最新教授先進事跡材料字高校教師先進事跡材料

由 故事會 分享時間：2024-05-13 08:18:12 加入收藏我要投稿點贊

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教授先進事跡材料字高校教師先進事跡材料篇一

xxx，男，1964年生，xx師范大學數理與信息工程學院教授，理學博士。

xx大學物理系畢業后他一直在教學一線工作，任教三十年來，一腔熱血始終付諸于高校教育事業。在工作中他淡泊名利，不計個人得失，他始終堅持一切為了學生的原則，勤勤懇懇，博得師生的一致好評。多年來，許老師榮獲了省高校“三育人”先進個人、xx師大教學名師、校“xxx獎”、校優秀班主任等榮譽稱號，多次獲校“三育人”先進個人，多次被學生評為校級“我心目中的好老師”。

1.愛教學：全身心投入，方法獨到，既一絲不茍，又因材施教

近五年，xxx老師的本科教學工作量非常大，每年的上半年每周上15節理論課、批改130-150本作業，下半年每周上11節理論課、批改100-130本作業，年教學工作量在物理學科的教師中經常排名第一。

他對待教學工作一絲不茍，教學經驗豐富并且知識淵博，課前準備非常充分，表現在他的課堂教學中能隨著學生的反應及時微調教學內容和教學方法但主線和思路非常清晰，表現在他上課極少看教案但能寫出一黑板合理、整齊、漂亮的板書。批改作業也極其認真，學生的作業本上常常可以看到他用紅筆寫下的批注和評語。

xxx有一套因材施教的上課秘訣，在為物理系學生上《高等數學》時，利用自己的物理和力學背景，將原本枯燥的高等數學講得生動易懂，也讓學生及早體會到數學作為工具在物理學習中的重要性；在給初陽學院物理班學生上《理論力學》時，探討和布置一些小論文題，培養學生的探究學習能力，還會開展課堂討論，討論一些中學物理教學中涉及到的理論力學內容，以提高學生分析解決實際問題的水平，也讓學生對專業理論課的重視，同時做到以學促教，教學相長。

2005年獲博士學位回校后，xxx老師擔任了物理、材料物理、光信息技術等專業以及初陽學院的理論力學、高等數學、線性代數和數學物理方法等課程的教學工作，每學期的教學測評(學生)均在95分以上并多次在學院里名列前茅，其中一個學期學生給許老師打出了100分的滿分成績，教學考核從2006年開始連續八年均為a，2008年獲校優秀教學質量一等獎。

2.愛學生：解疑釋惑，盡心盡責，是學生心目中的好老師

在他三十年的教學生涯中，堅持每周一個晚上為學生答疑并在其它空余時間隨時為學生解惑，常常答疑至晚上十一點鐘，常常中午下課后為學生解惑至近十二點半。答疑時經常為學生甚至前幾年教過的學生解答其它課程的問題，也時常義務為非自己所教的學生作考研輔導。

針對當今社會本科畢業生就業難的現狀，xxx老師總是在各種場合鼓勵學生考研。在答疑和課堂教學中，有時會給學生講一些年輕教師在教學中普遍存在的問題，告訴他們當教師該具備那些條件，因而提前做好求職的準備工作，希望他們畢業后早日成為合格教師。他還經常義務擔任學生教學競賽的評委和學生課題的指導教師。學生對許老師的評價非常高，評選他為校第三屆和第五屆“我心目中的好老師”，在今年第六屆評選中他再一次從初陽學院脫穎而出。

從校教務處“成績錄入”系統的“測評數據查看”欄目中可以看到學生們對xxx老師的評價：“教學工作認真負責，思路清晰，精神飽滿。采取靈活多樣的教學方法，激發學生學習興趣，注重師生交流溝通，及時給予學生幫助，能指導學生運用所學，學習收獲大”、“對xxx老師的評價只能用三個字“超級棒”，他上課的時候從來不用ppt，卻能把知識梳理得很清楚，如果把他上課的板書抄下來，下課稍微復習一下就基本能掌握了。”、“許老師是一個工作極其負責認真的老師，每周都為我們解答問題，往往我就問道(到)晚上11點多。他上課上的很好，板書特別好，而且經常會和物理的世紀離子(實際例子)結合起來，讓我們更好的理解……總之，許老師具備好老師的所有特質”、“雖然不是數學老師(物理專業)，但我想他比其他數學老師更適合我，講課生動，為人熱情，是很好的老師”、“很好的數學老師，對數學有自己獨到的想法，讓我們受益匪淺，上課很幽默、很盡責，很晚去答疑,就算問題很簡單度(都)會很認真地回答”。

3.愛學院：傾情培養青年教師，全力做好工會工作

2007年以來，xxx老師擔任校課堂教學質量與課程建設專家組成員、xx學院(二級學院)的教學督導和數理與信息工程學院物理學科教學委員會成員，積極參與青年教師的培養工作。

他積極參與學院傳幫帶計劃，在青年老師的課堂上，總能看到許老師聽課的身影。在每屆校、院兩級的青年教師教學技能比賽中，許老師還擔任評委，給青年教師作教學指導。每年的理工科新教師上崗培訓，許老師上的教學示范課成為最受歡迎的課程之一。他還作為青年教師的教學導師，培養了7名青年教師，他們中大多數已成為骨干教師，有的還走上了領導崗位。

在學院教職工的竭力推薦下，xxx老師從2006年開始相繼兼任學院工會副主席和主席。

工會工作相對較為繁瑣，但許老師在繁忙的教學工作之余，盡心盡職為學院教職工做好服務，當好學院教職工的“娘家人”。在其任工會主席期間，數理與信息工程學院的工會工作得到了校工會的充分肯定和學院教職工的廣泛信任。在學校“教工小家”評比中，數理與信息工程學院三次被評為“模范教工小家”，一次被評為“先進教工小家”。

4.愛科研：潛心研究，成果喜人

在科研上，許老師踏踏實實，潛心研究，不浮躁。他的科研成果獲首屆中國百篇最具影響優秀國內學術論文獎、第五屆中國科協期刊優秀學術論文獎。

xxx老師發表了三十多篇論文，其中以第一作者或通訊作者署名并被sci收錄的有十幾篇。論文獲第x屆“中國百篇最具影響優秀國內學術論文”獎和第x屆“中國百篇最具影響優秀國內學術論文”獎。20xx年12月獲省高校優秀科研成果一等獎。

教授先進事跡材料字高校教師先進事跡材料篇二

2023大學教授優秀黨員先進事跡材料

該同志在政治思想上、教學科研上、行為舉止上始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業、團結奉獻，取得了較為顯著的成績。

一、政治思想，積極進步。

能按照上級黨組織的要求，認真學習理論知識，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習江總書記"三個代表"的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，開展批評和自我批評，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。能深入群眾，與群眾交心談心，坦誠相見，溝通思想，黨群關系融洽。能以大局為重，主動承擔各項教學任務，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到黨員表率作用。能積極參加學校、院系、黨組織的一切政治和文體活動，發揮了一個共產黨員應該發揮的作用。作為支部組織委員協助支部書記按時召開組織生活會，做好黨費的收繳工作。

二、教學工作，兢兢業業。

在教學工作上具有很強的事業心和責任感，能認真完成各項教學任務。一直主講本科生的《機械原理及設計(ii)》及課程設計、《機械設計基礎》及課程設計、《機械工程基礎》、《現代機械設計方法》，能認真備課，認真批改作業、輔導答疑，對學生嚴格要求，注重教書育人;在教學方法和教學手段上勇于創新，積極運用多媒體授課，理論聯系實踐，受到學生和考核老師的一致好評。先后在青年教師講課競賽和江蘇大學首屆講稿(教案)比賽中獲得好成績，教學效果優秀。仔細研究教材內容，副主編普通高等教育"十一五"規劃國家級教材《機械原理與設計》，參編江蘇省高等教育自學考試委員會指定教材《機械設計基礎》。

主講研究生課程《機械可靠性設計》及《智能機械與機器人》;獨立指導研究生5名，3名順利畢業。

三、科研工作，積極進取。

教學之余能積極參加科研工作，近五年作為主要負責人完成和在研科研項目10余項，其中研究成果"智能材料結構在汽車懸架系統減振中的應用研究(k2091)"獲2023年度機械工業聯合會科技進步三等獎;鎮江市科技進步二等獎，排名第二。"vtcl_vet整車排放主控系統開發"獲2023中國汽車工業科技進步三等獎，排名第七;"vtcl_vds車輛動力學仿真及優化系統開發"獲2023年鎮江市科技進步三等獎，排名第四。在核心期刊和國際會議上發表科研論文20余篇，其中第一作者15篇。

四、教書育人，成效顯著。

自2023年6月開始一直擔任機械設計專業的研究生班主任工作。平時關心學生的生活和健康狀況，當學生身體不適住院時，及時了解病情，送去營養品，督促他們進行體育鍛煉，增強體質，以更飽滿的精神狀態投入到研究生學習中去;對在班級和學院研究生會擔任工作的干部，督促他們在做好社會工作的同時不耽誤正常的學習，鼓勵他們全面發展;協助學院做好研究生中期評定和評獎評優工作，在每年的評獎評優過程中，幫助學生正確看待獎學金和榮譽稱號，避免了同學之間不必要的矛盾，使評獎評優得以順利進行;針對近兩年來研究生就業形勢不容樂觀這種情況，及時了解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著" 尊重、理解、關愛學生"的原則與學生相處，大家既是師生關系，也是朋友關系，得到了學生的信任，得以與學生之間真誠交流。2023年被評為江蘇大學優秀班主任。

五、研究所工作，盡責盡力。自擔任"智能機械與機器人研究所"的副所長及所長以來，積極為研究所和實驗室的發展進行規劃和籌備;做好研究生的培養和考核工作，協助指導老師做好研究生的開題報告、讀書報告以及中期評定等工作;同時做好課題申報的傳達和組織工作。

六、團隊協作，淡泊名利。

平時在日常的工作中，關心同事，團結同事，互相幫助，有很好的團結協作精神，報獎評優時一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關系融洽。

作為一名中國共產黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以"全心全意為人民服務"為宗旨做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴于律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

教授先進事跡材料字高校教師先進事跡材料篇三

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產學院畢業，從此投身于水產養殖行業，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國家要求水產科技工作者研究、培育新的對蝦種苗，提高對蝦產量，吳琴瑟是從事此項工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負責的墨吉對蝦育苗成功，在當時這可是件了不得的大事，因為墨吉對蝦育苗成功，在我國還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進工作者的光榮稱號。1973年，吳琴瑟調到湛江水產專科學校（現廣東海洋大學）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達湛江，他立即在市郊湖光鎮料村繼續進行墨吉對蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進一步提高了育苗技術，當時學校熊大仁教授贊揚道：吳琴瑟老師在對蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養殖攻克了人工育苗的技術難關，積累了豐富的經驗。

至今，吳教授巳經成功地培育出了長毛對蝦、斑節對蝦、中國對蝦、日本對蝦、新對蝦等六七個品種。1979年全國掀起了養蝦高潮，他及時推廣經驗，提供技術，全面地解決了生產中的種苗存活、發育問題。為此，農牧漁業部1983年授與他科技改進二等獎。1986年，珠海市準備大力發展中國對蝦的養殖，請了吳琴瑟等三人前去指導，在他的精心指導下，1987年珠海市就育出中國對蝦苗3000多萬尾，新對蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當地對蝦苗的需求，還供應到了其他地區，創造了巨大的經濟效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進步二等獎。

為了取得長毛對蝦大規模的育苗技術成功，他在廣西進行實驗，當時物質生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學家的活兒。1977年長毛對蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭等功。回首往昔，吳教授說：那時年輕，身體也好，吃點苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對蝦養殖技術，不斷探索，不斷積累經驗，較系統解決了8種對蝦種苗生產和養成技術以及病害防治一系列問題，同時把養殖全過程技術及時推廣到生產中，產生巨大的生產力，在他擔任全國對蝦養殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國沿海，親臨生產第一線指導，通過辦班、編寫輔導教材等多種形式，解決生產許多問題。對提高養蝦產量起了很大推動作用，產生極大的社會經濟效益，他與有關部門及同行的共同努力，使南海三省（區）對蝦養殖產量，在1990年前達不到中等省份一個省的產量，1998年起一直年產量占全國對蝦養殖總產量60％以上，其中廣東省養蝦產量占全國總產的35％左右，農業部語:對蝦養殖重點從北向南轉移。因此，多種對蝦育苗和養成技術被評為廣東省科技進步三等獎。對蝦養殖技術推廣被評為廣東省農業技術推廣二等獎。并獲得廣東省政府和農業部多次的表彰獎。1993年起他享受國務院頒發的政府特殊津貼。

發展對蝦養殖中，他在國際援助中也做出了貢獻，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學與指導對蝦養殖生產，他指導的15個蝦苗場和養成場均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎。2001年被聯合國糧農組織邀請到斯里蘭卡講學和指導生產，獲得貴國的好評。

三、

教書育人，學生有出息，我就高興

吳琴瑟調至湛江水產學院任教，曾任蝦蟹類增殖學、海水魚類養殖、組織胚胎學、海產經濟動物增養殖學等6門功課的主講老師。扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，使他在講臺上如魚得水。在30多年的

教學

生涯中，他培養出2000多名本、專科畢業生，培訓了超 10000名技術人員，同時也帶出了一批碩士生。據不完全統計，在華南沿海進行蝦類養殖的技術人員85％，是吳教授的學生，他們已成為生產部門的領導或骨干。面對桃李滿天下，他常說：學生有出息，是我最高興的事。他的一名學生在東京水產大學讀研究生，十幾個國家的學生同時參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺灣技術人員在湛江搞斑節對蝦的育苗工作，技術比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術人員。吳教授及一些同事此時也在研究斑節對蝦的育苗技術，他們不怕挫折，細致認真，很快地完善和提高了自己的技術。由我校技術人員培養出來的蝦苗逐步地占領了市場。96年臺灣技術人員感嘆道：斑節對蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產學院培養出來的人才育苗技術比我們高明，在不長的時間內，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請我們技術人員當老師。

由于吳教授熱心教育事業，刻苦追求高的教學質量，教學成果累累，1985年被評為農牧漁業部直屬院校優秀教師。1994年，他講授的《海產經濟動物增養殖學》，被評為廣東省高校重點課程。該課程的教學改革，在1997年被評為廣東省高校教學成果二等獎。

吳教授將多年的研究心得加以

總結

，為發展我國水產事業起推動的作用，他先后獨自出版《蝦蟹養殖高產技術》、《鯔魚養殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養殖學》獲教育部科技進步三等獎。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養殖技術手冊》獲中國水產學會優秀科技叢書二等獎，并參加威權性叢書《中國大百科全書、農業卷》、《中國農業百科全書》的撰寫。先后在國內外雜志發表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請國際性學術研討會。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評為首批全國優秀農業科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭海》、《世界優秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國際對蝦節

在2007廣東（湛江）國際對蝦節的展館里，不少行內人士都爭相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對蝦節的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經過47年的奮斗，為南方沿海地區養蝦業從一片空白發展成全國的重心，做出了卓越貢獻。他填補了南方對蝦養殖史上一個又一個空白，高位池、地膜養蝦成為至今國內最佳的養蝦模式。南海區對蝦養殖產量從1997年起至今保持全國產量的20%以上，湛江對蝦養殖產量占廣東省的60%，占全國的13-14%。湛江對蝦養殖的發展帶動了100多萬人就業，展現出一業興百業旺的良好景象。由于他常年在第一線指導，為南方沿海農民解決了無數的技術問題，廣大漁民兄弟送了他一個尊號南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當年風華正茂的青年，如今已兩鬢如霜。回首平生，吳琴瑟教授無怨無悔。他已把自己的人生融進了水產養殖事業，融進了年輕一代水產科技工作者繼往開來的閃光青春。

教授先進事跡材料字高校教師先進事跡材料篇四

教授先進事跡材料

他是柑橘業當之無愧的領軍人物。

鄧秀新，1961年生，湖南宜章人，新中國首位果樹學博士，教育部長江學者獎勵打算特聘教授。他是使中國臍橙由進口變成出口、使我國柑橘事業跨入世界先進行列的領軍人。

上世紀80年代初，鄧秀新從湖南農學院本科畢業后考入華中農業大學，師從我國已故老一代柑橘專家章文才教授。

我國是柑橘類植物的原生地，在《山海經》、《尚書》等古代文獻中有諸多記載。但種植技術卻降后于美國等發達國家。鄧秀新當時一具樸實的愿望算是：要使我國也能像美國一樣，一年四季都有新奇柑橘。

為此，他瞄準果樹生物工程技術這一高新課題，別斷取得成果。讀碩士研究生期間，他攻克柑橘愈傷組織染色體變異研究課題。攻讀博士期間，他攻克生物工程技術領域的難關柑橘原生質體培養及植株再生技術，使我國繼以色列和日本之后，成為世界上第三個獲得柑橘原生質體再生植株的國家。鄧秀新還經過改進培養方式和栽培辦法，使再生植株所需的時刻比以色列縮短兩個月，成活率大大提高。這項研究成果1989年榮獲農業部科技進步一等獎。

回國10多年來，鄧秀新把柑橘研究領域的前沿科技與我國柑橘生產實際相結合，采納細胞工程技術結合分子標記，在育種技術、材料創新、資源評價及品種推廣應用等方面開展了制造性的工作。

二

鄧秀新生長在農村，對農民有著血濃于水的樸素情感。并且他深深知道，科研成果惟獨轉化為生產力才故意義和價值。為此，每年他都要抽出20％的時刻深入基層，中國所有種植柑橘的行政縣，都留有他的腳跡。

在西南邊陲的云南瑞麗，他指導解決了檸檬幼果灰霉病導致商品率低以及開花別坐果的咨詢題。

在福建龍巖，在他的調查和建議下，建立起我國柑橘早熟蜜柑基地，使我國柑橘從8月中下旬就開始大批上市。

在湖南宜章縣，他幫助當地建立起3.4萬畝柑橘生產基地，使過去的荒山變成了綠色銀行。

在江西找烏縣，他的配方解決了當地果園浮現的流膠病，使農民增產增收。

在三峽庫區，他組織同行繪制了三峽庫區柑橘產業進展的藍圖以品種和技術的率先，保證產出的率先。為此，他將引進的新品種首先在庫區試種。現在，秭歸縣在甜橙品種的引種、栽培方面，在晚熟品種、臍橙留樹保鮮方面，均處于全國率先水平。僅臍橙留樹保鮮一項，就使農民在別增加種植面積的基礎上，增收30%以上。

在江西贛南，柑橘已成為農民的要緊收入來源。但在1999年，贛南柑橘曾面臨是砍是留的咨詢題：低產，低價，病蟲害多。鄧秀新帶領科技人員三下贛南，取土，收集果實樣品，帶回實驗室研究，摸清事情后，向當地領導提出了極具針對性的解決措施。從那時起，鄧秀新每年三、五次赴贛南，幫助當地干部作規劃，進橘園，手把手教農民修剪、施胖、防治病蟲害。

現在，臍橙已成為贛州的第一大支柱性產業，達到年產50萬噸，產值15億元，成為世界上最大的臍橙生產基地，使我國臍橙由進口變成了出口。

三

鄧秀新走到哪兒，總是隨身帶著三件寶：數碼相機、筆記本電腦、可以自動測量經緯度和海拔的ｇｐｓ設備。果農從金黃的柑橘上看到的是收成，而鄧秀新思索的是下一具需要攻關的課題。

鄧秀新說，農業科研別是簡單去教農民種幾棵樹，而應該跳出純技術指導的思維，站在世界柑橘產業的前沿，將技術作為產業的一具要素加以思考，與觀念、市場相結合，形成產業鏈，從而真正推動我國柑橘產業的良性進展。

為此，他加強與業務主管部門溝通，制定出我國柑橘區域進展規劃、三峽庫區柑橘進展產業規劃。利用中國柑橘學會那個平臺，每年精心組織國內外專家作報告，將大量的國內外技術、市場行情在會上交流，使柑橘界在產業進展上形成一些共識，將柑橘產業由過去的盲目進展進入到政府引導、專家指導和市場調節的有序進展時期。

他構建了一具與世界柑橘技術先進水平同步前行的果樹學科體系和團隊。那個隊伍有18名在職人員，其中，10名教授，5名副教授，他們由品種、栽培、病蟲害、無病毒、品質分析以及柑橘經濟等方面人員構成。這支能文能武的隊伍，別僅在各自的學科上獨有建樹，而且能到生產中去解決實際咨詢題。

近5年，該學科先后建立了國家果樹脫毒種質資源室內保存中心、國家柑橘育種中心及國家柑橘一級采穗圃，湖北省柑橘工程技術中心以及國家臍橙引智示范基地。構建了一具從柑橘品種、脫除病毒和病毒檢測、提供無病毒良種的完整技術體系。這一體系的建立和運行，保證了大量無病毒良種經過合法渠道從國外引進，每年將10個左右的品種進行病毒脫除。據別徹底統計，經過自己選育與引進相結合，幾年來，鄧秀新帶領課題組為柑橘主產區提供臍橙、柑橘、柚子等良種達60余種，無病毒種苗100余萬株。

在他的努力下，2008年的國際柑橘大會將首次走入中國。作為國際柑橘學會執行主席，鄧秀新高興地說：中國可以承辦這次‘學術奧運會’，充分顯現出我國柑橘科研、生產的實力和國際妨礙力，必將引導我國果樹學科和柑橘產業的進一步進展和創新！教授先進事跡材料

3月12日植樹節活動策劃方案

一、活動主題：綠色、氧氣、健康、時尚；

二、活動主辦單位：xx；

活動協辦單位：xx；

三、活動時刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；

四、集合地方：xx

植樹地方：xx；

樓盤參觀地方：xx；

五、交通工具：大吧車接送、自駕車；

六、種植樹種、數量：公孫樹，40棵；

七、活動流程：