胡適的生平事跡
胡適（1891年12月17日-1962年2月24日），原名嗣穈，學名洪骍，字希疆，筆名胡適，字適之。
著名思想家、文學家、哲學家。
徽州績溪人，以倡導“白話文”、領導新文化運動聞名于世。
幼年就讀于家鄉私塾，19歲考取庚子賠款官費生，留學美國，師從哲學家約翰·杜威，1917年夏回國，受聘為北京大學教授。
1918年加入《新青年》編輯部，大力提倡白話文，宣揚個性解放、思想自由，與陳獨秀同為新文化運動的領袖。
他的文章從創作理論的角度闡述新舊文學的區別，提倡新文學創作，翻譯法國都德、莫泊桑、挪威易卜生的部分作品，又率先從事白話文學的創作。
他于1917年發表的白話詩是現代文學史上的第一批新詩。
胡適信奉實驗主義哲學。
“五四運動”后，同李大釗、陳獨秀等接受馬克思主義的知識分子分道揚鑣，由“問題與主義之爭”開其端，倡導改良，從此改變了他“20年不談政治；20年不干政治”的態度。
他于1920年代辦《努力周報》，1930年代辦《獨立評論》，1940年代辦“獨立時論社”。
1938～1942年出任國民政府駐美大使。
1939年獲得諾貝爾文學獎的提名。
1946～1948年任北京大學校長。
1949年去美國。
1952年返臺灣任中央研究院院長。
1962年在臺北病逝。
胡適一生的學術活動主要在文學、哲學、史學、考據學、教育學、紅學幾個方面，主要著作有《中國哲學史大綱》（上）、《嘗試集》、《白話文學史》（上）和《胡適文存》（四集）等。
他在學術上影響最大的是提倡“大膽的假設、小心的求證”的治學方法。
施一公為什么離開清華去西湖大學
請辭清華大學副校長的消息已得到施一公本人的證實，但將保留清華大學教授職位，他表示，這是為了將全部精力投入到正在籌建中的西湖大學，“腳踏兩只船”也不符合他一貫的做事風格。
西湖高等研究院由施一公、饒毅、潘建偉、錢穎一等 10 人于 2024 年發起，是西湖大學的前身與籌建依托主體，由施一公擔任院長。
2024 年 3 月，西湖高研院完成第一批博士生的招生工作，8 月，浙江省政府正式批復成立西湖大學（籌）。
銷售名人的姓名和事跡
李嘉誠 李嘉誠目錄 一.李嘉誠簡介 二.辛酸的童年 三.意大利偷藝 賺得千萬歸 四.李嘉誠的愛情傳奇 五.李嘉誠用人之道的關鍵 六.李嘉誠侃談管理藝術 七.李嘉誠給年輕商人的98條忠告 八.李嘉誠做人經商之道 九.李嘉誠14句經典成功格言 [編輯本段] 一.李嘉誠簡介 李嘉誠，男，漢族。
1928年7月29日出生于廣東潮州市北門街面線巷五號的祖家（今屬潮州市湘橋區） 星座：獅子座 生肖：龍 綽號：幼時校友叫他“李大頭”
【第1句】： 家庭情況 父親李云經，母親莊碧琴 弟弟李嘉昭，已故，妹妹李素華 已婚，妻子莊月明，跟李嘉誠誕下兩子：長子李澤鉅，已婚，妻子王富信，1996年，（李澤鉅大女兒李燕寧出世，次女于2000年6月出生，2004年8月5日，李澤鉅的第三個女兒出世，2006年李澤鉅兒子出生，這是李嘉誠的第一個男孫。
） 李嘉誠幼子李澤楷
【第2句】：人生經歷 ⊕1928年，7月29日出生于廣東潮州，父親是小學校長。
⊕1932年，9月進入北門街觀海寺小學讀書 ⊕1940年，為躲避日本侵略者的壓迫，全家逃難到香港投靠親戚。
年底進入香港的中學讀初中。
⊕1943年，父親李云經病逝。
為了養活母親和三個弟妹，李嘉誠被迫輟學走上社會謀生。
李嘉誠當時為一間玩具制造公司當推銷員。
工作雖然繁忙，失學的李嘉誠仍用工余之暇到夜校進修，補習文化。
⊕1948年，由于勤奮好學，精明能干，不到20歲的他便升任塑料玩具廠的總經理。
[1] ⊕1950年，李嘉誠把握時機，用平時省吃儉用積蓄的7000美元在筲箕灣創辦了自己的塑膠廠，他將它命名為“長江塑膠廠”。
⊕1958年，李嘉誠在北角購入一幅地皮，興建一幢12層高廠廈，正式介入地產市場。
他獨到的眼光和精明的開發策略使“長江”很快成為香港的一大地產發展和投資實業公司。
⊕1963年，與莊月明女士結婚。
⊕1964年，8月長子李澤鉅出生。
⊕1966年，10月次子李澤楷出生。
⊕1967年，左派暴動，地價暴跌，李氏以低價購入大批土地儲備。
⊕1972年，“長江實業”上市，其股票被超額認購65倍。
到70年代末期，他在同輩大亨中已排眾而出。
⊕1978年，與國家領導人鄧小平會面。
⊕1979年，“長江實業”宣布與匯豐銀行達成協議，斥資
【第6句】：2億元，從匯豐集團購入老牌英資商行－－“和記黃埔”
【第22句】：4%的股權，李嘉誠因而成為首位收購英資商行的華人。
⊕1984年，“長江實業”又購入“香港電燈公司”的控制性股權。
⊕1986年，進軍加拿大，購入赫斯基石油逾半數權益。
⊕1986年，5月1日李嘉誠母親逝世。
⊕1986年，6月20日國務院總理趙紫陽會見了李嘉誠。
⊕1987年，聯同2名華資大亨李兆基及鄭裕彤，成功奪得溫哥華86年世界專覽會舊址的發展權。
⊕1990年，1月份，夫人莊月明女士突發心臟病逝世。
⊕1994年，所管理的企業除稅后贏利達28億美元。
⊕1995年，12月長江實業集團三家上市公司的市值，總共已超過420億美元。
⊕1999年，長江實業集團除稅后盈利達1,850億港元。
⊕2000年，長江實業集團總市值約為8,120億港元。
【第3句】：歷年得獎紀錄 ⊕ 1981年，獲委任為太平紳士 ⊕1981年，獲選為“香港風云人物” ⊕1986年，2月6日香港《信報》排出香港十大財團，長實系四家上市公司市值達三百四十三億港元，名列榜首 ⊕1986年，3月25日香港大學授予李嘉誠名譽法學博士 ⊕1986年，被比利時國王封為勛爵 ⊕1986年，香港大學校監、港督尤德爵士授予李嘉誠名譽法學博士稱號。
⊕1989年，1月1日獲英女皇頒發的CBE勛銜 ⊕1989年，6月獲加拿大卡加里大學授予的名譽法學博士學位 ⊕1990年，12月15日港督衛弈信向李嘉誠頒發“商業成就獎” ⊕1992年，4月28日北京大學授予李嘉誠名譽博士稱號 ⊕1994年，被評選為1993年度香港商界“風云人物” ⊕1994年，11月22日獲《亞洲周刊》頒發的首屆“企業家成就獎” ⊕1995年，12月1日被（香港）“國際潮團聯誼會”推舉為大會名譽主席 ⊕1996年，第三期《資本》雜志公布香港華人富豪榜，長實系三間上市公司市值3,250億港元，占全港上市公司總市值的
【第13句】：7%，居華人財團榜首；個人資產600億港元，并列全港華人富豪第2名 ⊕1999年，《福布斯》(Forbes)世界富豪排名榜中位列第十，是亞洲首富 ⊕1999年，4月被英國《泰晤時報》選為千禧年企業家年獎大獎 ⊕1999年，5月被英文版的《亞洲周刊》，評選為亞洲區五十位最具權力人物之一 ⊕1999年，獲英國劍橋大學榮譽法學博士 ?、?995年-1997年出任特區籌備委員會委員 ?、?992年被聘為港事顧問 ?、?985年出任基本法起草委員 ④1979年與霍英東等人出任中國國際信托投資董事
【第4句】：公益事業 1981年創立汕頭大學，至今對大學的投資已過31億港元（包括長江商學院）。
1987年，他捐贈5000萬港元，在跑馬地等地建立3間老人院。
1988年，捐款1200萬港元興建兒童骨科醫院。
并對香港腎贓基金、亞洲盲人基金、東華叁院捐資1億港元。
1989年，捐贈1000萬港元，支持北京舉辦第11界亞洲運動會。
1991年，李嘉誠向英國保守黨捐贈10萬英鎊作競選費用，引發英國兩大政黨爭議。
2004年的印度洋大地震曾捐助300萬美元賑災。
1997年，北京大學100年校慶期間，李嘉誠基金會向北京大學圖書館捐贈1000萬美元，支持新圖書館的建設。
1999年，李嘉誠基金會捐款4千萬港元予香港公開大學，香港公開大學將設于信德中心的持續及社區教育中心命名為李嘉誠專業進修學院。
2002年李嘉誠海外基金建立長江商學院，是中國第一所也是唯一一所實行教授治校的商學院。
2003年11月MBA第一批學員入校，MBA學員GMAT入學成績高居亞洲首位，現在已在北京 上海 廣州等地設立學校，目前是中國最著名的十大商學院之一，目標是用十年的時間進入世界十大商學院之列。
2004年南亞海嘯，李嘉誠透過旗下的和記黃埔及李嘉誠基金會，共捐出300萬美元予受災人士。
2005年5月，李嘉誠向香港大學醫學院捐出港幣10億元以資助醫科學生及醫學研究用，香港大學校長徐立之稱將重新命名香港大學醫學院為“香港大學李嘉誠醫學院”，并于2006年1月1日正式易名，此次轉名引起社會巨大爭議。
2005年10月10日基金會與和記黃埔合共捐出50萬美元予巴基斯坦地震災民。
2005年11月，李嘉誠(加拿大)基金向加拿大多倫多圣米高醫院捐出2500萬元加幣（當時約1億6仟4百75萬港元），興建以他命名的醫學教育大樓。
于2009年落成。
2007年3月，李嘉誠向新加坡國立大學李光耀公共政策學院捐款1億新加坡幣（逾5億港元），創立教育及學術發展基金，設立教授席及40個碩士獎學金等。
志在培育區內公共管治人才。
這筆捐款一半由李嘉誠基金會捐出，其余則由長江實業（集團）有限公司及和記黃埔有限公司分別捐出四分之一。
獲捐款的公共政策學院院長布巴尼表示，新增獎學金將惠澤中國大陸、香港、印度、越南、東南亞等國家及地區，新加坡學生亦可受惠。
繼香港大學醫學院后，新加坡國大校園內一幢建筑物，將其中一幢建筑物命名為“李嘉誠大樓”。
在新界粉嶺的東華三院李嘉誠中學，亦是以他命名的。
校內不少設施的建設費用亦是由他捐贈的。
這包括學校在禮堂的冷氣系統和建造校舍新翼之費用。
2008年3月十九日，李嘉誠致函中央政府駐港聯絡辦公室主任高祀仁，再以李嘉誠基金會、長江集團、和記黃埔集團的名義捐款一億元人民幣，用于為災區學生設立特別教育基金。
加上此前李嘉誠教育基金捐出的三千萬元人民幣，李嘉誠捐款已達一億三千萬元人民幣。
李嘉誠在信件中稱，自四川省發生重大震災以來，本人每日密切關注災情發展，并于災后立即以基金名義認捐三千萬元人民幣(未計集團名下其他公司之捐款)，冀能盡一分之力。
從過去一個星期以來報道所見，災區同胞情況之慘重，感同身受，不禁愴然。
現再以基金會名義捐款四千萬元、長江集團及和記黃埔集團各三千萬元，合共一億元人民幣，捐款將獲教育部配套，用于為區內受災學生(包括大、中、小學)設立特別教育基金，使獲得資助生活費及學費以作日后繼續升學之用。
2009年4月22日，李嘉誠旗下長江集團、和記黃埔聯合向2010年上海世博會中國館捐贈人民幣1億元人民幣。
[編輯本段] 二.辛酸的童年 李嘉誠的祖先原為中原人士，因災荒而南遷至福建莆田。
后又因戰火連綿不斷而由世祖李明山帶領全家遷至粵東潮州府海陽縣，定居于潮州城內北門面線巷。
從此李氏家庭同大批因戰亂而南遷的中原人一起成了潮州各部落、各家族中的一支。
李氏家庭可以說是書香世家。
李嘉誠的曾祖父李鵬萬曾經是清朝每12年選拔一次的文官八貢之一，一時傳為佳話。
李氏祖居門前用于插貢旗的碑座，就是歷史的見證。
因其家族人士治學風氣甚濃，知書識禮，學問淵博，在鄉村之中頗有名望，頗受村民尊重，故地位極高。
大凡有志之人，無論年長年幼，只要心里一旦有了宏大的目標，就會有永不枯竭的動力和永不氣餒的行動。
所以李嘉誠一有時間就躲在小書房里，如癡如醉地看書，海闊天空地去考慮問題。
即使有很多書他不能看懂或似懂非懂，但他仍能憑他的天賦和聰穎努力去領悟。
在書房的小小天地里，李嘉誠常常做著狀元及第、衣錦還鄉的好夢，他對那些精忠報國的有識之士敬佩不已。
然而美麗與祥和卻是暫時的。
1939年6月，日本帝國主義的鐵蹄開始踐踏這片寧靜的土地。
整日整夜，日本的飛機對潮州地區狂轟濫炸，寧和而美麗的潮州城成了一片廢墟。
李氏一家冒著隨時可能被殺的危險，躲著不時而來的流彈，爬過一道道封鎖線，步行十幾天，一路風餐露宿，歷盡千辛萬苦，輾轉到香港。
一家人寄居在舅父莊靜庵的家里。
禍不單行，這時候李嘉誠的父親李云經因勞累過度不幸染上肺病。
身為長子的李嘉誠一邊照顧父親，一邊拼命地溫習功課。
他知道父親是給累病的，因此，他希望通過自己的努力學習，以取得好成績，讓生病的父親能獲得一份精神上的慰藉。
為了給父親治病，李嘉誠一家的生活過得相當清貧。
兩頓稀粥，再加上母親去集貿市場收集的菜葉子便是一天的“美食”。
全家唯一的希望都寄托在李嘉誠的父親身上，希望他能盡快把病養好，讓全家能度過這一難關。
父親沒能熬過那年冬天，還是撒手歸西了。
作為長子，李嘉誠從此不得不眼含熱淚，無奈地結束他的學業出來打工，以維持一家人的生活。
父親死后，14歲的李嘉誠被迫離開了心愛的學校用他還很稚嫩的肩膀，毅然挑起贍養慈母、撫育弟妹的重擔。
李嘉誠先在舅父莊靜庵的中南鐘表公司當泡茶掃地的小學徒。
李嘉誠到這里之后，學到的第一個功夫就是察言觀色，見機行事。
他每天總是一個到達公司和最后一個離開公司。
辛苦而困難的3年過去了，當年那個14歲的少年已經長成精瘦但結實、英氣十足的小伙子了。
17歲的李嘉誠在一家五金制造廠以及塑膠帶制造公司當推銷員，開始了香港人稱之為“行街仔”的推銷生涯。
當今世界很多杰出的企業家都從事過推銷工作。
推銷是一門十分復雜而且不容易學會的工作。
李嘉誠酷愛讀書。
每天白天工作之后，晚上他還要買些舊書來自學，學完的舊書再拿到舊書店去賣，再用賣掉的錢買“新”的舊書。
這樣既學到了知識，又節省了很多錢。
最初，李嘉誠向客戶推銷產品之前，心情總是十分緊張。
于是他就在出門前或者路上把要說的話想好，反復練習，從而成功地克服了緊張的心理。
漸漸地，李嘉誠發現自己不僅推銷有術，而且大有潛力。
他那與生俱來的觀察能力和分析能力十分適合于做推銷員。
他總是能憑著直覺看出客戶是什么類型的人物，并且能馬上了解客戶的心理和性格，從而定好相應的推銷策略。
李嘉誠認為，在從事推銷工作的時候，必須充滿自信，而且要熟悉所推銷的產品，盡最大努力，設法讓客戶感到你的產品是廉價而且優秀的。
很快，李嘉誠成了全公司的佼佼者。
但李嘉誠從來不喜歡高談闊論，他認為從事推銷工作，重要的有兩點：一是勤勞，二是創新。
由于出色的推銷成績，李嘉誠18歲就做了部門經理，兩年后又被提升為這家塑膠帶制造公司的總經理。
走南闖北的推銷生涯，不僅初步形成了李嘉誠的商業頭腦，豐富了他的商業知識，而且也使李嘉誠結識了很多好朋友，教會了他各種各樣的社會知識。
同時，在推銷過程中，也使他學會了寬厚待人、誠實處世的做人哲學，為他日后事業的發展，打下了良好的基礎。
[編輯本段] 三.意大利偷藝 賺得千萬歸 1957年春天，李嘉誠揣著強烈的希冀和求知欲，登上飛往意大利的班機去考察。
他在一間小旅社安下身，就及不可待地去尋訪那家在世界上開風氣之先的塑膠公司的地址，經過兩天的奔波，李嘉誠風塵仆仆來到該公司門口，但卻戛然卻步。
他素知廠家對新產品技術的保守與戒備。
也許應該名正言順購買技術專利，然而，一來，長江廠小本經營，絕對付不起昂貴的專利費；二來，廠家絕不會輕易出賣專利，它往往要在充分占領市場，賺得盤滿缽滿，直到準備淘汰這項技術時方肯出手。
情急之中，李嘉誠想到一個絕妙的辦法。
這家公司的塑膠廠招聘工人，他去報了名，被派往車間做打雜的工人。
李嘉誠只有旅游簽證，按規定，持有這種簽證的人是不能夠打工的，老板給李嘉誠的工薪不及同類工人的一半，他知道這位亞裔勞工非法打工，不敢控告他。
李嘉誠負責清除廢品廢料，他能夠推著小車在廠區各個工段來回走動，雙眼卻恨不得把生產流程吞下去。
李嘉誠收工后，急忙趕回旅店，把觀察到的一切記錄在筆記本上。
整個生產流程都熟悉了。
可是，屬于保密的技術環節還是不得而知。
假日，李嘉誠邀請數位新結識的朋友，到城里的中國餐館吃飯，這些朋友都是某一工序的技術工人。
李嘉誠用英語向他們請教有關技術，佯稱他打算到其他的廠應聘技術工人。
李嘉誠通過眼觀耳聽，大致悟出塑膠花制作配色的技術要領。
李嘉誠滿載而歸。
隨機到達的，還有幾大箱塑膠花樣品和資料。
臨行前，塑膠花已推向市場，李嘉誠跑了好多家花店，了解銷售情況。
他發現繡球花最暢銷，立即買下好些繡球花作樣品。
李嘉誠回到長江塑膠廠不動聲色地把幾個部門負責人和技術骨干召集到辦公室，他宣布，長江廠將以塑膠花為主攻方向，一定要使其成為本廠的拳頭產品，使長江廠更上一層樓。
李嘉誠在香港快人一步研制出塑膠花，填補了香港市場的空白。
按理說，物以稀為貴，賣高價在情理之中。
但是李嘉誠明察秋毫，他認為塑膠花工藝并不復雜，因此，長江廠的塑膠花一面市，其他塑膠廠勢必會在極短時間內跟著模仿上市。
倒不如在人無我有、獨家推出的極短的第一時間，以適中的價位迅速搶占香港的所有塑膠花市場，一舉打出長江廠的旗號，掀起新的消費熱潮。
賣得快，必產得多，以銷促產，比居奇為貴更符合商界的游戲規則。
這樣，即使效顰者風涌，長江廠也早已站穩了腳跟，長江廠的塑膠花也深深植入了消費者心中。
李嘉誠走物美價廉的銷售路線，大部分經銷商都非常爽快地按李嘉誠的報價簽訂供銷合約。
有的為了買斷權益，主動提出預付50%訂金。
李嘉誠掀起了香港消費新潮流，長江塑膠廠由默默無聞的小廠一下子蜚聲香港塑膠業界。
果不出所料，很快，香港冒出數家塑膠花專業廠。
長江廠只是先行一步，等待它的，將是與同業的公平而無情的競爭。
大家都在搶占市場，而長江廠的現有規模，無法保證長江號在同業的龍頭地位。
李嘉誠到親友中集資招股，籌集的資金用于租賃廠房，添置設備。
他赴意大利考察塑膠花，同時對歐洲的企業結構和管理方式抱有濃厚的興趣。
他深知私營企業財力單薄，發展緩慢。
他看好股份制企業，他決定分兩步走。
第一步，組建合伙性的有限公司；第二步，發展到相當規模時，申請上市，成為公眾性的有限公司。
1957年歲尾，長江塑膠廠改名為長江工業有限公司。
公司總部由新莆崗搬到北角，李嘉誠任董事長兼總經理。
廠房分為兩處，一處仍生產塑膠玩具，另一處生產塑膠花。
李嘉誠把塑膠花作為重點產品。
塑膠花為李嘉誠帶來數千萬港元的盈利，長江廠成為世界最大的塑膠花生產廠家，李嘉誠塑膠花大王的美名，不僅蜚聲全港，還為世界的塑膠同行所側目。
[編輯本段] 四.李嘉誠的愛情傳奇 李嘉誠先生已經連續多年榮膺世界華人首富稱號。
關于他締造商業神話的文章，可謂汗牛充棟。
然而，關于他感情世界的文章卻極為鮮見。
為什么呢
李嘉誠不喜歡談私人感情。
近日，筆者在陪同撰寫李嘉誠傳記的青年女作家麗妮采訪李嘉誠時，總算對這位富豪的情感世界有了一點了解。
青梅竹馬兩小無猜 ⊕1928年7月29日(農歷六月十三日)，李嘉誠出生在廣東省潮州市北門街面線巷的一個教師之家。
5歲那年，李嘉誠在父親李云經的引導下，祭拜孔子儒學，進入觀海寺小學念書。
⊕1937年7月7日，日本侵華戰爭全面爆發。
1941年李云經與妻子莊碧琴商議，決定帶上李嘉誠、李嘉昭和李素娟三兄妹前往香港投奔妻弟莊靜庵。
李嘉誠的舅舅莊靜庵，是香港鐘表業的老行家。
今日有關香港鐘表業的著作，莫不提及莊氏家族的中南鐘表有限公司。
莊家長女叫月明，比李嘉誠小四歲，聰明伶俐，被父母視為掌上明珠。
月明在教會辦的英文書院念書。
小月明一點也不嫌棄窮表哥李嘉誠，相反還十分同情他。
李云經發現香港是一個金錢至上的商業社會，于是告誡李嘉誠兄妹，要在香港生存下去，就要學做香港人。
而要與香港社會融為一體，第一步就是要過語言關，改掉潮汕口音，學好廣州話。
從此，月明就成了李嘉誠的廣州話老師。
表妹用心教，表哥認真學。
不久，李嘉誠便能用廣州話與香港人交流了，月明十分高興。
李嘉誠也發揮自己的長處，教月明學習中國古典詩詞。
這一對“金童玉女”兩小無猜、互相學習的情景，是當時莊家最為動人的風景。
那一段日子，也成了李嘉誠動蕩童年中最溫馨的回憶。
赤手空拳打天下 1941年12月8日，太平洋戰爭爆發，圣誕節前夕，香港英軍向日軍投降。
港幣不斷貶值，物價飛漲，李家生活愈加困難，而李云經又在這時病倒了。
1943年冬天，李云經病重，他把李嘉誠叫到床前，輕聲告誡道：“求人不如求己。
吃得苦中苦，方為人上人。
失意時莫灰心，得意時莫忘形。
”15歲的李嘉誠堅定地點了點頭，李云經才放心地閉上了眼睛。
父親去世了，李嘉誠自覺長大了許多，他明白，從此以后他要挑起全家的生活重擔了。
盡管舅舅表示要資助李家，但倔強的李嘉誠仍然決定中止學業，打工掙錢。
他相信只要自己肯努力，一定能出人頭地。
舅舅表示支持他，因為舅舅自己也是十多歲就離開父母到廣州打天下的。
不過，他仍然沒有讓李嘉誠進他的公司。
李嘉誠明白沒有人可以幫助他，他必須赤手空拳闖出一條路來。
月明走的卻是完全不同的另一條路。
她以優異成績從英華女子中學畢業后，進入香港大學，后來又留學于日本明治大學。
她的生活之路充滿陽光和鮮花。
但難得的是，她從來沒有嫌棄過表哥。
而且，她與李嘉誠兩小無猜的純真感情還隨著年齡的增長轉變為熱烈的愛情。
她一直牽掛著在香港拼搏的表哥。
李嘉誠踏上謀生路后，不管是當茶樓的堂倌、還是當鐘表公司的學徒，月明對李嘉誠都是一往情深，她在精神上對李嘉誠的慰藉和支持，鼓舞著李嘉誠戰勝了一個又一個的困難。
1950年，年僅22歲的李嘉誠在筲箕灣創辦長江塑膠廠。
“長江”取意于“長江不擇細流，故能浩蕩萬里”，足見李嘉誠的雄心壯志。
月明更加欣賞表哥，并為他感到自豪。
辦廠初期，曾經出過質量事故，李嘉誠再一次體會到世態炎涼。
危難之中，不變的是莊月明對表哥的一片赤誠之心。
愛情的力量，將歷經磨難的李嘉誠鍛造成不屈的男子漢。
1955年，長江塑膠廠終于出現了轉機，產銷漸入佳境。
1957年，李嘉誠到意大利考察，回港后率先推出塑膠花，隨即成為熱銷產品。
不久，他又積極開拓世界市場，很快就成為“塑膠花大王”。
1958年，李嘉誠涉足地產業，在港島北角建起了第一幢工業大廈；1960年，又在柴灣興建了第二幢工業大廈，李嘉誠的事業迅速走向輝煌。
有情人終成眷屬 李嘉誠已經事業有成，他與莊月明的愛情也本該瓜熟蒂落，但好事多磨，若按世俗的眼光，他們并不門當戶對。
月明出身富貴名門，受過高等教育，才貌雙全；而李嘉誠出身寒微，只讀過初中，雖然事業初成，但將來怎樣還是未知數。
而莊靜庵和李嘉誠母親莊碧琴也表示反對。
轉眼到了1963年，李嘉誠已經35歲，月明也已經31歲，他們對愛情的執著和真誠終于感動了莊靜庵夫婦和莊碧琴，同時李嘉誠在商業上創造的奇跡也越來越讓莊靜庵感到驚奇，他們終于同意兩人結婚。
在一片祝福聲中，李嘉誠牽著莊月明的手，幸福地踏上了紅地毯。
為了讓愛妻住得舒適，李嘉誠斥資63萬港元買下一幢花園洋房，這就是李嘉誠現在仍然居住的深水灣道79號3層住宅。
當時李嘉誠并不算大富豪，一下子拿出63萬港元很不容易，所以有人說，這是他送給妻子的最好禮物。
婚后，莊月明加入長江工業公司，她流利的英語和日語、謙和勤勉的作風，深得同事的尊敬。
1964年8月和1966年11月，李澤鉅和李澤楷兄弟相繼出生，莊月明漸漸退居幕后，相夫教子，孝敬家婆。
在她的悉心教導下，李澤鉅、李澤楷兄弟均勤奮好學，先后赴美國大學深造。
1972年11月，“長江實業”上市，這是李嘉誠事業上的重大轉折點。
莊月明出任執行董事，是公司決策層的核心人物之一，李嘉誠不少石破天驚的決策，均蘊含了莊月明的智慧和心血。
但莊月明在公眾面前始終保持低調，她很少露面，也不接受記者采訪。
所以人們在談論李嘉誠的“超人”業績時，很少會提到莊月明。
其實如果李嘉誠的生命中沒有莊月明，真不知他會變得怎樣。
一生只愛你一人 進入20世紀80年代，李嘉誠的事業如日中天。
莊月明別無所求，丈夫事業成功就是她最大的心愿。
1989年12月31日夜，李嘉誠攜夫人出席在君悅酒店舉行的迎新年宴會，夫婦倆容光煥發，是宴會上最“搶鏡頭”的一對伴侶。
不料翌日下午，莊月明卻突發心臟病，于醫院逝世，年僅58歲。
當時李嘉誠也才60出頭，身體硬朗，精神奕奕，又是富豪，因此不乏主動示愛的美女。
香港不少富商都以緋聞為榮，但李嘉誠始終如一塊白璧。
港人都知道李嘉誠和莊月明情深似海，所以至今竟無人向他提及續弦之事。
這些年來，李嘉誠獲得了無數的名譽，這便是他的人品的最好證明。
[編輯本段] 五.李嘉誠用人之道的關鍵 出身寒門的李嘉誠通過半個世紀不懈的努力和奮斗，從一個普通人成為商界名人并取得了令人矚目的成就。
每當提起他的成功，李嘉誠總是坦然告知，良好的處世哲學和用人之道是他成功的前提。
白手起家的李嘉誠，在其長江實業集團發展到一定規模時，敏銳地意識到，企業要發展，人才是關鍵。
一個企業的發展在不同的階段需要有不同的管理和專業人才，而他當時的企業所面臨的人才困境較為嚴重。
李嘉誠克服重重阻力，勸退了一批創業之初，幫助他一起打江山的“難兄難弟”，果斷起用了一批年輕有為的專業人員，為集團的發展注入了新鮮血液。
與此同時，他制定了若干用人措施，諸如開辦夜校培訓在職工人，選送有培養前途的年輕人出國深造，而他自己也專門請了家庭教師學習知識、自學英語。
在李嘉誠新組建的高層領導班子里，既具有杰出金融頭腦和非凡分析本領的財務專家，也有經營房地產的“老手”，既有生氣勃勃、年輕有為的香港人，也有作風嚴謹善于謀斷的西方人。
可以這么說，李嘉誠今日能取得如此巨大的成就，是和他回避了東方式家族化管理模式分不開的。
他起用的那些洋專家，在集團內部管理上把西方先進的企業管理經驗帶入長江集團，使之在經濟的、科學的、高效益的條件下運作；而對外，李嘉誠不但把西方人作為收購的主要對象，而且讓西方人作為進軍西方市場的主導。
宣傳部競選詞
呃，先說自己名字（廢話），想競選什么，有過什么經歷，有過什么獎項，對于未來這個工作崗位有什么計劃和希望。
啊，這樣說太寬泛了，給你幾篇文章吧：（僅僅參考，最好自己改改）家好
我叫高甜甜，今天我懷著為大家服務的熱情和展現自我的的信心站在這里競選這個宣傳部長。
聽了情面幾位同學的講演，我很佩服也很有壓力。
說實話，我現在挺緊張。
但是我又覺得我們現在這樣坐在一起，就好像一家人一樣，我也不用太過緊張。
上學期我一直在班里擔任宣傳委員這個工作，并且每個星期在學校發掘新聞點，按時做一些宣傳工作，在元旦聯歡的時候積極組織班里的工作。
我相信努力不會白費，一個人工作這么長時間總會得到一些經驗，并且這些工作經驗都將會成為我今后寶貴的財富。
令我欣慰的是我的努力沒有白費，在這次班級公開競選中我依然擔任此工作。
就好像我在初試時拿著蘋果讓大家猜哪個更甜，大家意見不同。
那是因為蘋果是不會站出來說話的，所以我們不知道哪個更甜，只有親口品嘗才能辨別。
很多同學也是如此，他們也許很有才華，很有能力，也很有內涵，卻沒有展示自己才華的勇氣，結果讓機會一次次的擦身而過。
我不想錯過任何機會，所以今天我很努力地站在這里
我自認我是個有責任心和熱心的人，所以我對未來的工作也很有信心，我相信今后我依然會很努力的為大家服務。
俗話說：“三人行，必有我師。
”我認為在座的各位都是我的老師，從你們身上我會學到很多東西，來彌補我自身的不足。
我很注重團體的力量，因為兄弟齊心，其力斷金。
也相信只要我們有心去做，任何事情都會成功
如果今天我競選成功，那么今后我會努力搞好學校的宣傳工作。
在工作上積極創新。
多開展一些華東，使得更多同學加入到我們的團體中來，發掘同學們的潛力，給同學們一個展示自我的舞臺。
并且會讓那些有能力的同學充分地在這個舞臺上展現自己的才華，增強他們的自信，并且我回努力與其他各部門積極溝通，幫助他們做一些宣傳工作，使得大家更加和睦，更為我們這個年輕的經管院系注入更多新鮮的血液
今后，老師們，同學們如果對我的工作有任何意見，請大家毫無保留地提出來，我一定會虛心接受，并且努力改正。
最后我要說：“希望大家給我一個機會，我將給大家一個驚喜。
我叫高甜甜，支持我的請頭我一票。
謝謝
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家好! 我是來自05班的孫杰。
性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。
今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。
”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。
” 我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。
這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。
真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。
經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。
開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。
我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。
還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。
在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。
努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會! 老師、同學們： 大家好
先自我介紹一下：我叫梁麗葉，與梁山伯同姓，和朱麗葉同名。
大家可能會莞爾一笑：“喲，好一個中外合資的名字
”爸爸對我說，葉子很平凡，但美麗的葉子卻不多，起這個名字是寄希望我出平凡于不平凡之中，自己創家立業。
這名字就代表我的志向、我的作風、我的追求。
我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人毛澤東那“，還看今朝”的氣魄。
但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。
我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過校大隊長、班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經歷，也存放著我評為區、校級三好學生、優秀團員和優秀學生干部，獲得過校獎學金，參加過的演出和區田徑運動會并取得良好成績的榮譽證書。
但昨日已經過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉折、江蘇職醫大給了我深造的機遇、給了我施展才華的舞臺。
在當班長不到一年的時間里，我得到了廣大同學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協調能力，學會了怎樣尊重人、關心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽感。
這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
我承認，作為學生會的干部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。
做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著
這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
如果我當選為學生會文藝部部長，我愿當一名“同學們的勤務員”，盡職盡責地為同學們服務。
在課余時間組織各類文藝活動，豐富同學們的校園生活。
我只想有個機會，用愛使我們的校園生活變的更加美好，請大家支持我。
各位領導，老師，同學們： 大家晚上好，非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上，參加學生會主席的競選,今天我競選的職位是學生會主席。
過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得自己有能力肩負這一重任，調解好老師和同學們之間的關系，組織好我系各項活動，豐富同學們的生活，相信在領導和老師以及各位同學的支持下我會很好的完成各項工作。
對于學生工作我是有著深厚的感情的，在初,高中時代我曾擔任過班長的工作，獲得了不少經驗，一進入大學校門我就主動的加入了院學生會，成為了院的一員，這些年的學生工作的經驗使我對學生會的結構和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會主席一職。
如果我當選了汽車系學生會主席，我將作好自己本職工作，在系領導、老師的指導下，以狠抓學風、班風建設為方向, 積極開展學生思想教育,努力提高本系學生的整體素質。
“求真，務實，開拓，創新”，將我系的學生工作做“小”，做“細”，為同學服務，為老師分憂，在此基礎上重點做好以下幾點： 1： 做好迎新工作，開展豐富、全面的入學教育活動，幫助T5級新生更快更好的適應在這里的生活，將“比學風，促班風”活動長久的開展下去，堅持開展以“三大競賽”為代表的各項學習競賽。
濃厚我系學習氛圍，使同學們充分認識到“勤學積淀才干，奮斗鑄就未來”的理念。
并選拔一批成績優異的同學成立學科興趣小組,幫助同學解答學習過程中遇到的困難。
2： 使學生會工作人性化，時常與班委及班級代表溝通，了解同學們在學習生活中的切實狀況和存在的問題，切實解決廣大學生的實際困難。
開展主題豐富多彩的座談會，讓同學們與系領導面對面進行交流，鼓勵并引導同學們參與到本系學生工作的討論中，為學生工作添磚加瓦。
在對待“熱水收費”、“洗澡收費”等改革舉措上，及時向系領導反映同學們的心聲，積極探討解決問題的方法；在針對“抵制日貨”等一些敏感問題上，及時開展交流會，糾正部分偏激思想。
3： 正確引導“學通社”，“藍宙科技小組”這些優秀社團開展活動。
充分發揮“英語角”等特色小組的榜樣作用，開展形式多樣的學習娛樂活動，充分發揮他們的優勢，讓“看到汽車系文字，聽到汽車系聲音，了解汽車系文化”成為現實，為汽車系打開一個又一個的交流窗口。
4： 完善學生會內部的例會制度，做好各項會議的記錄工作。
精簡，明確各部門的工作范圍，將各項工作細致地分配到部，提高辦事效率，充分發揮各部的優勢，讓學生會每個成員得到充分的鍛煉。
如果我競選成功，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律；勤學習，勤調查，勤督辦。
以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。
努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。
我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬松的自我發展和創造的空間。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，憑借這么多年的經驗，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學生會工作。
今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我系的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，大學生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
我期待你們的信任。
謝謝大家
各位老師、各位同學：? 大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。
我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負責人之一。
? 泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。
”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。
我這次競選的是學生會主席，作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任學生會主席一職，在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色。
我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。
俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。
“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們麻城一中的各項工作搞得更好。
我的話并不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是學習上，我都有我的優勢。
在治安部工作了近一學年，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。
從以前只會按上級要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有余，得心應手。
在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
作為一名干部，各個方面都要起到表率作用，當然也包括學習。
所以在學習上，我對自己的要求十分嚴格，我學習的時間比其他同學少，常常要在別人復習功課的時候為工作而奔波，但我合理的安排時間，在規定的時間內保質保量地完成各科作業，并充分利用課余時間來搞競賽，這樣一來，我的成績不但沒有掉，還提高了辦事效率，正是由于這些原因我的成績一直排在年級前列，而且去年數學競賽我拿了國家三等獎、英語拿了二等獎。
當然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢于面對。
通過老師 、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。
正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。
2003屆的學生會為我校做出了重大的貢獻，為我校贏得“省級示范學?！狈瞰I了許多，他們的成績人人皆知。
當然在成功的背后仍然隱藏了一些問題。
現在接力棒馬上要傳到我們手中了，他們未竟的事業要由我們來完成，俗話說“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，我相信只要我們在吸收他們長處的基礎上，與時俱進、大膽創新、銳意進取、全心全意為大家提供優質服務，學生會的各項工作將會干得更好、更出色。
在這里我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中，把我們該做的事都做好，該處理的問題處理妥當。
我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。
我校的百年校慶在即，又面臨申請國家級示范學校的重任，學生會需要一位有創新意識、有能力的人來帶領。
同學們，我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神圣的一票吧! 我的演講完畢，謝謝大家!? 尊敬的各位領導，親愛的同學們：? 大家好!? 很榮幸能登上這個神圣的講臺，表達自己由來已久的愿望。
我是高一(16)班的林璐。
現在，我莊嚴地宣布：“我競選的目標是學生會團委會副書記。
”我也鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。
? 我已經在文藝部工作了很長一段時間，從工作中，我學到了化解矛盾的方法，為人處世的準則，待人接物的態度，懂得“少說空話，多做事”的重要。
這一切的一切都證明，我有能力承擔起學校委予我的重任。
對于副書記的具體工作，我雖未涉及過，但我認為任何事都要經歷從“不會到會”的階段，通過以上的經驗，我具備了一定的能力，我知道能否勝任這工作，主要是看當事人如何去學習，去把握，去運用，我相信自己可以做到，所以，我敢站在這莊嚴的講臺上。
? 假如我競選上了學生會團委會副書記，首先，我會對宣傳部的各部門作一次深入的調查了解，找出不足和優勢，將不足改善，讓優勢發揚。
假如我競選上了學生會團委會副書記，我會努力調整的版面，使同學們可以更盡興地欣賞“校園作家”的才華；我也會修正發行期，讓同學們可以更快地領略到“?？钡呢S富多彩，我當然也會加強對廣播臺“通知單” 的統一管理，讓這神圣的“表揚單”不再成為部分同學手中“兒戲”的工具；同時，我也會 重整，使它成為校園中一道亮麗風景線，同學們透視時事，娛樂身心的窗口和基地。
假如我競選上了學生會團委會副書記，我會正確地使各社團聯合，使宣傳部成為一個團結的集體，同時，宣傳部也會同各部門協作，將學生會辦得更好，真正成為同學們和學校交流的對講機。
在對各班的量化評分中，我會堅持“公平、公正”的原則，而且做到“有疑必答，有誤必糾 ”。
? 我會從身邊做起，注意自己的一言一行，提高自身素質。
做到學習、工作雙管齊下，兩不耽誤，同時也在班級中起好帶頭作用，讓高一(16)班走在年級的前列，成為帶動年級前進的龍頭。
? 是金子就要發光。
希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位評委能夠支持我，投上您寶貴的一票。
謝謝大家! 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：? 大家好!? 我很榮幸的站在這里參加競選，此刻我的心情特別激動。
? 我叫趙東暉，來自高一(18)班，現為伙食管理委員會及生活部負責人之一，我競選學生會副主席。
這一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。
我也明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。
? 我有自信、有責任心，有積極的態度，我希望加入主席團更好的發揮和磨煉自己。
? 假如我能當選，我首先會要求團委會、學生會的成員都講普通話，語言文明，舉止大方禮貌，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。
? 假如我能當選，我會對某些部門進行改進。
通過改組，對有問題的干部、成員進行批評、教育、清理，抓好行為習慣，樹立良好形象，提高辦事效率。
我會落實干部責任。
具體可將評優 、獎勵正規化、嚴格化，同時有一定的處分規定，實行“競爭上崗制”，把學分制納入對成員的管理，促使其成為先進分子的代表。
假如我能當選，我會擴大各部現有職能，加強團結。
我會作一場明確職責的報告，通過交談及部門間各種活動、評比來促進競爭，促進聯系，增進友誼，這樣來凝聚這個集體，共同努力，切實履行應盡職責，保持先進性。
? 假如我能當選，我會通過不定期抽查、監督及表揚、批評來抓量化分數，我會通過開展班級先進管理，通過經驗交流來加強管理，我會充分運用?？?、論壇來擴大思想、宣傳教育。
? 我會用真誠、耐心、熱情來提高學生會的威信。
我會抓住機會，嚴格要求，積極進行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實工作，積極磨煉自己。
我會思考創新、銳意進取、勤于奉獻。
我會用實際行動來提高自己，服務大家。
請大家支持我，投上你寶貴的一票。
各位老師、同學大家好!? 我是高一(19)班班長施小雷，現為團委宣傳部候選人，競選團委副書記。
今天我懷著無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上這講臺。
信心是以實力為前提的。
在這之前我努力去做了三件事：
【第1句】：加強自身素質修養，沒有偉大的人格是做不了偉大的事業，要領導團委會這樣一個團體，是需要人格魅力的，只有這樣才能盡其力創出佳績。
宋校長說過“隨時隨地把干部精神狀態表現出來才能組織同學”，這就是學生干部的形象。
【第2句】：抓好學習基礎，放手開展工作、創造條件。
聰明不一定能學習好，關鍵是態度。
要想學習工作兩不誤，必須要有認真對待的態度。
【第3句】：還是關于學習的，就是廣義的學習，學習他人，學習書籍知識。
通過不斷的學習，充實自己的頭腦，與時俱進，更新觀念，放寬眼界，使思想不受拘束，銳意創新。
? 團委會在上屆手中發展壯大了，但我們和上屆所處的形勢有很大變化，必須適應新的形勢進行創新。
團委會部門雖少，但涵蓋范圍很廣。
我想還要精簡成員，健全它們的職能，像我們部去年就有180多人，人員雍雜，運行起來并不真是人多力量大，再就是發展健全它們的職 能進行改革，怎樣多為同學們做實事，比如說《旭日》準備出百年校慶紀念刊，欣欣周刊創辦副刊，紀檢部開創晚自己前值日先例。
這些都是創新，還可以發展廣播臺，可以請老師或學校領導進行現場問答，紀檢部在條件具備下進行人事調查提高學生干部整體素質，組織部統一協助調度各部成員分工，加入或撤出。
我對團委會的這些認識肯定有片面之處，我將會在以后的工作中努力改進，懇請大家支持我!? 最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰吧!? 尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們：? 大家晚上好!? 我是1號種子選手，我想1是成功、勇敢、收獲的象征，先來作一下自我介紹! 我是來自高一(14)班的“小不點”鮑晶，現年16歲，性格活潑開朗，好了，開始我的競職演說： 馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家參加競選。
拿破侖曾說過：“不想當元帥的士兵不是好兵”。
我想我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學生會副主席。
我自信在你們各位的幫助下，我能勝任這項工作，先來說說我在女生部的工作體會與心得。
? 在女生部，我是負責人之一，起初加入女生部是為了湊熱鬧，因為我本來就是一個活潑愛熱鬧的女孩兒，但工作長了之后，我覺得女生部作為一個服務于女生的團體，是提高人工作能力的地方，我對自己說，一定要堅持到底，培養自己對工作的勝任能力。
現在身為負責人，我很慶幸自己當初的選擇，我發覺思想比以前成熟多了。
假如我當選學生會副主席，我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設，發揚優良傳統，在工作中不斷塑造自己的性格，嚴于律己、寬以待人，力爭使學生會副主席的職責與個人的思想品格同時到位，同時，我還會嚴格要求自己，使工作學習兩不誤。
假如我當選學生會副主席，在工作中，緊密圍繞學校中心工作，積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動，協助學校搞好學風，校風建設，維護學校[本文來自教學秩序，創造良好的生活、學習、工作環境，廣納賢言，擇善而從，設立師生信箱，狠抓學生論壇，收集同學們對學校的真實意見，讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶，加強學生會各個部門的協作交流，共同進步。
競爭給優勝者帶來歡樂，但同時又給失敗者帶來痛楚，但我想無論我競選成功與否，我都坦然處之，因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿于懷。
? 希望是自信的動力，自信是成功的源泉，我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。
我也堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!最后，真誠地請各位支持我，投我一票!? 謝謝大家!我的演講完畢。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：? 大家晚上好!我很高興也很自豪能夠站在這里參加這次競選。
我叫黃琦，來自高一(14)班，今年16歲，性格活潑、開朗、積極樂觀。
我是女生部的成員。
女生部是為廣大女生的共同利益而創立的，是一個為女生服務的部門。
當初我懷著滿腔熱情加入了女生部，至今還不到半年，而在這短短的時間里，我能夠當上負責人，并且能夠參加部長的競選，這足以說明我的工作能力和對工作的態度。
今天站在這里演講的目的很明確：是為了進入學生會主席團，鍛煉自己服務大家，大家知道中國共產黨是先進生產力、先進文化發展方向，最廣大人民根本利益的代表，那么學生會是先進學習主體代表，是先進思想文化代表，是最廣大學生根本利益的代表。
它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。
而這也是我參加學生會的理由之一，我希望能夠在這種長期的活動中，不斷的提高自己的素質，鍛煉自己的能力。
我們學過一篇課文——《我若為王》，而現在，我所想的是“我若為學生會副主席團成員” 。
我若為學生會副主席，我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質，加強自身的修養，我會多開展一些有益的活動，豐富我們的課外生活，培養同學們的實踐能力。
?我若為學生會副主席，我會和其他成員搞好關系，團結其他同學。
我會關心和維護學生正當的權益，及時地反映學生提出的意見、建議和要求，充分發揮紐帶作用。
我若為學生會副主席，我會團結學校各個部門，協調各部門發展，特別狠抓衛生部，使學校的環境更加優美，讓同學們在更舒適的環境里生活、學習。
我若為學生會副主席，我會用我的行動證明我的能力，我會把學生會管理的更好。
凡事都要靠熱心來達成，我相信我的熱心，更相信我的能力。
沒有試，沒有爭，怎么就知道自己不行 ?試試就能行，爭爭就能贏。
謝謝大家!? 同學們，我此刻要做的事情，比我以往所做的任何事情都要偉大；我此刻所思考的問題，比我以往思考的所有問題都更加貼近我的心靈。
? 我就站在這里——我沒有別的選擇，唯有以飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入學生會工作!希望大家投我一票。
名人成長的故事
林肯的臺階一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。
小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。
他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。
當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。
小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。
他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。
年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
這個小男孩，就是后來成為美國第16屆總統的林肯。
他的母親便是南希·漢克斯。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。
林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。
但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。
他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。
他抓緊一切時間看書學習，練習講演。
林肯失過業，做過工人，當過律師。
他從29歲起，開始競選議員和總統，前后嘗試過11次，失敗過9次。
在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。
母親南希在林肯9歲那年不幸病故。
但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。
不言而喻，人的一生有無數級臺階——生活、學習和工作。
如何面對和攀登這些人生之階
對于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上
不同的父母會有不同的答案。
顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產生依賴性，常常把父母當成拐棍而難以自立。
如果家長抱著孩子上臺階，把孩子攬在襁褓里，那么，孩子就會成為被“抱大的一代”，不經風雨，不見世面，更難立足于社會。
平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學接送，晚上陪讀，甚至考上大學父母還要跟著做“保姆”。
孩子大學畢業后找工作，又得父母跑單位，當“職介”……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。
再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點苦，有“臺階”讓他自己爬。
這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點。
霍金的故事科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。
誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。
這究竟是什么原因呢
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。
在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。
從此，霍金開始了真正的科學探索。
關于回憶初中的文章 名人寫的
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。
觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點： 一、要將重點放在一個“感”字上 不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。
最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。
針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。
我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。
文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。
因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。
觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。
我將兩位同學的發言進行比較：前者準確些，后者只是無數發明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。
如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點，不等于離開“觀” 有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。
要讓“觀”和“感”相吻合。
如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發現有的同學“感”與“觀”內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。
抓不住影片的主題思想。
為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。
有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。
在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發于“觀”、“觀”服務于“感”。
三、要聯系實際而“感” 要寫好“感”就該聯系實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。
有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。
還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。
認為老師、同學們偏心。
看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》后，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。
然后我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。
什么東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
觀后感范文 要做一個對社會有用的人——觀《長江七號》有感 不久前，我觀看了電影《長江7號》。
這部電影講述一個名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。
但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。
一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。
小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。
但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長江七號”發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發人深思。
讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。
它使我想起了以前聽過的一個故事。
從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。
他們各自都生有一個小女孩。
富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。
而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非?？炭?，學習成績經常名列前茅。
后來那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。
而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一番大事業，成為一個對社會有用的人。
那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。
對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。
個個都是家里的“小皇帝”，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對我們多疼愛啊。
但我們又是怎么做的呢
我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現在的美好時光。
有的成天看電視，玩游戲，沒有認真寫作業；有的上課不認真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛生時經常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。
如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。
在此，我呼吁廣大學生，從現在起我們就要努力學習，培養良好的道德修養，長大后才能做個對社會有用的人。
同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。
老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。
作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。
《見龍卸甲》觀后感 人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈后又會回到起點，這是趙子龍最后一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。
第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。
從趙子龍與羅平安最后一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。
最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰中，子龍終于悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。
明白了這一點后，他終于可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最后時刻很從容，無所負擔。
上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲后有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰鼓時應該是明白了。
而年輕的曹嬰此戰之后一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來尊嚴，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
用心靈贏得心靈---《放牛班的春天》觀后感 《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本馬修老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。
這位優雅老人的童年記憶和一座名叫“池塘之底”的少年教養院聯系在了一起，音樂家原來曾經是一位問題少年，故事就從這里開始。
其貌不揚，人過中年的失業音樂家，在“池塘之底”少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望，暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。
工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的“神父”因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的“咆哮”，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式彌補。
就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。
馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人……這是一部美好的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在暖陽中飛翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發了我對我所從事的教育工作的思考： 要尊重、關愛每一位學生。
正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣，做為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。
老師的愛應該是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。
誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都希望自己的孩子快樂，那么老師也應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。
要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發”，要像母親一樣善于發現孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒。
”讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。
對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。
讓每個學生都能自豪地說出“我能行”。
親其師，信其道。
有一句名言叫蹲下來看孩子，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。
在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把表揚看作是對自己的鼓勵。
從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。
不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學高為師，身正為范。
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義。
”可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。
要求學生做到的自己首先必須做到。
身教重于言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。
如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎
要懂得教育的藝術。
教師正確的評價，恰當地動用表揚與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。
正確的運用表揚與批評，可以提高學生的認識水平，激發其上進心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。
然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。
馬克?吐溫曾經說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月”。
成人尚且如此，何況是孩子呢。
后進生是教師教育教學工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。
對于他們來說，更容易的是自暴自棄。
對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發他們的進取心。
一位大作家說過：“人人都是天才。
”每個人身上都有閃光點，后進生也不例外。
做為教師則應努力發現后進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛，真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。
施一公為什么離開中國
施一公國籍是中國啊，頭一陣還上過最強大腦的節目
