為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案格式 活動方案設計篇一

本次舉辦g20峰會主題活動，能幫助同學更好的了解g20概況，活動主要以愛綠、護綠、文明踐行來實施，從而令同學增強自身的環保、文明意識，這也加大了文明禮儀的教育。

活動對象：全體在校學生

活動時間：20xx年4月12——5月10日

活動內容：

活動一：“我為校園添添綠”活動。

確定每周三為固定活動日，各中隊和團支部各組建一支綠色小隊，承擔校園內重點區域的環境保潔工作，開展揀垃圾、落葉、養護綠化、欄桿清理等活動。

(團委事先設置40個活動場地，各責任人來認領活動場地，在規定的時間內完成校園護綠工作。)

活動責任人：各中隊長，各團支部書記。

活動二：“做美麗學生，文明來踏春”活動

以文明、美麗、平安的面貌迎接g20，是每個三中學生的共同責任。辦好g20，需要大家一起努力，而文明出行、禮貌待人、有序活動是對公民的最基本要求，因此學校開展全校的“做美麗學生，文明來踏春”活動。

活動時間：3月23日(暫定)

全校分年級去烏鎮，西溪濕地，紹興水鄉開展春游活動。

活動責任人：德育處、各班班主任、全體教職員工。

活動三：“喜迎g20，做好宣傳員”宣傳板創作活動。

活動時間：3月21日——4月6日。

參與對象：七八年級以班級為單位展開。

作品要求：原創，以手繪形式開展，完成白板創作。內容圍繞g20峰會展開，能清晰表達主題，反映生活，貼近真實，可用圖片、文字等展現。并在反面注明作品名稱、學校、班級、主創人員姓名等信息。

團委根據最后的完成情況評出一二三等獎若干名，并頒發獎狀和獎品。

活動責任人：團委 各班宣傳委員。

活動四：“乘風g20，文明禮儀行”活動。

活動時間：3月29日(周三)

參與對象：校文學社成員，學生會干部、自愿報名者等。

活動形式：社會實踐活動(分發文明倡議書，進社區開展鏟除牛皮廯活動，參觀部分紀念館，開展作品創作等)。

活動責任人：吳麗萍 倪利鳳。

活動要求：

1、本次活動需要前期的準備，班主任要積極動員，做好相應的宣傳和鼓勵，以確保后續活動的有序開展。

2、本次活動的要求明確，重點是開展班級愛綠護綠，文明出行活動。各班級要根據學校的安排積極參與活動，各班班委也可以統籌規劃，群策群力。

3、在相關的參觀活動中，班主任要教育學生愛護花草、做文明的出行者。

4、在總結評比中我們會客觀、公正地評選出若干優勝班級并頒發獎狀。所有結果納入班級考核。

活動方案格式 活動方案設計篇二

有鑒于讀書對人生發展的重要性，為了進一步打造書香校園，營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，特舉辦河盱小學首屆“小浪花跳蚤書市”活動。通過活動，實現學生書籍資源的交流、共享，合理利用家中閑置的書籍，切實引導學生愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。

6月1日上午

讀書好、讀好書、好讀書

1、以班級為單位精心設計好店名和海報。

2、在家長的允許下，提早帶要賣的書到教室，貼上“書市”專用卡，寫上各自的姓名，并做好統計工作。

3、5月31日傍晚將書店布置完畢（各班根據意愿，可設計成超市、柜臺等多種形式。）

4、提早準備好購書的錢若干（建議用自己的壓歲錢、零花錢等）

1、8：00—8：30各班檢查場地布置情況。（各班場地安排另行通知）

2、8：30舉行“小浪花跳蚤書市”開市儀式。

3、9：00—11：00全校學生自主交易圖書。

（1）面帶笑容，介紹圖書，誠懇議價，等價交換。

（2）各班班主任要合理安排好學生的流動。每次留下若干名學生當小售書員，其他的學生可以自由去別的“書店”交換、購買，如此循環。

（3）活動期間，班主任要指導學生合理挑選書籍，特別是低年級的學生，要指導他們正確購書換書。

（4）活動過程中，根據店面設計、書本品種、服務態度等，填好“十佳書店”的選票，上交到班主任處。

（5）活動結束后，同學們可把剩余的書交給班級，由班級統一上交石長妹老師，石長妹老師做好登記，根據上交舊書的數量和質量獎勵該班新書若干，并進行表彰。

1、各班做好“十佳書店”的選票統計工作，將“十佳書店”統計表連同選票一起上交至黃薇處。

2、活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的學生，評選出“超級小店長”和“超級淘書迷”。

注：一年級在此次活動中，只參加買書活動，不參加售書活動，因而無須設計海報，布置店面等等。

活動方案格式 活動方案設計篇三

1．發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2．繼續培養幼兒玩球的興趣。

1．聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2．已初步掌握左右手拍球的方法。

3．皮球若干。

1．扮演角色，活動身體

教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。

a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2．自由練習，激發興趣。

教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a.左右手拍球

b.自拋自接

c.接反彈球

d.互相滾接兩個球。

3.幼兒夾球進行跳躍活動，體驗玩球的樂趣。

4.幼兒抱球進行接力賽活動，體驗玩球的樂趣。

5．結束游戲，放松身體

（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

（2）游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，走回教室。

活動方案格式 活動方案設計篇四

為深入推進我校科技教育特色，培養學生熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創造能力和創新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發明比賽活動。具體活動方案如下：

科技小報、科幻畫、科技小制作、小發明的創作

20xx年5月22日下午兩節課后（班級展示）

全體學生

本班教室

1、各班要充分宣傳發動，調動學生參與積極性。要發動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科學知識、書籍，科技小發明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。

3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優秀作品六一科技文化藝術節進行成果展示，

4、學校組織評委進行評選，并對組織活動好的作品和班級進行表彰，以班級數量比例和質量作為班級評選標準。

學生對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創造性和想象力，構造設計巧妙合理，內容豐富，兼具美觀具有藝術性

根據作品的創意，精美、實用程度，按參賽總人數的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。

活動方案格式 活動方案設計篇五

為迎合顧客的新鮮感和時尚感，提高酒店的品牌形象，綜合考驗酒店的經營水平和能力。為酒店營造效益。特在圣誕節兩天舉辦自助酒會，具體實施內容如下：

活動主題；“繽紛圣誕，歡樂同心”

目標定位；商務客人、企業團體、白領及白領以上階層等收入屬于中高水平的消費人群

活動廣告語：“威龍相伴平安、同心歡樂圣誕”

活動宣傳：一方面通過營銷部對外直接聯系和酒店相關人員的介紹，另一方面通過郵政廣告推廣，同時利用酒店本身資源，在正面墻體掛置巨型噴繪。

在大堂內空地擺設一棵三米高的掛滿圣誕彩鈴、賀卡、彩帶、雪花、禮物等裝飾物的`圣誕樹和雪橇車來渲染氛圍，烘托節日氣氛。同時在大堂的天花板掛一些圣誕球、裝飾鈴鐺來使整個場地歡暢。 大堂內柱子以燈和噴繪做主體裝飾物元，酒店正門掛上松樹枝，上面點綴小掛件，使圣誕氣氛更加濃郁

餐飲部在預定處的位置布置一些圣誕物品，適量簡單，主體配合酒店大堂的裝飾。

1、地點：國際廳

場地布置：大紅的桌布、桌子按西餐式擺放，活動當晚選恰當的地方擺放一棵圣誕樹和雪橇車， 全場燭光，放輕音樂，強調制造浪漫溫馨氣氛。

2、酒會內容：

大型自助餐，既有中式菜，也有西餐，還有中西合壁的創新菜，各色水果和圣誕節的特色餅干等

邀請專門演出隊伍精彩演繹繽紛圣誕，

抽獎活動

獎品主要以數碼產品、酒店的產品為主，可以持續創造效益 票價：成人298元/人 兒童98元/人