處處留心皆學(xué)問(wèn)作文范文

篇一：處處留心皆學(xué)問(wèn)

處處留心皆學(xué)問(wèn)。”在我們生活中，只需留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方，平常的事情中獲取知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，一些問(wèn)題就能迎刃而解了。你知道飛機(jī)為什么能在夜間飛行嗎？是因?yàn)榭茖W(xué)家從蝙蝠身上得到了啟示，解決了飛機(jī)不能夜行的問(wèn)題。因此呀！處處留心皆學(xué)問(wèn)！

我想，豬籠草是否能給我們一些啟示。在夏天的時(shí)候，蚊蟲的叮咬使我們難受極了，而豬籠草可是有名的熱帶食蟲植物，任何蟲子見(jiàn)了它都會(huì)慌忙逃走，也許豬籠草能夠幫我們解決這個(gè)問(wèn)題。

豬籠草能夠“吃蟲”，是因?yàn)樗幸粋€(gè)捕蟲囊，里面的粘液能夠吸引蟲子。那么我們是否也能夠發(fā)明一個(gè)捕蟲機(jī)器人，在她身上裝一個(gè)形似補(bǔ)充囊的器官，機(jī)器人不就能隨心所欲的抓對(duì)我們?nèi)祟愑泻Φ南x子了嗎？

就像我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，盡管蚊子在我們耳邊嗡嗡直叫，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這一切都會(huì)煙消云散，因?yàn)椴断x機(jī)器人的粘液吸引住了蚊子，使蚊子不由自主地飛進(jìn)了機(jī)器人的體內(nèi)，我們的耳邊再也不會(huì)響起蚊子的嗡嗡聲了，因?yàn)闄C(jī)器人能夠“定位”，就算蚊子不會(huì)自投羅網(wǎng)，機(jī)器人也能靜悄悄的把他抓住，隨后把它消化，凈化成新鮮的空氣，供我們呼吸……

大自然給了我們?cè)S多的啟示，讓我們發(fā)明創(chuàng)造了許多東西，就是我們處處留心得到的。

篇二：留心處處皆學(xué)問(wèn)

我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒(méi)有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。

人們都說(shuō)烏龜是冷血?jiǎng)游铮焓且叩模墒俏覀兗业臑觚敹觳坏欢哌€生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開(kāi)了我的好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓淞瞬哦叩模钤诩依锏臑觚斠驗(yàn)槎旒依镉信瘹夂芘停运诙煲粯涌炜鞓?lè)樂(lè)的.生活著，玩耍著，當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。

烏龜?shù)纳盍?xí)性真有趣！

通過(guò)我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

篇三：處處留心皆學(xué)問(wèn)

老師常常會(huì)提到一句話：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。老師告訴我們?cè)谏钪校灰粜挠^察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。每當(dāng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，老師總會(huì)提醒我們注意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再想出解決問(wèn)題的思路和方法。

每當(dāng)作文課的時(shí)候，老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)生活就是最好的寫作材料，務(wù)必讓我們聯(lián)系生活實(shí)際，寫真情實(shí)感的文章。在暑假的時(shí)候，我無(wú)意中看到一只爬在樹(shù)葉上的大青蟲，肉肉的，胖胖的，頭上還長(zhǎng)著兩個(gè)角，看了讓人惡心。我摘下樹(shù)葉，丟在地上，抬起腳就要踩死它。

突然發(fā)現(xiàn)大青蟲弓起了背，又向前一個(gè)伸展，爬到了樹(shù)葉外……大青蟲哪來(lái)這么大的力量？我不覺(jué)疑惑起來(lái)。想探個(gè)究竟，就蹲下身子，觀察大青蟲爬動(dòng)的姿勢(shì)——哦！大青蟲“弓背”是為了把后半身向前，再由前半身彈伸形成爬行動(dòng)作……見(jiàn)此情景，我不由得想起語(yǔ)文老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)的“蓄勢(shì)”一詞，大青蟲在完成爬行前必須有個(gè)“蓄勢(shì)待發(fā)”的過(guò)程。是呀，要想前行，就必須先蓄勢(shì)，我們?nèi)说某砷L(zhǎng)是這樣，我們學(xué)習(xí)更是這樣——求知是為了成長(zhǎng)蓄勢(shì)，復(fù)習(xí)是為了成績(jī)蓄勢(shì)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

留心你的朋友，她是否快樂(lè)，是否總是皺眉苦臉，或是一時(shí)間的垂頭喪氣，她需要你的幫助或安慰。留心你的父母，他們頭發(fā)上是不是多了刺眼的白光；和你牽手時(shí)，他們的手是否還那么的柔軟光滑。留心自然，自然四季都有氣象萬(wàn)千的美景。走在溪畔，看河流奔流，體驗(yàn)流水的生命歷程；坐在青草地上，吸允含有青草味兒的空氣，看云演繹著它的精彩表演。詩(shī)人愿意留心生活，創(chuàng)作了一首首不朽的詩(shī)篇，然人回味無(wú)窮；科學(xué)家留心生活，發(fā)現(xiàn)了許多真理，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。我們可以帶著自己的興趣去留心，留心身邊的一切。總之，留心觀察，會(huì)創(chuàng)造出人生價(jià)值，放出生命異彩。

篇四：處處留心皆學(xué)問(wèn)

學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)。－題記

在奔騰的人生之河中，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，我們的老師是自然，是社會(huì)，是他人，是我們身邊的一切。作為學(xué)生，我們不能讓”視而不見(jiàn)””熟視無(wú)睹”遮蔽了自己探求知識(shí)的眼睛，麻痹了自己積極進(jìn)取的一直。因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個(gè)人自己腳下的風(fēng)景。

正如牛頓通過(guò)蘋果落在地上，發(fā)現(xiàn)了”萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)，也正如在平凡的每一個(gè)瞬間中，總會(huì)有我們的老師出現(xiàn)，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽(yáng)的起落而波動(dòng)。沒(méi)一株花草，沒(méi)一片白云都傳授我自然的奧秘；沒(méi)一個(gè)動(dòng)物，沒(méi)一絲空氣都字教導(dǎo)我們身村的意義。其實(shí)我們身邊的知識(shí)有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的音符，色彩都存在著他無(wú)窮的知識(shí)，知識(shí)我們不去探索罷了。

”紙上得來(lái)終覺(jué)淺。””三人行，必有我?guī)熝伞！闭n本上的內(nèi)容只能解釋我們生活中一少許的問(wèn)題，而更大的發(fā)現(xiàn)，更多的知識(shí)是需要我們?nèi)ネ诰颍ラ_(kāi)闊的。

那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒(méi)有得到預(yù)想的效果，也許同學(xué)們可能沒(méi)有想到，知識(shí)就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會(huì)獲得意外的收獲，而這種收獲不單單是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有心靈上的豐富，滿足．所以，正如那位老師所說(shuō)：”學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)。”

朋友們，就讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，去穿越知識(shí)王國(guó)吧!朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧!我相信，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的存在．我們要永遠(yuǎn)記住：學(xué)習(xí)不僅僅是接受課本上的知識(shí)，更是總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)，用心去觀察，用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用口去述說(shuō)。

我們要明白處處留心皆學(xué)問(wèn)。