詩歌朗誦獲獎(jiǎng)感言，求范文。

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一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內(nèi)容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經(jīng)典詩文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。

通過秋景秋情的描繪，抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時(shí)代色彩。

在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個(gè)疊字，形象地抒寫了作者的心情。

下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術(shù)感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運(yùn)用樸素自然的藝術(shù)手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。

她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法。

在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔(dān)起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對祖國災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時(shí)，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運(yùn)，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上才能把你要朗誦的詩詞轉(zhuǎn)化為聲音時(shí)賦予它一定的思想感情內(nèi)涵

我就是通過這樣的方式，領(lǐng)悟詩人的情感，在臺(tái)上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)

自回歸以來，香港就融入了中國這個(gè)大家庭，為人們擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展創(chuàng)造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學(xué)習(xí)普通話這一法定的共同語。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個(gè)人

她是我這次普通話大賽的指導(dǎo)教師索燕華老師

沒有老師的教導(dǎo)有方就沒有我今天的成績

感謝老師和父母對我的辛苦培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)感激他們。

　　最后我想說，做為一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)撸倚闹袩o比舒暢，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個(gè)好學(xué)生，我覺得不能自傲，無論什么時(shí)候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語言工作文字委員會(huì)為我們港澳臺(tái)同學(xué)提供這樣寶貴的機(jī)會(huì)。

我會(huì)繼續(xù)努力，將普通話說得更好

　　你把有些內(nèi)容改一下就行了

前幾天我們班舉行了詩歌朗誦比賽，現(xiàn)在老師讓我們寫作文，就是在詩歌朗誦上的感受。

急

初心堅(jiān)持夢想，相關(guān)詩歌朗誦可以有如下選《夢想》　　朝著有陽光的地方找希望　　把昔日的快樂與笑容再重新掛到臉上　　雨水沖刷著整個(gè)人生　　海浪般的誓言早已退去　　深夜里的孤影　　已走的模糊了記憶　　還是在守候著等待著繼續(xù)　　不再奢望有誰還再能為自己在雨雪中遮擋　　不再堅(jiān)持回憶終能再現(xiàn)完美　　不再幻想童話里的你我　　不該責(zé)備無知中的成長　　學(xué)會(huì)珍惜生命中有限的那縷陽光　　給自己一雙自由翱翔的翅膀　　從此去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想　　做一個(gè)的人　　每天在巷子里忙碌油鹽醬醋　　日起日落間感悟生活瑣事　　等到深色寂靜的夜里伴著蟬鳴去尋夢　　在這里沒有殘酷的戰(zhàn)爭　　沒有激烈的競爭　　沒有無理的惡斗　　更不會(huì)有莫名的怨言　　在這里的人們　　只有一個(gè)要求　　幸福就是健康和睦平安笑聲　　　　做一個(gè)游散的詩人或作家　　走遍世界每一個(gè)存在的角落　　寫下每一次真實(shí)的自我　　讓生命的蠟燭　　為我在這個(gè)世界留下燦爛的一葉二、藍(lán)天有多高　　河水有多長　　我曾靜靜地想　　也曾深深的向往花謝花又開　　云散云又來　　只感嘆時(shí)間　　走得太快遠(yuǎn)方啊　　你那博大的胸懷　　是否在等著我輕輕的來　　千里之外　　我不會(huì)嫌遠(yuǎn)　　只是路途坎坷　　我總是摔不要著急啊　　請耐心等待　　等到　　我會(huì)給你個(gè)意外三、放飛夢想，堅(jiān)持到底　　無論道路多么漫長　　放飛夢想，澎湃激昂　　相信自己可以實(shí)現(xiàn)理想　　放飛夢想，蕩氣回腸　　堅(jiān)定信念定能成就輝煌我要告訴全世界　　給自已一個(gè)希望　　希望就會(huì)變成無窮無盡地力量　　我要告訴全世界　　就算暴風(fēng)驟雨　　也阻當(dāng)不了我奮飛的翅膀　　我要告訴全世界　　只要堅(jiān)持不懈　　就算我痛、我哭　　但我四、舞室里大家的臉　　暗淡了我的雙眼　　看不到未來的我們　　在一天天成長和蛻變撕心裂肺鬼哭狼嚎　　我們天天都在體驗(yàn)　　曾經(jīng)徘徊在十字路口　　找不到成功的航向　　終于我們來到了夢的彼岸　　相信命運(yùn)可以改變　　只要努力夢想并不遙遠(yuǎn)這是我們的戰(zhàn)場　　戰(zhàn)斗的號(hào)角早已吹響　　青春斗志昂揚(yáng)　　我們從此不再彷徨　　踏著黎明的曙光　　迎接勝利的光芒走吧青春走吧夢想　　不要迷茫不要惆悵　　揣上自信和青春的渴望　　帶著父母和老師的殷切盼望　　就握在手里怎能半路返航　　走吧青春走吧夢想　　讓我們在陽光燦爛的早晨破繭成蝶　　托起明天最美的太陽五、《夢想》清涼的月光　　裊裊飄舞　　落入塵土的睡鄉(xiāng)　　枝葉間　　滲透深濃淺淡的光芒　　輕然捧起　　默然輕放　　晶瑩剔透　　凝聚著一種堅(jiān)強(qiáng)　　垂掛綠葉之上癡然守望　　恍若一生　　匆匆的過往　　畢生的夢想　　在心里一遍遍吟唱　　熬過一生的黑暗　　凝聚畢生的力量　　情愿枕著花朵　　清淚流淌　　與黑夜對抗晨暮中　　被陽光撫愛　　折射出　　前所未有的光芒　　生命在跳動(dòng)閃爍中　　越變越小　　亮晶晶的心　　擁抱了太陽　　七彩的光線　　為萬物的復(fù)蘇而安祥六、《心中的夢想》在人生漫長的歲月中　　我們總會(huì)遇到　　各種各樣的困難和挫折　　這時(shí)我們首先想到的就是　　尋找一份希望　　或是得到一份有力的幫助　　讓自己有充足的精神　　足夠的理由和信心生活下去　　從而克服困難　　戰(zhàn)勝挫折　　贏得生活的美滿幸福在我們的生活中　　人是不能沒有希望的　　一旦希望破滅　　人的精神便會(huì)崩潰　　失去了精神支柱　　人也就沒有生活下去的勇氣了　　而只要一絲希望尚存　　雖然未必能夠?qū)崿F(xiàn)　　但在充滿希望的過程中　　我們得到了　　希望和鼓勵(lì)而精神倍增　　平添了許多生活的勇氣對于一時(shí)的生活煩惱　　我們不必太認(rèn)真　　也不必太計(jì)較　　你用自己的腦子想一想　　有時(shí)候吃些小虧　　反而是占便宜　　這樣的事例　　在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)　　我們要相信　　這樣一個(gè)道理　　人人都會(huì)有煩惱　　我們也要相信　　煩惱不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨自己　　我們總會(huì)找到　　解決煩惱的辦法　　總會(huì)有擺脫煩惱的時(shí)候　　因此我們要尋找一些　　讓自己快樂的理由　　即使不被別人理解和認(rèn)同　　但這是我們成長的過程一個(gè)人必須　　通過惡劣環(huán)境的考驗(yàn)　　失敗的時(shí)候　　敢于重新認(rèn)識(shí)自己　　勇于檢討自己　　然而不斷地用新的知識(shí)　　和力量充實(shí)自己　　才能最終實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想在這個(gè)世界上　　本來就沒有　　什么十全十美的東西

通過朗誦詩歌,你有什么收獲和感受

我喜歡青春\\\/因?yàn)榍啻菏敲利惖腬\\/因?yàn)樗悄挲g的色彩 我不怕艱難與困苦\\\/因?yàn)榍啻涸谥沃襖\\/因?yàn)樗枪饷髋c希望 青春是豐富多彩生活的開始\\\/像春天大地萬物已經(jīng)在開始生長 打開厚厚的日記本\\\/發(fā)現(xiàn)里頭已刻有青春的足跡\\\/一個(gè)字一個(gè)詞\\\/或是一個(gè)充滿詩意的句子 在我的筆尖\\\/青春有著七種顏色\\\/紅橙黃綠青藍(lán)紫\\\/一首詩一幅畫\\\/少不了青春的色彩 在我的歌中\(zhòng)\\/青春充滿活力\\\/一句話一首歌\\\/少不了青春的氣質(zhì) 青春\\\/一個(gè)多么陽光的字眼\\\/最幸福的時(shí)刻是青春\\\/最快樂的時(shí)刻是青春 青春\\\/給予了我無限的激情\\\/讓我托起一輪輝煌燦爛的旭日\\\/讓我用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子\\\/走到輝煌壯麗的成年在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過, 甚至連對望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。

讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過心靈的溫暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟

【第2句】：我怕心很小小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預(yù)知你的成功。

那一天，我會(huì)為你準(zhǔn)備好鮮花。

【第3句】：歲月的河流上，會(huì)流走很多很多。

相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎

讓我把無聲的語言，融進(jìn)江南的風(fēng)-----為你送別....... 這本同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。

回首昨天，應(yīng)問心無愧；面對今天，應(yīng)信心百倍；展望未來，應(yīng)倍加珍惜。

美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。

讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過心靈的溫暖陽光。

雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀

追問：太短了 能長一些嗎追答：是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會(huì)開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

路途的漫長，人生的風(fēng)霜，終會(huì)被毅力和自信，化為生命的芬芳。

拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂章。

展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光 。

追問很好很好 就是有點(diǎn)長 我是要背誦上臺(tái)說的 你能把你的這首詩精華一下嗎 就縮小幾句 我覺得這詩還是朗朗上口的是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會(huì)開放，是，總要騰空，是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

路途的漫長，人生的風(fēng)霜，終會(huì)被毅力和自信，化為生命的芬芳。

拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂章。

展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光 。

回答轉(zhuǎn)：迎接燦爛的曙光是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會(huì)開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

路途的漫長，人生的風(fēng)霜，終會(huì)被毅力和自信，化為生命的芬芳。

展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光希望能幫到你，滿意望采納哦。

記一次詩歌朗誦比賽過程作文

詩歌朗人生，人生詩歌朗

詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因?yàn)樵姼枥识油昝馈⒏鋵?shí)。

——題記 在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節(jié)日——比賽文藝匯演。

細(xì)細(xì)品味校園比賽的節(jié)目。

有的體現(xiàn)淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。

但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對比賽的追求。

詩歌朗誦比賽開了近三個(gè)小時(shí)我認(rèn)為每個(gè)節(jié)目都非常精彩。

在每個(gè)演員表演的過程中，觀眾們都會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。

老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。

學(xué)生會(huì)的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽的歌聲，老師們的舞蹈獨(dú)具風(fēng)味，詩歌朗誦比賽就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。

它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。

我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力。

雖然現(xiàn)在是冬天,可是我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心,我看見了這個(gè)演出,心沸騰了,我感覺到了， 整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。

我們只是用生動(dòng)，有趣的節(jié)目詮釋著我們對生活的感悟

校詩歌朗誦比賽終于落下了帷幕。

在很長一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對于詩歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。

看看周圍的同學(xué)，誰也不輕松。

每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。

再想想老師們，那才是真累。

他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對整臺(tái)節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕。

在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

正是通過這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。

我們在活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)…… 在詩歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達(dá)了對母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強(qiáng)大、暢想美好的未來，極大的增強(qiáng)了我們的、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長，豐富了生活， 我認(rèn)為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。

在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了。

所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 舉辦文化詩歌朗誦比賽活動(dòng)，不僅是對同學(xué)們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。

辦好詩歌朗誦比賽，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施， 這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁。

然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。

是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。

當(dāng)詩歌朗誦比賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，詩歌朗已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，

讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧

讓我們每一顆心都流淌歌聲

讓我們在鴻江之畔奏響時(shí)代的強(qiáng)音

愿詩歌朗之花香滿校園

適合在班上朗讀的句子和感悟有哪些

好書，我們的朋友師：走進(jìn)書聲瑯瑯、環(huán)境幽雅的列寧小學(xué)，讓人印象深刻的不公是美麗的校園，更有著濃濃的書香氣息。

我們學(xué)校以經(jīng)典詩文為抓手，加強(qiáng)對同學(xué)們進(jìn)行祖國傳統(tǒng)文化和民族情感的教育。

學(xué)校開展了豐富多彩的詩詞呤誦活動(dòng)，讓學(xué)生從小與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典詩文潤澤大家的心田，充盈我們的智慧，滋養(yǎng)我們的精神，為我們一生的發(fā)展打下深厚的文化根基。

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

合：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理；好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。

請聽詩朗誦《書》——書書是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財(cái)富我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)書是人類發(fā)展的錄像機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識(shí)和智慧的海洋我們在書海的遨游中慢慢長大書是你的、我的書是人類永恒的朋友（一）甲：這優(yōu)美的詩句告訴我們和好書、好報(bào)交朋友有很大的好處。

古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)碉對人類作出貢獻(xiàn)，誰能來介紹一下這樣的小故事

（生交流，甲乙相機(jī)點(diǎn)評）

【素材：★中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》★《資本論》是偉大的革命導(dǎo)師馬克思一生最主要的著作，書中提示了資本主義產(chǎn)生的奧秘。

寫這本巨著，需要許多的原始資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

因此，馬克思每天準(zhǔn)時(shí)到大英圖書館查閱各種圖書資料，十五年風(fēng)雨無阻，他閱讀了一千五百多種書，作的筆記摘錄等達(dá)一百多個(gè)筆記本。

★著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記圖書館的下班時(shí)間，寫過的草稿紙裝滿幾十個(gè)麻袋。

他一步步攀登在由書筑成的階梯上。

★美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有讀完的農(nóng)民的兒子。

他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實(shí)驗(yàn)用品，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。

他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

★我們著名的橋梁學(xué)家茅以升，少年時(shí)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的5年期間，記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高。

★我們偉大的思想家和文學(xué)這魯迅，把書和時(shí)間看成自己的生命，他把別人用來休息的時(shí)間都用在讀書和寫作上。

他一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

★青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

★患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。

當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去；當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。

她深有體會(huì)地說：“離開書，我會(huì)垮下去的。

”書成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

……】（二）甲：山水文化開啟智慧，經(jīng)典誦讀浸潤心田乙：用閱讀伴隨成長，用書香浸潤生命合：請欣賞王興梁和孫翼帶來的《數(shù)字相聲》（三）師：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

下面請欣賞詩朗誦《書是知識(shí)的海洋》——書是知識(shí)的海洋書是知識(shí)的海洋我愿是一葉輕舟載著理想之帆在海面上蕩漾書是知識(shí)的海洋我愿是一條小魚在海的懷抱里心情歡唱用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏書是知識(shí)的海洋它富饒、浩瀚又寬廣它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往師：著名的俄國教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的就是讀書，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。

”他還說：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力。

”當(dāng)有人向那些名人問起他們成功的秘訣時(shí)，他們也都會(huì)深有感觸地概括出一句話——（生交流有關(guān)讀書方面的名人名言）

【素材：★托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。

★高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。

★托馬斯卡萊爾說：書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。

★列寧說：書籍是巨大的力量。

★莎士比亞說：書籍是世界的營養(yǎng)品。

★培根說：書籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

★雅科夫列夫說：書籍教會(huì)我理想、幻想，教會(huì)我努力于一種目標(biāo)，教會(huì)我愛好和尊重勞動(dòng)。

★羅曼羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息。

★盧梭說：一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

★哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

……】（四）甲：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

乙：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

合：請欣賞舞蹈《春曉》。

甲：看中國上下五千年歷史。

乙：品唐詩宋詞文化瑰寶。

甲：這些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長。

乙：那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操。

（合）聽，那邊又傳來朗朗的美詩文誦讀——送別組詩甲：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎

你們了解“莫須有”的典故嗎

乙：一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

合：請聽同學(xué)們演唱岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。

（五）師：讀書是為了更好地生活，讀書是為了回報(bào)社會(huì)，然而社會(huì)和生活本身又是一本展示在我們面前的一本無字書，這本無字書的內(nèi)容更生動(dòng)、更復(fù)雜，更豐富，許多人在青少年時(shí)期就投身到社會(huì)“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認(rèn)識(shí)了社會(huì)。

甲：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以后寫小說的素材，所以高爾基把自己年輕時(shí)這段生活經(jīng)歷稱之為“我的大學(xué)”。

乙：毛澤東同志在師范學(xué)校讀書時(shí)，不光埋頭于書本，還抽出課余時(shí)間約同學(xué)外出長途考察，一路上了解到農(nóng)民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書本上學(xué)不到的道理，為后來寫出名篇《湖南農(nóng)民考察運(yùn)動(dòng)報(bào)告》積累了素材。

（甲乙分別采訪同學(xué)們讀書的感受，相機(jī)點(diǎn)評）（六）甲：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我。

乙：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

甲：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

甲：可是我們周圍還有些同學(xué)讀書沒有計(jì)劃，舍得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書柜。

乙：有些同學(xué)不愛讀書，特別是周末放假回到家里，只知道在電視機(jī)前打發(fā)時(shí)間，經(jīng)過商議，我們已擬訂了一份倡議書。

（出示《倡議書》）倡 議 書同學(xué)們：讀書是一種享受，一種快樂。

“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動(dòng)，“書聲不絕于耳，書香溢滿校園”這已是我們列寧小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

為了更加認(rèn)真落實(shí)學(xué)校開展讀書活動(dòng)的有關(guān)決定，迅速掀起讀書活動(dòng)的熱潮，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：我們要愛讀書、勤讀書

把讀書作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習(xí)慣。

每天都要利用并安排好時(shí)間讀書，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。

時(shí)間是擠出來的，古人讀書提倡三余，今天我們更要珍惜時(shí)間讀書，要知道學(xué)習(xí)不見有所增，但日有所長我們要讀好書、多讀書

好書是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。

我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識(shí)同行。

在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。

古人云：行萬里路，讀萬卷書。

我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個(gè)所長為眾人所長”；同時(shí)讓讀書成為習(xí)慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實(shí)，因讀書而成功。

我們要善讀書、廣買書

“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識(shí)中提升能力，于讀書中陶冶情操。

讓我們將讀書與思考相結(jié)合，與寫作相結(jié)合、與做讀書筆記相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合，每個(gè)同學(xué)都要在讀書時(shí)要做到“六個(gè)一”：每班成立一個(gè)圖書角，每人建立一個(gè)小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩詞，每月讀一本文學(xué)名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。

要知道“消化一頁書，等于讀了十本書”“讀書不思考，等于吃飯而不消化”。

我們每年在特殊的日子如生日、重大節(jié)假日或父母親人出差或打工回家時(shí)都要買書。

提倡家里書柜要比衣柜大，要有自己固定的書房。

同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。

讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。

師：同學(xué)們，愛書吧

它是人類知識(shí)的源泉。

雖然今天我們的活動(dòng)很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀書懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完，最后我送一句話與大家共勉，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識(shí)的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部的知識(shí)都屬于你

”