語(yǔ)文期末考試前感想400字作文

風(fēng)涼絲絲的吹來(lái)，也不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候了，只是只想到玩。

都快要考試了，我還在玩。

大人們?cè)诤⒆觽兛荚嚽岸及压ぷ魍频揭贿叄o孩子復(fù)習(xí)。

我已不是小孩子拉，雖然我還沒(méi)滿(mǎn)18歲，可是我已經(jīng)長(zhǎng)大拉，對(duì)于社會(huì)我很了解，我很想出去闖一闖，可是……每天都是讀書(shū)，除了這個(gè)還有什么值得我去做，考試嗎

還有什么呢

對(duì)，考試的確是的，因?yàn)槲覀冊(cè)诖笕搜壑凶x書(shū)就是為了應(yīng)付考試，我有時(shí)候我也這么認(rèn)為的，我最怕的就是考試，只要我沒(méi)有考好，那么我只有挨罵，也許我應(yīng)該好好的讀書(shū)，可是每天都是這樣你們不覺(jué)得很累嗎

大人們只想到讓孩子們考的好成績(jī)，可是沒(méi)有想到我們的感受。

我們也想考出好的成績(jī)，可是也不能逼我們學(xué)把，我真的很想……考試考不好的感想短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績(jī)給我留下的則是深深的思索。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。

痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。

興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。

我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。

前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢

這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。

朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧

作文“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。

它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。

同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧

二十六中初一：何雨欣作文考試后的感想那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。

但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。

整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。

走出校門(mén)，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。

但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)。

看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。

一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。

到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子，已十知八九了。

勸慰我?guī)拙涞模撬麤](méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。

我呢

則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。

心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎

就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。

對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。

這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧

以后我一定會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字

考試后的感想兩天前，我們期末試結(jié)束，今天早上去看卷子。

數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，她板著臉，踏上講臺(tái)，卷子狠狠的網(wǎng)講臺(tái)上一扔，我心里想到：這次完了，老師這么兇，一定考砸了。

老師把那些自以為是的好學(xué)生挨個(gè)批評(píng)了一頓，原先靠96的全級(jí)第一，考了81，不用想，我又是70幾了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我學(xué)習(xí)差不多的同桌竟考了67分，60幾的有十幾名，之后是不及格的，我雙手緊捏，汗水直流，天哪比我學(xué)的好的同桌都考了60幾，我萬(wàn)一是不及格咋辦，我感覺(jué)都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口氣，我考了75。

語(yǔ)文老師終于來(lái)了，他也板著臉，我咽了一口唾沫，語(yǔ)文老師沒(méi)有罵人，我臨到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78。

5，語(yǔ)文老師發(fā)話(huà)了：趕緊看看分?jǐn)?shù)有沒(méi)有加錯(cuò)的。

我看到最后一題時(shí)，我算了一下，每空0.5分，錯(cuò)了四個(gè)，怎么扣了八分

太不公平了

作文分一共三十分，我們都扣了十分，別人都扣三四分，我為啥要扣八分

我上講臺(tái)去了，可是由于人太多，老師說(shuō)：心里知道就行了，一定要改了能干啥

我被老師的一句話(huà)干了下來(lái)。

英語(yǔ)卷子發(fā)不下來(lái)，只說(shuō)了一下分?jǐn)?shù)，我考了85分。

我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。

慶師附小四考試感想考試感想短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績(jī)給我留下的則是深深的思索。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。

痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。

興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。

我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。

前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢

這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。

朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。

它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。

同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧

段考后的感想星期五，我們舉行了一場(chǎng)激烈的段考，只考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

我原本以為可以考到九十五分以上，可段考卷子一發(fā)來(lái)，出乎我的意料之外，語(yǔ)文

【第88句】：5，數(shù)學(xué)90。

都怪我粗心大意，自以為是，卷子做完以后我都沒(méi)有檢查，我真后悔啊

回到家，我悶悶不樂(lè)的告訴爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)疫@次考得太差了，語(yǔ)文88。

5，數(shù)學(xué)90。

”爸爸媽媽聽(tīng)了，沒(méi)打我也沒(méi)罵我，只是對(duì)我說(shuō)：“女兒，你段考考這么差我不怪你，我們相信你期考一定能考好的。

”聽(tīng)了爸爸媽媽這番話(huà)，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，期考爭(zhēng)取考到前三名。

作文這就是我考試后的感想

永興小學(xué)四讀了《貧窮是最好的“大學(xué)”》后感想今天，我看了《心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)》這本書(shū)里的一個(gè)故事，故事的題目是：《貧窮是最好的“大學(xué)”》，看了這個(gè)故事，我很受感動(dòng)。

這個(gè)故事述說(shuō)了一個(gè)農(nóng)村的孩子，名叫金鵬。

他家里很貧窮。

他上小學(xué)的學(xué)費(fèi)是媽媽問(wèn)別人借的。

金鵬知道家里窮，撿小伙伴扔掉的用短的鉛筆頭用，練習(xí)本用完了擦干凈再用。

金鵬學(xué)習(xí)很努力，他上小學(xué)前，就學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)小數(shù)。

在小學(xué)又自學(xué)了初中的數(shù)理化。

上了初中，他又學(xué)完了高中全部的理科課程。

1994年他參加了天津市舉辦的初中物理競(jìng)賽，取得了市郊五個(gè)縣學(xué)生中唯一考進(jìn)前三名的農(nóng)村小孩。

他用好成績(jī)回報(bào)了媽媽。

金鵬進(jìn)了天津一中，他偶然一天知道爸爸得了癌癥，媽媽在這些日子里天天為了賺錢(qián)割麥，站不住就跪著割。

金鵬生活更加簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)更刻苦努力了。

他在學(xué)校里是唯一不吃菜、用不起稿紙、不用肥皂的學(xué)生，但他并不自卑，他認(rèn)為，與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)師o(wú)尚光榮

金鵬為了練好英語(yǔ)，就撿了一枚小石子，洗干凈，放在嘴里練發(fā)音。

半年后石子磨圓了，他的舌頭也磨順了。

金鵬參加全國(guó)奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽中數(shù)學(xué)得了二等獎(jiǎng)。

他媽媽說(shuō)：“要拿就拿一等獎(jiǎng)

”于是，他把精力集中在數(shù)學(xué)上，進(jìn)入了國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

1997年，金鵬代表著中國(guó)參加了第38屆國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了金光閃閃的金牌，他回到了家，把金牌掛在媽媽脖子上，投進(jìn)媽媽的懷抱，暢快地哭了。

金鵬知道媽媽為了他讀書(shū)，付出了千辛萬(wàn)苦。

為了報(bào)答媽媽?zhuān)麑W(xué)習(xí)上勤學(xué)苦練，生活上艱苦樸素。

而我們呢

我們家里雖然都不貧窮，但也不富裕，為了我們吃好穿好用好和有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母每天在努力工作賺錢(qián)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，出差辦事。

而我們卻不知道珍惜父母賺來(lái)的辛苦錢(qián)，不知道要節(jié)約用錢(qián)，整天問(wèn)父母要零用錢(qián)，隨便亂花。

看到別人有好看的衣服，就要父母給買(mǎi)更好看的衣服，看到別人有好的學(xué)習(xí)用具、玩具，就要父母給買(mǎi)更高級(jí)的學(xué)習(xí)用具、玩具。

看到別人吃好吃的，就要父母給錢(qián)買(mǎi)。

吃飯不好好吃，總要吃麥當(dāng)勞、肯德基。

考試考得好，還要父母給錢(qián)或者給買(mǎi)玩具等等。

想一想這一切，與金鵬比，我們做得太差了。

作文金鵬知道自己的不足之處，就刻苦努力學(xué)習(xí)，知道能吃苦就什么困難都不難了。

他把石子放在嘴巴里練口音，磨出了血還依然堅(jiān)持著。

而有些同學(xué)知道自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完也不寫(xiě)，知道課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的也不問(wèn)，下課照樣玩。

老師留下那些同學(xué)，要寫(xiě)完作業(yè)才能走，而有的同學(xué)卻想盡一切辦法找借口逃走。

父母為了我們掌握更多的知識(shí)，讓我們?cè)谡n外學(xué)小提琴、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)奧數(shù)，還不愿意學(xué)。

看到別人玩耍，認(rèn)為自己吃虧了，認(rèn)為自己辛苦。

與金鵬比，我們做得太不應(yīng)該了。

我們是共產(chǎn)主義的接班人，要繼承革命前輩光榮傳統(tǒng)，不怕困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。

從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，不能貪圖享受，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

作文高考文綜奪分的四步法，讓你穩(wěn)操勝券平靜應(yīng)對(duì)考試根據(jù)2009年高考考試時(shí)間的安排，文綜的考試時(shí)間是6月7日的上午，而之前的一天已經(jīng)經(jīng)過(guò)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的考試。

因此，楊冬蓮提醒考生，無(wú)論前面的兩科考的好與壞，都要以平靜的心態(tài)投入到文綜的考試中。

前面考的好，要繼續(xù)努力，前面考的不好，后面的科目更要好好把握，把丟失的分?jǐn)?shù)給補(bǔ)回來(lái)，切不可把個(gè)人的情緒帶入到考試當(dāng)中。

“在往年的高考中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)個(gè)別考生因?yàn)榍懊娴目颇靠嫉牟缓茫谖木C考試時(shí)，答題過(guò)于隨意，在卷面中抒發(fā)個(gè)人感想，寫(xiě)一些攻擊教育、攻擊國(guó)家、對(duì)不起父母之類(lèi)的言語(yǔ)，不僅給閱卷老師留下不好的印象，也因此丟失了得分的機(jī)會(huì)。

”楊冬蓮說(shuō)。

合理把握時(shí)間由于文綜試題內(nèi)容多，閱讀量大，書(shū)寫(xiě)量也相對(duì)較大，因此，在例年的高考中，經(jīng)常出現(xiàn)部分考生時(shí)間分配不均，前松后緊，試卷做不完的情況。

作文對(duì)此，楊冬蓮提醒考生，在考試的過(guò)程中一定要松緊有度，合理安排時(shí)間。

文綜試卷由35道選擇題和4道解答題構(gòu)成，考試時(shí)間為150分鐘，她建議考生前面的40分鐘可以用來(lái)做選擇題，后面的110分鐘，分別為：地理20分鐘、歷史20分鐘、政治20分鐘、綜合40分鐘，余下10分鐘可用來(lái)檢查和處理一些拿不準(zhǔn)的題目。

在做題的過(guò)程中，楊冬蓮建議考生一定要按照卷面的編排，遵循先易后難的原則來(lái)做，選擇題基本上為一分鐘一道題，遇到停留兩分鐘以上仍解答不出來(lái)題目，要快速地跳入下一題，不要過(guò)多地浪費(fèi)時(shí)間。

作文卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)榫砻鏁?shū)寫(xiě)不規(guī)范，答案沒(méi)有寫(xiě)在規(guī)定的答題區(qū)內(nèi)或答錯(cuò)位置導(dǎo)致失分的考生都不在少數(shù)，而這些錯(cuò)誤都是一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

因此，楊冬蓮提醒考生在考試的過(guò)程中，一定要按照答題要求去答題，答案一定要按照答題卡上的要求填寫(xiě)在規(guī)定的答案區(qū)內(nèi)，不得超出。

而且在答題的過(guò)程中，一定要對(duì)“學(xué)科”入座、對(duì)“題”入座，對(duì)“問(wèn)”入座，切忌“張冠李戴”，即使你的答案全部正確，也是無(wú)效的。

此外，在答題的過(guò)程中，卷面書(shū)寫(xiě)也要干凈整潔，寫(xiě)字太小、太草、太擠都不好，書(shū)寫(xiě)字跡要清楚、排列要規(guī)范、行距寬窄要統(tǒng)一，要給閱卷老師留下一個(gè)好的卷面印象。

注意答題技巧在答題技巧方面，楊冬蓮總結(jié)出了解題的五大步驟：審、思、綱、達(dá)、查。

提醒考生在考試的時(shí)候要認(rèn)真把握。

審，即：認(rèn)真審題，理解題意。

全面準(zhǔn)確的理解題意是答好問(wèn)答題的重要前提和先決條件。

思，即：定位構(gòu)思，篩選要點(diǎn)。

依題意。

緊扣設(shè)問(wèn)找準(zhǔn)答案的切入點(diǎn)。

將試題的有關(guān)內(nèi)容與教材相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容對(duì)接起來(lái)，找準(zhǔn)聯(lián)系點(diǎn)，力求答題的所需知識(shí)點(diǎn)和基本觀點(diǎn)全部到位。

綱，即：因題定式，速列提綱。

定位構(gòu)思后，根據(jù)題目設(shè)問(wèn)題順序和分?jǐn)?shù)的分布情況，迅速構(gòu)思一份簡(jiǎn)明扼要，層次清晰的提綱。

如遇到設(shè)問(wèn)較明確，構(gòu)思提綱可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易，緊扣題意，分解要點(diǎn)的作用。

達(dá)，即：史論結(jié)合，準(zhǔn)確表達(dá)。

行文過(guò)程中，注意思路清晰，表達(dá)的先后順序，用詞準(zhǔn)確，觀點(diǎn)正確；條理清晰，層次分明；詳略得當(dāng)，概括適度。

重點(diǎn)部分交代清楚，并盡可能的使用學(xué)科語(yǔ)言。

查，即：細(xì)心復(fù)查，避免錯(cuò)漏。

檢查答案時(shí)注意三點(diǎn)：一是要查題目，看審題是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)漏之處；二是要查所答內(nèi)容是否切合題意，史實(shí)是否準(zhǔn)確、典型、全面，持論是否公正、客觀、科學(xué)；三查有無(wú)語(yǔ)病、錯(cuò)別字、錯(cuò)誤概念等。

考試前,考試時(shí),考試后感想作文600字

這次期末考試，的確很失敗也很難過(guò)，很傷心，很失落。

可這究竟是么呢

沒(méi)有認(rèn)真吧

這或許是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn)吧

這或許是對(duì)我的一次激勵(lì)吧

這或許是對(duì)我的一次鞭策吧

這或許是對(duì)我的一次考驗(yàn)吧

這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經(jīng)歷吧

這或許是……　　　這是一次讓我感到悲哀的考試。

想到平常在課上做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話(huà)……想來(lái)想去，還是要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開(kāi)始，我也將以一個(gè)全新的面貌迎接新的學(xué)年的到來(lái)，以一種全新的態(tài)度學(xué)習(xí)，畢竟“時(shí)間不等人”，我也只有更加努力學(xué)習(xí)了。

只有在默默無(wú)聞的努力中去打造一個(gè)全新的自我。

　時(shí)光流逝，歲月如梭。

從我身邊悄然而過(guò)。

不知不覺(jué)中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了，我將迎來(lái)我第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。

天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。

這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話(huà)。

但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢

不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。

噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。

　 　　　　　　是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。

那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。

我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢

只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。

當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。

碌碌終身。

　 　　　正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。

　 　　　由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊

抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

　　平常考試的時(shí)候語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些主科都不錯(cuò)，副科非常糟糕；可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊涂，可能到了關(guān)鍵時(shí)期只復(fù)習(xí)副科了忘記復(fù)習(xí)主科了。

爭(zhēng)取下次考好，不辜負(fù)父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績(jī)，不再后退。

　　　小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么的不堪一擊!這也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。

一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。

一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。

　　　我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。

只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲

　昨天期中考試了，語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難

這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過(guò)去了

回首這兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學(xué)到了很多的東西，很充實(shí)

　　這段時(shí)間是痛并快樂(lè)著。

我記住了一句話(huà)就是“自己是自己的上帝”。

在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。

接下來(lái)的每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是嶄新的，我在隱藏一個(gè)原來(lái)的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的我。

我很享受這種感覺(jué)。

體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。

在忙碌中我似乎忘卻了那些原來(lái)那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會(huì)有回報(bào)，一分耕耘一分收獲”類(lèi)似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。

關(guān)于理想，似乎已經(jīng)淡出了我的視線(xiàn)，我也明白理想不是每天都要拿出來(lái)晾曬的，而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。

每天只要認(rèn)真過(guò)完今天，也許真的離理想近一點(diǎn)，我也知道，我在向前，我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。

　　我似乎健康起來(lái)了，在我的頭腦里沒(méi)有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕

已經(jīng)不在乎原來(lái)看似很?chē)?yán)重的，甚至很重要的事情。

我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過(guò)程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和，就很好了

緊張而又快樂(lè)的半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)檢測(cè)我這學(xué)期的成果時(shí)我卻馬失前蹄了，我不敢說(shuō)時(shí)因?yàn)榇中模驗(yàn)槲抑来中闹皇且驗(yàn)槲也粫?huì)，有了問(wèn)題總找借口逃避而不敢勇敢面對(duì)解決問(wèn)題的人是懦夫，我不得不承認(rèn)我辜負(fù)了老師·同學(xué)·爸爸的期望，老師對(duì)我的培養(yǎng)，同學(xué)對(duì)我的幫助，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)而我卻讓大家失望了，對(duì)不起，姑且不說(shuō)別人，我怎么對(duì)得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對(duì)得起自己花費(fèi)的精力。

記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上臺(tái)演講，同學(xué)們說(shuō)：“你考的不錯(cuò)。

”雖然嘴里謙虛地說(shuō)，你也一樣，可是頭卻下意識(shí)昂了起來(lái)，臺(tái)下家長(zhǎng)注視自己的爸爸時(shí)，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。

去年家長(zhǎng)的羨慕的眼神變成了如今說(shuō)不出來(lái)的三個(gè)字，多丟人，同學(xué)們說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系下次努力，可讓我聽(tīng)來(lái)卻多少有點(diǎn)諷刺的意味，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。

可是我想了想，孔子說(shuō)過(guò)，人恒過(guò)，然后能改，我既然已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)失敗苦澀的滋味了，我相信我不會(huì)讓自己再體驗(yàn)這樣的滋味，希望老師爸爸同學(xué)可以再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，下學(xué)期的演講的人還是我，而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。

最后給老師和爸爸說(shuō)聲對(duì)不起。

考試分?jǐn)?shù)在前十名，老師獎(jiǎng)勵(lì)的獲獎(jiǎng)感言

很無(wú)奈，因?yàn)榍叭墓廨x又要重新?tīng)?zhēng)取；很激動(dòng)，因?yàn)榍叭墓廨x不知花落誰(shuí)家；很專(zhuān)注，因?yàn)榍叭墓廨x可以連續(xù)衛(wèi)冕

我可以，所以都可以

烈日下的陰影因?yàn)槟愦Ａⅲ?jīng)的蹉跎終究會(huì)成為身后的印記。

我們的目標(biāo)，只有未來(lái)

數(shù)學(xué)考試后家長(zhǎng)感言

期中考試獲獎(jiǎng)感言300字開(kāi)頭是感謝教你的老師，主要講講自己好的學(xué)習(xí)方法以及待改進(jìn)的地方最后是自己的決心

考試后的感悟

考試后的感受日記450字　　半學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)始期中考試了。

　　考試開(kāi)始了，雖然在考試的時(shí)候我很緊張，但是我還是吸了一口氣，吐了一口氣，保持平靜。

　　考過(guò)試后我還是放不下心來(lái)，因?yàn)槲也⒉恢牢铱嫉脑趺礃樱皇堑却煽?jī)從老師的口中說(shuō)出來(lái)。

　　過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一堂班會(huì)課上一起走到講臺(tái)上，當(dāng)場(chǎng)，全班同學(xué)都意識(shí)到“危險(xiǎn)”的降臨，他們的手里拿著全班同學(xué)的試卷，臉上沒(méi)有絲毫的笑容，都是愁眉苦臉的。

天氣很冷，但是我們卻淌了一身的汗。

　　終于下課了，有人高高興興，有人傷心難過(guò)，有人坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，有人……我捧著自己的試卷一動(dòng)不動(dòng)，雖然我考的還可以，但是這么簡(jiǎn)單的試卷，我卻考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，也就是和一般的同學(xué)差不多。

　　回到家，我連睡都睡不著，一直在想這件事，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我出了什么事情，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)了一句我沒(méi)想到的話(huà)：“沒(méi)有事的，還可以再努力，不要泄氣，加油，我相信你一定行的

”聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉上又有了微笑。

篇二：考試后的感受日記350字 期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)候還意義非凡。

考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，同學(xué)們的嘲笑。

以我之見(jiàn)，考好則以，考不好別灰心。

時(shí)光飛逝，新一學(xué)年的期中考試如鐘表上的時(shí)針一般走過(guò)了兩周。

試卷剛交上去，我就長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱著雙百的希望來(lái)應(yīng)考的。

從早上到晚上，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“考好

”一個(gè)卻說(shuō)：“考不好!”直到晚上，困倦使我安穩(wěn)的睡了一覺(jué)。

不過(guò)，當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文哪一個(gè)地方扣分時(shí)，真是欲哭無(wú)淚，我整個(gè)人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，沒(méi)有一題是該錯(cuò)的，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個(gè)雞蛋”也不會(huì)“離家出走”了…… 每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。

不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對(duì)我們每個(gè)人都是一個(gè)新的開(kāi)始。

考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要?dú)怵H，找出自己不足的地方，努力改正。

朝勝利的方向——滿(mǎn)分，勇敢前進(jìn)