核心價值觀小學生的感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 02:48:09 加入收藏我要投稿點贊

關于小學生怎么寫社會主義核心價值觀從我做起

“少年強，則國強，少年志，則國志”。

作為新時代的中小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去努力實現(xiàn)自己的價值。

或許現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為中小學生我們能做的還很多很多。

　　從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。

一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個堅強的司機用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

　　在學校里，我們平時要養(yǎng)成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。

我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養(yǎng)的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。

所以，我們更應該加強品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學生。

　　從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學生，刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的將來的夢想而努力奮斗。

對小學生來說24字核心價值觀哪點最重要

要讓青少年熟讀并記住核心價值觀24個字，這是第一課、第一步。

倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。

這“三個倡導”24個字，分國家、社會、公民三個領域、十二項內容，要一個一個地抓，很好地體現(xiàn)到教材編寫、課堂教學、課外活動等各個方面。

要像過去兒童蒙學誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》那樣，讓青少年從小背誦熟記24個字，在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，日積月累地融化在小小心靈里，體現(xiàn)在習慣養(yǎng)成中。

安全教育,社會主義核心價值觀主題的目的小學

）做好分層教育。

遵循教育規(guī)律生身心發(fā)展規(guī)律，研究制定年級、不同學段的德育具體要求和常規(guī)，按梯次遞進結構形成規(guī)范化和序列化的德育內容及實施要求。

小學階段教育學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　（二）融入課堂教學。

充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容細化落實到各學科課程的德育目標之中。

加強品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治課程的教育教學，以及綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，重點加強德育、語文、體育、藝術等課程教學的管理和評價，引導各學科教師依據(jù)課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將情感、態(tài)度、價值觀自然融入課堂教學全過程。

積極開展學校課程的教學研討，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內容，分階段有序推進學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高學科育德實效。

　　（三）融入社會實踐。

將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，引導廣大學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動。

組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動,保證每個學生在每個學段至少參加1次學工學農(nóng)體驗式勞動。

組織學生前往社會實踐基地或青少年校外活動中心，開展富有吸引力的教育實踐活動。

在集動手、勞動、軍訓、協(xié)作、宣傳教育為一體的實踐基地中加強社會主義核心價值觀教育，引導學生走向社會、了解社會，讓學生在豐富多彩的實踐活動中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，強化勞動習慣、合作精神和生活技能，增強對社會的責任心和使命感。

二、將社會主義核心價值觀融入到各項主題教育活動中　　（一）開展“學習身邊好人·爭做道德模范”實踐活動。

充分利用感動中國十大人物、道德模范、身邊好人、美德少年等先進人物的感人故事，引導廣大學生學習領會他們所走過的艱辛歷程和背后的精神內涵，感悟人生和生活的真諦，增強對祖國和時代的責任感和使命感。

運用班級道德講堂，以班級為單位，以學生交流感想、自我宣講為主要形式，宣傳社會主義核心價值觀，營造“學雷鋒·做有道德的人”的濃厚氛圍。

　　（二）開展“敬老·愛老·助老”主題活動。

廣泛開展孝敬教育，弘揚中華孝道，加強以孝道為基礎的家風家教建設，培養(yǎng)學生的孝心、愛心，形成孝順父母、尊重師長、愛老助老的社會風尚。

以孝敬父母、關愛老人為主題，書寫自己或身邊發(fā)生的孝敬父母、關愛老人的故事，表達尊敬長輩、幫助老人的切身感受。

傳播經(jīng)典家風，弘揚中華民族優(yōu)秀治家傳統(tǒng)，在家風中傳承民族信仰，進一步增強社會主義核心價值觀的感染力。

　　（三）開展各類讀書活動。

強化學生的閱讀意識，培養(yǎng)學生讀書習慣和能力，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學校文化內涵，深入推進素質教育。

舉辦寒暑假讀書活動，精心設計寒暑假讀書活動方案，引導更多的青少年學生利用假期，參與內容豐富、形式活潑的讀書活動。

倡導廣大中小學生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典和文化，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　（四）開展重要事件和紀念日教育活動。

以節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中。

利用勞動節(jié)、抗戰(zhàn)紀念日、國慶節(jié)、“九一八”國恥日和南京大屠殺等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念；通過考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。

24字社會主義核心價值觀心得體會300字

人的生命是短暫的，人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。

為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態(tài)去面對人生，笑對人生。

這是我讀完的切實感受!　　“應該笑著去面對人生，不管一切如何。

”這是名人說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。

確實，我們身邊有許多同學遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠。

為此我們應保持一個快樂的心態(tài)去面對生活，因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。

　　在一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。

　　早些年，有一位老人患上了致命的絕癥――肺癌。

當老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。

他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。

僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕癥的人。

可能因為老人心境特別開朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。

你說，快樂對人的生命起的作用有多大啊?老人不是用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。

　　旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。

同友們!讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩!

社會主義核心價值觀心得體會600字

一個人的發(fā)展是由一個人的價值觀決定的，如果把這個觀點擴大，擴大到全中國，那么就是每個走向復興的民族，都離不開價值追求的指引，每段砥礪奮進的征程，都必定有精神力量的支撐。

一個人可以被毀滅，但是他的精神可以永垂不朽。

而社會主義核心價值觀就是我們的信仰、希望、力量源泉，它將引導著我們向更光輝的未來行進。

十八大以來，黨中央大力推進、持續(xù)深化社會主義核心價值觀培育和弘揚，“在人的心靈里搞建設”，久久為功，馳而不息。

黨的十八大報告關于社會主義核心價值觀的論述，是黨的一大理論創(chuàng)新和理論貢獻。

倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀的內容，中華民族在新時代的精神旗幟昂然樹起。

“三個倡導”的提出，引發(fā)了社會各界的積極思考，在理解上出現(xiàn)了不同視角，在詮釋上出現(xiàn)了不同表述。

我閱讀了施芝鴻先生的理解了解到：“三個倡導是分別從國家、社會、個人三個層面而進行的。

從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

毛澤東一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關系，這三個層面的社會主義價值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。

在這個基礎上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。

”這一表述讓我對社會主義核心價值觀有了更加深刻地了解，也為我們更好地踐行社會主義核心價值觀打下堅實的基礎。

作為中華人民共和國一位普通的公民，要努力踐行和自覺要求這一核心價值觀，特別是個人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

這是公民的基本道德規(guī)范，是公民必須恪守的基本道德準則。

愛國，是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則和基本要求。

敬業(yè)，是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會。

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德建設的核心內容，孔子云：人無信不立。

要求公民誠實勞動，信守承諾，誠信待人。

友善，要求公民間應互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

愛國，是一位公民的基本素養(yǎng)和基本要求。

國家是一個人存在的基礎，作為這個國家的公民就要忠于自己的國家，熱愛自己的國家。

古有屈原為國投江，今有為國土抵制日貨。

作為一個普通人，我們做到不污蔑國家，做好自己的本職工作，為社會主義事業(yè)添磚添瓦就是極好的。

敬業(yè)，才能在人生的道路上，做出貢獻，彰顯能力，有所作為，體現(xiàn)個人的存在和社會價值。

我們作為國家機器的一個個零件，要充分發(fā)揮我們每個人的價值，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，學生好好學習，工人好好工作，農(nóng)民好好耕種……一個不敬業(yè)或無業(yè)的游民，是十分可怕的，無所事事，沒有靈魂，就失去存在價值和意義。

誠信，誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德規(guī)范的重要內容。

誠實守信，是為人、做人的本分。

像是油條哥劉洪安的誠信事跡就被廣為傳頌，就是因為他的誠信，讓我們再次意識到了食品原來也可以是安全的。

汪口村世世代代為信守保衛(wèi)向山山林的組訓，也曾付出過血的代價，最終成為了誠信村。

而作為一個大學生，在待人接物上一定要體現(xiàn)誠信，誠信謙和，本色待人。

友善，說的是人與人之間，應該持有的一種本質態(tài)度和心理素養(yǎng)。

“三字經(jīng)”自古至今，開篇就是：“人之初，性本善”之說，教導人們，與人相處共事，必須互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好也即人們常講的“害人之心不可有

”踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。

對于中國的發(fā)展道路來說，社會主義核心價值觀起著十分重要的作用，是國家未來發(fā)展的康莊大道，也是對每個公民的基本要求，使中國變得更加美好，使中國人民生活的更加幸福，成為當今的大同社會。

社會主義核心價值觀感言（民主）字數(shù)不限

核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

學習和實踐社會主義核心價值體系是我們大學生義不容辭的使命。

----題記毛主席曾經(jīng)說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。

你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。

希望寄托在你們身上。

世界是屬于你們的。

中國的前途是屬于你們的。

可如今時間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。

然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢

人無信則不立，國無信則不強。

信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強；信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行；信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。

正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該學習的信念。

作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現(xiàn)大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應該從以下幾個方面入手。

認真學習社會主義核心價值觀，深刻領會內涵及精神實質。

理論是行動的指引，理論是行動的先導，沒有理論指導的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學習中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是無法實現(xiàn)的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成為自己的行為準則，并內化為自覺的行動，這樣才能為我們的實踐提供正確的方向。

認真做好自己的工作，努力學好科學知識。

學習是學生的首要任務，知識是樹立核心價值觀的重要基礎。

知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學習是必不可少的，非學無以廣才，非志無以成學，大學生要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡自己最大努力取得優(yōu)異的成績。

除此之外，還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”互相關愛，互相幫助，盡自己最大努力去關心學習上相對偏弱的同學，共同進步。

同時不應該死學習，也應該積極關注國家大事、關愛人民生活，學會社會擔當。

從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。

沒有實踐就沒有發(fā)言權，對社會主義核心價值觀的學習，不能只停留在口頭上，更應該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，才是我們應該努力學習的，才會體現(xiàn)它真正的價值。

作為大學生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應該 “以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”為指導，做到勤儉節(jié)約。

勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而做到勤儉節(jié)約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會有資源的枯竭，和環(huán)境的污染了。

大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。

我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。

五年級作文,《小學生與社會主義核心價值觀》

真本書讀使熱血沸騰、浮想聯(lián)翩、催奮進家要氣民族要骨氣要理想志氣縱觀幾千歷史歷朝歷代論鞏固帝王家統(tǒng)治發(fā)展經(jīng)濟、或抵御外侮都需要樹立種全認同核價值觀凝聚保證家治久安橫看世界各、各民族善良富侵略性罷具各自核價值觀并靠些價值觀深深影響著民眾思想觀念價值取向引領著社發(fā)展向歷史儒家崇尚仁、義、禮、智、信主要內容核價值觀期維系社精神紐帶并延續(xù)傳承幾千代我社主義政治制度自自核價值觀繼承華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)基礎吸取借鑒世界優(yōu)秀文明、反映社主義制度本質要求、突馬克思主義元化指導位新價值觀社主義精神旗幟種偉理想、種信仰種凝聚力向力使我統(tǒng)意志、步調致所向披靡取系列勝利今美、民族尊嚴、使屹立于世界民族林少先烈拋顱灑熱血面死亡毫懼色李釗、夏明翰、志敏、江竹筠、楊靖宇、狼牙山五壯士……光輝形象永垂史冊香港歸問題鄧平爺爺面素鐵娘稱英首相撒切爾夫強硬姿態(tài)寸步讓毫含糊指主權討論問題義詞嚴表態(tài)禮節(jié)、鏗鏘力、擲聲全力維護民族尊嚴獨立、祖統(tǒng)領土完整使香港順利歸輩革命家情懷令肅起敬……社主義核價值觀全各族民各條戰(zhàn)線精神煥發(fā)創(chuàng)造數(shù)光輝業(yè)績馬克思主義指導思想核價值觀全各族民精神旗幟、力量源泉高舉著面旗我勝利走向新勝利