幼兒園中班保育老師入職感言怎么寫

我xx雖然只有一個月的時間，但短短的一個月里，卻讓我感到公司對工作益求精，不斷創新，對員工的無微不至------讓我感到加入xx是幸運的。

能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情的投入到工作中。

作為一名進入一個全新工作環境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。

為了能讓自己盡早進入工作狀態和適應工作環境，有問題及時請教同事，積極學習工作所需要的各項專業知識，努力提高自己的業務水平。

這段時間我學到了很多知識，自己的技術水平也得到了很大提高，過得非常充實和快樂，再累也是值得的

在這里，我要特別感謝在這段時間幫助過我的領導和同事，正是因為有了他們無微不至的關懷和不厭其煩的幫助，才使我得于盡早從那種緊張情緒中解放出來，使我盡快地適應了環境，全情地投入了工作

因為正如我了解的那樣，xx是關心自己的每一個員工，給每一個員工足夠的空間展現自己

在xx，我喜歡業務員這個工作崗位，因為這個崗位具有很高的挑戰性，能讓我把十多年的知識學以致用，并能很好的發揮我制定計劃、處理問題等方面的能力，正因為對工作的喜歡，使我能全情投入到工作中去。

我知道惟有積極的行動才能帶來豐碩的成果。

為了做好銷售這項工作，我正用心的做著領導交給我的每一項任務。

對于我來說，xx是一個區別于以往的新環境，所接觸的人和事物一切都是新的。

作為新員工，我會去主動了解、適應環境，同時也要將自己優越的方面展現給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。

除此之外，我還要時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發展。

在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。

社會在發展，信息在增長，挑戰也在加劇。

我不僅要發揮自身的優勢，更要通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。

xx公司的發展目標是宏偉而長遠的，公司的發展就是我們每個人的發展，我相信我有能力把握機遇，與xx一起迎接

我今年剛參加工作，過兩天要作為新教師代表做入職發言，這個發言稿怎么寫啊

請大家幫幫忙

大家好，剛才的演講很精彩，我有兩個感想：第一，教師的確是最美麗的——尤其是女教師。

第二，做好一個班主任需要智慧和藝術。

可是我在一個教師論壇上看到了不同的說法。

它說：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。

下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。

我覺得這既是調侃，也是寫實。

老師痛苦，學生不快樂是當下教育的一個事實。

正所謂流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人。

我認為針對這種現象老師們要反思，怎樣才能把快樂帶進教室，把幸福感和歸屬感帶給學生和我們自己呢

今天我要跟大家分享的，就是做一個有情趣的班主任。

什么是情趣

簡單地說就是情調和趣味。

我們的很多教室里缺乏情調，三面白墻、一張黑板，既缺少色彩，又老套古板。

賦予教室以美感是班主任的任務。

每個學年初我都會特別召開一個班會，和同學們一起設計出教室布置的方案。

從墻壁的布置到課表的設計，不放過每一處角落。

就拿課表來說，我們堅決抵制白紙黑字小格子的常規格式，而采用色彩鮮明、圖案美化的課表，讓它貼在教室里就成為一幅美麗的裝飾品。

我希望通過類似的活動讓同學們感知有情調的生活，把發現美、創造美的意識注入學生的頭腦。

趣味也是我們追求的目標。

我們經常舉行一些同學們喜聞樂見的活動，給緊張的學習生活以調劑。

比如，前不久我組織同學們進行了一次拔河比賽。

比賽以小組為單位，利用中午的時間，展開為時一周的角逐。

同學們既是參賽者，也是拉拉隊員；既充當裁判，又負責攝影和后勤。

整個比賽異常激烈，無比歡快。

比賽最終決出了冠軍小組。

大家經過商量，給他們制作了特別的獎品——一張仿制學校飯票的明信片。

明信片上印有獲獎者的姓名和同學們對他們風趣幽默的調侃和祝福。

這次比賽取得了很好的效果，同學們對此有很高的熱情，我相信這會成為他們高中生活中一段美妙的回憶。

我也堅信，有趣味的活動是一個很好的載體，通過趣味的方式可以調劑緊張的神經，培養豁達的精神，把生活的正能量傳遞給這些青春年華的孩子們爭做優秀教師演講稿500字今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來

我相信；人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌

雖然我取得了一些成績，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。

作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行學習；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。

努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。

老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，為教育事業更好的明天而共同努力吧

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。

任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂

爭做優秀教師演講稿500字尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們大家中午好

能作為城關鎮鎮優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。

這個簡單的優秀稱號凝聚的是城關鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的指點及全班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已幾個年頭。

回首曾走過的教學之路，我的心情難以言表。

從初為人師的激動到第一次站上講臺的興奮，一切仿佛就發生在昨天。

而今天，經過三年多的實踐與鍛煉，我已體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂……作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。

教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢

有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力等等。

同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生興趣。

從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。

日子在忙碌中匆匆而逝，回首每學期走過的一朝一暮，充實而平淡。

生活瑣事、待人處事，教書育人……，凡事種種，在腦中揮之不散。

參加工作三年來，有功也有過。

曾為學生的冥頑不化而苦惱；也曾為教學質量的落后而感嘆；但卻從未有過放棄教師這一行的念頭，告訴自己做人就要腳踏實地，待人就要嚴于律己，寬以待人。

人生短暫，在經歷了太多的選擇與挫折，于是慢慢成長起來，于是更加堅強，在一步步堅實的腳印中，在一次次拾級而上的過程中，成功就在眼前。

爭做優秀教師演講稿500字我曾經困惑過，迷茫過，灰心過，可我從來沒有停止過我那前進的腳步

困惑時我不知道該怎么教

教六年級時我讓學生作試卷，抄題目做

看著名教育家鄒越的感恩演講、日本宮崎駿的電影等。

可做完這些我總覺得缺了點什么

直到現我才明白：閱讀

孩子們缺少的是大量的閱讀

迷茫時我不知道如何挽救學生

看著一個個輟學的學生，我心痛不已

一次次的家訪讓我了解到廣大家長們

有縱容自己孩子的，經常打罵孩子的，有父母離婚的、去世的，有爺爺奶奶力不從心，無能為力的

家庭的教育嚴重失敗，導致了千千萬萬的學生們厭學、輟學

有多少顆留守兒童亟需溫暖、關愛的幼小的心靈啊

灰心時我不知道如何抓住課堂

一點點耐心的講解，可學生并不領情，反而自己玩自己的

按課時、用多媒體上呢，學生也不怎么愛聽。

直到現我才明白：那是因為我講的還不夠精彩

明白了魏書生為什么開學一個月就領著學生把課本全部學完了。

陶行知說過“吃教科書如同吃蠟，吃了一回，在不想吃第二回”所以我現在讓孩子們大量閱讀中外名著，寫讀后感

給他們講小豆豆的故事，大量背誦古詩文。

輪流演三分鐘演講，大課間跑步

班前一支歌。

放學后陪他們補作業，優生和差生做一起。

去散步等等

常常有老師說你們班學生怎么一個個這么有活力

真瘋狂

每當做完一件事，看見孩子們很開心

我覺得做了這么多是很值得的

是不容置疑的

這時我才敢說我終于像一名合格的教師了

爭做優秀教師演講稿500字尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：大家好

我是一名剛參加工作不久的小學語文教師，可以說是一名剛走上教育戰線的新秀，今天能夠站在這里我感到無比的激動。

今天我演講的題目是《如何做一名優秀教師》。

工作近3年來，我收獲甚多。

記得剛實習那年，我什么也不懂，一上課，學生常常亂哄哄的。

你根本講不下去，可我也無計可施。

下課后，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學生怎么這么淘氣

這叫我如何是好

后來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：“你要讓學生怕你才行，給他們個下馬威。

看準了揪住一個狠狠地打一頓，殺一儆百。

這樣他們就老實了，不信你試試

不要心疼，他們皮厚禁打

”起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎

可最后出于無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害

最后竟成了一個習慣

一看到學生作業馬虎，打架之類的都是用打

這種壞習慣我一直用了一年多才停下。

那時我也不明白為什么要用打呢

每每打完學生后，學生氣的不行

我也氣的不得了

每當回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪

我就是一個穿西裝的野人

所以我決定盡量克制自己的情緒，不發，從今以后再也不打學生了

現在我終于做到了，可我遠遠做的還不夠好

因為我一遇到學生表現不好很容易發火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節課甚至一節課。

我很感激我的一位學生寫給我的建議，在一次作文考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發火，耽誤了大家的時間。

在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧

我一定能做到的

因為不愿改變的老師，不是一名合格的老師

明天公司實習期結束 正式入職 需要上臺講話 大概意思就是感謝領導 說說以后怎么干 誰有好的演講稿

作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽常老師的關于班主任工作的講話后，對于班主任工作我談一下我的感受和想法。

\\r對于班主任工作千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真備課，深思熟慮，認識每一個學生，了解每一名學生。

如果班主任對學生的優點視而不見，沒有說到要點上，學生就會產生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。

造成學生對自己的認識不全面，失去自信心。

\\r我認為在與學生談話時要說到心上，要做到不傷害學生的自尊心，不丟學生的面子。

讓學生從無痕的接觸中學會尊重與理解，體味到獨立人格的尊貴。

內心的交流，表達出了老師無聲的愛。

\\r班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。

就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。

老師言不雅、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。

老師每天早來晚走，認真備課和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。

當然班主任也要寬以待人，處理好與領導、與同事的關系，尤其是在學生面前更要表現出這一點。

\\r聽常老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完、研究不透的學問。

每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。

作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有的。

讓我們努力，做一名學生認可的、確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻

剛到一個新單位第一天入職講話說什么?

大

我叫**，此時此刻我很激動，也張。

班長是一個許多同學向往的職位，需個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。

我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢

讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧

我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。

我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。

我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。

假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。

戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家

（二）今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。

班長個多么令人向往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。

在班干部職務面前，我自信，我能干、我還有責任心。

我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的

假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體；假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助；假如我當上了班長，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。

如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。

請老師，同學們相信我，支持我，我一定行。

（三）大家好，我是**，來參加**班班干部選舉，我連續四學期都是三好學生兼班干部。

我參加選舉的目的是：來發揮我的長處幫助同學和**班集體共同努力進步。

我的優點是：上課專心聽講、作業認真完成、和同學團結友好、繪畫也不錯。

我曾經獲得全國少兒繪畫金銀獎

但我也有許多缺點：上課不積極發言、動作太慢。

希望大家幫助我改正缺點，也希望大家投我一票。

謝謝

（四）我想競選班干部，理由是：首先，我認真好學，成績優良，是老師和爸爸媽媽放心的好學生。

其次，我是個多才多藝的女孩。

我喜歡唱歌跳舞和畫畫，我去年在北京跳舞比賽還得過金獎。

我誠實又善良，每當我做錯事不告訴家人總覺得心里不舒服，總要說出事情后心情才會舒暢。

而且每次我看到動人的情景時總會大哭一場。

但是我的膽子有點小，我想當班干部主要是鍛煉自己，讓我變得更膽大。

如果我沒有被選上的話，我決不灰心，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。

請相信我，投我一票

謝謝大家

（五）敬愛的老師、同學們：新的一學期已經開始，我們進入了*年級的學習階段，隨之新學期的班干部競選也開始了。

我在上學期的班干部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學們的信任與支持。

但是，人并不是十全十美的，在平時的上課當中，我有點不敢大膽舉手發言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學笑話。

現在，我決定在新的學期里改掉這些毛病。

爭做一名合格的、 優秀的班干部。

做一個合格的、優秀的班干部，我想首先要思想好、學習好、身體好。

在新的學期我如果能當上班干部，我一定會用《小學生守則》嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習， 上好每一堂課，爭做好事，認真負責做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手， 如創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的一學期中更上一層樓。

請大家投我一票吧

（六）老師,同學們大家好：我是**，我今天來競選班干部，下面是我的競選演講，我的優點是上課專心，作業能按時交給老師，團結同學，尊敬老師，缺點是上課發言不積極，字寫得不是太好，我認為做班干部一是要認真學習成績好，二是能團結關心幫助同學，三是做好老師的小助手完成老師交給的班務事情，如果我競選成功，我將認真做好班干部，請大家相信我，為我投上寶貴的一票。

大家好我是我們*（*)班的班長候選人之一。

拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。

所以，假若我當選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。

不過，我得先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當的權益。

班長作為一個班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務。

人人都有志向，人人都積極主動為他人服務。

我們只有不斷實踐，才能形成良好的校風、校貌，才能使我們**班這個集體不斷前進，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。

我會經住考驗的，相信在大家的共同努力下，我們的班級一定能搞得十分出色，成為全校先進班級。

新入職員工 個人職業規劃 演講稿 怎么寫

急急急

凡事要有計劃，這樣才不會亂了自己的陣腳，有了計劃，人生才會有目標，有了目標，我們才不會趕到迷茫。

人生就如一艘海洋里的小舟，在黑夜里摸索前進，而理想便是這艘船的啟航燈，不管是在狂風暴雨中，或者是懸崖低谷中，我們都要隨時點亮著。

我是一個平凡，平庸的人，對于事物不怎么強求，只求順其自然。

小學，初中，高中，大學，一步步的走了過來，每個階段有著不同的目標，小學畢業之際只知道我還要讀初中，到了初中我知道我還要考上好的高中，不給家里丟臉。

到了高中，我知道了大學是象牙塔，是半個社會，是綜合自己能力的地方。

到了大學，知道了去社會是意見很麻煩的事情，社會上有著險惡的陷阱等你進去。

每個階段的目標不一樣，鑄就的人物也是不一樣的，我不怎么會好高騖遠，不會把40歲的任務拿到20來做，也不會只局限于明天的事情怎么做，我要的一個踏步一個踏步的走，不遠也不近，這樣才能完美的展示自己的能力。

在大學，我現在已經失去了大半的時間，但是我現在還不會對以前所走的路懷疑，因為我已經走了下來，不管正確與否，我堅信，自己的決定。

因為自己才是真正可以相信的人。

對于本學期來說，我應該是還是按照以前一步一個腳印來學習，不氣餒，不驕傲。

為我出去社會之際所打好扎實的基礎。

打好扎實的基礎并不是一朝一夕的，正如《奮斗》是一本寫不完的書，更不是一部電視劇就可以詮釋得了的

奮斗不是一個階段，不是奮斗到了人生的目標就停止不前，他是是一個過程，一個隨著我們的人生一步一步的向前邁步的史詩。

我們是一部不能停息的機器，只有這樣我們才不會老化，不會被歲月蹉跎，被人們所遺忘。

所以在學校期間，我更加注重技能，書中的知識經過歲月的洗禮，一定會更新，但是技能不同，技能經過自己的磨練，會更加完美。

所以這個暑假我就在工地中讀過了，許多人說我傻，好好的呆在家里可以吹吹空調，我只是一笑而過，他看見的只是這兩個月的辛苦，他并沒有看見10年，20年，甚至30年之后的辛苦，正所謂吃的了苦中苦，方為人上人。

現在我們學的是建筑行業，但是根據科學統計有20%的人將不會在自己所學的專業工作，這個也是一個很大的挑戰，所以我們在大學需博學多思。

在結尾之際，我運用屈原先生的一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，每一個人在追求自己的目標的時候都是很艱難的，但是有沒有勇氣去追求你的目標，就是考驗你的時候。

當你達到目標的時候有著開心的笑容，但是當你失敗的時候，你不用氣餒，好好的總結自己，相信自己。

人只有在做自己喜歡的事情的時候，才會有更加強大的動力。

目標就在前方，在你走上社會之際，好好的展示你的才能吧。

我也希望在這條坎坷的路上可以一直的追求下去，不管任何的困難，坦蕩的面對所有的艱辛。

謝謝，我的演講到此結束了。

（如何正確看待老師的批評）演講稿

由于有些同學在課堂上違反紀律，影響學習，因此免不了受到老師的提醒與批評。

但這些受到批評的同學往往心里十分不高興，認為當著全班同學批評他，是故意拆他的臺，讓他丟了臉，從而對老師滿肚子怨氣。

更有甚者，還當場頂撞老師，態度惡劣。

顯然，這些都是十分錯誤的、沒有修養的行為。

有過失的同學，應該怎樣理解和對待老師在課堂上的提醒、批評呢

首先應認識到，一堂課，只要有一兩個人在那里竊竊私語或做小動作，都會使整個班級的學習氣氛受到破壞，影響老師的講話情緒。

這時，老師及時的提醒與批評是理所當然的。

這也是老師的職責所在。

假如老師對這些不良現象不聞不問，放任自流，這樣的老師便不配稱為老師。

這種不負責的表現，害了你自己也害了其他同學。

《三字經》上說：“教不嚴，師之惰。

”教師本來就是以培養品德學識皆優的人為天職的。

若培養對象出現明顯過失時卻放任不管，這樣的老師實在就談不上是稱職的了。

明白了這一點，也就明白了：當老師在課堂上提醒批評不守紀律的行為時，即使是點名批評到自己，也不應忿忿不平地認為是故意讓自己出丑，而是應該愉快地接受，并立刻改正。

當然，有的同學由于生性好動，有些壞習慣不容易一下子改過來。

但無論如何，對老師在課堂上及時的提醒與批評，我們決不能不當一回事，更不能因此頂撞老師。

相反，應時時克制自己，重視老師與同學的提醒，盡力糾正缺點和壞習慣，做一個講文明守紀律的優秀學生。