回報家鄉(xiāng)感人事跡感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 00:05:30 加入收藏我要投稿點贊

感人的故事以及感受

1:一朵玫瑰花有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。

紳士正要走進店門時，發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：「孩子，為什么坐在這里哭

」「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。

」孩子說。

紳士聽了感到心疼。

「這樣啊......」于是紳士牽著小女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。

走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

「真的要送我回家嗎

」「當(dāng)然啊

」「那你送我去媽媽那里好了。

可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)。

」「早知道就不載你了。

」紳士開玩笑地說。

紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。

小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。

紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。

他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。

一朵玫瑰花為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時，善盡孝心。

2:沒有上鎖的門鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機所想象的那個華麗世界。

某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢離開了母親身邊。

她趁母親睡覺時偷偷離家出走了。

「媽，你就當(dāng)作沒我這個女兒吧。

」可惜這世界不如她想象的美麗動人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時她才領(lǐng)悟到自己的過錯。

「媽

」經(jīng)過十年后，已經(jīng)長大成*的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。

她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。

她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預(yù)感。

女兒扭開門時把她嚇了一跳。

「好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的。

」母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。

「媽......媽......」聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。

在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道：「媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進來怎么辦

」母親回答說：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。

」母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。

這天晚上，母女回復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。

家人的愛是希望的搖籃，感謝家的溫暖，給予不斷成長的動力。

3:便當(dāng)里的頭發(fā) 在那個貧困的年代里，很多同學(xué)往往連帶個象樣的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校上課的能力都沒有，我鄰座的同學(xué)就是如此。

他的飯菜永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，我的便當(dāng)卻經(jīng)常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。

而且這個同學(xué)，每次都會先從便當(dāng)里撿出頭發(fā)之后，再若無其事地吃他的便當(dāng)。

這個令人渾身不舒服的發(fā)現(xiàn)一直持續(xù)著。

「可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發(fā)。

」同學(xué)們私底下議論著。

為了顧及同學(xué)自尊，又不能表現(xiàn)出來，總覺得好骯臟，因此對這同學(xué)的印象，也開始大打折扣。

有一天學(xué)校放學(xué)之后，那同學(xué)叫住了我：「如果沒什么事就去我家玩吧。

」雖然心中不太愿意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。

隨朋友來到了位于漢城最陡峭地形的某個貧民村。

「媽，我?guī)笥褋砹恕?/p>

」聽到同學(xué)興奮的聲音之后，房門打開了。

他年邁的母親出現(xiàn)在門口。

「我兒子的朋友來啦，讓我看看。

」但是走出房門的同學(xué)母親，只是用手摸著房門外的梁柱。

原來她是雙眼失明的盲人。

我感覺到一陣鼻酸，一句話都說不出來。

同學(xué)的便當(dāng)菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的便當(dāng)，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛。

先入為主的觀念，往往影響人一生的格局，多觀察、多探討，會有更多意外的發(fā)現(xiàn)。

4:種花的郵差有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。

就這樣二十年一晃而過，人事物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。

「這樣荒涼的路還要走多久呢

」他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。

有一天當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時，剛好經(jīng)過了一家花店。

「對了，就是這個

」他走進花店，買了一把野花的種籽，并且從第二天開始，帶著這些種籽撒在往來的路上。

就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個月，兩個月......，他始終持續(xù)散播著野花種籽。

沒多久，那條已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。

種籽和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。

在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。

人生如白駒過隙，時光飛逝，何妨留下善行，提供后人乘涼

5:第一百個客人中午尖峰時間過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。

那是一位老奶奶和一個小男孩。

「牛肉湯飯一碗要多少錢呢

」奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。

奶奶將碗推向?qū)O子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：「奶奶，您真的吃過午飯了嗎

」「當(dāng)然了。

」奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。

一晃眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個精光。

老板看到這幅景象，走到兩個人面前說：「老太太，恭喜您，您今天運氣真好，是我們的第一百個客人，所以免費。

」之后過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。

原來小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石子放進他畫的圈圈里，但是午餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。

心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：「很忙嗎

沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請客。

」像這樣打電話給很多人之后，客人開始一個接一個到來。

「八十一，八十二，八十三......」小男孩數(shù)得越來越快了。

終于當(dāng)?shù)诰攀艂€小石子被放進圈圈的? 那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店。

「奶奶，這一次換我請客了。

」小男孩有些得意地說。

真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。

而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。

「也送一碗給那男孩吧。

」老板娘不忍心地說。

「那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會飽的道理哩

」老板回答。

呼嚕......吃得津津有味的奶奶問小孫子：「要不要留一些給你

」沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：「不用了，我很飽，奶奶您看......。

」一念善心助長一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有愛、社會有情。

6:世上最美味的泡面他是個單親爸爸，獨自撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。

每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。

這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。

因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。

一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。

即使抵達了出差地點，也不時打電話回家。

可孩子總是很懂事地要他不要擔(dān)心。

然而因為心里牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。

回到家時孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。

旅途上的疲憊，讓他全身無力。

正準(zhǔn)備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面

「這孩子

」他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。

「為什么這么不乖，惹爸爸生氣

你這樣調(diào)皮，把棉被弄

要給誰洗

」這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子。

「我沒有......」孩子抽抽咽咽地辯解著：「我沒有調(diào)皮，這......這是給爸爸吃的晚餐。

」原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。

可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。

爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子。

看著碗里剩下那一半已經(jīng)泡漲的泡面：「啊

孩子，這是世上最...最美味的泡面啊

」孩子即使再年幼，也有他們的尊嚴(yán)，如果父母發(fā)現(xiàn)錯怪了孩子，要勇敢向他們說：「對不起

」。

故事是能凈化人的心靈的

看四川人民和所有在災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的感人事跡的感言

教師節(jié)感言：毛\\\/澤\\\/東才是中國的大教育家我談?wù)剬ξ溆?xùn)傳的看法。

我認(rèn)為知識分子樹立的那個武訓(xùn)的形象，的確是一個非常糟糕的形象，和雷鋒，邱少云，王進喜等英雄根本就是兩碼事。

甚至我認(rèn)為今天如果有人象武訓(xùn)那樣辦教育，我都會覺得惡心。

我下面就講講電影的內(nèi)容，看上窮碧落先生有沒有決心象武訓(xùn)那樣搞教育。

我當(dāng)時是在軍隊里看的，印象最深的是“打一拳，一個錢，踢一腳，兩個錢”。

那么這是電影中的一個什么片斷呢

是這樣，武訓(xùn)由于不識字，于是遭地主的欺負(fù)，他就認(rèn)定了一個道理，就是不識字就是要遭人欺，因此，窮人想要不遭人欺，就必須識字必須上學(xué)。

于是他就要辦義學(xué)。

那么他辦義學(xué)的手段是什么呢

是乞討，到處要錢。

后來要了不少錢的時候，一個晚上被小偷偷走了。

于是他就再要。

而武訓(xùn)則用了這么個辦法，他在大街上對人們喊：“辦義學(xué)辦義學(xué)，打一拳，一個錢，踢一腳，兩個錢”。

也就是說，他想出了一個供人們“娛樂”的手段。

就是任何人在大街上打他一拳，可以盡全力打，就要給他一元錢，而如果狠踢他一腳呢

就要給他兩元錢。

結(jié)果當(dāng)然是有那么一大幫流氓惡少一樣的人上來對他拳打腳踢，于是他面前的碗里的錢就迅速地漲了起來。

你不會愿意在北京大街上對人們喊“為了希望工程，打我一拳給我人民幣一百元，踢我一腳給我人民幣二百元”吧

反正我以為這是非常惡心的事情。

一方面顯示出武訓(xùn)這個人的受虐狂特征，另一方面他在反復(fù)地訓(xùn)練社會上的人們的殘忍心理和虐待狂傾向。

而后來武訓(xùn)通過乞討這種基本手段獲得了教育經(jīng)費之后，要辦義學(xué)了，但是要請教師，實際上，他的那些經(jīng)費，很大程度上是給那些封建文人老師作報酬的，那些人的要價是很高的，因為萬般皆下品，唯有讀書高嘛。

可是一開始那些封建文人教師們不愿意給武訓(xùn)去教書。

這時候武訓(xùn)采取個什么手段呢

還是乞求，而是跪著求。

影片中的一個鏡頭，武訓(xùn)已經(jīng)在某一位舉人家面前跪了幾天幾夜，外面下著大雪，因此大雪把武訓(xùn)的身子都覆蓋了。

當(dāng)然最后就感動了那位舉人，就出來當(dāng)教師了。

而后來皇帝聽到了武訓(xùn)的事跡，也非常感動，因此就賜給他皇馬褂一件。

有了這件皇馬褂他當(dāng)然就成了名人，到哪兒都是個知名人士。

那么，知識分子投巨資拍了這部上下集的武訓(xùn)傳，給中國的全體勞動人民樹立了一個知識分子們認(rèn)為的光輝榜樣，知識分子們希望中國的勞動人民要認(rèn)識到，萬般皆下品，唯有讀書高，讀了書就不受人欺負(fù)，但是怎樣才能夠讀得上書呢

就要學(xué)習(xí)武訓(xùn)好榜樣，要向知識分子們跪著求。

而封建文人們兩千年以來一直高唱“萬般皆下品，唯有讀書高”，大力興科舉，興私塾，鼓勵人們向武訓(xùn)學(xué)習(xí)，向知識分子們乞求，下跪，效果怎樣呢

多少個朝代過去了，中國還是絕大多數(shù)人都不識字。

因此，按實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)看，知識分子封建文人的那些辦法，武訓(xùn)的辦法，是失敗的，當(dāng)然是行不通的。

武訓(xùn)認(rèn)識的這個道理，“人如果不識字就會遭人欺負(fù)。

”說明武訓(xùn)這個人是認(rèn)可了這個社會規(guī)則的，因此他希望在封建社會的這個社會規(guī)則下為窮人找出路。

也就是說，他認(rèn)為“人不識字就會遭人欺負(fù)”是合理的，是一個合理的游戲規(guī)則。

但這個規(guī)則恰恰不是合理的，即使按資產(chǎn)階級的人文哲學(xué)，也不是合理的。

正因為武訓(xùn)認(rèn)為合理，所以他要在維護封建統(tǒng)制的整套游戲規(guī)則之下搞事情。

但毛\\\/澤\\\/東的觀點則不同，毛\\\/澤\\\/東認(rèn)為窮人要翻身就必須武裝起義，砸碎舊制度，建立窮人當(dāng)家作主的新制度，對推翻的地主階級及其封建文人實行人民民主專政，鎮(zhèn)壓他們的任何反抗的舉動，宣傳新社會的新文化，鏟除封建思想，實踐證明毛\\\/澤\\\/東的作法使大多數(shù)人民識了字。

毛\\\/澤\\\/東才是人類有史以來的空前絕后的最大的大教育家。

（數(shù)學(xué)）2007-9-10教育問題能夠靠“希望”來解決嗎

以前讀過毛\\\/澤\\\/東的《應(yīng)當(dāng)重視電影<武訓(xùn)傳>的討論》，因為沒有經(jīng)過那個年代，也沒有看過《武訓(xùn)傳》，所以不是很好理解。

不過，不看《武訓(xùn)傳》沒關(guān)系，現(xiàn)實中的武訓(xùn)傳在一天復(fù)一天地上演

在天津有一位蹬三輪車的老人，現(xiàn)已八十五六歲了，十幾年來靠自己蹬三輪車賺來的血汗錢，資助了近200個大學(xué)生的學(xué)費與生活費，曾受到多位國家領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和接見。

他就是白芳禮老人，人稱當(dāng)代武訓(xùn)。

初聽這事，我覺得讓一個八十幾歲的老人而且還是蹬三輪車的老人，用自己那么一腳一蹬踩出來的血汗錢，去供那么多青春年少的大學(xué)生吃飯、穿衣和上學(xué)，實在太有點殘酷了，也太……總之我心里有種說不清的滋味。

媒體如此熱衷，也是意味深長的一件事。

翻開歷史，每遇兵災(zāi)，男人總是先跑路，把女人丟在家里。

風(fēng)平浪靜后，才回來大張旗鼓地表彰烈女。

然而抵抗外敵本來是男人的責(zé)任啊，你們怎么能夠要求女人來承擔(dān)呢

王朔講過一個故事，有個父親教育孩子說，你不要相信書上叫人學(xué)好，那都是寫書的人想別人做好事，好讓自個兒做壞事。

我也有點小人之心：這樣可著勁兒宣傳武訓(xùn)白禮芳，是不是這個道理呢

希望工程也是當(dāng)代的武訓(xùn)工程。

自從那個大眼睛的小姑娘上了希望工程的海報，中國的農(nóng)村教育就交給現(xiàn)代的武訓(xùn)們，多少人在感動之余紛紛慷慨解囊，救助一個兩個三個貧困的讀不起書的農(nóng)村小孩。

多少躊躇滿志的老板，懷著憐憫的心情，看著眼前身體單薄的小孩接過某人捐贈的一個書包、幾本筆記，眼淚汪汪地叫聲感謝老板，感謝黨和政府

數(shù)字是無情的：希望工程運作十?dāng)?shù)年到上一世紀(jì)末，也不過區(qū)區(qū)數(shù)千萬元，其中還包括鄧穎超和鄧小平這些黨國領(lǐng)導(dǎo)人的捐款，到現(xiàn)在，我沒留心最新的統(tǒng)計，大約總算有幾個億或者是十幾個億了，其中以香港老板成總捐獻的較多。

有，總勝于無，這筆錢確實可以解決不少窮人的燃眉之急，也算是雪中送炭功德無量了。

然而，君不見：沈陽的慕馬，到澳門去瀟灑，豪賭可以一擲千萬，而包括小平在內(nèi)的“希望”捐款，辛辛苦苦十幾年募集，還不及已經(jīng)浮出水面的巨貪們到澳門瀟灑的賭資。

事實也正是如此。

希望工程，長期以來竟一直是黑箱運作。

那些飽含愛心的捐款，在其最高主事人徐永光的把持下，在無人監(jiān)督的情況下，進行了多項無效投資。

應(yīng)該扶助失學(xué)兒童的資金，被大量地流失和浪費。

據(jù)《南方周末》最保守的統(tǒng)計，徐永光至少動用了“希望工程”

【第1句】：6億元的捐款進行了不被政策允許的投資。

說真的，作為泱泱大國，辦教育居然要靠這么一點點“希望”，這本身就是笑話。

希望工程最惡劣的地方還不在貪腐和未有效利用捐款，最惡劣的地方在于，它是愚民的手段，它轉(zhuǎn)移了民眾的視線，淡化了社會矛盾。

八八年以前大學(xué)是免費的，后來收費也不很高。

開始搞教育產(chǎn)業(yè)化以后，中國的大學(xué)學(xué)費猛增，西部一個壯勞力需要不吃不喝工作三十五年才能供養(yǎng)一個大學(xué)生（《南方周末》）。

高中的收費也在不斷增加。

靠希望工程，靠愛心人士捐助，永遠(yuǎn)填不干凈收費的無底洞。

世界上一百七十多個國家是免費義務(wù)教育。

很多窮國大學(xué)免費或收費很低。

我國則直到本屆政府才真正開始在農(nóng)村實施九年義務(wù)教育。

制度一變，初中小學(xué)的貧困生數(shù)量大減。

國家現(xiàn)在不是沒有錢，一年公款吃喝兩千億，是希望工程年捐款的一千多倍。

其余加上公車、公費出國旅游等一年消耗九千億。

前不久一次性免除非洲國家一百億美元的債務(wù)。

一個貪污大案動輒幾十億上百億。

是國家沒錢嗎

鬼都不信。

今天有緣再讀毛\\\/澤\\\/東的《應(yīng)當(dāng)重視電影<武訓(xùn)傳>的討論》，我終于明白了毛\\\/澤\\\/東批評的武訓(xùn)狂熱宣傳的封建文化是什么

古代武訓(xùn)，如果給他一個機會，他能珍惜，那么他一定推行他辦學(xué)的成功經(jīng)驗，建立起全國、以至全世界范圍內(nèi)的慈善捐款和乞討辦學(xué)制度

武訓(xùn)將把教育“交給社會”，一方面大力加強慈善辦學(xué)體系，辦法是給捐款和慈善者立牌坊和功德碑什么的，刺激慈善力量投入辦學(xué)，取得辦學(xué)投入的增長；一方面，武訓(xùn)將把所有校長、老師和學(xué)生通過集中培訓(xùn)，讓他們學(xué)會討錢的本領(lǐng)。

新中國以來教育事業(yè)所取得的成就，靠的是誰

難道是武訓(xùn)們嗎

不，是靠共產(chǎn)黨正在進行的推廣全民識字率的推進現(xiàn)代化的偉大工作背道而馳共產(chǎn)黨的“土改工作隊”在廣大農(nóng)村進行“識字班”運動，新中國的廢除土地地主所有制，就是要廢除封建貴族教育的經(jīng)濟基礎(chǔ)，使所有農(nóng)民的孩子可以受到現(xiàn)代教育。

改革開放以來窮人上不起學(xué)，又是為了什么

不就是走了武訓(xùn)的路嗎

現(xiàn)在在江蘇的一些地方，在“改革深化”中竟將中小學(xué)全部賣掉，進一步將教育的產(chǎn)權(quán)“明晰化”為私有，教育終于徹底地產(chǎn)業(yè)化了。

這樣一來，在受教育的權(quán)利方面，也終于可以實現(xiàn)“金錢面前人人平等”了。

這一徹底的“轉(zhuǎn)型”，使“武訓(xùn)精神”大放異彩——而今之后，弱勢窮人要想接受好一點或高一點的教育，好好學(xué)習(xí)武訓(xùn)，寄希望于“希望工程”吧。

（劉瑯）