在“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中獲省級一等獎(jiǎng)，能參加各高校的自主招生嗎

在高考中能享受哪些優(yōu)惠

現(xiàn)在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動(dòng)的心情與勇氣，來到這競選區(qū)級三好生。

爭當(dāng)“三好生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。

因此，德智體全面發(fā)展是我成長的座標(biāo)。

我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，我有勇氣站在這里來競選市級三好生是因?yàn)槲蚁嘈牛何夷苄?/p>

我身為一名七年級的學(xué)生，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)長大了；不再小孩子氣；不再傻乎乎的什么也不懂了。

我在學(xué)校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手；在家里我主動(dòng)幫父母做家務(wù)，不惹父母生氣；在家人面前，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖乖女。

我熱愛學(xué)習(xí)，盡管我的成績不是班里數(shù)一數(shù)二，但所有的主科成績都達(dá)到優(yōu)秀，所有的副科成績均為優(yōu)良。

我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。

遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。

我喜愛閱讀課外書，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面。

在班里我被老師任命為學(xué)習(xí)委員，我會(huì)努力的做好自己應(yīng)該做的事，我會(huì)更團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助后進(jìn)生。

我還幫助班級制定了PK擂臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓同學(xué)們在競爭中學(xué)習(xí)。

我連續(xù)五年被評為三好生，也曾獲得過縣級文明學(xué)生榮譽(yù)稱號。

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我也犯了許多不該犯的錯(cuò)誤如學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真仔細(xì)、遇事固執(zhí)等；但我坦然面對，父母對我說：有錯(cuò)不要緊，改了就好。

所以我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。

“勝不驕，敗不餒”是我的座右銘，也是我面對成功與失敗所保持的心態(tài)。

即使取得了一時(shí)的成功，那也只是昨天而已。

今天已經(jīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要為明天的美好繼續(xù)奮斗。

當(dāng)然了，失敗了，我更不會(huì)氣餒，這會(huì)讓我知道，我哪方面還有不足或欠缺。

以至下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

在七年的學(xué)習(xí)里，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對這些困難時(shí)，我一次又一次的說服自己要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持下去，所以到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。

在平時(shí)我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，我始終貫徹著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標(biāo)，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。

船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。

失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。

我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。

我不否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，我也不否認(rèn)陽光與風(fēng)雨同在，更不否認(rèn)成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。

我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則。

“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”， 成績屬于過去，未來還在征程。

我會(huì)繼續(xù)努力，不讓大家失望。

我真誠地希望大家投我一票，謝謝大家

要選省級三好學(xué)生，要從德智體美勞方面寫單行材料

高中，是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；高中，是展現(xiàn)青春風(fēng)采的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的揮灑青春的活力與激情。

我記得屈原曾說過這樣一句話：“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春

”的確，青春是人生樂章中最美妙的曲調(diào)，是我們開始創(chuàng)造自己價(jià)值的時(shí)期。

因此，我要把握這次的機(jī)會(huì)，向夢想沖刺

在樂此不疲的學(xué)習(xí)過程中，該生始終把“德智體美勞”全面發(fā)展作為自己發(fā)展的方向，因?yàn)樗嘈牛粋€(gè)全面的人才可以稱得上是人才。

首先，該生能在“德”這個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，他能做到誠實(shí)守信，嚴(yán)格以校規(guī)校紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。

能做到尊敬師長，善待同學(xué)樂于助人等德育方面的基本要求。

此外，我還能做到拾金不昧。

如果在教室里撿到了錢或其他較為貴重的東西，我都能主動(dòng)及時(shí)的上交，當(dāng)看到同學(xué)“失而復(fù)得”的喜悅時(shí)，我內(nèi)心都會(huì)有一種得到安慰的感覺。

隨著奧運(yùn)腳步的接近，我覺得文明也成為了一種時(shí)尚；在公交車上讓座，在班級中關(guān)心同學(xué)已成為了生活中的家常便飯。

身為學(xué)生，學(xué)習(xí)無疑是我們的主要任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面該生也能做到自覺主動(dòng)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極思考。

無論是在副課還是主課上思想絕不開小差，不搗亂課堂秩序。

在做作業(yè)的時(shí)候他能做到認(rèn)真仔細(xì)，不敷衍了事。

該生相信一份耕耘一分收獲，付出的汗水會(huì)有回報(bào)的。

學(xué)習(xí)的確要耗費(fèi)一些精力，有時(shí)也會(huì)感到疲憊，但我會(huì)將學(xué)習(xí)看做是一種樂趣。

每當(dāng)學(xué)到新的知識(shí)時(shí)內(nèi)心都會(huì)有一種成就感，鼓勵(lì)我再接再厲，勝不驕敗不餒。

課下，他會(huì)和同學(xué)們一起討論問題，在學(xué)習(xí)的同時(shí)增進(jìn)了友誼。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”一直都是他的座右銘，時(shí)刻鞭策著該生努力學(xué)習(xí)。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，他一直很欣賞這句話。

無論學(xué)習(xí)還是生活都要建立在健康的基礎(chǔ)上，一個(gè)好的身體是成功的資本。

因此，該生總能積極參加各種體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極參加項(xiàng)目，在體育課上認(rèn)真鍛煉身體，體育成績較好。

喜歡各類運(yùn)動(dòng)，在校園的操場上總能看到我的身影。

“活潑”、“有朝氣”這是同學(xué)們對我的評價(jià)。

在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，展現(xiàn)青春是多么美妙的一件事情呀

該生的繪畫技巧并不高超，但他有一雙想象的翅膀，同樣能帶他飛向“美”的藍(lán)天。

該生認(rèn)為“美”是生活畫布上五彩繽紛的色彩，正是有了它，我們的生活才會(huì)變得豐富多彩。

在我眼中，一株春天的小草，一縷夏天的陽光，一朵秋天的云彩，一片冬天的雪花都是那么美麗，都能吸引著我駐足觀看。

大膽的想象，發(fā)現(xiàn)美的敏銳視覺和欣賞美的眼光是作為一個(gè)全面人才必備的要求。

勞動(dòng)是人類進(jìn)化的主要原因之一，由此可見勞動(dòng)的重要性。

“勞動(dòng)最光榮”這句話從下就在該生的心中生了根，發(fā)了芽。

在平時(shí)的值日中，他能做到認(rèn)真對待，不馬虎，不逃值日。

在家里他也能幫助家長做一些大大小小的家務(wù)活，在減輕父母壓力的同時(shí)也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣與光榮。

即便如此，跟個(gè)別同學(xué)比起來我還是有一些不足，有一些沒有完善的地方，不過他會(huì)積極改進(jìn)，認(rèn)真向勞動(dòng)委員這些熱愛勞動(dòng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：獲得2008~2009學(xué)年高中年級讀書演講比賽“二等獎(jiǎng)”獲得2008~2009學(xué)年度上、下學(xué)期“三好學(xué)生”獲得2009~2010學(xué)年度上學(xué)期“三好學(xué)生”獲得2008~2009學(xué)年度第一學(xué)期“二等獎(jiǎng)學(xué)金”獲得2008~2009學(xué)年度第二學(xué)期“一等獎(jiǎng)學(xué)金”獲得2009~2010學(xué)年度第一學(xué)期“一等獎(jiǎng)學(xué)金”獲得2008~2009學(xué)年度“優(yōu)秀學(xué)生”獲得校園藝術(shù)周高中部演講比賽“一等獎(jiǎng)”獲得2008~2009學(xué)年度第二學(xué)期“市級三好學(xué)生”獲得2008~2009學(xué)年度第二學(xué)期“市級優(yōu)秀團(tuán)員”獲得2009~2010年第二學(xué)期高中演講比賽“一等獎(jiǎng)”

西安市市級“三好學(xué)生”李斌

[西安市市級“三好學(xué)生”李斌]小學(xué)生作文：西安市市級“三好學(xué)生”李斌正文： 　　　　　　　　　　——學(xué)校介紹我的事跡材料　　　李斌，男，1994年8月出生，西安師范附屬小學(xué)四年級學(xué)生，擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)委，班級數(shù)學(xué)、書法課代表，西安市市級“三好學(xué)生”李斌。

從一年級開始，連續(xù)7次被評為校級三好學(xué)生，連續(xù)兩次被學(xué)校授予“小作家”榮譽(yù)稱號。

　　　一、學(xué)習(xí)努力、刻苦認(rèn)真。

能夠做到上課認(rèn)夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；課后作業(yè)，按時(shí)完成；能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并與他人合作學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，不恥下問，對學(xué)習(xí)上不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，互相幫助，或及時(shí)向老師請教。

　　　二、學(xué)習(xí)方法比較得當(dāng)。

首先，能夠做到課前預(yù)習(xí)。

每天在完成老師布置的作業(yè)后，能夠擠出時(shí)間，把第二天老師要講的內(nèi)容先看一遍。

尤其是語文課的預(yù)習(xí)做得比較好。

其次，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長進(jìn)行檢查，對做錯(cuò)了的，自己先進(jìn)行改正；不會(huì)做的，再讓家長講解；對以前做錯(cuò)過的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

第三，能加強(qiáng)課外閱讀。

每天利用飯后時(shí)間，至少看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇優(yōu)秀作文。

他的習(xí)作和小練筆，每次都被老師當(dāng)作范文讓在班上進(jìn)行宣讀，有的還被貼在教室的專欄里。

他先后在“語文天地網(wǎng)”、“小荷作文網(wǎng)”、“小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”等作文網(wǎng)站，發(fā)表習(xí)作近200篇，有的作文被網(wǎng)站推薦為優(yōu)秀作文。

2003年11月，參加西安市“講好普通話”征文比賽，他的作文分別獲市級一等獎(jiǎng)和碑林區(qū)區(qū)級特等獎(jiǎng)。

　　　三、興趣廣泛，上進(jìn)心強(qiáng)。

除搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)外，能夠利用星期天和節(jié)假日，參加市少年宮的作文、奧數(shù)、英語和書法學(xué)習(xí)。

能夠常年堅(jiān)持學(xué)練毛筆書法和硬筆書法，多次參加省、市和全國性的少兒書法大賽，獲得金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)共計(jì)22個(gè)。

2002年，經(jīng)新世紀(jì)全國青少年美術(shù)書法攝影段位評定委員會(huì)評定，授予“新世紀(jì)書畫段位（品位）證書”（九段，證書編號：證字第2024172號）。

　　　四、互相幫助，共同提高。

作為班干部，他不僅自己學(xué)得好，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為他們解疑釋惑，向他們推薦優(yōu)秀的課外讀物，和他們成為好朋友，小學(xué)三年級作文《西安市市級“三好學(xué)生”李斌》。

　　　五、能嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體，熱愛體育鍛煉，積極參加學(xué)校、班級和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在其中表現(xiàn)積極；擔(dān)任學(xué)校值周生，工作積極認(rèn)真；撿到錢物能主動(dòng)上交老師，從小養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣。

　　　總之，由于該生學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，愛好廣泛，全面發(fā)展，尤其在作文、書法方面表現(xiàn)尤為突出，被學(xué)校連年評為三好學(xué)生。

2004年3月，被評為西安市市級“三好學(xué)生”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西安師范附屬小學(xué)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二00四年三月十七日　　附：　　　　　　　　　李斌的藝術(shù)簡歷　　　李斌，男，1994年8月生，西安師范附屬小學(xué)四年級學(xué)生。

自幼酷愛書法繪畫。

2000年6月開始在碑林少年宮跟隨王元江老師學(xué)練書法。

2002年12月被授予“新世紀(jì)書畫段位證書”（九段）。

　　　　獲獎(jiǎng)簡史：　　　 （1）1999年6月（幼兒園大班），獲第十二屆“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；　　　 （2）2000年12月，獲“2000新世紀(jì)杯”中華青少年美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽書法類少年組金獎(jiǎng)；　　　 （3）2001年1月，獲“小太陽杯”中華海內(nèi)外當(dāng)代少兒美術(shù)書法攝影大賽書法作品幼兒組金獎(jiǎng)；　　　 （4）2001年6月，獲第十四屆“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽銅杯獎(jiǎng)；　　　 （5）2001年8月，獲“千禧龍杯”國際青少年書畫作品聯(lián)展（大賽）書法兩個(gè)特金獎(jiǎng)；　　　 （6）2001年12月，獲“2001新世紀(jì)杯”中華青少年美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽書法類少年組銀獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)；　　　 （7）2001年12月，獲“五環(huán)杯”全國青少年詩書畫大賽書法組金獎(jiǎng)；　　　 （8）2002年1月，獲“小太陽杯”中華海內(nèi)外當(dāng)代少兒美術(shù)書法攝影大賽“硬筆書法”小學(xué)組特金獎(jiǎng)；　　　 （9）2002年2月，獲西安市碑林區(qū)首屆少兒春聯(lián)大賽一等獎(jiǎng)；　　　 （10）2002年6月，獲第十五屆“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽銅杯獎(jiǎng)；　　　 （11）2002年6月，獲“千禧龍杯”國際青少年書畫作品聯(lián)展（大賽）書法特金獎(jiǎng)；　　　 （12）2002年11月，獲第二屆“海洋杯”西安少兒書法美術(shù)大賽二等獎(jiǎng)；　　　 （13）2002年12月，獲“小太陽杯”中華海內(nèi)外當(dāng)代少兒美術(shù)書法攝影大賽“硬筆書法”小學(xué)組金獎(jiǎng)；　　　 （14）2002年12月，獲“2002新世紀(jì)杯”中華青少年美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽書法類少年組特金獎(jiǎng)；　　　 （15）2002年12月，經(jīng)新世紀(jì)全國青少年美術(shù)書法攝影段位評定委員會(huì)評定，授予“新世紀(jì)書畫段位（品位）證書”（九段）。

證書編號：證字第2024172號。

　　　 （16）2003年1月，獲“五環(huán)杯”全國青少年詩書畫大賽書法組金獎(jiǎng)；　　　 （17）2003年1月，獲“小太陽杯”中華海內(nèi)外當(dāng)代少兒美術(shù)書法攝影大賽“書法”小學(xué)組金獎(jiǎng)；　　　 （18）2003年6月，榮獲第十六屆“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽鉆石杯獎(jiǎng)；　　　 （19）2003年9月，獲第四屆“千禧龍杯”國際青少年書畫作品聯(lián)展（大賽）書法特金獎(jiǎng)；　　　 （20）2003年12月，獲2003 “新世紀(jì)杯”（第十屆）中華青少年美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽書法類少兒組特金獎(jiǎng)；　　　 （21）2004年1月，獲第三屆“五環(huán)杯”全國青少年詩書畫大賽書法組特金獎(jiǎng)；　　　 （22）2004年1月，獲亞洲書畫協(xié)會(huì)聯(lián)盟理事長簽名的（）

先進(jìn)班級獲獎(jiǎng)感言怎么寫

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體 這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體 這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體 六（4）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。

在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個(gè)月來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。

一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的。

當(dāng)然，，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。

我們共同制定了、、、等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來，流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級。

一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪

優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。

正副班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與班級同學(xué)溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。

我們班的原班長小璐就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在她已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部委員了。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員扛起的。

她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三、鼓勵(lì)爭做當(dāng)家人 一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。

因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。

我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。

“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。

這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

三、注重班級文化的建設(shè) 剛開學(xué)時(shí)，我們就請全班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦為中隊(duì)起名稱（飛鷹中隊(duì)）、設(shè)計(jì)班徽、確定班歌（我的舞臺(tái)）等，努力營造健康快樂的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級日志上，通過班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。

教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

【第1句】：班級在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力 上個(gè)學(xué)期剛開學(xué)學(xué)校組織了歌詠比賽。

學(xué)生還沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務(wù)重時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長自告奮勇當(dāng)指揮，全班沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。

當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲得了入場方陣比賽第一、文明觀眾獎(jiǎng)、廣播操比賽第一等多個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團(tuán)結(jié)的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育 上海市已經(jīng)將“學(xué)會(huì)感恩”寫進(jìn)了《中學(xué)生守則》，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請同學(xué)們寫過周記談“感恩”，并召開了十分鐘隊(duì)會(huì)和“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

【第3句】：活動(dòng)中學(xué)生展示才華 學(xué)校的英語節(jié)中，通過設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語會(huì)話、英語小組唱、英語短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力；藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵(lì)。

一個(gè)學(xué)期來我們?nèi)〉玫某煽儯▓F(tuán)體獎(jiǎng)）： 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)； 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操評比第一名； 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣評比第一名； 教院附中第三屆英語節(jié)班級英語歌曲團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)； 2005學(xué)年第一學(xué)期紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年歌詠比賽一等獎(jiǎng)； 教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)電腦板報(bào)設(shè)計(jì)主題大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎(jiǎng) 六（4）中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評與自我批評，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。

“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

優(yōu)秀少先隊(duì)員的主要事跡 150字以內(nèi) 我是班里的組長

我叫xxx，今年11歲，是中心街小學(xué)五年級三班學(xué)生，我是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　從小學(xué)一年級至今，我一直擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員，每次考試成績都名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中榮獲大獎(jiǎng)，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們心目中的班級領(lǐng)頭羊。

下面，我向大家介紹一下我平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。

　　一、學(xué)習(xí)上刻苦，成績優(yōu)異　　我是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。

始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，腦子隨著老師轉(zhuǎn)，做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學(xué)校評為三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。

生活中，我不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí)，課余時(shí)間經(jīng)常閱讀有益的課外讀物，《十萬個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學(xué)》……。

在精通電腦的媽媽的指導(dǎo)下，還積極地學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

　　二、生活快樂，品質(zhì)優(yōu)秀　　我是一個(gè)性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀(jì)不大，但我卻非常懂事。

尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。

我知道：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

　　在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。

雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務(wù)，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，是爸爸、媽媽的好幫手。

也正因?yàn)橛形遥依锍錆M了歡歌笑語。

　　在學(xué)校，我愛自己的班級，愛每一位同學(xué)，愿意為同學(xué)們服務(wù)，用自己的行動(dòng)影響著周圍的每個(gè)人，因此，只要是與我同桌過的同學(xué)，他們的成績會(huì)慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經(jīng)常得到同學(xué)家長的夸講。

“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學(xué)習(xí)上只要有同學(xué)向我請教，不管多么忙，我都會(huì)停下來，耐心地給同學(xué)講解，直到同學(xué)弄懂為止。

生活上熱心幫助同學(xué)，還帶頭為貧困山區(qū)同學(xué)捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。

我的人緣特好，每次競選班干部，我的選票都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他同學(xué)，令人震驚。

作為班干部，我以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項(xiàng)活動(dòng)，不怕臟不怕累，不管嚴(yán)寒酷署，積極參加校值日活動(dòng)，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全。

有時(shí)為了完成學(xué)校、班級交給的板報(bào)，手抄報(bào)，繪畫任務(wù)，常常深夜都沒有合眼休息。

　　三、愛好廣泛，多才多藝　　我是個(gè)愛好廣泛、多才多藝的好學(xué)生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的愛好。

我喜歡參加課外活動(dòng)，不僅陶冶了情操，還讓我對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。

我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎(jiǎng)，還多次被學(xué)校評為優(yōu)秀小主持，小書法家，小繪畫家。

四年級參加縣教育局舉辦的《中小學(xué)生規(guī)范漢字書法》比賽小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)，同年6月在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任主持人，并獲得一致好評。

學(xué)校升旗儀式中經(jīng)常擔(dān)任主持和演講。

年底，榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我的軟筆書法已過專業(yè)考試柒級，并多次榮獲四川省人才藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。

怎么寫優(yōu)秀少先隊(duì)員主要事跡簡介

優(yōu)秀少先隊(duì)員主要事跡材料　　李源卓，滎陽市喬樓鎮(zhèn)孫砦小學(xué)五年級二班的學(xué)生，現(xiàn)任學(xué)校副大隊(duì)長，曾任班級的中隊(duì)長，她愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

一個(gè)文靜且聰慧的女孩。

五年來，在眾多園丁的辛勤培育下，她透過不懈的發(fā)奮，成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

　　李源卓同學(xué)自入學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一向名列前茅，這都與她嚴(yán)以律己，刻苦勤奮是分不開的。

在課堂上她專心聽講，思維活躍，用心發(fā)言，按照老師的要求認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，找好學(xué)習(xí)的素材。

她找到了適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡管課外活動(dòng)很多，但學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。

　　她以前獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號：　　2010-2011年度，被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部　　2024-2024年度，被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部、“我心中的祖國”演講比賽獲二等獎(jiǎng)。

　　2024-2024年度，被評為好習(xí)慣星、學(xué)校第一屆英語比賽中獲金獎(jiǎng)、“春節(jié)匯演”中榮獲表演一等獎(jiǎng)。

　　二、老師的小助手，同學(xué)的好榜樣。

無論在家里還是在學(xué)校，她都受到正確思想的教育和熏陶。

因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。

她從小就懂禮貌，守紀(jì)律，熱愛群眾，助人為樂，心地善良、追求純真、無私無邪。

作為班干部她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強(qiáng)的組織潛質(zhì)，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。

在少先隊(duì)活動(dòng)

如何填寫優(yōu)秀班主任申報(bào)表的先進(jìn)事跡（具體范文）

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以下優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料我叫擔(dān)任班主任以來愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。

特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。

班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。

因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、 忠于職守，以身作則負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。

要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。

每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。

自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。

正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、 關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。

作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。

首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。

作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

于是及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。

正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學(xué)生民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。

班級組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。

先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。

同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。

以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。

我所帶的班級四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。

四、典型引路，梯度推進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。

本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。

經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。

每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評價(jià)學(xué)生。

三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名，其中三人次進(jìn)入過年級前10名。

通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。

我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評為優(yōu)秀教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度在管理好班級的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。

一年來，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。

他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。

在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。