關(guān)于生命誕生有什么感想

輪椅上的勇士 霍金是誰

他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。

他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。

當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。

1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。

他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。

關(guān)于生命感悟的名言

生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。

——諾貝爾生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

——盧梭生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。

——米歇潘一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

——愛默生世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

——羅曼·羅蘭 我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

——泰戈?duì)杻?nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。

我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。

——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。

——塞涅卡

說說你對(duì)生命的感悟?

對(duì)生命的感悟?qū)τ谏煌娜擞胁煌目捶ǎ^“仁者見仁，智者見智”。

孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；李白說：“君不如高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”；我說生命只是瞬間綻放的煙火，時(shí)而璀璨時(shí)而荒涼。

生命非常短暫，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，那么在短暫的生命中我們應(yīng)如何度過呢

每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因碌碌無為而失落，不因虛度年華而悔恨，此亦足矣。

生命力是頑強(qiáng)的，不可摧毀的。

即使是對(duì)于自然界也是一樣的：種子沖破巖層的禁錮，迎向陽光；雄鷹穿過白云的阻遏飛翔云霄。

生命是美麗的，生活是美好的。

因此，我們關(guān)愛生命，熱愛生活，誠然，生老病死是生命的自然發(fā)展規(guī)律，死亡只不過是生命生存過程的必然結(jié)果。

死亡留給人們的總是恐懼，神秘，黑色，對(duì)死亡的抵觸更使人們對(duì)生存的渴望，這就是為什么會(huì)有救死扶傷的醫(yī)生職業(yè)的存在。

正是如此，人們對(duì)生存的強(qiáng)烈愿望昭示著人們必須熱愛生命。

但是非自然死亡的發(fā)生，常常是無規(guī)律可循，他給生命本身所帶來的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)非自然規(guī)律所能比擬的。

它是對(duì)生命個(gè)體生存過程的強(qiáng)行終止，是一種對(duì)生命個(gè)體生存權(quán)利的非法侵犯。

生命是短暫的、無常的，沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那么，你盡可以將你的腳步打住。

站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色，展現(xiàn)

《談生命》的感悟

談生命,是一篇富有深刻哲理的散文,品讀這篇散文,如同飲一杯作家用自己的人生經(jīng)驗(yàn)醞釀成的酒.作者把抽象的生命理念化為具體的物象,描繪出一幅幅生命的圖畫,讓我們從這些可視可感的畫面中去領(lǐng)悟,認(rèn)識(shí)生命的真諦.本文說理的深刻與作者的人生感悟是分不開,正是憑著對(duì)生活的激情,對(duì)生命的思考,作者從一個(gè)獨(dú)特的視角,用兩個(gè)新穎的比喻,揭示出生命的真諦.這真可謂喻巧而理至,這兩個(gè)恰到好處的比喻,能于極小中獨(dú)見其大,把一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問題闡釋得深入淺出,形象生動(dòng).一江春水東流入海本是自然現(xiàn)象,一棵小樹的生長(zhǎng)從植物學(xué)的角度看也很普通,但由于烙上作者的感情的印記,不斷流動(dòng)的春水,不斷生長(zhǎng)的小樹就獲得了生命,給人一種積極向上,不斷進(jìn)取的活力.文章用優(yōu)美的語句描繪出的不僅僅是一幅幅立體感很強(qiáng)的畫面,更像是一首首生命的贊歌. 　　《談生命》一文文字清新,感情真摯,描寫細(xì)膩,富有哲理,尤其是動(dòng)詞運(yùn)用的準(zhǔn)確而傳神,于含蓄凝練之中透出酣暢和流利,耐人尋味,意趣無窮.生命誕生于自然，最終又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難，享受快樂，不停地前進(jìn)或生長(zhǎng)，去爭(zhēng)取成功的過程。

　　因?yàn)槿鄙倭藠^斗與成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有的生命變成了“死湖”，變成了“空殼”，所以作者不敢說來生，也不敢信來生。

　　強(qiáng)調(diào)今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。

《談生命》以“一江春水”和“一棵小樹”為例，揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。

生命的感悟 寫對(duì)生命的理解

誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。

------雨果 人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的炬，我們一定要把它燃得旺盛。

內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。

我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。

小塞涅卡 生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，一旦明白和接受這一點(diǎn)。

人生就簡(jiǎn)單得多了。

節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效地延長(zhǎng)了人的生命------魯迅 如果沒有寬恕之心，生命會(huì)被無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配。

------阿薩吉奧利 生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。

車爾尼雪夫斯基 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

------雷鋒 生命是美麗的，對(duì)人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開。

車爾尼雪夫斯基 假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨

不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會(huì)到來。

普希金 把人的價(jià)值降低為消費(fèi)的實(shí)惠，無疑是創(chuàng)造性價(jià)值的泯滅；把生命變?yōu)榇齼r(jià)而沽的商品，無疑是人的本質(zhì)的滄喪。

佚名 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。

--------孟德斯鳩

對(duì)生命的感悟的故事

最感人至深的生命故事——天使之翼 很久以前，有一個(gè)小男孩，他非常自卑，因?yàn)樗谋成希兄鴥傻婪浅Ｃ黠@的疤痕。

這兩道疤痕，就像是兩道暗紅色的裂痕，從他的頸子一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲鮮紅的肌肉。

所以這個(gè)小男孩，非常非常地討厭他自己，非常害怕?lián)Q衣服。

尤其是體育課，當(dāng)全部小孩子都很高興地脫下又黏又不舒服的制服，換上輕松的體育服裝的時(shí)候，小男孩就會(huì)一個(gè)人偷偷地躲到角落里，用背部緊緊地貼住墻壁，用最快的速度換上體育服裝，生怕別人發(fā)現(xiàn)他的背部有這么可怕的缺陷。

可是，時(shí)間久了，其他小朋友還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤。

“好可怕喔

” “怪物

” “不跟你玩了

” “你是怪物

” “你的背上好恐怖

” …… 天真的小朋友們那無心的話往往最是傷人。

小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服，再也不上體育課了。

這件事發(fā)生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手去找老師。

小男孩的老師是一個(gè)四十歲，很慈祥的女老師。

她仔細(xì)地聽媽媽說起小男孩的故事：“這小孩在剛出生的時(shí)候，就生了重病，當(dāng)時(shí)我們本想放棄的，可是又不忍心。

一個(gè)這么可愛的生命好不容易誕生了，怎么可以輕易地結(jié)束掉

”媽媽說著說著，眼睛就紅了，“所以我跟我老公決定把小孩救活。

幸好當(dāng)時(shí)有位很高明的大夫愿意嘗試用動(dòng)手術(shù)的方式挽救這條小生命，經(jīng)過了幾次的手術(shù)，好不容易，他的命留下來了，可是他的背部，也留下這兩條清楚的疤痕……” 媽媽轉(zhuǎn)頭吩咐小男孩：“來，把背部掀給老師看。

” 小男孩遲疑了一下，還是脫下了上衣，讓老師看清楚這兩道恐怖的痕跡，那也曾是他生命奮戰(zhàn)的證明。

老師驚異地看著這兩道疤，有點(diǎn)兒心疼地問：“還會(huì)痛嗎

” 小男孩搖搖頭，“不會(huì)了……” 媽媽雙眼泛出淚光：“這個(gè)小孩真的很乖，上天對(duì)他已經(jīng)很殘酷了，現(xiàn)在又給他這兩道疤痕。

老師，請(qǐng)您多照顧他，好不好

” 老師點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕摸著小男孩的頭，“我知道，我一定會(huì)想辦法的……” 此時(shí)老師心里不斷地思考——如果限制小朋友不準(zhǔn)取笑小男孩，這只能治標(biāo)，不能治本，小男孩一定還會(huì)繼續(xù)自卑下去的——一定要想個(gè)好辦法。

突然，她腦海中靈光一閃，摸了摸小男孩的頭，對(duì)他說：“明天的體育課，你一定要跟大家一起換衣服喔……” “可是……他們又會(huì)笑我……說……說我是怪物……人家不是怪物……”小男孩眼睛里頭，晶瑩的淚水滾來滾去。

“放心，老師有法子，沒有人會(huì)笑你。

” “真的

” “真的

相不相信老師

” “……相信……” “那我們勾勾手。

”老師伸出了拇指，小男孩也毫不猶豫地伸出他小小的右手。

“我相信老師……” 第二天的體育課很快就到了，小男孩怯生生地躲在角落里，脫下了他的上衣。

不出所料，所有的小朋友又發(fā)出了驚異和厭惡的聲音。

“好惡心喔……” “他的背上長(zhǎng)了兩只大蟲……” “好可怕，惡……” 小男孩雙眼睜得大大的，眼淚已經(jīng)不聽話地流了下來。

“我……我才不……不惡心……” 就在這時(shí)，教室門突然被打開，老師出現(xiàn)了。

幾個(gè)同學(xué)馬上跑到了老師面前說：“老師你看……他的背好可怕，好像兩只超級(jí)大蟲……” 老師沒有說話，只是慢慢地走向小男孩，然后露出詫異的表情。

“這不是蟲喔……”老師瞇著眼睛，很專注地看著小男孩的背部。

“老師以前曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，大家想不想聽

” 小朋友最愛聽故事了，連忙圍了過來，“要聽

老師我要聽

” 老師比著小男孩背上那兩條顯眼的深紅疤痕，說道：“這是一個(gè)傳說，每個(gè)小朋友，都是天上的天使變成的，有的天使變成小孩的時(shí)候很快就把他們美麗的翅膀脫下來了。

還有的小天使動(dòng)作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。

這時(shí)候，那些天使變成的小孩子，就會(huì)在背上留下這樣兩道痕跡喔。

” “哇

”小朋友們發(fā)出驚嘆的聲音，“那這是天使的翅膀嘍

” “對(duì)啊，”老師露出神秘的微笑，“大家要不要互相檢查一下，看還有沒有人的翅膀像他一樣沒有完全掉下來的

” 所有的小朋友聽到了老師這樣說，馬上七手八腳地檢查對(duì)方的背。

可是，沒有人像小男孩一樣有那么清楚的痕跡。

“老師，我這里有一點(diǎn)點(diǎn)兒傷痕，是不是

”一個(gè)戴眼鏡的小孩興奮地舉手。

“老師，他才不是，我這里也紅紅的，我才是天使……” 小朋友們爭(zhēng)相承認(rèn)自己的背上有疤，完全忘記取笑小男孩的事情。

小男孩也是，他原本哭紅的雙眼，此刻早已停止流淚。

突然，一個(gè)小女孩輕輕地說：“老師，我們可不可以摸摸小天使的翅膀

” “這要問小天使肯不肯啦。

”老師微笑地向小男孩眨眨眼睛。

小男孩鼓起勇氣，羞怯地說：“……好。

” 女孩輕輕地摸了摸他背上的傷痕，高興地叫了起來：“哇，好軟，我摸到天使的翅膀了

” 女孩這么一喊，所有的小朋友像發(fā)瘋似的，每個(gè)人都大喊，“我也要摸

”“我也要摸天使的翅膀

” 一堂體育課，一個(gè)奇特的景象，教室里幾十個(gè)小朋友排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，等著摸小男孩的背。

小男孩背對(duì)著大家，聽著每個(gè)人的贊嘆和羨慕的嘖嘖聲，還有撫摸時(shí)那種奇異的麻癢感覺。

他的心里不再難過了。

小男孩臉上的淚痕還沒干，卻已經(jīng)露出了久違的笑容。

一旁的老師，偷偷地對(duì)小男孩比出勝利的手勢(shì)，小男孩忍不住，格格地笑了起來。

后來，小男孩漸漸長(zhǎng)大，他深深感激老師那一句“這是天使的翅膀”。

這句話讓他重拾信心，高中時(shí)他還參加了全市的游泳比賽并得了亞軍。

之所以勇敢地選擇了游泳，是因?yàn)椋嘈牛成夏莾傻纻凼潜焕蠋煹膼坌乃８５?/p>