燎原之星獲獎(jiǎng)感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 01:31:38 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

燎原小學(xué)的校園之星的獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)
要兩、三、句的

第一句就說(shuō)感謝西光中學(xué)為燎原小學(xué)以及本屆校園之星選舉做出的巨大貢獻(xiàn)

《星星之火可以燎原》讀后感要求1200字以上

最近讀了寫(xiě)的《星星之火，可以燎原》，《星星之火，可以燎原》是同志在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期針對(duì)黨內(nèi)出現(xiàn)的盲動(dòng)主義和悲觀主義思潮，運(yùn)用馬克思主義的方法，用深入精辟的分析澄清思想混亂的一篇重要文章。

　　文章對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的形勢(shì)和敵我力量的對(duì)比以及社會(huì)各階級(jí)的狀況進(jìn)行了細(xì)致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)和了解。

同志認(rèn)為，只要通過(guò)發(fā)動(dòng)農(nóng)民，集中優(yōu)勢(shì)兵力，實(shí)現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會(huì)逐步壯大，星星之火，必將燎原

　　毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時(shí)安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。

星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國(guó)，點(diǎn)亮了中國(guó)革命的，指明了前進(jìn)的方向。

我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅(jiān)定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。

　　讀過(guò)此文之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該努力學(xué)毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實(shí)與理想探索出一條開(kāi)啟理想的大門(mén)。

　　堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、，在生活，學(xué)習(xí)，工作中，從點(diǎn)滴做起，相信星星之火可以燎原。

　　《星星之火可以燎原》讀后感　　-----------指引黎明的曙光　　1930年一月，面對(duì)失敗后，白色恐怖籠罩著城鄉(xiāng)的中國(guó)，毛澤東同志撰文指出了“中國(guó)革命不僅必然會(huì)迎來(lái)高潮，而且很快會(huì)走向高潮”，糾正了部分同志對(duì)中國(guó)革命形勢(shì)的錯(cuò)誤估量，指引了全國(guó)革命前進(jìn)的正確方向，堅(jiān)定了全黨全國(guó)群眾爭(zhēng)取偉大勝利的立場(chǎng)和信心。

本文為全國(guó)人民指引了黎明的曙光。

　　在這篇文章中用生動(dòng)貼切的比喻“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)，光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

”讓全國(guó)人民認(rèn)識(shí)到“中國(guó)革命高潮決不是完全沒(méi)有行動(dòng)意義的、可望而不可即的，一種空的東西。

”　　在本文中引用了中國(guó)一句古語(yǔ)，說(shuō)明中國(guó)革命現(xiàn)在雖只有一點(diǎn)小小的力量，但是它的發(fā)展會(huì)是很快的。

它在中國(guó)的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡(jiǎn)直是具備了發(fā)展的必然性。

這一本質(zhì)認(rèn)識(shí)在及其以后的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)得了充分的證明。

這句“老話”便是“星星之火可以燎原”，這篇文章便是為答復(fù)散發(fā)的一封對(duì)紅軍前途究竟應(yīng)該如何估計(jì)的征求意見(jiàn)的信的回信，在收錄進(jìn)《毛澤東文選》時(shí)，被命名為《星星之火可以燎原》。

　　要理解一篇偉大的文章甚或一個(gè)偉大人，在歷史上的意義，理解他們是如何推動(dòng)歷史進(jìn)步的，就必須要對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景以及歷史環(huán)境做充分詳盡的了解。

　　1927年后，統(tǒng)治集團(tuán)將捕殺的網(wǎng)羅張遍了全中國(guó)，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產(chǎn)黨員和革命群眾達(dá)31萬(wàn)之多，全黨黨員人數(shù)由中共五大時(shí)的57900多人銳減到10000多人，革命的主觀力量大為消弱，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)走向低落，中國(guó)革命轉(zhuǎn)入低潮。

中國(guó)共產(chǎn)黨遇到了前所未有的困難。

　　敢不敢堅(jiān)持革命

怎樣堅(jiān)持革命

是中國(guó)共產(chǎn)黨人和革命群眾必須回答的兩個(gè)根本性問(wèn)題。

雖然如此，共產(chǎn)黨人卻并沒(méi)有被嚴(yán)峻的考驗(yàn)嚇倒，他們領(lǐng)導(dǎo)了，打響了武裝反抗反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍?zhuān)_(kāi)啟了中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建和武裝奪取政權(quán)的新篇章。

中國(guó)革命由此進(jìn)入一個(gè)新階段，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，即十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期。

　　但是黨內(nèi)一部分同志還缺少正確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)時(shí)局存在錯(cuò)誤的估量，對(duì)形勢(shì)產(chǎn)生悲觀的認(rèn)識(shí)，他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來(lái)，卻不相信革命高潮有迅速到來(lái)的可能。

他們不贊成爭(zhēng)取江西的計(jì)劃，也沒(méi)有用這種紅色政權(quán)的鞏固和擴(kuò)大去促進(jìn)全國(guó)革命高潮的深刻的觀念。

他們持有一種“在全國(guó)范圍的、包括一切地方的、先爭(zhēng)取群眾后建立政權(quán)“的錯(cuò)誤理論，這種理論并沒(méi)有認(rèn)清中國(guó)是一個(gè)許多帝國(guó)主義國(guó)家互相爭(zhēng)奪的半殖民地的客觀事實(shí)，并沒(méi)有認(rèn)清中國(guó)半殖民地本封建社會(huì)的國(guó)家性質(zhì)。

　　面對(duì)這些會(huì)影響中國(guó)革命前途的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，隨著紅軍的發(fā)展和根據(jù)地的擴(kuò)大，毛澤東在本文中進(jìn)一步指出：紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地的中國(guó)在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭(zhēng)的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果，并且無(wú)異議的是促進(jìn)全國(guó)革命高潮的最重要因素。

　　并且指出要判斷中國(guó)政治形勢(shì)，需要認(rèn)識(shí)四個(gè)要點(diǎn)。

總結(jié)為：（一），現(xiàn)在中國(guó)革命的主觀力量雖然弱，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的一切組織(政權(quán)、武裝、黨派等)也是弱的；（二），大革命剩下的革命力量的發(fā)展將是很快的，將具有“星火燎原”之勢(shì)；（三），對(duì)反革命力量也要從本質(zhì)上去估量，切不可產(chǎn)生政治上的盲動(dòng)主義或悲觀主義；（四），不可只觀察當(dāng)前表面現(xiàn)象不觀察實(shí)質(zhì)，將特殊的小的環(huán)境一般化擴(kuò)大化起來(lái)。

　　結(jié)合以上四點(diǎn)，毛澤東又充分分析了帝國(guó)主義相互之間、帝國(guó)主義和殖民地之間、帝國(guó)主義和它們本國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾的發(fā)展。

指出帝國(guó)主義爭(zhēng)奪中國(guó)一迫切，帝國(guó)主義和整個(gè)中國(guó)的矛盾，帝國(guó)主義者相互間的矛盾，就同時(shí)在中國(guó)境內(nèi)發(fā)展起來(lái)，促使中國(guó)各派反動(dòng)統(tǒng)治者之間的矛盾日益發(fā)展，產(chǎn)生軍閥混戰(zhàn)，促使賦稅加重，令廣大的負(fù)擔(dān)賦稅者和反動(dòng)統(tǒng)治者之間的矛盾日益發(fā)展。

中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和中國(guó)工人階級(jí)之間的矛盾隨著帝國(guó)主義和中國(guó)民族工業(yè)的矛盾日益明顯。

而地主階級(jí)和農(nóng)民的矛盾伴隨著帝國(guó)主義的商品侵略更加深刻化。

致使民不聊生，哀鴻遍野。

　　通過(guò)認(rèn)識(shí)這些引起革命高潮的各種矛盾向前的發(fā)展，就知道了中國(guó)是處在怎樣一種皇皇不可終日的局面之下，處在怎樣一種混亂狀態(tài)之下。

就知道了反帝反軍閥反地主的革命高潮，是怎樣不可避免，而且是很快會(huì)要到來(lái)。

中國(guó)是全國(guó)都布滿了干柴，很快就會(huì)燃成烈火。

指出“星火燎原”的話，正是時(shí)局發(fā)展的適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。

許多地方工人罷工、農(nóng)民暴動(dòng)、士兵嘩變、學(xué)生罷課的發(fā)展證實(shí)了這個(gè)“星星之火”，距“燎原”的時(shí)期，毫無(wú)疑義地是不遠(yuǎn)了。

　　在反革命潮流逐漸低落的形勢(shì)之下，黨的戰(zhàn)斗力組織力恢復(fù)一定很快，黨內(nèi)干部分子的消極態(tài)度也會(huì)迅速消滅。

群眾是一定歸向我們的。

屠殺主義固然是為淵驅(qū)魚(yú)，改良主義也再不能號(hào)召群眾了。

群眾對(duì)國(guó)民黨的幻想一定很快地消滅。

在將來(lái)的形勢(shì)之下，什么黨派都是不能和共產(chǎn)黨爭(zhēng)群眾的。

在大混亂的現(xiàn)局之下，只有積極的口號(hào)積極的態(tài)度才能領(lǐng)導(dǎo)群眾。

黨的戰(zhàn)斗力的恢復(fù)也一定要在這種積極態(tài)度之下才有可能。

而奠定了群眾基礎(chǔ)就等同于奠定了中國(guó)革命勝利的基礎(chǔ)。

　　這篇文章不僅反駁糾正了黨內(nèi)對(duì)革命前途的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，更優(yōu)先于很多人開(kāi)始形成了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的理論，是對(duì)大革命失敗后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍和根據(jù)地斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概況，是在黨內(nèi)盛行的將馬克思主義教條化蘇維埃精驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向的基礎(chǔ)上逐步形成的。

發(fā)展了馬克思主義，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的毛澤東思想逐步形成并成熟的突出表現(xiàn)。

　　通過(guò)這篇文章我們可以看出，毛澤東同志以一種遺世而獨(dú)立的姿態(tài)，在中國(guó)革命的前進(jìn)道路上孤身超出其他很多人很遠(yuǎn)，他引領(lǐng)著身后人民群眾的行動(dòng)和思想，迎著革命勝利的東方曙光前進(jìn)，這曙光將他并不孤獨(dú)的背影拖的很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，那偉岸的身影撐起了一個(gè)民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。

　　都網(wǎng)上找....

寫(xiě)一篇參觀安源紀(jì)念館感想

今天爸我去參觀革命紀(jì)念館,浙江革命烈士紀(jì)念館位于杭州居山上。

首先我們紀(jì)念碑前，紀(jì)念碑高27米，碑身系漢白玉貼面，線條簡(jiǎn)潔，莊嚴(yán)挺拔，呈“風(fēng)帆”形，象征浙江革命斗爭(zhēng)如“錢(qián)江潮”中的航船，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪前進(jìn)，碑的正面鑲嵌著陳云爺爺題寫(xiě)的“革命烈士永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。

接著，我們參觀了革命烈士紀(jì)念館，來(lái)到第一展廳，展廳的背面，有毛主席題寫(xiě)的“為人民而死，雖死猶榮”的文字。

里面講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、國(guó)共合作等資料。

展示了徐錫麟、秋謹(jǐn)?shù)攘沂康墓鈽s事跡，陳列她們生前使用過(guò)的指揮刀和手槍。

第二展廳也有毛主席題寫(xiě)的“星星之火可以燎原”的文字，里面講述了浙江陸軍監(jiān)獄的故事。

1930年8月27日，國(guó)民黨反動(dòng)派在監(jiān)獄里制造了血案使18位烈士犧牲。

最后，我們來(lái)到新中國(guó)成立以來(lái)的浙江著名烈士事跡展，里面有一個(gè)也是二年級(jí)的小學(xué)生，叫王楚楚，溫州人她為救一個(gè)不慎落水的5歲女孩而犧牲了，后來(lái)被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

還有一位飛行員叔叔，叫王偉，他駕駛的飛機(jī)在南海上空與美國(guó)的飛機(jī)相撞，跳傘到海里犧牲了，他是為了保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土而犧牲了，他是我們祖國(guó)的驕傲。

里面還講述了一個(gè)個(gè)的烈士故事，我要好好學(xué)習(xí)，成大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

紅星照耀中國(guó)1-4篇讀后感600字

作者埃德加.斯諾，以一名外國(guó)人，一名記者的身份寫(xiě)下此書(shū)。

它展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放做出的不懈努力，表現(xiàn)了他們樂(lè)觀向上，甘于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，勇往直前的紅軍精神。

向世人宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”，永遠(yuǎn)照耀著朝氣蓬勃的新中國(guó)。

長(zhǎng)城萬(wàn)里，古代勞動(dòng)人民用血肉筑成。

中國(guó)今日，何嘗不是

戰(zhàn)場(chǎng)上，紅軍戰(zhàn)士，不畏不懼，沖鋒陷陣，拋頭顱，灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔。

“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”正是，忠骨處處埋，戰(zhàn)士悔怨無(wú)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

”此乃紅軍氣概。

恰如斯，他們才走完，六千英里遙遙長(zhǎng)征路，雖坎坷崎嶇，但他們終望見(jiàn)了“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

”那“正西風(fēng)落下長(zhǎng)安，飛鳴鎬。

”的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們知道“多少事，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫。

”但是“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”“要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵”這是毛主席的誓言，亦是紅軍戰(zhàn)士的誓言。

毛澤東，彭德懷，徐海東……一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們雖出身卑微，卻憑著一份救國(guó)救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。

作為領(lǐng)導(dǎo)人，他們卻毫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的架子，與戰(zhàn)士們同甘共苦。

吃食，普通。

衣著，簡(jiǎn)樸。

磨難，受盡。

卻難掩，他們那拳拳的愛(ài)國(guó)之心。

不為功名，只為百姓。

不求利祿，只求和平。

問(wèn)百姓們?yōu)楹稳绱恕捌珢?ài)”紅軍，那樸實(shí)的話語(yǔ)動(dòng)人心弦。

那是百姓的軍，那是救國(guó)的軍

新中國(guó)建立在紅軍戰(zhàn)士的忠骨上，今天的我們幸福安穩(wěn)，不應(yīng)慶幸，不應(yīng)感恩么

向紅軍戰(zhàn)士們致敬

向中國(guó)共產(chǎn)黨致敬

愿你們的亡靈永存。

《紅星照耀中國(guó)》第一章讀書(shū)收獲(啟示，道理，寫(xiě)作幫助或人物形象[4選1])，共200字，急用

“來(lái)到巴中,我好興奮!”“這里是夢(mèng)寐以求的地方

”“我要從這里起飛，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想

”…………這是開(kāi)學(xué)之初我班舉行的“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)上的一段實(shí)錄。

就是從那次班會(huì)上，我更深刻地領(lǐng)悟到巴中“成才·追夢(mèng)”的辦學(xué)理念，體會(huì)到我自己身上的重任：引領(lǐng)這群追夢(mèng)少年在巴中，翱翔在天際。

為了讓這群朝氣蓬勃的少年“成才·追夢(mèng)”，我做了如下的探索：一、有夢(mèng)才有希望開(kāi)學(xué)不久，我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生由開(kāi)學(xué)的激情豪邁變得“懵懵懂懂”，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不再那么濃厚，探究原因，原來(lái)是學(xué)生的夢(mèng)想只停留在當(dāng)初“能到巴中讀書(shū)為榮”，達(dá)到就茫然了。

俗話說(shuō)：“心有多高，路有多長(zhǎng)”。

為了讓學(xué)生重新為夢(mèng)啟航，我與班委商量，組織召開(kāi)一次“我心飛翔”主題活動(dòng)，內(nèi)容包括：名人成才故事會(huì)、理想前途大討論。

并設(shè)立了“放飛夢(mèng)想”心愿墻，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)找回心中“夢(mèng)想”，為成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為追尋成才之夢(mèng)，我花了一個(gè)多月的時(shí)間開(kāi)展了“心與希望放飛”班徽、班歌征集活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，民主確定了班歌《有夢(mèng)就去追》，班徽：“夢(mèng)、翔”。

班級(jí)宣言：“少年英豪，壯志凌云；文體雙贏，誰(shuí)與爭(zhēng)高”以及“相信自己，關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣，走向成功”的奮斗目標(biāo)，并將這一切都隆重地記載到《班級(jí)珍藏冊(cè)》里。

通過(guò)系列活動(dòng)增強(qiáng)了班集體的凝聚力，營(yíng)造了“成才·追夢(mèng)” 的班級(jí)文化氛圍，也為學(xué)生也找到了“成才、追夢(mèng)”的方向。

二、有夢(mèng)就去追古人云：“志不立，天下無(wú)可成之事”。

現(xiàn)在如何引導(dǎo)學(xué)生“夢(mèng)想成真”就成了關(guān)鍵。

星星之火可以燎原在當(dāng)今這個(gè)“物競(jìng)天擇，適者生存”的年代，綜合素質(zhì)才是最重要的。

因此片面的注重成績(jī)并不能引領(lǐng)所有學(xué)生成才。

所以我籌劃了“星星之火可以燎原”評(píng)星活動(dòng)。

考試成績(jī)只占其一 ——“學(xué)習(xí)之星”，另外還設(shè)立了“讀書(shū)之星”、“互助之星”、“紀(jì)律之星”、“自強(qiáng)之星”、“禮儀之星”、“進(jìn)步之星”、“奉獻(xiàn)之星”、“服務(wù)之星”、“管理之星”、“體藝之星”等每周召開(kāi)揚(yáng)善大會(huì)評(píng)選一次，并將獎(jiǎng)狀張貼在家校聯(lián)系本上，讓每位同學(xué)都能從中找到自己的位置。

并在班級(jí)文化墻上設(shè)置了“星光大道”，將在學(xué)校以上單位組織的競(jìng)賽中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)者的照片及獲獎(jiǎng)感言張貼其上，屆時(shí)還舉行了隆重的上榜授星儀式。

這樣班級(jí)形成一種公平的競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕的氛圍，以“星星之火” 在我班成燎原之勢(shì)，帶領(lǐng)我班學(xué)子直擊成才夢(mèng)。

榜樣的力量是無(wú)窮俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑。

”要使班級(jí)學(xué)生齊頭并進(jìn)在成才的道路上，就必須高舉紅旗，而這面紅旗就是榜樣。

浩蕩夜空，群星璀璨。

每位學(xué)生的心中都有自己崇拜的名人。

為此班委會(huì)召開(kāi)“我也追星”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不單看到名人身上的光環(huán)，更要看到名人“臺(tái)下十年功”的磨練，從中汲取養(yǎng)料激勵(lì)自己。

開(kāi)展“追星”活動(dòng)后，班長(zhǎng)提出了一條建議，我們每周也在評(píng)星，難道此星不可追嗎

是呀，名人畢竟距離我們太遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)也不具體，身邊的“星”不是更容易學(xué)習(xí)嗎

于是由班委會(huì)成頭倡議學(xué)生“遠(yuǎn)學(xué)名人，近學(xué) ‘星’同學(xué)，讓星星之火在我們班燃得更旺，把同學(xué)們的成長(zhǎng)之夢(mèng)映得更紅。

同時(shí)我也與同學(xué)約定：要求學(xué)生做到的事，我一定要做得更好，并要求學(xué)生時(shí)時(shí)監(jiān)督，如倡議學(xué)生每日跑上百級(jí)階梯，我也是將車(chē)停在學(xué)校校門(mén)，跑步而上。

有了老師的言傳身教，學(xué)生在追夢(mèng)的道路上走得更穩(wěn)當(dāng)，更堅(jiān)實(shí)了。

感恩的心，感謝有你“我來(lái)自偶然，我情歸何處”，現(xiàn)在的學(xué)生缺少一顆“感恩的心”由此在追夢(mèng)的路上不免有些落寞，因此，在平常的讀報(bào)課時(shí)間或者是主題班會(huì)上以及傳統(tǒng)的節(jié)日教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毮愕囊庵荆桓屑て垓_你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的見(jiàn)識(shí)；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你的自立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的能力；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)你的定慧。

事事感激，學(xué)會(huì)感激，教育學(xué)生感激一切使自己成才的人，讓你追夢(mèng)路上不再孤單

細(xì)節(jié)決定成敗在學(xué)生中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：如早上到教室交作業(yè)，總會(huì)有同學(xué)來(lái)給老師講，我的作業(yè)忘帶了，我家校聯(lián)系本沒(méi)有簽字等。

反思這些學(xué)生為何會(huì)遺忘，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)箱很凌亂，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)自己的房間仍然很凌亂，說(shuō)明了學(xué)生自己的細(xì)節(jié)沒(méi)有引起重視。

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。

為此我對(duì)以下細(xì)節(jié)進(jìn)行了疏導(dǎo)：舉止文明的細(xì)節(jié)；誠(chéng)實(shí)守信的細(xì)節(jié)；尊重他人的細(xì)節(jié)；守時(shí)惜時(shí)的細(xì)節(jié)；懂得感恩的細(xì)節(jié)；勤儉節(jié)約的細(xì)節(jié)；按規(guī)則行動(dòng)的細(xì)節(jié)；自己勤于動(dòng)手的細(xì)節(jié)；積極鍛煉身體的細(xì)節(jié)；自己講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。

經(jīng)常不斷地組織檢查衣著是否整潔，東西擺防是否有序，承諾的話是否做到等等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的疏導(dǎo)規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

學(xué)生對(duì)細(xì)枝末節(jié)的注重不能寄望一蹴而就，而應(yīng)持之以恒，鍥而不舍。

讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好習(xí)慣，“積小節(jié)而成偉大”。

三、有夢(mèng)才能成才經(jīng)過(guò)一段的追夢(mèng)旅程。

學(xué)生到底有哪些收獲，哪些啟示呢

為此我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“夢(mèng)已住何處”主題班會(huì)，讓學(xué)生談?wù)劇白穳?mèng)感言”，會(huì)上學(xué)生暢所欲言“通過(guò)評(píng)星活動(dòng)，我知道了自己的潛能，這讓我變得更自信、更大方，變得越來(lái)越優(yōu)秀了。

我相信我一定回創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡

”一位曾經(jīng)因成績(jī)不理想而畏首畏尾的學(xué)生激動(dòng)的說(shuō)。

“通過(guò)感恩教育，我發(fā)現(xiàn)世界一下子變得很美好了，人與人之間關(guān)系更融洽了

我和媽媽的多年的隔閡居然消除了

”一位長(zhǎng)期苦惱怨世的女孩娓娓道來(lái)。

…………看來(lái)這群尋夢(mèng)人確實(shí)離夢(mèng)想越來(lái)越近了。

本期我們班也實(shí)現(xiàn)了集體的夢(mèng)想：清潔、紀(jì)律、成績(jī)的考核均居學(xué)校的前列，贏得了全校師生的高度贊賞。

我堅(jiān)信，只要師生共同朝夢(mèng)想奮進(jìn)，鍥而不舍，滴水穿石，鐵杵磨成針，涓涓細(xì)流能匯成江還。

美好夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。

最后引用伊利牛奶的一句廣告詞作結(jié)：我們教師所作的就是“為夢(mèng)想創(chuàng)造可能。

”

形容堅(jiān)持不懈，就能獲得成功的成語(yǔ)有哪些

水滴石穿、星火燎原、有志竟成、磨杵成針、功到自然成一、水滴石穿 [ shuǐ dī shí chuān ]

【解釋】：水不停地滴，石頭也能被滴穿。

比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

【出自】：漢司馬遷《漢書(shū)·枚乘傳》：“泰山之霤穿石，單極之綆斷干。

水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也。

”

【譯文】：泰山的水滴穿石，耗盡的繩斷干。

水不是石頭的鉆，要不是木頭的鋸，漸漸地沒(méi)有造成的。

二、星火燎原 [ xīng huǒ liáo yuán ]

【解釋】：一點(diǎn)兒小火星可以把整個(gè)原野燒起來(lái)。

常比喻新生事物開(kāi)始時(shí)力量雖然很小，但有旺盛的生命力，前途無(wú)限。

【出自】：周先秦諸子《尚書(shū)·盤(pán)庚上》：“若火之燎于原；不可向邇。

”

【譯文】：如果火的燃燒的原野；不可接近三、有志竟成 [ yǒu zhì jìng chéng ]

【解釋】：竟：終于。

只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。

【出自】：南朝宋時(shí)期的歷史學(xué)家范曄《后漢書(shū)·耿弇傳》：“將軍前在南陽(yáng)，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。

”

【譯文】：將軍從前在南陽(yáng)，建這個(gè)大計(jì)，通常認(rèn)為落落難合，有志者事竟成了四、磨杵成針 [ mó chǔ chéng zhēn ]

【解釋】：把鐵棒磨成了針。

比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績(jī)。

【出自】：明·楊慎《七星橋記》：“矢磨杵成針之志，徼折梅寄慲之靈。

”

【譯文】：箭磨杵成針的目的，邊界折梅寄慲的靈五、功到自然成 [ gōng dào zì rán chéng ]

【解釋】：下了足夠功夫，事情自然就會(huì)取得成效。

【出自】：明·吳承恩《西游記》第三十六回：“師父不必掛念，少要心焦。

且自放心前進(jìn)，還你個(gè)‘功到自然成’也。

”

【譯文】：師父不必掛念，少要心焦。

而且從放心前進(jìn)，給你一個(gè)‘功到自然成’啊。

幼師對(duì)家長(zhǎng)的一句感謝語(yǔ)

【第1句】：我兒子自入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。

謝謝您!

【第2句】：老師，我對(duì)您的了解不深，可是，我還是要說(shuō)一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

【第3句】：當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽?zhuān)冒职郑冒⒁蹋猛馄牛媒憬恪保谶@個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!

【第4句】：孩子一個(gè)多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個(gè)淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到寶寶幼小的心里、謝謝老師們!

【第5句】：春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

【第6句】：對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意!

【第7句】：感謝你們!幼兒園的老師，人生起點(diǎn)的導(dǎo)航之星，燎原孩子的前程!謝謝你們!

【第8句】：xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對(duì)兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田。

我們謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!

【第9句】：老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。

您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激-情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。

您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。

您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。

【第10句】：對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!

【第11句】：老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您!

【第12句】：老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。

謝謝。

【第13句】：我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子，是他們的“好媽媽”。

謝謝你們了。

【第14句】：每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝xx幼兒園的老師們、

【第15句】：自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來(lái)，從入園前不懂事的孩子，已長(zhǎng)成懂規(guī)矩、懂禮貌，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子。

作為家長(zhǎng)，我們感到非常高興，也對(duì)老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。

感謝她們對(duì)我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)。

【第16句】：xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進(jìn)我們的心窩。

【第17句】：我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。

【第18句】：最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門(mén)口等車(chē)。

他這么積極主動(dòng)要求去幼兒園，他一定適應(yīng)了那里的生活，在園里，他是快樂(lè)的，而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。

這段難忘的幼兒園生活會(huì)為他留下深刻印象，將是他長(zhǎng)大以后最美好的回憶之一。

謝謝這么久以來(lái)老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)!

【第19句】：其實(shí)感謝是放在心里的，心里記得這個(gè)老師，才算是感謝，嘴巴上說(shuō)說(shuō)的，我想不太現(xiàn)實(shí)吥可能什么也吥說(shuō)吧?語(yǔ)言和心里結(jié)合，不是更好嗎?

【第20句】：孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，更需要我們真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。

我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。

在這一點(diǎn)，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)別人的關(guān)愛(ài)讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗!

【第21句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤(pán)針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師。

經(jīng)典語(yǔ)句

【第22句】：XX老師，感謝您X年來(lái)對(duì)我家XXX的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們都能體會(huì)到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!

【第23句】：老師對(duì)孩子的情感影響到孩子們對(duì)世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的信任、尊敬和熱愛(ài)上。

因此，我的孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我非常滿意，這和你們長(zhǎng)期對(duì)他的教育分不開(kāi)的，作為孩子的家長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心的表示感謝!祝你們天天開(kāi)心，幸福健康永遠(yuǎn)!

【第24句】：當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽?zhuān)冒职郑冒⒁蹋猛馄牛媒憬恪保谶@個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!

【第25句】：老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美……

【第26句】：孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi)，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。

感謝你們對(duì)我兒培養(yǎng)!

【第27句】：您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會(huì)為您自豪!

【第28句】：老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進(jìn)我們的心窩。

【第29句】：孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi)，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。

感謝你們對(duì)我兒培養(yǎng)!感謝幼兒園老師的話。

【第30句】：孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，更需要我們真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。

我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。

【第31句】：您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會(huì)為您自豪!

【第32句】：其實(shí)感謝是放在心里的，心里記得這個(gè)老師，才算是感謝，嘴巴上說(shuō)說(shuō)的，我想不太現(xiàn)實(shí)吥可能什么也吥說(shuō)吧?語(yǔ)言和心里結(jié)合，不是更好嗎?

【第33句】：當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽?zhuān)冒职郑冒⒁蹋猛馄牛媒憬恪保谶@個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!

【第34句】：對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意!

【第35句】：自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來(lái)，從入園前不懂事的孩子，已長(zhǎng)成懂規(guī)矩、懂禮貌，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子。

作為家長(zhǎng)，我們感到非常高興，也對(duì)老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。

感謝她們對(duì)我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)。

【第36句】：老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。

謝謝。

【第37句】：老師對(duì)孩子的情感影響到孩子們對(duì)世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的信任、尊敬和熱愛(ài)上。

【第38句】：我兒子自入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。

謝謝您!

【第39句】：我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子，是他們的“好媽媽”。

謝謝你們了。

【第40句】：我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。

【第41句】：xx老師，感謝您x年來(lái)對(duì)我家xxx的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們都能體會(huì)到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!

【第42句】：xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進(jìn)我們的心窩。

【第43句】：xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對(duì)兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田。

我們謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!

【第44句】：老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美……

【第45句】：最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門(mén)口等車(chē)。

他這么積極主動(dòng)要求去幼兒園，他一定適應(yīng)了那里的生活，在園里，他是快樂(lè)的，而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。

這段難忘的幼兒園生活會(huì)為他留下深刻印象，將是他長(zhǎng)大以后最美好的回憶之一。

謝謝這么久以來(lái)老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)!

【第46句】：孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi)，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。

感謝你們對(duì)我兒培養(yǎng)!

【第47句】：孩子一個(gè)多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個(gè)淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到寶寶幼小的心里。

謝謝老師們!

【第48句】：老師，我對(duì)您的了解不深，可是，我還是要說(shuō)一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

【第49句】：每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝xx幼兒園的老師們。