怎么寫給兒子18歲生日的一封信

親愛(ài)的的兒子：　　今天是你18歲的生日，也是你正式成為一個(gè)成年人的莊嚴(yán)時(shí)刻：從今天起，你不再是一個(gè)孩子了，你已經(jīng)成為一個(gè)在法律上具備與責(zé)任能力的社會(huì)公民了。

在此，爸爸媽媽向你表示衷心的祝賀

看到你健康、幸福地你長(zhǎng)大成人，爸爸媽媽從內(nèi)心里感到無(wú)比的欣慰

　　首先，爸爸媽媽要感謝你：因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我們才有了一個(gè)真正意義上的、完整的家；因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我們?cè)?8年里享受到了更多的快樂(lè)與愉悅；因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我們對(duì)未來(lái)有了更多的希望與憧憬。

　　盡管爸爸媽媽平日里也有過(guò)對(duì)你不少的責(zé)備與批評(píng)，但在內(nèi)心深處，我們?yōu)槟愀械綗o(wú)比的驕傲與自豪

我們?yōu)槟銖男【湍軌蚨湴痢?/p>

因?yàn)榘謰寖傻胤志拥脑颍瑑H僅二歲半，你就在幼兒園寄托，小學(xué)也在學(xué)校里寄讀，盡管如此，你還是得到了老師的贊揚(yáng)，捧回?zé)o數(shù)象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀；初中和高中也都是憑你自己的實(shí)力考上省重點(diǎn)中學(xué)，并且進(jìn)入高中試驗(yàn)班。

可以說(shuō)你今天取得的成績(jī)，都是靠你自己努力打拼得來(lái)的。

我們也為你誠(chéng)實(shí)守信而驕傲。

你從不說(shuō)謊話，能信守對(duì)父母、老師、同學(xué)、朋友的承諾，對(duì)這一點(diǎn)，你的班主任肖老師多次提起，也讓我們對(duì)你最為放心。

我們還為你富有同情心和愛(ài)心而驕傲。

你主動(dòng)把放假時(shí)沒(méi)出處的同學(xué)帶回家；你把自己節(jié)省下來(lái)的零用錢給行乞的殘疾人；你把相當(dāng)于你一個(gè)星期的生活費(fèi)捐給地震災(zāi)區(qū)。

對(duì)這些，爸媽都看在眼里，打心里高興。

　　從今天起，你成年了，長(zhǎng)大了。

這意味著你有了選擇的權(quán)力，有了說(shuō)“不”的權(quán)力，有了不聽(tīng)從我們善意的但是可能是多余的安排的權(quán)力；但請(qǐng)你不要忘記，你的肩上也必須承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)，你必須獨(dú)自承擔(dān)你言行所帶來(lái)的一切后果。

雖然在中國(guó)，你還不能像西方發(fā)達(dá)國(guó)家孩子那樣自食其力，爸媽也會(huì)按照中國(guó)的游戲規(guī)則一直支持你完成你可能接受到的所有學(xué)業(yè)，但這并不意味著爸媽就有這個(gè)義務(wù)。

你今后要走的路還很長(zhǎng)，還將獨(dú)自面對(duì)很多挑戰(zhàn)，而爸媽不可能陪你一輩子，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)最終還得靠自己的自信、能力與勇氣。

　　如何應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)

這是我們?cè)谀愠赡曛兆钕雽?duì)你說(shuō)的，希望你不要嫌我們嘮叨。

我們就像朋友一樣談?wù)勥@個(gè)話題吧。

　　總的說(shuō)來(lái)，我們覺(jué)得應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的最好方法無(wú)非是二條：學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

這二點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，可要真正做好可不容易，需要一輩子用心去學(xué)習(xí)、去體會(huì)、去實(shí)踐。

　　先說(shuō)做人。

人之于世有成功者和失敗者之分，但凡二者的差別不在于個(gè)人的智力與能力，而在于品德和為人。

大人物如此，小人物也是如此。

我們不期望你成為大人物，但希望你能成為一個(gè)一輩子幸福安康的、受人尊敬的人。

要做到這點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人是最重要的。

　　怎樣學(xué)會(huì)做人呢

第一，保持率直和真誠(chéng)。

這一點(diǎn)你過(guò)去一直做得很好，希望你能保持，不要因?yàn)榄h(huán)境的變化而動(dòng)搖。

一顆純樸率真的心很重要，是為人之基。

不幸的是這顆心在以后會(huì)在紛紜的紅塵中受到蒙蔽和摔打，但它真如明珠，年歲越久，光亮愈甚；她值得你一生保留。

第二，思想獨(dú)立，相信真理。

思想獨(dú)立，就是要有自己的主見(jiàn)和信仰；相信真理就是要尊重科學(xué)和常識(shí)，在紜紜眾解中獨(dú)節(jié)不阿。

在這一點(diǎn)上，你也做得很不錯(cuò)，但我們還是要特別提醒你，對(duì)人對(duì)事，千萬(wàn)不要占牛角尖，要給自己的思想留一片自由自翱翔的空間。

第三，確立自己的人生目標(biāo)并樹(shù)立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定的信心、勇氣和執(zhí)行力。

我們知道，你曾經(jīng)有過(guò)自己的目標(biāo)，但又不得不痛心地放棄，其實(shí)在我們幫助你做出這樣的決定時(shí)也像你一樣感到痛心。

可你想過(guò)沒(méi)有，為什么會(huì)這樣呢

其實(shí)無(wú)非是確立的目標(biāo)是否符合自己的實(shí)際和怎么執(zhí)行二個(gè)方面出了差錯(cuò)才會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

希望你從這樣的一次挫折中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)：樹(shù)立合乎自身實(shí)際的目標(biāo)、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心與勇氣、堅(jiān)韌不拔地執(zhí)行，我們相信這是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的不二法門。

對(duì)這一點(diǎn)，我們不得不對(duì)你說(shuō)的是：要加強(qiáng)自己的執(zhí)行力

第四，對(duì)待困難與挫折，要有勇氣去克服，而不是放棄。

我至今還清楚地記得，在你三歲的時(shí)候，在讓你爬一個(gè)草坡，而你怎么也爬不上來(lái)的情景，真后悔不該讓你媽媽把你抱上來(lái)，應(yīng)在那時(shí)候就讓你知道：困難只能靠自己努力去克服，淚水和哀求無(wú)濟(jì)于事。

15年前就應(yīng)該讓你明白的道理，留在現(xiàn)在送給你，就當(dāng)作是送給你成年的禮物吧，希望你能愉快地收下。

為人處事是一門大學(xué)問(wèn)，在這里我們就說(shuō)這些，還有更多的道理希望你自己去學(xué)習(xí)和體會(huì)。

　　再說(shuō)學(xué)習(xí)。

你也許會(huì)感到不解：在班上或年級(jí)里智力相當(dāng)?shù)娜耍瑢W(xué)習(xí)成績(jī)卻有驚人的差距。

這里面的原因無(wú)非是由于學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的差別罷了。

這種差別是怎么產(chǎn)生的呢

這就是如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。

會(huì)學(xué)習(xí)的人事倍功半，不會(huì)學(xué)習(xí)的人事半功倍。

　　怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢

第一，要有正確的。

態(tài)度決定成敗，對(duì)于學(xué)習(xí)也是適應(yīng)的。

好的首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。

要知道自己到底是為什么學(xué)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)什么，而不是以家長(zhǎng)和老師的要求作為這些問(wèn)題的答案。

就是要在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，主動(dòng)地安排自己的，把自己平時(shí)沒(méi)有學(xué)好的補(bǔ)上來(lái)，把學(xué)好了的家以鞏固。

如果能像田野那樣為了成為未來(lái)華爾街的精英主動(dòng)學(xué)習(xí)就更好了。

好的還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否勤奮上。

天才在于勤奮，勤奮創(chuàng)造天才。

其實(shí)你也能看到，在班上、在年級(jí)里，大凡成績(jī)好的同學(xué)，都是勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的。

說(shuō)實(shí)話，盡管你學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，但我們對(duì)你在學(xué)習(xí)態(tài)度上還不是很滿意，特別是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面還值得大大的加強(qiáng)。

第二，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

好的方法可以事倍功半，可以大大地提高學(xué)習(xí)的效率。

我想正確的學(xué)習(xí)方法最主要的是：要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)總結(jié)與歸納，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等等。

這些我們平時(shí)也沒(méi)少和你交流，但總覺(jué)得你聽(tīng)進(jìn)去的不多，是不是你有更好的方法呢

如果沒(méi)有的話，你還是不防去試一試，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲呢。

　　再過(guò)244天，你將迎來(lái)高考，這將是你人生面臨的第一個(gè)重大挑戰(zhàn)，爸爸媽媽相信你一定能勇敢地面對(duì)。

隨著倒計(jì)時(shí)的臨近，希望你能惜時(shí)如金，奮力拚搏，以積極向上的心態(tài)面對(duì)高考的到來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)交出一份最滿意的答卷。

　　我們?cè)谀銘c祝成人節(jié)的日子里對(duì)你說(shuō)這些不是為了給你壓力，更多的是要給你一種動(dòng)力和鼓勵(lì)，是為你今后的人生喝彩和加油

親愛(ài)的兒子，努力吧，你永遠(yuǎn)是我們的希望和驕傲

　　　　愛(ài)你的爸爸媽媽

求“一位父親寫給初三前夕的兒子的一封信”全文

你的人生我只是陪伴——孩子你在為誰(shuí)讀書(shū)　　孩子：　　在寫這封信的時(shí)候，你正在睡夢(mèng)之中。

我不知道你有沒(méi)有做一個(gè)美夢(mèng)，但看著你疲憊的樣子，我久久不能入睡。

進(jìn)入初三我很明顯的感覺(jué)到你的課業(yè)負(fù)擔(dān)變得更重了。

你學(xué)習(xí)、生活中的種種片段就如同放電影般一一浮現(xiàn)在我眼前：你一邊奮筆疾書(shū)寫著作業(yè)一邊對(duì)我說(shuō)：“好累”；你一邊打著哈欠一邊急忙起床穿衣服去學(xué)習(xí)班上課；你一邊揉著睡意朦朧的眼睛一邊艱難的挺起身子做著試卷……　　似乎這是在書(shū)本中常出現(xiàn)事情，父親或者母親給自己孩子寫一封信，那些信常常很感人，我不能肯定我也能寫出那么動(dòng)人的文字來(lái)，但是我想：無(wú)論是著名作家還是目不識(shí)丁的老農(nóng)，或者是如我們這樣的普通人，父母對(duì)于孩子的愛(ài)都是同樣無(wú)私的。

于是我打開(kāi)臺(tái)燈，坐在桌前開(kāi)始寫這封給你的信。

　　這次考試，你的成績(jī)真的不理想，不知你看完成績(jī)單之后有什么感受

也許你會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)，知識(shí)并不能決定命運(yùn)，對(duì)成功人生而言，習(xí)慣、思維和能力比知識(shí)更重要。

”孩子，你說(shuō)得不錯(cuò)。

爸爸也認(rèn)為：方向比努力更重要，能力比知識(shí)更重要，健康比成績(jī)更重要，生活比文憑更重要，情商比智商更重要。

尤其是在普及大學(xué)（實(shí)質(zhì)是大學(xué)泛濫成災(zāi)）的今天，學(xué)歷并不是最重要，但是我不得不告訴你——雖然，很多有成就的人士都沒(méi)受過(guò)很多教育，但并不等于不用功讀書(shū)，就一定能成功。

你學(xué)到的知識(shí)，就是你應(yīng)有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵。

不通過(guò)學(xué)習(xí)，你還有多少機(jī)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

你又有什么條件形成思維和能力

請(qǐng)你一定記住：真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。

　　在你的前途問(wèn)題上，我坦誠(chéng)很多時(shí)候爸爸媽媽是有些著急了，總覺(jué)得你可以更進(jìn)一步。

語(yǔ)氣上難免帶有些頤指氣使的成分。

其實(shí)我自己也是非常痛恨這種語(yǔ)氣的，爸爸對(duì)你說(shuō)：抱歉，一定改正。

很長(zhǎng)時(shí)間我一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)你一個(gè)問(wèn)題——你在為誰(shuí)讀書(shū)

我不知道你的答案會(huì)是什么，我也不知道聽(tīng)到你的答案我自己會(huì)怎樣說(shuō)。

但是我明白這是我們始終避不開(kāi)的問(wèn)題。

其實(shí)爸爸媽媽并不想按照我們的意愿來(lái)培養(yǎng)你，因?yàn)槲覀兩钌钪缹?lái)的路始終是你自己走的，別人包括爸爸媽媽都無(wú)法代替，就像一雙鞋子，到底合不合適，只有腳才知道，所以我們很樂(lè)意看到你能夠根據(jù)自己興趣愛(ài)好、稟賦能力做出抉擇。

然而，時(shí)至今日，我們都沒(méi)有看到你的抉擇是什么，關(guān)鍵時(shí)刻，你依然漫不經(jīng)心，依然猶豫不決，沒(méi)有明確的前進(jìn)方向。

這不能不讓我們深感憂慮，這也是我們真正憂心的癥結(jié)所在。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文中記載一個(gè)老師給他的學(xué)生講一個(gè)故事《土撥鼠哪里去了》今天很想和你一起再聽(tīng)一聽(tīng)：　　很久很久以前，有三只獵狗追趕一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。

這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，居然從樹(shù)洞里鉆出一只小豬。

小豬飛快地向前奔跑，并爬上另一棵大樹(shù)。

獵狗急忙沖過(guò)去，小豬躲在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭觀望的三條獵狗。

終于，小豬逃脫了。

獵狗忙忙碌碌整整一天，卻一無(wú)所獲。

　　講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎

”　　學(xué)生說(shuō)：“小豬不會(huì)爬樹(shù)；還有，一只小豬不可能同時(shí)砸暈三條獵狗。

況且，小豬怎么能跑得過(guò)獵狗

”　　“還有呢

”老師繼續(xù)問(wèn)。

　　直到學(xué)生再也找不出問(wèn)題了，老師才說(shuō)：“同學(xué)們，還有一個(gè)問(wèn)題你們都沒(méi)有提到——土撥鼠哪兒去了

”是啊，土撥鼠哪里去了

老師的話一下子將學(xué)生的思路拉到獵狗追尋的目標(biāo)上——土撥鼠。

　　孩子，從這個(gè)故事你發(fā)現(xiàn)了什么

土撥鼠哪去了

因?yàn)樾∝i的突然出現(xiàn)，同學(xué)們和獵狗的注意力不知不覺(jué)中打了岔，土撥鼠竟然在頭腦中消失了。

在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們往往會(huì)被途中出現(xiàn)的細(xì)枝末節(jié)、莫名的誘惑和一些毫無(wú)意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，以至慌亂中放棄了自己原先追求的目標(biāo)，導(dǎo)致最后一事無(wú)成。

在人生的旅程中千萬(wàn)不要忘了時(shí)刻提醒自己：土撥鼠哪兒去了

心中的目標(biāo)哪兒去了

對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。

人都是有惰性的，只有遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能將這種惰性盡可能多地驅(qū)逐出我們的身體，讓我們的潛能發(fā)揮出來(lái)。

孩子，你有沒(méi)有好好想過(guò)你自己的目標(biāo)是什么

　　然而，我必須提醒你樹(shù)立目標(biāo)僅僅只是開(kāi)始。

我們需要有遠(yuǎn)大的理想，但也要量力而行，否則太高的目標(biāo)只能成為海市蜃樓，而且真正遠(yuǎn)大的理想也不可能一蹴而就。

我們發(fā)現(xiàn)很多人在閱讀名人傳記或是勵(lì)志書(shū)籍后受了觸動(dòng)，覺(jué)得不能平庸地度過(guò)一生，立志要有所作為，要成為作家、醫(yī)學(xué)家之類的。

開(kāi)始幾天還覺(jué)得熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，可是努力一段日子后，卻覺(jué)得老虎吃天，無(wú)從下口，而理想依舊可望而不可即。

然后就漸漸覺(jué)得疲憊，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力：我是那塊材料嗎

懈怠的心理隨之而來(lái)，覺(jué)得身邊的同學(xué)上課不用心，下課聊聊電視，侃侃明星，日子平平淡淡，倒也滋潤(rùn)得很，我活得那么累又是何苦呢

于是，理想、目標(biāo)被丟棄在腦后，沉湎于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)。

有時(shí)看別人成績(jī)突飛猛進(jìn)，左右逢源，心中也不免有些酸溜溜，但隨即又自嘲：“我不是那塊材料…”我不希望你是其中的一員，我知道你自己也不希望。

　　我們靜下心來(lái)考慮一下，這些人并不缺乏崇高的理想、目標(biāo)，也為崇高的理想、目標(biāo)作出過(guò)努力。

可他們最后還是沉淪于庸俗了，并沒(méi)有獲得成功。

問(wèn)題出在哪里呢

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有制定自己向理想邁進(jìn)的步驟。

如果把大目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，分階段地逐一實(shí)現(xiàn)，我們便可嘗到成大事者的喜悅，繼而產(chǎn)生更大的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)下一階段的目標(biāo)。

一座建筑是由一磚一瓦砌成的，每一磚一瓦本身顯得并不怎么重要。

但是缺少了它們，高樓如何建起

　　你是不是經(jīng)常在學(xué)校里聽(tīng)到這樣的聲音：“這題目太難了，憑我是不可能做出的。

”“某某又拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金，真是個(gè)天才。

我的腦子…呵呵，就算了吧。

咱不是那塊材料，想了也是白想。

”這似乎是表示謙虛，其實(shí)他們真正的意思是：“我不是那樣的人，所以犯不著那么辛苦。

”這些人意志不夠堅(jiān)定，對(duì)自己也缺乏信心。

更讓人失望的是，他們還在為自己的懦弱找理由，換取個(gè)心安理得，最終導(dǎo)致靈魂麻木。

他們相信有些人從來(lái)就是命運(yùn)的寵兒，在人生、事業(yè)、學(xué)業(yè)上無(wú)往不勝。

而自己不是這種人，所以注定不能成功的，自己又何必去自找沒(méi)趣

　　然而任何一個(gè)成功者，走過(guò)的都是不平路。

人不可能常常處在順境，有時(shí)候在學(xué)習(xí)中我們可能連續(xù)幾天、幾周，甚至幾年都不順心。

沒(méi)有毅力的人垂頭喪氣；而一個(gè)有志的人卻會(huì)矢志不移地追求自己的理想，無(wú)論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。

因?yàn)樗溃@是唯一的途徑。

堅(jiān)持不懈，不是永遠(yuǎn)守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。

先求耕耘，再問(wèn)收獲。

從零碎的小事做起，每天比別人早起床，比別人多做些題目，隨時(shí)尋求提高效率的方法。

天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福。

但只有勤奮學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，在困境面前心志不移，在順境面前也不放松的人，才能成為最后的勝利者。

　　爸爸很喜歡這樣一個(gè)比喻：人生就像是在一條環(huán)形跑道上，有的時(shí)候你在別人前面，有的時(shí)候別人在你前面。

一時(shí)的先后、成敗、輸贏都沒(méi)有那么重要。

只要你不離場(chǎng)還在這條跑道上，誰(shuí)都不知道最后的結(jié)果會(huì)是如何。

孩子，在絕望的時(shí)候再等一下。

　　還想和你分享一個(gè)故事：　　一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。

秋天到了，玉米地里一片金黃。

一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米

”　　可是收獲那天，老婆婆并沒(méi)有把它摘走。

　　“明天，明天她一定會(huì)把我摘走

”飽滿的玉米這樣自我安慰。

　　第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)玉米。

　　“明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走

”它仍然自我安慰著。

　　可是從此以后，老婆婆再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　直到有一天，玉米絕望了，原來(lái)飽滿的顆粒變得干癟堅(jiān)硬。

　　可是就在這時(shí)，老婆婆來(lái)了，一邊摘下它，一邊說(shuō)：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米

”　　孩子，不知道你看完這個(gè)故事以后有什么感覺(jué)，競(jìng)技場(chǎng)上的法則是，誰(shuí)是勇敢者，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。

成功不是輕易能得到的，我們難免會(huì)有失敗，但是不要灰心，成功往往是躲在拐角處，只需要你再堅(jiān)持一會(huì)——當(dāng)別人都放棄的時(shí)候，你仍然堅(jiān)持不懈。

　　我們的周圍也常常可以聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音：“如果我初一的時(shí)候就認(rèn)真讀書(shū)，現(xiàn)在早就是前幾名了。

可現(xiàn)在已經(jīng)是初三，只有一學(xué)期就要考試，再努力也是白搭。

算了…”一個(gè)美好的志向就這樣消解了，實(shí)在令人惋惜。

雖然行動(dòng)不一定能帶來(lái)令人滿意的結(jié)果，但如果不采取行動(dòng)，那就絕對(duì)沒(méi)有滿意的結(jié)果可言。

所謂“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣”當(dāng)你意識(shí)到自己的不足，想要彌補(bǔ)一番，或者你有一個(gè)絕妙的想法創(chuàng)意，那么永遠(yuǎn)也不要說(shuō)太晚，關(guān)鍵是馬上行動(dòng)，切實(shí)執(zhí)行自己的想法。

　　有個(gè)人已經(jīng)40歲了，一天對(duì)朋友說(shuō)：“我想去學(xué)醫(yī)，可是學(xué)完我就已經(jīng)44歲了。

”　　朋友說(shuō)：“可要是你不去學(xué)，4年后你還是44歲啊。

”　　是啊，即使你不行動(dòng)，時(shí)間還是無(wú)情地流逝，片刻不會(huì)停留。

那么，何不在這段時(shí)間里努力進(jìn)取，做出成績(jī)來(lái)呢

因?yàn)椴还芟敕ㄓ卸嗪茫巧眢w力行，否則永遠(yuǎn)也不會(huì)有收獲。

對(duì)一個(gè)胸懷大志者而言，拖延怠惰是最具有破壞性的，也是最危險(xiǎn)的惡習(xí)。

它會(huì)使人喪失進(jìn)取心。

原本打算今日起鍛煉身體，可早上躺在溫暖的被窩里不肯起來(lái)。

有一位幽默大師說(shuō)過(guò)：“每天最大的困難就是離開(kāi)被窩，走到冰冷的街道。

”他說(shuō)的不錯(cuò)，當(dāng)你躺在床上，認(rèn)為起床是一件不愉快的事，那它就真的變成一件困難的事情了。

拖延還會(huì)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，就是你一旦拖延，你就很容易再次拖延，直到積累成一種根深蒂固的惡習(xí)。

今天要完成的作業(yè)，臨下課也沒(méi)有完成，于是告訴自己，明天再寫也不遲。

可是明天還有新的作業(yè)呢。

于是未完成的作業(yè)越來(lái)越多，最終讓人失去興趣，也失去了完成的勇氣。

而這樣做的結(jié)果就是再次拖延，如此便產(chǎn)生了惡性循環(huán)。

而解決這一問(wèn)題的唯一的方法就是：立即行動(dòng)。

不管現(xiàn)在堆積了多少作業(yè)一一將它們完成。

孩子你要明白并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。

　　孩子你越長(zhǎng)越大，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題爸爸媽媽也不懂得，爸爸媽媽的形象就不像小時(shí)候在你的眼中那么高大和無(wú)所不能，對(duì)此我想我會(huì)感到失落的，但同時(shí)我一定也會(huì)很欣慰，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程。

孩子，太陽(yáng)燦爛輝煌是靠自身內(nèi)在的巨大熱情，而非反射外來(lái)的光線。

而你的人生，我們只是陪伴；你的生活，只掌握在你自己的手中。

聽(tīng)到的我們會(huì)忘記，看到的我們會(huì)不記得，只有你去做了的才是屬于你自己的——你將會(huì)成為你想要成為的人，除非你自己不愿意。

媽媽寫給女兒的一封信

親愛(ài)的女兒： 你好

這長(zhǎng)這以來(lái)，媽媽第一次給你寫信。

希望這封給你帶來(lái)更多樂(lè)與自信，更多的幫助與鼓勵(lì)。

也許你不是世界上最漂亮的公主，但在媽媽的心中你是最漂亮的；也許你不是世界上最聰明的孩子，但在媽媽的心中你是最聰明的。

我想告訴你：你一直是媽媽的驕傲，你的出生給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福。

爸爸和媽媽每天都忙于自己的工作，很少像別的家長(zhǎng)那樣帶你去逛公園，很少像別的家長(zhǎng)那樣陪你一起游戲……，致使你的童年缺少了應(yīng)有的歡聲與快樂(lè)。

媽媽對(duì)你的要求很嚴(yán)格，不能長(zhǎng)時(shí)間地看電視，更不能玩電腦，使你未能完整的看完一部動(dòng)畫(huà)片，雖然你是那樣喜歡看《西游記》。

等你長(zhǎng)大后，希望你能理解媽媽的苦心。

我也會(huì)在以后的日子里，盡可能多地陪在你身邊。

女兒 ，我不在乎你考多少分，但我希望你能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的形為習(xí)慣不僅是你取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，更是一生受用不盡的財(cái)富。

女兒，我不希望你處處出人頭地，但我希望你做事要認(rèn)真、仔細(xì)，要有持之以恒的精神。

我們可以做不好、可以輸給別人，但我們必須努力去做、用心去做。

女兒，我希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中再勇敢些，敢于說(shuō)出自己的想法。

錯(cuò)了，可以改；但不說(shuō)出來(lái)，就連改的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

謝謝你——我的寶貝女兒，是你讓媽媽感到生活的快樂(lè)；是你，讓媽媽覺(jué)得生命更有意義。

爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。

爸爸，寫給剛出生孩子的一封信。

寶貝，你知道嗎

當(dāng)你還在你媽媽的肚子里的時(shí)候，爸爸媽媽多希望你快點(diǎn)出來(lái)，讓媽媽少受折磨，因?yàn)橄矚g亂動(dòng)，特別愛(ài)折騰，你媽媽為了你受了不少苦。

終于，你出生了，你知道嗎，剛出生的你皺巴巴的，像一只小猴子。

你媽媽為了你差點(diǎn)虛脫了，雖然辛苦，但是心情還是很雀躍的，你就是上天給我們的小天使。

你出生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都一點(diǎn)一點(diǎn)的記錄了下來(lái)，你成長(zhǎng)的每一瞬間都是我們最開(kāi)心幸福的時(shí)刻。

我們愛(ài)你，我的寶貝。

諸葛亮寫給兒子的一封信內(nèi)容是什么

怎么解釋

《誡子書(shū)》　　《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。

從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在此書(shū)中。

全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。

　　原文：　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

　　怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。

年與時(shí)馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。

悲守窮廬，將復(fù)何及

　　白話譯文　　蘇國(guó)龍作品誡子書(shū)　　君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。

不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。

所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。

放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。

年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。

最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及

　　寫作背景　　這篇文章當(dāng)作于蜀漢建興十二年（元234年），是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。

諸葛亮一生為國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。

他為了蜀漢國(guó)家事業(yè)日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書(shū)信告誡諸葛瞻。

　　作品鑒賞　　古代家訓(xùn)，大都濃縮了作者畢生的生活經(jīng)歷、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來(lái)也大有可借鑒之處。

三國(guó)時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他的《誡子書(shū)》也可謂是一篇充滿智慧之語(yǔ)的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名作。

文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省。

它也可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)，后來(lái)更成為修身立志的名篇。

　　《誡子書(shū)》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。

文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。

　　在《誡子書(shū)》中，諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守，“寧?kù)o”自處，鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志，從澹泊和寧?kù)o的自身修養(yǎng)上狠下功夫。

他說(shuō)，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。

意思是說(shuō)，不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒(méi)有堅(jiān)定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。

《諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。

在書(shū)信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。

這話看起來(lái)不過(guò)是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。

　　這篇《誡子書(shū)》，不但講明修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。

諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷。

在這篇《誡子書(shū)》中，有寧?kù)o的力量：“靜以修身”，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；有節(jié)儉的力量：“儉以養(yǎng)德”；有超脫的力量：“非澹泊無(wú)以明志”；有好學(xué)的力量：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；有勵(lì)志的力量：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”；有速度的力量：“淫慢則不能勵(lì)精”；有性格的力量：“險(xiǎn)躁則不能治性”；有惜時(shí)的力量：“年與時(shí)馳，意與歲去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”；有簡(jiǎn)約的力量。

這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長(zhǎng)篇大論，誡子效果好得多。

　　文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說(shuō)理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。

女兒一歲生日感悟簡(jiǎn)單一點(diǎn)的

感謝老師對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和悉心鼓勵(lì)，也感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助；同時(shí)表態(tài)，竭盡全力與老師攜手共同努力促進(jìn)孩子的進(jìn)步，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向和捷徑

父母寫給孩子的一封信300字左右

百度知道家長(zhǎng)子的一封家長(zhǎng)給孩子的一封信，要有教育，400字左右查看全部7個(gè)回答寫回答有家長(zhǎng)給孩子的一封信，要有教育意義，400字左右我來(lái)答有獎(jiǎng)勵(lì)zhaoziyu_1997LV.6 2024-03-18聊聊孩子今天也許是我第一次給你寫信，這封信寄托了爸爸媽媽愛(ài)的囑托，你在爸爸媽媽的心里永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，永遠(yuǎn)是最棒的，你從嬰兒到幼兒，從幼兒到兒童從兒童到現(xiàn)在你已經(jīng)變成了一個(gè)大小伙子（大姑娘）了也懂事兒了，爸爸媽媽看到你這些年不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步，你成長(zhǎng)的每一刻都深深的記載爸爸媽媽的心里，你是爸爸媽媽這一生中最大的財(cái)富，是爸爸媽媽所有的囑托，以前有一些話爸爸（媽媽）有些話不好和你說(shuō)怕你無(wú)法理解，但是今天爸爸（媽媽）想在這風(fēng)心里告訴你，（ ）因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了爸爸（媽媽）希望你能夠理解，希望你能夠做的比以前更好，因?yàn)槟闶亲畎舻?/p>

愛(ài)著你風(fēng)雨無(wú)阻，你紐扣著一個(gè)家的幸福，你是我一生中寫過(guò)的最美的情書(shū)，謝謝你光顧我的小寶寶，你的光顧給爸爸媽媽，給這家庭帶來(lái)的無(wú)限的幸福，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，你的成長(zhǎng)就是爸爸媽媽快樂(lè)，看著你快樂(lè)成長(zhǎng)就是爸爸媽媽最開(kāi)心的事情，孩子你記著烏璐幫什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你最堅(jiān)實(shí)的后臺(tái)，無(wú)論什么時(shí)候家，都是你最溫馨，最溫暖的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你

支持你

現(xiàn)在的你就放開(kāi)了去做你想做的事情，好好學(xué)習(xí)，考上自己理想的學(xué)校，給你自己一個(gè)精彩的人生，爸爸媽媽愛(ài)你