一句話的獲獎(jiǎng)感言

【第1句】： 成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“十佳學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師

【第2句】：百尺竿頭，更進(jìn)一步；海納百川，地生萬物：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

讓過去華麗的謝幕。

把握好現(xiàn)在，懷著滿滿的期待，向著收獲的明天出發(fā)。

【第3句】：此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬千，雖然并不是很繁華、貴重，但我想這每一張獎(jiǎng)狀的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

名言：

【第1句】：讓未來到來，讓過去過去。

【第2句】：窮則思變，差則思勤

【第3句】：靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。

【第4句】：精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

【第5句】：你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

【第6句】：把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實(shí)

【第7句】：玉不琢不成器，人不學(xué)不成才

【第8句】：長得漂亮，不如活的漂亮。

【第9句】：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。

【第10句】：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。

【第11句】： 駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

夠了嗎

助學(xué)金獲獎(jiǎng)感言征文

獲助感言尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)我得知我有幸獲得國家時(shí) ，心中萬般的激動(dòng)和感激。

我當(dāng)時(shí)首先想到的是我可以為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

下了晚自習(xí)，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個(gè)好消息。

他們聽了后也十分的高興。

那一夜，我好激動(dòng)，也想了好多。

人們常說一分耕耘一分收獲。

世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。

獲得他們想要的。

但是他們必須出賣他們的尊嚴(yán)。

所以，我覺得雖然我獲得了，但這不是無償?shù)摹?/p>

我認(rèn)為這是國家和學(xué)校在我們身上的投資。

這里面有國家和學(xué)校對我們的期望。

其實(shí)，這讓我感覺像是在做夢，好不真實(shí)但是有好期待。

首先我要感謝國家，感謝國家為我們創(chuàng)造能上大學(xué)的時(shí)代，感謝國家的關(guān)愛，感謝國家的支持幫我家度過難關(guān)。

讓我能在大學(xué)連心和幸福的學(xué)習(xí)。

曾經(jīng)我很自私，我渴望考上好大學(xué)，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。

讓他們以后能幸福地生活。

因?yàn)閺男〉酱蟾改笡]有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因?yàn)檫@樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。

每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。

所以，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，所以我從來就不關(guān)心國家大事。

但是現(xiàn)下我不再這么想了，我不應(yīng)該這么自私，我們中國人最講知恩圖報(bào)，它一直是中國的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)在鮮紅國人的心中生根發(fā)芽了。

我作為一個(gè)大學(xué)生又怎能不將它發(fā)揚(yáng)下去呢

在此我要感謝學(xué)校，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們?yōu)槲覀儬幦C(jī)會(huì)，為我們奔波，讓我們能有這次機(jī)會(huì)。

如今，我是這個(gè)學(xué)校的一員，我有義務(wù)去維護(hù)這個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。

但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的最大希望就是希望學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能長大長新， 成人成才。

每個(gè)大學(xué)生都能光榮的畢業(yè)。

都能找到好的工作。

雖然我不能保證每個(gè)大學(xué)生都能努力的學(xué)習(xí)，但我能保證自己。

我會(huì)努力的學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學(xué)校畢業(yè)，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

目前我只是一名大學(xué)生，或許還是一名不夠格的大學(xué)生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學(xué)生。

使國家的資源不會(huì)兩浪費(fèi)在我身上。

那么該怎么做才算一個(gè)合格的大學(xué)生呢

第一，前提是要學(xué)好各科知識，學(xué)好自己所選的專業(yè)。

第二，不斷的文化知識，不斷的擴(kuò)大知識面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時(shí)查閱資料，搜獲信息，了解國內(nèi)國外的時(shí)事，是自己不與世界脫軌。

第三，要積極的參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)我們的動(dòng)手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實(shí)際中去。

第四，要主動(dòng)的和人交往，我們是社會(huì)的一部分，將來我們是要步入真正的社會(huì)的。

學(xué)校是一個(gè)小型的社會(huì)我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會(huì)上立足。

我們在生活中會(huì)遇到很多的困難，那么就需要?jiǎng)e人的幫助，有時(shí)家人不在身邊就只有找朋友了。

要團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、尊敬老師。

第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)、思想等。

至少我們不應(yīng)該做危害國家和學(xué)校的事。

同時(shí)要同危害國家和學(xué)校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動(dòng)、公益活動(dòng)，這都是我們能做的。

讓社會(huì)的一個(gè)角落也可以和諧穩(wěn)定。

我們是祖國的希望，我們有振興國家的責(zé)任。

曾經(jīng)國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。

那時(shí)的人們都有一段痛苦的回憶。

所以，我們不能再讓國家跌倒了。

我們要讓國家不斷的進(jìn)步、不斷的強(qiáng)大，讓世界上其他國家都羨慕。

讓我們每個(gè)人都懷有一顆吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學(xué)校感恩。

謝謝您們。

獲助感言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好，我很榮幸獲得，內(nèi)心的感激無法用言語來形容。

首先，我要感謝黨和國家給予貧困學(xué)生的這項(xiàng)優(yōu)惠助學(xué)政策，感謝黨和國家始終關(guān)注、支持教育發(fā)展，給予上學(xué)有困難的學(xué)生予以資助，讓我能有機(jī)會(huì)來到大學(xué)，繼續(xù)為兒時(shí)的夢想去奮斗，能夠有機(jī)會(huì)為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過這項(xiàng)政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關(guān)懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的光輝下的幸福。

我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會(huì)積極利用這項(xiàng)優(yōu)惠政策幫助自己好好學(xué)習(xí)，不負(fù)所望，努力使自己成長為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

其次，我要感謝，感謝學(xué)校將這難得的機(jī)會(huì)給予我，感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想，“錢不要緊，關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)。

”這句話讓我感動(dòng)了好長時(shí)間，掃除了剛來大學(xué)，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮(zhèn)定劑，讓我在這艱辛的求學(xué)路上感到不在孤獨(dú)，不在落寞，讓我切實(shí)感到學(xué)校的關(guān)懷，讓我深深體會(huì)到進(jìn)校是一家的幸福。

剛來到大學(xué)，背負(fù)著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學(xué)，有時(shí)真的好迷失，覺得爸媽負(fù)擔(dān)太重，應(yīng)該多找?guī)追菁媛?，為家里減輕負(fù)擔(dān)，而且也能把自己鍛煉鍛煉。

抱著這樣的想法在學(xué)業(yè)與工作之間來回奔波。

終于也體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，不得不影響學(xué)習(xí)了。

周末往家里打電話，對面?zhèn)鱽淼目偸峭痪湓?，“你好好學(xué)習(xí)，我和你爸還能行。

”每每聽到這我都感到無地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒做好，浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)勉強(qiáng)跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無心學(xué)習(xí)。

直到老師宣布了這項(xiàng)政策，我一時(shí)才感到柳暗花明，云開見日，我有動(dòng)力了，我也能夠全身心的去學(xué)習(xí)了。

這減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書管，能夠充實(shí)自己，更加自信的努力學(xué)習(xí)。

這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。

最后，我還要感謝老師以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。

感謝他們給我這項(xiàng)資助的評價(jià)，感謝他（她）們兢兢業(yè)業(yè)為我們工作，為我們服務(wù)、操心。

而老師最是核心，與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密，因此，她也最辛苦。

老師不緊要搞好學(xué)校工作，而且還要時(shí)時(shí)了解學(xué)生情況，努力把每一件事、每一個(gè)人都落到實(shí)處，她就像一個(gè)大姐姐關(guān)心弟弟一樣，關(guān)懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個(gè)沒起床的同學(xué)，讓我切實(shí)感受到老師的負(fù)責(zé)任和對我們溢于言表的關(guān)心。

生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學(xué)習(xí)上，鼓勵(lì)我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴(yán)父的辭言。

她的諄諄教導(dǎo)至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學(xué)習(xí)，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺得日子過得如此之快，轉(zhuǎn)眼大一半學(xué)期已經(jīng)過了，想想四年以后，走出校門，還有誰會(huì)這么用心的去關(guān)心我，用行動(dòng)去督促我呢

因此，我回永遠(yuǎn)記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師

在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。

因此，我會(huì)把握好大學(xué)的四年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭取做一個(gè)有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個(gè)愛人的青年大學(xué)生，讓愛在互幫互助中永遠(yuǎn)傳遞，也讓我得到更好的成長。

再次感謝學(xué)校，感謝老師給予我的幫助，謝謝

獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各導(dǎo)、各位來賓、朋： 大家好

作為一名，有機(jī)獎(jiǎng)，我很高興，也非常激此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。

第一個(gè)詞是感謝。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們

（鞠躬） 第二個(gè)詞是自豪。

人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。

在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個(gè)詞是行動(dòng)。

為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報(bào)對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，，努力做到更好

和諧互助 師傅感言

,從我做起 團(tuán)結(jié)友愛互助共建,社會(huì)是一個(gè)大家庭,是我們每個(gè)人都是其中一分子. 團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能有機(jī)結(jié)合起來,擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任,社會(huì)才能和諧發(fā)展. 在我的校園,友愛的行為隨處可見. 以前我在幼兒園的時(shí)候幼兒園也組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng).讓我們每個(gè)孩子多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育.那時(shí)候同學(xué)以及我都很踴躍地捐出自己的利是錢10元100元不等．．．．．．雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達(dá)了我們的一份愛心.想想我們能在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué),別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多么不公平!也給社會(huì)帶來不和諧,真希望全社會(huì)都來關(guān)心、幫助他們! 當(dāng)然也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生.不過只是要同學(xué)們都互相幫助.互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生. 我們每人人都要做到多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用奏出美妙的交響樂!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長. 希望在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,感受到人性之善良的互通,而這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的學(xué)生,我們更應(yīng)該在呼吁共建的大環(huán)境中,努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí),與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,讓民族之花開遍祖國每個(gè)角落. 相互理解是人與人之間消除隔閡、實(shí)現(xiàn)心靈對話的基礎(chǔ),也是體現(xiàn)和諧社會(huì)對每一個(gè)個(gè)體的人的尊重,而在理解的基礎(chǔ)上形成的團(tuán)結(jié)精神又是建設(shè)和維護(hù)和諧社會(huì)的重要保障. 一個(gè)人不要總是擔(dān)心和埋怨別人對自己的誤解和非議,而應(yīng)該首先提醒自己是否去理解了別人.如果我們大家真正領(lǐng)會(huì)、做到了這一點(diǎn),那么建立一種健康和諧的人際關(guān)系,營造一種團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍就并不是想象的那么困難. “和諧社會(huì),從我做起”,現(xiàn)代科學(xué)和中國傳統(tǒng)文化都非常重視的和諧相處,科學(xué)發(fā)展觀就是統(tǒng)籌的和諧發(fā)展,的平衡協(xié)調(diào).所以,面對一個(gè)和諧社會(huì)的要求,如何以自己的實(shí)際行動(dòng),尊重自然,親近自然,養(yǎng)護(hù)自然,不傷害一株綠色的生命,不浪費(fèi)一滴寶貴的清水,都是我們不能回避的問題.夏天,讓我們把空調(diào)溫度調(diào)高1度,冬天再將空調(diào)溫度調(diào)低一度,看起來是不起眼的小事,可是聚沙成塔、集腋成裘,累計(jì)起來就顯出非同一般的意義.讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起,,愛護(hù)自然. 如果說我們是綠葉,社會(huì)就是大樹,沒有她的支撐和陪伴,我們會(huì)在孤獨(dú)中凋零；如果說我們是樹苗,社會(huì)就是大地,沒有她的養(yǎng)料和哺育,我們將枯萎.社會(huì)就是我們遠(yuǎn)行的始發(fā)點(diǎn)、休憩的驛站、永遠(yuǎn)的歸宿.在她邁向和諧、美好未來的步伐中,我們將是她不知疲倦的足音回響. 三 共筑校園和諧 和諧,多么美好的一個(gè)詞語,多么美好的意境.請讓感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的,她使堅(jiān)冰融化,萬物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的,她“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”.古往今來,和諧思想綿綿不絕.從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到到孟子“,地利不如人和”的論斷；從提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會(huì)狀態(tài),從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想.和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展.和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì).今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力,明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出,這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命! 四 八榮八恥走進(jìn)校園 友愛、和諧、文明 中華上下五千年,有悠久的歷史和燦爛的文化.“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言.以八榮八恥為代表的正氣之風(fēng)迅速引起了社會(huì)的高度關(guān)注,走進(jìn)校園. 以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己位恥.學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神.凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的,在學(xué)習(xí)上,你幫我,我?guī)退?團(tuán)結(jié)互助靠大家,在比賽中,你努力,我加油,互相幫助是一家,在生活中,決不亂吐痰,亂扔紙,損人利己真可恥. 以艱苦奮斗為榮,我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,要學(xué)會(huì)奮斗拼搏積極進(jìn)取,在學(xué)習(xí)中勇于探討,知難而進(jìn),永不言敗.要在失敗中爬起而不是放棄,這一切的一切都需要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神. 泱泱中華,幾千年的文化,孕育著十三億中華兒女,讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音,反對八恥,牢記八榮,爭做講文明,守禮儀的好學(xué)生.

如何培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)

【摘要】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是重要，但學(xué)會(huì)做人、做事更重要，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)是當(dāng)前教育的重要目標(biāo)，本文我從以下幾個(gè)方面論述：一、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的方法。

【第1句】：好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的根本。

【第2句】：樹立自信，是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。

【第3句】：關(guān)注孩子的心理感受，是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的手段。

【第3句】：學(xué)會(huì)感恩，是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的要求。

二、效果和體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】習(xí)慣 自信 心理 感恩 我在孩子的教育中始終將人格的教育放在第一位，培養(yǎng)孩子高尚的品格，樂于助人、大公無私的精神。

孩子小的時(shí)候都有保護(hù)自己玩具的本性，我經(jīng)常教育孩子“好的東西與朋友一起分享才能更快樂”如果我們家長言談粗俗，不遵守社會(huì)公德，不維護(hù)公共民主，隨地亂扔垃圾，孩子也會(huì)受到影響，因此我們一點(diǎn)一滴都不敢松懈，不放松對自己的要求，用自己的一言一行一舉一動(dòng)來影響孩子幼小的心靈，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問，還要學(xué)會(huì)感恩。

曾經(jīng)有很多人對我說，你作為教師，一定很會(huì)教育自己的小孩，說起來真的很慚愧，我平時(shí)工作很忙，每天早上一大早上班，晚上六點(diǎn)多才下班，經(jīng)常回到家天已經(jīng)很黑，人覺得很累，晚上還有一大堆家務(wù)做，還要學(xué)習(xí)、進(jìn)修、備課等事情做，真的沒有特別騰出時(shí)間來管教孩子。

但是，我認(rèn)為要教育孩子并不是一、兩天的事情，而是經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我覺得教育好孩子最關(guān)鍵的是言傳身教，下面我簡單地說說我是： 一、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的方法。

（一）好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的根本。

良好的行為習(xí)慣可以讓孩子受用一生，因此對我的孩子，我向來都嚴(yán)格要求，例如，吃東西時(shí)，一定要讓長輩先吃，分東西時(shí)，自己要小的，給長輩大的，還有不能隨地亂丟東西等等。

下面我就說說我的具體做法：

【第1句】：好習(xí)慣要從小抓起。

良好的習(xí)慣包括了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，首先作為家長做好表率。

例如，我不會(huì)隨地吐痰，我不會(huì)說粗言爛語，我不會(huì)隨地丟垃圾等，女兒看到我這樣，她就會(huì)“有樣學(xué)樣”，她也像我那樣不會(huì)講粗言爛語，不隨地吐痰，不隨地丟垃圾。

回到家里，我叫女兒在房間做作業(yè)，如果我想看電視，我會(huì)把女兒的房門關(guān)緊，電視音量盡量調(diào)到最小。

長期以來，我女兒從來不用我叫她做作業(yè)，她才做作業(yè)，這都是從小開始做起，逐步形成一種好的習(xí)慣。

【第2句】：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、解決問題的好習(xí)慣。

將孩子培養(yǎng)成人是每位家長義不容辭的責(zé)任。

讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。

作為家長我深刻地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練。

應(yīng)該放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。

孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，我對孩子也總是多鼓勵(lì)少批評。

一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨(dú)立完成任務(wù)的快樂。

然而，有很多家長因?yàn)闅v史的原因，自己在成長的過程中吃了不少苦，于是常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。

于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞 動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上：二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)和成長，其實(shí)不然，我們多讓孩子干點(diǎn)活，只有這樣才能讓孩子體驗(yàn)生活的不容易，從而培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

其次就是要與學(xué)校多些聯(lián)系，與班主任多一些溝通，多讓孩子參與學(xué)校的活動(dòng)，只有這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

【第3句】：對孩子許諾要慎重，培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣。

家長對孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。

只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應(yīng)付性，甚至欺騙性，這往往對孩子的成長造成極大的負(fù)面影響。

我們作為家長在對孩子許諾前應(yīng)先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等，要不然就失去了許諾的真正意義。

許諾后不履行諾言，會(huì)給孩子的自尊心帶來極大的傷害，也會(huì)導(dǎo)致家長在孩子心中的威信下降。

還會(huì)使孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為，對誰都可以隨便說話和承諾，反正說了又無須負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)脑S諾也是十分必要的，許諾應(yīng)與有意義的活動(dòng)掛鉤。

如答應(yīng)與孩子一起上公園、出外旅游等。

應(yīng)注重精神享受，而盡量避開物質(zhì)、金錢刺激。

經(jīng)濟(jì)上的許諾會(huì)讓孩子從小就看重金錢和物質(zhì)的享樂，容易形成自私自利的個(gè)性和鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣，對孩子的健康成長不利。

【第4句】：學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的自己管理自己的好習(xí)慣。

記得孩子上小學(xué)一年級的時(shí)候，莫老師在給家長的信中也提到了這一點(diǎn)。

家長可以幫助孩子一時(shí)，但不可能幫助孩子一輩子，所以應(yīng)該在孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，嘗試著慢慢放手，讓孩子自己去管理自己。

記得孩子剛上學(xué)時(shí)，我每 天幫他整理書包，家長辛苦不說，由于書包不是孩子自己收拾的，東西放在什么地方他不是很清楚，孩子找東西時(shí)就會(huì)很麻煩，而且從學(xué)?；貋頃r(shí)由于不會(huì)收拾，書包就會(huì)變得亂糟糟。

于是我改成每天讓他自己收拾，在一旁監(jiān)督提醒他書本怎么放，每天根據(jù)課程表換書換的是否正確。

大人的監(jiān)督提醒仍然容易使孩子產(chǎn)生依賴心理，因?yàn)樗兰词棺约哄e(cuò)了還會(huì)有大人幫著操心。

所以后來我就不當(dāng)面監(jiān)督了，完全由他自己收拾打理，但在他收拾完之后去偷看一下他是否有遺漏，提醒他改正。

過渡到二年級，他收拾書包已經(jīng)完全不用我操心了。

在這一過程中我感受到，家長慢慢放手，是家長收獲輕松的過程，更是孩子收獲自立能力的過程，后者是更為重要的、更有價(jià)值的收獲。

【第5句】：多看課外書，培養(yǎng)孩子愛閱讀的好習(xí)慣。

我在對孩子教育過程中十分重視文化知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

要想孩子愛讀書，首先要為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

作為父母，自己要熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。

如果孩子經(jīng)?？吹礁改冈陂喿x中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。

作為教師的我，在工作之余，也愛看書。

因此，在閱讀方面，我們?yōu)榕畠簶淞⒘肆己玫陌駱印?/p>

在女子出生二個(gè)月時(shí)，我們就給他看一些比較大的動(dòng)物畫，讓她的小手觸摸可愛的動(dòng)物畫。

在他三個(gè)月大時(shí)，就教她看卡片，認(rèn)動(dòng)物、花卉，一本卡片每天看二到三次。

到了第四個(gè)月，當(dāng)我抱著她經(jīng)過放卡片的桌子，他就能用小手指卡片，搶著看卡片。

到了他五個(gè)月大時(shí)，我們給他買一套書，共六本，有動(dòng)物、植物、交通工具、有不同年齡、職業(yè)的人等的彩色圖文，每天都指給他看，讀給他聽。

孩子在三歲的時(shí)候就能背誦《三字經(jīng)》中的很多章節(jié)，和《唐詩三百首》的部分詩詞。

每晚睡覺前我都陪孩子看書，小時(shí)候需要念給他聽，大點(diǎn)了她會(huì)自己大聲念，我聽到有念錯(cuò)的字，就幫他糾正， 逐漸我發(fā)現(xiàn)生字認(rèn)識兩三次他就能記住了。

大概從那時(shí)起，孩子就對各種各樣的書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。

當(dāng)她讀到各種各樣情節(jié)有趣的故事書，看到任何書中感興趣的章節(jié)，經(jīng)常找我即興合作編演，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創(chuàng)造性的發(fā)揮，令人忍俊不禁，我也樂在其中。

對于新奇有趣的科學(xué)知識書，如《十萬個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等，常常討論，滿足孩子的新奇感和求知欲。

我還鼓勵(lì)他多讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書，把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來，既豐富了生活，又能懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。

例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，女兒感到特別快樂。

讀書已經(jīng)成為他生活的一部分。

我經(jīng)常帶他去書店，到了書店能站一上午，每次都買幾本書，他經(jīng)常性的提問題考考我們，諸如“血小板是干什么用的”“魚睡覺時(shí)為什么睜著眼睛”,有許多百科知識都是女兒教會(huì)我的，我也經(jīng)常裝作不懂的樣子問女兒一些問題，他都會(huì)一板一眼的講給我聽。

到現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)讀了很多的中外名著，還對那些名著提出了自己的觀點(diǎn)和看法。

通過讀書，孩子的好奇心得到了滿足，同時(shí)激發(fā)了他更強(qiáng)的求知欲，他不僅在讀書過程中得到了知識,更重要的是尋找到了讀書的樂趣。

既增長了知識，又培養(yǎng)了孩子愛讀書的好習(xí)慣。

（二）樹立自信，是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。

作為家長，要相信自己是好樣的，不要總是在孩子的身上找缺點(diǎn)，我們應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓她學(xué)會(huì)自信，要讓孩子相信白己，盡量避免孩子因?qū)W習(xí)成績不如別人而有責(zé)怪的語氣。

不要讓孩子心中有一種自卑感，鼓勵(lì)孩子要?jiǎng)俨或?，敗不餒。

所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，因此家長要把握好尺度。

【第1句】：好孩子是夸出來的。

我的孩子現(xiàn)在讀高二了，這十幾年來，我很少批評我的孩子，我的孩子自尊心很強(qiáng)，我很少大聲批評她。

可能有些父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，本來孩子在家很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，但假如當(dāng)著孩子的面，偏偏在別人面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。

因此，我教育我的孩子采用最多的方法就是經(jīng)?？渌?，例如她讀英語時(shí)我會(huì)說： “真棒，發(fā)音比媽媽標(biāo)準(zhǔn)多了

”“真標(biāo)準(zhǔn)，和錄音機(jī)里的發(fā)音幾乎是一樣的

”我從孩子忽然閃亮的眼睛里能明顯地感到孩子被肯定后那份內(nèi)心的喜悅，讀的聲音也更大了，更加充滿了自信。

而且學(xué)英語的積極性也提高了，很多時(shí)候老師并沒有要求背誦，她自己提出要試著背誦，而不再是一開始硬著頭皮完成任務(wù)的狀態(tài)了。

這一變化讓我真正看到了夸獎(jiǎng)對孩子的重要影響，讓我真正相信了好孩子是被夸出來的。

做家長的要敏銳捕捉到孩子的第一次進(jìn)步，即時(shí)給他夸獎(jiǎng)，用適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)?wù)Z言去引導(dǎo)孩子向可喜的變化方向去發(fā)展。

【第2句】：多鼓勵(lì)，少批評。

小孩子總有做錯(cuò)事或做事不合我心意的時(shí)候，例如，測驗(yàn)或考試達(dá)不到我的要求時(shí)，我會(huì)找找原因，是我對她學(xué)習(xí)關(guān)心不夠的，我會(huì)多點(diǎn)關(guān)心她，是學(xué)習(xí)方法不對頭，我會(huì)糾正她的學(xué)習(xí)方法，是因?yàn)樯险n不專心，我會(huì)鼓勵(lì)她。

不管什么原因，就是盡量少些批評，因?yàn)樗嫉貌缓眯那橐呀?jīng)不好了，如果再批評她，她以后但凡考得差都不會(huì)告訴我，那我就不了解她的學(xué)習(xí)情況，她的成績肯定只有越來越差。

我記得有次她測驗(yàn)考數(shù)學(xué)考了八十幾分，于是我首先與老師溝通，了解到她上課并不是不專心，而是對于一些運(yùn)用知識解決一些靈活性題型較弱，于是我教她多些學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)概念；多些運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

在今學(xué)期的中段考， 她考得全級的第15 名，我及時(shí)地表揚(yáng)她說：“考得真不錯(cuò)，繼續(xù)努力，不過，千萬不要給自己壓力，以后考試盡了力就行了。

”我就怕她假如下一次考不好，她會(huì)心理承受不了，所以我平時(shí)從來也沒有要求她必須達(dá)到高的水平，只要她盡了力就行了。

（三）關(guān)注孩子的心理感受，是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的手段。

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽，做孩子的好聽眾。

現(xiàn)在我的孩子在學(xué)校寄宿，對于寄宿生活既辛苦，又開心。

每星期六晚上，我女兒都會(huì)滔滔不絕地說自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，我會(huì)靜靜地在旁傾聽。

當(dāng)她在說她的生活、學(xué)習(xí)上的一些情況的時(shí)候，我從不以自己的觀點(diǎn)和意志來對她說教，而是靜靜地去聽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我還表揚(yáng)她。

例如當(dāng)她說到她參加“體藝節(jié)”中的毛筆書法獲得第二名，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)她，我會(huì)說：“這么厲害嗎，你可真行，以后繼續(xù)努力。

”這時(shí)我女兒會(huì)說：“媽媽，以后我會(huì)繼續(xù)多些練練毛筆書法。

”又例如她說她考音樂時(shí)，她彈鋼琴考得98 分，同學(xué)們都很羨慕她會(huì)彈鋼琴。

我會(huì)說：“考得很不錯(cuò)，你看，你學(xué)鋼琴多有好處。

”如果孩子遇到一些困惑的時(shí)候，我會(huì)給她出出主意，為她分擔(dān)煩惱。

【第2句】：保護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的內(nèi)心需求。

做到這一點(diǎn)有利于孩子身心健康的發(fā)展。

孩子也像大人一樣，除了學(xué)習(xí)，還有許多內(nèi)心需求：如游戲、交友、看課外書、看喜歡的電視節(jié)目等。

如果孩子需要一點(diǎn)零用錢買電腦游戲點(diǎn)卡，或游戲小卡片，小玩具等都是正常的心理需求。

家長要鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子自信地正確表達(dá)，不能因?yàn)閾?dān)心影響正常學(xué)習(xí)而一味阻止，導(dǎo)致孩子不誠實(shí)編理由騙錢甚至拿錢。

獨(dú)生子女家庭孩子容易感到孤獨(dú)，因此導(dǎo)致許多孩子過分依賴電腦、電視。

所以我和孩子爸爸主動(dòng)調(diào)整改變自己，從而盡 量安排更多的時(shí)間與孩子在一起。

特別是假日里，與孩子一起讀書、一起玩游戲、一起打球、看電視節(jié)目、支持孩子帶朋友來家里做客、鼓勵(lì)孩子幫著一起適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)、或帶孩子出去旅游等等，從而豐富孩子的心靈，擴(kuò)大孩子的視野，努力創(chuàng)造孩子自信表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

孩子在家庭溫馨的氛圍里也會(huì)更愿意主動(dòng)展示自己，更努力地去完成父母精心幫助計(jì)劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。

（四）學(xué)會(huì)感恩，是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的要求。

感恩，是一種對生命的熱愛。

學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得尊重生命，珍惜生命；學(xué)會(huì)感恩，我們的生活才會(huì)充滿燦爛的陽光。

如果孩子不懂得感恩，這是一個(gè)值得深思的問題。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。

我每天在有意無意中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。

比如在小的時(shí)候，利用晚上臨睡前給孩子講故事的機(jī)會(huì)，有意識地挑選諸如“羔羊跪乳”“烏鴉反哺”和“大黃狗報(bào)恩”的故事，告訴孩子，做人要知道報(bào)答，要有情有意，要像烏鴉那樣，將來有能力回報(bào)他人；在路上行走的時(shí)候，看到灑水車一邊播放音樂，一邊向道路兩旁噴灑著清水，我也有意無意地告訴孩子，這不僅僅好玩，環(huán)衛(wèi)叔叔是在工作，是為社會(huì)作奉獻(xiàn)，不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上，應(yīng)該從心里感謝叔叔們的勞動(dòng)，正是他們，才使我們有了一個(gè)好的生活環(huán)境。

到現(xiàn)在，孩子長大了，也是能夠判斷是非黑白的時(shí)候了，我會(huì)有意地買一些雜志如《意林》、《讀者》等，然后我會(huì)問一問她對故事中的主人公有什么看法。

另外，我還非常注重言傳身教，如果我本人沒有孝心，我相信我的孩子將來一定沒有孝心。

因此我向來對長輩都非常的尊重，經(jīng)常對長輩噓寒問暖，還經(jīng)常買一些長輩愛吃的東西孝敬他們，孩子耳聞目染，很自然對長輩也十分的尊重了。

二、效果和體會(huì)。

經(jīng)過多年的培養(yǎng)，我的孩子在德、智、體、美等方面都能得到發(fā)展，我的孩子讀小學(xué)的時(shí)候，每學(xué)期都能評為“三好學(xué)生”，讀初中時(shí)也得到班主任較好的評價(jià)，現(xiàn)在，她已經(jīng)讀高二了，她與同學(xué)之間能和睦相處，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。

還多次參加鋼琴比賽獲得金獎(jiǎng)。

多次參加學(xué)校組織的書法比賽也能獲得一等獎(jiǎng)。

參加學(xué)校體育比賽也能比出好的成績。

親戚、朋友都夸我的孩子思想品德好。

總而言之，這世上有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢

問題是怎樣去愛，怎樣去教，要教育子女，必須持之以恒，還要有耐心、愛心、恒心。

公開課家長感言要怎么寫

問立資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨中國務(wù)院為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上后顧之憂的一項(xiàng)惠民政策，這個(gè)新體系中包括高等教育和中等職業(yè)教育，新政策體系的主要內(nèi)容有哪些

　　答：國家學(xué)生資助政策體系主要包括： 　　國家資助和社會(huì)捐助以及助學(xué)貸款三個(gè)部分，主要有國家助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)貸款和教育部師范院校免費(fèi)資助等。

　　第一，國家助學(xué)金。

　　資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）和中等職業(yè)學(xué)校在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　資助標(biāo)準(zhǔn)：高等學(xué)校國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，具體標(biāo)準(zhǔn)在每生每年1000-3000元范圍內(nèi)確定，可以分為2-3檔；中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。

　　資助覆蓋面：我區(qū)高校、高等職業(yè)學(xué)校約有1萬多人可以得到國家助學(xué)金，享受面將達(dá)到學(xué)生總數(shù)的20%%以上；中職在校生7萬多人，絕大多數(shù)都可以享受資助政策，享受面將達(dá)到學(xué)生總數(shù)的90%%以上。

　　申請資助條件：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸；經(jīng)過學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政、教育部門、所在學(xué)校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　第二，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

　　資助對象：用于獎(jiǎng)勵(lì)資助高校全日制本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　資助標(biāo)準(zhǔn)：獎(jiǎng)勵(lì)高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟(jì)困難，同時(shí)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，每生每年5000元。

　　資助覆蓋面：享受國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生約占高校在校生的3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸；經(jīng)過學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政、教育部門、所在學(xué)校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。

　　第三，國家獎(jiǎng)學(xué)金。

　　資助對象：獎(jiǎng)勵(lì)高校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。

　　資助標(biāo)準(zhǔn)：每生每年8000元。

　　資助覆蓋面：享受國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生約占高校在校生的0.3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。

　　第四，國家助學(xué)貸款。

　　資助對象：高校全日制本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

　　資助貸款標(biāo)準(zhǔn)：每生每年最高可以申請到6000元，本科4年將可申請到24000元。

　　申請資助條件：具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國正式居民身份證。

具有完全民事行為能力的自然人 （未成年人申請國家助學(xué)貸款須由其法定監(jiān)護(hù)人書面同意）；符合中國人民銀行公布的《貸款通則》規(guī)定的其他條件；誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為；學(xué)習(xí)刻苦，能夠正常完成學(xué)業(yè)。

家庭經(jīng)濟(jì)困難 （學(xué)生在校期間其家庭不足以支付該生完成學(xué)業(yè)所需基本費(fèi)用）。

　　第五，免費(fèi)師范生資助政策。

　　教育部直屬的6所師范大學(xué)，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)，師范專業(yè)實(shí)行免費(fèi)教育，國家免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，同時(shí)補(bǔ)助生活費(fèi)。

前提條件是：錄取時(shí)考生和自治區(qū)教育廳、學(xué)校要簽訂一個(gè)三方協(xié)議，考生需承諾畢業(yè)以后在我區(qū)中小學(xué)從事十年以上的教育事業(yè)。

　　第六，國家助學(xué)貸款的代償政策。

　　考上部委所屬學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣級以下單位工作三年以上，其在學(xué)校期間的國家助學(xué)貸款將由國家償還，包括貸款利息在內(nèi)。

　　第七，勤工助學(xué)。

　　勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過自己的勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

勤工助學(xué)是學(xué)校學(xué)生資助工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。

　　第八，社會(huì)資助。

道德模范觀后感................................

道德模范觀后感徐慧玲道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。

道德和法律有相同之處，即都可以約束人。

但道德對人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。

而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。

因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。

而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。

所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。

但這是一個(gè)漫長的過程。

10月1日，當(dāng)一個(gè)個(gè)平凡的面孔，平凡的身影，走進(jìn)我的眼簾，他們用不平凡的勇敢，不平凡的堅(jiān)韌感動(dòng)了所有人，他們、助人為樂、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于面對、敢于擔(dān)當(dāng)，他們用道德之光照亮了人們心中的愛，點(diǎn)燃了整個(gè)社會(huì)的激情。

在觀看學(xué)習(xí)了何玥、張麗莉、林俊德、羅陽、吳斌、羅長姐等同志的報(bào)告后，使我的靈魂又一次得到震撼，心靈又一次得到洗禮。

張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。

我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人。

教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而

有關(guān)道德的確實(shí)事例?

：某小學(xué)生放學(xué)歸來，向媽媽描述一位叔等候公交車時(shí)，將香煙頭隨手扔到了地上，恰巧被一位環(huán)衛(wèi)工人叔叔看到了。

工人叔叔把肩上的垃圾箱放下來，將香煙頭掃進(jìn)了垃圾箱……媽媽聽了以后，神色凝重地對兒子說，隨地扔香煙頭或別的廢棄物品，是缺乏公共道德的表現(xiàn)。

看，公共道德，在此時(shí)此處此事上就是這樣的具體。

例二：父親讓女兒去家門口的小吃店買冷飲，女兒去了。

女兒回來以后，將找回的零錢交給父親。

父親認(rèn)真地加以清點(diǎn)之后告訴女兒缺了5分錢。

女兒笑著諷刺父親“摳門兒”，隨后如實(shí)解釋說：那5分錢硬幣滾落到地我沒有撿起來。

父親告訴女兒，5分錢確實(shí)是個(gè)小數(shù)目，但是，熱愛人民幣是每一位公民都應(yīng)當(dāng)有的公德，如果誰有意毀壞人民幣，還要負(fù)刑事責(zé)任呢。

父親嚴(yán)肅地說：“你想過沒有，硬幣上有國徽圖樣，將其扔到地上任人踐踏，對國家是什么態(tài)度

”公德與愛國，在此時(shí)此處此事上就是這樣的具體。

例三：兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，彼此都不冷靜，事后仍然怒氣未消，都講了對方的壞話，其中一位同學(xué)還散布了對方的家庭隱私。

這話被第三位同學(xué)聽到了，悄悄傳給了當(dāng)事人，致使矛盾激化，險(xiǎn)些鬧出大事，幸被老師及時(shí)化解。

同學(xué)們得知此事以后，有的說傳話的人“嘴太快”，有的說傳話的人“太多事”。

老師卻深刻指出：人應(yīng)當(dāng)多做促進(jìn)團(tuán)結(jié)、有利于安定的事；絕不能做挑撥離間、加劇矛盾的事。

至于散布別人的隱私，問題的性質(zhì)就更嚴(yán)重了，是缺少道德的表現(xiàn)。

道德，在此時(shí)此處此事上，就是這樣的具體。

這樣的事例，不勝枚舉，隨處可見，都與人的道德品質(zhì)有關(guān)，都很具體。

道德品質(zhì)，每每被人們視為很抽象，看不見摸不著。

有的家長坦言：孩子的功課是具體的，分?jǐn)?shù)是可視的，而道德則不然。

因?yàn)橛辛诉@樣的觀念，就很容易“聚焦”于孩子的課業(yè)，而忽視事關(guān)道德品質(zhì)的言行，讓本來呈現(xiàn)道德特征的言行，在人們的眼皮下面滑過去了，該褒揚(yáng)的沒有褒揚(yáng)，該批評、制止的未能批評、制止。

講道德，是人與人、人與自然關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)之間關(guān)系的法寶。

人與人、人與自然須臾不可離開。

人與人、人與自然之間的融合或矛盾乃至對抗，無時(shí)無刻不在進(jìn)行，也都是十分具體的。

一般情況下，舊的矛盾解決了，出現(xiàn)了融合；之后又會(huì)有新的矛盾和斗爭，待解決之后又有了新的融合，反反復(fù)復(fù)無窮期。

或矛盾或融合，道德往往都起著重要作用。

講道德是任何一個(gè)民族、一個(gè)國家都提倡的。

道德在生活的每時(shí)每刻每個(gè)角落每個(gè)領(lǐng)域每個(gè)人群中存在，它怎么可能是抽象的呢

它必然是具體的。

道德是具體的、可視的，道德就在我們身邊。

我們應(yīng)當(dāng)抓住可資對未成年人進(jìn)行道德教育的一個(gè)個(gè)瞬間、一件件事。

有的家長還為孩子設(shè)計(jì)某個(gè)場景，出一些題目，讓孩子置身其中去思考，去行動(dòng)，用這樣的方法幫助孩子認(rèn)知道德，體驗(yàn)道德，實(shí)踐道德。

久而久之，孩子對道德有了比較深刻的認(rèn)識和深切體驗(yàn)，并且成為自身的一種重要素質(zhì)，就會(huì)一生受益。

道德其實(shí)很具體。

只是因?yàn)槲覀兡曀藕鲆曀?，其?shí)它實(shí)實(shí)在在存在于人的思想和行動(dòng)中。

我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識它，抓住它，注入孩子的心田

道德可以成習(xí)慣 習(xí)慣，是一個(gè)不容小覷的字眼。

“習(xí)以為?！保傲?xí)慣成自然”，“積習(xí)難改”……這些被人們傳講了千百年之久的話，說的都是習(xí)慣之偉力。

習(xí)慣，是外在影響作用下形成的內(nèi)動(dòng)力。

習(xí)慣，是人們“不知不覺”的某種行為。

說“不知不覺”，未必確切。

說深知深覺之后的頓悟與必然，倒是講到了根本處。

我們不必在概念上停留吧，還是面對現(xiàn)實(shí)生活，看看習(xí)慣的力量與重要。

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，暢談各自走過的人生之路。

一位老科學(xué)家說，他自己的一些良好習(xí)慣是在上幼兒園時(shí)期養(yǎng)成的，諸如：禮讓、致歉、觀察乃至勤洗手這樣的“小事”。

這些良好習(xí)慣揮之不去，伴其一生，改不了，也不能改。

著名勞動(dòng)模范、青島港（集團(tuán)）有限公司明港公司橋吊隊(duì)隊(duì)長許振超說，每逢節(jié)假日，他一定要到崗當(dāng)班，多少年了，已經(jīng)成了習(xí)慣，想改也改不了……他們都稱自己的行為為“習(xí)慣”，都說“改不了”。

可見，習(xí)慣對人的一生是多么重要，習(xí)慣是如何的根深蒂固

道德也能成習(xí)慣。

道德是人的一種思維和理念，體現(xiàn)在語言和行為上。

語言和行為是可以成習(xí)慣的。

比如：說臟話，講假話，編謊話，一旦成為習(xí)慣，改起來很難。

有一個(gè)自幼養(yǎng)成這種壞習(xí)慣的孩子，有一天總算說了句真話，竟是：“我習(xí)慣了，張嘴就沒好話……”多么可悲

而與其相反，說真話，講文明，一旦成為習(xí)慣，“改”起來也很難。

有一個(gè)自幼養(yǎng)成這種好習(xí)慣的孩子，有一天第一次說了一句假話，而且是出于善意，結(jié)果話一出口，額頭上的汗珠也出來了，最后只得從實(shí)說來。

又比如：成千上萬的“志愿者”，除了因?yàn)槎加袩嵝挠诠媸聵I(yè)的美德，還因?yàn)槎拣B(yǎng)成了無法擺脫也不想擺脫的道德習(xí)慣。

有一個(gè)從農(nóng)村來城里親戚家借讀的孩子，加入到志愿者行列。

當(dāng)問他這樣做的初衷時(shí)，他回答得也許不算高尚，但卻很真實(shí)，那就是：道德習(xí)慣使然。

感恩勵(lì)志講座心得體會(huì)100字

飲水思源心存感恩“有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”，恩圖報(bào)”一直是中族千年傳承的道德準(zhǔn)則

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”……自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對于中國人而言，感恩是中華民族傳承多年的傳統(tǒng)美德，感恩，是一個(gè)人與生俱來的一種本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)倍加珍惜生命，善待自己；擁有一顆感恩的心，我們才能真正懂得關(guān)心世界、關(guān)愛他人；擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容、贏得真愛；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、享受人生。

感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。

懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。

我是農(nóng)村人，來自迪慶州維西縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)的、高山上的小山村，出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母親是種莊稼的農(nóng)民。

2003年我走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在自己的成長歷程中，我從一個(gè)嬰兒成長為一名國家干部，又從一名一般干部成長為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我的成長和發(fā)展，離不開父母的撫育、老師的教誨、親友的幫助，時(shí)代的造就，但更離不開黨和人民的教育培養(yǎng)。

因此，我心存“感恩”。

我感恩生育我的人，感恩撫養(yǎng)我的人，感恩教育我的人，感恩關(guān)懷我的人，感恩幫助我的人，感恩鐘愛我的人。

我感恩父母。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。

此恩大于天地，此情深似江海。

父母給了我生命，撫育我長大成人，我的成長凝結(jié)著父母的心血，是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛護(hù)，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒漸漸長大成人，從出生的那一天起，我就無時(shí)無刻不在享受著父母的愛。

生育我的母親，用甘甜的乳汁一天天將我養(yǎng)大，養(yǎng)育我的父親用寬厚的肩膀?qū)⑽腋吒叩赝衅?，讓我看見外面的世界，父愛如山，母愛似?！?/p>

在我的成長過程中，父母給予我的是他人所不能及的無私的愛。

因此，我首先要感恩父母。

對父母的養(yǎng)育，我心存無盡的感恩與報(bào)答之情。

父母之恩，重于泰山。

養(yǎng)育之恩一生一世也報(bào)答不完。

百事孝為先。

作為兒女，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一方面要恪守孝道，善待父母。

不管榮辱富貴，想想他們穿的什么、吃的什么、住的什么、用的什么，不忘?；丶铱纯?，多為父母盡點(diǎn)孝道，給父母多一聲問候，多一些眷顧，多一份關(guān)愛，讓父母老有所養(yǎng)、老有所樂，為群眾作出表率，為社會(huì)樹立美德；另一方面要潔身自好，珍惜父母的養(yǎng)育之恩，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，恪盡職守，腳踏實(shí)地，堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈做事，承擔(dān)起報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)、造福人民的責(zé)任。

努力為父母增光，讓父母放心，使其頤養(yǎng)天年、享受天倫。

我感恩老師。

老師是人類靈魂的工程師——用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

當(dāng)我跨入學(xué)校那天起，老師便教我知識，教我做人，教我做事。

他們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著別人。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著我走向光明；老師的指引如一艘航船，載著我駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著我打開輝煌的大門。

我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

我要感恩所有教過我的老師，感恩他們對我心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感恩他們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們的無私奉獻(xiàn)。