出去玩的感受

今天我和爸爸媽媽、弟弟一起去游玩了浦江最美、最好、最有名的風景區——神麗峽. 　 　　一進入神麗峽,頓時感到目不暇接、心曠神怡.那一片綠色的草地籠罩著它,耳邊不時傳來一陣陣清晰的流水聲.整個神麗峽充滿了春天 　 的氣息.神麗峽吸引了無數慕名而來的游客.一到五一節,神麗峽早已人山人海. 　 　　我們跨步向著神麗峽頂峰攀登.一路上一塊塊巨大的盤石屹立在我們面前,溪水就從石頭下徐徐流走.我情不自禁的下去洗洗手.想不到一股涼爽的氣從我手上傳到了我全身.我真恨不得跳下去痛痛快地洗個澡.在路上我還看見了一個小瀑布,它沒有廬山瀑布那么壯麗,更別說有什么名氣,但帶給人一種說不出的感覺.走進瀑布,一陣陣“嘩嘩”的聲音,不斷地躥入我耳朵里.我迫不及待得走進瀑布,一陣陣涼風迎面而來. 　 　　在那我玩了獨木橋,爬網,走樁木……但我最喜歡劃氣墊. 　 　　劃氣墊是我從報紙上看來的,可能是因為這個原因才讓我死纏爛打地求爸爸帶我去神麗峽.如果這次沒劃上氣墊,我死也不肯回去.真是天不如人愿,氣墊早已被游客占滿了.我原本充滿著愉快笑容的臉,頓時變得心灰意冷,但我還是吵著鬧著要劃氣墊.爸爸媽媽沒辦法,只好跟我慢慢等待.皇天不負有心人,終于有一架氣墊空出來,我和弟弟都迫不及待地坐上氣墊去.我和弟弟是死對頭,都爭著要劃氣墊,結果老半天氣墊都原地不動. 　 我拿出了“殺手鐲”——1元錢,弟弟馬上把操動權給了我.可我也好像是一個“膿包”,不僅讓氣墊沒前進,還在原地打轉.我用力一劃,把冰涼的水濺到了弟弟身上.弟弟不服氣,故意把水撒到我身上.我可氣壞了,馬上反擊.這樣我們兩個互不相讓,劃氣墊就變成了潑水節. 　 　　神麗峽真美啊!真讓我流連忘返.

媽媽的感言

媽媽的感言 時間過的真快，一晃我們兒子都上大班了，再有一學期就畢業了。

現在回想一下，把他送到西幼是明智的，其優點有幾方面我想說一說。

其一，有校車接送方便了家長，孩子也不受罪，冬天冷，有校車孩子也舒服。

其二，就是要說說教育，西幼有正規的教育方式，有很多小孩子不愿意上幼兒園，我們兒子可能和其他孩子不一樣，上學很積極，就算是生病了我不想讓他去，他也會喊著要去學校，看著孩子這么堅持，我們心里也高興，肯定和西幼的教育方式有關系，西幼給孩子教的程簡單易接受，不像其他幼兒園教孩子的知識深，孩子不懂，時間長就了。

所以我們家長還是希望孩子別學基礎，邊快樂成長。

其三，就是飲食，報紙上的食譜很好，經常會聽到孩子說今天吃了什么好吃的，吃了一碗還要在吃一碗，我們工作也忙很少給他做飯，幼兒園的伙食孩子這么愛吃我們真是放心了。

記得有一次我們去后廚觀摩，看到蔬菜水果很新鮮，環境又衛生，我們覺得把寶貝交給西幼真是放心。

其四，就是西幼開設的特色班，挺全面的，省的我們家長還要四處報班。

自從兒子報了畫畫班，回到家沒事了就坐到黑板前畫畫，我都有些后悔沒有在中班的時候給孩子報特色，可就是跆拳道，一開始孩子可開心了，不知道現在是怎么了不想去了，希望老師多開導開導，讓他堅持下去，畢竟能夠強身健體嘛。

還是值得堅持下去的。

最后就是要感謝三位老師，我們孩子上學后身體好是不好，老是感冒常常帶藥，給老師帶來了很多麻煩，有時給老師發短信，老師一向都是打電話詢問的，孩子在學校有什么情況，老師會打電話及時的和我們溝通，很有責任心，在次，我感謝三位老師，從內心對他們說一聲“謝謝您們，您們辛苦了。

”媽媽的感言2尊敬的各位老師： 您好

首先感謝各位老師在寶貝身上的付出，您們辛苦了

時間過的好快啊，轉眼間孩子上了大班。

一轉眼的時間寶貝從剛進園到現在已經三年過去了，在這幾年里感謝各位老師的精心培養，寶貝在各方面都有了很大的進步，寶貝變得聰明可愛并且懂事，能夠合理的安排自己的事情和時間。

寶貝懂得了很多的知識，認識了好多的字寶寶，會說英語，我們做家長的有些不敢相信，不過這是事實，我們做家長的真感到高興。

最后祝各位老師“身體健康，平安快樂”。

媽媽的感言3尊敬的老師們：你們好

時間過的很快，轉眼間銘銘的幼兒生活都快結束了。

還記得，銘銘剛入園的時候，比較害羞，我總是擔心她會變成一個內向的孩子。

可是現在的她活潑極了，會主動和人打招呼；會給我們跳舞唱歌；還會給我們講笑話逗我們開心。

感謝老師是您們的活潑開朗影響著孩子，是您們的自信勻染著他們，帶出了一群快樂的孩子。

親子閱讀之后爸爸媽媽的感言和寄語怎么寫

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長。

在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對，以樂觀的態度去迎接每一天。

憂愁是暫時的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會快樂

去游樂場的感想和收獲

去游樂園玩昨天是我最快樂的一天，因為我和爸爸、媽媽一家人去少年兒童樂園玩。

我懷著喜悅的心情一蹦一跳地走進了游樂園里。

一進園，我就看見門口中央雕刻著一條很長很長的大龍。

龍的尾巴后面有一輛帶傘的車子，車上坐著一位美麗的仙子，人們叫她嫦娥。

這組巨大的石像下面是美麗的噴泉。

噴泉水柱忽高忽低，就像一條條斷了線的珍珠，在陽光下閃閃發亮。

游客們被這美景吸引，都在旁邊紛紛拍照留念。

爸爸叫我和媽媽一起拍了很多照片。

美麗的風景固然好看，可是游樂園的游玩設施卻更加吸引著我。

我迫不及待地拉著爸爸去買票。

、碰碰船、碰碰車、峽谷漂流……我們把整個游樂場都玩了個遍，好開心哦!其中最有趣的是科幻電影，電影院里的椅子會搖晃，影片中如果下雨了，天花板上就會滴水，后面會吹風，滴滴答答的水聲和著呼呼的風聲，讓人有一種身臨其境的感覺。

眼前的景物好象是真的向我們走來，嚇得我把鞋子都抖掉了。

我最喜歡玩的是碰碰車，我一系好安全帶就想向別人發起進攻，其他的人也趁機對我發起進攻。

兩輛車子撞在一起，“嘭”一聲，我被震動了一下，好刺激好緊張哦!時間過得飛快，我們要回家了，我真有點依依不舍。

游樂園給帶來了許多歡樂。

38節媽媽的感言

停泊著疲憊身心的你的港灣治療著受傷痛苦的你的天使寵溺著任性的你糾正著犯錯的你如果這世界上真的有天使 那么媽媽就是世界上唯一存在在你身邊的天使

女兒送禮物,媽媽的感言

家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節課相比有了很大的進步。

一、趣味學兒歌，激發學生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學生的年齡特點，課堂中丁老師帶領學生學習兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調動學生學習的積極性。

更有利于學生對兒歌的理解和掌握。

二、評價語言與獎勵相結合，調動學生積極性。

教學過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

特別是對學生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學生的發展。

好的，積極的評價是學生健康成長的動力。

丁老師在課堂中運用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學生積極性大大的調動起來。

就連我家孩子平常挺不愛表現的，上課也把小手高高的舉起。

當然再好的課也是有瑕疵的，我認為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標志，課堂教學組織的好壞直接影響教學任務的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達到預期的最佳最優的教學效果。

丁老師在這方面還需加強。

篇二：家長學校聽課心得家長學校聽課心得一年級錢遠迪家長錢志行有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。

”如何將孩子撫養成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養孩子

如何讓孩子身心健康的成長

如何讓孩子成為對國家和社會都有幫