三十年戰友聚會詩詞

時光如白駒過線，三十年悠悠歲月，彈指一揮間

憶當兵那年，似人生之序曲，婉約透明，思之徹入肺腑，無邪天真而浪漫

唯有戰友情誼重如山! 回望軍旅生活，恍如昨天。

金秋時節,步入軍營，磨練意志強壯筋骨于大西北古甘州張掖縣，眾兄弟同苦共甘甜；想當年，英姿颯爽，揮汗如雨練兵于戈壁大漠紅柳邊。

美夢有

夢亦幻

多少美夢得實現

看今天，兄弟再聚首，奈何雙鬢灰白易容顏。

可嘆

可嘆

難忘啊

當兵那些年

惟有夢里常回咱高炮團

有一種感情，我們雖然不是血脈兄弟，卻有血脈親情有一種義氣，我們雖然沒有歃血為盟，卻甘愿為對方兩肋插刀有一種想念，我們雖然沒有兒女情長，卻每每懷念當年的崢嶸歲月這就是戰友，不是親兄弟，卻勝似親兄弟，當年一起訓練，一起經歷風霜雨雪，而今，轉眼三十年，我們再聚便是緣分。

同事聚餐朋友圈的句子

明年再聚首

【第1句】：三十年彈揮間，風華正茂的同學們如今已兩鬢白發.三十再聚首，興奮和自豪

興奮的是五十歲開外的人仍然擁有一顆年輕的心，自豪于我們還保存著一份至純之情，至真之情

延續至今的友情，真情，熱情讓人興奮不已

感動至深

這是一個令人激動的時刻，在這激動人心的歡聚時刻，我在這里，用一顆虔誠的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致以崇高的敬意

其次，向本次聚會的倡議者，組織者，以及籌備委員會的同學們致以深深的謝意

面對你們，我的感激之情無以言表，只能向你們說一聲：你們辛苦了

如果沒有你們的熱心倡議，辛勤籌備，周密安排，縝密運作，我們這些身在東西南北，相距千里之外的老師，同學，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚的，再次向你們表示誠摯的謝意

然后，向參與本次聚會的全體同學致以深切的問候

今天的聚會，使我們三十幾顆顫動的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個節拍一起跳動，演繹出一支以同學情誼為主旋律的交織著悲歡離合，苦樂酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲。

【第2句】：我相信，此時此刻，我們每個人都無不心情激動，感慨萬千

三十年悠悠歲月，在無聲無息中悄悄過去了，想當初，我們這些同學在一起時度過了最純潔，最浪漫，最天真無邪的美好時光，操場上，教室里，嬉戲逗樂的歡笑聲猶響在耳；寶山腳下同學們看書學習，娛樂休閑的身影還歷歷在目.將三十年的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生.這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我腦海里烙下了深深的印記，三十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。

【第3句】：有的同學歷經艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業有成；有的同學淡薄名利，默默無聞，過著平平淡淡的平靜生活；有的同學隨著社會改革的浪潮，投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮，智慧發家致富；有的同學已提前退休，賦閑在家，開始安度晚年，無論各位同學所從事的什么職業，其經歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過了三十年的風風雨雨，酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜.三十年的風霜雨雪，把我們演變成了兩鬢染霜的成熟中年。

二十年沒見的同學見面感言

二十年老同學聚會感言已經二十幾年不曾謀面的老同學相見，這是激動人心的時刻，就像失散多年的親人終于見面了。

每次聽到新找到一位老同學的聯系方式，心中總是充滿了喜悅和感動

有些事并不因時光流逝而褪去，而是更加記憶猶新，有些人不因不常見面而忘記，而是愈加想念

幾十年過去了，我們已經從一個對未來充滿憧憬的青春少年，變成了歷經時代變遷的中年人。

懷舊的思想，或許會成為我們腦海里一個不時來訪的朋友。

不是嗎

生活好像是染了瀝青的白布，雖經歲月流水的沖刷，總還是保留著舊痕。

從各位同學的發言中可以看到，很多老同學都時常回想起我們大家在一起上學和玩耍嬉戲情景，思念同窗之情溢于言表。

（同窗匯-用心維系同學情）看到眼前這一張張親切熱情的面孔，仿佛是在夢境里一般，原以為很多老同學一輩子也見不到了，但今天竟會成了現實，這會是真的嗎

不由得掐自己一把，哦--原來是真真切切的

這樣的感受對每一個重情誼的人來說都應該是一種幸福

雖然同學們上學時候的樣子都在記憶中珍藏著，但最近聚會的時候，初次見到某位老同學，有時還是不能夠一下子認出來，這時腦子里會極速搜索到珍藏多年前的記憶，須臾之后就會感到那么熟悉和親切，實際上各位老同學還是小時候那個樣子，尤其是神態好像一點也沒有變，歲月或多或少地在我們臉上留下些許痕跡，但內心的真誠卻沒有變化過

廿幾年歲月荏苒，一群物已非、人依舊的中年人，臉上寫滿人生苦短的

好學善思手抄報的文字

好學善思 知行合一——讀葉菠《知行拾貝》有感葉菠從市科技局局長調到市政協科教文體衛委員會任主任后，把多年來寫的論文、隨筆及散文結集成書，并在他的母校建校60周年前由華南理工大學出版社出版發行。

葉波在輯錄資料及策劃、編輯該書過程中，曾與我商議，我也積極參與其事，包括書的定名、書稿編排的體例、以至書稿的總校及印刷等事宜。

在出版之前，我曾細細地通校了一遍。

書出版后，一直想寫下自己的一些感受來，借春節假日，又慢慢地讀了一遍，真是開卷有益，多讀一遍又有新的收獲。

讀著《知行拾貝》里面的一篇篇文章，深深地感受到，這是作者多年來在工作、生活中，在人生經歷中不斷學習、不斷思考、不斷拼搏進取、不斷總結經驗的的思想結晶；同時也是作者對社會、對工作、對人生回顧的真知灼見。

讓我感受殊深的是，長期以來，葉波重視學習、善于思考、善于總結，善于從生活中、從工作實踐中，不斷總結出自己的人生體會，做到理論聯系實踐，又把實踐上所得的體悟化為文字。

正如華南理工大學原黨委書記劉樹道教授在該書序中說的：“葉菠校友既不斷探索未知，而且盡可能做到知而后行，努力踐行知行合一，這就難能可貴了。

”一、重視學習，不斷豐富知識，充實人生，應對各種挑戰葉菠在華工讀的是理工科，在電白縣瓷廠工作達18年之久，也可以說，他是從基層一步一步成長起來的領導干部。

他學識豐富，干一行愛一行并且在每一個工作崗位上都干得很出色，得到上級領導及同事們的肯定和好評。

我想，這與作者一生重視學習分不開。

不論是“知易行難”還是“知難行易”，要做到“知”，就必須學習學習再學習。

作者在“感言感恩篇”里的工作感言，或者跟兒子談家常，又或者是有關學習的隨筆，都把重視學習擺在重要的位置。

本書開篇《科技工作七年感言》，是一篇帶有工作總結性質的談工作感受方面的文章，但其重點在談學習。

提出“終生學習是做好科技工作取之不盡、用之不竭的源泉。

”談學習的重要性，引經據典，以理服人，指出“讀書學習是個人增長知識、增長智慧、增強本領的根本途徑”，“事有所成，必須學有所成；學有所成，必須讀有所成。

”并對“如何學”、“學什么”進行了深入分析。

如在讀書學習中要把握好七方面的關系，包括：“忙與閑”、“知與行”、“精與通”、“讀與思”、“學與用”、“厚與薄”、“書與友”等關系。

在讀書學習中要提高七種能力等，都有詳盡的解說，讓讀者深受教育，體會到讀書學習的好處。

在《科技工作九年感言》這篇離任發言中，作者也把學習新知識，擺在第一位，他用自己的經歷，證明“知識的更新，工作的推進，經驗的積累，能力的提升都源于學習。

”因此，要“終身學習，學而不倦。

”在談政府辦工作五年有感的《胸懷坦蕩工作歡》一文中，也把“要學習感悟”排在做好秘書長工作的第一位，可見作者對學習的重視。

在其它多篇文章，就是跟兒子談職場，拉家常中，也把學習放在最重要的位置，倡導讀書學習要做到“三到”，即：心到、眼到、口到，尤其是要做到心到，講得非常有道理。

提出“學習學習再學習是一個永恒的主題，是人生實踐過程的精神財富，樹立信心和信仰的不竭動力。

”“要通過學習，取群書之精華、集眾家之所長，學以致用，使自己在今后的工作中言之有理、論之有據、思之有成、決策科學、破壁有方、事業暢順。

”這是作者多年人生工作經歷的經驗之談，重視學習知識的金玉良言。

追尋作者的人生經歷，不論是在電白瓷廠，在茂名市經委，還是在市政府辦和市科技局，伴隨著作者不斷成長、不斷升遷的，是對學習知識的孜孜不倦，不懈追求。

作者把自己的人生體悟，重視學習，不斷豐富自己的學識，不斷充實自己，以應對工作的挑戰，走好自己的人生路。

這些經驗之談，對讀者來說，如能細細品味，并吸取作者的成功之道，是大有裨益的。

二、勤于思考，做到多動腦筋，把實踐中的感悟化為經驗性的成果“學而不思則罔，思而不學則殆。

”學習是做好工作，走好人生路的前提，但僅有學習還不夠，在學習中要善于思考，善于總結。

葉波比較重視在工作中、學習中常常思考，常?？偨Y自己工作中的成功之道，把在工作實踐中、調研中得到的感悟化為文字，讓讀者分享其成果。

善于思考，是《知得拾貝》一書的最大特色之一，也可以說，這本書收錄的論文、隨筆、感言，都是作者思考的結果，處處彰顯著思辨的光芒。

在《職業素質培養要點》一文中提出“思路決定出路”，“小心用腦，不用煩惱；凡事小心，處處安心。

”“做任何事情一定要深入思考。

”這都是很有見地的觀點。

作者在工作中，時時注意思考問題，注重總結經驗，其《科技工作七年感言》、《科技工作九年感言》，就是在工作中某一階段思考的結果。

在七年感言中，除了重點談學習之外，還著重總結了如何做好科技工作要注意的幾個問題，每一點都具真知灼見，都是在工作中不斷思考的智慧結晶。

在離任科技局的九年感言中，更是總結出了九年工作的九點體會，把學習知識、把握機遇、勇于實踐、解決問題、建立機制等進行了一番總結，作為離任講話，既語重心長又充滿睿智和希望，可見作者是下了一番工夫的。

《知行拾貝》的下篇“學習研究篇”，收入了作者多年來撰寫的理論文章，這些文章，都在公開刊物發表過，或作為參閱件送領導決策所用。

這些理論文章，都能緊貼實際，特別是與自己的工作密切結合，掌握第一手資料，通過分析，得出自己的結論。

如《關于加快建設茂名世界級石化基地的思考》、《讓科技創新在濱海新區建設中發揮引領支撐作用》，眼界開闊，論證嚴密，站得高、看得遠，從理論和實踐上論證茂名建設濱海新區、建設世界級石化基地的做法及設想。

又如，《茂名市科技自主創新的現狀、特點和思路》、《茂名市高新技術產業發展良好》、《提高綜合開發利用水平 再造茂名高嶺土的新優勢》等調研文章，就茂名市的科技創新工作，茂名的高新技術產業，以及開發利用茂名的高嶺土資源，進行調查研究寫出來的文章。

這些文章，都能緊貼茂名本地的實際，深入開展調查研究，獲到第一手材料，再經過思考、分析，提出自己的見解，每一篇文章，都有獨到之處。

這是作者善于思考，善于總結經驗的具體體現。

更是正確處理好“知”和“行”的關系，既做到用理論指導實踐，又能夠不斷地在實踐中探索出真知，很好地做到“知行合一”。

把在工作實踐中的感悟，很好地總結出來，寫成經驗性的文章，讓讀者分享其研究成果，這就更難能可貴了。

三、常懷感恩，在人生中處處充滿感恩之情，努力走好人生路《知行拾貝》作為一本理論聯系實際的理論文集，或者作為一本作者的隨筆集，里面充滿著思辨的哲理。

在了解作者人生成功經歷的同時，也從中學習到如何對待工作，如何對待人生。

尤其是在探尋作者何以保持樂觀向上的心境，不斷追求和探索，并做到廉潔從政。

在追尋作者思想根源時，在閱讀中體悟到作者對黨、對社會、對師長、對朋友及父母親人的那種深厚情誼，從字里行間，可以讀出作者常懷感恩之心，讀來令人感動。

《工作路上遇“伯樂”》是一篇懷舊之作，更是一篇感恩之文。

作者回憶了自己在電白縣瓷廠的工作經歷，到華工讀書的經歷，從瓷廠調到市經委，以及后來一步步擔任市政府副秘書長，市科技局局長，感念一路走來，對自己幫助、關心支持的領導和朋友。

作者深情地說：“回想走過的工作路，我有幸遇到很多一直關心支持和悉心培養我的‘伯樂們’，我認為：是曾經培養引導和提攜你的人，一定是你生命中的‘貴人’，是‘伯樂’，我們一定要學會感恩，要做到常懷感恩之心，常感知遇之恩，常享知足之福。

”正是因為有一種感恩之心，讓作者時刻都充滿著工作熱情，去努力工作。

他在《重游黃花崗烈士陵園有感》一文中，懷念先烈，感念今天的幸福生活。

“到此走一走、看一看、想一想、它會激勵我們的意志、啟迪人生、樹立信念、培育理想、提進精神、自強不息。

”要做到“吃水不忘挖井人，生在福中要知福。

”正是有著這樣一種感恩之情，作者在人生種種經歷中，能夠做到修身養性，胸懷坦蕩。

正如作者說的，“要耐得住寂寞、守得住清貧、看得透人生，走好自己的人生路，走好自己的從政路，做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬和子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人。

” 常懷感恩之心，在作者的多篇散文里都有表述。

如對母校的深深感激之情，作者在《母校六十華誕隨想》、《母校的百步梯》、《三十年后又相聚》等文章中，深情地追憶起師生情、同學情。

對母校的深情懷念，體現在一個個行動中，如在離開26年后回母校進修學習，臨時聯系當年的任課老師吃飯，也來了十多位老師歡聚，讓作者由衷地發出了“衷心感謝你，我尊敬的老師

”的感嘆。

母校的百步梯，當年的一草一木，當年上課的情境，當年老師的教導，都一一銘記于心。

在畢業三十周年聚會寫的回憶文章中，更是發出了這樣的感慨：“世界除了父母兄弟姐妹的親情外，還有什么感情比母校情、師生情、同學情更可貴、更永恒呢

” 作者在回憶少兒時的樂趣時，也充滿著對父母，對親人的感激之情。

在《兒時趣事》、《父母大愛無邊》、《故鄉情》等多篇散文中，借回憶兒時趣事，回憶家鄉的親人，懷念父母對自己的關心和愛。

回憶起少年時，父親帶著作者到茂名求醫問藥，來回要走一整天，回想到父母的愛，作者寫道：“世上的愛有多種多樣，唯有父母的對子女的愛是最真誠、最深沉、最篤厚、最熾熱、最持久、最無私、最崇高、最偉大。

”希望所有人，“有機會我們都應該好好報答恩重如山的父母大愛。

”作者常懷感恩之心，并把感恩之心落實到工作中，落實到生活中，落實到為人處世中，這也是一種“知行合一”。

能夠在工作中、學習中和人生中，堅持終身學習，勤于思考，不斷總結人生的經驗，指導自己走好人生路，這樣，一定會在人生歷程中，走得走更好，更完滿。

作者用自己的人生經歷，很好地詮釋了“好學多思，知行合一，常懷感恩”的人生體驗。

如果讀者在閱讀《知行拾貝》時，能從中得到體悟，引起共鳴，有所收獲，那也就不費作者的一番心思了。

家庭聚會感言人生感悟

人生有三情：親情友情愛情。

家庭是國最小單元，亦是社會進步.社會穩定的基礎。

中華文化如璀璨明珠，孝敬父母家庭和睦的風尚源遠流長

幾千年來，多少文人墨客，多少仁人志士，都從家庭的教育熏陶下，成功步入社會，從而揚名立萬，象孟母三遷，岳母刺字等。

家風的港灣，家是溫暖的愛巢，家庭聚是其樂融融歡聲笑語的親情場景。

家和萬事興

“和作為做人的主旨，與善為鄰，和如春風拂面，善象細雨霏霏;一顆心溫暖全家，需要的是愛，父母的大愛無疆，兒女的無私奉獻，其深度源于家庭的基本素質。

萬千家庭情況不盡相同，但家庭和諧的情景基本一致。

?；丶铱纯?，給父母聊聊家長里短，敘敘鄉里鄉親趣事，從家庭親情的聚會中，增加一些相互了解，關愛一些鄰里親朋，愜意的事情。

世間 自有真情在，以自己的真情換取別人的真心，庭親情充滿愛，增加一些擔當，汲取一些愛，會讓自己的職場更清新，更有前進的動力

求一副哀悼同學去世挽聯

無比懷念，昔日同窗心系校園多趣事；萬分悲傷，今朝學友魂歸天堂少知音拭淚默哀同窗歸佛國，忍痛送別好友回仙鄉同窗好友情誼深，音容相貌憶心中 生命蓓蕾，未綻忽折，蒼天遺恨長落淚； 心靈金玉，相別何急，大地有情永祭魂。

萬卷詩書我還讀，一時風月向誰談。

幸有高文垂宇宙，未酬壯志在中華。

學富雕龍文修天上，才雄倚馬星殞人間。

茗賦柳詩為問學冠，蘭摧蕙折貽我輩憂。

我輩讀書正希望鵬程萬里，他山攻玉忽驚聞鶴唳九皋。

追往歲仙君與吾結筆硯之好寒窗共度，撫今日摯友向汝表手足之情悲淚獨流。

攻玉喜相資謂他日五陵應見輕肥裘馬，修文悲遽赴悵此行千古忍言生死蜉蝣。

海內存知己，云間渺嗣音。

哭君今天離去，盼友再世重逢。

友思今成永別，笑緒已為悲端。

生前不卑不亢，死后可泣可吟。

一生剛直無邪，終世清白光明。

赤心光昭日月，清名終古長留。

老淚無多哭知己，蒼天何遽喪斯人。

平生風義兼師友，來世因緣結弟兄。

壺中日月三生夢，海上云山萬里愁。

云深竹徑樽猶在，雪壓芝田夢不回。

文章卓犖生無死，風骨精靈逝有神。

誄文作自先生友，遺稿歸于后死朋。

竹影仍偕身影在，墨花盡帶淚花飛。

一世深交堪難得，九泉有知念舊情。

感舊有懷同向麗，招魂何處問巫陽。

秋草獨尋人遠去，寒林空見日斜時。

嶺表玉梅多減色，山陰寒笛不堪聽。

幽蘭空覺香風在，宿草何曾淚雨干。

斷稿殘編余手澤，白楊食草盡哀音。

悲哉今日成永別，痛兮何時再相逢。

千里吊君惟有淚，十年知己不因文。

猶似昨日共笑語，恍惚今時汝尚存。

九原有淚流知己，萬戶同聲哭好人。

生前忠節凌霜雪，死后高風蕩青天。

契合擬金蘭情懷舊雨，飄零悲玉樹汨灑凄風。

忠魂一縷縈紫依故土，正氣無量浩浩滿中華。

伴君一生錯節風霜苦，愛我畢竟深情肝膽知。

廿載契何如猶覺蘭言在耳，三秋悲永訣那堪楚些招魂。

何處可招魂檢篋尚遺玄草，為君欲扛劍登堂空憶白云。

煙雨凄泣滿眼山花凝血淚，音容長杳一溪流水伴哀聲。

梁木風摧從此不見尊君影，德星夜墜往后只看仙鶴飛。

時事傷心風號鶴唳人何處，哀情慘目月落烏啼霜滿天。

無緣話永決知音來時淚泣血，有期解相思蒼鳥啼處夢傳神。

掛劍若為情黃菊花開人去后，思君在何處白楊秋浮月明時。

管子天下才公論當年青史在，鮑叔知我者故交此日白頭稀。

學術各門庭與子平生無唱和，交情同骨肉俾予后死獨傷悲。

小別遽招魂始信憂勞能損壽，高堂久忘世哪堪遲暮轉摧心。

君竟永離故土含恨含悲今獨去，我依活在此間常思常想再偕來。

好夢渺難尋白雪陽春絕調竟成廣陵散，知音能有幾髙山流水傷心永斷伯牙琴。

慧業幾生修梅瘦冰清如此有才胡不壽，同人雙淚下楓青月落縱教人夢也吞聲。

公長辭世人而去矣身旁留你咅容笑貌，余銘記莫逆之誼歟永遠念君教誨之情。

故舊情深憶白發青燈圍爐共商家國事，秋風蕭瑟對丹楓黃菊登堂同悼棟梁材。

忽忽三十年搏沙散沙老友如君叉宿草，茫茫九泉路生別死別天涯有弟賦招魂。

百歲亦為何世路崎嶇不如乘風破浪去，一杯安足戀江流浩渺同在高天厚地中。

同心最相親憶白發青燈昨歲尚陪連夜話，名山期共往嘆天目雁蕩此身無復并肩游。

與人何尤可憐白發雙親養子聰明成不幸，自古有死太息青云一瞬如君搖落更堪悲。

在稽鏡間訂知音流水髙山三載論交如一日，計夏秋來無幾夜浮生幻夢數句小別競千秋。

數不盡傷心憶生前作客他鄉旅館殘燈悲夜雨，總難干淚眼痛死后招魂何處空山孤月響流泉。

數十年孤詣苫心嘆文字無靈秋風吹冷邯鄲夢，七千里山重水復問妻孥安在旅櫬扶歸蜀逍難。

幼年同學壯同游邇來成立羨君兒晚景君原比我好，生何貪死何怕難得衰頹存我母歸途我且讓君先。

請叫我雷鋒

同學聚會班主任講話

二十年發言稿師）（2024年10月※日）※各位老同學們：大家好!今天跟大家歡聚，我感到非常激動。

　　首先，對※※學?！墶唷爱厴I二十周年聚會”，表示熱烈的祝賀，向今天在百忙之中前來參加這次聚會的老師們、同學們表示熱烈的歡迎，也對※※班的同學們熱情邀請我們班的各位老師參加這次聚會，表示由衷的感謝

二十年前，同學們風華正茂、滿懷憧憬。

悠悠歲月，二十年彈指一揮間，二十年的風雨和拼搏，大家從原先的懵懂少年，變成了當今的社會棟梁。

如今，大家都肩負著社會的責任、工作的使命和家庭的重托，在各自的人生道路上演繹著不同的精彩。

做為你們的老師，看到你們不懈的奮斗、輝煌的成就、多彩的人生，我感到非常的欣慰，更為有你們這樣的學生，感到由衷的驕傲和自豪

二十年前，大家相聚在※班，在一起學習、一起成長，是一個充滿朝氣、富具活力的大集體；20年后，為工作、為事業、為生活，大家各奔東西。

但相信每一位老師、每一位同學，心里都永遠裝著我們的班級，裝著愈久彌香的記憶。

今天，帶著久違的思念，我們再次齊聚在※※※，相逢故地，重敘舊情，共話友誼，也充分說明了我們※※級※班依然保持著當年的凝聚力，不管天南海北，我們大家永遠是一個集體，我們的心永遠在一起。

作為老師，我和各位老師是同學們人生途中一段時期的同行者，這是一種緣分。

同樣，各位同學同窗三年，在一塊共同學習、共同成長、共同歡笑，這是更為難得的緣分。

有句話

家長感悟：父母應把孩子培養成什么樣的人

你是否有過這樣的時刻

夜深人靜的時候，看著孩子熟睡的臉，憧憬他或者她的未來。

你希望他將來是個什么樣的人呢

想象他已經二十多歲或者三十多歲，你看到的他是什么樣子t他的工作好嗎，事業成功嗎

他結婚生子了嗎

他喜歡他的工作和生活嗎

他過得快樂和幸福嗎

現在，我們來做一個小實驗。

請你把你對孩子的希望寫下來，任何方面都可以，但是只能寫五個。

好，看著這5個詞，仿佛它們已經成為現實。

好好感受這美好的感覺。

現在，拿起你的筆，刪掉一個詞。

刪掉這個詞，就好像你的孩子永遠失去了它，不會再擁有。

想一想這是什么感覺……然后再刪掉一個，把節奏放慢一點兒，好好思量一下……再刪掉一個……直到最后只剩下最后一個詞。

記住，每刪掉一個，就好像你的孩子會損失掉那個方面，永遠不會再擁有。

你的手里只剩下最后一個詞了。

剩下的是什幺

你刪掉的順序又是什么

現在，你知道你最在意的是什么了嗎

請你再想一想，你和孩子在一起的時候，你做的事情，主要是圍繞你剛才的選擇嗎

讓我們設想一下，為人父母者一般都有哪些期望：成功，誰不希望孩子出人頭地，上名牌大學，有財富，有名望……為了這些，我們從孩子還沒有出生就開始忙活，稍大一些，上各種輔導班，為的是“不要輸在起跑線上”：幸福，我們希望孩子有一個幸福的家庭和幸福的人生；健康，這是一切的根基……我們希望得到所有的一切，為此我們投入金錢，精力，傾盡全力。

但是好像事與愿違。

有多少孩子在小學階段就感覺到壓抑和痛苦，一些北京中關村名小的學生寧愿自己變成一條狗，以擺脫寫作業的壓力；有多少孩子考上大學后開始變得無所事事，追求多年的奮斗目標終于完成，此后的人生年華不知道該干些什么，一個個青春年少的生命變得老氣橫秋：有多少人功成名就但是活得并不開心，他們在年輕的時候為了掙錢養家，證明自己，奮力拼搏，但是一旦夢想實現，就開始迷惘，人活著到底是為了什么，生命的價值在哪里……成功不等于幸福，對嗎

如果成功和幸福只能選擇一個，你選擇哪一個

如果孩子事業成功卻生活痛苦，做父母的會不會心痛

所以，什么是培養孩子最重要的品質

我們認為，是幸福的能力。

什么是幸福

有人把幸福跟擁有什么聯系在一起，認為，如果我擁有“……”我就會幸福，例如，如果我有房有車，我就會幸福；如果我有丈夫和孩子，我就會幸?！墒沁@樣想的人，往往在得到這些的時候，只有短暫的幸福感覺，或者根本感覺不到幸福。

幸福是一種主觀感受，和外在的客觀事情無關。

面對同樣的環境，有的人會感覺幸福，有的人感覺不幸。

幸福大概和內心的喜悅相等，如果說所謂“快樂”需要外在情境，外在情境變化了，快樂就會變化或消失，但是喜悅不同，它是內心生發出來的，不依賴外在情境而存在。

如同顏回所謂“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂”。

所以，幸福是一種能力

很多人在成長中，失去了感覺幸福的能力。

不過，成功和幸福之間一定要做出選擇嗎

在做上面實驗的時候，一定有人開始埋怨我的殘酷，為什么要一個個劃掉，難道成功和幸福是相矛盾的嗎，為什么不能兩者兼得

是啊，你希望你的孩子當乞丐嗎，你希望他吃了上頓沒下頓嗎

幸福是什么，能當飯吃當衣穿嗎?人不首先得吃飽穿暖嗎

……如果能兩者兼得，該多好啊

那么我告訴你，可以兼得，答案就是：讓他成為他自己。

如果孩子做最好的自己，他一定會感覺幸福，并且一定會獲得成功。

這樣的人，也是一個心理健康的人,能夠承受挫折,也能創造自己的生活和感覺幸福。

一次聚會，大人們一起燒烤聊天，孩子們在廣闊的草地里自由奔跑玩耍，我們常在一起聚會的幾個家庭的孩子，都在四歲以下，那次，正好一個朋友帶來了他的朋友一家，有個8歲的男孩，從中國過來旅游的。

我想，有大哥哥帶著玩，孩子們肯定會開心，確實，孩子們這下可興奮了，都用崇拜的眼神看著哥哥，他玩什么都覺得很好奇。

可是，這個哥哥并沒有要帶他們一起玩的意思，而是一個一個地對其他孩子說:這個都不會，真笨

你是倒數第一名，你是倒數第二名

這是我的，你們休想玩

孩子們一個個被說得一頭霧水，而做家長的在一旁聽得也心驚膽戰。

平常在家里都是對孩子進行賞識教育，孩子們從來沒聽過這樣的話，雖然說，以后的社會可能會充滿各種各樣的聲音，孩子們要學會去承受委屈和打擊，但是這種莫名其妙的打擊和委屈，讓我趕緊走過去，帶著孩子走開了。

在后來的餐桌上，聽朋友說起，這個小男孩可是個小名人，練一手好書法，彈一首好鋼琴，學習成績也總是全校前幾名，還經常上電視，做訪談。

我心想，難怪了，這么厲害的孩子，這么多人寵著捧著，不驕傲才怪。

孩子的爸爸是國內名校教授，看上去對他的學習確實花了不少功夫，哪怕是在吃飯的空隙，也找出一個時間來和他在練英語。

孩子也好像很習慣這樣無時無刻的學習。

我想，在孩子爸爸的眼里，是要把孩子培養成一個學習優秀，事業成功的人。

但是，對于孩子的驕傲，他似乎視而不見，當孩子對其他小孩很不友好的時候，他也只是很有口無心的說上兩句。

如果是我，最起碼我會把孩子拉到一邊去教育，因為在我的觀點中，是不能容忍孩子這么傲慢和無禮的。

我一直在想，我要把孩子培養成一個什么樣的人。

曾經我也想過，希望孩子學習優秀，事業有成，曾經我也希望，孩子能成為各種明星，生活在光環中。

曾經我也盤算，以后讓孩子當醫生當律師，有地位有錢那也很不錯。

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可是，我覺得如果孩子不是一個好人，不勤勞，不善良，不禮貌，不分享，不遵紀守法，那他無論多成功，到最后，都沒人和他一起分享。

如果孩子不是一個快樂的人，不滿足，不高興，不樂觀，不積極向上，不腳踏實地，那他永遠也不知道怎么享受生活。

前不久“北京市理科狀元申美11所大學，都被拒絕”的熱點新聞，相信讓很多人都反思，雖然我們不知道具體原因是什么，但是在美國招生綜合素質占很大比重的規定中，我們可以找到一些答案。

記得以前看過一篇文章，說的也是招聘的事，最后，在眾多博士生和碩士生中，一個只有本科背景的小女孩脫穎而出，原因只是，在招聘之前，只有她扶起了倒在門口的掃帚。

這是主辦方特意設置的一道考題，簡單的一個舉動，可以看出一個人是否懂得給予，是否有一顆善良細致的心。

一天和朋友去逛街，趕上商場大促銷，兩人樂呵樂呵地買回來很多東西，然后相視大笑，說：這就是我們普通人的幸福，一點小恩小惠就可以讓我們快樂。

當時我就想，或許，將來我的孩子也和我一樣，只是一個很普通的人，學業平平，工作普通，賺錢不多，地位也很一般。

但是，我希望，我能培養他成為一個好人和一個快樂的人。

他善良，樂意幫助別人；他勤勞，不會想著不勞而獲；他禮貌，懂得分享和謙讓；他快樂，懂得享受生活與創造樂趣；他樂觀，對生活充滿希望；他灑脫，看得開人世間一切不公平與不順利；他智慧，思想與行動都能屈能伸；他堅強，懂得忍耐與等待。

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這世間，有多少父母希望孩子成為英雄，明星，名人，成功人士，決策者，有錢人。

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可是最終，有多少孩子犧牲掉了童年的快樂和愉快的親子時光，卻還只是凡塵中眾多普通人眾多的一員。

而那些所謂的“成功人”當中，又有多少不快樂，不幸福，最終拋棄掉擁有的一切，過凡夫俗子的生活，甚至絕塵而去

什么是父母最偉大的夢想，可能到最后還是回歸到最簡單的期待：只希望孩子成為一個快樂的普通人。

無論什么，都是身外之物，只有快樂，才是自己內心深處最真實的感受與幸福。

而做為父母的，用盡一輩子的努力與祈求，不就是為了孩子能快樂與幸福

（最后，我想以一篇文章，來結束本篇。

這是我看了又看的一篇文章。

《家人》轉載）我女兒的同學都管她叫二十三號。

她的班里總共有五十個人，而每每考試，女兒都排名二十三。

久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的小超人贊不絕口，他卻只能扮深沉。

人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。

唯有我們家的二十三號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。

因此，他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

后來，看到一則九歲孩子上大學的報道，他很受傷地問女兒：孩子，你怎么就不是個神童呢

女兒說，因為你不是神父啊。

老公無言以對，我不禁笑出聲來。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。

眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。

趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。

鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。

人們忽然想起，只剩她沒說了。

在眾人的催促下，她認真地回答：長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。

她大大方方地說：我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。

老公的神情，極為尷尬。

回家后，他嘆著氣說，你還真打算讓女兒將來當個幼兒園老師

咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生

其實，我們也動過很多腦筋。

為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。

孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。

像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一沓沓地做。

可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。

輸著液體，在病床上，她還堅持寫作業，最后引發了肺炎。

病好后，孩子的臉小了一圈。

可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。

后來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。

而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的三十三名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。

恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。

我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

周末，一群同事結伴郊游。

大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。

一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。

她不時跑到后面，照看著那些食物。

把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。

忙忙碌碌，像個細心的小管家。

野餐的時候，發生了一件意外的事。

兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。

豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。

大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。

最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。

女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。

她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。

至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。

聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。

首先得知，女兒的成績，仍是中等。

不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。

除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。

理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。

班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。

他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。

正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。

她輕輕地說：媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。

我猛地一震，默默地打量著她。

她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。

我心里，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。

這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。

如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人后，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。

在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。

作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢

贊美幾十年沒見老同學的發言稿

贊美一個人，只要是發自內心的就行，例如：　　尊敬的各位朋友：　　大家好

　　什么是簡單

把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡

能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地

如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗

如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命

如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位

”這是偉大的共產主義戰士在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。

今天，我們再重新體會這段話的含義，發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是，無私奉獻，這也是我們公司同志的最好寫照。

他在平凡的崗位上，充分體現出自我人生價值。

恰恰是這種平凡，讓人們感動，讓人們振奮，讓人們學習；因此，我們不能忽略了自己存在的價值，以及在生活社會中所起的作用。

他用自己辛勤的勞動，就像一樣，無怨無悔地在默默奉獻。

由于我們公司工作性質決定，在安排班次上實行三運轉制度，故此這給家庭帶來了一定的沖突，身為：人子、人夫、人父，可想而知其家庭的責任必然是不可少。

他的崗位待遇并不高，妻子下崗在家，靠給別人打零工掙點錢，面對妻子酸楚的眼神，家庭和單位的輕與重放在他的跟前，曾經產生過動搖情緒，但是想起領導和同志們對自己的期待和信任，他毫無顧慮地選擇了單位，扎根于單位，安心于單位。

既然失去了一半就必須獲取　　另一半的成績，這是他追求理想，也是工作中無形的動力。

他經常講道：“一代人要有一代人的作為，一代人要有一代人的犧牲主人翁精神。

、頑強拼搏、艱苦奮斗、無私奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

”因此，他平時生活中，始終堅持要干就干一流，要爭就爭第一，要創就創品牌，為集體爭光的精神是大家學習的楷模。

雖然他沒有偉人那樣的壯舉，但他能立足本職，體現自身價值。

他始終高標準嚴格要求自己，時刻遵守規章制度及工作紀律。

他對領導布置工作任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍。

在崗8小時，自覺做到堅守崗位，不離崗、不串崗、不睡崗、不私自頂崗，并練就少喝水，少上廁。

盡力的提供優質的服務，給需要幫助的人員排憂解難。

工作中做到規范操作，力求準確高效、認真細致，幾年來沒有因工作失誤造成差錯，受到部門領導的充分肯定。

這就是我們平凡的好同志，沒有鮮花，沒有掌聲，飛塵相伴，歷經嚴寒酷暑的考驗，在青春的輪回中將一股熱血和赤誠，滿懷激情和希望的全部拋灑給這條長路，將青春閃光的好年華奉獻給祖國光榮的事業，用終身的愛與奉獻，建設更加美好的明天

　　謝謝大家