范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中生日記篇一

朋友，其實(shí)這兩個(gè)字本不想說(shuō)什么，但是，我想感謝一些人。所以，在這里說(shuō)一下。

尚：幼兒園的朋友直到現(xiàn)在，我們的友誼很重，很深，我們彼此已經(jīng)沒(méi)有秘密了，一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作幾乎都理解彼此。

嬸：比我大一歲，我挺喜歡的，一起很開(kāi)心，很關(guān)心我，向著我，其實(shí)應(yīng)該叫你哥吧，但是，嘿嘿，算了。

同桌：哎..你啊，我說(shuō)什么啊，這輩子的好同桌，舍不得啊，在珍惜幾個(gè)月就拜拜了。善良的人..

jenny：這名字挺好的，你啊，太老實(shí)了，太可愛(ài)了，所以大家喜歡和你鬧啊，你很憨厚的..

瑤：你啊，小人精，說(shuō)話太雷人了，真是活寶，大家少不了你，，

鴨子：雖然有一段不好的事情，但是咱們現(xiàn)在還是朋友啊，很好了，

光耀，這孩子，說(shuō)什么呢，乖乖的吧，

川：很看重感情的，人很好的，事事想著我...

…………

其實(shí)還有很多，只是，這份感情放在心里就足夠了，不想在說(shuō)什么，

以后會(huì)再聚的...

初中生日記篇二

看著它，我的身體感覺(jué)很輕，飛離地面，飛啊，飛啊，飛向月宮。月宮的嫦娥已經(jīng)在那里等我了。我走進(jìn)月宮，哇，好美！墻是玉做的，地板是銀鋪的，梳妝臺(tái)是綠色的，房子里充滿了美麗的流動(dòng)光環(huán)，有紅的，有白的，有綠的。

玉兔靜靜地躲在角落里，仿佛害怕遇見(jiàn)陌生人。

嫦娥姐姐帶我參觀了月宮。我們首先來(lái)到一個(gè)亭子，那里銀河閃著光，有許多星星在光里流動(dòng)。嫦娥姐姐告訴我:這是通往世界的銀河橋。

我們又來(lái)到后院。后院有一棵參天桂樹(shù)。月桂樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干筆直，隱隱有有人砍樹(shù)的景象。原來(lái)是傳說(shuō)中的吳剛，天天白白砍樹(shù)被玉帝懲罰。

“叮零零，叮零零，”鬧鐘響起的時(shí)候我睜開(kāi)眼睛。哦，那是個(gè)夢(mèng)！

初中生日記篇三

這次寒假，我回奶奶家過(guò)年。奶奶家有個(gè)魚(yú)塘，里邊有許多鯉魚(yú)。在過(guò)年之際爸爸會(huì)抓魚(yú)來(lái)吃。今年抓魚(yú)時(shí)我碰巧來(lái)到，便嚷嚷著要和爸爸他們一起去抓魚(yú)。

因?yàn)槟棠碳以谏缴希鞖夂?，所以魚(yú)塘的水面上結(jié)了一層冰。我原以為爸爸他們會(huì)把冰砸開(kāi)，在上面釣魚(yú)，然而，爸爸雖然把冰面砸開(kāi)了，但卻換了套衣服下水抓魚(yú)。我十分不解，問(wèn)一旁的姑姑：“姑姑，爸爸為什么要下水抓魚(yú)啊，現(xiàn)在天那么冷，在水面上釣魚(yú)不是更好嗎?”姑姑笑著說(shuō)：“在上邊是釣不到魚(yú)的!”我問(wèn)姑姑為什么，她卻答不上來(lái)，只是讓我自己去想。

過(guò)完年，我回到家，決心把這個(gè)問(wèn)題給解決了。我首先想到的是是不是因?yàn)轸~(yú)怕冷而要到水下去呢?我決定自己做實(shí)驗(yàn)。我拿了三個(gè)盆，一個(gè)裝冰了很久剛剛解凍的冰水，一個(gè)裝著放了一天的冷水，還有一個(gè)是熱水剛剛冷卻下來(lái)的溫水，每個(gè)盆里分別放上一條小鯉魚(yú)，過(guò)一小時(shí)后看看小鯉魚(yú)們有什么不適。等過(guò)了一小時(shí)，我再去看只見(jiàn)三個(gè)盆里的小鯉魚(yú)都并無(wú)異狀，仍快活的在水里游來(lái)游去?？磥?lái)，并不是水溫影響了魚(yú)兒的生活環(huán)境。我的不到解答，只好去查閱資料。原來(lái)是因?yàn)樗奶匦园?水與其他物品有所不同，其他的物品都具有熱脹冷縮的特性，而水不同，卻是熱縮冷脹，冬天水結(jié)了冰，比原來(lái)的體積膨脹了，密度變大，于是就往水上浮去，結(jié)冰的水下溫度很穩(wěn)定，而且溫度相對(duì)比水面上的溫度要高，水下又有浮游生物作為食物，魚(yú)類當(dāng)然就會(huì)往水下游啦!

解決了這個(gè)問(wèn)題，我的科學(xué)知識(shí)又豐富了一點(diǎn)，但我知道，在廣闊的科學(xué)領(lǐng)域，我還要繼續(xù)前行。

昨日也算是自己的一個(gè)"浩劫"吧。

心很傷。

自己有誰(shuí)會(huì)疼?沒(méi)有吧，只是羨慕，羨慕妹妹得到的寵，得到的愛(ài)，沒(méi)有了期盼，自己真的什么也不是，什么優(yōu)點(diǎn)，什么都沒(méi)有。曾經(jīng)以為，只有我足夠優(yōu)秀，足夠懂事，就能得到與妹妹一樣的待遇，如今才知道，原來(lái)那寵愛(ài)是分人的，無(wú)論我是否優(yōu)秀，無(wú)論我是否懂事，于她們而言，真的一點(diǎn)也不重要。

原來(lái)的原來(lái)，自己在這么龐大的世界里，是這么渺小的存在。

我最近睡不熟，總是醒，曾經(jīng)希望這樣的謹(jǐn)慎，如今卻是無(wú)奈，原來(lái)，自己怎么也成不了那小說(shuō)中的女主角那么謹(jǐn)慎，那么。

我突然不知道該怎么辦?自己算是什么?自己又該何去何從?曾想過(guò)，如果我丟了，會(huì)有人找我嗎?如今也許是知道了。

爸爸，媽媽，妹妹，似乎她們才是一家三口，自己只是多余的一個(gè)，似乎，現(xiàn)實(shí)，不得不逼我這么想。

自己到底該怎么辦，捂心，卻是不知道，貪戀的溫柔，期盼的關(guān)愛(ài)，都不復(fù)存在吧，還是那曾經(jīng)的曾經(jīng)，都不過(guò)是自己的幻想而已，我不知道。

知道自己的憂傷，也知道自己是個(gè)傷感的人，卻不知道該如何去改變，也許，我不必去改變了，曾經(jīng)偽裝的賴皮，也不必了吧，沒(méi)有人會(huì)在意吧。曾經(jīng)的那小心翼翼，曾經(jīng)的那話中有話，都不必了，在她們心中，我不過(guò)是一不講禮貌的陌生人吧。

都說(shuō)我懶，自己也知道，總想著瀟灑，卻總失了一種風(fēng)度，瀟灑便是懶出了一種風(fēng)度，我永遠(yuǎn)也做不到瀟灑吧。

初中生日記篇四

劉老師簡(jiǎn)單說(shuō)完注意事項(xiàng)后，就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)報(bào)，我領(lǐng)到了8份報(bào)紙，于是我開(kāi)始四處

，游覓尋找目標(biāo)標(biāo)。我首先盯上了一位阿姨，由于這是我第一次一個(gè)人和陌生人說(shuō)話，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只好低著頭，慢吞吞地走了過(guò)去，輕聲說(shuō)：“阿姨，買份報(bào)吧，只要……” 話沒(méi)等我說(shuō)完那位阿姨就走開(kāi)了。555……一開(kāi)始就碰了一鼻子灰。我繼續(xù)漫無(wú)目的地走著，突然，一位 慈祥的老奶奶進(jìn)入了我的視線，我心想：可不能給別人搶了生意去。于是我快步走了過(guò)去，鼓起勇氣，說(shuō)：“奶奶，買份報(bào)紙吧，只要1塊錢。”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“好，我買一份?！庇谑俏忆N售出了第一份報(bào) 。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了爸爸媽媽賺錢的不容易。噓！我告訴你一個(gè)秘密 第五份報(bào)紙是 ——我的媽媽買的。的。

初中生日記篇五

望西方，一片無(wú)盡蒼茫。落日映出入血染的霞光，發(fā)散般地，鋪向無(wú)垠的天際。西邊的那一角，暈出了一筆絢爛的油彩，美得讓人窒息，讓人絕望伴著侵入體膚，刺入肌骨的涼，一個(gè)人，漫步在這空山秋后，萬(wàn)籟俱寂，獨(dú)享這天的山水間的凄涼、寂寥。那是怎樣的一種震撼哪!只讓人想起西域的大漠孤煙、長(zhǎng)河落日。耳邊恰依稀聽(tīng)到邊塞的鼓聲陣陣，胡琴哀響。

站在青山之巔，俯瞰淮水平靜的東流而去，仰視那殘霞悲壯的西行而散。心靈深處，那最柔軟的地方仿佛被重?fù)粢幌拢谇镲L(fēng)中，霎時(shí)生出一股暖流，只在一瞬，就傳至發(fā)膚。頃刻間不禁有一種莫名的感嘆在心中涌動(dòng)。

手擎短笛，在此情此景，奏起送別友人的驪歌。夕陽(yáng)西下晚霞紅，驪歌聲聲催歸鴻。但

沐著殘霞、秋風(fēng)，下得山來(lái)，將此感醞釀一番，似乎得此真諦：在暗夜前，總有絢爛;在黎明前，總有黑暗。我繼而望了望愈西愈暗的天空，美麗過(guò)去了，明天可能會(huì)再來(lái)。但人卻不像天地星辰那樣有日月輪回，如果，能有綻放光彩的機(jī)會(huì)，不要摒棄，盡己所能，釋放華美。 深吸一口暮秋之氣，冬天將至，春既不遠(yuǎn)，已逝的美麗，只讓它沉淀在記憶里，重現(xiàn)在夢(mèng)里。

初中生日記篇六

清晨，嚴(yán)寒。

我全副武裝地坐在車上向?qū)W校進(jìn)發(fā)，看著窗外路邊堆滿的積雪，有些地方還能隱隱發(fā)光，可想而知，地面有多滑。下了車，迎面一陣寒氣撲來(lái)，冷意擴(kuò)散至四肢百骸，起了一身雞皮疙瘩。我拉了拉衣袖，把手縮進(jìn)了袖中。看著地面的積雪，我小心翼翼地踱著步子，生怕一個(gè)不小心摔跤，但再怎么不小心也無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)踉蹌，我向后倒下，幸好我急忙向前傾身，穩(wěn)住了身形，不然真得與地面來(lái)個(gè)親密接觸。

終于，我進(jìn)到了教室中，我本以教室里會(huì)比外面氣溫高些，可是一坐上板凳，便有股冷意躥了上來(lái)，我禁不住打了個(gè)寒噤，心里一直抱怨這凍人的溫度。我拿出書(shū)，手上拿起筆，就感覺(jué)雙手已麻木得沒(méi)有知覺(jué)了，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，只覺(jué)得筆似不受控制了，寫(xiě)起字來(lái)歪歪扭扭的。我雙手合起來(lái)摩擦，用嘴呼著氣，這才有點(diǎn)緩意。

初中生日記篇七

明天又要上學(xué)了，上了學(xué)我就是初三的學(xué)生了。

1998年的秋天，我背著書(shū)包走進(jìn)了校園，成了一個(gè)學(xué)生。

小時(shí)候，媽媽總說(shuō)，如果不好好的讀書(shū)就要留級(jí)；后來(lái)，媽媽說(shuō)，如果不好好的讀書(shū)就考不上初中；現(xiàn)在，媽媽總說(shuō)：你是初三的學(xué)生了，不好好的讀書(shū)就考不上好的高中。我說(shuō)：還早呢?？墒乾F(xiàn)在不早了，開(kāi)學(xué)了，我是一個(gè)初三的學(xué)生了。

昨天，逛街時(shí)，我看見(jiàn)比我高一屆的校友在公共汽車上買票。媽媽又說(shuō)：你不好好的讀書(shū)，明年就和她們一樣。

我們?cè)诒г篂槭裁匆绕渌昙?jí)的學(xué)生要多上一個(gè)月的課時(shí)，老師說(shuō)：明年就要中考了，你們還是這樣吊二狼鐺，怎么辦？不愿意多上課就給我滾回家去，一節(jié)課都不用上!

初中生日記篇八

那一刻，我曾隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，在這個(gè)同樣的醫(yī)院干相同的事，想想那卻是六年以前的事了。如今用匆匆地腳步再次徘徊于這個(gè)地方，卻有些煩躁，因?yàn)樵谶@條龍一般隊(duì)伍末端，一個(gè)小白點(diǎn)的我，站在那里領(lǐng)體檢報(bào)告?？晌矣钟行┢诖@條隊(duì)伍更長(zhǎng)些，因?yàn)橹灰w檢報(bào)告一拿到手，我眼中所謂的自由，就要永遠(yuǎn)束縛在一個(gè)幾千平米的圍墻里。

恍惚間才發(fā)現(xiàn)，我已不是小學(xué)校園里那個(gè)大個(gè)子的六年級(jí)學(xué)生。即使我還像以前那樣徘徊于上下樓道中，可始終找不到曾今那種追逐、嬉戲的愉快。渾身只有一種陌生的別扭。陌生的環(huán)境、陌生的教室、還有一群共處一室的陌生人;我人生的迷茫加重了，迷茫的新標(biāo)準(zhǔn)、迷茫的教育方式、讓我怎么也找不到那種熟悉的感覺(jué)。

迷茫徘徊流逝的分分秒秒，我卻曾惋惜過(guò)，因?yàn)樵谠?jīng)這樣的分分鐘鐘就是浪費(fèi)，我試圖"充饑"過(guò)？我習(xí)慣了老師守在身邊嘀咕，催促著交作業(yè)的組長(zhǎng)，我似乎有些離不開(kāi)的感覺(jué)。同樣拿著曾經(jīng)的油筆和本子在寫(xiě)作業(yè)，但始終找不到那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，這感覺(jué)可能隨著孤燕南飛了吧！