關于人類的名言

●人類是天生社會性的動物。

亞里士多德

●我相信進步。同時我又十分相信，人類具有決定幸福的能力。

海涅

●人類，猶如一支浮標，任何風浪也無法使它沉沒。

棱羅

●人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的'舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！

莎士比亞

●人類通常像狗，聽到遠處有狗吠，自己也吠叫一番。

伏爾泰

●你可知道，人類老是高估了自己所沒有的東西之價值。

蕭伯納

●人，在最完美的時候是動物中的佼佼者，但是，當他與法律和正義隔絕以后，他便是動物中最壞的東西。

亞里士多德

●人有一顆產生感情的心，一個能思維腦，一條能說話的舌。

雪萊

●人盡管生活在時間之中，卻應追求永恒，要努力放棄肉體的享受，而堅持精神的水準。

赫胥黎

●人是萬事萬物的中心，是世界之軸。

培根

關于人類智慧的名言

智慧是人們生存發展的根本所在，以下是小編整理的關于人類智慧的名言，歡迎參考閱讀！

【第1句】：智慧就在于說出真理。——赫拉克利特

【第2句】：科學是一種強大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……——高爾基

【第3句】：真正勇敢的人，應當能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態度避免無謂的橫禍。——莎士比亞

【第4句】：使人站起來的不是雙腳，而是理想、智慧、意志和創造力。——佚名

【第5句】：精神像乳汁一樣可以養育人，智慧便是一只乳房。——雨果

【第6句】：身體的有力和美是青年的好處，至于智慧的美則是老年所特有的財產。

【第7句】：幽默來自智慧，惡語來自無能。——松林

【第8句】：勤勞是窮人的財富，節儉是富人的智慧——英國

【第9句】：……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！——金馬

【第10句】：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基

【第11句】：讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基

【第12句】：真正的慷慨是真正的智慧——西塞羅

【第13句】：感謝傷害過你的人，是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。如船夫，傷害過后，你或許會遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽經風霜的心；象珍珠貝，傷害過后，你可能會得到一顆流光溢彩的珍珠，去滌蕩你心中晦暗的陰影。——佚名

【第14句】：個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。——佚名

【第15句】：技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈——佚名

【第16句】：慎重對待問題就是智慧的一半——英國

【第17句】：人的智慧就像一面凹凸不平的鏡子，它把自己的本性摻雜在事物的本性中，所以它反映的事物是歪曲的畸形的。——弗培根

【第18句】：勇敢不在臂上，而在智慧上。——（柯爾克孜族）諺語

【第19句】：科學是人類智慧的結晶和碩果……展望科學的未來，人類將高舉科學的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

【第20句】：智慧是人的財富——佚名

【第21句】：良好的人生是受行動和智慧指導的。——羅素

【第22句】：智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧放出的異彩——佚名

【第23句】：自滿意味著智慧的毀滅——佚名

【第24句】：書是人類偉大的智慧的結晶。——佚名

【第25句】：生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——赫爾岑

【第26句】：……世界上有一種人，他們的臉上裝出一副心如止水的神氣，故意表示他們的冷靜，好讓人家稱贊他們一聲智慧深沉，思想淵博；他們的`神氣之間，好像說，“我的說話都是綸音天語，我要是一張開嘴唇來，不許有一頭狗亂叫！”……我看透這一種人，他們只是因為不說話，博得了智慧的名聲；可是我可以確定說一句，要是他們說起話來，聽見的人，誰都會罵他們是傻瓜的。——莎士比亞

【第27句】：當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

【第28句】：精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人——雪萊

【第29句】：諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。——培根

【第30句】：高官厚祿許會從天而降；金銀財富許會不求自來；可是智慧非得我們自己去追求不可——愛揚格

【第31句】：使人發光的不是衣上的珠寶，而是心靈深處的智慧——西班牙

【第32句】：人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識思想幻想就在其中。——雨果

【第33句】：諺語是街頭巷尾的智慧。——貝納姆

【第34句】：科學的目的不在于為無窮的智慧打開大門，而是在無窮的謬誤前面劃一條界線。——布萊希特

【第35句】：青春應該是：一頭醒智的獅，一團智慧的火！醒智的獅，為理性的美而吼；智慧的火，為理想的美而燃。——哥白尼

【第36句】：極端的命運是對智慧的真正檢驗，誰最能經得起這種考驗，誰就是大智大慧——坎伯蘭

【第37句】：鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾。——佚名

【第38句】：嚴謹慎重，智慧之母——佚名

【第39句】：即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對于人來說，本能有時也許是更為理想的向導。——喬李洛

【第40句】：遇漢的智慧在明天——佚名

【第41句】：所謂智，便是指人們的聰明智慧，所謂謀，便是指人們對問題的計議和對事情策劃。智是謀之本，有智才有謀，所以智比謀更重要——鄧拓

【第42句】：最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中——拉羅什富科

【第43句】：智慧能使人寫作，但創造歷史的是熱。——費爾巴哈

【第44句】：知識是智慧的火炬——佚名

【第45句】：挫折可以增長經驗，經驗能夠豐富智慧。——（英國）諺語

【第46句】：智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語

【第47句】：造就奇才的先決條件是大眾的智慧——歐洲

【第48句】：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目——佚名

【第49句】：當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂，自滿到不肯看人的時候，就不成為智慧了。——紀伯倫

【第50句】：大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐——玉外納

關于人類的老師的作文

導語：關于人類的老師的作文怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關關于人類的老師的作文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　關于人類的老師的作文篇一

動物是人類的老師

動物是人類的老師，從古到今，人類都根據動物的特點習性發明發現了許多許多。

比如螞蟻，我們讀知道它會在下雨前搬家。一群螞蟻忙忙碌碌，把家搬到地勢高處，待家搬完后不久，一場雨嘩啦啦地下起來。

人們發現了這個規律，就可以通過觀察螞蟻搬家的時間來預報晴雨，并從螞蟻身上得出這樣的道理，我們在選擇居住地的時候，一定要把房子蓋在地勢高，遠離水流，在山區房子更該建在樹木巨多的.地方，以免山洪暴雨時發生泥石流，塌方等地質自然災害，小小的螞蟻真是人類的老師呀!

水母有著預測風暴的能力，每當風暴來臨之際，它就游到大海深處避難。原來，在一望無際的蔚藍色的海洋上，由空氣，波浪摩擦產生的次聲波是風暴來臨的前兆。這種次聲波我們人類以及許多動物是無法聽到的，但是小小的水母卻很敏感，這是為什么呢?因為水母耳朵的共振腔內長著一個小小的細柄，柄上一個小球球，球中有塊聽石，當風暴次聲波沖擊水母的聽石時，水母就可以有效的預知風暴的來臨并做出應激反應，很快的游到深海。

科學家根據水母的這一特性設計出水母風暴預測儀，精確地模擬了水母感受次聲波的器官，就能提前十五小時對風暴做出準確的預報，對航海和海洋漁業的安全有著這一的意義。

當然，通過動物的一些行為和生物特征，我們人類從中得到了許許多多的的啟示，并加以有效的利用，使我們受益。由此可見，動物可真是我們人類的良師益友啊!

　　關于人類的老師的作文篇二

興趣是人類最好的老師

今天是回老家杭州度國慶長假的第一天，清晨，我早早地起床了，吃過早飯，我便拿起我的史社書，向爺爺請教，聽爸爸說，爺爺的史社最好了，許多知識，現在還記得一清二楚。

果然，我問爺爺的知識，爺爺都能做出非常詳細的解答。

什么白令海峽是亞洲和北美洲的交界線啊，直布羅陀海峽是歐洲和非洲的交界線啊……，無論什么都問不倒爺爺。

我就納悶了，為什么我總是搞混的東西，爺爺經過那么多年，還記得非常清楚?我問爺爺，爺爺答道：“因為我對這些東西非常感興趣”!

“興趣是人類最好的老師”。這話一點不假，興趣使一個人能全身心的投入到某一件事上，像有些男生對打游戲、打籃球非常感興趣，他們就對這兩件事非常精通，興趣使爺爺經過幾十年，依然牢記所學的知識……。

像我這種只圖一個好成績是學不好史社的，我必須先培養對史社的興趣同，于是我拿出了地球儀，自己獨自用手指轉啊轉，看到了許多國家，每個國家都用不同顏色標注著，爺爺說北極的冰塊會飄移，住在上面的人飄到了大西洋自己都不知道，我對史社越發有了興趣，一下子記住了許多知識。

我要永遠牢記這一句話：“興趣是人類最好的老師”。

凡事要先培養興趣，再全身心的投入到其中，相信我會因些有所收獲。

關于人類起源單元作文

在這個美麗的地球上，孕育著千萬的生命。人，可以算是其中突出的一類物種。人類的智慧是其他的動物無法比擬的。在千萬年的演變中，他們不斷改變著自己，同時也改變整個世界。

正是達爾文，恩格斯的闡述，使人們完全突破了封建禮念的的束縛，使人們在百余年來不斷在科技領域中探尋人類起源的奧秘。其中，最為人們所接受的人類起源的推認有以下幾種：

一是人類由靈長類動物凈化而來。

1960年，英國人類學教授愛利斯特。哈代爵士推出了一種新的假說，他認為化石空白時期(在距今400-800萬年前的這一時期的化石資料幾乎空白)的人類祖先，不是生活在陸上，而是生活在海中;在人類進化使中，存在著幾百萬年的水生海猿階段，這一階段在人類身上至今留下許多“痕跡”--解剖身生理學方面的特征，這些特征在別的陸地靈長類動物身上是沒有的，而在海豹、海啄等水生動物身上卻同樣存在。例如：所有靈長類動物體表都有濃密的毛發，唯獨人類和水獸一樣，皮膚裸露;靈長類動物都沒有皮下脂肪，而人類卻有水獸那樣厚厚的皮下脂肪。人類胎兒的胎毛著生位置，明顯不同于別的靈長類動物，而與水獸接近。人類汗腺分泌淚液，排出鹽分的生理現象，也是水獸的特征，在靈長類動物中是決無僅有的。哈代指出：地質史表明，400--800萬年前，在非洲的東部和北部，曾今有大片地區被海水淹沒。海水分割了生活在那兒的古猿群，迫使其中的一部分下海生活，進化成為海猿。幾百萬年以后，海水退卻，已經適應水生生活的海猿，從返陸地，它就是人類的祖先。海猿歷經滄桑。在水生生活中進化出兩足直立，控制呼吸等本領，為以后的直立行走，解放雙手，發展語言交流等重大進化步驟創造了條件。這使得他們“得天獨厚”，超越了其他猿類，進化成為地球上最高等的智慧動物。

二是人類是從海洋生物進化來的。

把不同動物的`生理特征進行比較，可以看出他們之間親緣關系的遠近，這是比較生理學的研究方法。澳大利亞墨爾本大學的生物學愛彼立克?丹通教授，研究了人類和其他哺乳動物控制體內鹽平衡的生理機制。他發現，在這一方面，人類也與所有的陸生哺乳動物不同，而與水獸相似。

還有專家指出，人類的潛水生理相當出色，在古代猿人生活的地方，人們發現一種有名的古跡：史前貝冢。貝冢是一堆堆的貝殼，這是史前古人采食貝類動物的證據。1983年，英國科學家愛爾默和戈頓在發現直立猿人的非洲坦拉、阿瑪塔等地，研究了那兒的古代貝冢，發現這些貝冢都是生活在深海中的種類，如牡、貽貝等。得掌握屏息潛水的技術，才能采集到這些貝類。很明顯，這些猿人具有出色的潛水本領，這在靈長類動物也是絕無僅有的。人類是天生的潛水家，他們屏息潛水的時間遠遠超過其他陸地生物。人類在潛水時，體內會產生一種潛水反映：肌肉收縮，全身動脈血流量減少，呼吸暫停，心跳也變得緩慢。這種反應和海豹、潛鴨等水生動物潛水的反應十分相似。潛水反應不是條件反射，而是由大腦高級中樞加以控制的。這種控制同時也有意識地控制著呼吸，對呼吸的精確控制調節是人類發展語言的基礎，沒有這種在海猿階段形成的控制呼吸能力，人類不可能發展如此復雜的發聲方法。

三是人類由天外起源。

這些年來，一系列發現又重新喚起了人們對生命天外來源說的熱情。首先是人們注意到，地球上的生命盡管種類龐雜，但他卻具有一個模式，具有相似的細胞結構，都由同樣的核核酸組成遺傳物質，由蛋白質構成活體。這就使人不能不問，如果生命真是在地球上由無機物進化而來，為什么不會產生多種的生命模式?其次，還有人注意到，稀有金屬鉬在地球生命的生理活動中，具有重要的作用。然而鉬在地殼上的含量卻很低，僅為0.0002%，這也使人不禁要問，為什么一個如此稀少的元素會對生命具有如此重要的意義?會不會地球上的生命本源于富鉬的其他天體里?第三，人們還不斷地從天外墜落的石隕中發現有起源于星際空間的有機物，其中包括構成地球生命的全部基本要素。與此同時，人們也發現在宇宙的許多地方存在著有機分子云。這使許多人深信，生命絕不僅僅為地球所壟斷。再者，一些人還注意到，地球上有些傳染病，如流行性感冒，常周期性地在全球蔓延。而其蔓延周期竟與某些彗星的回歸周期吻合。于是這使他們有理由懷疑，會不會有些傳染疫苗來自彗星?如是，則人是天外來客了。

人的起源這是一個自古以來最為人們關注的課題，并與宇宙的起源、地球的起源并列為三大起源之謎。

那么，人類到底是由靈長類、海洋生物還是天外起源的呢?直到今天，仍沒有一位科學家能證據確鑿地肯定或否認過任何一種論斷，這依然是困惑人類的最大的難題之一。