發明創造的名人名言-經典名人名言

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-14 17:20:26 加入收藏我要投稿點贊

科學創新名人名言

科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。以下是小編給大家整理的科學創新名人名言，喜歡的過來一起分享吧。

【第1句】：科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。——費定

【第2句】：科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。——愛因斯坦

【第3句】：想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫

【第4句】：我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦

【第5句】：非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助

【第6句】：對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明

【第7句】：能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道

【第8句】：科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果

【第9句】：光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代里生存下去，就會掉隊。——本田宗一郎

【第10句】：科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。——馬克思

【第11句】：在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦

【第12句】：既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅

【第13句】：科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫羅夫

【第14句】：我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光

【第15句】：只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的.產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清

【第16句】：科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。——李四光

【第17句】：科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣。——丹皮爾

【第18句】：應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大、更所向無敵的了。——高爾基

【第19句】：獨創常常在于發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點。——貝弗里奇

【第20句】：企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清

【第21句】：在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創新之路。

【第22句】：遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。——朱清時

【第23句】：人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。——蒙森

【第24句】：在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫

【第25句】：科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。——李四光

【第26句】：若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦

【第27句】：一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。——李四光

【第28句】：科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威

【第29句】：異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。——巴烏斯托夫斯基

【第30句】：有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧

【第31句】：對于一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的。——卓別林

【第32句】：在創造家的事業中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

【第33句】：作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬

【第34句】：科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若

【第35句】：想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦

【第36句】：有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾

【第37句】：對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森

【第38句】：創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。——德魯克

【第39句】：在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。——達爾文

【第40句】：人應當使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經得起任何斗爭的鍛煉。——列斯科夫

科學創新論文

科技創新是指工業企業用于科技開發和技術創新方面的支出。一起來看看科學創新論文，僅供大家參考！謝謝！

　　科技創新人才多元化培養路徑研究

摘要：科技創新人才作為科技創新的主體，是提升科技創新能力的關鍵，培養科技創新人才，實現人才的多元化培養，可以保證人才培養質量。因此，研究科技創新人才多元化培養路徑十分重要，能為社會培養大批高素質人才，達到理想的人才培養效果。目前，在科技創新人才培養方面，還存在一些不足，影響了人才培養質量，人才培養理論與人才培養實際情況存在較大的差距，不利于人才培養措施的貫徹執行。基于此，簡要概述了科技創新人才的含義，并基于對科技創新人才培養現狀的分析提出了科技創新人才多元化培養的路徑。

關鍵詞：科技創新人才；多元化培養；培養路徑；人力資源

目前，在科技創新人才培養方面，還存在一些不足，影響了人才培養質量，人才培養理論與人才培養實際情況存在較大的差距，不利于人才培養措施的貫徹執行，但從科技創新人才多元化培養路徑著手分析，從自我培養、學校培養、繼續教育培養等層面展開研究，有助于提升科技創新人才培養質量，是科技創新人才培養的主要途徑。

1科技創新人才的涵義

科技創新人才是我國特有的名詞，國際通用的概念是科技創新人力資源。科技創新人力資源是指“實際從事或有潛力從事系統性科學和技術知識的生產、促進、傳播和應用活動的創造性人力資源”。概念上，科技創新人才是科學技術與創新人才的結合。從普遍意義上來說，科技創新人才是指具有專門的知識和技能、從事科學和技術工作、具有較高創造力、對科學技術進步和人力進步作出較大貢獻的人。科技創新人才包含了文化知識和職業技能2方面的資格條件。科技創新人才是一種廣義的、抽象的、與時俱進的，是隨人們對品德、知識、才能理解的變化而變化的動態概念。

2科技創新人才培養現狀

我國科技創新人才培養取得了較大成效，不僅人才總量持續增長，人才素質普遍較高，還實現了人才結構的優化與人才機制的完善，形成了較好的人才生態環境，為科技創新人才的培養創造了有利的條件。但也存在一些問題，影響了科技創新人才培養質量。科技創新人才培養中存在的問題主要體現在以下3個方面：①科技創新人才規模相對較小，目前，我國人才數量較大，相對而言，科技創新人才還是存在明顯的不足，科技作為第一生產力，社會對科技創新人才的需求較大，需要快速壯大科技創新人才隊伍，提高科技創新人才的戰略地位。但目前科技創新人才數量明顯不足，遠遠達不到社會需求，阻礙了社會的快速發展。②高層次科技創新人才匱乏。目前，存在高層次人才少、一般性人才多、創新型人才少、繼承型人才多等問題，真正具備科技創新能力，能夠自主研發的人才較少，無法真正推動社會的快速發展，還是無法滿足社會需求，已經嚴重影響了我國可持續發展的能力以及國家競爭力。③產業研發力量十分薄弱。目前，我國人才企業研發隊伍還處于初級階段，高層次研發人才嚴重匱乏，無法滿足自主研究需求，且人才流失嚴重，因此，我國高科技產業研發能力依舊較弱，弱勢十分明顯。

3科技創新人才多元化培養路徑

【第3句】：1自我培養

自我培養是科技創新人才培養的主要途徑，創新科技人才培養需要堅持的原則是“思想素質與業務素質相統一”，需要樹立正確的人生觀與世界觀，加強對自身的思想教育，意識到終身學習、自我培養的重要性，樹立自我培養意識。自我培養需要從以下幾方面著手：①需要端正工作態度，明確自身學習、努力的方向，在培養中注意政策與國家方針需求，并以此為準繩，自我培養，提升自身的創新能力與創新意識；②需要準確進行自我定位，提升自我約束能力，提升自身的思想素質，在工作中積極主動，充分發揮自身的主觀能動性，提升自身的科技創新能力，適應社會需求。

【第3句】：2學校培養

學校培養是系統培養的主要手段，培養效果較佳，但是也是一個循序漸進的過程，是科技創新人才成長的必要階段。學校培養需要注意以下幾點：①從源頭著手，從基礎教育開始，為培養科技創新人才做好鋪墊，以滿足社會發展需要，培養不同類別的人才，實現人才隊伍的協調發展。②注重大學教育。大學是科技創新人才培養的主要戰場，是科技創新的主要陣地，因此，各大學需要注重科技創新人才的培養，重視以學生為中心的教學活動，完善課程設置，革新教學內容，增加實踐性、創新性內容，從而達到培養科技創新人才的目的，切實提升學生的創新能力與實踐能力。③研究生教育。研究生教育是高層次人才培養的主要途徑，社會與國家需要支持研究生參與科技創新，為學生創新能力、創新意識的培養創造有利的條件，實現科技創新人才的培養。

【第3句】：3繼續教育培養

繼續教育十分重要，一次性教育存在較大的弊端，不能結合時代特點，無法與時俱進，因此，進行繼續教育、進行終身培養十分重要，可以實現科技創新人才知識的更新，營造良好的教育氛圍，因此，繼續教育培養是科技創新人才培養的主要途徑。繼續教育培養需要注意以下幾點內容：①企業建立自己的繼續教育機構，加強知識培訓，為科技創新人才奠定基礎。同時，根據企業的發展需要和社會發展形勢進行能力與技術培訓，提升相關人員的綜合素質與創新能力。②制訂高層次人才培養計劃，為企業培養高素質、高層次人才，并在此基礎上有目的、有組織地進行科技創新人才培養，使人才能夠滿足社會需求，滿足企業發展需求，達到科技創新人才培養的目的。

【第3句】：4理論與實踐結合培養

科技創新人才培養的關鍵在于理論實踐相結合。科技創新人才是一種復合型人才，既需要具備豐富的理論知識，又需要具備較強的實踐能力，因此，理論實踐結合培養十分重要，這是培養科技創新人才的主要途徑。理論實踐結合培養的關鍵主要在于加大實踐訓練力度，給予學生更多創新、實踐的機會。企業可以與高校密切結合，高校負責知識講解，企業負責實踐培訓，做到理論與實踐并重，從而提高科技人才的創新能力，培養高素質科技創新人才。

4結束語

總而言之，科技創新人才作為科技創新的主體，是提升科技創新能力的關鍵，培養科技創新人才，實現人才的多元化培養，可以保證人才培養質量。因此，研究科技創新人才多元化培養路徑十分重要，能為社會培養大批高素質人才，達到理想的人才培養效果。人才是科技創新的根本，是科技發展的關鍵，當前，正處于需要大批創新人才的時代，需要堅持不懈的努力，從多角度、多渠道進行人才培養路徑的完善與創新，實現科技人才培養路徑的多元化，達到培養高素質科技創新人才的目的。

參考文獻：

［1］田剛.探索科技創新人才培養的新路徑［J］.群言，2022（04）.

［2］李紅軍.高層次科技創業人才現狀及培養模式研究［D］.石家莊：河北經貿大學，20【第14句】：

［3］陳艾華，吳偉，陳勇.美國工科院校創新型工程科技人才培養：新理念與新路徑［J］.現代教育管理，2012（09）.

［4］劉志宏.科技創新人才多元化培養路徑的戰略研究［J］.電子科技大學學報（社科版），2008（06）.

［5］翁靜波，厲偉.多元化途徑培養創新型科技人才研究［J］.科學咨詢（決策管理），2007（12）.

　　農產品質量安全科技創新及突破分析

摘要：農產品質量安全科技創新對確保我國農產品質量安全水平的全面提升關系重大。本文介紹了我國農產品質量安全科技的宏觀發展環境及趨勢，深入分析了農產品質量安全科技已有基礎與存在差距，對優先發展領域和重點突破點提出了合理化建議。

關鍵詞：農產品；質量安全；基礎研究；應用研究；科技創新

當前，我國農業農村經濟發展正處于歷史最好時期，農產品供給實現了由長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的.歷史性轉變，總體上看，農產品質量安全形勢穩中向好；農業的主要矛盾由總量不足轉變為結構性矛盾，突出表現為階段性供過于求和供給不足并存，矛盾的主要方面在供給側。2022年中央一號文件要求加快推進農業供給側結構性改革，核心是通過調整，讓農民生產出的產品的質量和數量符合消費者的需求，實現產地與消費地的無縫對接。中央明確提出農業發展方式要由數量增長為主轉到數量質量效益并重上來，實施食品安全戰略，提升重要農產品供給保障水平。“十三五”是我國全面建成小康社會和進入創新型國家行列的決勝階段，如何全面提升農產品質量和食品安全水平，推進農業提質增效，助力農業供給側結構性改革，實現農業的可持續發展，對農產品質量安全科技創新提出了更為迫切的需求。

【第1句】：我國農產品質量安全科技發展的宏觀環境

（一）我國農產品質量安全整體水平大幅提升，總體穩定向好

2001年啟動實施“無公害食品行動計劃”以來，我國農產品質量安全管理工作得到了加強，標準、檢驗檢測、認證等農產品質量安全保障體系建設取得了長足的進步，農產品質量安全水平有了明顯的提高。根據近年來農業部針對蔬菜、畜禽和水產品等農產品的例行監測數據，合格率一直穩定在高位。2022年共監測全國152個城市5大類產品108個品種94項指標，抽檢樣品45081個，總體監測合格率為【第97句】：5％，較2022年增長0.4％。其中，蔬菜、水果、茶葉和水產品監測合格率分別為【第96句】：8％、【第96句】：2％、【第99句】：4％和【第95句】：9％，較2022年分別高0.7％、0.6％、【第1句】：8％和0.4％；而2022年畜禽產品的監測合格率為【第99句】：4％，其中瘦肉精抽檢合格率為【第99句】：9％，與2022年持平[1]。我國優質品牌農產品市場占有率穩步提高。“十二五”期末，我國“三品一標”產品總數達【第10句】：7萬個，約占產地40％，農產品商品量的40％，較“十一五”提高了【第37句】：7％[2]。截至2022年底，我國無公害農產品產地達【第3句】：5萬個，約占耕地面積的【第13句】：7％；無公害農產品【第7句】：8萬個，總量達【第2句】：3億t，約占全國同類農產品產量的12％[3]；全國綠色食品企業總數達到9579家，產品總數達到23386個[4]；地理標志農產品達到1792個，已創建“三園兩場”9674個，創建標準化示范縣185個。可以看出，近年來，我國蔬菜、畜禽產品、水產品等農產品的質量安全狀況持續改善，質量安全水平穩定向好。

（二）我國農產品質量安全科學研究

體系逐漸健全，理論不斷豐富經過10余年的建設，全國范圍內從事農產品質量安全研究的專業機構網格化體系基本形成。從國家層面看，中國農業科學院、中國水產科學研究院、中國熱帶農業科學院相繼成立了專業的研究所從事農產品質量安全方面的研究工作；從地方層面看，29個省級農產品質量安全研究機構成立，部分地市級農科院也開始組建農產品質量安全研究所（中心），大專院校也相繼開設了食品安全或農產品質量安全專業，相互配套、相互補充的農產品質量安全研究體系逐漸建立。隨著農產品質量安全科學研究體系的構建，農產品質量安全學科建設也得到了發展。自2003年起，中國農業科學院已將“農業質量標準與檢測”作為院九大學科群之一進行建設，重點開展農產品質量安全研究；“十二五”期間，中國農業科學院調整確立了以“學科集群－學科領域－研究方向”為框架的3級學科建設體系，將質量安全與加工作為八大學科集群之一。

2010年，農業部按照學科群部署建設了一批農業領域重點實驗室，農產品質量安全作為30個學科群之一，于“十二五”期間，建設了包括綜合性實驗室和專業性實驗室在內的9個部級農產品質量安全重點實驗室，以共性技術研發為主，學科群內不同實驗室的職責和任務各有側重。“布局合理、任務明確、協作緊密、運轉高效”的重點實驗室體系正逐步成為農業科技創新的主戰場，保障主要農產品安全的主力軍。“十二五”期間，在農產品質量安全領域科研項目立項、關鍵技術突破以及重大成果凝練方面都取得了很大進展。繼“十一五”食品安全科技創新被列入國家中長期科技規劃公共安全領域優先主題后，“十二五”期間，國家及部門科技計劃中對農產品質量安全研究都有重點加強。

公益類行業（農業）科研專項設立了農產品質量安全領域，在國際科技合作計劃中也遴選了有關農產品質量安全溯源、速測與監控方面的項目，支持該領域的國際合作；國家自然科學基金和社會科學基金也加大了對農產品質量安全方面的資助力度。通過近10年的研究，在農獸藥及生物毒素等檢測技術與標準研究，在雙低油菜全程控制技術等方面有所突破，一系列國家獎及省部級獎項的獲得標志著農產品質量安全學科理論和技術的不斷豐富和完善。

（三）“十三五”是我國農產品質量安全科技

重要發展機遇期隨著全球新一輪科技革命步伐不斷加快，國際組織及發達國家紛紛實施食品安全戰略計劃，加強食品安全科技投入。歐盟第七框架計劃已將食品安全、生物技術以及生物資源的可持續利用與管理作為農業領域的優先合作方向，投入19億歐元，其中營養健康和食品制造作為食品安全領域投入的重點方面。在我國，2022年中央“一號文件”首次將食品安全上升至國家戰略，隨后相繼出臺的《“十三五”國家食品安全規劃》、《“十三五”農業科技發展規劃》、《“十三五”全國農產品質量安全提升規劃》、《“十三五”農業科技條件能力建設規劃》等一系列國家和部門重大規劃對農產品質量安全科技創新均給予高度重視，經歷了籌劃期和建設期后，“十三五”是我國農產品質量安全科技重要發展機遇期。

《“十三五”國家食品安全規劃》設置了“食品安全國家標準提高行動計劃”、“食用農產品源頭治理工程”、“風險監測預警、評估能力提升項目”等9大專項，提出要加快農獸藥殘留限量標準的制定和評估轉化，嚴格源頭治理，建立國家農產品質量安全風險評估實驗室等。農業部《“十三五”農業科技發展規劃》也將農產品質量安全納入11個農業科技創新的重點領域之一，指明了在基礎性工作、基礎研究和技術開發方面的重點。《“十三五”全國農產品質量安全提升規劃》指出實施農產品質量安全科技創新戰略，將農產品質量安全納入國家重大科學研究重點。此外，在現代農業產業技術體系建設中，“十三五”新增了多位農產品質量安全與營養品質評價研究崗位科學家；在農業部農產品質量安全重點實驗室學科建設中，“十三五”新增了11個農業部重點實驗室；在2022年啟動的農業基礎性長期性科技工作中，農產品質量安全也作為10個學科領域之一被納入基礎數據庫建設中，建設國家農產品質量安全數據中心1個，國家農業科學試驗站若干，長期開展糧食、油料、蔬菜、果品、畜禽產品、奶產品、水產品、特色產品、熱作產品和農業投入品質量與安全科學數據監測，重點開展主要農產品品質鑒定、污染物殘留評價及預警分析[8]。

【第2句】：農產品質量安全科技發展趨勢

近年來農產品質量安全科技重點在農產品質量安全檢測理論與方法、風險評估理論與方法、農產品中危害因子的作用機制和安全性評價、農產品質量安全過程控制及消減技術以及農產品質量安全溯源、預警理論與方法等領域有所突破.

（一）農產品質量安全檢測技術趨向集成化、快速化

隨著生物化學、材料科學以及現代質譜等高新技術的發展和應用，不同學科領域技術的交叉融合和集成，成為提升農產品質量安全檢測通量、檢測速度與準確性的重要手段。在樣品前處理方面，快速溶劑提取（ASE）、凝膠滲透色譜（GPC）、固相萃取（SPE）、基質固相分散萃取（MSPDE）以及免疫親和層析（IAC）等樣品前處理技術已經能夠實現對農產品危害因子的提取分離，而這些前處理技術的多維融合、集成與自動化，使得對農產品中微量、痕量成分提取凈化更加簡化和快速。此外，新型材料包括功能化石墨烯、金屬有機骨架（MOFs）、碳納米管、分子印跡聚合物(MIP)、微孔有機聚合物（MOP）、磁性納米材料等的發展[6]，在解決現有農產品復雜體系痕量分析特定目標物樣品前處理的瓶頸問題中的應用也日益廣泛。在快速檢測方面，高性能識別材料的制備、不同標記增敏體系的研發，并結合芯片及傳感器等技術，能夠提升對農產品中目標物質的精準識別能力，實現多殘留同步檢測。核酸適配體、受體、重組抗體等識別材料在農藥、獸藥、激素檢測方面的應用日益增多[7～9]。

而基于類特異性識別原件實現對多個目標物的同時檢測以及利用芯片或傳感器等技術集成不同污染物的檢測反應，是實現不同污染物同步多殘留快速檢測的兩個重要思路，也是農產品質量安全快速檢測技術發展的重要方向之一。在確證檢測方面，基于多維色譜－雜交質譜技術的多類別污染物的綜合分析技術也成為近年來確證檢測技術發展的方向[10]。多維色譜技術與質譜技術聯用，如二維液相色譜、二維氣相色譜及全二維氣相色譜等與質譜技術的聯用，已成為解決同源復雜組分檢測的有效手段；而通過融合多種類型的質量分析器如四極桿、軌道阱（Orbitrap）及線性離子阱（LIT）等集成雜交質譜，為實現復雜農產品基質的檢測提供了重要技術支撐。

在未知物篩查方面，高分辨質譜具有質量范圍寬、分辨率和質量測量精度較高的特點，已成為農產品質量安全化學性非靶標物質快速篩查的重要手段。而核磁共振技術具有無破壞性、無偏向性、高靈敏度以及測定快速等特點，結合模式識別在非法、惡意添加物的篩查識別方面具有較強的技術前瞻性[11]。集成質譜、波譜及成像技術，對未知化合物結構進行定性推斷和確認，發現食品中未知風險物也是研究的重要熱點。

（二）農產品質量安全風險評估技術趨向系統化、精細化

當前風險評估技術的理論研究和實踐應用都正處于快速發展階段，前沿科學技術的應用、大數據發掘技術的發展和不同數學模型軟件的開發，促進了風險評估技術的系統化與精細化[5]。納米技術、組學技術、計算分子生物學等前沿技術近年來發展迅速，在化學物質暴露評估中的應用促進了風險評估技術的快速發展，提高了風險評估的精準性[12～13]。如動物替代毒理學新方法的應用，提高了風險評估的速度；基于人源細胞的機制通路研究，提高了健康效應評估的精確性；而生物標志物監測技術的應用增強了風險評估過程中的敏感性和準確性，從而降低了評估的不確定性。大數據挖掘技術的發展和應用，為農產品質量安全風險評估的理論和方法研究提供了廣闊的天地，特別是如邏輯回歸模型、隨機森林模型、貝葉斯方法模型、神經網絡模型等機器學習，能夠實現從海量的數據中發掘關聯信息，并將分割的數據關聯化，提供系統化的評估方案。

基于不同需求和國情，開發的模型軟件和應用也是風險評估技術不斷擴展的方向。如美國和荷蘭依據臨界效應的劑量－反應關系建立的基準劑量（BMD）模型均已開發相關軟件；基于生理模型的藥代動力學、藥效動力學（PBPK/PD）模型可以模擬藥物和其不同制劑經靜脈、口服、口腔、眼部、鼻腔和肺部給藥后，在動物和人體內的藥代動力學和藥效動力學行為，目前開發的商業化軟件已在風險評估中廣泛應用；暴露邊界（MOE）法相關技術和軟件在不斷推進，這些風險評估相關軟件的研發能夠增加評估技術的準確性，必將帶動農產品質量安全相關風險評估理論和方法的發展。

（三）農產品質量安全過程控制技術趨向精準化、定向化

基于危害分析的臨界控制點（HAC-CP）總體上適于農產品的安全管控，但由于農產品的生物活性屬性，自然生產特征以及供給的時效性等因素，使得農產品質量安全控制技術具有復雜性和特殊性。在關鍵技術上，結合污染物代謝、遷移和消解等行為，防止污染物防控二次污染；通過解決關鍵控制點與風險預警閾值，預測模型和評價模型，有效生物的選用等關鍵技術，研究農產品生產、收儲運過程中混合污染的綜合防控技術是今后農產品質量安全過程控制技術發展方向之一[14]。

圍繞農產品生產過程中影響農產品質量的關鍵危害因子的污染途徑與過程控制技術開展研究.包括農獸藥等農業投入品的降解規律和機理、產地污染對農產品的影響及危害等開展精準化研究；針對特定環節典型農產品關鍵或典型危害因子開展定向化研究，形成定向化控制技術，也是實現精準農業，推動供給側改革的有效途徑。

（四）農產品質量安全溯源技術趨向智能化、集成化

目前農產品質量安全溯源技術主要分為信息追溯技術及真實性識別溯源技術研究兩個方面。在以生產檔案記錄為基礎的信息追蹤與溯源技術方面，可追溯系統應用研究成為熱點，主要依托傳感網及數據處理、電子標簽（RFID）及無線應用、數據庫與并行計算等技術的建立，實現對每一個過程的流通做到來源可溯，去向可查。目前，該技術在高附加值農產品物流倉儲的追溯環節應用前景廣泛。隨著物聯網經濟的發展，信息溯源技術日趨網絡化和智能化。

在以產品表征分析為基礎的身份識別與溯源技術方面，基于DNA指紋分析建立的鑒別技術由于分析精度高，已成為農產品品種鑒別的一項關鍵技術。同位素質譜技術發展迅速，除目前常用的碳、氮穩定同位素外，氫、氧、硫、硼和鍶同位素技術的應用有效性也日益凸顯[16]，通過分析不同地域農產品中同位素組成特征、差異，建立溯源數據庫或繪制溯源地圖，可以實現對不同農產品的產地溯源。近年來，在溯源技術發展方面，一是利用鍶同位素以及稀土元素對農產品產地溯源的有效性日益凸顯；二是重視溯源指標在加工農產品過程中的變化；三是將穩定同位素質譜技術、核磁共振技術、DNA指紋圖譜技術、代謝指紋圖譜技術、紅外光譜技術以及礦物元素指紋圖譜等多項溯源技術集成，形成綜合溯源技術系統，集成后的綜合溯源系統能夠提高農產品溯源的精準度[17～18]。

【第3句】：目前我國農產品質量安全已有科技基礎與存在差距

（一）檢測技術

截至“十二五”末，我國共研發出500多項殘留確證檢測技術，其中農藥多殘留確證檢測從最初的不到30種發展到700多種，獸藥多殘留確證檢測可覆蓋20大類300余種，建立了主要以農藥和獸藥殘留為主的多項確證檢測技術及標準，農產品質量安全檢測技術水平不斷提高[19]。在快速檢測方面，我國已經具備制備各種農藥、獸藥殘留、違禁添加物抗體近300種，研發快速檢測產品600余種，快檢產品的市場占有率從“十五”末期的不到10％上升至目前的80％以上[19]。我國在農產品質量安全檢測技術方面還存在一些問題。比如，仍有一定比例我國已登記和有限量的農獸藥殘留無檢測方法，農產品中環境污染物及與農產品品質營養相關的內源物檢測方法缺乏；自主開發的檢測設備少，設備成本高[20]；農藥抗體少，快檢產品靈敏度和穩定性差等問題還一定程度存在。

（二）風險評估技術

在風險評估共性技術方面，我國已經初步確立了劑量－反應評估中基準劑量評估技術，建立了農產品中化學污染物（特別是農藥）累積性膳食暴露評估方法和階梯式暴露評估方法[12]；開展了農產品質量安全風險建模技術研究，已形成國家農產品質量安全監測信息平臺數據上報系統、分析系統和綜合管理系統以及農產品質量安全風險評估系統等。在農產品質量安全風險監測方面，我國已經針對農獸藥殘留等危害因子，開展連續動態立體式風險隱患摸底排查和專項評估，獲得風險監測數據23萬余條，形成23份農產品質量安全風險監測與評估技術報告。我國還缺乏開展農產品質量安全風險評估的一些基礎數據，如現有的危害因素本底含量數據、毒理學數據等基礎數據缺乏，不能滿足我國農產品質量安全風險評估的需要；在技術上，人源細胞替代動物毒理學測試及暴露組學技術等前沿技術的應用還剛剛起步，生物監測尚未納入風險監測與評估的內容；適合我國國情的評估模型不多[13]。

（三）過程控制技術

目前，我國農產品質量安全過程控制技術研究主要集中在研究污染物的環境過程以及對農業投入品及內源毒素的消減控制技術研究[20]；我國已經形成了農產品產地土壤重金屬污染區邊界劃分的技術方法及水產生產區域劃分方法。如2011年，我國參照歐盟法規制定形成了《2011年海水貝類生產區域劃型工作要求》。針對農藥和獸藥等農業投入品，主要依據毒理學數據和殘留消除規律制定出最大殘留限量標準。截至2022年底，我國已經制定了433種農藥的4140項最大殘留限量。而在毒素的消減控制技術方面，目前已經形成的相關管理規范或標準有《防止黃曲霉毒素污染食品衛生管理辦法》、《花生黃曲霉毒素污染控制技術規程》等。

盡管我國目前在農產品過程控制技術研究方面取得了一定的進展，但產地環境污染物（農獸藥、助劑、持久性污染物等）與不同農產品質量安全相關性方面的研究缺乏；農獸藥面源污染阻斷和評價技術缺乏；在新技術、新生產方式和新投入品所帶來的危害評估、預防和控制措施研究方面還很少。

（四）產地溯源與真實性識別技術

在信息追溯方面，我國已發布了《農產品產地編碼規則》、《農產品追溯編碼導則》及《熱帶水果分類和編碼》等規范文件，建立了農墾農產品質量追溯系統，覆蓋28個省（自治區、直轄市），涵蓋谷物、蔬菜、畜禽肉等主要農產品。在身份識別與溯源技術方面，我國近年來也建立了一系列方法，包括DNA標記法、近紅外反射光譜法、穩定同位素法、礦物元素法等，在牛肉產地溯源、有機豬肉溯源與真實性識別及雞肉、茶葉和蜂蜜溯源技術等方面奠定了技術基礎。但現有溯源體系僅僅是建立在信息記錄溯源上，與質量溯源相關檢測技術、質量安全溯源的檢測裝備、食品加工和儲運過程質量溯源支持技術等還沒有集成形成技術體系。

由于缺乏統一的追溯標準和規范指南，各部門建立的追溯系統仍存在信息不互聯互通，很多產品追溯碼的作用與普通的食品標簽相類似，未發揮有效的追溯管理作用，且由于缺乏農產品種植、養殖等環節的化肥農藥、獸藥及生產管理等信息，信息記錄成本高，也造成了源頭追溯信息采集困難。而在身份識別與溯源技術方面，單一溯源方法存在溯源準確性不高，溯源庫存在樣品代表性差，綜合集成溯源系統研究應用還較少等問題。

【第4句】：我國農產品質量安全科技優先發展領域和重點突破點

根據農產品質量安全科技的發展趨勢及我國產業發展的需求，圍繞服務國家食品安全戰略目標，提高農產品質量安全水平的戰略需求，促進我國農產品質量安全科技整體能力的提升和關鍵問題的突破，確定如下優先發展領域。

（一）農產品質量安全檢測技術優先領域

運用現代物理、化學、生物學、計算科學理論和方法，研究農產品中營養品質、功能成分以及農獸藥、生物毒素、有機污染物、環境激素等分析新理論、新技術，建立農產品質量與安全檢測技術及標準體系。主要包括基于新型功能材料的高效前處理新技術、農產品品質形成及無損監測技術、智能化農產品質量分等分級新方法、生物監測及非定向篩查技術。

（二）農產品質量安全風險評估優先領域

開展對化學和生物等污染物的風險評估、控制與預警的食品安全風險評估方法和理論的研究，發展符合我國國情的食品安全風險評估技術方法體系。主要包括農產品中重要化學污染物的劑量－反應評估理論、暴露評估方法優化與模型、混合污染物聯合暴露綜合評估風險排序與模型、農產品累積性暴露評估方法與模型、主要農產品中危害因素風險評估模式及風險評估信息系統的整合與構建。

（三）農產品質量安全過程控制優先領域研究

污染物在農產品中的污染途徑、成害機制及控制措施，構建農產品安全、清潔生產理論和典型模式，建立農產品質量安全過程控制技術體系。主要包括污染物在產地環境中的遷移轉化及降解規律，農業投入品面源污染阻抗、鈍化、消減技術，典型污染物生物修復理論和機制，典型污染物與品質指標的相關性研究，農產品產地污染物閾值及產地安全評價指標體系。

（四）農產品質量安全溯源優先領域

開展農產品質量安全溯源的理論和方法研究，主要包括礦物元素、同位素技術、生物組學技術的溯源新方法研究，不同生產模式農產品溯源技術，加工農產品溯源技術；綜合溯源系統的構建。

（五）農產品質量安全標準研究

開展農產品質量安全標準研究和標準物質研究，健全農業標準體系。主要包括農獸藥殘留限量制定，小宗作物農藥殘留及風險排查，動物源產品中農藥殘留限量制定，產地環境污染物限量標準與安全評價分類，農產品安全與品質評價相關標準物質研制。

（六）農產品營養組分作用機制及分離基礎研究

農產品組分的營養與功能的相關性及其作用機制、組分分離新技術，建立農產品品質營養功能解析與利用技術體系。主要包括農產品功能成分影響人體健康的分子營養學機制，農產品功能成分在人體內的代謝途徑、吸收方式與作用機制，功能成分在農產品中的存在形態、結構及分布，農產品組分高效分離與重組關鍵技術，綠色、循環、多組分提取的理論和方法。

創新和科學作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的創新和科學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果人們能自由操控天氣該多好啊。如果有一件科暖夏涼而不用洗的衣服該多方便呀！聽到這些，你會想什么呢？“異想天開”嗎？的確，“異想天開”在以前是個不折不扣的貶意詞。但是隨著社會的發展，人們又賦予了它新的含義：現在的“異想天開”總是“創新”聯系在一起，成為一個人人歡迎的詞語。

“創新”，只要我們細心觀察就不難發現現在社會上正在大談特談創新。既然如此，那么什么是創新呢？我認為創新就是要人類富有幻想和創造力，要思想不要吊死在一棵樹上。那么為什么創新又是如此的重要呢？因為創新是科學發展的推動力，是科學的靈魂。

翻開科學發展史的漫長書卷，我們會發現正是有了這些科壇巨匠樹立的座座里程碑，我們才擁有了今天這樣發達的科技，也正是有了他們的創新精神才為不斷發展的科技輸入新的血液，注入新的活力！

古今中外，人們都是在不斷創新中逐步探索科學的。試想：如果漢代科學家張衡不敢大膽創新，怎么會發明“地動儀”而解決預測地震這一難題呢？如果英國工程師瓦特，看到水蒸氣把壺蓋頂開，而不敢創新，怎么會發明蒸氣機，把人類帶入一場波瀾壯闊的工業革命里呢？如果當年牛頓被一個成熟的蘋果砸到而不當一回事，怎么會有今日的“萬有引力”這一學說呢？

袁隆平說：“作為一名科技工作者，要尊重權威但不迷信權威，要多讀書但不能迷信書本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標新立異。如果老是迷信這個迷信那個，害怕這個害怕那個，那永遠也創不了新，永遠只能跟在別人后面。”“科技創新既需要仁者的胸懷、智者的頭腦，更需要勇者的.膽識、志者的堅韌。我們就是要敢想敢做敢堅持，相信自己能夠依靠科技的力量和自己的本事自主創新，做科技創新的領跑人，這樣才會取得成功。”他深有感觸地說：“科學研究最基本的特色，就是要創新，要不斷地創新，不斷向新的領域、新的高峰攀登，這才是科學研究的本色。”“只有敢于探索、敢于創新，才能成果迭出，常創常新。”

不少人認為創新離我們很遙遠其實創新就在我們身邊。有的同學利用生活常識發明配重水瓢；有的同學在繡花針上大膽創新發明了“雙尖繡花針”；還有的同學在想：“蘋果要是方的該多好啊。”你又怎能確定他長大后不會發明方形的蘋果呢？只要我們勇于創新，敢于創新，我們就一定能為科學的發展作出一份貢獻。

創新——科學的翅膀；

創新——智慧的光芒。

你可以在科學的海洋里揚帆破浪，你可以在智慧的伊甸園里采擷芬芳。

創新，愿你在科學的藍空中，永遠翱翔！

創新名人名言

同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。――魯迅

人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。――蒙森

保守是舒服的.產物。高爾基

在創造家的事業中，每一步都要快車而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林

創新是科學房屋的生命力。阿西莫夫

想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。愛因斯坦