形容數學的名言名句集錦

【第1句】：數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

【第2句】：整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

【第3句】：有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧

【第4句】：數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

【第5句】：純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

【第6句】：我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

【第7句】：當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

【第8句】：二分之一個證明等于0、——高斯

【第9句】：可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

【第10句】：在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯

【第11句】：數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

【第12句】：一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

【第13句】：純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

【第14句】：數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯

【第15句】：當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特

【第16句】：問題是數學的心臟。——P·R·Halmos

【第17句】：數學是符號加邏輯。——羅素

【第18句】：第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

【第19句】：數學是科學之王。——高斯

【第20句】：歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根

【第21句】：數學是打開科學大門的鑰匙。——培根

【第22句】：在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾

【第23句】：宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

【第24句】：數學的本質在于它的自由。――康托爾

【第25句】：數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

【第26句】：非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

【第27句】：數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾

【第28句】：發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文

【第29句】：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯

【第30句】：數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

【第31句】：自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略

【第32句】：數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

【第33句】：在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

【第34句】：給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西

【第35句】：只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert

【第36句】：新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

【第37句】：數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

【第38句】：數統治著宇宙。――畢達哥拉斯

【第39句】：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。——培根

【第40句】：數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼

【第41句】：數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的`發揮。——德摩

【第42句】：現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

【第43句】：在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確

【第44句】：學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

【第45句】：數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

【第46句】：時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫

【第47句】：數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博

【第48句】：歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

【第49句】：哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

【第50句】：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

【第51句】：如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯

【第52句】：在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

【第53句】：我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

【第54句】：多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡

【第55句】：數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

【第56句】：數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

【第57句】：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

【第58句】：數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

【第59句】：數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

【第60句】：上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克

【第61句】：數學是鍛煉思想的體操。——加里寧

【第62句】：數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。——高斯

【第63句】：一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

【第64句】：這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海

【第65句】：不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

【第66句】：歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。——培根

【第67句】：在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

【第68句】：上帝是一位算術家。——雅克比

【第69句】：數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

【第70句】：數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

【第71句】：學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里

【第72句】：如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

【第73句】：無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

【第74句】：發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

【第75句】：沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

【第76句】：寧可少些，但要好些。——高斯

【第77句】：數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

【第78句】：數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

【第79句】：在軍事藝術中，數學上所謂的絕對值根本就沒有存在的基礎，在這里只有各種可能性、蓋然性、幸運和不幸運的活動，它們像織物的經緯一樣交織在戰爭中，使戰爭在人類各種活動中最近似賭博。——克勞塞維茨

【第80句】：數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

【第81句】：數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

【第82句】：一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。——莫德爾

形容信念的名言名句集錦

徹底了解人生的畢竟比那些糊涂一生的人快活得多。

人除了享受之外，還有自我實現的需要。

經歷失敗愈多的英雄愈有韌力。

有多大的胸懷就有多大的氣勢。

命運不會憐憫向它低頭的人。

人只在站在山峰上的時候，才能看到遠處那眾多的高峰。

人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價值在創造的生活中閃現。

奮斗目標是人生的精神支柱。

人們走過的每一個足跡，都是自己生命的留言；留給今天翻過的日歷，留給未來永久的歷史。

人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。

不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲；不能因為生活的歷程漫長，就使求索的腳步遲緩。

人應該學會走自己的路，但更應該掌握手中的羅盤。

幸福和歡樂有時是要從驚險斗爭的硝煙中去尋找的。

有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

理想是人生的`堅實支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會隨之而癱瘓。

如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。

屬于每個人的道路，都在每個人的足下；屬于每個人的歷史，都在每個人的身后。

只有走完平凡的路程，才能達到偉大的目標。

有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

形容友情的名言名句集錦

【第1句】：Afriendinneedisafriendindeed

【第2句】：愛情長不過永遠，友情長的過時間

【第3句】：友誼總是基于一方的付出而存在的。兩個人的存在中必有一方作為陪襯，從而凸顯出另一人的光輝，而那人也必將存在于對方的陰影之下。然而這樣的友誼注定無法長久。而能夠永存的友誼也必將被人永恒地追求，也必將永恒地無法達到。

【第4句】：散落在發絲間陽光輕吻般柔和

思念也靜靜地吹動風車

那一年的初夏也是在這個時刻

轉頭見你的微笑開在左側

有那么多的銘刻有那么多的不舍

卻還未發現其實淚水不曾干涸

有那么多的快樂有那么多的苦澀

卻還不懂得其實我是這樣深深地愛著

【第5句】：我懂了，你懂了嗎？

【第6句】：只要在顧里身邊

我都能放心大膽地睡去

無論我身在何處

【第7句】：有時因為親近，所以不能生氣，發火，可也正因為親近，才能讓你生氣，發火

【第8句】：有一種友誼叫“走，去小賣部”“不去”“我請你”“走吧”

【第9句】：每個人對待感情的方式都不同

所以不要以為身邊的人忽略了你

他們只是在努力地播種

為了保護這段感情，讓它更長遠...

【第10句】：你了解我所有得意的東西

才常潑我冷水怕我忘形

你知道我所有丟臉的事情

卻為我的美好形象保密

【第11句】：我只是想陪你走下去，哪怕是以朋友的身份友誼的名義，只要可以陪你走下去，足矣。

【第12句】：心理學家發現心理距離常被物理距離牽制，哪怕是隨機分配的座位，一年以后鄰座之間友誼也會更深厚。在一起，到底因為愛情還是因為便利。

【第13句】：繁華盛世，時間多少讓我們有些無路可退，還好歲月饋贈給了我們珍貴的友誼，還有斑斕的回憶。

【第14句】：寬容不是怯懦膽小，而是關懷體諒。寬容是給予，是奉獻，是建立人與人之間良好關系的法寶。學會寬容有益于身心的健康、獲得友誼、保持家庭的和諧、婚姻的美好幸福，在事業上也同樣是可缺少的！

【第15句】：我們用真誠釀制友誼，用友誼釀制快樂，用快樂釀制健康。

【第16句】：沒錯按你的話來說我們是保持著長久的友誼突然輸給了性荷爾蒙變成了另外一種友誼因為你你就是這么有魅力啊

【第17句】：矛盾是朋友間促進友誼的催化劑，是戀人加深感情的開始，是家庭引來幸福或悲劇的來源。

【第18句】：或許男人與女人之間根本就不存在純潔的友誼吧。無論男人或女人對于故意躲著你的男人或女人就不要再犯賤。

【第19句】：總有一些友誼，只能初見，卻不能永遠；總會有一些朋友，因為誤解，最終在人群中走散；總會有一份失落，藏在青春里，無法言說……

【第20句】：我們一直在尋尋覓覓，尋找著一位能彌補我們生命中缺陷的與眾不同的人。給予友誼，或是幫助，又或者是安全的人。有些時候，要是我們能努力地尋求，我們甚至會找到能把以上三種東西都給予我們的人。是的，我們都在尋覓著，如果我們一無所獲，那只能祈祝壽他們能找到我們。

【第21句】：所謂貴族和平民之間的友誼，一旦戳破那層紙，便像是一顆被咬了一口的蘋果，很快會腐爛。

【第22句】：羽和泉是兩個不同的圓，重疊的部分就是羽泉。兩個圓各自面積的擴大必將讓重疊的部分更大。這不是簡單的幾何問題，而是關乎命運，友誼，音樂的。

【第23句】：我和他之間是純潔的友誼，我們沒有緣分光著屁股長大一起長大，也不可能光著屁股變老，但我們可以穿著演出服變老。

【第24句】：真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功，總是能獲取更多的更多。舍得微笑，得到的是友誼；舍得微笑，擁抱的是快樂；舍得微笑，獲取的是幸福。歲月崢嶸，幾度春秋，人生幾何？然修行微笑，自愛于心，心暖花開！

【第25句】：總是相信朋友是一輩子的，卻從未發現友誼也有走到盡頭的一天。

【第26句】：不能勇敢地面對生活中的惡，不能使自己積極進取的人，是保不住善良和友誼的。對于部分現代女性而言，終日沉浸在自怨自憐、自欺自戀編織的幻景當中，期望幸福生活和美滿婚姻的從天而降，但又不愿在認識世界和自我成長上付出絲毫努力，那最終的結果也不過只是一簾幽夢罷了。

【第27句】：時飛逝，義長存，友誼難得當珍重！

笑依舊，情坦然，熱血易逝需自勉！

【第28句】：女人的友誼是如此堅固，同時也是如此脆弱。如同愛情一樣，但是它卻可以比愛情更可靠。平衡永遠是女人友誼的天枰，嫉妒永遠是女人友誼的毒藥。我怕你們過得比我好，更怕你們過的不好。

【第29句】：賽場上揮灑的汗水是競爭的殘酷，是友誼的傳遞，是促進感情的潤滑劑。友誼伴隨我們一生，珍惜友誼，珍惜在一起的美好時光，在長長的一生里走得最快的歡樂的時光。

【第30句】：愛情的開始可能是友誼，可能是利用，可能是欺騙，

也可能是需要或寂寞，甚至可能是報復，

可那又有什么關系呢？

只要最后的結果是演變成了愛情就足夠了，

所以不要問他為什么愛你，理由沒有那么重要。

【第31句】：時光是一把利劍，它可以刺向友誼，愛情還有我們曾以為的真理

【第32句】：未曾失戀的人，不懂愛情。未曾失意的人，不懂人生。未曾失落的人，不懂珍惜。未曾失利的人，不懂過程。未曾失望的人，不懂理想。未曾失禮的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友誼。未曾失算的.人，不懂息爭。未曾失言的人，不懂謹慎。未曾失誤的人，不懂為政。

【第33句】：孩子們，熱忱之心不能泯滅，要幫助照顧弱小者。四海之內都是朋友，朋友之間在感情上會有誤解，甚至分歧，但這些都微不足道。聽我說，別放棄友誼，這就是我對你們的最后一次期望了。

【第34句】：不管結尾如何傷，我真的很感謝，在我最單純的那個小年紀，能和你朋友一場。友誼和成長，你終歸教會了我一樣。

【第35句】：曾以為最好的友誼，你從不質疑，卻不知布滿了陷阱，等到最后水落石出的那一刻，你是否會覺得是南柯一夢，原來所想的一切都是遙不可及的，就猶如鏡花水月

【第36句】：除夕到，萬家團圓真熱鬧；囑咐你，平安健康最重要；叮嚀你，快樂在心大聲笑；問候你，友誼長存心意到；祝福你，幸福安康好運繞。除夕快樂！

【第37句】：以友誼的名義，愛一個人。

【第38句】：取暖回憶回憶無效

有陽光還感覺冷

我站在分隔島上

沒有方向不想回家

你太善良你太美麗

我討厭這樣想你的自己

不屑此刻的我太感性與脆弱為鄰

沒有魂魄化體溫成冰

尷尬的我始終獨自懷抱這個秘密

但朋友都說我太過憂郁

愛你我不能說看你們擁抱甜蜜

談笑自若忍受預期的傷心

如果我說我真的愛你

誰來收拾那些被破壞的友誼

如果我忍住這個秘密

溫暖冬天就會遙遙而無期

如果我說我必須愛你

答應給你比友誼更完整的心

如果我忍住這個秘密

就該錯過

【第39句】：怎么再好的友誼，還是經不起流言的挑撥?

【第40句】：“毀滅”一直是迅疾地奔跑著的，因為它要到流血的地方去。你通過你父親成為你所屬的那個家族的一員，而與這個家族成員的婚姻是可怕的，與這個家族的成員的友誼是致命的，暴力的手掌或是放到這個家族的成員們自己的生活上，或是放到其他人的生活上。

【第41句】：所以時光沉淀后，是更加熟悉的你和我，拋去那些做作，是我們更加真實的友誼。

【第42句】：十年，我們總是喜歡整數的年份來作為紀念。這一次，終于輪到紀念我們的友誼。

【第43句】：當工作和友誼不能讓你充實、滿足的時候，如果有人能夠填補你生活中的空白，你就會為之吸引，這時，你找到的只是一個能幫你度過空虛的人，而不是能與你共享彼此生活樂趣的人。

【第44句】：他很少在書桌的紙頁上寫東西。其中一句還是他與辛尼科太太最后會面兩個月之后才寫的，他這樣寫道：男人與男人之間不可能有愛情，因為其中肯定沒有性關系，而男人與女人之間不可能有友誼，因為其中肯定有性關系。

【第45句】：雖然擁有過的東西會失去，得到過的友誼會離開，想追求的感情還是那么遙遠，但是，我懂，我懂我身邊的一切事與物，我會珍惜。生活不完美，人在努力改變中。-------自己選擇的路，就是跪著也要走下去。

形容教師的名言名句（精選100句）

名言，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議。以下是小編整理的形容教師的名言名句（精選100句），歡迎閱讀。

【第1句】：心靈的溝通勝于知識傳遞。

【第2句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【第3句】：太陽下最光輝的職業是教師。

【第4句】：教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

【第5句】：我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

【第6句】：谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

【第7句】：教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

【第8句】：教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

【第9句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第10句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第11句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第12句】：能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

【第13句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第14句】：教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

【第15句】：怎樣的老師造就了怎樣的學生。

【第16句】：教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

【第17句】：視責任為美德。

【第18句】：人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

【第19句】：感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

【第20句】：心靈塑造的最佳工程師。

【第21句】：培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

【第22句】：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

【第23句】：課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

【第24句】：在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【第25句】：在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

【第26句】：每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

【第27句】：教師的人格是教育的基石。

【第28句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

【第29句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【第30句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第31句】：教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

【第32句】：幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

【第33句】：把一切知識教給一切人。

【第34句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第35句】：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【第36句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

【第37句】：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

【第38句】：想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

【第39句】：想讓生命輝煌，就別浪費青春。

【第40句】：習于智長，優與心成。

【第41句】：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

【第42句】：一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

【第43句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的'人。

【第44句】：教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第45句】：愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

【第46句】：一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【第47句】：博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

【第48句】：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

【第49句】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第50句】：孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【第51句】：教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

【第52句】：尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

【第53句】：語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

【第54句】：學高為師，身正為范。

【第55句】：教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第56句】：不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，（）是會防害孩子增強體質的。

【第57句】：“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

【第58句】：尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

【第59句】：以德感人，為人師表。

【第60句】：教師就是要敬業愛生。

【第61句】：誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

【第62句】：慈父+慈母=教師。

【第63句】：當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

【第64句】：師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

【第65句】：教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

【第66句】：好筍出好竹，好師出好徒。

【第67句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第68句】：是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

【第69句】：教書育人，功德無量。

【第70句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第71句】：教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

【第72句】：為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

【第73句】：堅持啟發式，避免注入式。

【第74句】：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

【第75句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

【第76句】：教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【第77句】：師德是一面鏡子。

【第78句】：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第79句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

【第80句】：今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

【第81句】：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【第82句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第83句】：真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

【第84句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第85句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第86句】：職業道德是做人之本，為師之本。

【第87句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第88句】：在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

【第89句】：循循善誘，誨人不倦的是老師。

【第90句】：千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

【第91句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第92句】：嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【第93句】：揚黃牛精神，做平凡工作。

【第94句】：欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【第95句】：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第96句】：師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

【第97句】：在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

【第98句】：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第99句】：母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

100、每一個學生都是好學生。