參加魔方社團的感受和收獲： 家長推薦意見：
有好多的魔方高手啊，我參加時還碰上一個專業八級的魔方高手，參加了以后，有好多好手會向你挑戰，到時你就會明白自己有多么的渺小，我建議如果你沒有四十秒拼好的實力就別參加。
玩魔方的人生感悟
這方面你可以問我，我作文發表過的。
比如這是我寫的： 經過一上午的奮戰，終于搞定了這個魔方
哈哈
當時，我按著公式扭完最后一步……哈哈
那種興奮難以形容啊
我把魔方拿到客廳，給老爸老媽展示了一下我的勞動成果。
哈哈，我真是太偉大了……以后我不能叫阮嘉琪了，應該是偉大而又富有智慧的阮嘉琪，嘿嘿…… 我看著這魔方啊，都不忍心再擰亂了
我一個上午的勞動成果喲
我特小心特小心地捧著魔方，心里爽爽的
嘎嘎~~
心里這自豪勁兒，是瘋狂膨脹啊
這是我自己的勞動成果，就像我比賽，第一次拿到獎金一樣，恨不得讓全世界都知道
你既然說要80-150字 我就不寫那么長了。
你幾年級的啊
這么爽，我們寫作文要寫600字呢。
作文多看書就寫得好。
對了，抄作文可是不好的行為……這么辛苦給你寫這個，采納了我也滿足了，咳……
江門市快樂魔方作文家長評價如何?
魔方，6個面，26個小方塊，三階魔方，如此簡單的構造，卻能擰轉出不同的精彩。
在諸葛和吳老師的鼓動下，我迷戀上了魔方這神奇的東西。
左轉，右轉，上擰，下擰，幾個簡單的動作，使這個巴掌大小的魔方變得魔幻神奇、變化多端。
（諸葛點評：幾句簡潔的描述，扼要的介紹了自己喜歡上魔方的原因，領悟到了魔方的魅力。
文章的開頭，不需要追求一鳴驚人，寫出自己最深的感受，起個簡單的“頭”，為后文的寫作打下了基礎。
）一開始，我也害怕自己學不會，也許是我太膽怯，曾經有過放棄的念頭。
一看到魔方該背的公式，還有不同的字母代表不同的面，順時針與逆時針的差別……看到這些，我一下子就泄了氣了。
但是，我還沒有放棄，繼續前進。
我開始一步一步地摸索著，看著說明書上的內容照貓畫虎，十字架、底層、中層、頂層十字架、棱角……無數次地按照這步驟轉動魔方，我也在心里默默記下了公式。
還好，經過自己不懈的努力，三階魔方的六面終于被我攻下，雖然那時的速度不夠快。
（諸葛點評：這是作者寫初始玩魔方的感覺，從“膽怯”、“想放棄”，到“繼續前進”，可以看出小才女不僅僅是學習好，玩也是不示弱。
玩，也講究方法，最關鍵的是兩點：一注意方法；二堅持不懈。
郭悅寫得很有層次感呀
）現在，我已經能在兩分鐘之內完成六面了，幾個星期與魔方的接觸，讓我思考了許多以前沒想過的東西——人生如魔方，魔方似人生。
只要你不厭其煩地去研究魔方，你就會得到拼成魔方六面之后的喜悅；只要你盡
關于魔方的研究性學習活動要全文
文明禮儀伴我行的手抄報資料 2010-09-05 10:28 提問者： 183ffss |瀏覽次數：31925次我來幫他解答 精彩回答2010-09-05 18:42 說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎么樣呢
細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每當看到這些，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德
是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。
他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
“人無德不立，國無德不興”。
公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。
一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
我國頒布的中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、”為主要內容的社會公德。
作為公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
注重我們的禮儀 什么是禮儀呢
簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。
對于個人來說什么最重要呢
我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。
相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢
所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
] 要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。
那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的yelin52888 |三級采納率27%擅長領域：暫未定制提問者對回答的評價：謝謝按默認排序|按時間排序 其他回答 共8條 2024-02-05 16:58wanghongyuhi|二級說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎么樣呢
細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每當看到這些，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德
是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。
他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
“人無德不立，國無德不興”。
公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。
一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
我國頒布的中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、”為主要內容的社會公德。
作為公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
注重我們的禮儀什么是禮儀呢
簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。
對于個人來說什么最重要呢
我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。
相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢
所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
] 要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。
那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛
我是我們學校魔方社的社長,要舉行一個魔方比賽,請幫我做一個詳細的策劃書吧!!!
我是我們學校魔方社團的負責人，今年舉辦過一場規模不小的國內認證的魔方比賽，提高懸賞分，我把我們的策劃發給你，3000多字，很詳細~ 成都高校魔方邀請賽活動策劃案 一、活動名稱 成都高校魔方邀請賽 二、活動地點 方案一：三味堂三樓多功能活動廳 方案二：初賽——五谷堂和三味堂之間的空地、 決賽——教室 三、活動時間 5月8日 上午9：00--11：30 ； 下午 2：00—5：00 四、活動背景 自世界魔方協會（WCA）成立以來，魔方已經逐步演變為一項運動，國外國內已經舉辦過多次魔方比賽。
我國在2006年首次舉辦了魔方比賽——廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。
五、活動意義 西南地區魔方運動普及程度還不高，尤其是在川內，目前還未舉行過較大型的比賽。
本次魔方比賽，是川內首次較為大型的魔方比賽，既能推廣魔方運動在川內的發展，也能擴大我校的知名度，充分體現我校重視學生綜合素質發展的教育宗旨。
六、活動內容 項目 預賽形式 決賽形式 二階速擰 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 三階速擰 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 四階速擰 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 五階速擰 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 八片魔版 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 十二片魔版 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 三階單手速擰 X次最快；五次取平均 X次最快；五次取平均 表演項目（決賽前進行） 飛疊杯；三階盲擰；二、三、四、五階連擰PK； 七、前期準備組織團隊及相關人員安排（詳細工作人員名單見附錄） 海報制作、場地布置——宣傳部 活動現場組織及相關人員調動——組織部 獎品等物品的購買及相關財務處理——財務部 賽后場地清理——所有機構成員 參賽人員的報名、比賽成績的記錄、各賽區的匯總排名——辦公室 主辦方魔方準備、魔方維修——技術部 裁判，魔方打亂員和計分員——組織部、宣傳部、財務部、外聯部、技術部、辦公室 八、獎品準備及活動預算 獎品由成都千奇百怪潤智玩吧贊助。
“潤智玩吧”介紹： 在中國，魔方是80年代最搶手的玩具，如同今天孩子們手中的掌上游戲機一樣，成為青少年最喜歡的玩具，正因為由于魔方太好玩了，很多學生在上課時也玩，以致于政府出面來封殺所謂的資本主義魔方，而且隨著改革開放，越來越多的新奇玩具進入了中國，中國的魔方熱潮也在漸漸消退。
不過最近幾年隨著改革開放30年的發展，中國的非正式魔方社群魔方吧也在努力改變公眾對于魔方的看法。
魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰性的競速、單手擰魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關注魔方。
千奇百怪智力玩具文化推廣中心于2004年在成都建立，中心成立以來，一直致力于玩具文化推廣，使許多的人喜歡上了玩智力玩具。
由于本中心長期的推廣智力玩具文化，所以受到各方媒體的關注。
2007年11月1日以懸賞千元求解太極環的方式引來各方媒體關注。
華西都市報，成都商報，四川電視臺新聞頻道相繼報道，進一步推廣了智力玩具文化。
成都千奇百怪潤智玩吧位于成都市青羊區楞伽庵街37號附12號，是 為弘揚和傳承智力玩具文化，也為大家提供一個休閑的地方而開設的，歡迎有共同興趣和愛好的朋友到千奇百怪智主題茶吧坐坐，這里有很多的智力玩具。
可以想象一下，一個人或者多個人坐在茶吧里，一邊品茗一邊玩玩具，聽著輕音樂是不是一種特別愜意的事情呢
千奇百怪潤智主題茶吧是集休閑娛樂品茗一體的主題茶吧，全國首創，獨此一家。
本次千奇百怪潤智玩吧贊助首屆成都高校魔方邀請賽，一方面能夠促進智力玩具的推廣與發展，另一方面，對店鋪進行宣傳，能夠讓喜歡智力玩具的人找到一個買智力玩具、玩智力玩具的地方。
酷比魔方社舉辦首屆成都高校魔方邀請賽，在川內是首次大型比賽，但由于自身發展時間較短、經驗較少，還不具備獨自舉辦大型比賽的能力。
借助千奇百怪智潤玩吧的贊助，一方面能夠提高比賽的宣傳力度，擴大比賽影響力，另外，能為參賽獲獎者提供更多獎品 其他預算：宣傳橫幅100元 宣傳海報50元 桌椅租借100元 礦泉水100元 氣球、彩帶50元 比賽器材（計時器、線材）200元 共計：600元 九、活動流程 （一）賽前：進行一周提前報名登記，在食堂門口設點，可現場報名、網上報名、短信報名，主要由辦公室、組織部、宣傳部負責； （二）比賽當日上午：根據報名選手情況，分組進行預賽，預賽初步定為記五次成績取平均，并設及格線，前兩輪達不到及格線則不能進入第三輪，主要由技術部、外聯部、辦公室、組織部負責； （三）比賽當日下午：進行決賽，決賽初步定為記7次成績，去掉最好最壞，取平均，主要由技術部、外聯部、辦公室、組織部負責； （四）全部比賽完成后，現場頒獎。
十、比賽安排 （一）賽事準備階段 賽場的布置： 組織部聯系好借用的桌椅等。
宣傳部掛好橫幅。
本次比賽分七個項目，賽場分為七部分，每個分賽區負責一個項目，各分賽區準備好賽用物品（秒表、參賽報名表、備用魔方等） 外校參與者安排：
【第1句】： 參賽者：由我社機構成員到校門口接待各校參賽者，并將其引導至參賽休息區，等待比賽開始。
【第2句】： 媒體工作者：若校方能通過四川媒體對比賽報道的方案，則也由我部人員接待并引導至學校制定報道區域休息，采訪。
人員安排：各賽區分設裁判、魔方打亂員和計分員各一名 （附：相關人員規則
【第1句】：每一項目的裁判須確保本比賽規則在該項目中得到實施
【第2句】：每一項目的裁判不得參加該項目的比賽
【第3句】：報名參賽人員達到一輪比賽所需人數時即開始比賽
【第4句】：每一項目的裁判員有義務執行該項目的競賽規程
【第5句】：每一項目（除非在該項目中，魔方不須被打亂）必須有一或多名魔方打亂員
【第6句】：對于特別的項目魔方打亂員有義務將魔方按打亂公式打亂
【第7句】：所有參賽者必須服從打亂結果
【第8句】：每一項目必須有一至多名計分員
【第9句】：計分員有義務記錄參賽結果
【第10句】：計分員可以參與該項目的比賽
【第11句】：只有得到裁判的同意，才可以對記錄的比賽和結果進行更改） （二）比賽及頒獎階段：
【第1句】：參賽者報名：參賽者憑借自己的興趣和能力選擇參加比賽項目（注：一人可參報多個項目，但以最高層次項目分數為最終成績）。
參賽者在報名時需提供本人的姓名、學號、電話號碼等簡要信息。
【第2句】：比賽過程：各分賽區報名人數達到五人，即可開始比賽。
比賽中間，裁判要做到公開公正，計分員及時記錄參賽選手的信息。
各賽區采用排名賽的方式，計算參賽選手最終名次。
【第3句】：比賽完后統計名次并頒發獎品。
（三）后續階段 所有機構成員清理會場。
十一、緊急預案
【第1句】：天氣影響：若出現雨雪天氣，本次比賽活動場地移至室內（教室），時間不變
【第2句】：魔方故障： 魔方故障是指魔方的故障，如：飛棱、（魔板）線斷裂，螺絲釘\\\/中心蓋\\\/貼紙等脫落；當魔方故障發生時，參賽者可以選擇自己修復魔方或求助酷比魔方社技術部人員修復魔方繼續比賽，或者停止比賽；如果參賽者選擇自己修復魔方，只能修復發生故障的塊，而不能使用其他魔方上的塊，否則有可能取消本場比賽成績；在自己修復魔方期間，參賽者不得故意使修復后的位置比修復前更容易還原，否則有可能取消本場比賽成績。
附：本次比賽相關規則 一、參賽者
【第1句】：所有登記信息（除了姓名，國家，生日，比賽種類和比賽結果）只能用于比賽，且只有在征得參賽者本人同意后才能提供給其他的組織\\\/個人。
【第2句】：參賽者須遵守賽場規定，在全比賽過程中保持文明禮貌，并照顧到其他參賽者的利益。
【第3句】：參賽者在指定的比賽區域中必須保持安靜。
允許交談，但必須控制音量，且要遠離正在進行比賽的選手。
【第4句】：在比賽過程中，參賽者不得使用聲音設備或者其他電子設備（比如隨身聽、錄音機、照明設備等）。
二、魔方
【第1句】：參賽魔方必須是類似于Rubik"s Cube的魔方，可以連續地旋轉各個面來還原魔方。
【第2句】：參賽魔方必須處于合理的正常工作狀態，可以正常地被打亂。
【第3句】：魔方使用的顏色必須是純色且不會變色的，并且各面的顏色可以清楚地分辨。
三、比賽環境
【第1句】：觀眾須要離參賽者至少
【第1句】：50距離遠； ①預賽設置于室外，觀眾可以在規定距離內走動觀看 ②決賽設置于室內，觀眾可以選擇觀看大屏幕或者走動、坐立觀看。
【第2句】：賽場須禁煙，而且要有合理的低噪聲水平
【第3句】：計時器須直接放在桌子上（兩者之間無其他物體）
【第4句】：參賽者可以站立還原或者坐著還原 附錄一：參賽報名表（網上報名結束后會錄入Excel并打印出） 姓名 學校 聯系方式 參賽項目 附錄二 成績錄入表 姓名： 項目： 比賽輪次 復原時間 確認簽字 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 最后再加上工作人員名單
關于玩魔方的哲理句子
就像是在四千三百二十五億億個魔方組合里找到你。
