關(guān)于新上任村長(zhǎng)和承諾發(fā)言稿怎么寫

2009賽假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告又是一年寒假，又是我們外出實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

年年有實(shí)踐，可次次的實(shí)踐帶給我們的都是不一樣的體驗(yàn)，不一樣的思考和不一樣的收獲。

我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，也把學(xué)習(xí)所得付諸實(shí)踐。

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始有所改變。

從大一的懵懵懂懂到大四的面臨挑戰(zhàn)，我們?cè)谝淮未蔚臍v練中開(kāi)始有勇氣和智慧去面對(duì)象牙塔以外的紛繁世界，開(kāi)始用自己獨(dú)特而成熟的思考來(lái)審視自己和周圍一切，開(kāi)始有那份自信和自知去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讓我們來(lái)看看今年同學(xué)們都去了哪些地方： 人事部門寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的人事部門事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2009年1月21日至2月12日 三、實(shí)習(xí)單位 上海擁立膠粘有限公司 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)（行政管理）特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)人事部招工。

從基礎(chǔ)的打文件和影印工作到參與人事部招工的流程讓我積累了企事業(yè)單位的人員流通情況以及掌握了企業(yè)面試的基本流程對(duì)我畢業(yè)后面對(duì)的就業(yè)形式和面試打下了深厚的競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)。

(一) 打文件和打印復(fù)印文件 辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞。

可能是因?yàn)槲覀冞@些90后的幸運(yùn)兒和電腦的接觸比較多，在這方面我顯得得心應(yīng)手，辦公室里的文件我都積極做好打字，影印工作，將我的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮。

（二）招工面試 在新年過(guò)后大部分企業(yè)都會(huì)采取人事調(diào)動(dòng)政策來(lái)更好的應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴所帶來(lái)的影響，所以人事部門在這期間處于緊張忙碌的狀態(tài)，我做為一位大學(xué)生以社會(huì)實(shí)踐者的角色有幸在我的指導(dǎo)老師的推薦下參加了企業(yè)的內(nèi)部人事調(diào)動(dòng)以及對(duì)外招工的工作。

我在此次工作中負(fù)責(zé)招工啟事和人事調(diào)動(dòng)名單的打印，張貼。

并且以記錄員的身份參與人事部的初步面試過(guò)程。

招工面試是人事部門的一項(xiàng)重要的日常工作，也是我這次社會(huì)實(shí)踐的核心內(nèi)容。

在該企業(yè)的初步面試中我以記錄員的身份參與其中，前來(lái)面試的人員中有很多是大學(xué)生，為我以后的面試打下了很好的基礎(chǔ)。

面試過(guò)程中我負(fù)責(zé)記錄下各個(gè)面試人員的語(yǔ)言表達(dá)能力分?jǐn)?shù)、工作意向、工資意向、以及簡(jiǎn)歷上沒(méi)有提到的要點(diǎn)。

面試時(shí)間通常很短暫，但在這初步面試過(guò)程中我注意到在高學(xué)歷的前提下，流利的語(yǔ)言表達(dá)能力、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力是十分重要的一環(huán)。

五、實(shí)習(xí)體會(huì) “花開(kāi)惹人愛(ài)，卻無(wú)奈花落去”，數(shù)天的暑期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的的優(yōu)美的弧線，一閃而過(guò)。

回味中，不禁感言：社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨煉。

它讓我們今天付出，明天收獲金黃

快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，驀然回首，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但給我?guī)?lái)的影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

那幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我感受到了自己力量的微薄,也體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。

實(shí)踐活動(dòng)一方面鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我, 為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.，踏進(jìn)社會(huì)的大門。

有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng),我在有意義地成長(zhǎng),在這之后,我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開(kāi)朗了。

另一方面,我才感受到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，也才意識(shí)到了自己的不足,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，沒(méi)有與人交流的口才,有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),難免會(huì)出差錯(cuò),如果我還一成不變的話,以后很有可能沒(méi)有立足之地,現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在開(kāi)始,就要培養(yǎng)自己的能力. 我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,不斷參加類似的活動(dòng),有目的的深入實(shí)踐,之后還要進(jìn)行分析與體會(huì),才能緊跟社會(huì)步伐,在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,做一個(gè)強(qiáng)人,才能夠通過(guò)自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開(kāi)成功之門! “機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，尤其是在金融危機(jī)的影響下大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。

要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。

我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。

如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。

不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)也讓我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情，不管這份工作是高貴還是貧賤,都應(yīng)該用一顆認(rèn)真的心去對(duì)待。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。

通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

也正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

我在小區(qū)里做的是一份清潔工阿姨所做的工作，但這其中也充滿了知識(shí)，雖苦猶甜。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力，體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，但也正是這時(shí)才我發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。

因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸社會(huì)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來(lái)，應(yīng)該覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得特別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，沒(méi)有好好珍惜這珍貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生的疑問(wèn)，都得到了一個(gè)滿意的答案。

原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了真正實(shí)踐的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要勇往直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。

做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。

一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折

怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。

于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。

我相信，自己的明天將會(huì)更加美好

社會(huì)實(shí)踐是必要的，它不僅強(qiáng)健體魄，而且豐富了我的人生，給了我必要的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是與人相處、實(shí)踐活動(dòng)、意志等方面，都有所精進(jìn)。

我從中可以吸取養(yǎng)分，來(lái)升華自己。

找到自身的不足，完善我的性格，克服種種困難。

更了解社會(huì)，讓我更容易融入它，而不是恐懼、排斥它。

我總有機(jī)會(huì)在社會(huì)中大展拳腳，也許只是一次試練，但我將重視它，因?yàn)樗鼘⑹刮沂芤娣藴\。

最后再次感謝上海擁立膠粘有限公司對(duì)我這次社會(huì)實(shí)踐所給予的大力支持和幫助。

08級(jí)本科 楊蕾 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大三的這個(gè)寒假，可以說(shuō)是最后一個(gè)最空閑的寒假了。

我想了解一下春運(yùn)以及交通建設(shè)方面的東西，便來(lái)到了上海市松江區(qū)交通運(yùn)輸管理所進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，想好好積累自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間總是過(guò)得很快，再回首這特殊的半個(gè)月，發(fā)現(xiàn)其中包括的困難與挑戰(zhàn)、包含的內(nèi)容與意義，都是無(wú)法在平日的課堂學(xué)習(xí)中感受到的。

這次實(shí)習(xí)打開(kāi)了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我大致了解了松江的交通與城鎮(zhèn)建設(shè)，讓我這個(gè)松江人內(nèi)心充滿了自豪感。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)不僅僅應(yīng)該鍛煉自己的能力，同時(shí)還應(yīng)該增加對(duì)社會(huì)的了解，增加對(duì)自己家鄉(xiāng)的感情，樹(shù)立畢業(yè)以后建設(shè)家園的志愿。

經(jīng)過(guò)了這半個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我對(duì)交通運(yùn)輸管理所的工作有了基本的了解。

該所的工作包括發(fā)放貨運(yùn)、汽修、客運(yùn)等方面的行政許可，還包括監(jiān)管交通類單位的工作安全，做好整個(gè)城區(qū)的交通規(guī)劃和道路停車秩序安排，同交通大隊(duì)與安檢部門合作，做好全面推進(jìn)迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃的工作，規(guī)范交通行業(yè)行風(fēng)、作風(fēng)。

也許我的了解還不夠全面，但是總的來(lái)說(shuō)該所的工作就是跟交通類的工作打交道。

帶教的陳老師對(duì)我非常負(fù)責(zé)，雖然我在所里呆的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她為了讓我能夠全面地了解所里的工作，所以就安排我參與了很多方面的工作。

考慮到我是學(xué)行政管理的，所以陳老師先把我安排在辦公室，希望我能夠總的了解一下所里的工作情況。

由于我以前實(shí)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)在辦公室，所以對(duì)于幫工時(shí)的工作還是比較了解的。

我發(fā)揮了自己的小聰明，比如平時(shí)早點(diǎn)到辦公室，打掃衛(wèi)生，端茶送水，有人來(lái)打印東西的話，也積極主動(dòng)幫人打印，積極去做我能夠做的事情，還得到了辦公室主任的表?yè)P(yáng)。

雖然辦公室的工作有點(diǎn)單調(diào)，但是也讓我了解了，它是起著一個(gè)總體協(xié)調(diào)的作用。

辦公室里的一個(gè)姐姐是專門負(fù)責(zé)電話舉報(bào)與網(wǎng)上BBS舉報(bào)的事件的處理工作的，通過(guò)與她的交流，我了解到運(yùn)營(yíng)所也有自己的服務(wù)窗口，平日里接待辦理行政許可、辦理從業(yè)人員資格證還證，還有特殊的監(jiān)督窗口。

我還了解到所里的工作人員平時(shí)還要經(jīng)常出去檢查各單位的安全工作，外出完成調(diào)研工作。

做了一段實(shí)踐的辦公室工作，陳老師就安排我到一個(gè)辦行政許可的窗口去實(shí)習(xí)，其實(shí)窗口的工作并不復(fù)雜，接受外界人員送來(lái)的辦證的各種材料，然后是給科室的人去檢查、調(diào)研，看看能不能發(fā)許可證。

這個(gè)過(guò)程是要嚴(yán)格把關(guān)的，把一切不符合條件的企業(yè)堅(jiān)決拒之門外。

同時(shí)，窗口負(fù)責(zé)的看似是一些收收材料、發(fā)發(fā)證之類的工作，但其實(shí)在工作中會(huì)遇到很多企業(yè)或者各種單位的從業(yè)人員會(huì)來(lái)咨詢各種問(wèn)題，所以這就需要窗口工作人員有較全面的運(yùn)管方面的知識(shí)。

我也是在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中知道了很多關(guān)于交通運(yùn)營(yíng)方面的知識(shí)。

恰逢春節(jié)，所以所里還要派人去各單位做春節(jié)的安檢工作。

我很幸運(yùn)地跟著我的帶教老師一起去了幾個(gè)單位參加檢查，還去了一些公交站查看安全設(shè)施的情況以及交通車輛的運(yùn)營(yíng)情況。

春節(jié)前的安檢工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，所以老師們檢查得一絲不茍。

我很佩服所里老師們?nèi)绱苏J(rèn)真的工作態(tài)度，我要向他們學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了所里平日的工作會(huì)議，一起研究了城區(qū)交通規(guī)劃的電子演示圖稿，以自己的親身經(jīng)歷對(duì)9號(hào)線松江段運(yùn)營(yíng)情況提出自己的建議，所以實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷很豐富，讓我受益匪淺。

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是也讓我了解了以前并不熟知的交通方面的工作，讓我很感興趣。

同時(shí)也讓我從所里的工作人員身上學(xué)習(xí)到了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，我應(yīng)該將這樣的態(tài)度帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

此外，此次實(shí)習(xí)還讓我感受到了做好一份工作的不容易，所以以后如果自己有了一份工作，一定要好好珍惜，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地去做好

06級(jí)本科 陶冶 初識(shí)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)帶著一份期待，進(jìn)入人生一個(gè)新的階段。

迎面而來(lái)的是許許多多新一輪的挑戰(zhàn)，也許在之前的歲月中，我們都渴求能夠在面對(duì)困難之前，選擇坦然的接受他人的幫助，而如今，當(dāng)我們單槍匹馬走在歲月的道路上，迎接我們的挑戰(zhàn)抉擇，只能由我們自己去接受，去解決，去面對(duì)。

在課堂上，我們從老師的話語(yǔ)間，隱約的想象著社會(huì)的雛形，想著有一天當(dāng)自己真的去接觸社會(huì)時(shí)，會(huì)是什么樣的一種心情。

誠(chéng)然，這是一份未完成的期待，很感謝有這樣的一次機(jī)會(huì)，可以讓我提前參與到社會(huì)實(shí)踐中，從中真正的了解和接觸社會(huì)，在實(shí)踐中完善自我，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，在實(shí)踐中了解適合自己發(fā)展的動(dòng)向。

為了更好的融入社會(huì)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將所學(xué)的知識(shí)加以實(shí)際運(yùn)用，我選擇了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，一方面是學(xué)以致用，另一方面也是為了增加社會(huì)閱歷和拓寬視野。

高橋鎮(zhèn)位于浦東新區(qū)北部，是上海市一城九鎮(zhèn)規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展城鎮(zhèn)，是浦東新區(qū)規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)的四個(gè)新市鎮(zhèn)之一外高橋新市鎮(zhèn)的重要組成部分。

其中政府工作人員的工作狀態(tài)也是我在時(shí)間之前很好奇的一個(gè)方面。

在我們的印象中，公務(wù)員是一份優(yōu)差，固定的工作時(shí)間，輕松的工作環(huán)境總是讓人心生羨慕，當(dāng)然，當(dāng)我真正身處其中，才愕然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們的工作，并不如同我們想象中那樣。

在參加社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)月時(shí)間里，我本著多看，多學(xué)，多想，多做的思路，腳踏實(shí)地認(rèn)真完成本次社會(huì)實(shí)踐的每一個(gè)過(guò)程，一開(kāi)始，我的工作只是打印以及復(fù)印一些會(huì)議的發(fā)言稿。

也許這些工作看起來(lái)單調(diào)乏味，但是在打印的過(guò)程中，同時(shí)也可以了解很多政府工作的程序以及內(nèi)容。

從一些會(huì)議的議程上可以看出，如今的政府把人民放在了首位，災(zāi)后捐款捐物，幫企業(yè)渡難關(guān)，助職員過(guò)好年，全民參與健身等，這些工作議程都成為了政府在年前的重點(diǎn)工作。

從中我還了解到，如今機(jī)關(guān)單位自然也實(shí)行了無(wú)紙辦公，網(wǎng)上辦公等途徑，為的就是做帶頭作用，提倡節(jié)約型社會(huì)。

上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位在網(wǎng)上下發(fā)的文件若需轉(zhuǎn)發(fā)，則可以用E-mail的形式發(fā)送。

這樣的文件需要符合一些條件，如領(lǐng)導(dǎo)單位的指示文件，工作建議，情況的調(diào)查等等。

這樣用網(wǎng)上傳送文件的方式辦公一來(lái)可以節(jié)省紙張，二來(lái)也可以提高辦事效率，但是有的文件必須下載打印，比如需要批復(fù)的文件，需要同級(jí)行政單位做出工作計(jì)劃的文件。

實(shí)踐的后半段，工作比之前豐富了一些，熱情也比之前更加高漲了，從管理以及整理門戶網(wǎng)站的鎮(zhèn)長(zhǎng)信箱和校正一些會(huì)議文件的過(guò)程中，體會(huì)到每天需要解決的事件層出不窮，政府的工作人員每天轉(zhuǎn)換的思路和想法也要不斷更替。

由于是春節(jié)前，慰問(wèn)扶貧工作被提上議程，每天政府領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)安排進(jìn)行一系列的訪民工作，然后聽(tīng)取反饋，希望的是，所有人可以安心的過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。

很高興可以參與節(jié)前的整理和完善工作，雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但是如果認(rèn)真做，真的是受益匪淺。

如今政府實(shí)行政務(wù)公開(kāi)信息公開(kāi)，工作的日程議程都會(huì)發(fā)布在門戶網(wǎng)站上，這讓老百姓能夠更加直接的了解政府的工作，了解到政府為民眾做實(shí)事的真心誠(chéng)意。

兩周的時(shí)間，讓一個(gè)從未接觸社會(huì)的我了解到身處社會(huì)的艱辛。

以前，我們總是在一摞摞的書本里學(xué)習(xí)，而如今，我們將會(huì)慢慢開(kāi)始與社會(huì)接觸，在生活中學(xué)習(xí)做人的原則以及處事的態(tài)度。

如果說(shuō)學(xué)校里的所學(xué)是奠基，那實(shí)踐就是不可或缺的構(gòu)架，“實(shí)踐出真知”，這是很多前人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，我們無(wú)可否認(rèn)，唯有把握其中的奧秘。

在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅鍛煉了自身的應(yīng)變處事能力，同時(shí)還了解到政府工作真正把握的重心，體會(huì)到其實(shí)每個(gè)行業(yè)都會(huì)有每個(gè)行業(yè)的優(yōu)勢(shì)和困難。

學(xué)習(xí)的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，過(guò)去我們總是被動(dòng)的接受外來(lái)授予的知識(shí)，如今在工作中很多的事情都是需要自己去發(fā)現(xiàn)，自己去學(xué)習(xí)體會(huì)的。

實(shí)踐的過(guò)程是一份難忘的回憶，從中攥著滿滿的信心，在未來(lái)更加努力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

08級(jí)本科 劉君怡 留戀——最后的社會(huì)實(shí)踐大學(xué)階段的最后一次社會(huì)實(shí)踐，本以為會(huì)是工作基本著落，找一家公司先實(shí)習(xí)后留用。

但由于種種原因未能如愿，大公司被拒，只能在小公司完成自己的最后實(shí)踐。

因?yàn)楣拘。坏貌粯訕泳ā?/p>

也因?yàn)楣拘。靡詤⑴c到其運(yùn)營(yíng)的整個(gè)過(guò)程。

上海雙鵬廣告有限公司位于閔行，離地鐵不遠(yuǎn)，是一家規(guī)模很小的私營(yíng)企業(yè)，所有的工作人員加起來(lái)不超過(guò)十人。

實(shí)習(xí)恰逢春節(jié)，幾名外地員工提前返鄉(xiāng)過(guò)年，使得原本規(guī)模就不大的公司更為冷清起來(lái)，也突顯了人手的不足。

因每位員工都有各自負(fù)責(zé)的事務(wù)，我就成了他們的后備軍。

每當(dāng)有人請(qǐng)假或暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，我就需要去填補(bǔ)他們的空缺。

公司的主要業(yè)務(wù)是平面設(shè)計(jì)和印刷服務(wù)。

主要依靠業(yè)務(wù)員攬回業(yè)務(wù)，然后公司根據(jù)客戶的要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)印刷，看似簡(jiǎn)單的話，其實(shí)一點(diǎn)也不輕松。

我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，接到一位客戶的電話，要求印幾盒名片，記下他的名片內(nèi)容后我便掛了電話。

之后同事拿了資料去設(shè)計(jì)，問(wèn)我客戶印哪種材質(zhì)的名片。

我頓時(shí)愣住了，因?yàn)樵谧约旱挠∠罄镏挥幸环N名片的樣子，卻忘了現(xiàn)在的名片種類繁多，連紙質(zhì)都可以分為水紋紙、蛋殼紋紙、珠光紙、石紋紙等十余種。

因而只能再打電話給客戶詢問(wèn)，浪費(fèi)了工作時(shí)間，也使得效率大大降低。

同事為了避免再出現(xiàn)類似的失誤，拿了公司的資料讓我記熟。

我才真正意識(shí)到隔行如隔山的含義。

以前的實(shí)習(xí)雖然所在的公司性質(zhì)不同、規(guī)模大小也不一樣，但負(fù)責(zé)的基本還是行政事務(wù)，學(xué)校所學(xué)總能幫助我處理。

而如今對(duì)著一大疊紙質(zhì)的介紹，我只能如同小學(xué)生一般從頭學(xué)起。

光是名片，就分為300G銅版紙、300G銅板腹光膜、250G亞粉紙、250G進(jìn)口白卡等十種。

彩色單片、宣傳單雖然使用的都是銅版紙，但也有質(zhì)量之分，157G單面的銅版紙500張只需170元，而300G單面的銅版紙則需要405元，其價(jià)格差了一倍還多，若不小心記錯(cuò)了，對(duì)公司也會(huì)造成一筆不小的損失。

文字理解容易，但實(shí)物就沒(méi)那么容易判別。

當(dāng)我把那些材質(zhì)紙張全都牢記于心之后，同事拿出一本樣紙讓我分辨，還是認(rèn)錯(cuò)了不少。

看來(lái)還是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

在廣告公司實(shí)習(xí)期間，我從對(duì)印刷的一無(wú)所知到有所了解，也學(xué)習(xí)了一些制圖、PS技巧，以便在美編離崗時(shí)幫她處理客戶的簡(jiǎn)單制作、修改要求。

因公司規(guī)模小，屬于小本經(jīng)營(yíng)，就更容不得差錯(cuò)。

所經(jīng)手的文字信息必須仔細(xì)核對(duì)，對(duì)于電話號(hào)碼、門牌地址等容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)更應(yīng)反復(fù)校對(duì)。

曾經(jīng)有一位同事因沒(méi)有認(rèn)真檢查資料的準(zhǔn)確性，將客戶的電話輸錯(cuò)了一位數(shù)，造成近千元的訂單不得不重新制作印刷，導(dǎo)致不僅無(wú)法按時(shí)交貨，給客戶留下不良印象，也使得幾百份資料無(wú)端浪費(fèi)，淪為廢紙。

細(xì)致認(rèn)真，人人都會(huì)說(shuō)的這四個(gè)字，要真正做到，并非易事。

在以前的實(shí)習(xí)單位中，多少有經(jīng)歷過(guò)公司內(nèi)部人員貌合神離的情況發(fā)生。

但是這次在雙鵬廣告公司卻未發(fā)生此類情況，同事說(shuō)正因?yàn)楣救松伲岳习逡蟠蠹姨拐\(chéng)相見(jiàn)，對(duì)公司有任何意見(jiàn)都可直接向其反映，同事之間的矛盾也要妥善解決，既不傷和氣，也不影響公司的正常運(yùn)作。

除去過(guò)年的休假時(shí)間，其實(shí)這次的實(shí)踐只有短短兩周。

短暫的實(shí)習(xí)除了教給我一些有關(guān)印刷的專業(yè)知識(shí)外，也讓我開(kāi)始重新審視自己。

處于大四的最后一學(xué)期，我們正面臨擇業(yè)與就業(yè)。

大公司、有名氣的企業(yè)往往是我們的首選，但其實(shí)，只要學(xué)有所用，只要有良好的企業(yè)發(fā)展機(jī)制和工作氛圍，即使是在一家小公司內(nèi)，職業(yè)生涯也同樣能得到很好的發(fā)展。

因而我們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中，更應(yīng)該選擇適合自己的，而不一定是最優(yōu)秀的企業(yè)或職位。

大學(xué)時(shí)代的最后一次實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光，有很多的不舍與留戀。

每次的實(shí)習(xí)都教會(huì)我很多，讓我了解自己的缺點(diǎn)，督促我進(jìn)步。

相信這些逐漸累積的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)為我的就業(yè)和擇業(yè)提供鋪墊，令我獲益終生。

這上面有很多

被評(píng)為校園勞動(dòng)之星 事跡怎么寫

我是xx中學(xué)x班的xxx，任班級(jí)衛(wèi)生委員，是一個(gè)善良、熱情、勤奮、可愛(ài)的陽(yáng)光男孩。

作為一名的學(xué)生干部，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好。

”在擔(dān)任衛(wèi)生委員期間，我一直認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，為給同學(xué)們帶來(lái)舒適安逸學(xué)習(xí)生活環(huán)境而高興。

除此之外，在班里我?guī)椭瑢W(xué)打掃衛(wèi)生，組織大家積極參加到學(xué)校的衛(wèi)生活動(dòng)當(dāng)中，從每件小事做起體現(xiàn)我對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和同學(xué)們的友情。

今天雖然獲得了校園勞動(dòng)之星的榮譽(yù)稱號(hào)，但我知道，是父母的辛苦，養(yǎng)育了我，是老師的辛勤，培育了我，是同學(xué)的鼓勵(lì)，提高了我。

以后的路還很長(zhǎng)，需要我努力學(xué)習(xí)的東西還很多。

學(xué)無(wú)止境，我會(huì)和同學(xué)們一起努力

加油

人的一生，沒(méi)有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。

青春只有一次，但求面對(duì)碧海蒼天捫心自問(wèn)時(shí)我能驕傲地說(shuō)：我拼過(guò)，我無(wú)悔

謝謝大家

關(guān)于名人的好人好事的故事，不要雷鋒，不要不知名的人，拜謝

尊敬的鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員：今天，我作為一名新當(dāng)選的支部書記，既感到榮幸，又感到責(zé)任重大。

在這次村級(jí)換屆選舉中，得到大家的信任，十分感動(dòng)。

我知道當(dāng)村干部難，當(dāng)一個(gè)讓大家滿意、放心的村支部書記更難。

既然大家選擇了我，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一件工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村兩委班子成員的支持下，我會(huì)團(tuán)結(jié)全村黨員一起，能夠克服重重困難。

以踏實(shí)的工作作風(fēng)、求真的工作態(tài)度、進(jìn)取的工作精神，用心干好本職工作。

在以后的工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、真正融入群眾要做好農(nóng)村工作，必須真正融入群眾，了解群眾在生產(chǎn)生活中的困難和需求，才能更好地為群眾工作，才能真正將黨和國(guó)家針對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策以及鎮(zhèn)黨委政府的各項(xiàng)精神落實(shí)到位。

只有了解群眾，才能真正做到急群眾之所急，想群眾之所想。

三.腳踏實(shí)地，為群眾辦實(shí)事一是在農(nóng)村低保、扶貧、社會(huì)救濟(jì)等工作中真正做到公平、公正、公開(kāi)，使真正困難的群眾得到社會(huì)的救助，并引導(dǎo)困難群眾充分發(fā)揮自己的能力改變現(xiàn)狀，，解決就業(yè)。

著力尋求適合本村發(fā)展的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，在國(guó)家政策的扶助下，引導(dǎo)群眾大力發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，提高全村群眾的生產(chǎn)生活水平；二是力爭(zhēng)向鎮(zhèn)黨委政府及上級(jí)部門申報(bào)各種項(xiàng)目，來(lái)改變本村面貌：

【第1句】：改變生活環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境；

【第2句】：安全防護(hù)設(shè)施；

【第3句】：水利設(shè)施；

【第4句】：塘堰、稻場(chǎng)、道路等基礎(chǔ)設(shè)施；

【第5句】：努力引資項(xiàng)目和股份項(xiàng)目投資來(lái)帶動(dòng)本村人員就業(yè)，力爭(zhēng)做到滿足群眾所需。

四是對(duì)當(dāng)前兩委換屆選舉工作。

今天我們村只是進(jìn)行支委換屆選舉工作，這項(xiàng)工作基本完成，但不是圓滿完成，根據(jù)市委和鎮(zhèn)黨委要求，村支部書記必須兼任村委主任，這主要考慮村干部職數(shù)問(wèn)題，同時(shí)婦女必保一人。

我們村干部職數(shù)四人。

這就說(shuō)明下一步的村委換屆選舉工作工作量更大，選民多、涉及面廣，要求我們?nèi)妩h員要做大量的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

我們村有著優(yōu)良傳統(tǒng)，樣樣工作都在兩路片區(qū)起著領(lǐng)先位置，希望在這次村委選舉工作中千萬(wàn)不要落后，確保村委換屆選舉一次成功，就要靠我們?cè)谧娜w黨員、老干部的共同努力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位黨員：本人一直在外創(chuàng)業(yè)，目前的工作不大熟悉，請(qǐng)大家多指點(diǎn)，為了解念茲村更好的發(fā)展，希望大家多給予指導(dǎo)、支持和理解。

我一定不負(fù)大家對(duì)我的信任。

我高中生，要開(kāi)學(xué)了請(qǐng)各位哥哥姐姐弟弟妹妹幫忙社會(huì)調(diào)查報(bào)告和研究性學(xué)習(xí)報(bào)告~

大恩不言謝~

關(guān)于校園日常禮儀研究性調(diào)查報(bào)告的總體概括調(diào)查名稱: 關(guān)于校園日常禮儀研究性調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn): 瓊海市加積中學(xué) 調(diào)查時(shí)間: 2008年3月20日調(diào)查范圍: 瓊海市加積中學(xué)全體學(xué)生調(diào)查內(nèi)容: 在校高中學(xué)生對(duì)日常校園基本禮儀了解程度、關(guān)注程度和相關(guān)的認(rèn)識(shí)看法等。

調(diào)查目的： 了解在校高中學(xué)生對(duì)校園日常禮儀的相關(guān)情況引起大家對(duì)校禮的關(guān)注，從而從中提高自己的校禮素質(zhì)。

調(diào)查人員： 加積中學(xué)高一（16）班 盧祺 職務(wù)：學(xué)生 盧昱先 職務(wù)：學(xué)生指導(dǎo)人： 加積中學(xué)高一（16）班 班主任 林芳慧調(diào)查分工： 盧祺負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查相關(guān)內(nèi)容盧昱先負(fù)責(zé)上傳調(diào)查報(bào)告，軟件技術(shù)支持調(diào)查過(guò)程： ①確立調(diào)查主題②確定調(diào)查人員③撰寫相關(guān)調(diào)查內(nèi)容④向校內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷⑤回收調(diào)查問(wèn)卷，并總結(jié)調(diào)查內(nèi)容⑥敘寫調(diào)查感受⑦撰寫總結(jié)性調(diào)查報(bào)告關(guān)于校園日常禮儀研究性調(diào)查報(bào)告一、你是否經(jīng)常關(guān)注日常生活中的基本禮儀?A.經(jīng)常 B.還可以吧 C.很少二、你了解生活中的日常禮儀嗎?A.知道很多 B.懂一些 C.了解非常少三、你的言談舉止你都很介意嗎?A.很介意 B不介意 C.無(wú)所謂四、曾經(jīng)因?yàn)椴蛔⒁馊粘６Y儀而出丑嗎?A經(jīng)常啦 B.很少 C.以前有目前沒(méi)有五、當(dāng)別人與你交流時(shí)不注意禮節(jié),你會(huì)?A.以后少理他 B.當(dāng)眾指出 C.隨便他,不理睬六、與好朋友、親人等較好關(guān)系的人交往時(shí),我們應(yīng)該尊重禮節(jié)嗎?A.應(yīng)該 B.沒(méi)必要 C.無(wú)所謂七、你是否會(huì)因?yàn)槎Y節(jié)的問(wèn)題而與他人關(guān)系受挫,甚至大動(dòng)干戈?A.經(jīng)常 B.偶爾 C.沒(méi)有八、你是否都會(huì)遵守日常生活禮節(jié)?A.基本上會(huì) B.很少 C.太麻煩,無(wú)所謂九、你身邊的同學(xué)、朋友都能注意日常禮節(jié)嗎?A.很多 B.很少 C.我沒(méi)注意十、你認(rèn)為遵守基本禮儀?A.知書達(dá)理,應(yīng)該提倡 B.太麻煩,不用理他 C.無(wú)所謂關(guān)于校禮調(diào)查報(bào)告填寫情況A B C一 45% 38% 17%二 23% 69% 8%三 40% 26% 34%四 14% 70% 16%五 57% 28% 15%六 52% 25% 23%七 11% 51% 38%八 56% 28% 16%九 54% 17% 29%十 67% 19% 24%校園文明禮儀標(biāo)語(yǔ)

【第1句】： 愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

【第2句】： 講文明，重禮儀。

【第3句】： 講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。

【第4句】： 微笑是打開(kāi)心鎖的鑰匙。

【第5句】： 文明禮儀，從我做起。

【第6句】： 不學(xué)禮，無(wú)以立。

【第7句】： 文明禮儀，從我做起。

8 、憤怒從愚蠢開(kāi)始，以后悔而告終。

【第9句】： 禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

10 、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

11 、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

【第12句】：道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。

【第13句】： 加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。

【第14句】： 爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。

【第15句】： 爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。

【第16句】： 惡語(yǔ)傷人三春寒，良言一句暖三冬。

【第17句】： 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

【第18句】： 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

【第19句】： 人生關(guān)鍵的幾步是12至18歲。

【第20句】： 不好學(xué)的人、無(wú)知的人是最危險(xiǎn)的人。

【第21句】： 知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。

中小學(xué)校園文明禮儀用語(yǔ)基本文明禮貌十一字用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”、“您”學(xué)生文明用語(yǔ)十條1．見(jiàn)到老師、同學(xué)說(shuō)：“老師好”、“您（你）好”。

道別時(shí)說(shuō)：“再見(jiàn)”。

2．上課起立時(shí)，鞠躬并說(shuō)：“老師好”，下課起立時(shí)說(shuō)：“謝謝老師”或“老師再見(jiàn)”。

3．向他人道歉時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

接受他人道歉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。

4．需要他人幫助時(shí)說(shuō)：“麻煩你”，得到別人幫助說(shuō)：“謝謝”，他人有困難時(shí)說(shuō)：“需要我?guī)椭鷨?/p>

”5．到教師或宿舍找人應(yīng)先敲門說(shuō)：“，請(qǐng)問(wèn)┅┅

”離開(kāi)時(shí)應(yīng)說(shuō)：“打擾了”、“謝謝”。

6．老師或家長(zhǎng)來(lái)教室或宿舍，同學(xué)應(yīng)起立說(shuō)：“老師(您)好”、“請(qǐng)坐”、“歡迎您”等。

離開(kāi)時(shí)，應(yīng)起立相送說(shuō)：“再見(jiàn)”、“您慢走”、“歡迎再來(lái)”等。

7．因急事而打斷別人談話時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起”、“”。

8．在公共場(chǎng)所上課、開(kāi)會(huì)或聽(tīng)報(bào)告找座位時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，我可以坐這兒?jiǎn)?/p>

”9．在教室、實(shí)驗(yàn)室等橫排座位出入時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下”。

10．遇到老師、同學(xué)或家長(zhǎng)找人時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)等一下，我?guī)湍摇薄?/p>

禮儀尊師禮儀

【第1句】：見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

【第2句】：進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

【第3句】：進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

【第4句】：指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

【第5句】：虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

【第6句】：對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

【第7句】：珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

【第8句】：服從老師管理，不頂撞老師。

【第9句】：在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。

遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

【第10句】：與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓座。

【第11句】：老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

同學(xué)禮儀

【第1句】：同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、招手。

【第2句】：與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。

【第3句】：同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。

問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

【第4句】：尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。

【第5句】：同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

【第6句】：尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

【第7句】：向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。

對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

【第8句】：不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

【第9句】：不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

【第10句】：講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

升旗禮儀

【第1句】：立正站立。

【第2句】：行注目禮。

【第3句】：認(rèn)真聽(tīng)。

【第4句】：唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

集會(huì)禮儀

【第1句】：集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。

【第2句】：聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

【第3句】：不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

【第4句】：報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

【第5句】：學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

發(fā)言結(jié)束后道謝。

【第6句】：會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。

【第7句】：確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

關(guān)于校園文明禮儀的文章一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。

孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。

母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。

”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。

就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。

仔細(xì)想想，不是嗎

無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。

說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。

這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用

千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

一、文明禮儀教育的重要性和必要性首先是傳承文明的需要。

我國(guó)是之一，古老的中華民族就享有“禮儀之邦”的美稱。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。

我們知道：童稚時(shí)的，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的典范。

老子在中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。

這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。

作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國(guó)“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí)，“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外。

其次是時(shí)代發(fā)展的需要。

如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會(huì)是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì)，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。

在交往與合作過(guò)程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛(ài)、真誠(chéng)、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠(chéng)與安寧的空間。

前進(jìn)的社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來(lái)呼喚文明。

當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。

文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

因此，學(xué)校必須抓好教育，這是時(shí)代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是的需要。

再次是孩子成長(zhǎng)的需要。

一個(gè)注重自身修養(yǎng)，重禮儀的人才可能成為優(yōu)秀的人、有用的人、品行兼優(yōu)的人。

孔子曰：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。

”孟子也說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

”古希臘哲人赫拉克利特也說(shuō)：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)”。

這些都充分說(shuō)明“禮”是何等重要。

青少年兒童一代是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要。

今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對(duì)孩子的心靈造成了污染。

雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承，就整體情況看，確實(shí)存在弱化的趨勢(shì)，特別是對(duì)青少年兒童的約束力越來(lái)越少。

有些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會(huì)上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。

同時(shí)，與人為善，禮尚往來(lái)等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們必須加強(qiáng)他們的文明禮儀教育。

雖然我們沒(méi)有必要也不可能將孩子培養(yǎng)成一個(gè)十全十美的人，但是我們完全可以將有可能影響孩子未來(lái)的各種致命的弱點(diǎn)事先予以糾正。

二、切實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育基地之一，學(xué)校教育，育人為本。

學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

【第1句】：規(guī)范校園教育陣地（1）加大宣傳力度。

發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視直播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育為主線，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。

堅(jiān)持舉行校周會(huì)，總結(jié)各班開(kāi)展活動(dòng)情況，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵(lì)孩子們。

利用周會(huì)課、整談?wù)n及品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

（3）抓好校園建設(shè)。

學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。

通過(guò)名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才；通過(guò)學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；通過(guò)美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

【第2句】：普及文明禮儀知識(shí)俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。

必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。

目前，小學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。

時(shí)過(guò)境遷，物換星移，禮儀規(guī)范也隨著不斷發(fā)生變化。

歸納起來(lái)，無(wú)外乎有這樣幾個(gè)方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對(duì)外交往中，重形象、講禮儀；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛(ài)護(hù)環(huán)境、善待自然。

由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認(rèn)知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發(fā)展。

因此，對(duì)他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細(xì)，提高可執(zhí)行性。

如：在與人交往中所表現(xiàn)的禮儀。

和別人見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)聲“你好”、“您好”；跟別人道別時(shí)說(shuō)聲“再見(jiàn)”；請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”；得到別人關(guān)心、幫助、支持時(shí)要說(shuō)“謝謝”；打擾了別人或有愧于人時(shí)說(shuō)聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

別人向自己道歉時(shí)應(yīng)該回話“沒(méi)關(guān)系”、“別客氣”等。

這些要求非常明確、具體，有助于學(xué)生的遵循。

此外，還要讓學(xué)生“知其然，更要知所以然”。

說(shuō)聲“對(duì)不起”也是最常用的禮儀用語(yǔ)之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來(lái)，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

調(diào)查感言關(guān)心校園學(xué)習(xí)，關(guān)注校園生活，是我們每個(gè)學(xué)生的基本意識(shí)與職責(zé)校園是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，在校園里，學(xué)習(xí)遵守一些校禮，有利于我們的學(xué)習(xí)、生活，提高我們的自身素質(zhì)，更好的體現(xiàn)出我們的學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、素質(zhì)。

讓我們得到更多的老師、同學(xué)、朋友、親人等的賞識(shí)、認(rèn)可與尊重。

讓我們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw方面全面提高，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小義工怎么寫呢

我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè) 秋已邁著婆娑地步伐走進(jìn)了我們的校園。

瞧

道路兩旁的樹(shù)木已被她的巧手染成金黃。

清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉颯颯作響，偶有幾片便從樹(shù)枝上脫落，猶如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過(guò)天際，留下一出優(yōu)美的弧線，而之悄然墜地。

一切仿佛都酣睡未醒，而我們志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)員們卻早已踏上了尋找快樂(lè)的征程。

隊(duì)伍由八個(gè)人組成，他們是志協(xié)雷鋒站修車的隊(duì)員。

會(huì)員們個(gè)自帶著行李箱邁著輕盈的步伐，穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。

“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”這整齊而又清脆的口號(hào)不僅喊出了他們內(nèi)心的虔誠(chéng)，而且喊出了他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。

看呀

他們或者兩個(gè)人一起或者三個(gè)人結(jié)伴，拿出工具便開(kāi)始忙碌起來(lái)，他們的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的小心認(rèn)真，秋的太陽(yáng)雖不那么驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過(guò)他們的臉頰，他們顧不得擦去送走手中的這輛自行車，便又迎來(lái)了下輛，就這樣重復(fù)著單調(diào)而又枯燥的動(dòng)作，然爾卻聽(tīng)不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音。

而使他們奉獻(xiàn)并快樂(lè)的是車主那一絲滿意的微笑和一聲真誠(chéng)的感謝。

是啊，“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”當(dāng)我再次讀出這句響亮的口號(hào)時(shí)。

不自覺(jué)得便從心里騰出一種神圣的使命感。

這不僅僅是我們的口號(hào)也是我們新一代共青團(tuán)員的口號(hào)是我們應(yīng)具備的精神。

我們以服務(wù)大家為目的，以無(wú)私奉獻(xiàn)為使命，以收獲快樂(lè)為報(bào)酬，這不僅僅發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，更增進(jìn)了我們共青團(tuán)員的思想意識(shí)。

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命是有限的，而我的奉獻(xiàn)是無(wú)限的。

”因此作為共青團(tuán)員的一員，我們更應(yīng)該追求這種無(wú)私的品質(zhì)，而這種品質(zhì)也是我們即將加入中國(guó)共產(chǎn)黨必備的精神。

“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”明了而又簡(jiǎn)短，虔誠(chéng)而又無(wú)私，當(dāng)我想到自己是一個(gè)共青團(tuán)員時(shí)我不禁為之驕傲。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把金色的余暉灑向大地，依依不舍地吻別。

修車隊(duì)的隊(duì)員們依舊緊張的忙碌著，讓我們雙手合十為他們祝福，在心中墨念“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”。

義工服務(wù)：我奉獻(xiàn)我快樂(lè) □記者周煒通訊員李棟 他們來(lái)自各行各業(yè)，他們免費(fèi)為社會(huì)提供服務(wù)，用自己的行動(dòng)體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，用自己的技能服務(wù)社會(huì)。

他們是活躍在碑林各個(gè)角落的1432個(gè)義工服務(wù)組織的5萬(wàn)余在冊(cè)義工。

黨員帶活一盤棋 今年74歲的黨員劉康賢，是東關(guān)南街大新社區(qū)居民。

盡管記憶力已大不如前，但為干好自己認(rèn)領(lǐng)了的“社區(qū)低保審核發(fā)放”崗位，老劉艱難地記下3萬(wàn)余字學(xué)習(xí)筆記。

面對(duì)厚厚一摞剪貼本，一居民欽佩地說(shuō)：“憑這，老劉都能辦個(gè)培訓(xùn)班

” 大新社區(qū)的吳老太，年輕時(shí)曾為國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)。

結(jié)合其家庭實(shí)際，吳老太不能享受低保，但她卻多次到街辦、社區(qū)申請(qǐng)。

為做好吳老太的工作，老劉反復(fù)與其談話不下10余次，并最終爭(zhēng)得了理解。

類似的情況，老劉先后做了不下30人、200余次。

據(jù)居委會(huì)主任薄亞莉介紹，起初大新社區(qū)僅有安全監(jiān)督、信息咨詢等13個(gè)義務(wù)崗位，但因?yàn)辄h員的參與積極性很高，隨后各居委會(huì)還結(jié)合自身實(shí)際又增設(shè)了治安巡邏、扶貧幫困、文體活動(dòng)等多個(gè)崗位。

有了這些老黨員們的艱辛付出，居民們高興地說(shuō)：“黨員義工足以撐起咱們社區(qū)的半邊天了。

” 來(lái)的都是“親兒子” 和往常一樣，張師如期來(lái)到文藝路星光老年公寓。

在89歲老人宋治川的床前，他一邊為老人理發(fā)，一邊聽(tīng)老人講長(zhǎng)征故事。

受條件限制過(guò)程雖然很辛苦，但卻絲毫沒(méi)有影響到他們的服務(wù)熱情。

用義工焦師的話說(shuō)：“我覺(jué)得自己就跟老人的親兒子一樣

” 張師、焦師都是“灰姑娘”義工服務(wù)隊(duì)的成員。

自2001年“灰姑娘”連鎖店進(jìn)駐西安，他們便堅(jiān)持利用工作間隙，義務(wù)為周邊群眾理發(fā)。

截至目前，“灰姑娘”的200余員工已累計(jì)為2萬(wàn)余人次提供免費(fèi)理發(fā)服務(wù)。

自去年和4個(gè)老年公寓簽訂服務(wù)協(xié)議，“灰姑娘”每?jī)芍芏紩?huì)選派技術(shù)過(guò)硬的發(fā)藝師，到各個(gè)公寓為老人提供上門理剪服務(wù)。

除了“灰姑娘”，碑林區(qū)還有“流動(dòng)電腦醫(yī)院”等專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。

義工服務(wù)也由起初松散型、一般性公益活動(dòng)逐步走向經(jīng)常化和規(guī)范化的軌道。

隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多和專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)，一居民高興地說(shuō)：“現(xiàn)在社區(qū)越來(lái)越像個(gè)大家庭

” 傳遞愛(ài)心接力棒 眼看上大四，面臨學(xué)習(xí)任務(wù)和就業(yè)壓力，來(lái)自重慶的趙禮英不得不離開(kāi)自己干了一年多的義務(wù)家教崗位。

臨別時(shí)，趙禮英所帶的初中生呂如杰，特意給趙禮英送了一張大頭貼。

他說(shuō)：“以后看到這個(gè)你就會(huì)想起我……”聞此，趙禮英的眼睛濕潤(rùn)了。

趙禮英是西安建筑科大的一名在校生。

一次偶然的機(jī)會(huì)，她加入了文藝路街道黨工委與學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展的“愛(ài)心家教”助學(xué)活動(dòng)。

此后，趙禮英便義務(wù)為低保戶子女呂如杰和呂如玉姐弟擔(dān)當(dāng)家教。

截至目前，“愛(ài)心家教”已累計(jì)為轄區(qū)200余低保戶家庭子女免費(fèi)提供家教超過(guò)6000小時(shí)，服務(wù)范圍也從碑林?jǐn)U展到雁塔。

與此同時(shí)，碑林轄區(qū)高校也紛紛加入義工服務(wù)的行列。

西電、西安理工、西工大等也分別與張家村、東關(guān)南街、長(zhǎng)樂(lè)坊等各街道聯(lián)合開(kāi)展了“家教助學(xué)”、“家電維修”、“衛(wèi)生清理”等志愿服務(wù)項(xiàng)目。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

正是基于義工們的默默奉獻(xiàn)，一幕幕真情在不斷上演，我們的家園也變得更加美好。

參考資料：僅供參

部隊(duì)學(xué)習(xí)觀光種養(yǎng)植，后的心得體會(huì)怎么寫，我們第一天觀看了單位的溫室大棚，還有自然養(yǎng)豬場(chǎng)，第二天去了

2024年4月11日至16日，我有幸參加了?水富縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題培訓(xùn)班。

為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到大厚重的文化積淀和“求是創(chuàng)新”的精神內(nèi)核，更讓我收獲了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，受到了啟發(fā)。

學(xué)習(xí)期間，通過(guò)聆聽(tīng)浙大教授們各具魅力的講課和富陽(yáng)區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)、安吉及白茶基地、桐廬及的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我更加感受到浙江人身上一些最重要的品質(zhì)和最值得學(xué)習(xí)的可貴精神，即“自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)精神和“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)”的包容精神。

在浙江的所見(jiàn)所聞，所思所想，讓我感觸頗深，受益匪淺。

結(jié)合自身工作實(shí)際，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：　　通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，理論水平得到明顯提高。

在集中學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聆聽(tīng)了浙江大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究院徐旭初教授、管理學(xué)院周潔紅教授以及杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦婁火明常務(wù)副主任、原浙江大學(xué)農(nóng)技推廣中心沈偉橋主任四位教授專家的講解，課后結(jié)合水富、云富農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)真消化、積極思考并參與分組討論，從而對(duì)有了更全面和深層次的理解，初步掌握了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和循環(huán)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、的意義、方法和途徑，學(xué)到了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所必須具備的土地流轉(zhuǎn)、規(guī)模經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷等外部條件方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與、發(fā)展之間的必然聯(lián)系及融合發(fā)展趨勢(shì)。

同時(shí)，還就如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、如何發(fā)揮專業(yè)合作社市場(chǎng)營(yíng)銷主導(dǎo)作用進(jìn)行了深入交流學(xué)習(xí)，并從中樹(shù)立了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須“接二連三”的新思維和新觀念。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為什么要進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)、如何流轉(zhuǎn)，如何發(fā)展、發(fā)揮好專業(yè)合作社作用，如何使真正新在環(huán)境外觀、新在農(nóng)民綜合素質(zhì)、新在群眾生活狀態(tài)和生活觀念，云富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)朝什么方向發(fā)展、怎么發(fā)展等問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)，取得了良好效果。

　　通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，思想觀念受到極大沖擊。

此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)主要參觀學(xué)習(xí)了富陽(yáng)區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)、安吉及白茶基地、桐廬及等。

在皋城村，美麗、和諧、人文的村落建設(shè)及戶戶有花園洋房汽車的富足生活，集體經(jīng)濟(jì)的循環(huán)發(fā)展壯大、規(guī)范運(yùn)作模式以及年均2000多萬(wàn)元的村級(jí)可支配收入，“宜居、宜業(yè)、宜文”的發(fā)展目標(biāo)及“印象皋城”的文化品牌打造，經(jīng)濟(jì)與文化、生態(tài)與文明的有機(jī)融合，使皋城贏得了“杭州最美村莊”金字招牌，從發(fā)展觀念到發(fā)展現(xiàn)狀、從體制建設(shè)到運(yùn)作模式，無(wú)不沖擊著我的思想。

在蕭山部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)，其標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)模化種植、科技化培育、軍事化管理，讓我明白什么是真正的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

在安吉，20多萬(wàn)畝的茶山的連片規(guī)模化種植、科學(xué)化管理模式、誠(chéng)信化經(jīng)營(yíng)以及茶文化的品牌打造，讓我明白如何發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合效益。

在桐廬，參天的古樹(shù)、豬欄咖啡屋、古鎮(zhèn)風(fēng)貌，以及隨處可見(jiàn)的寫生同學(xué)和“孝”文化品牌，讓我領(lǐng)略到 “瀟灑桐廬?中國(guó)畫城”優(yōu)美寫意的風(fēng)情畫卷。

特別是專業(yè)合作社同志就如何打造水果文化、發(fā)展水果經(jīng)濟(jì)、打造水果品牌，在市場(chǎng)營(yíng)銷和引領(lǐng)致富上發(fā)揮主導(dǎo)作用，為我們作了生動(dòng)的講解和充分的互動(dòng)交流，讓我明白觀光農(nóng)業(yè)要怎么做，經(jīng)濟(jì)合作社該怎么建。

　　通過(guò)綜合對(duì)比，創(chuàng)業(yè)激情又被重新點(diǎn)燃。

在浙大課堂聆聽(tīng)專家教授講解創(chuàng)業(yè)案例，在奔赴參觀考察地點(diǎn)途中沿路觀望浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)參觀經(jīng)濟(jì)實(shí)體和品牌村落，大家深深感受到，先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展、浙江的發(fā)展、三個(gè)各具特色的村的發(fā)展，特別是陽(yáng)山畈村蜜桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從最初蜜桃散戶種植、零售、價(jià)格低廉甚至滯銷，發(fā)展到統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)園區(qū)、統(tǒng)一四季品種布局、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)由專業(yè)大戶承包種植，統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)由合作社訂單高價(jià)暢銷，并在園內(nèi)布局亭、臺(tái)、樓、閣、垂釣燒烤和桃樹(shù)認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了蜜桃品種展示和旅游觀光為一體。

他們今天的收獲并非坐享天賜，而是不斷追求、甘于吃苦、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。

他們?cè)瓉?lái)的基礎(chǔ)條件并不比我們優(yōu)越，他們能夠?qū)崿F(xiàn)的，我們也完全能夠?qū)崿F(xiàn)。

同時(shí)，在參觀考察的三個(gè)新農(nóng)村，無(wú)論是從規(guī)劃布局到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是從產(chǎn)業(yè)布局到文化融合，都具有較強(qiáng)的前瞻性和綜合性，其根據(jù)各自的歷史底蘊(yùn)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人文特色和自然稟賦等不同情況，在結(jié)合中心村、特色村進(jìn)行差異化發(fā)展和各具魅力彰顯的基礎(chǔ)上，充分考慮區(qū)域之間的關(guān)聯(lián)度，傾力打造了風(fēng)情帶，串點(diǎn)成線，串珠成鏈，形成生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施服務(wù)配套、文化傳承深厚、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展格局，有效實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與生態(tài)旅游業(yè)的有機(jī)融合。

以上這些，對(duì)于交通便利的云富走觀光農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的融合發(fā)展路子，做強(qiáng)邵女坪精品旅游集鎮(zhèn)品牌、建好新壽村移民后扶產(chǎn)業(yè)示范園、打造水綏路沿線觀光農(nóng)業(yè)示范帶，具有較好的學(xué)習(xí)借鑒和思路啟發(fā)作用。

探尋他們的成功之路，從貧窮到富有，從落后小山村到美麗新農(nóng)村的蛻變，不是等來(lái)的、靠來(lái)的、要來(lái)的，他們的創(chuàng)業(yè)歷程，深深的打動(dòng)了我，激發(fā)了我們基層干部的斗志，也樹(shù)立了創(chuàng)業(yè)的信心。

　　通過(guò)深刻思考，工作境界得到一定升華。

身處浙江，有四種精神深深激勵(lì)著我。

第一種是“走遍千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)”的開(kāi)拓精神，第二種是“白天當(dāng)老板，晚上睡地板”的拼搏精神，第三種是“敢冒天下不敢冒的險(xiǎn)、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，第四種是“窮了能吃苦、富了也能吃苦”的奮斗精神。

四種精神開(kāi)創(chuàng)了別人無(wú)法開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟(jì)奇跡。

課程中各位專家教授引入許許多多的浙江人成功創(chuàng)業(yè)的案例，參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)感受到浙江人創(chuàng)業(yè)的境界和氣魄，他們轉(zhuǎn)變思想觀念、提振發(fā)展信心，敢于在科學(xué)發(fā)展上撲下身子、甩開(kāi)膀子、拼盡全力的思想境界和魄力，發(fā)人深省，深深觸動(dòng)了我的思想和靈魂，回來(lái)的一周里久久回味在浙江的所見(jiàn)所聞，感覺(jué)到自己在認(rèn)識(shí)上、思想境界上有了一定的升華。