做高中班主任的幾點感悟

常言道：琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人。

的確，熱愛學生是帶好班級的前提，沒愛就沒有教育。

師愛是感化的源泉，更是轉(zhuǎn)化的動力，眾所周知職業(yè)學校學生整體素質(zhì)差，身上或多或少存有不良風氣，但每位學生都是平等的獨立人格，走近學生，了解學生，尊重學生。

學生是班級的主人是學習的主體和管理的主力。

班主任要當好班級管理者，但在當今新形勢下，更要扮演服務(wù)員角色，在服務(wù)于學生的基礎(chǔ)上來幫助學生，班干部是班主任小助手，改變?yōu)椋喊嘀魅问前喔刹康膮⒅\和助手是為全體學生服務(wù)的，是顧問，是導師，是朋友。

對個別學生出現(xiàn)的問題，多找學生談心，找準問題的癥結(jié)，鼓勵學生

學生當一天小班主任感言

初中班主任的日志： 今天班里發(fā)生了一件學生之間的經(jīng)濟糾紛，我感到很頭疼。

對于經(jīng)濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經(jīng)濟糾紛實在不是我的專長。

一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。

不過我個人還是很注意與別人的經(jīng)濟關(guān)系的。

欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛

學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業(yè)完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現(xiàn)象”。

為什么會造成這個現(xiàn)象的呢

我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。

他們總以過節(jié)的心態(tài)來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢

這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始

最近又到水仙上市的季節(jié)了，我也欣然去花木市場買了兩棵。

看著它們努力開花的情態(tài)，真是期待萬分。

種水仙需要陽光、持續(xù)的低溫，更需要對其球莖進行切割，使其更快發(fā)芽、開花。

這就像教育學生，陽光是必要的，但也要對他們“切割”，讓他們明白最近的目標和前進的動力，只有這樣才會最終等到“香遠益清”。

作為一個班的班主任，這樣一個特殊的地位應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢

大概是當你一出現(xiàn)時，班內(nèi)鴉雀無聲的這樣一種敬畏感吧

大概是當動員的其他老師、同學面對波瀾不驚的同學束手無策時，你“振臂一呼，應(yīng)者云集”的這樣一種滿足感吧

抑或者是經(jīng)常將自己的身影留在學生們的合影上的這樣一種溫馨感吧

可是令我遺憾的是至今仍沒有一張和班里同學的合影。

不是我不想，而是我總是做那個拍照的人，總是出現(xiàn)在照片后面。

這不能說不是一個不小的遺憾，可是我也用心攝錄下了許多美麗的畫面。

希望多年后我的學生看到他們的照片時能在心中給我留個照片上的位置。

今天的語文上開了一個小型的“高新科技發(fā)布會”，以此來訓練同學聽說讀寫的能力。

其中潘同學介紹的測謊儀我十分心儀。

每次與個別學生交流，我就得展開傳說中的“敵我周旋”，一邊想交流內(nèi)容，一邊思考這句話的真?zhèn)?，一邊還得與其，展開心理戰(zhàn)術(shù)，兵不厭詐。

長久以后，覺得可以去做公安刑偵人員，因為我僅花了三句話和一個眼神就拆穿了老公企圖瞞報、少報獎金數(shù)額的重大陰謀。

事后，看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水平的同學都比不上啊

唉，現(xiàn)在的孩子啊

《 剛剛開了迎新晚會，張同學唱了，突然發(fā)現(xiàn)這個孩子也不是一無是處。

每個孩子真的都有他的閃光點，你覺得他一片黑暗，是因為你從沒有在陽光燦爛的天氣里看到過他，如果你看到了，你一定會被他身上所散發(fā)出的奇異光芒所震憾。

小張同學，加油啊

隨著2006年的羞澀落幕，我們班也迎來了新的物理老師小王，至此我們

【第7句】：8班就會擁有二王，可以稱作王后、大王。

學生對于換老師的事情還是不習慣的。

有個男生說：“得知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是對于新老師，同學們很沒良心地也迅速喜歡上了，可見魅力的確無法擋啊

只見新人笑，不見舊人哭啊

》 每當看到我們班的班級網(wǎng)頁時，總有一種自豪感油然而生。

這個小小的網(wǎng)頁凝聚了全班同學以及我的心血，尤其是幾位制作網(wǎng)頁的同學，在此一并感謝。

班級網(wǎng)頁的優(yōu)點有三：其一：全班動員。

在我們的網(wǎng)頁上有每個同學的單人照。

這是我在運動會的時候給他們拍的。

除此之外，還有每個人一句話的青春獨白。

看著那一句句詼諧有趣但又真摯動人的話語，眼前就會浮現(xiàn)出他們的身影。

其二：文學氣息濃厚。

網(wǎng)頁的模板和插件是我找到安排的，當初就為那淡淡的綠色所傾倒，這應(yīng)該就是青春年少時心靈深處的顏色吧。

還有幾首小詩散落其間。

其他任課老師看完網(wǎng)頁后說很有我的風格，呵呵，竊笑。

其三：內(nèi)容豐富。

別看小小的一個網(wǎng)頁，我們的制作小組就花了將近一個月的時間，集全班同學之力，光網(wǎng)頁鏈接就有靠100張。

真是佩服學生們的毅力和才智。

不知這是不是自賣自夸呢

《父母離婚到底會給孩子帶來什么

》 在和學生打交道時常常會很辛酸，因為發(fā)現(xiàn)有的孩子們真的承受著巨大的來自家庭的壓力。

今天在批閱家校聯(lián)系本時，一個女孩向我訴說了被母親無端責罵的經(jīng)歷，并在結(jié)尾說：“史老師，我答應(yīng)你以后不會再哭了，因為你說過‘這世界不會給失敗者頒發(fā)安慰獎’”。

我能做些什么呢，除了蒼白的安慰和鼓勵還能有什么呢

今天還有一個兩天沒來上學的孩子，也是因為父母離異，自我感到空虛無所依。

當我問起這兩天他干了什么時，他說：“上午上網(wǎng)吧，下午在街上游蕩。

”我難以想像陰冷的天氣孩子在外面游蕩時的心情。

在一番促膝長談后，我說我會幫你騙大家，說你得了重感冒，希望你能趕快“好”起來。

他用紅腫的眼睛看著我，我感覺好冷。

父母們啊，盡起你的義務(wù)來吧。

想起一句《小孩不哭》里的臺詞：“你的爸爸太愛你了，也太不會愛你了

” 《關(guān)于安排位置》 到了初中安排位置就有了潛規(guī)則：男男、女女。

本來我也是此規(guī)則的堅決擁護者，后來經(jīng)過慢慢的嘗試，發(fā)現(xiàn)男女合座也不錯啊。

將那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思講空話，為啥

會傳緋聞唄

將那些老是興趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也沒有市場，為啥

話不投機唄

此外，還有很多好處，但不是所有的人都適合的，因人而異。

而且，班主任在安排混坐時一定要營造好的輿論導向，讓每個混坐的男生女生都覺得自己是拯救同桌的天使

以上就是我的經(jīng)驗，僅供參考

《教育的留白 》 昨天課間在班里逛逛，發(fā)現(xiàn)陳同學正和同桌圍著他的學習機嬉笑呢。

我懷疑他們正在打?qū)W習機上的游戲，因為班里以前曾有過類似情況。

叫陳同學過來問后，他說他的學習機他媽媽給他設(shè)了密碼的，說完他還給我演示了。

當我看到那赫然顯示的：“請輸入密碼－－－”時，不知怎么的，一顆懷疑的心卻沒有放下。

但我深知，接著糾纏下去并不會有任何結(jié)果，只會讓師生矛盾激化，本著一貫的“寧可信其無，不可信其有”的精神，于是作罷。

但今天打開陳同學的家校聯(lián)系本時，我大為感動，只見上面寫著：“史老師，我要向你坦白，其實學習機上的密碼是我自己設(shè)的，我是怕其他同學纏著我要玩游戲，所以自己設(shè)的，以防別人騷擾我。

對不起，我騙了你，希望你原諒。

”我看完后感慨良深，昨天開大會，校長說教學需要“留白”。

我很有感觸，的確是的，不僅如此，教育也是一樣。

正因為我昨天的“留白”，使得一個學生有了一次“與靈魂撞擊，勇于承認錯誤”的機會，多好啊

其實，教師應(yīng)該多給學生留自己承認錯誤的機會。

這需要班主任制造好的輿論教育導向。

我在班里反復強調(diào)，犯了錯誤不要緊，只要能主動承認。

就算是其他老師看起來的重大錯誤，例如：早戀、欺騙家長、老師，抄作業(yè)、逃學，在我看來都無所謂。

只要能主動承認錯誤，我都會大事化小，小事化了。

于是，我與學生的交流陣地――家校聯(lián)系本上經(jīng)常會出現(xiàn)學生的懺悔錄，他們有時還會請求我不要再當面指責他們了，我都會視情況而答應(yīng)他們。

這是一份難能可貴的類似與同志般的信任，我又怎么可以辜負呢

我的座右銘，與大家共勉：“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。

”《當我被校長批評以后 》今天我因為我班一位男生如廁后用腳踢沖水按鈕而被校長批評了一番，雖然校長很和顏悅色，但我仍舊覺得很窩囊，因為我一個堂堂的淑女教師居然要為男廁所里發(fā)生的事情而挨批評，真是“我不入地獄誰入地獄”。

我沖進教室，了解完情況后，略加思考，就展開了對當事人的教育。

我說：“首先，我要真誠地表揚譚同學，因為他被校長逮到后沒有撒謊，胡編亂造一個姓名班級，蒙混過關(guān)，而是大丈夫行不改名，坐不改姓，這很好，充分體現(xiàn)了他大丈夫敢作敢當?shù)挠⒂職飧拧?/p>

大家應(yīng)該像他學習

”譚同學起先以為我在說反話，后來當確定我是在真的表揚他之后，驚訝地看著我。

我于是借機對全班同學展開了教育：“其實，你們心里都清楚，其實譚同學只是一個被抓到的倒霉鬼，有很多同學都有這樣的習慣，更有甚者，根本不沖。

也許，大家本來也都是用手按的，可是當看到第一個用腳按的同學后，心里就開始不平衡了，憑什么他們用腳我要用手，那我不是吃虧了嗎，多臟啊

可是，你有沒有想過，可能你的舉動會因此帶壞一個一直是用手按按鈕的同學，長此以往，這就是一個陋習的產(chǎn)生。

如果，你堅持用手按，表面上可能吃虧了，可是你得到的是良心上的安慰，是行為舉止上的高雅，這怎么會是吃虧呢

大家說對嗎

”很多同學都鄭重地點了點頭，譚同學也仿佛接受了這樣一種批評方式。

我最后戲稱譚同學的這腳是有重要意義的一腳，叫做“佛山無影腳”，可以和第一個踏上月球的蘇聯(lián)宇航員的那一腳媲美，使得校長對我們班特別重視，大家都笑了，譚同學自己也傻呵呵地跟著笑。

現(xiàn)在我下課總對大家說：“好，下課，大家去廁所方便一下，不過，不要再使用‘佛山無影腳’啦

”大家都心領(lǐng)神會地笑了。

如何當好高中班主任

班在本次二調(diào)考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數(shù)學第x。

針對以上成績進行分析。

第一、我們看見了進步。

班在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任、二次換數(shù)學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。

通過一段時間的調(diào)整和領(lǐng)導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。

第二、我們的成績還有很大的提升空間。

幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。

在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。

這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。

第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。

如老師反復強調(diào)的知識點依然記不住；對于上課所講的內(nèi)容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關(guān)于數(shù)學，同學們心中對數(shù)學存在畏難情緒，害怕數(shù)學，而計算能力太差。

第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應(yīng)該重點去抓學生狀態(tài)，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現(xiàn)象；關(guān)注每天限訓的成績，關(guān)注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時和各科老師聯(lián)系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關(guān)注；加強談話，針對二調(diào)考試成績，讓學生進行自我分析，并且結(jié)合學生的自我分析發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助學生解決問題。

第五，xxx班依然需要重點關(guān)注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調(diào)動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。

作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作

全力沖刺、力爭第一

加油

我是一個高一新生，在班上成績靠前幾位，班主任要我寫一篇關(guān)于我為什么能這么快適應(yīng)高中生活的感言，為...

這是我們高中班主任對我們的一番話，看了很有感觸，在校大學生的悲哀。

不知道你是不也　　是這個樣子的

有點長，但是請你耐心的看下去，一定回有感想的老師郵箱：　　god123456@　　在一個新的學校里，你們過得好嗎

　　本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。

不是不想　　，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。

所以，我在等待，等待你們自己去體會的生　　活，等待你們來自生活的感覺，等待你們對自己生活態(tài)度的反思。

這些東西只是一個時間的　　問題，在一學期即將結(jié)束的時候，在你們忙著準備期末考試的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應(yīng)該有了和我的某種共同的感受，思想應(yīng)該可以達到一種深度。

　　你們經(jīng)歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在　　內(nèi)心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的　　過程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機會。

　　一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功　　的人生。

那么，我的同學們，你們失去了什么

黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻　　代表中成熟與大氣。

　　還記得00級計管2班，現(xiàn)在就讀于正大軟件學院的李君同學嗎

當初他在我們班上講大學生　　活感觸時說了一句說：“大學里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。

”　　那么在大學里度過了一學期的你們，我想問：你是人才還是人渣。

如果我沒有猜錯的話，你　　肯定會回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。

如果是這樣，我覺得：你正　　是在向人渣墮落。

你是不是覺得很極端

在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。

在　　這一學期當中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。

一學期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學里的圖書館有很多的藏書；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學到東西，雖然大學里有很多的可以學習東西。

你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過關(guān)，而不是達到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤算不會被亮紅點的各種方法：突擊學習，考試作弊，請酒送禮，獨自禱告……　　不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說專業(yè)不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需　　要理由，只需要借口。

　　如果我沒有記錯的的話，你們每年的學費是5000元以上，最高的已經(jīng)達到了9000元，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數(shù)可以達到10000元以上，你們現(xiàn)在是在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出

　　你們大多數(shù)都是來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現(xiàn)在用的　　每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的　　愛。

在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有　　一點模糊的眼睛。

　　希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者

　　責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。

你們都說自己長大了，都說自己成　　熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。

你對自己父母具有永遠都無法推卸的責　　任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

　　一學期結(jié)束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對　　你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學習，甚至于不把成績通知單拿給他　　們過目，躲在某個角落里用自己的手簽上本來應(yīng)該由他們來簽的名字。

　　騙子，一個虛偽的騙子，一個毫無責任感的騙子，一個可以成為人渣的騙子，我不想，更加　　不愿我的學生，高01級計管1班的學生變成這樣，我一直固執(zhí)地認為：你們可以成為我的驕　　傲。