以暑假生活為話題

暑假到我一直沉快樂的記憶里。

　　晴朗的一我自己一個(gè)人在起了重大的家務(wù)——收拾房間。

　　萬丈高樓平地起，我首先站在一樓，掃視了一下家。

哎

太亂了。

我用手摸了摸地板、茶幾、電視……哇

灰塵都有1厘米了

我可得冒冷汗，于是我就端來了一盆水，拿了塊抹布，開始擦起地板來。

這邊擦一擦，那邊擦一擦；擦了一遍，抹布放進(jìn)水里，哇

不是吧

水怎么這么渾，這么黑，這么臟，還有一種怪味兒。

我惡心得想吐，我真想放下來不做了，可是我又想起老師對(duì)我們說要做一個(gè)勤勞不怕苦的好孩子。

我又忍氣吞聲地把水給換了，用清水再擦。

我用心地努力使勁兒擦，我再把抹布放進(jìn)水里，第二遍比第一遍好多了；我又往洗手間里放了盆清水，又重新擦網(wǎng)了一遍，我比第一、二遍更加認(rèn)真地去擦，不一會(huì)兒，地板、茶幾、電視都被我擦得干干凈凈、一塵不染，累得我氣喘吁吁的。

　　我休息了一會(huì)兒，然后，我又跑到了二樓，把弟弟妹妹的房間都整理好了。

我還搜出了一桶子臟衣服。

我把衣服拿到洗手間把衣服都浸濕了，我拿出一件上衣來洗，我在衣服上放了洗衣粉，我就用力搓，好幾個(gè)污垢都被我搓干凈了，我把衣服放進(jìn)清水里清洗后扭干后又放進(jìn)桶里，就不停地洗，終于整桶衣服都被我洗得白白亮亮、煥彩如新了。

汗水把我的衣服都弄濕了，頭發(fā)也打結(jié)了，褲腳也濕了一大半。

　　最后，我把洗好的衣服都端到陽臺(tái)上，一件又一件地晾在陽臺(tái)上。

我靠近衣服，我仿佛聞到了一股香味，哦

我知道了，我知道了，這是從心里發(fā)出來的心香。

我明白了：其實(shí)世界上的每一個(gè)角落都存在著心香，只要你去觀察去勞動(dòng)去體會(huì)。

　　今天，我們非常開心，因?yàn)槲移穱L到了勞動(dòng)的快樂。

我也懂得了快樂是在生活中汲取的，而快樂是為了生活得更好。

【第1句】：　　終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實(shí)伙伴。

　　每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們

暑假里的一天，我對(duì)爸爸說說了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。

真沒想過第二天，當(dāng)?shù)貙拵Х?wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。

這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。

　　上寬帶網(wǎng)首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個(gè)字母，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就能在網(wǎng)址上找到很多書籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應(yīng)有盡有，方便多了。

這時(shí)，爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁，難道就沒有我們大人看的網(wǎng)頁嗎

看來爸爸沒有真正了解網(wǎng)絡(luò)的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報(bào)紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息

”他將信將疑，只見我輸入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內(nèi)容，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)后，那些消息文章立刻便展現(xiàn)在我們的眼前，我找到了“周村區(qū)防治非典先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)集體表彰大會(huì)”、“安全報(bào)告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。

不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入漸漸地位高過電視。

今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣

上網(wǎng)之后，我就像是長了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰(zhàn)爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識(shí)，還開拓了我的視野，增加了對(duì)世界的了解…這些當(dāng)然要?dú)w功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭”可不是爭搶什么地盤，而是爭搶著每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。

　　這個(gè)暑假，網(wǎng)絡(luò)給了我無窮的知識(shí)和歡樂。

上寬帶網(wǎng)的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，上網(wǎng)后我還可以給我的小姨發(fā)電子郵件，可以去購物、還可以找我的妹妹聊天呢

暑假里上網(wǎng)真好，小朋友們，如果你有興趣的話，還可以建立一個(gè)屬于你自己的網(wǎng)站呢。

你不來試一試嗎

【第2句】：　　我的暑假生活　　今年的暑假,我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵?我們?nèi)チ艘涣阋淮髽?月眉探索樂園,高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時(shí)光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會(huì)覺得快樂光總是過得很快.　　我記得今年的暑假我們?nèi)矣腥ヅ_(tái)北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時(shí),就可以看到臺(tái)北市,我覺得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,車子就像是玩具房子,人就像是小螞蟻一樣小,我覺得非常有趣.　　除此之外,我們?nèi)疫€有去月眉探索樂園,那里好大喔!我們先去玩摩天輪,　　摩天輪可以到很高的地方,后來我們?nèi)ネ婧１I船,海盜船左右搖晃非常刺激,我們還有去玩很像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂設(shè)施,這項(xiàng)游樂設(shè)施非常好玩,如果沒有扶好扶手就會(huì)一直滑來滑去,這一點(diǎn)我就覺得很有趣,我們還有去玩皇冠秋千,這一項(xiàng)游樂設(shè)施不會(huì)很刺激,旋轉(zhuǎn)的時(shí)候有微微的風(fēng)吹過來,這個(gè)感覺就好像在吹電風(fēng)扇,不過,它大自然的電風(fēng)扇,除了這一些好玩又有趣的游樂設(shè)施外,還有好多好玩的游樂設(shè)施喔!　　今年的暑假,我們?nèi)页巳ヒ涣阋淮髽呛驮旅继剿鳂穲@玩,還有去高鐵探索管參觀,高鐵探索館里面有好多好多關(guān)於高鐵的東西,有:影片欣賞,打魚的游戲,駕駛高鐵的游戲,為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設(shè)施,我在高鐵探索館里面學(xué)到了很多知識(shí).　　我覺得這一個(gè)暑假雖然過得非常的快,不過,我在這一個(gè)暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知識(shí),我在臺(tái)北市的一零一大樓看到了臺(tái)北市,也在高鐵探索館了解了高鐵,現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,不過我希望細(xì)一次的暑假快點(diǎn)來臨,就可以到各地參觀和游玩了.　　

【第3句】：　　今天終于放假了，對(duì)于我們來說，這不是一個(gè)愉快的假期，今年我們這里比往年整整早放假10天，可是任務(wù)卻比以前多了許多，昨天開會(huì)的時(shí)候，每個(gè)同事的心情都是遭透了的，我想，不僅僅是我們老師，對(duì)于學(xué)生們來說，這也是一個(gè)頭疼的假期，今天去教室布置作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生們的表情都是驚呆的，也許孩子們不明白，為什么在假期里還要完成這么多的任務(wù)，難道這就是真正的素質(zhì)教育嗎

　　而對(duì)于我們老師來說呢，更是一個(gè)頭疼的假期，在假期里要參加各種各樣的培訓(xùn)還有不同形式的學(xué)習(xí)。

是啊，就像我們領(lǐng)導(dǎo)所說的，這個(gè)假期是屬于學(xué)生們的，而不是老師的，呵呵，聽到這句話的時(shí)候，我們都是哭笑不得。

　　不管怎么樣，假期還是來臨了，我們要用平常心態(tài)去對(duì)待它，但愿在這個(gè)假期里，每個(gè)人都能有所收獲。

【第4句】：　　“時(shí)光如水，生命如歌。

”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。

　　“從今天開始放假了。

”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了

放假了。

”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。

大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。

一擁而出，奔向回家的路。

　　走出教室，我深呼了一口氣。

我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。

放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

　　放假的感覺真好。

早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。

不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。

細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃。

空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。

他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

　　放假的感覺真好。

抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。

他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對(duì)的閑書，此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。

　　放假的感覺真好

　　二、 痛苦章　　好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。

對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。

　　為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進(jìn)。

媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。

　　母命難為。

我的好日子迅速地終止了。

每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。

幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。

時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。

真煩

像這樣。

我的暑假生活何樂之有。

　　居然懷念起上學(xué)的日子來。

平時(shí)，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。

如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。

我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

　　三、 憤怒章　　在暑假里，同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥，沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

而我呢

不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。

而且，還失去了家長原有的地位。

　　回想上學(xué)的日子。

每天早上媽媽都會(huì)早早地起來為我端來專為我設(shè)計(jì)的營養(yǎng)早餐。

可現(xiàn)在到好。

肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。

最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。

太不體諒父母的辛苦了。

最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。

　　下午，我正在做習(xí)題。

爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。

”原來趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。

老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。

這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。

平時(shí)一下午可以寫四個(gè)練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫一個(gè)。

以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。

現(xiàn)在呢

熱鬧了， 卻成了服務(wù)生。

　　. 每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。

這個(gè)意識(shí)，在今年這個(gè)暑假特別強(qiáng)烈。

【第5句】：　　暑假生活　　伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了

　　夏天的清晨是美麗的。

當(dāng)東方的天際還未清晰時(shí)，跑到陽臺(tái)，吸一口清新的空氣，會(huì)使人感到心曠神怡。

等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊墓纸新暎挥形⑽⒌某匡L(fēng)在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。

過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了．．．．．．　　夏天是多雨的。

瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。

天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。

雨中的樹葉被風(fēng)吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們?cè)谟曛型嬷斡挈c(diǎn)兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。

窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個(gè)意境，竟有點(diǎn)與世隔絕的感覺。

　　雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學(xué)生們的暑假增添了幾分生機(jī)，連樹兒也樂得動(dòng)起來，欣賞著這場(chǎng)美好的爭斗。

　　哦，是否該出去活動(dòng)活動(dòng)了，別辜負(fù)了這片好時(shí)光。

驅(qū)車到了海灘，展現(xiàn)在眼前一片海天相接的景觀。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幾只漁船隨風(fēng)蕩漾，海面掀起一簇簇微波。

光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個(gè)舌頭舔著你的小腳。

雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍(lán)天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光．．．．．．享受著大自然給予的溫暖

天色漸暗，紅紅的夕陽正一點(diǎn)一點(diǎn)的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。

晚餐時(shí)間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒

　　夜幕降臨，打開電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢

夏日有個(gè)奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。

突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進(jìn)我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。

我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光

　　難忘的暑假生活　　二十多天的暑假作文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這些天里，我們每天都是在快樂、充實(shí)、而有意義的學(xué)習(xí)生活中度過的。

現(xiàn)在大家就要分別了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。

雖然我們幾個(gè)人在一起的時(shí)光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。

　　在這期間，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)新同學(xué)，本來我們并不熟識(shí)，但很快就打成了一片，我們?cè)谝黄饡r(shí)，那歡樂的笑聲充溢在每個(gè)房間。

天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛的王夢(mèng)媛, 文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。

我們能在一起學(xué)習(xí)，是一種緣分，一種幸福。

我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂和收獲。

但是，快樂的時(shí)光為何這樣短暫?想起王夢(mèng)媛被小狗追逐時(shí)那滑稽的模樣；楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會(huì)情不自禁地笑起來。

而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。

　　徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風(fēng)格獨(dú)特。

大家都知道，在自己不喜歡寫作時(shí)，如果老師硬逼著我們寫，那么我們只會(huì)絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。

而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯(lián)系我們的生活實(shí)際，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)作文，由課內(nèi)延伸到課外，從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。

她在講作文的時(shí)候，還經(jīng)常聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，這更引發(fā)了我們極大的興趣，覺得這樣學(xué)習(xí)不但輕松，而且有趣，也使我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

就如那次來說吧，老師講怎樣寫童年趣事，她不但結(jié)合例子告訴我們?cè)鯓舆x材，怎樣圍繞中心來寫，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時(shí)侯的故事。

有一次，她上山采蘑菇，正當(dāng)采得起勁兒時(shí)，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結(jié)果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。

徐老師還給我們講了她小時(shí)候的外號(hào)“老三扁”的由來：因?yàn)樗隣敔敳惶珪?huì)抱孩子，出門時(shí)總是把她夾在腋窩下，日子長了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號(hào)……老師講得生情并茂，我們聽得津津有味，聽著這些有趣的故事，我們總能在開懷大笑的同時(shí)，領(lǐng)悟到作文的某些真諦。

　　徐老師講作文的獨(dú)到之處還在于，我們寫作文時(shí)，徐老師也跟我們一起寫，她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。

徐老師非常愛寫作，她經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，敲擊著鍵盤，寫下一篇篇文章。

那次她為了給我們寫一篇下水文，一直寫到凌晨四點(diǎn)多呢，她這種敬業(yè)精神更令我們欽佩。

徐老師在我們臨走之前，寫了一篇兩千字左右的贈(zèng)文送給我們做紀(jì)念，文中句句都飽含著老師對(duì)我們的殷切期望。

她還把自己比較滿意的文章一一打印出來，發(fā)給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，今后一定多讀多寫，將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。

　　對(duì)了，徐老師家養(yǎng)了一只小狗——可魯小姐，它可熱情啦。

每次我們來，它總是熱烈地歡迎我們。

它可是我的好朋友哦，我每天去都會(huì)和它玩上一陣，與它說說話。

我與它說話時(shí)，它聽得可認(rèn)真了，兩只烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著我，尾巴不時(shí)搖晃幾下，像是聽懂了似的。

有一天我因事沒來，第二天去，可魯見了我就像見了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地?fù)u著尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個(gè)動(dòng)物朋友而高興。

　　在這些日子里，我既收獲了許多課本上學(xué)不到的東西，又收獲了很多喜悅與快樂。

　　這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

扶貧先扶志中的 志 指的是什么

為什么要先扶志

（1）精神對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界具有重要作用,我們要注重樹立良好的精神狀態(tài).（2） 要認(rèn)真落實(shí)扶貧先扶志的精神,從智--即幫助人們提高生產(chǎn)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力方面,志--即幫助人們發(fā)揮對(duì)生產(chǎn)生活的主觀能動(dòng)性,改變貧窮懶惰不主動(dòng)、不思進(jìn)取等靠要的保守落后思想,調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)生活積極性兩方面下功夫做好新時(shí)期的智力支邊扶貧工作.只有這樣才能從根本上改變邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)人們落后的精神面貌和思想狀態(tài),使之懂技術(shù)、講方法、具條件,形成一種意志堅(jiān)定、思想開放、奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取,有信心、有決心、有恒心、有能力,能立志改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌的思想,促進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的全面發(fā)展,共同促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建.

怎樣保護(hù)世界文化遺產(chǎn)

保護(hù)世化遺產(chǎn)

【第1句】：延續(xù)歷史，傳承文切實(shí)保護(hù)遺產(chǎn)的真實(shí)完整性世界文化遺產(chǎn)的意義和價(jià)值，主要體現(xiàn)為獨(dú)特的創(chuàng)造性和對(duì)特定歷史時(shí)期文化的典型表現(xiàn)性。

因此，保持真實(shí)性和整體性是兩個(gè)基本要素。

應(yīng)在遺產(chǎn)地風(fēng)貌區(qū)保護(hù)、文物修繕等方面注意堅(jiān)持這兩條原則，防止過度開發(fā)、“修舊如新”等傾向。

【第2句】：明確管理主體，加快遺產(chǎn)保護(hù)立法 新修訂的《文物保護(hù)法》是目前做好世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要法律依據(jù)，必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)好。

北京市已公布《長城保護(hù)管理辦法》，使長城保護(hù)在法制建設(shè)上大大前進(jìn)一步。

其他遺產(chǎn)地的專項(xiàng)立法亦應(yīng)加快步伐，使遺產(chǎn)保護(hù)真正做到有法可依。

【第3句】：合理開發(fā)，適度利用。

強(qiáng)調(diào)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)性、社會(huì)公益性和傳世性，已成為越來越多的國家的共識(shí)強(qiáng)調(diào)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)性、社會(huì)公益性和傳世性，已成為越來越多的國家的共識(shí)。

在這方面，應(yīng)盡快“與世界接軌”，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)將世界遺產(chǎn)的性質(zhì)界定成“旅游資源”的錯(cuò)誤傾向，更不能將遺產(chǎn)保護(hù)地變成經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

應(yīng)限定每天的參觀人數(shù)，更新“單純追求門票收入”等陳舊管理理念。

市政府有關(guān)部門和區(qū)縣應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，放寬眼界，大膽決策，逐步通過體制和機(jī)制改革，改變公益性管理單位差額補(bǔ)貼的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，保護(hù)經(jīng)費(fèi)由政府全額撥款，從根本上解決長期保護(hù)與眼前利用間的矛盾。

【第4句】：保護(hù)技術(shù)有待提高目前國家遺產(chǎn)地的高層管理人才以及專業(yè)技術(shù)人員缺乏，保護(hù)技術(shù)相對(duì)落后，亟待提高。

應(yīng)加強(qiáng)國際間的交流合作，重視引進(jìn)先進(jìn)保護(hù)技術(shù)和手段，鼓勵(lì)遺產(chǎn)地專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行科技創(chuàng)新，探索適應(yīng)目前實(shí)際情況的新技術(shù)、新方法。

【第5句】：加強(qiáng)研究，擴(kuò)大宣傳教育，世界遺產(chǎn)保護(hù)是群眾性事業(yè)，應(yīng)擴(kuò)大宣傳，積極發(fā)動(dòng)和吸引更多的人共同參與世界遺產(chǎn)保護(hù)是群眾性事業(yè)，應(yīng)擴(kuò)大宣傳，積極發(fā)動(dòng)和吸引更多的人共同參與。

應(yīng)重視和發(fā)揮志愿者及民間社會(huì)組織在遺產(chǎn)保護(hù)工作中不可替代的作用；充分發(fā)揮首都優(yōu)勢(shì)，整合中央和地方科研力量，開展對(duì)各遺產(chǎn)地乃至整個(gè)世界遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的研究，組織編纂出版一批有較高理論價(jià)值的專著；加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，提高保護(hù)、珍愛祖國文化遺產(chǎn)的自覺意識(shí)。

【第6句】：作好后備項(xiàng)目的申遺準(zhǔn)備工作在防止“重申輕保”偏向的同時(shí)，要作好新項(xiàng)目申遺的準(zhǔn)備工作，“以申促保，以保備申”，使申遺的準(zhǔn)備工作做得更加扎實(shí)、有序。

《隨州李君墓表》文言文譯文

打破慣性思維的例子一：傳統(tǒng)的破冰船，都靠自重量來壓碎冰塊的，因此它部都采用高硬度材料制成，而且設(shè)計(jì)得十分笨重，轉(zhuǎn)向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側(cè)向漂來的流水。

前蘇聯(lián)的科學(xué)家運(yùn)用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。

新的破冰船設(shè)計(jì)得非常靈巧，不僅節(jié)約了許多原材料，而且不需要很大的動(dòng)力，自身的安全性也大為提高。

遇到較堅(jiān)厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進(jìn)，破冰效果非常好。

這種破冰船被譽(yù)為“本世紀(jì)最有前途的破冰船”。

打破慣性思維子二：一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，一為實(shí)驗(yàn)員正在向一個(gè)大玻璃水槽里注水，水流很急，不一會(huì)就灌得差不多了。

于是，那位實(shí)驗(yàn)員去關(guān)水龍頭，可萬萬沒有想到的是水龍頭壞了，怎么也關(guān)不住。

如果再過半分鐘，水就會(huì)溢出水槽，流到工作臺(tái)上。

水如果浸到工作臺(tái)上的儀器，便會(huì)立即引起爆裂，里面正在起著化學(xué)反應(yīng)的藥品，一遇到空氣就會(huì)突然燃燒，幾秒鐘之內(nèi)就能讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成一片火海。

實(shí)驗(yàn)員們面對(duì)這一可怕情景，驚恐萬分，他們知道誰也不可能從這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里逃出去。

那位實(shí)驗(yàn)員一邊去堵住水嘴，一邊絕望地大聲叫喊起來。

這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里一片沉寂，死神正一步一步地向他們靠近。

就在這時(shí)，只聽“叭”地一聲，大家只見在一旁工作的一位女實(shí)驗(yàn)員，將手中搗藥用的瓷研杵猛地投進(jìn)玻璃水槽里，將水槽底部砸開一個(gè)大洞，水直瀉而下，實(shí)驗(yàn)室里一下轉(zhuǎn)危為安。

在后來的表彰大會(huì)上，人們問她，在那千鈞一發(fā)之際，怎么能夠想到這樣做呢

這位女實(shí)驗(yàn)員只是淡淡地一笑，說道：“當(dāng)我們?cè)谏闲W(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)過了這篇課文，我只不過是重復(fù)地做一遍罷了。

”這個(gè)女實(shí)驗(yàn)員用了一個(gè)最簡單的辦法來避免了一場(chǎng)災(zāi)難。

《司馬光砸缸》我們都學(xué)過，但多數(shù)人的思維都想得，想活，而不是先想到舍。

殊不知，舍棄有時(shí)也是一種智慧。

其實(shí)這個(gè)“缸”就可以看作我們的慣性思維，很多時(shí)候我們對(duì)很多機(jī)會(huì)視而不見，只因我們被我們思維束縛住了。

這個(gè)時(shí)候惟有打破，才能放飛我們的思維，進(jìn)入一個(gè)新天地。

打破慣性思維的例子三：一個(gè)年輕的攝影記者帶著家人一起到海邊度假。

因?yàn)槁殬I(yè)的習(xí)慣，他總是留心觀察那些有意義的生活畫面。

年輕的攝影記者連續(xù)幾天在海邊散步時(shí)都發(fā)現(xiàn)，有一位老漁夫總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候打上一網(wǎng)魚。

這里的魚種類繁多，而且能夠看得出老漁夫的捕魚本領(lǐng)也很高，所以每次年輕的攝影記者和他的家人都會(huì)看到老漁夫能夠打撈上滿滿一網(wǎng)魚。

不過年輕的攝影記者卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)這位老漁夫費(fèi)力地將一網(wǎng)還活蹦亂跳的魚拖到岸上之后，他總是將網(wǎng)里面的大魚都重新扔到海里，而只留下一些很小的魚帶回去。

年輕的攝影記者覺得很奇怪，經(jīng)過好幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)老漁夫每天都是如此。

心中懷著疑惑的攝影記者決定去問問老漁夫其中的原因。

這一天吃完晚飯之后，攝影記者沒有像往常一樣陪著家人散步，而是站在老漁夫每天靠岸的地方等待著老漁夫的出現(xiàn)。

老漁夫仍像過去一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了，他這一次仍舊打了滿滿一網(wǎng)魚，同樣像往常一樣用力將沉甸甸的漁網(wǎng)拉到岸邊，然后又解開漁網(wǎng)將其中個(gè)頭較大的魚一條又一條地重新扔到海里。

年輕的攝影記者蹲下身問老漁夫：“請(qǐng)問你為什么總是把費(fèi)盡力氣捕到的魚扔回海里呢

如果是因?yàn)榘l(fā)善心，那你應(yīng)該將小魚放生呀

我實(shí)在想不明白你這樣做的原因。

”聽到眼前這位年輕人的問題，老漁夫不以為然，平靜地說：“有什么好奇怪的，因?yàn)槲壹业腻佁×耍髠€(gè)的魚根本沒法下鍋，所以我才把大魚都扔回海里。

”攝影記者一直都認(rèn)為老漁夫這樣做必定有自己的理由，可是如今聽到老漁夫的解釋時(shí)，他更是感到不可思議。

于是他說：“那你們?yōu)槭裁床粨Q一口大一點(diǎn)的鍋呢

這樣一家人不是每天都可以吃到美味的大魚了嗎

”聽到他的話，老漁夫臉上的表情似乎比他剛才更吃驚。

只聽老漁夫說：“那怎么可以呢

我家的鍋是和灶相配套的，灶只有那么大，鍋太大了豈不是沒法燒火做飯

”聽到老漁夫的話，年輕的攝影記者仿佛找到了事情的根源，于是他大聲對(duì)老漁夫說：“這還不好辦，重新壘一個(gè)灶，然后再換一口大一點(diǎn)的鍋，這樣一來，問題不就全部解決了嗎

這不是比每天都要花時(shí)間把好不容易撈上來的大魚扔回海里強(qiáng)百倍嗎

”說這話時(shí)，年輕的攝影記者一臉得意。

可是當(dāng)聽到老漁夫接下來的話時(shí)，他再也無法得意，而且實(shí)在不知道該說些什么好。

老漁夫是這樣說的：“這灶和鍋都是我爺爺留給我父親的，然后我父親又留給了我，我只知道如何靠這副鍋灶來煮飯、吃飯，可是卻從來不知道怎樣壘一個(gè)新灶、換一口大鍋，即使有人幫我換一個(gè)鍋灶，我也不知道如何用新的鍋灶做飯，因?yàn)楦赣H當(dāng)年沒告訴我。

”東西舊了，人們往往會(huì)感到不如新的好用；衣服舊了，即使干凈、整齊，也必定失去了當(dāng)年多彩的風(fēng)姿；機(jī)器舊了，無論怎樣修理也不會(huì)如新機(jī)器那樣高效。

不過所有的這一切，如果人們?cè)敢猓涂梢該Q一個(gè)新的。

可是當(dāng)人的思維陳舊時(shí)，卻不可能立刻換上一種新思維，人的頭腦往往會(huì)被習(xí)慣性的思考方式給鎖住。

打破慣性思維的例子四：有這樣一個(gè)著名的試驗(yàn)：把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。

結(jié)果發(fā)生了什么情況

你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。

由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛，它們以為，“囚室”的出口必然在光線最明亮的地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。

然而，正是由于它們的智力和經(jīng)驗(yàn)，蜜蜂滅亡了。

那些“愚蠢”的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞碰上了好“運(yùn)氣”，這些頭腦簡單者在智者消亡的地方反而順利地得救，獲得了新生。

打破慣性思維的例子五：多年前在課堂上學(xué)過《曹沖稱象》：年幼的曹沖在大人們束手無策的時(shí)候，想出用石頭裝船的辦法，令大人們嘖嘖稱奇

在老師的講解下，我至今也很敬佩這位古代著名小孩。

但最近情況有變，我在一本書上看見：某少年竟然批評(píng)曹沖的行為愚蠢

因?yàn)椴軟_稱象的時(shí)候，有很多士兵在場(chǎng)，讓士兵們代替石頭上船就行了，何必來回搬運(yùn)那些笨重的石頭

連隊(duì)黨支部、黨員大會(huì)和支部委員會(huì)三者之間的聯(lián)系與區(qū)別

一、 連隊(duì)黨支部、黨員大會(huì)和支部委員會(huì)三者之間的聯(lián)系與區(qū)別： 支部黨員大會(huì)是黨支部的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。

支部黨員大會(huì)閉會(huì)期間，支部委員會(huì)負(fù)責(zé)支部的日常性工作。

支部委員會(huì)要對(duì)支部黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)，定期向支部黨員大會(huì)報(bào)告工作，接受它的審查和監(jiān)督。

支部的一切重大問題都應(yīng)由支部黨員大會(huì)討論決定。

為了便于支部黨員大會(huì)進(jìn)行討論和作出決定，支部委員會(huì)可以提出初步意見和方案。

支部黨員大會(huì)對(duì)支部委員會(huì)作出的決議、決定，有權(quán)修改、補(bǔ)充或否定；支部委員會(huì)對(duì)支部黨員大會(huì)作出的決議、決定，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二、連隊(duì)黨支部： 中國共產(chǎn)黨在中國人民解放軍中建立的基層組織，連隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心連隊(duì)建立黨支部，是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)對(duì)中國人民解放軍領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重要制度。

毛澤東指出：“紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散,‘支部建在連上’是一個(gè)重要原因。

”(《毛澤東選集》第68頁,人民出版社,1964年4月第1版)在長期革命戰(zhàn)爭和軍隊(duì)建設(shè)中，連隊(duì)黨支部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員成為英勇作戰(zhàn)的模范、執(zhí)行命令的模范、遵守紀(jì)律的模范、政治工作的模范和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的模范，成為聯(lián)系廣大群眾的基本紐帶，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。

依照《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定的原則，凡有正式黨員 3人以上的連隊(duì)，經(jīng)團(tuán)或相當(dāng)于團(tuán)的黨委員會(huì)批準(zhǔn)，成立支部。

連隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是支部黨員大會(huì)和它所選出的支部委員會(huì)。

支部委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)書記、副書記和組織、紀(jì)律檢查、宣傳、青年、保衛(wèi)委員，必要時(shí)還設(shè)群眾工作委員和敵軍工作委員。

支部委員會(huì)選出的書記和副書記，由團(tuán)或相當(dāng)于團(tuán)的黨委員會(huì)批準(zhǔn)。

支部委員會(huì)每屆任期兩年。

黨支部的主要任務(wù)是：宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，國家的法律、法令，上級(jí)的決議、命令、指示，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾完成作戰(zhàn)、教育訓(xùn)練等各項(xiàng)任務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)黨員和群眾學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)軍事、業(yè)務(wù)和科學(xué)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；發(fā)展黨員，教育黨員，維護(hù)黨的紀(jì)律；密切聯(lián)系群眾，了解并向上級(jí)反映群眾對(duì)黨員、黨的工作的批評(píng)和意見；領(lǐng)導(dǎo)連隊(duì)共青團(tuán)支部和革命軍人委員會(huì)的工作。

支部委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，連隊(duì)一切重要問題經(jīng)集體討論決定后，由連長、政治指導(dǎo)員分工組織實(shí)施；緊急情況下可由連首長臨機(jī)處置，事后向黨支部報(bào)告。

三、黨員大會(huì)： 黨員大會(huì)是指由黨的基層委員會(huì)、總支部委員會(huì)或支部委員會(huì)召集的由基層組織全體黨員參加的會(huì)議。

支部黨員大會(huì)，一般每三個(gè)月召開一次。

支部黨員大會(huì)的主要任務(wù)是： （1）傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，制定本單位貫徹落實(shí)的計(jì)劃和措施。

（2）定期聽取、討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督。

（3）討論接收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對(duì)黨員的表彰和處分。

（4）選舉支部委員會(huì)和出席上級(jí)黨代表大會(huì)代表。

（5）討論和決定其他需要有支部黨員大會(huì)討論決定的重要問題。

黨員人數(shù)在五百名以下的基層組織，進(jìn)行換屆選舉，一般應(yīng)召開黨員大會(huì)。

進(jìn)行選舉時(shí)，到會(huì)黨員人數(shù)必須超過應(yīng)到會(huì)黨員人數(shù)的4\\\/5。

四、黨支部委員會(huì)： 黨支部委員會(huì)是黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子。

支部委員會(huì)在支部黨員大會(huì)閉會(huì)期間，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理黨支部的日常工作。

支部委員會(huì)對(duì)支部黨員大會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)全體支部黨員負(fù)責(zé)，同時(shí)，也向上級(jí)組織負(fù)責(zé)，接受上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)。

【第1句】：黨支部委員會(huì)的產(chǎn)生黨章規(guī)定，黨的支部委員會(huì)由支部黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生。

在一般情況下，支部委員會(huì)不采取任命或指定的辦法，但在某種特殊情況下，如新建立的黨支部，黨員之間相互不太了解；有的問題較多，不具備選舉條件，可以由上級(jí)黨組織臨時(shí)指定，經(jīng)過一段時(shí)間工作以后，條件具備了，就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行民主選舉。

【第2句】：支部委員會(huì)的任期按照黨章規(guī)定：支部委員會(huì)每屆任期2或3年。

凡任期屆滿的支部委員會(huì)都應(yīng)召開黨員大會(huì)，按期進(jìn)行改選。

如有特殊情況，需要提前或延期改選，要經(jīng)上級(jí)黨組織同意。

支部委員因工作變動(dòng)或其他原因缺額，影響支部正常工作時(shí)，如果支委會(huì)任期屆滿，應(yīng)召開支部黨員大會(huì)改選支部委員會(huì)；如不到改選時(shí)間，可以召開支部黨員大會(huì)進(jìn)行補(bǔ)選。

【第3句】：黨支部委員會(huì)的職責(zé) （1）貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示、決定和支部黨員大會(huì)的決定。

(2)討論制定完成生產(chǎn)和工作任務(wù)的方針辦法，保證監(jiān)督行政工作的正確方向和任務(wù)的完成。

（3）做好會(huì)黨員的教育和管理，以及研究有關(guān)干部選拔、調(diào)整方面的問題，研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員方面的問題，搞好黨支部的自身建設(shè)。

（4）處理好支部的日常事務(wù)，按期向支部黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告工作。

（5）開展經(jīng)常性的思想政治工作，關(guān)心群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活。

（6）領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾組織的工作，充分發(fā)揮其作用。

求“淡然”的解

淡然，常用義為淡泊，不趨名利。

在對(duì)人生的態(tài)度里，淡然就是淡泊一切名利，“得意淡然，失意坦然”。

這一態(tài)度在許多詩詞中都有所體現(xiàn)。

此外，淡然還有“淡漠”和“形容顏色淺淡”的意思。

淡然的釋義 dànrán 淡然

【第1句】：猶漠然，淡漠。

《大戴禮記·哀公問五義》：“若天之司，莫之能職，百姓淡然，不知其善。

”唐 元稹 《敘詩寄樂天書》：“性不近道，未能淡然忘懷。

” 茅盾 《多角關(guān)系》四：“ 唐太太 也淡然微笑。

”

【第2句】：淡泊，不趨名利。

《南史·王峻傳》：“峻 為侍中已后，雖不退身，亦淡然自守，無所營務(wù)。

”唐 吳筠 《黔婁先生》詩：“淡然常有怡，與物固無瑕。

”明 趙震元《為李公師祭袁石■憲副》：“汝往欽哉，無俾群惡。

公(袁可立子袁樞)主政滸墅，淡然寒素。

”

【第3句】：形容顏色淺淡。

唐 杜甫 《冬到金華山觀》詩：“四顧俯層巔，淡然川谷開。

”宋 周密 《癸辛雜識(shí)續(xù)集·烏賊得名》：“世號(hào)墨魚為烏賊……蓋其腹中之墨可寫偽契券宛然如新，過半年則淡然如無字。

” 淡然，<書>形容不經(jīng)心，不在意。

也做澹然。

在對(duì)人生的態(tài)度里，淡然就是淡泊一切名利，這是得意時(shí)的最為重要心態(tài)。

大學(xué)者馬寅初先生的一句“得意淡然，失意坦然”的名言，這是人生心態(tài)平衡的最富有哲理的箴言，引人細(xì)細(xì)品味，涵義極其深遠(yuǎn)。

就像人生旅途中的提升、晉級(jí)、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)、成家、結(jié)婚等順境都是正常的，在得意時(shí)應(yīng)多想一想馬老先生“得意淡然”的教誨，切不可忘乎所以，不可學(xué)唐人孟郊那種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的不可一世的驕橫之態(tài). 學(xué)會(huì)“得意淡然，失意坦然”，才能真正做到心態(tài)平衡，經(jīng)受住成功和失敗的種種考驗(yàn)，才是真正的人。

淡然 清，博羅金湖庵僧。

畫家韓榮光評(píng)他：“畫法高山師北苑，宗風(fēng)衣缽繼南能”。

只有心胸開闊，才會(huì)淡然，雞毛蒜皮的事一直念叨，必然不淡然