贊美化妝師的服務(wù)句子^_^

贊美化妝師的服務(wù)句子解答可以寫句子如下:這位化妝師水平真高，服務(wù)也非常到位，你們公司請(qǐng)的人很好。

對(duì)自己所選專業(yè)沒興趣怎么辦

你好，請(qǐng)閱讀賀利堅(jiān)老師的書《逆襲大學(xué)——傳給IT學(xué)子的正能量》這本書。

樓主可以去豆瓣網(wǎng)看看書評(píng)。

下面是這本書對(duì)于專業(yè)沒有興趣的解決辦法。

《逆襲大學(xué)》

【第8句】：4《大學(xué)生，不要再拿興趣說事》在大學(xué)生中間有一種特別的景象，一些同學(xué)剛?cè)胄＞瓦M(jìn)入軌道，多方出擊，大學(xué)的一切機(jī)會(huì)似乎都為他開放，全部被他收入襄中。

而也有一部分同學(xué)，過了大學(xué)的新鮮期后，來什么拒絕什么，對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)躲躲閃閃，猛然間發(fā)現(xiàn)大學(xué)已經(jīng)在拋棄他，發(fā)誓言要過一種積極的生活，痛扁那個(gè)藏在內(nèi)心深處阻止自己前進(jìn)的小人時(shí)，卻時(shí)時(shí)感覺有心殺敵，無力回天。

大學(xué)的生活就在這種時(shí)而想奮起，經(jīng)常被擊落之中，進(jìn)入了無味的階段。

每天 最重要的事是學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)并沒有興趣。

老師們成天在耳邊吹風(fēng)， 要培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的興趣，也有人到處談興趣是最好的老師。

然而，事實(shí)是我沒有專業(yè)興趣，專業(yè)不是我的興趣。

就在寫作中，我在百度搜索框中輸入“專業(yè)沒有興趣”， 我?guī)缀鯖]有看下去的勇氣，每一個(gè)鏈接后面都是一個(gè)悲劇。

對(duì)專業(yè)沒有興趣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的做法：換一個(gè)專業(yè)。

然而，在當(dāng)下的髙校中，并 不能實(shí)現(xiàn)自由轉(zhuǎn)專業(yè)。

我所在的學(xué)校，每年新生入學(xué)一個(gè)學(xué)期后，由各專業(yè)報(bào)計(jì)劃，可以接收多少人，然后由學(xué)生選擇想要轉(zhuǎn)去的專業(yè)。

然而，各個(gè)專業(yè)能夠接受的人 數(shù)非常有限，其中還有些所謂“冷門”專業(yè)想要人，但只有轉(zhuǎn)出不見轉(zhuǎn)入。

有些高水平的大學(xué)憑借其豐富的資源，按大類招生，在大二的時(shí)候再選擇具體專業(yè)，也聽 見不少在大類專業(yè)的興趣上大倒苦水的。

專業(yè)興趣是我們不敢提起，但也是我們必 須面對(duì)的問題。

不管興趣的專業(yè)選擇在現(xiàn)行的髙考招生制度下，準(zhǔn)大學(xué)們需要在選擇學(xué)校的同時(shí)選擇專業(yè)，這個(gè)過程叫做填報(bào)志愿。

招生辦的工作人員根據(jù)上了分?jǐn)?shù)線的考生的志愿，參考是否服從 調(diào)劑的選項(xiàng)，決定其進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)什么專業(yè)。

上大學(xué)選專業(yè)是一件非常慎重、非常理性的事。

這里有所謂專業(yè)對(duì)口的期盼， 也有此處要談的對(duì)興趣的追求。

然而事實(shí)是什么

髙考以后的放松是一定要有的， 報(bào)哪個(gè)學(xué)校上什么專業(yè)是可以交給家長(zhǎng)的，有的家長(zhǎng)說了，這事要聽他的。

志愿， 有志于并情愿。

然而事情并非這樣，這個(gè)“志”值得推敲。

報(bào)什么學(xué)校，學(xué)什么專 業(yè)，是家庭生活里的一件大事，是全家的事情，名為“志”的意愿中實(shí)則加入了個(gè) 人志向以外的很多成分，例如，是否好就業(yè)，能否掙大錢，輕松、體面。

“別的事都 別管只管好好學(xué)”的當(dāng)事人，在選專業(yè)的事情上也并沒有提前做好功課，在瘋玩一 段時(shí)間之后還想不好自己的志向，有的在長(zhǎng)輩等過來人的指點(diǎn)下，隨著情緒變化， 隔幾天志向就會(huì)有一個(gè)過山車式的變動(dòng)。

2024年高考來臨之前網(wǎng)絡(luò)上有了 “最痛苦 專業(yè)”排行榜，計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械等十專業(yè)上榜。

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師， 我對(duì)表示痛苦程度的那些指標(biāo)和數(shù)字笑而不語(yǔ)，其中隱含的選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)耐人尋味。

還有的，充滿了對(duì)“好學(xué)校”的信任，選了專業(yè)，寫下了同意調(diào)劑的承諾。

有些人如愿以償，報(bào)什么，錄什么。

第一志愿第一專業(yè)，笑逐顏開。

因?yàn)楦呖贾幸粋€(gè)選擇題該是A但選了 B，又因?yàn)樵谥驹干线x擇了不服從調(diào)配，從此就可能與這個(gè)學(xué)校擦肩而過。

總之這一個(gè)過程中，可能的一切，似乎用緣分解釋更為恰當(dāng)。

得知被某一所大學(xué)錄取了，大家都可以松下一口氣來，接下來就可以對(duì)未來的大學(xué)生活展開遐想了。

做決定是全家，甚至是全家族的事，有千挑萬(wàn)選的，有頭腦發(fā)熱的，有想到點(diǎn)子上，也有事后發(fā)現(xiàn)不靠譜的。

最終，進(jìn)到大學(xué)之后，這一切只能由一個(gè)人去面對(duì)。

填過的志愿不能更改，進(jìn)入的大學(xué)不能改變，錄取時(shí)確定上什么專業(yè)，就是什么專 業(yè)。

在這諸多的環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都對(duì)應(yīng)著承諾，形成的都是契約。

最讓人難過的莫過于大學(xué)的新鮮勁過去之后，有個(gè)聲音從心中傳出：大學(xué)生活并 不好玩。

看到正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一個(gè)念頭油然而生：我對(duì)專業(yè)沒有興趣。

專業(yè)興趣可以是逃避的最好借口有些大學(xué)生坐在教室中幡然悔悟：報(bào)志愿時(shí)為何沒有堅(jiān)持我的興趣

為什么父 母決定時(shí)我沒有提出異議

有人迷惑不解，這專業(yè)不是當(dāng)時(shí)當(dāng)初決定時(shí)想象的樣子。

有人這時(shí)候才知道，原來專業(yè)學(xué)習(xí)是需要有興趣的，想不出究竟對(duì)什么有興趣，反 正不在的這個(gè)專業(yè)。

有人想不清楚也就不想了，大學(xué)生活也就這樣一天天地過去了。

到處都在說著“興趣是最好的老師”。

一個(gè)人一旦對(duì)某個(gè)事物有了濃厚的興趣， 就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，產(chǎn)生的愉快的情緒和體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化興趣。

這是一個(gè)多么令人向往的狀態(tài)。

但是，這個(gè)最好的老師為何不來眷顧命苦的我

回想我的大學(xué)年代，那時(shí)在上什么大學(xué)，讀什么專業(yè)中可能發(fā)生的故事，并不弱于當(dāng)前的情形。

但那時(shí)的大學(xué)生為什么能夠普遍安下心來，接受命運(yùn)的安排努力 讀書呢

我看到了時(shí)代的進(jìn)步，進(jìn)步讓我們知道個(gè)性是需要被尊重的。

生存不再是 那么地艱難，“好死不如賴活著”式的思維已經(jīng)徹底遠(yuǎn)去。

社會(huì)的進(jìn)步，讓我們由有 一個(gè)學(xué)校收留就欣喜萬(wàn)分，走到了凡事可以評(píng)頭論足一番的程度。

在我們享受進(jìn)步成果，在各種條件改善之時(shí)，一種求“最”的意識(shí)悄然成了選擇的目標(biāo)，尤其在孩子教育的問題上。

考最高的分，上最好的學(xué)校，享受最好的教育，找到最理想的職業(yè)。

在對(duì)“最”的追求中，一切從起跑線上爭(zhēng)起。

在一系列的 “最”中，沒有達(dá)到最好就是失敗；起跑線上輸了，那就是失敗；起跑失敗，也便沒 有了指望。

在現(xiàn)實(shí)中，我們的各種選擇卻并不總是要達(dá)到“最”的標(biāo)準(zhǔn)。

我們真的是在一 直退而求其次的，甚至次次的結(jié)果也能接受。

能一直走在“最”字的巔峰是一件令 人羨慕的事，但遭遇障礙的一天不可避免。

跨越了障礙，就是成長(zhǎng)。

在退而求其次 中，不少事情也來得自然，這是生存的必要6在退而求其次中，目標(biāo)、方向需要調(diào) 整，一扇門關(guān)上了，新的一扇窗戶就此打開，迎接的是未來一個(gè)新的可能。

立足于 當(dāng)下，著眼于未來，人生的種種可能，人生的不可預(yù)知，造就了不同人不同的成長(zhǎng) 歷程，這個(gè)世界就是這樣的精彩。

然而，在面對(duì)“沒有興趣”時(shí)，很多大學(xué)生沉浸在了對(duì)“最好” 一廂情愿的空想中不能自拔。

傳說中最好的老師沒有來，天似乎就塌了，次好的老師、說得過去 的老師都是無濟(jì)于事的，至于無師自通，更是傳說了。

需要明確的是，在學(xué)習(xí)這樣 的事情中，學(xué)習(xí)者自己是主要因素。

在對(duì)最好的老師的企盼中，一再地想著當(dāng)初怎 么會(huì)有那樣的決定，一直結(jié)著當(dāng)初同意調(diào)劑卻沒有想到是這樣的結(jié)果，在心中不 住地怨恨著學(xué)校，給我換個(gè)專業(yè)到底會(huì)有多困難。

我們對(duì)“興趣是最好的老師”的熱情贊頌，卻造成了有些人對(duì)興趣的完全依賴。

離開了興趣，大學(xué)的學(xué)習(xí)似乎就可以免談了。

中小學(xué)時(shí)，興趣一再被振振有詞地壓制，在升學(xué)的目標(biāo)下，興趣是可以沒有的。

而到了大學(xué)，遇到了專業(yè)與興趣不符， 卻將興趣視作全部，如此也便寸步難行了。

興趣曾經(jīng)可以被極度地漠視，而一旦讓 其浮出水面，這就是天大的事。

因?yàn)橛袑I(yè)與興趣不符的現(xiàn)實(shí)，未來就是一片黑暗。

對(duì)專業(yè)與興趣不符的同學(xué)，我們可以給予他們無盡的同情和安慰。

然而，我卻想不留顏面地揭開一個(gè)他們內(nèi)心深處也知道的事實(shí)：興趣本來是前行中最好的老師, 但現(xiàn)在也是為逃避現(xiàn)實(shí)，不去努力找到的最好的理由和借口。

大學(xué)生在入學(xué)之后， 在適應(yīng)期要面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)。

即使成功地度過了適應(yīng)期，為了學(xué)業(yè)也需要付出努 力，也需要面對(duì)各種問題。

其實(shí)，只要在前行，就沒有一帆風(fēng)順。

在大學(xué)中開始要 獨(dú)立面對(duì)了，也能自由安排了，遇到了困難，出于人的本能要去躲避，在諸多的借口中，興趣這位最好老師的缺失，成了能擺在桌面上的最好的理由，這個(gè)理由可以 告訴自己，告訴別人，可以博得同情。

于是，一切也就心安理得，理所當(dāng)然了。

興趣是等不來的。

進(jìn)入到大學(xué)階段，有沒有興趣，有什么興趣的話題重又被提起。

然而也要知道， “興趣是最好的老師”是有年齡歧視的。

年齡越小，越見其珍貴的價(jià)值。

興趣這個(gè)很 純的心理感受本不應(yīng)該摻入各種世俗的雜質(zhì)，但隨著長(zhǎng)大，我們不得不去考慮現(xiàn)實(shí) 的各種約束以及各種功利的追求。

興趣到某種時(shí)候就不能占據(jù)主導(dǎo)了。

對(duì)我們這些 已過不惑之年的大多數(shù)人而言，在養(yǎng)家糊口和自己的興趣之間，優(yōu)先哪個(gè)，答案不 言自明。

在大學(xué)，重新找回興趣這個(gè)話題是可貴的，大學(xué)生過了談興趣的最佳年齡 段，選擇空間已經(jīng)小了許多，但資格仍在。

然而，抱著“興趣是最好的老師”這樣 一柄尚方寶劍排斥應(yīng)該接受的現(xiàn)實(shí)，拒絕需要做出的改變，那是一種教條和對(duì)自己 的一種新的限制。

鑒于興趣可以不是唯一的，興趣是可以發(fā)生改變的，興趣結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件是可以 培養(yǎng)的，我要提醒未來具有多種可能性的在校大學(xué)生，用一種變通、豁達(dá)的心態(tài)去 請(qǐng)這個(gè)最好的老師。

這個(gè)老師架子很大，你不追，他不來；這個(gè)老師特博學(xué)，你要什 么，他就給什么，但你不要，他什么都不給。

這樣一個(gè)老師，可以有，也終歸是可以有的。

我很關(guān)心同學(xué)們的興趣。

在不同的場(chǎng)合，無論演講，還是針對(duì)個(gè)體進(jìn)行的輔導(dǎo)， 我都大力推崇學(xué)生一定要考慮自己的興趣，追逐自己的夢(mèng)想。

面對(duì)聲稱沒有專業(yè)興 趣的同學(xué)，了解情況的第一個(gè)問句一定是：“那你的興趣是什么

”面對(duì)一些有自己 明確的興趣，但報(bào)錯(cuò)了專業(yè)或被調(diào)劑而來的大學(xué)生，我會(huì)和對(duì)方一起探討再發(fā)展一 個(gè)新興趣的可能性，或者找到本專業(yè)與舊興趣結(jié)合的途徑。

這是面對(duì)現(xiàn)實(shí)最為積極 的應(yīng)對(duì)，在次好的和說得過去的老師的帶領(lǐng)下，找到最好的老師。

在當(dāng)前的教育發(fā)展階段，轉(zhuǎn)專業(yè)的途徑并不通暢，接受和尊重這樣的事實(shí)是前 行的起點(diǎn)。

專業(yè)要學(xué)，這是拿到那張畢業(yè)證的需要；興趣要追，這是人生的樂趣和未 來發(fā)展大計(jì)之所在。

專業(yè)和興趣不相符時(shí)，兩者的結(jié)合點(diǎn)總是可以找到的，只要你 愿意。

喜歡攝影的上了地質(zhì)專業(yè)，多好的條件；喜歡經(jīng)濟(jì)的上了數(shù)學(xué)專業(yè)，金融界缺 的就是高水平數(shù)據(jù)分析師；喜歡計(jì)算機(jī)的上了法學(xué)專業(yè)，未來研究高科技犯罪，或者 做IT企業(yè)的法律顧問，甚至自修技術(shù)從事與法律有關(guān)的應(yīng)用開發(fā)，都是可能的追求。

現(xiàn)在缺乏交叉學(xué)科人才，這不光是給未來有特色的工作提供了好的基礎(chǔ)，而且可以 兼顧個(gè)人的興趣。

立足現(xiàn)實(shí)，只要愿意發(fā)現(xiàn)，這種交叉總能得到。

而談到我們?nèi)f金 油式的計(jì)算機(jī)類專業(yè)，地球上哪個(gè)角落不需要，何苦要悶在那里逼著自己痛苦呢

實(shí)際上，專業(yè)對(duì)口之類的觀念已經(jīng)需要改變。

但不少人忠貞無比，從那個(gè)夏天 收到那一張紙開始，就已經(jīng)將自己完全交了出去：生是這個(gè)專業(yè)的人，死是這個(gè)專業(yè) 的鬼。

想一想，至于嗎

再想想，會(huì)這樣嗎

上大學(xué)所學(xué)的專業(yè)完全可以作為背景， 在個(gè)性化的學(xué)習(xí)安排中，讓興趣的門一直敞開著。

在大學(xué)讓自己有所準(zhǔn)備，未來的人生仍然把握在自己手中，在精彩的人生中，有專業(yè)，也有興趣。

也有同學(xué)在“那你的興趣是什么”的追問下，只能撓著頭說自己也不知道。

這 是一件讓人覺得有些悲哀的事情。

在應(yīng)試的壓迫下，居然只顧著應(yīng)試，把可能的興 趣統(tǒng)統(tǒng)抹殺了。

這不是學(xué)生的錯(cuò)，但也不必抓住萬(wàn)惡的應(yīng)試教育不放。

一個(gè)要面對(duì) 現(xiàn)實(shí)的人，必須原諒過去在自己身上發(fā)生的一切，要有這種大度。

用這種寬容，臝 得自己立即著手做事的空間，獲得從自己開始突破的良好心態(tài)，立足現(xiàn)在，是要?jiǎng)?chuàng) 造未來。

沒有興趣的同學(xué)，培養(yǎng)興趣是首要任務(wù)。

既然興趣還是空白，何不在體驗(yàn) 中優(yōu)先培養(yǎng)出自己的專業(yè)興趣呢

不必等待和徘徊，要的只是立刻行動(dòng)起來。

拆掉你思維中的那堵墻，將自己解 放出來。

立即行動(dòng)，著手改變

在任何事情的起步時(shí)期遇到困難是正常和必然的， 需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，起步了，有了好的體驗(yàn)，興趣就會(huì)到來。

有一位打了四年游戲而面臨開除的大學(xué)生“不是我對(duì)游戲有興趣，是我對(duì)專業(yè) 真沒有興趣。

”他的感言似乎有理，也很值得同情。

但需要質(zhì)疑的是，除了去玩并不 是有興趣的游戲之外，再無別的選擇

在不多的有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生中，我倒是見 識(shí)了一位幸運(yùn)兒，在第二個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)對(duì)新專業(yè)也不感興趣。

他的 原話是：“沒想到這個(gè)專業(yè)也不好學(xué)。

”如此興趣，大有人在。

求學(xué)，是需要行動(dòng)的。

有不少人在等待中指望著興趣會(huì)從天而降，這樣的大學(xué) 生不要再笑話守在樹旁等兔子的農(nóng)人了。

有人在抱怨向佛祖祈禱了無數(shù)次卻總中不 了大獎(jiǎng)，佛祖委屈地說：“我有心幫你，但你至少得買一注彩票吧。

”更何況，學(xué)有所 成并不似買彩票那樣簡(jiǎn)單，前行路上的困難，需要一一克服。

寫到這里，我不斷地想到不少曾經(jīng)因?yàn)闆]有專業(yè)興趣而過著迷茫的生活的同學(xué)， 有的經(jīng)過一段時(shí)間的自我調(diào)整，或者按老師、學(xué)長(zhǎng)的建議改變了自己，而后快樂地 宣稱找到了感覺，有的讓迷茫持續(xù)，時(shí)間久了，喪失了大好的進(jìn)取機(jī)會(huì)。

已經(jīng)畢業(yè)了的W同學(xué)一入學(xué)就稱對(duì)專業(yè)不感興趣，連連掛科。

直至大三快要結(jié)束了，他意識(shí)到必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，去上海參加了培訓(xùn)，三個(gè)月寫了比前三年總和多幾倍的代碼。

我所在的學(xué)院畢業(yè)答辯中爭(zhēng)優(yōu)的和保及格的需要進(jìn)行 第二次答辯。

當(dāng)他的名字上了學(xué)院二次答辯名單時(shí)我不意外，讓我意外的是他 參加的是爭(zhēng)優(yōu)的答辯。

單獨(dú)交流時(shí)，W同學(xué)對(duì)我說：“早些真正意識(shí)到就好了。

” 能找到工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)還能有爭(zhēng)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，他是幸運(yùn)的。

早改變，結(jié)果會(huì)更好。

同年級(jí)的還有一位Z同學(xué)，我的幫助沒有能讓他回到正軌。

大學(xué)不再是強(qiáng) 扭的階段，我只能關(guān)注著他。

Z同學(xué)的名字也出現(xiàn)在二次答辯的名單上，他參加 的卻是決定能否及格的答辯，最后我看到他的成績(jī)是零分。

我問班長(zhǎng)才知道他 兩次答辯都沒有去，畢業(yè)照也沒有照，根本沒法畢業(yè)。

據(jù)和Z同宿舍的同學(xué)說， Z已經(jīng)開始在工地上干體力活。

到大學(xué)階段，意味著已經(jīng)失去孩童時(shí)代的無限空間，興趣這個(gè)最好的老師仍然 可以值得期待，但也不是拿興趣說事的時(shí)候了。

不要等著興趣從天而降，不要將興 趣當(dāng)麻醉劑，不要再將當(dāng)初報(bào)專業(yè)或錄取環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤作為消沉的理由。

用積極的態(tài)度，用務(wù)實(shí)的行動(dòng)向一切讓你不能將學(xué)習(xí)和積累進(jìn)行下去的因素發(fā)起挑戰(zhàn)，奪回期望中的大學(xué)和未來。

選擇了某一個(gè)專業(yè)，清清楚楚為之而來的，我們要祝賀他；歪打正著還正合適 的，我們羨慕他的運(yùn)氣；能做到既來之則安之的，他們的大學(xué)也能有一個(gè)好的開端。

在專業(yè)起步的階段，各人都會(huì)有各自需要克服的困難，對(duì)待困難的態(tài)度不同，與困 難共處的方式不同決定了在起步階段不同的感受，也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

關(guān)于興趣，我更多地要求因此而迷茫的學(xué)子能夠先放下這個(gè)話題，用學(xué)習(xí)的行 動(dòng)找到興趣，找到專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)卩以興趣為理由放慢前行的腳步是對(duì)青春的 —種褻瀆，興趣很重要，但其作用并沒有大到成為決定性的和唯一性的因素。

興趣 可以是一個(gè)助推器，利用不好也可以成為一個(gè)包袱。

大學(xué)生已經(jīng)在面臨很多現(xiàn)實(shí)問 題，如果是包袱就抖掉，只留下助推的成分。

可以腳蹢兩只船面向自己心儀的專業(yè)，可能的途徑包括轉(zhuǎn)專業(yè)、輔修或者雙學(xué)位、跨專業(yè)考 研。

轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)并不多，需要有一個(gè)好看的成繢單，還要對(duì)心儀的專業(yè)真正地了 解。

不能如愿轉(zhuǎn)專業(yè)的，輔修或者雙學(xué)位是可行的辦法，不同學(xué)校的情況有所不同， 同時(shí)學(xué)兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)，課業(yè)壓力會(huì)變得更大，周末的時(shí)間將與休閑無關(guān)，除了選 擇的勇氣，還要有堅(jiān)持下去的毅力，但這也是形成交叉學(xué)科知識(shí)體系的方式。

跨專 業(yè)考研也是一種選擇，在為達(dá)到這種目標(biāo)的學(xué)習(xí)路上，我提醒學(xué)子們切忌為考而考， 要獲得在學(xué)業(yè)上真正的提高。

選擇跨考的專業(yè)最好能與本專業(yè)有結(jié)合點(diǎn)，例如不少 計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生考取了信息管理專業(yè)的研究生。

做出難度不小的跨考決定要聽從 自己的內(nèi)心，不要出現(xiàn)上了研究生卻再陷入專業(yè)與興趣矛盾的境地了。

有一位和我 關(guān)系非常密切的學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的大學(xué)生，體弱多病的他在大學(xué)期間受益于中醫(yī) 和傳統(tǒng)文化，立志學(xué)醫(yī)，并考取了中醫(yī)專業(yè)的研究生，即將畢業(yè)時(shí)在圈子里已經(jīng)小 有名氣。

每一種選擇也是一種放棄，謹(jǐn)慎選擇，認(rèn)真實(shí)施，不管什么樣的選擇，都 至少需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

上面的途徑，圍繞的是學(xué)歷教育的模式，會(huì)按照另外一個(gè)培養(yǎng)方案展開學(xué)習(xí)。

另外的途徑是可以自主地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造條件，皮排個(gè)性化的學(xué)習(xí)，這就要求在課外自 主性學(xué)習(xí)中，找到本專業(yè)和自己感興趣的方向的結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容并有效執(zhí) 行。

不求專業(yè)對(duì)口，但求志趣對(duì)路。

人生并不只是一條路，人生也沒有回頭路，這 樣一種不受約束的行進(jìn)，恰好能找到獨(dú)特的自己。

有一位軟件工程專業(yè)的女生，有 強(qiáng)烈的意愿學(xué)習(xí)生物。

我和她共同探討了計(jì)算機(jī)和生物的種種結(jié)合點(diǎn)，以及通過課 外閱讀、蹭生物類專業(yè)的課程和實(shí)驗(yàn)、和生物類專業(yè)的學(xué)生交朋友等種種可能方法, 她如釋重負(fù)。

我不知道她后來情況怎樣，在“兩全”的追求中，需要找到合適的折 中點(diǎn)，這是她自己的事，只要放下包袱前行，這個(gè)點(diǎn)能把握好。

修雙專業(yè)和跨專業(yè)考研需要借助外力去安排學(xué)習(xí)，而自主的安排全憑自己，這 兩個(gè)極端各自的優(yōu)劣自然分明，這也成了不少同學(xué)難以把握的根源：依了雙專業(yè)畢 業(yè)要求或考研要求，可能會(huì)走入新的應(yīng)試，而完全自主常常堅(jiān)持不下來。

折中下來， 一種合適的方式可以是自學(xué)再加上考取專業(yè)資格證書。

我知道不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)喜 歡IT技術(shù)的大學(xué)生在考“計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試”證書。

考 試大綱可以幫助學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一次考試涉及多門課程，且考試內(nèi)容中有實(shí) 踐性的要求，這樣的考試可以作為檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)，但不至于被考試、 課程束縛得太緊。

至于學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)對(duì)其他行業(yè)感興趣的同學(xué)，不妨也據(jù)此思路 找到機(jī)會(huì)。

曰子不能這樣過如何度過大學(xué)這段光陰

在這個(gè)多元化發(fā)展和充分尊重個(gè)性的時(shí)代，有一些大學(xué)生在積極快樂中度過，也有一些自己也并不滿意。

沒有興趣，不了解專業(yè)，學(xué)不 懂，老師不好，氛圍不濃，沒有地方，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)壞事，DotA，他們老叫我出去。

理由很多，以至于世界之大，竟然找不到一個(gè)安心讀書的地方。

靜夜思的時(shí)候也常糾結(jié)：父母，學(xué)費(fèi)，大學(xué)前的寒窗十二載，曾經(jīng)的理想，家族的榮耀，弟妹的榜樣，中學(xué)老師的厚愛，大學(xué)老師的關(guān)心，表面的榮光和內(nèi)心的空 虛，還有以后的生活……一覺睡醒之后，新的一天的開始，面對(duì)的還是沒興趣，不了解……然后是興趣 真的沒有了，該看的書越來越多，不懂的也越來越多。

想重新開始卻無從下口了。

很多時(shí)候，靜夜思也沒有了：通宵游戲過癮啊，K歌過了夜半，倒頭睡了，哪有時(shí)間 去思

其實(shí)心里清楚，就是沒有把這個(gè)理由端出來：日子不能這樣過

日子應(yīng)該怎么過，每個(gè)人非常清楚，周圍其實(shí)也有很多榜樣。

眼睛往哪兒看， 人就去哪里扎堆。

你是什么樣的人，你的世界就是什么樣的。

你怎么看待這個(gè)世界， 你就是什么樣的人。

常有人說：“大家都這樣。

”其實(shí)這些人也并不是不知道該如何過 好大學(xué)的生活。

入學(xué)時(shí)不知道，兩月過后還不知道

一年、兩年之后還不知道

在 生理上把自己當(dāng)海倫凱勒了嗎

西方有句古話：你可以將馬拉到河邊，卻不能按下它的頭去喝水。

什么

你不 渴

騙人，葡萄都是酸的呢

立足于獨(dú)立面對(duì)，用一段時(shí)間的堅(jiān)持讓改變發(fā)生。

更重要的是，要樂于做出改 變。

習(xí)慣的方法不成，那就換種方式。

這個(gè)秘笈似乎人人都知道，但有人就是抱著 屢戰(zhàn)屢敗中用熟的辦法不放。

天天用腦袋往城墻上撞，指望真能把城墻撞個(gè)大口子 來，卻不知圍著城墻轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一下城門在哪里，或者去看一看是否有人已經(jīng)用大 炮轟開了城墻。

振作這件事情說復(fù)雜真是復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。

振作只需要一個(gè)理由：日子不 能這么過

說開始就開始，說改變，就從現(xiàn)在開始。

跪求一份2000字以上的社會(huì)實(shí)踐心得。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。

我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。

堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

　　作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。

通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。

就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。

通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。

但我們選擇了堅(jiān)持。

我們把淮師人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。

在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。

七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。

這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。

七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

　　學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。

它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

　　這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。

在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。

也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。

社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

　　這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。

我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

　　一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　二．在社會(huì)中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。

在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。

你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。

重要的是你的能力不比別人差。

社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢

有自信使你更有活力更有精神。

　　三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。

自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。

如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。

”其實(shí)有誰(shuí)一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

”　　四．工作中不斷地豐富知識(shí)。

知識(shí)猶如人體血液。

人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

　　大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。

親身實(shí)踐，而不是閉門造車。

實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。

增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。

為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　(不管在哪里，心得體會(huì)都大同小異，樓主自己可以借鑒一下)　　還有一篇相關(guān)的　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。

　　通過朋友的幫忙，放假后在家呆了幾天我就跟朋友一塊到了深圳，來到了深圳禾昌興業(yè)股份有限公司，簡(jiǎn)稱禾昌。

禾昌是一個(gè)電子公司，主要生產(chǎn)應(yīng)用于電腦、數(shù)碼相機(jī)以及一些小型機(jī)器的配件。

緊接著于7月18日下午到公司去應(yīng)聘作業(yè)員。

雖應(yīng)聘上了，但仍需等四天才能進(jìn)廠，（每一位要進(jìn)廠的都要等最少三天才能進(jìn)去）在外面住的幾天，剛開始的時(shí)候每天都不敢出門，因?yàn)樵缇吐犝f廣州深圳那邊比較亂，尤其是晚上，經(jīng)常還有殺人的。

但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會(huì)輕易地惹你。

我所在的地方是一個(gè)工業(yè)區(qū)周圍全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個(gè)多月我也沒有發(fā)現(xiàn)有打架的，也沒有聽別人說起過有殺人的。

我想可能只是有些事情大家過于夸張了吧。

　　帶著些許興奮和盲目，來到了廠里，開始了自己的打工生涯。

在進(jìn)車間之前廠里安排了兩天的培訓(xùn)。

首先帶領(lǐng)我們來到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了廠服。

下午和第二天上午我們又參加了培訓(xùn)，老師給我們講述了建廠歷史以及公司生產(chǎn)的各類產(chǎn)品。

第二天下午我們又參加了考試，考試內(nèi)容主要是培訓(xùn)所講的東西。

接著保安人員又給我們安排了三個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)。

兩天的培訓(xùn)就此結(jié)束。

南方的工廠一般都要進(jìn)行培訓(xùn)。

　　7月24號(hào)上午在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入車間，該廠共有12個(gè)車間，每個(gè)車間生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。

我被分到了六部一，剛進(jìn)去的時(shí)候，感覺很陌生，車間有十幾條流水線，每條流水線上都有十幾個(gè)人在那不停地忙碌著，沒有人說話，只聽到機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的哄哄聲。

我被車間的組長(zhǎng)也即是車間的最主要負(fù)責(zé)人帶到了一個(gè)工作崗位，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了那項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。

一工作就是十二個(gè)小時(shí)之后，中間沒有空閑時(shí)間偷懶，一天下來興奮勁沒了，剩下的只是腰酸背痛了

雖然工作看起來挺簡(jiǎn)單的，但長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)的機(jī)械工作，對(duì)于我們這些過慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了。

接下來的幾天我換了好幾個(gè)崗位，每換到一個(gè)新的崗位，都要學(xué)習(xí)半天或一天。

一般都是坐在老員工旁邊看他們?nèi)绾尾僮鳎紶柲切├蠁T工會(huì)給你講一下。

若碰到不給你講的，一定要勤問、敢問，把自己不懂的都要問清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來就會(huì)后悔的。

這是我在那工作總結(jié)出來的。

幾天后我穩(wěn)定到了一個(gè)工位，開始了正常的工作。

一般進(jìn)車間的都要先學(xué)習(xí)幾個(gè)工序。

　　剛開始工作的時(shí)候，不熟悉那里的環(huán)境，不熟悉那里的人，一切都是陌生的

，雖然之前在學(xué)校里也做過一些兼職，但來到這里還是有些沒來由的心痛，這時(shí)才感覺到大學(xué)生是多么的不堪一擊

才明白為什么有那么多的大學(xué)生找不到工作。

而且剛工作的時(shí)候，并不適應(yīng)一天坐在那里機(jī)械地工作十二個(gè)小時(shí)，工廠里面的生活和校園生活真的是一個(gè)地獄一個(gè)天堂，自己所學(xué)的也都浪費(fèi)了，本想著能夠?qū)W到與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，但沒想到來到這里只是機(jī)械地做這些手工勞動(dòng)，完全沒有與自己的專業(yè)掛鉤，自己來到這里真的是一種浪費(fèi)。

在那時(shí)才感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，發(fā)誓一定不能再浪費(fèi)自己的大學(xué)光陰了，要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)

沒有知識(shí)只能干這些體力勞動(dòng)，只能干這些毫無生趣的機(jī)械工作，一輩子只能生活在別人的掌控之中，只能不停地為別人工作，而自己卻得到那么一點(diǎn)可憐的工資

當(dāng)時(shí)有一種想逃跑的沖動(dòng)，但經(jīng)過幾天的思考，還是決定留下來，因?yàn)榧词棺约阂院螽厴I(yè)了，到企業(yè)仍需要適應(yīng)新的環(huán)境，現(xiàn)在何不抓住機(jī)會(huì)鍛煉一下自己的心智呢

自己的專業(yè)知識(shí)沒有學(xué)到，但這卻是我畢業(yè)之前最后一次能夠很好地接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)了，留在社會(huì)，我要學(xué)到更多的東西，帶著這些渴望，慢慢地學(xué)會(huì)了與人交往，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)廠里面的生活，最后我也是受益匪淺

　　由于時(shí)間的限制，我只在廠里工作了四十天，這個(gè)廠有白班和夜班，每一個(gè)月倒一次，每天工作十二個(gè)小時(shí)，白班每天早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，夜班從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)。

一周上五天班，偶爾周末會(huì)加班，我在那里上了十天白班，每天早七點(diǎn)五十就得去做早操鍛煉身體，但我發(fā)現(xiàn)大家都沒有認(rèn)真的對(duì)待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什么大家都不認(rèn)真地對(duì)待，后來才知道打工時(shí)間長(zhǎng)了，大家對(duì)廠里的活動(dòng)都比較不屑，只顧干自己的事，即使有意義的活動(dòng)大家也都是很少參與。

　　公司每周一集合開例會(huì)，廠長(zhǎng)都會(huì)講一些廠里出現(xiàn)的問題，各車間的負(fù)責(zé)人都會(huì)及時(shí)地解決，同時(shí)各車間在上班和下班也都會(huì)把車間的所有成員集合起來開大約十分鐘的會(huì)，這時(shí)組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)通知上面?zhèn)鬟_(dá)的事情，并針對(duì)車間前一天以及當(dāng)天出現(xiàn)的問題批評(píng)教育大家。

而且廠里面的規(guī)章制度特別的完善，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求也特別高，車間的走廊都張貼著要求質(zhì)量的標(biāo)語(yǔ)，如果哪件產(chǎn)品的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，都會(huì)追究負(fù)責(zé)那一道工序的員工，并會(huì)對(duì)那個(gè)員工做一定的處罰。

各個(gè)車間的負(fù)責(zé)人也都是從員工中選出的有能力的人。

在那里工作了一個(gè)多月，我還是比較喜歡廠里的環(huán)境的，廠內(nèi)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)還有圖書館以及閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。

無論廠區(qū)還是生活區(qū)的衛(wèi)生都是很干凈的，非常適合工作和學(xué)習(xí)

我一直在思考為什么這個(gè)廠每年都能夠取得較大的進(jìn)展呢

為什么公司剛剛成立幾年就分別在蘇州、深圳建立了分廠，而且分廠的規(guī)模也是相當(dāng)?shù)拇?/p>

工作了一個(gè)月后我終于知道了，因?yàn)樗麄冇薪∪墓芾硪?guī)章制度，同時(shí)能夠吸納有用人才，公司的員工也都是能夠盡職盡責(zé)。

總之各方面的工作都呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面，這樣的企業(yè)又怎會(huì)不興旺發(fā)達(dá)呢

而這又使我想到我自己，如果我們能夠像管理公司那樣管理自己，我們的大學(xué)就不會(huì)虛度過去了，我們也就不必?fù)?dān)心畢業(yè)之后找不到工作了

　　通過與員工的聊天發(fā)現(xiàn)，他們的年齡大都在十八歲左右，而且大都是初中、小學(xué)畢業(yè)。

他們的圓滑事故與他們的年齡根本不想稱，他們知道很多為人處事的道理。

如果他們不說自己的年齡，不熟悉的人還以為他們都二十幾歲了呢。

他們大都滿足于自己目前的生活，不愿意去改變，即使公司經(jīng)常會(huì)在廠內(nèi)部招一些助理、打字員等，但那些員工卻不愿意利用空余時(shí)間去學(xué)一些基本的辦工軟件。

甚至是厭煩學(xué)習(xí)，即使后來我跟他們說我是大學(xué)生，他們當(dāng)中有一部分也沒有表現(xiàn)出什么。

他們大都認(rèn)為對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)根本就不是他們的事。

周末也只是和一些朋友一塊出去吃飯、喝酒。

除了每天的上下班，生活沒有多大的樂趣。

　　在與眾多打工者接觸一個(gè)多月之后，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學(xué)會(huì)了如何去與別人交往，也得到了友誼。

我想只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人，慢慢地你的真誠(chéng)也一定會(huì)換來真正的友誼。

在外面若沒有朋友，你的生活就會(huì)增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你一定有所收獲

　　在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。

單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下

　　很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。

培訓(xùn)完后怎么寫寫心得體會(huì)范文

培訓(xùn)后的心得體會(huì)　　篇一：公司培訓(xùn)后的感想　　公司培訓(xùn)后的感想　　有幸參加由公司組織的《80后培訓(xùn)》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我個(gè)人素質(zhì)能力得到了又一次提升。

其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。

應(yīng)該說這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多。

特別是讓硪明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任和有執(zhí)行力的人對(duì)公司的發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

通過這次培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)特別心得：　　有效執(zhí)行　　有效執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)，這種結(jié)果對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結(jié)果必須是有時(shí)間底線的，只要缺少其中任何一個(gè)要素，就等于邇沒有提供結(jié)果，就說明沒有完成邇的本職工作。

所以硪們經(jīng)常會(huì)看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領(lǐng)導(dǎo)并不滿意，認(rèn)為執(zhí)行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，這就是有效執(zhí)行與無效執(zhí)行所導(dǎo)致的不同結(jié)果。

因此，硪們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)要注重尋找最佳的方法去完成我們的工作任務(wù)，做到有效執(zhí)行。

　　學(xué)以致用　　曾參加過很多的培訓(xùn)，學(xué)過很多的理論，總結(jié)過很多的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中并沒有產(chǎn)生實(shí)際效應(yīng)。

通過這次培訓(xùn)，讓硪深刻明白，培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)到就要立馬運(yùn)用到工作中去，成為我們執(zhí)行過程的一種有效工具，其實(shí)這就是一種有執(zhí)行力的表現(xiàn)。

　　團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的重要性好比一群人在一起就會(huì)一盤散沙，不會(huì)互相照應(yīng)、互相配合、力使不到

班級(jí)在學(xué)校里的獲獎(jiǎng)感言怎么寫

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。

從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”都說明了愛的重要。

陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。

然而在我們的教育中，還存在著不少有關(guān)“愛”的問題需要解決，如學(xué)生接受了愛，卻并未感受到愛，更想不到付出愛；又如學(xué)生很愛自己，卻沒有想到去關(guān)愛身邊的人、自己所處的集體。

對(duì)這一點(diǎn)，我在剛接任0710A班的班主任時(shí)深有體會(huì)。

　　接手0710A的教學(xué)最初使我很焦慮。

當(dāng)我聽到這個(gè)班以前的所有老師教學(xué)測(cè)評(píng)時(shí)幾乎都是教學(xué)事故時(shí)我有點(diǎn)害怕，也很清楚這不只是老師的問題。

據(jù)我分析，如果一個(gè)人對(duì)他周圍所有人都不接受時(shí)說明這個(gè)人的心理需要調(diào)試。

而一個(gè)不容易接受別人的人恰恰是最希望別人能夠接受他的人。

換句話說，他之所以不接受別人是因?yàn)樗谀承┓矫娌荒鼙粍e人接受，久而久之，就形成了一種消極的處世觀。

而糾其根本，這個(gè)人很可能缺乏的還是愛。

　　而一個(gè)班級(jí)是由老師、學(xué)生組成的“大家”，大家庭中幾十名學(xué)生的情緒、氣質(zhì)、興趣和愛好都不盡相同，如果每個(gè)人都我行我素，各行其是，為了一點(diǎn)小事就掀起軒然大波，對(duì)班級(jí)的事情不聞不問，生怕自己多做一點(diǎn)事……那這個(gè)班級(jí)就會(huì)成為一盤散沙

這樣的班級(jí)必然沒有生機(jī)，人與人缺少情感的交流，思想與行動(dòng)很難得到統(tǒng)一。

因此，只有讓班集體充滿“愛”，才能使班集體和諧、團(tuán)結(jié)，充滿生機(jī)

班里加上我共有30個(gè)人，就有30顆心。

如何把30個(gè)人的力量凝聚在一起，讓所有的學(xué)生都團(tuán)結(jié)在班主任的旗下，共同建設(shè)一個(gè)充滿“愛”的班級(jí)呢

　　——微笑、寬容、細(xì)致、關(guān)愛、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓老師成為愛的使者。

　　我每天一走進(jìn)教室，都會(huì)微笑地掃視一圈學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生精神不振時(shí)會(huì)和藹地問問“沒休息好嗎”身體不舒服嗎

；當(dāng)看到有的學(xué)生情緒不對(duì)時(shí)，盡量避免在課上和他發(fā)生正面沖突，而是利用下課時(shí)間找他單獨(dú)聊天，幫助他揭開思想謎團(tuán)；當(dāng)遇到學(xué)生無禮頂撞我時(shí)，我也會(huì)微笑地對(duì)他說，“哦，今天心情不好吧，脾氣好大呀，下課咱們?cè)倭目梢詥?/p>

”每天學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)非常細(xì)致的批閱，我想敬業(yè)的老師是讓學(xué)生尊重的基礎(chǔ)；在上課的時(shí)候我盡可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。

　　愛，有著迷人的風(fēng)采；愛，有著神奇的力量；而教師則更應(yīng)是一道美麗的愛的風(fēng)景線

19世紀(jì)英國(guó)教育家斯賓塞就曾說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。

”教師對(duì)學(xué)生付出愛，尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，必然會(huì)樂于接近教師，更樂于接受教師的愛的教育。

而教師這種愛的態(tài)度和行為也能對(duì)學(xué)生起到良好的陶冶作用，從而更懂得如何為人、待人，懂得真誠(chéng)與合作的價(jià)值，在不知不覺中受到愛的教育。

　　——表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，建立一個(gè)積極向上的班級(jí)。

　　我們班的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)真正感興趣的不多，他們的專業(yè)都是IT類。

但他們也深知英語(yǔ)的重要性。

一方面主觀上不想學(xué)，另一方面又覺得應(yīng)該學(xué)。

似乎學(xué)習(xí)只是為了有用而學(xué)，所以學(xué)起來就沒有多少樂趣。

而沒有樂趣的學(xué)習(xí)要想持續(xù)長(zhǎng)久也很難。

所以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尤為重要，而表?yè)P(yáng)是提高興趣最好的方法。

為此，我在每次作業(yè)和聽寫后都會(huì)把寫得好的同學(xué)的名字在班上宣讀一遍，以此激勵(lì)他們自己和其他的學(xué)生。

我很高興的是，被我點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的人數(shù)在不斷增加。

表?yè)P(yáng)也是建設(shè)積極向上班集體的最有力的手段。

我會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)在每次衛(wèi)生值日中表現(xiàn)積極的同學(xué)，表?yè)P(yáng)在與同學(xué)交往中不計(jì)得失、大度的同學(xué)，表?yè)P(yáng)在和老師接觸時(shí)表現(xiàn)的禮貌、謙和、得體的同學(xué)，表?yè)P(yáng)愛護(hù)班級(jí)財(cái)物的同學(xué)，表?yè)P(yáng)大膽發(fā)表自己意見的同學(xué)，表?yè)P(yáng)從不違紀(jì)的同學(xué)，表?yè)P(yáng)樂于助人的同學(xué)……久而久之，我覺得以前那種不停抱怨的聲音少了，理性思考的人多了；推諉的人少了，主動(dòng)值日的人多了；不在乎周評(píng)比中得第幾的聲音弱了，呼吁得第一的聲音強(qiáng)了。

　　——明確目標(biāo)，激勵(lì)班級(jí)形成你追我趕、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛。

　　學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，最終目的是找一份好工作。

而復(fù)合型人才是現(xiàn)在用人單位所青睞的，這也是八維提出培養(yǎng)“兩專多能”∏型人才的依據(jù)。

而英語(yǔ)是∏型人才的一條腿。

所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的十個(gè)月期間，有一個(gè)明確的目標(biāo)是將來實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)的基礎(chǔ)。

　　自從我接這個(gè)班以來，我就鼓勵(lì)學(xué)生確定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)——爭(zhēng)取月考順利過關(guān)，并取得好成績(jī)，至少過國(guó)家級(jí)PETS三級(jí)考試和通過北京市人人說英語(yǔ)的中級(jí)考試。

我還幫助他們分解目標(biāo)，即每天至少記30個(gè)單詞，讀1-2篇英語(yǔ)課文，大聲朗讀半小時(shí)的英語(yǔ)，利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)和外教交流，以鍛煉他們的口語(yǔ)。

經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，班級(jí)基本形成了你追我趕、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，有部分學(xué)生參加了北京市人人說英語(yǔ)的中、高級(jí)考試。

　　——協(xié)同班干部和家長(zhǎng)，構(gòu)建一座傳遞愛的橋梁。

　　要想有一個(gè)積極向上的班集體，班干部的作用是不容忽視的。

為此，我和班干部成員多次交談，希望并要求他們盡可能不在全班同學(xué)面前說一些消極的話。

如果有什么意見和建議，可以單獨(dú)找我說。

幸運(yùn)的是，我們班有一隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的班委。

班長(zhǎng)王照源能積極主動(dòng)地管理班級(jí)的日常事務(wù)和晚自習(xí)，衛(wèi)生委員付剛非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員王力瓊負(fù)責(zé)作業(yè)的收繳和晚自習(xí)的疑難解答，宣傳委員趙力冉負(fù)責(zé)板報(bào)和教室的布置。

另外，每月兩次與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我都向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信心，并請(qǐng)求家長(zhǎng)和我一起鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們改掉不足之處，讓家長(zhǎng)和我一起為了學(xué)生們的進(jìn)步歡欣鼓舞。

為了同一個(gè)目的，我和家長(zhǎng)們的心緊緊聯(lián)系在一起；而我們的愛，將更好地幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中少走彎道，以更好的狀態(tài)乘風(fēng)破浪。

　　一分付出，一分收獲。

在全體同學(xué)們的共同努力下，學(xué)歷0710A班被學(xué)院評(píng)為2009年度五月份優(yōu)秀班級(jí)體，所有的同學(xué)都為之歡呼雀躍，而我也想大聲對(duì)我們八維所有的師生說：讓我們的班級(jí)灑滿愛的陽(yáng)光吧，讓我們一起在愛的藍(lán)空中飛翔吧!　　其中的班級(jí)，人物，地點(diǎn)，年代都可以改的，這是老師的，下面是學(xué)生的，里面的名字也是可以改的，怎么改就看你的了　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：　　大家晚上好

　　我是來自05級(jí)檢驗(yàn)班的孫妮，很榮幸今天能作為 “陳野平優(yōu)秀班集體”的代表在此次大會(huì)上發(fā)言。

　　在05年進(jìn)校的時(shí)候我們就都學(xué)習(xí)了陳野平優(yōu)秀事跡，2003年8月3日，02級(jí)檢驗(yàn)班陳野平為救兩名落水兒童獻(xiàn)出了自己年輕的生命，作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，他留下的不僅是兩名孩童的生命，更是巨大的精神財(cái)富，我們感動(dòng)于英雄的氣度，在成長(zhǎng)的道路上我們不斷以學(xué)長(zhǎng)的精神鞭策自己，努力付出。

　　我們班這次能夠獲得“陳野平優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，離不開班上每一位同學(xué)的努力，英語(yǔ)四級(jí)通過率

【第90句】：2%，英語(yǔ)六級(jí)通過率為

【第56句】：3%，計(jì)算機(jī)過級(jí)率100%，普通話過級(jí)率

【第94句】：1%，大三年度及格率

【第93句】：70%，學(xué)費(fèi)繳納率：

【第94句】：12%，李文劍同學(xué)現(xiàn)已通過商務(wù)英語(yǔ)考試，謝琴同學(xué)獲院“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占

【第54句】：9%。

其中彭婉嬋同學(xué)獲省級(jí)“優(yōu)秀特困大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　班級(jí)思想建設(shè)方面碩果累累。

2005年9月入學(xué)，每位同學(xué)都積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)班級(jí)已有黨員7人，預(yù)備黨員5人，其余同學(xué)也都已參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。

　　多才多藝的我們?cè)趯W(xué)校的各個(gè)舞臺(tái)上展示著05級(jí)檢驗(yàn)班的風(fēng)采。

專業(yè)精英是我們的驕傲，學(xué)習(xí)的榜樣；體育健將是我們的自豪，班級(jí)的活力之源；文娛人才是我們的快樂，生活的點(diǎn)綴。

我們的同學(xué)活躍在各個(gè)學(xué)生工作崗位上，并多次獲得優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。

校運(yùn)會(huì)上，張志杰連續(xù)兩年獲得標(biāo)槍第二名的好成績(jī)。

我們班自導(dǎo)自演的幽默短劇《大話西游》和心理劇《我的大學(xué)》在學(xué)校學(xué)院的比賽中獲得較好的成績(jī)。

班級(jí)方面，我班團(tuán)支部被評(píng)為2006~2007年度校百?gòu)?qiáng)紅旗團(tuán)支部”，我班獲得年級(jí)男子籃球賽冠軍，女子排球賽季軍等。

　　相對(duì)于取得的硬性成果，我更愿意跟別人談?wù)撐覀儼嗟陌嗉?jí)文化。

一個(gè)優(yōu)秀的集體其實(shí)就是一個(gè)大家庭。

我們51個(gè)兄弟姐妹用自己的真誠(chéng)付出裝點(diǎn)著05級(jí)檢驗(yàn)班這個(gè)承載著51份情誼51個(gè)夢(mèng)想的家。

忘不了三月三，男生煮的那51個(gè)熱騰騰的雞蛋，也忘不了圣誕節(jié)女生包的那51份香噴噴的水餃，更忘不了端午中秋一家人齊聚一堂吃粽子月餅的溫馨場(chǎng)面，我們是相親相愛的一家人

獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定時(shí)，總會(huì)很自然的將申請(qǐng)到的分?jǐn)偨o其他需要幫助的同學(xué)以解決更多兄弟姐妹的實(shí)際困難。

爽爽朗朗，沒有任何紛爭(zhēng)，更沒有誰(shuí)會(huì)為了個(gè)人利益而斤斤計(jì)較。

每一個(gè)同學(xué)都忘記自己在有困難時(shí)兄弟姐妹們的真誠(chéng)關(guān)愛和幫助。

不拋棄不放棄，我們是互幫互助的一家人。

女排賽，男生貼心的指導(dǎo)陪練；男籃賽，女生瘋狂的吶喊助威；一起學(xué)習(xí)一起生活一起玩耍，我們是相知相伴的一家人

　　過去的這些成績(jī)見證了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也為我們的未來指引了方向。

我們把班集體當(dāng)成自己的家去營(yíng)造、去付出，所以有美麗的班級(jí)收獲與自我收獲。

我們以班級(jí)為榮，班級(jí)以我們?yōu)榘粒@樣一個(gè)大家庭期待著大家的關(guān)注與幫助。

最后我們想感謝所有關(guān)心我們的老師，班級(jí)上取得的每一個(gè)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步都離不開他們的辛苦耕耘，而輔導(dǎo)員孫老師、班導(dǎo)張冉老師、臨檢教研室主任李新岳老師更是以自己的行動(dòng)教會(huì)我們什么叫干一行，愛一行，什么叫將工作當(dāng)成事業(yè)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級(jí)同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，讓我們更好地健康成長(zhǎng)。

我們期待在未來的天空越飛越高越精彩

　　謝謝大家

　　看看我怎么辛苦為你找的份上，多加點(diǎn)分吧~~~~~~~~~

后期修圖學(xué)習(xí)難不難

01：學(xué)好PS， 并非一夕興趣—向PS高手之路的一個(gè)好的開端：如本身對(duì)PS并不趣，只是因?yàn)楣ぷ餍枰桃馊W(xué)，那么你無論拜讀哪位大師的教程，或是投奔哪位PS高手的門下，你也只能學(xué)會(huì)一點(diǎn)皮毛而已。

02：審美基礎(chǔ)： 這個(gè)相當(dāng)重要 很多學(xué)生過來學(xué)習(xí)時(shí)，其中有些學(xué)生已經(jīng)做PS很多年了，為什么一直就沒有進(jìn)步

有的人就開始埋怨自己笨，或者埋怨自己沒有好的老師帶他進(jìn)步

大多數(shù)人吐槽的話題就是影樓機(jī)械性的工作，讓自己過于麻木。

其實(shí)歸根結(jié)底，是審美基礎(chǔ)薄弱

那么怎樣提高自己的審美

或者說有沒有老師專門教你審美的課程

其實(shí)每個(gè)人的審美雖千差萬(wàn)別，但萬(wàn)變不離其宗。

而美術(shù)，就是教你怎么去審美的。

適當(dāng)補(bǔ)習(xí)一些美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)你的PS是相當(dāng)重要。

非科班的同學(xué)，提高審美除了欣賞好的作品，更加重要的是閱讀大量關(guān)于美的書籍，必須對(duì)美有一個(gè)清晰深刻的認(rèn)識(shí)，了解美的歷程。

嚴(yán)重點(diǎn)說，這是一個(gè)美工與設(shè)計(jì)師的區(qū)別之一。

這方面的書籍，推薦同學(xué)們到

【設(shè)計(jì)師圖書導(dǎo)航】里挑選合適的書籍閱讀，一起進(jìn)步。

03： 調(diào)色難學(xué)么

這是很多學(xué)生經(jīng)常問的一句話：就好像有人問你，啤酒好喝么

冰激凌好吃么

某某電影好看不

不同的人，會(huì)得出不同的答案： 調(diào)色難學(xué)與否，最重要的還是看自己對(duì)色彩的把握程度和接受能力等：因?yàn)檎{(diào)色牽扯到光影，色彩，美學(xué)等，它不單單是耍弄幾個(gè)工具那么簡(jiǎn)單而已。

很多學(xué)生對(duì)PS工具的熟練程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的速度 ，甚至閉上眼睛都可以快速調(diào)出相應(yīng)的工具來：但這并不說明你的調(diào)色技術(shù)就非常厲害。

色彩是一門龐大的學(xué)問，豈止是PS那幾個(gè)工具和通道就能詮釋的

04：沒有美術(shù)基礎(chǔ)可以學(xué)PS么

這個(gè)當(dāng)然可以學(xué)

就拿我為例，我是從來沒有專業(yè)學(xué)過美術(shù)的，甚至連最基本的素描，都沒有正規(guī)系統(tǒng)的培訓(xùn)過。

美術(shù)只是我愛好的一部分。

在業(yè)余的時(shí)間，花點(diǎn)心思，簡(jiǎn)單的了解一下僅此而已。

當(dāng)然系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)過美術(shù)再去學(xué)PS，再去調(diào)色，那當(dāng)然更好。

因?yàn)檎{(diào)色牽扯到美術(shù)基礎(chǔ)的東西。

所以不要找借口說自己沒時(shí)間學(xué)美術(shù)，不需要你專門去學(xué)，只要愿意，時(shí)間總是能擠出來的。

05：年紀(jì)大的人，還能學(xué)PS么

學(xué)PS，沒有任何年齡限制，只要你想學(xué)，沒有學(xué)不到的東西。

只是說，年齡大的朋友，從記憶程度上不如年輕人那么深刻。

但是也不至于學(xué)完就忘。

除非你學(xué)習(xí)后，從來沒有練習(xí)過PS。

我的學(xué)生當(dāng)中，有不少是年過半百的，但是學(xué)習(xí)的勁頭絕不輸于年輕人。

所謂老有所樂。

學(xué)點(diǎn)PS確實(shí)能為您的生活增添幾分色彩和快樂。

06：學(xué)完P(guān)S之后，有些技術(shù)總是應(yīng)用不上

任何PS技術(shù)，都有它相對(duì)應(yīng)的功能。

不是應(yīng)用不上，而是不會(huì)用。

一個(gè)原因是：攝影師的作品，不能打動(dòng)你。

這點(diǎn)非常重要。

才導(dǎo)致你沒有靈感，沒有PS下去的**。

另一個(gè)原因：自己還是不懂得分析照片，或者沒有分析對(duì)。

一旦分析錯(cuò)了，你接下來的步驟和工具將會(huì)一直錯(cuò)下去。

07：PS版本越高，是不是功能就越強(qiáng)

剛?cè)腴T的同學(xué)，對(duì)PS版本的高低和功能，并不太了解。

但很多人以為版本越高，就越能調(diào)出漂亮的圖片。

或者說版本越高，里面的功能就越強(qiáng)大。

其實(shí)針對(duì)調(diào)色和修圖而言，PS任何版本都可以去調(diào)整，反而版本越低，操作起來就更加快捷。

因?yàn)槔锩娓綆У囊恍┎寮容^少，所以運(yùn)作起來也就非常快。

雖說每一次的升級(jí)新版本，都會(huì)帶來些驚喜，因?yàn)槊看蔚陌姹旧?jí)都會(huì)增加一些新功能，或是優(yōu)化一些界面。

按理說是版本越高越好，但是有些功能或許你用不上，軟件無論怎么升級(jí)，原有的功能和使用方法不會(huì)改變。

個(gè)人而言，目前最好用的比較喜歡的還是CS3版也就是

【第10句】：0版。

但有些原始文件還必須用到最新的PS版本才能打開。

這個(gè)要因人而異。

08：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的PS教程有用么

因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在初學(xué)時(shí)，苦于沒有老師引導(dǎo)，或者由于工作原因，暫時(shí)請(qǐng)不了那么多時(shí)間的假去參加培訓(xùn)班。

他們就只能通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為我們帶來巨大的便利。

很多PS網(wǎng)站和攝影網(wǎng)站，都會(huì)不定期的發(fā)布一些PS教程。

給那些因特殊情況不能參加實(shí)地學(xué)習(xí)的朋友，提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

但是這個(gè)平臺(tái)上的PS教程五花八門，魚龍混雜，這讓很多剛?cè)腴T的學(xué)生，誤入歧途。

因?yàn)榫W(wǎng)上的PS教程，沒有一個(gè)監(jiān)督和評(píng)估技術(shù)的專業(yè)人員，去審核這個(gè)教程是否合格，是否正確。

大家都是在網(wǎng)上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

錯(cuò)與對(duì)，好于壞，很難分清。

同樣一個(gè)教程，不同的網(wǎng)站，轉(zhuǎn)發(fā)后又發(fā)生不一樣的效果。

很多參數(shù)和字體，是錯(cuò)誤百出。

有時(shí)候一個(gè)字表達(dá)不準(zhǔn)確，那么調(diào)修出來的照片，就完全不一樣。

所以我的建議，如果是沒有任何基礎(chǔ)的話，建議去書店購(gòu)買專業(yè)的PS技術(shù)書籍和視頻來學(xué)習(xí)。

對(duì)于有PS基礎(chǔ)的，能夠分辨一些PS技術(shù)優(yōu)略的，可以適當(dāng)參考一下他們的思路和方法，取其精華，去其糟粕。

有一個(gè)好的老師引導(dǎo)，特別是自學(xué)過來的設(shè)計(jì)師的引導(dǎo)式非常重要的，這里推薦同學(xué)們閱讀這篇《超贊

設(shè)計(jì)師完全自學(xué)指南》，方法系統(tǒng)科學(xué)，幫助會(huì)很大。

09：剛開始學(xué)習(xí)PS時(shí)，可以模仿么

完全可以模仿，甚至我是極力推薦模仿的。

雖說你剛?cè)腴T學(xué)PS，但至少你還能分辨出什么樣的作品是你喜歡的，什么是你不喜歡的。

雖然你并不能說出喜歡它的理由，或者說別人的作品好在哪里，差在在哪里。

但你可以憑你的直覺，把認(rèn)為好的作品，作為模仿的對(duì)象，反復(fù)練習(xí)。

這樣才能在模仿中慢慢發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

當(dāng)過了一定階段后，就不要再盲目去模仿了。

因?yàn)槟阋黄谱约海筒荒芾鲜侵貜?fù)別人的腳步。

模仿時(shí)最好有老師指導(dǎo)，這樣你才能知道，你模仿的準(zhǔn)確率是多少

你還欠缺什么

10：學(xué)PS，還要懂點(diǎn)攝影么

答案是肯定的

為什么這么說

因?yàn)槭菙z影和后期是密不可分的，特別是現(xiàn)在的數(shù)碼時(shí)代，幾乎每個(gè)攝影作品，都會(huì)或多或少的利用后期去提升作品的美感。

別以為膠片時(shí)代，就沒有后期。

當(dāng)時(shí)的暗房，說白了就是后期。

PS里一些工具比較好掌握，只是調(diào)色的一些方法和原理比較難。

光和影，這是在攝影中最常用到的，也是最基礎(chǔ)的東西。

所以有人說，攝影就是光影藝術(shù)。

后期調(diào)色和修圖，也是要掌握這些知識(shí)。

確切的說，調(diào)色也是在調(diào)光和影。

我們知道PS中，RGB模式就是光的模式，RGB是PS的三原色，它可不是顏料的顏色，是光的色彩。

所以適當(dāng)?shù)牧私庖恍z影知識(shí)，對(duì)你學(xué)PS輔助很大。

11：手提電腦可以用來調(diào)色嗎

嚴(yán)格的說，目前的手提電腦，都不能用來調(diào)色。

即便是IPS面板的手提，也會(huì)有相應(yīng)的差別。

如果你對(duì)色彩要求不太嚴(yán)格，可以買個(gè)作為練習(xí)用。

比較實(shí)用價(jià)格也平的顯示器我推薦華碩和戴爾。

注意只有IPS面板的才可以用來調(diào)色。

你如果手頭寬裕，可以購(gòu)買藝卓和蘋果的。

12：怎樣在PS中獲取靈感

想必這是很多學(xué)生經(jīng)常關(guān)心的一個(gè)話題。

其實(shí)這個(gè)不算太難，只要你花點(diǎn)心思就可以了。

喜歡看電影嗎

特別是一些后期特效制作比較養(yǎng)眼的大片，那會(huì)是你獲取靈感的源泉。

如果沒有時(shí)間看，可以去電影論壇下載他們的海報(bào)，無論畫面色彩還是設(shè)計(jì)，都是你值得去學(xué)習(xí)一個(gè)的動(dòng)力。

喜歡時(shí)尚雜志嗎

里面的畫面，無論是攝影，還是色彩，都會(huì)給予你新的能量，讓你的靈感，再次活躍起來。

用一位偉人的話說，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

13：剛學(xué)PS，從何學(xué)起

多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)都沒有打牢，就想學(xué)更高級(jí)的課程，這會(huì)導(dǎo)致整個(gè)課程進(jìn)度非常緩慢，而且也會(huì)對(duì)學(xué)生本身產(chǎn)生負(fù)面影響—–他們會(huì)認(rèn)為PS越學(xué)越難。

因?yàn)榛A(chǔ)對(duì)PS學(xué)者來說太重要了，有些人連最基本的工具都不知道怎么用，就想學(xué)創(chuàng)意合成和高級(jí)調(diào)色，總以為高級(jí)的課程，會(huì)講解的更加深入和詳細(xì)一些。

其實(shí)不然。

高級(jí)課程都是建立在初級(jí)的基礎(chǔ)上的，沒有好的基礎(chǔ)作根基，很難明白其中的道理。

有的人在影樓后期工作很多年了，甚至連通道是什么都還沒弄明白。

對(duì)于應(yīng)用圖像，通道混合器，漸變映射等，更是一無所知。

像這些都是屬于基礎(chǔ)的范圍之內(nèi)，至少是要弄明白這些工具的功能和作用，才能更好的往PS高手之路進(jìn)步。

所以說，初學(xué)PS ，打好基礎(chǔ)，才是當(dāng)務(wù)之急。

14：PS和攝影之間有沖突么

雖說PS發(fā)展到現(xiàn)在，也有一段時(shí)間了，但是和攝影比，它還算是剛剛起步。

照相機(jī)自1839年由法國(guó)人發(fā)明以來，已經(jīng)走過了將近200年的發(fā)展道路。

而電腦，學(xué)名電子計(jì)算機(jī)，誕生于1946年: Photoshop

【第1句】：0 誕生于在1990年二月份 ，還不到30年。

對(duì)于一些資深的老攝影前輩們，還是會(huì)有很多人，或多或少的排斥著PS。

用他們的觀點(diǎn)說，攝影就是攝影，是一門獨(dú)立的光影藝術(shù)，容不得任何外界成分的“參雜”。

PS就是PS，它就只能是一個(gè)電腦軟件。

攝影中一旦融入了PS，就不能算是攝影。

當(dāng)然這些觀點(diǎn)站在他們的立場(chǎng)上來說是對(duì)的，畢竟他們沒有更多的時(shí)間去了解PS，去深入探究PS的神奇功能。

我想隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，數(shù)碼技術(shù)的不斷更新和改革，數(shù)碼相機(jī)之所以數(shù)碼，那它一定是將數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)，結(jié)合相機(jī)本身之優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出更加龐大的數(shù)字藝術(shù)，而這個(gè)數(shù)字藝術(shù)，是單純的攝影技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到的。

而人類的思想也會(huì)隨著技術(shù)時(shí)代的發(fā)展逐漸改變。

PS和攝影之間，不僅沒有任何沖突。

而且會(huì)相輔相成。

他們兩者之間的相互完美的結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生更加靚麗的圖像。

15：怎樣才能利用好PS工具

常用的PS工具并不多，但是每個(gè)工具都是自己獨(dú)特的使用方法和技巧。

色階和曲線，都可以用來調(diào)色和提升亮度\\\/對(duì)比度，為什么發(fā)明了曲線，又多了一個(gè)色階

用其中的一個(gè)工具不可以么

當(dāng)然不可以。

既然他們兩可以同時(shí)存在，那肯定有他們存在的道理。

因?yàn)楹芏嗳瞬涣私馑麄兊奶匦裕栽谡{(diào)色時(shí)，就會(huì)盲目的亂用。

在學(xué)習(xí)這些工具的時(shí)候，既要找出它們的共同點(diǎn)，又要區(qū)分它們的不同之處，以便在調(diào)色時(shí)，可以更快更準(zhǔn)確的發(fā)揮他們的特性。

16：怎樣才能辨別PS作品的好與壞

衡量一個(gè)人的PS作品是否合格， 要看圖像的高光是否過暴，暗部的細(xì)節(jié)是否還能體現(xiàn)出來，中間調(diào)的過度是否自然，圖像的色彩和內(nèi)容是否協(xié)調(diào)，不同的場(chǎng)景 服裝 天氣 表情是否能夠做相應(yīng)的調(diào)整等。

喜歡一個(gè)人的作品，也許只需一眼。

但分析一個(gè)人的作品，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

有的人，由于自己的眼界和審美，還沒有達(dá)到發(fā)現(xiàn)別人作品的不足之處，所以你喜歡的作品，未必都算是合格的作品。

17：怎樣才能把自己拍攝的作品 ，P出更好的效果

現(xiàn)在的數(shù)碼單反相機(jī)，都很普及，門檻也低了，很多人都能夠消費(fèi)起。

拿起相機(jī)，按動(dòng)快門，在合適的情況下，都能拍出不錯(cuò)的圖像。

但時(shí)間長(zhǎng)了，總覺得自己拍出的圖像太過于普通，無論拍什么，都像在拍旅游紀(jì)念照似的。

那說明是你該學(xué)PS的時(shí)候了。

自己拍攝的作品，首先得要有想法。

比如說，你想拍攝甜美類型的，就想單純的表現(xiàn)少女的羞澀和清純，那么在PS后期制作上，執(zhí)行LAB模式，調(diào)出色階，對(duì)A和 B通道，進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)有意想不到的收獲。

不同的表現(xiàn)手法，在后期處理上，也會(huì)有會(huì)有相對(duì)應(yīng)的色彩。

比如說，表現(xiàn)悲傷的，可以用 藍(lán)色 青色等冷色調(diào)搭配，表現(xiàn)開心的，可以用紅色 黃色 等暖色來搭配 ，當(dāng)然這也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的思路和分析，具體的操作，在以后的教程中會(huì)詳細(xì)分解。

18：什么樣的人，才會(huì)學(xué)好PS

首先端正自己的心態(tài)，虛心請(qǐng)教，才能獲得更多的知識(shí)。

反復(fù)練習(xí)，勤學(xué)思考的人，往往會(huì)進(jìn)步的更快。

學(xué)生會(huì)面試 演講稿、

面試三分鐘演講稿　　各位尊敬的考官，早上好。

　　今天我能來到這里參加面試，我感到非常的榮幸，希望以后我還有時(shí)間向諸位學(xué)習(xí)。

通過這次面試，我想將自己展現(xiàn)給大家，希望大家能夠記住我，下面，我為大家介紹一下我的基本情況。

　　我叫，現(xiàn)年2歲，漢族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。

我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。

　　通過這幾年的工作，我學(xué)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，但同時(shí)，也讓我對(duì)以前學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)更加的深刻，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。

加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。

所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾

沈陽(yáng)鐵路局阜新人才培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)兩學(xué)一做感言

武漢橋工段黨委對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作高度重視，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和主動(dòng)性，抓實(shí)學(xué)習(xí)教育主要內(nèi)容、活化教育成果運(yùn)用，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)、效果明顯。

抓黨委中心組帶頭學(xué)習(xí)。

為了使全段學(xué)習(xí)形成良好態(tài)勢(shì)，這個(gè)段班子成員在當(dāng)前防洪防脹任務(wù)重，工作壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊的情況下，通過合理擺布，精心安排，妥善處理工學(xué)矛盾，利用班后和中午間休，靜下心來，組織學(xué)習(xí)黨章和系列講話，開展深度研討，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)照黨章查找領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問題和不足。

通過班子帶頭學(xué)習(xí)，為全段黨員干部學(xué)習(xí)教育立標(biāo)打樣，起到了示范作用。

抓支部黨員學(xué)習(xí)。

這個(gè)段黨委做出具體學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，為全段1304名黨員訂做學(xué)習(xí)教育筆記本，組織班子成員分工分片包保。

深入京廣線、武九線、漢宜線和各支線24個(gè)黨總(支)部，指導(dǎo)車間“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)迅速騰達(dá)教育空間。

利用“三會(huì)一課”組織全段黨員學(xué)黨章、學(xué)系列講話;同時(shí)，為全段24名專職黨組織書記進(jìn)行眾多創(chuàng)新民主考評(píng)，找一線黨員、職工群眾談話，征求黨員群眾對(duì)開展學(xué)習(xí)教育的意見和建議，做到有的放矢地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

抓教育成果運(yùn)用。

這個(gè)段黨委十分注重學(xué)用結(jié)合，做到高標(biāo)準(zhǔn)起步，高質(zhì)量推進(jìn)，在學(xué)習(xí)教育中，先后在一線黨支部建立黨員包保設(shè)備責(zé)任區(qū)，在武東線路車間建立黨建基礎(chǔ)工作示范點(diǎn)，充分利用黨內(nèi)品牌創(chuàng)建工程，活化教育成果，并將這些教育成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用到安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)改革實(shí)踐中，為確保全段實(shí)現(xiàn)安全、促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展起到助推作用。