懲罰教育的四個必須的感悟

愛是什么

一味的表揚不是愛，那會“捧殺”。

一味的批評更不是愛，那會“棒殺”。

俗話說得好：“樹不修剪不成形，人不管教不成材”。

適當的懲罰也是愛，也是有益孩子的教育。

現在家長和社會非常普遍地有一種錯覺，認為只有關愛才是最佳的教育方式。

于是一味地去賞識、遷就，甚至是恭維、寵愛，對于孩子錯誤的言行不敢去批評、指責，更談不上適度的懲罰了。

不少孩子在愛和贊美的溫室里也就養成了自己慣自己的不良心態，自我約束不夠，自我解剖不嚴，接受批評不真，接受處罰不誠，弄得許多家長為教育子女傷透腦筋。

其實，愛有許多種，那種孩子犯了錯誤，老師和家長不去追究不是愛，是最大的失誤，是最大的傷害。

指出錯誤、及時疏導、適度懲罰才是真正的關愛，才是實在的教育。

古人講的“棒打出肖子”(肖，成才義)說的就是這個意思。

懲罰絕不等于體罰和變相體罰，更不是心靈傷害和人格歧視，懲罰的目的不是讓孩子覺得難堪，打擊他們的自尊和自信。

懲罰是個雙刃劍，是一種危險的、高難度的教育技巧，必須要因人而異、靈活適度。

越要懲罰，越要尊重。

并不只有贊賞才能給予孩子自尊與自信，懲罰更能激發和培養孩子的自我矯正，自我更新的勇氣和力量。

懲罰犯錯孩子的前提是了解、尊重與信任，在顧及對方的承受力與尊嚴的前提下，不要對懲罰的后果有過多的顧慮，否則會讓懲罰的效果打折扣。

教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的結果是適度懲罰，當然在了解的過程中不能把孩子的特點當缺點。

一般來說，人犯錯的時候，恰恰是教育的良機，因為內疚和不安會使他急于求助，而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。

恰當的懲罰對孩子成長是有促進作用的。

美國教育界在懲罰學生的教育上有一個著名的觀點，那就是最容易使狗發怒的方式，就是讓這條狗看著其他的狗或動物吃東西，而不讓它吃。

正是因為“吃”能刺痛孩子，在這上面做文章才能對孩子起到刻骨銘心的懲罰和警戒的作用。

著名的教育改革家魏書生老師在當班主任的時候讓犯錯的學生寫500字以上的“心理剖析書”、寫“道德日記”、設立學生法庭、在其他學生娛樂的時候讓犯錯的學生獨自勞動或不參加等等都是巧妙而又實效的懲罰教育的手段。

教育的目的不是改造人是喚醒人。

懲罰教育的基本出發點應是讓犯錯孩子認識自己的過失并為之承擔責任。

有一個12的少年，在院子里踢足球，打鄰居家的玻璃踢碎了。

鄰居說，我這塊玻璃是

【第12句】：5美元買的，你賠。

這是在1920年，

【第12句】：5美元可以買125只雞。

這個孩子沒辦法，回家找爸爸。

爸爸問玻璃是你踢碎的嗎

孩子說是。

爸爸說那你就賠吧，你踢碎的，你說賠。

沒有錢，我借給你，一年后還。

在接下來的一年里，這個孩子擦皮鞋，送報紙，打工掙錢，掙回了

【第12句】：5美元還給父親。

這個孩子長大后成了美國的總統，就是里根。

這是他在回憶錄中寫到的一個故事。

他說正是通過這樣一件事讓他懂得了什么是責任，那就是為自己的過失負責。

教育本是十八般武藝，表揚、批評、獎勵、懲罰，什么都應該有。

沒有處罰的教育是不完整的教育，是一種虛弱的教育、不負責任的教育。

懲罰本身就是一種教育，因為我們每一個人就是在磕磕碰碰中長大的。

如何把孩子教育成功的心得體會例文

教育孩子的心得體會　　談到教育孩子的問題，每位家長都感慨萬千。

我也不例外，多年來在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。

今天我以老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子　　當老師要愛學生，作父母要愛子女。

也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。

我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物。

這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感。

所以，無論是老師還是家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二、學會尊重孩子，傾聽孩子的心聲　　父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切。

當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰　　當今時代是一個激烈競爭的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。

學習上我常鼓勵兒子說：“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊!”他一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調動了學習積極性。

假期里我鼓勵孩子參加課外活動，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣兒，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、善于發現并培養孩子的興趣　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。

”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學。

現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好像是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂時光。

所以我希望父母們從平時的生活學習中捕捉孩子興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓它們燃燒起來。

這樣才會獲取更最佳的效果。

　　一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”。

孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養出更多優秀的人才來。

　　家長教育孩子的心得體會　　古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。

因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。

我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

　　我們家孩子今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。

而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。

　　一、家庭教育首先要從字我教育開始　　父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。

同是給她們起到一個潛移默化的作用。

對待孩子的學習,　　不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好。

現在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。

有是衙門提的問　　提難免把大人難住。

大人不學習是不行的。

所以我們會經常會買書看書。

當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。

這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。

我們要求孩子干事情要認真。

孩子做完作業,我們會給他檢查一遍,發現他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。

有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。

所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。

　　二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管　　現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。

這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。

孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。

這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。

孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。

這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。

孩子的書包是自己整理的。

他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。

事后我會提醒他要注意。

隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。

有時也幫助大人做一些力所能及的事。

我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三、期望值不過高,但仍要嚴格要求　　家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。

如畫畫他非常　　喜歡 從幾歲時到現在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想　　最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。

我會有一 種開心的喜悅。

我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。

　　四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。

　　老師如果布置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一起完成。

需要翻閱書籍的就去看書，需要上網搜集或是下載的資料也都按時完成。

女兒要做手抄報，我就上網幫助她搜集資料，與她一起設計版面，陪著她一直做完。

學校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。

暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

家長對孩子教育的心得體會怎么寫

優長談教育孩子的心得體會“望子成龍女成是普天下為人父母者最大的。

可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。

在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。

所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。

夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。

我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。

不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。

孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。

有一次，先生問女兒:“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。

只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。

”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。

她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。

從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。

爭取做到:在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。

現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。

最近，我還學會了做生日蛋糕。

我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。

由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。

我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的夸獎。

雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。

孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。

頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。

后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。

這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。

洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。

這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。

適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養成。

俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。

”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。

平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。

非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。

平時放學后，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。

紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。

幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。

我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。

碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過:我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。

我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。

她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟:“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話”。

我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。

我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道:“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。

女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來:“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。

我對她說:“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發就是:在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。

因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。

而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。

與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。

如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業。

它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。

所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。

家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。

最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

以上摘自網絡，希望對你能有所啟發，最好以自身教育孩子的感悟來寫最好。

孩子的教育心得怎么寫

家長教育心得各位老師、家長，下午好

我是***的家長，今天非常榮幸能和大家在一起共同探討如何教育孩子的話題。

同時也非常感謝楊老師給我這樣一個與大家共同分享的機會，下面我就家庭教育情況談談我的一些看法，不當之處請各位予以指正。

一、在思想上要讓孩子樹立遠大的理想。

俗話說：理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。

有了理想才會有精神動力，樹立遠大理想，是孩子成長和成才的根本保證。

張俞燁打小時候就喜歡畫畫，小時候就有個遠大的理想就是長大想當一名畫家，雖然她在這方面不是很有特長我們一直在默默的支持她，我經常和她說的一句話就是：當不了畫家，當一名美術老師也不錯呀

每當這時她就畫得更來勁兒。

二、在生活上要給孩子營造一個溫馨而幸福的環境。

家庭環境對孩子的成長至關重要。

我們要時刻讓孩子感到家的溫暖，感覺到和爸爸媽媽在一起的幸福。

有時候要把孩子當成自己的朋友，要尊重孩子，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

其實生活中很多的小事，我們也可以聽聽孩子的想法，引導他們正確的思維方法。

要經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

另外還有重要的一點就是培養孩子的獨立意識，讓孩子不要產生依賴思想。

孩子一天天成長，但無論怎樣長他們在父母眼里永遠都是孩子。

我們總覺得他們這不會那不行的，處處需要我們的幫助。

其實孩子的能力是出乎我們想象的，關鍵是我

教育孩子的心得體會的演講稿怎么寫

多鼓勵、多表揚——幫助孩子進步的有效方法各位家長各位老師晚上好

可能很多家長都知道，我有兩個孩子。

千一還有一個已經上小學四年級的哥哥，叫曹一見。

一見是一個單純、老實、陽光、快樂的孩子，不過他也非常調皮和固執。

今天我要和大家討論的話題是“多鼓勵、多表揚——幫助孩子進步的有效方法”。

對于我的兩個孩子來說這是一個很有代表性的話題，他們性別不同、性格不同、習慣不同、特點不同、能力不同，所以鼓勵和表揚的方式也不同。

首先表揚和鼓勵需要尺度。

表揚和鼓勵就象是抗菌素，不能隨便用藥，得掌握一定的劑量。

孩子的自我認識，是受外界影響的。

過份的表揚，必然助長孩子的自滿情緒。

但明明看到孩子的進步，為了防止孩子驕傲，在語言、行動上無任何表示。

經常這樣，必然會挫傷孩子的進取心。

一見屬于給點陽光就燦爛的孩子，一點點的表揚就能讓他特別滿足，所以他這樣的孩子，在表揚的同時要指出不足，讓他更全面、更正確的認識自已，啟發幫助他制定更為高遠的目標，使他不敢懈怠，更加頑強，再接再厲。

千一是一個不缺乏表揚聲的孩子，所以對于她這樣的孩子，一個欣賞的眼神、一個擁抱、一張小紙條可能會比語言上的表揚更行之有效。

其次，表揚和鼓勵要及時。

發現了孩子的點滴進步，馬上要表揚；發現孩子遇到困難，趁熱打鐵，及時、鼓勵、引導。

記得四年前的一個下午，一見和千一天井的院子里玩跳格子的游戲，石頭剪子布，誰蠃了就向前跳一格，看誰先跳到終點。

千一看哥哥已經領先她七格，已經沒有什么勝利的希望了，便不開心的說：我不來了。

便向我跑來。

我把她抱在懷里認真地告訴她：做任命事情都不可以半途而廢，沒到最后決不能放棄，很多比賽都是反敗為勝的，不到最后誰都不知道結果，就算你最后還是輸了，大家會佩服你永不放棄的精神，以后還有機會，不放棄就是勝利。

于上千一又和哥哥把游戲繼續下去。

最后當然是輸給了哥哥，但妹妹特意跑過來對我說：媽媽我沒有放棄!玩到第四局的時候，妹妹終于贏了哥哥一次，一見委屈地哭著向我跑來，我張開雙臂準備了一席話好好安慰他，沒想撲到我懷里還不到三秒，安慰的話還沒等我張口說，一見就將我一推，邊擦眼淚邊叫：妹妹，我們再來。

千一說：來就來。

兩人又開始了，才跳了兩格，一見突然回過頭對我說：媽媽，我也沒有放棄。

孩子需要及時的鼓勵和引導，就像植物不斷需要陽光雨露一樣。

兩個孩子積極的性格，不怕失敗的精神就是這樣從小一點點培養出來的。

三、表揚和鼓勵要持續，并且家長要善于發現，懂得欣賞，有一顆平和的心。

作為家長，總是希望孩子很出色，那就不能把注意力放在孩子的錯誤行為上，應該用欣賞的眼光去看待孩子。

在孩子失敗或遇到挫折時，要讓孩子時時刻刻感受到你的愛。

無論他犯了多大的錯，你要讓他知道，你是愛他的，你會幫助他渡過難關。

而不是一味的指責、埋怨。

記得第一次兒子的班主任當著兒子的面向我報怨兒子在學校的種種劣跡：上課思想不集中、喜歡插嘴、廢話太多、書寫不認真，當時兒子的表情就象是霜打的笳子----蔫了，眼神很惶恐。

我輕輕摟住他的肩膀和老師完成溝通。

回家的路上我牽著兒子的小手，告訴他：“其他vivian不是要向媽媽告狀，說你有多不好。

我們只是商量如何能幫助你。

因為我們都覺得你還可以比現在更好。

你愿意努力改變，爭取更大的進步嗎

”兒子點點頭，眼神里充滿了堅定。

其實兒子的問題并不是這樣一次談話就能改變，但是這樣的引導和鼓勵能把他往正確的道路上推進，只要持續不斷地這樣堅持做下去，孩子一定會越來越棒的。

所以說表揚和鼓勵需要持續性。

特別是對待男孩子的教育，家長要學會等待，等待他們慢慢長大，心智更加成熟，相信他們的潛力是無限大的。

你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜，你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。

有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。

最后我向告訴各位家長的是，每個孩子都是與眾不同的。

家長們能做的是，帶著一雙關注和發現的眼睛，在孩子顯露出個性的時候，及時地給她正確的引導；在她遇到挫折的時候，及時地給予她激勵；在她猶豫不決的時候，幫助她分析問題。

如果在孩子每一個成長階段，家長都做好了自己的補位工作，幫助孩子一起制定并完成她的人生規劃，那么家長最后要做的就是，抱著一顆寬容和欣賞的心，等待著與孩子一起分享人生的歡樂與痛苦。

謝謝大家

二（4）班曹千一媽媽

劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長總結

劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長總結第一個智慧是學會表揚和鼓勵。

傳統的教育是過度嚴厲，而現在是過度放養，使教育失去了底線，使孩子沒有了界限，問題越來越嚴重。

智慧的方法應該是《妥協之下，底線之上》，說到底，第一是設定底線，怎么設定呢

一是設定緣由，二是設定原則，三是富有彈性。

具體操作就是：情感上“柔情”，行動上“堅定”。

你會運用這個育兒術嗎

關于表揚和鼓勵，應該是《正確的表揚，更多的鼓勵》，請注意表揚一定要正確而有效，而不是炫耀型表揚、忽悠型表揚、分級型表揚等等。

表揚的流程是：“表述孩子的行為+說出行為的結果+表達自己的感受或感謝。

“如果你表揚后，孩子心里說媽媽這么認同我，我付出是應該的，我下次還要這樣做，那就對了

”另外鼓勵不怕多，哪怕《最糟糕的情況也有值得鼓勵的地方》，“學會在最糟糕的情況下鼓勵孩子，是一件不容易的事情。

因為需要被看見，需要被接納，需要愛的力量。

”但是鼓勵也要用對，如果《用錯獎勵，會失去行為動力》，所以，第一對于學齡前兒童，不建議采取直接的物質獎勵，而是多些鼓勵；第二盡量避免將獎勵與學習活動聯系在一起。

第二個智慧是教會孩子真正的分享。

舉個例子，媽媽把蘋果切成塊，讓姍姍分給大家吃之后看盤子里還剩下幾塊，就說“姍姍是個愛分享的好孩子，現在盤子里剩下的蘋果都獎勵給姍姍吃吧。

”請問媽媽做的對嗎

不對

因為這會導致姍姍這樣想：我只要分享一點，就可以得到很多。

這是不是違背了分享的本質呢

《真正的分享是這樣的》，僅利用場合來學習分享就有七個，比如享受公共服務時，行善事時，享受公共設施時。

這些是物質上的分享，還更應該教會孩子精神上的分享，比如分享自己的小秘密，分享最愛的人，分享成長的喜悅和人生的過程等等。

關于教育智慧還有很多。

比如《從徐悲鴻的成才看循循善誘教育法》看大畫家是怎樣循循善誘的，《從李大釗受罰的故事看處罰教育法》看革命先烈怎樣把握好處罰的度的，《劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長》看作家是怎樣“制服”叛逆小子的，這些都充滿了家庭教育智慧的靈光。

另外想說的是，教育的智慧常常體現在細節上，《幼兒教育的細節》你知道幾條

教育的智慧也體現在你能不能抓住良機，《教育孩子的八大良機，你抓住了嗎》

NO3：打造一個優秀的孩子優秀的孩子是有夢想的，但千萬《別讓成人思維毀了孩子的夢想》。

“什么，你長大要做美發師

這不叫夢想，這叫沒出息

同樣拿剪刀，做個醫生多好

”家長這樣的打擊是很殘忍的

正確的做法是認同加引導，比如孩子說想當警察，你不妨說：“好，我們每天早起去跑步吧

當警察要跑得快，才能抓到壞人。

”孩子可能很興奮地早起跑步，可能過了幾天對警察這件事就沒興趣了，但是早起鍛煉對他一定是有好處的，對不對

優秀的孩子是能自我肯定的。

看看香港歌星陳美齡怎樣《把三個兒子送進斯坦福》的吧

她提到的10個經驗個個實在，比如“不被金錢控制”，她的孩子從來不需要零花錢，卻擁有正確的金錢觀；她的孩子能自我肯定，從來不嫉妒別人比自己強，反而會“視他人之樂為己樂，樂己樂人”，這樣的孩子哪個父母不羨慕啊

優秀的孩子是內心強大的。

《想要孩子強大，必須教會他這些》：把基本生存的要領分享給孩子；教給孩子面對突發事件時的應急措施；和孩子一起接受黑暗守護光明。

有了這些能力，你的孩子就會不懼風雨，從容前行。

優秀的孩子懂得承擔責任。

《責任：就是從小事中慢慢學會承擔》，有位家長僅用了一個絕招，就把她孩子妮妮一回家到處亂扔東西的習慣改了。

什么絕招呢

就看你能不能下狠心了。

優秀的孩子可以俗一點。

《孩子足夠優秀，只要再俗一點》一文中就寫道：孩子可以吃些零食，否則對于冰淇淋和巧克力一無所知的童年，是多么無味呀

孩子可以臟兮兮地玩玩泥巴，這才是童年最真實的吶喊

軍訓感想的題目

【第1句】：“苦”中作樂

【第2句】：團結就是力量

【第3句】：“軍人夢”

【第4句】：令人回味的軍訓

【第5句】：漫長而又短暫的體驗

【第6句】：無條件服從

【第7句】：是

教官

中小學生安全素質教育讀后感200字

通過安全教育，我們學會了某些危險情況下的自救，警、急話的知曉，如何時關閉電、氣閥門的常識，特別是學習組織的地震、火災等演習訓練，更是讓火災學會了躲避災難，遠離危險。

也讓我們深知，危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的，而安育正是教給孩子捍衛生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全，安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。

人生風云萬象，變幻莫測，要讓我們的后代學會戰勝困難，化解危險，善于自救，保衛生命

軍訓前的感想500字

先寫軍訓時的場景，經典的事情，然后說很苦很累，但很快樂，學到了不少東西