我在班上被評為了衛(wèi)生之星，現(xiàn)在要寫一篇獲獎感言，300字左右
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評委、女士們、先生們、小朋友家好
首先十分主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會”給我這個發(fā)言機會。
我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉(xiāng)號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術(shù)學(xué)校參賽隊。
我是領(lǐng)隊姜平。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協(xié)會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。
在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會”及陳愛蓮舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學(xué)校為我們會務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。
同時也向認真負責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝
我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術(shù)、文學(xué)、肢體語言和表演的綜合性藝術(shù)。
一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。
雖然我們的孩子還未達到一個專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。
在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。
今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個又一個好成績，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評委們認真、專業(yè)、公正、公平的評價與耐心細致地總評；每一個賽場細節(jié)，無不滲透著一種精神。
那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。
短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。
正如即將在首都北京召開的2008年奧運精神一樣，永不氣餒。
幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。
希望“中國少兒文化管理學(xué)會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機會，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺。
衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。
最后祝愿大賽圓滿閉幕
祝愿：尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評委們身體健康，萬事如意
祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快成長。
為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人。
希望大家到新疆克拉瑪依來做客
我的發(fā)言完畢，謝謝大家
篇二： 3月23日我懷著緊張又興奮地心情參加了個人舞蹈項目的初賽。
到了比賽地點——天津華夏未來少兒藝術(shù)中心，看到滿大廳參賽選手和家長，我的手心都出汗了。
換好服裝，按甲乙組集合后，跟隨工作人員乘電梯來到大賽考場，抽簽選號。
事先爸爸媽媽鼓勵我重在，但我有些緊張。
抽簽完畢，參賽的選手來到指定教室賽前熱身。
我的手心里一直濕濕的，直到喊道我的選號，當(dāng)音樂響起時，我找到了自信。
前52名選手了決賽，我以初賽名（初賽成績）的成績了決賽。
決賽考試。
選手們都來的很早，依舊是抽簽選號。
有過初賽的經(jīng)歷，決賽我到放松了。
比賽完畢工作人員帶領(lǐng)回到大廳。
爸爸媽媽姥姥立刻圍問：“怎么樣
的行嗎
”，“挺好的”，聽到我的回答看到我的笑容，大家都笑了。
媽媽常說一句話，“做任何事情都要持之以恒，付出就會有回報。
”這是我次參加天津市正式的舞蹈比賽，能的成績，與多年來刻苦的訓(xùn)練和老師的教導(dǎo)是分不開的，我非常感謝舞蹈王老師多年來對我的教導(dǎo)，感謝班主任李老師一直的支持與鼓勵。
今后我會努力，不驕不躁，進取，爭做一名德智體美勞發(fā)展的好學(xué)生，的成績?yōu)槎暌话唷槿f全道小學(xué)爭光。
做一個攝影師需具備哪些方面的素質(zhì)
自信是成必要條件，是成功的源泉。
相信自己行，種信念。
自信是人對自量的一種確信，深信自立一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。
自信不能停留在想象上。
要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。
我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。
面對社會環(huán)境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。
廣義地講，自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態(tài)度。
狹義地講，自信是與積極密切相關(guān)的事情。
沒有自信的積極，是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的積極。
自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。
自信無論在人際交往，事業(yè)工作上都非常重要。
只要自己相信自己,他人就會相信你。
勇氣勇氣也是不限人的，任憑你是誰，只要你能夠用于面對自己，倘然面對天地，不懼，不恐，不驚，能夠用于獻出一切，乃至于自己的性命，你便是一有勇氣的人，而你的精神，就是勇氣
急求一篇有關(guān)采訪名人的收獲與感悟
嗯。
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這些對明星的采訪，傾注了我的心血，也都有我自己獨到的角度，是我們黑龍江臺獨家的報道。
他們不像明星誹聞那樣爭得人們一時的關(guān)注，成為某一階段的熱點，但是，他們卻有長期保留的價值，不溫、不火、不過時。
這種探索是我的追求，我的喜好，也是社會和人們的需要。
后來，我突然發(fā)現(xiàn)在采訪明星的過程中，我又創(chuàng)造了一個獨特，那就是高級記者進入娛樂界報道大概為數(shù)不多，甚至僅有我一人的可能。
因為我分析過，所有達到正高級職稱的不是做領(lǐng)導(dǎo)就是搞重大報道；娛樂采訪幾乎都是年輕的小記者，而且好多都是聘任制的臨時工。
安排一個具有采、攝、編、播、主持全能的、具有30年實踐經(jīng)驗的正高級記者去做追星節(jié)目，這在全國恐怕也可能很少見了，不知道我們的領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的，起碼我覺得是很不合適的。
同時，這不能不說是一個很獨特的現(xiàn)象，也是一種絕妙的現(xiàn)象。
記得當(dāng)我聯(lián)系做訪問時，他說，他幾乎不接受任何新聞單位的采訪，因為他認為們的提問，關(guān)注的話題太沒檔次。
我告訴他，我是一名高級記者，在娛樂報道中絕對是少之又少的，我相信他會對我的采訪話題感興趣的，也會對我的采訪滿意的。
當(dāng)時他不好拒絕，只是了一句，我考慮一下吧。
結(jié)果還是不了了之。
我相信，相當(dāng)一部分資深演員對，對八卦采訪是反感的，是不感興趣的。
而像我這樣的老記者、資深記者，對他們那種探討人生，探討藝術(shù)，探討角色的采訪，在演藝圈，在明星中會大受歡迎的。
比如對我提問的贊揚，；比如對我采訪準備充分的欣賞；比如對我采訪角度的高度評價，比如與我交流中回憶往事的淚水都是最好的例子。
做了兩年的追星記者，一方面我及不情愿，是一種無奈之舉；一方面我又從中得到了許多樂趣和收獲。
當(dāng)初我絕對是感覺大材小用，亂點鴛鴦譜，可是我的一貫作風(fēng)又是服從組織安排，黨叫干啥就干啥，干啥就要干好啥。
那是的作用，把自己作為一顆螺絲釘，釘在那里，就要在哪里閃光。
不管內(nèi)心有多大的矛盾、困惑，不能拿工作開玩笑。
于是我老老實實、認認真真的做了兩年的追星記者。
以上記載的就是我兩年的采訪收獲，之后，我主動要求退居二線，當(dāng)我真正離開欄目的時候，當(dāng)我如今回首兩年的追星歷程時，我才發(fā)現(xiàn)，自己對明星采訪的過程，是一種建立在對人生的反思，對事業(yè)熱愛的追述，對愛情婚姻的感悟，對性格愛好的抒發(fā)，對藝術(shù)升華的基礎(chǔ)之上的采訪。
所以這兩年的追星是我做記者探索人性最深的兩年，是最動腦子思考的兩年，是最不浮躁的兩年，是收獲最大的兩年，是感慨最多的兩年，是值得記憶和驕傲的兩年。
為此我再也不會有牢騷，不會覺得是小用，而是實用了，不會覺得是亂點，而是點到的幸運，是冥冥之中與那些明星們的緣分，讓我同他們共同分享了成功者的快樂、感悟、藝術(shù)和人生。
追星也讓我和女兒、和更多的年輕人有了共同語言，讓我更靠近時代，靠近時尚，讓我的心更加年輕，更富有朝氣。
追星還讓我感受到明星光環(huán)背后的艱辛、努力、付出、喜悅、收獲、享受等等普通人難以接觸難以想象的故事和細節(jié)。
追星更讓我了解和走進了演藝界成功人士的，去觸動、開啟、探望他們那顆心靈之窗。
這份收獲是最讓我動心、動情、感慨和難忘的。
你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎
每天，您上學(xué)時，腳下踩的就是泥土。
它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。
每當(dāng)您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹
是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草
你注意過那藏著植物根基的泥土嗎
你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。
但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢
所以，泥土是一切之源。
它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。
人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們
就說奧運會得獎牌的運動員吧，他們頑強拼搏獲得了獎牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。
可是你注意了他們的周圍的醫(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、領(lǐng)隊沒有呢
是他們平時陪練、指導(dǎo)，無微不至地關(guān)懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。
這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊，他們不都是泥土嗎
是他們用自己的身心和全部精力培養(yǎng)著這朵朵鮮花…… 我想，這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎
不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎
讓世界多一些這樣的泥土吧
落日朱啟平
首先說明，我學(xué)的是語文出版社的，我的答案不是標準答案，是上課筆記加上自己的理解。
這一課老師幾乎沒咋講。
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一
【第1句】：儀式開始
【第2句】：日本國旗是以“旭日東升”為寓的，以“落日”為題，針鋒相對地說明日本的命運已如落日一般窮途末路
【第3句】：前者也意味著勝利者的勝利（老師說不要想得太復(fù)雜）；后者，在還未取得勝利之前就考慮好了勝利后的事情，說明了久已渴盼勝利與和平，也表現(xiàn)了美軍的信心二
【第1句】：表現(xiàn)出失敗者的屈辱，暗含作者對其的譏諷、嘲笑（其實就是幸災(zāi)樂禍，不過確實解氣）。
【第2句】：“我”的心理活動，表達了我對日本的憤恨。
聯(lián)想屈辱往事，回味眼前勝利。
【第3句】：表現(xiàn)出麥克阿瑟作為勝利者的自信與榮耀。
（其實就是愛顯擺、愛炫耀= =）
【第4句】：表現(xiàn)出勝利者對這一時刻的刻骨銘心與榮耀感，以及使命感。
三不會影響。
因為很容易看出這是“我”的個人感受而不是對事件的客觀描述。
我只能幫你到這里了……加油吧，我也正在搜答案，，找不到呢……
周星馳所有獲獎感言
為進一步加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分挖掘我校學(xué)生中的先進典型，發(fā)揮榜樣的模范示范作用，鼓勵和激發(fā)廣大青年大學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)的熱情，傳遞遼科正能量，引導(dǎo)全校廣大同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“我的中國夢——尋找遼科好青年”活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、活動主題青春在奮斗中閃光二、活動時間 6月-10月三、評選類別學(xué)習(xí)之星、自強之星、活力之星、志愿之星、技能之星、創(chuàng)新之星四、推薦條件 （一）基本條件
【第1句】：具有正式學(xué)籍的普通全日制本、專科在校學(xué)生，且連續(xù)學(xué)習(xí)一學(xué)年以上。
參與評選人員大學(xué)期間不得有補考、缺考等現(xiàn)象。
【第2句】：政治素質(zhì)好，組織觀念強，思想積極要求進步；
【第3句】：誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良，無違紀行為； （二）具體條件
【第1句】：學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)年成績?yōu)閷I(yè)前三名，并幫助帶動周圍同學(xué)共同進步事跡突出者。
通過國家英語四六級等級考試及獲得國家、省獎助學(xué)金者優(yōu)先考慮；
【第2句】：自強之星：在經(jīng)濟上追求自立，或身殘志堅，或在困難、壓力和挫折面前表現(xiàn)出頑強的毅力和拼搏精神，堅持學(xué)習(xí)，熱愛生活，堅強樂觀，在逆境中頑強拼搏，事跡突出且品學(xué)兼優(yōu)者；
【第3句】：活力之星：在文學(xué)創(chuàng)作、音樂、舞蹈、器樂、戲劇、相聲、小品、書畫、攝影、攝像、體育運動等方面有突出表現(xiàn)，熱愛并積極參與校內(nèi)外各種文體活動，在校級以上重大文藝、體育賽事中取得突出成績者；
【第4句】：志愿之星：積極參加志愿服務(wù)活動，積極組織、參加愛心公益活動，事跡突出，積極為有困難的人群提供熱心幫助者；年累計志愿服務(wù)時間不低于50小時。
【第5句】：技能之星：在某些行業(yè)或領(lǐng)域刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機構(gòu)的認定，或在相關(guān)的技能大賽中獲得突出成績者；
【第6句】：創(chuàng)新之星：積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動并在國家、省、市等比賽中取得優(yōu)異成績者；學(xué)術(shù)科研成果具有一定的理論價值和推廣價值。
