我和肖肖就是這樣度過六年級上學(xué)期的。雖然我們成績不是最好的，口袋里的零花錢少得可憐，還經(jīng)常被老師訓(xùn)得灰頭土臉的，但是我們被友誼粘了起來，誰也離不開誰。

我們都喜歡在操場上瘋跑，喜歡在秋千上傻笑，還喜歡靜靜地坐在單杠上看著太陽從天上掉到那片素雅的柳林里。是的，只活在我們兩個人創(chuàng)造的空間里，就像許如蕓的《獨(dú)角戲》里唱的一樣孤獨(dú)：“是誰導(dǎo)演這場戲，在這孤單角色里。對白都是自言自語，對手都是回憶，看不出什么結(jié)局……”我們都愛做白日夢。雖然我們班很流行“腳踏實(shí)地”的說法，但是我們還是喜歡做白日夢。我們喜歡背著沉重的書包，手牽手走在秋風(fēng)里，太陽下，樹陰中，一邊海聊，一邊幻想著十年后，二十年后，三十年后，四十年后……我家旁邊的小花園里有兩架秋千。

雖然還有緊張的功課，雖然還有沉重的作業(yè)，但是只要我們的手一觸到秋千的鏈條，就立刻把所有的煩惱拋到腦后。肖肖的頭發(fā)很長，在風(fēng)中飛的時(shí)候很美麗。我喜歡看肖肖飛上去時(shí)，她稍有卷曲的棕色頭發(fā)柔順地貼在肩上，看她蕩下來的時(shí)候，頭發(fā)放縱地在風(fēng)兒里飛舞。她喜歡和我一樣，在蕩下來的那一瞬間，閉上眼睛，享受秋風(fēng)兒帶來的涼爽。只有這樣，才是自由的。六年級沒有想象的那樣緊張，反而還輕松了一些。女生們突然變得很林妹妹，個個多愁善感的，只有我和肖肖，繼續(xù)著我們的平凡生活。校園里的梧桐樹特別多，那些秋天的陽光，帶著溫暖，透過金黃色樹葉射到地上。雖然隔著樹葉，但是那些陽光還是那么刺眼。走在那條黃綠斑駁的路上，我常常在想，我和肖肖不就是這些樹中間的兩片葉子嗎？

我們靜靜地待在樹上，看著自己被秋風(fēng)吹黃。我們一起生活，感受大樹的養(yǎng)料慢慢地流進(jìn)我們的身體。在一個黃昏，等待著一場大風(fēng)，把我們吹落，然后各奔東西。鋪天蓋地的同學(xué)錄把我們淹沒了。因?yàn)檫@個，教室里突然多了一些離別的氣氛。大家都十分珍惜手中那袖珍的本本，里面的每一張紙都變得尤為重要，仿佛那就是我們以后重逢的依據(jù)。我和肖肖喜歡坐在大樹下，看著男生在操場上奔馳的身影，看著女生們在風(fēng)里飛揚(yáng)的長發(fā)。也許這些在以后的日子里并不少見，但是畢竟不是我們這個集體里的人了。這讓我想到我們是畢業(yè)班的學(xué)生。

日子過得太快了，一轉(zhuǎn)眼就過去了六年。有時(shí)侯我以為我們還是一年級的學(xué)生，還要和老師同學(xué)一起再度過六年。但是明年的這個時(shí)候，我們就要坐在不同的教室里，聽著不同的課了。老師在班會課上說起了元旦慶祝會的事情，大家都很激動，紛紛出謀劃策，仿佛什么沉重的作業(yè)，什么煩人的考試，早就飛到九霄云外了。那架勢，好象時(shí)間突然跳到了12月31號，再過幾天就要分別了。我回頭看看肖肖，她的身影被淹沒在從窗戶射進(jìn)來的陽光里，靜靜的，很美麗。她正在靜謐地做作業(yè)，臉頰緋紅，背后是一片金粉，和班上喧鬧的氣氛很不協(xié)調(diào)，但是我覺得那景象很輝煌。它一直定格在我的腦海里，很長時(shí)間都揮之不去。我看著她，突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)不局限在“青春”這個范圍之內(nèi)了，那柔軟的腰身，頗有“弱柳扶風(fēng)”的感覺。我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)全班女生都長大了。

老師突然之間變得很和氣，不再是以前那個動不動就把分?jǐn)?shù)、考試、作業(yè)這些詞掛在嘴邊的那個老師了。世界上的一切都那么安詳，永遠(yuǎn)這樣，永遠(yuǎn)這樣該多好。放學(xué)了。我又來到那條路上。一片落葉，輕輕地飄落，離開了那課大樹。我伸出手，用最溫和的聲音說：“肖肖，再見?！?/p>