用“生我養我的地方”寫一句話的格言

桌上的一張“拆遷通知單”決定了我們家拆遷的命運。

我十分不舍，舍不得這片生我養我的土地……黃昏時分，我漫步在羊腸小道上。

一陣微風吹過，漫天的油菜花瓣飄舞著，仿佛是在與老家告別，又仿佛是舍不得我，盡情地挽留我。

摘下一朵油菜花，嫩黃色的花瓣牽引了我的思緒。

我有想起了從前騎著單車為在地里干活的爺爺送飯的情景……這片土地幾年了我太多太多的美好時刻，突然要離開，心中油然升起一股心酸的味道，濃濃的糊在心頭。

想著想著，我不禁向油菜花告別：“再見了油菜花

”是啊

再見了!今年一別，何時才能再見到帶著濃濃故鄉氣息的油菜花啊

淚水在不知不覺中噙滿了雙眼。

就是再見到，那也不是故鄉的油菜花了……”夜晚，我躺在床上無法如睡，兒時的件件小事圍繞在我的心頭。

莫名的心酸又悄然升起。

忽然，一陣陣富有節奏性的蛙鳴吸引了我的注意。

我感到了前所未有的思念，因為可能從后再也聽不到這美妙動聽的的大合唱了。

綠野仙蹤讀后的收獲和體會

在豐富多彩的暑假里，我讀了《綠野仙蹤》這本外國名著，它還曾被稱美國版《西游記》”。

這個故事總共有五個主人公，它們分別是：小女孩兒多蘿茜、小狗托托、稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。

《綠野》主要講述了一個驚險刺激的歷險故事。

主人公多蘿茜是美國堪薩斯州的一個小姑娘，一天，她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧芝國，為了回到家鄉，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。

在漫長旅程中，她陸續結識了稻草人——他需要一副腦子、鐵皮人——他需要一顆心、膽小的獅子——它需要足夠的膽量。

為了實現各自的心愿，他們歷盡艱險，患難與共，一起經歷了那些不可思議的奇遇，最后，在一位善良女巫的幫助下，多蘿茜終于回到了她的故鄉——堪薩斯州。

《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節，更多的是其中蘊含的道理，故事中最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要努力發現、發掘自己的優點，給自己以信心和希望。

書中的稻草人希望擁有一顆聰明的頭腦；鐵皮人希望自己有一顆跳動的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。

而其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快，總能想出一個個機靈的點子；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與猛獸奮力搏斗……人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰勝的東西，那么你就會越來越會超越自己

寫曇花的作文借物喻人

借物喻有人喜，喜歡花的；有人喜歡喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子，借物喻人的作文竹子。

竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。

它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。

它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。

他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。

鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......”就是形容竹子像巖石般堅強。

啊

多么令人贊嘆的竹子

我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。

我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。

小萌老師點評：借物喻人，寄情于景，以贊竹而贊人抒發了自己的情感，是這篇作文最吸引人之處，全文言語間洋溢著對竹子的喜愛之情，語言優美，用詞豐富，引用生動。

是一篇不錯的文章，丫頭，繼續努力哦

咬定青山不放松,立根原在破巖中，初中作文千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。

竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。

盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。

千百年來,竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象,為人師表、令人崇拜。

竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上。

當春風還沒有融盡殘冬的余寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過后,竹筍 破土而出,直指云天,所謂“清明一尺,谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。

當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。

到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿。

暑盡寒來, 她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨。

難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看。

”竹, 擁有永不消失的春天。

松樹,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐樹,使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。

竹輕盈細巧、 四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節,樸實無華才是她的品格。

竹不開花,清淡高雅,一塵 不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。

清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶。

”竹子心無雜念,甘于孤寂,她不求聞達于莽林,不慕熱鬧于山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候。

置身萬傾碧波的竹海,只見蒼翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女；舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊隊,一排排跨馬飛戈的兵團,而當漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬般溫柔,寧靜和幽雅。

剛柔相濟能屈能伸,這又是竹的另一品性。

“莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露后,立刺蒼穹。

”這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中,竹子也能頑強生存；她不求索取,只有奉獻。

竹的一生是奉獻的一生。

竹筍做的佳肴,為人類所食用；用筍衣縫的布鞋,忍辱負重,默默承受著煎熬。

竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。

在成寧竹鄉,蘇東坡“寧可食無肉,不可居無竹”一說,道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。

竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚,為人類清除污垢,就是竹沫、竹頭等,也在 灶底燃燒,發揮光和熱。

有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲。

”竹與人類結下不解之緣, 竹為人類奉獻了自己的全部。

這真是“出世予人惠,捐軀亦自豪。

” 修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。

竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。

竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

曇花曇花賦黃 棟在眾多的奇花異卉中，我最喜愛的是曇花。

那是個悶熱的夏夜。

一片“看曇花啦’’的招呼聲，把我從睡夢中驚醒。

我急忙擠進入叢中去，一看：曇花開了

在海帶狀的綠葉坳口間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動。

筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂開來：雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來。

一片、兩片、三片……接著，成束成束的米黃色的花蕊徐徐綻出，中間一根柱狀的白蕊高高翹起……美麗的曇花，以驚人的速度奇跡般地怒放了，悄悄散發著清香。

“真美啊

”站在我身邊的鄰居大姐姐贊嘆著。

她的話，使我深思，我情不自禁地吟誦起冰心的詩句：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

聽說，曇花的故鄉在墨西哥的沙漠。

遠古的年代里，那兒雨量充沛，氣候溫和。

曇花和其他植物一樣，都無憂無慮地生長著。

后來，由于地球上氣候的劇變，曇花故鄉的雨水愈來愈少，最后竟成了干旱的沙漠。

許多美麗的花都悲哀地、無可奈何地從地面上消失了；而曇花不但頑強地生存下來，并且深深地扎根在那不毛之地，成為召喚春天的勇士。

它在同大自然的抗爭中，也發展了自己。

它那些能夠大量貯藏水分的肥厚的肉質莖葉，和它那能夠防止水分蒸發、仿佛涂了蠟的表皮，不就是它頑強品格的證明嗎

然而，又有誰知道它曾在抗爭中灑下了多少‘犧牲的血雨”，才開出這樣奇異的花朵啊

“曇花雖好，可惜只是‘一現’

”大姐姐感嘆道，圍觀者也紛紛點頭嘆息。

的確，縣花一會兒就凋謝了。

望著它，不知怎的，我的眼前漸漸模糊’起來，隨后卻似乎出現了一幅越來越清晰的圖畫：在浩瀚的沙漠中，一個又饑又渴的旅人倒在發燙的沙地上。

深夜，一陣芳香把他從昏迷中喚醒。

他睜開眼睛，卻什么也沒發現。

他向香氣襲來的地方執著地爬去。

花香越來越濃，在不遠的前方，月影下竟晃動著一溜兒白雪似的曇花

他激動地撲過去，小心地捧起這沙漠中的“雪”，貼在干裂的唇邊。

他雖然喉嚨干得發不出聲，心里卻在說：“感ij．你，曇花

是你給了我生的勇氣。

”曇花像完成了一項重大的使命，含著欣慰的笑，凋謝了。

旅人把啟迪過自己的花朵珍藏在懷里，又搗碎它的葉片敷在被沙子燙傷的皮膚上，向著遠方的綠洲前進、前進……曇花乍看很脆弱，殊不知，它柔弱的外表掩蓋著多么堅韌的品質。

它不但在奮斗中不斷完善自我，并且給人以生命的滋潤和意志的鼓勵。

曇花是絢麗的，但它只愿在夜深人靜時悄悄開放，沒有人前炫耀之意，更不會與花的姐妹們競妍斗艷。

它送出的縷縷清香，使辛勤勞作了一天的建設者，在酷熱的夏夜睡得更香甜。

但它從不居功，當人們一覺醒來，它早已躲得無影無蹤。

它雖是百花叢中的匆匆過客，卻像流星一樣，為了照亮夜空，迸發出全部的熱和光

點評：到現在，我看曇花，雖僅此一次，而它的美好形象卻在我心目中留下了永久的記憶。

每逢假日，我總愛去園子里給它澆水，培土，除草，盼望它再開……

關于侗鄉文化的演講稿

站在侗鄉的山頭歌唱——熱愛家鄉、護我家園尊敬的各位領導、參賽選手，親愛的來賓朋友們：　　大家好

我叫XX，來自花橋密布、鼓樓林立、山清水秀的美麗侗鄉——黎平。

從小我就有一個夢想：我夢想我的人生能像我的名字一樣是一段歡快的舞，我夢想我的追求是一曲歡樂的歌，我夢想我的未來是一首歡暢的詩。

于是，我以美麗的家鄉熱愛家鄉、護我家園演講稿為最溫馨的舞臺，開始了自己的人生舞蹈，并乘著歌聲的翅膀，努力飛向那如詩如畫的神秘的藝術殿堂。

　　記得有一首歌詞這樣寫道：“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我拿什么奉獻給你，我的愛人；雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什么熱愛家鄉、護我家園演講稿奉獻給你，我的爹娘------”。

是的，作為黎平縣文工團的一員，我時刻在想：面對偉大的祖國，面對可愛的家鄉，我該拿什么奉獻給你——我的祖國，我的家鄉

也許在奔騰的浪花里，我不是最美的那一朵，但我愿為浪花的美麗添彩；也許在浩渺的星空里，我不是最亮的那一顆，但我愿為群星的璀璨增輝；也許在人生的畫卷里，我不是最美的風景，但我愿為風景的美麗著色

其實，作為一熱愛家鄉、護我家園演講稿名基層文藝工作者，我常常認為：家鄉的那座山，才是我最好的依靠；家鄉的那江水，才是我最好的營養；家鄉的那棵樹，才是我最好的拐杖；家鄉的那條路，才是我最好的旅途

　　我永遠不會忘記人們高度歆羨的從天邊飄來的音樂——侗族大歌，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。

很小的時候，我熱愛家鄉、護我家園演講稿就聽說1986年家鄉的文化藝人漂洋過海，將這優美的天籟之音奉獻給藍眼睛黃頭發的法國朋友，據說，其轟動效應不亞于一場驚天動地的海嘯。

從此，我被故鄉的音樂陶醉

從此，一顆強烈的責任心驅使我，學會去承擔起傳承民間文化與藝術的責任；后來我非常榮幸地走進了黎平文工團。

幾年來，我們的足跡踏遍了侗鄉山寨的每一座大山、每一個角落，用我們的真誠與執著去感受大山的心跳，用熱愛家鄉、護我家園演講稿我們的雙腳與雙手去獲取第一手資料，然后，年復一年，日復一日找感覺、摳細節，練聲房不知灑下我們多少心血與汗水，排練廳不知留下我們多少辛酸與感動。

那是2008年10月，我縣侗族大歌藝術團帶著具有濃郁鄉土氣息的侗族大歌，登上了國家大劇院“2008國際民歌博覽音樂周”那絢熱愛家鄉、護我家園演講稿麗的演出舞臺，演出過程中，我們的音樂幾乎被感動的掌聲湮沒，演出結束時，我們全團的兄弟姐妹抱成一團哭成一片，那是成功的淚水

那是幸福的淚水

那是為推介家鄉的民族文化而自豪不已、激動不已的淚水啊

曾記得我國著名的文化學者——余秋雨先生，去年夏天來到我縣侗族大寨——肇興，當他聽到我們演唱的侗族大歌，他深情地評價說：“如果古代的頂級大師老子、莊子、陶淵明聽到這樣的音樂，也會留連忘返

”是啊，幾年來，我與全體團員一道就是帶著家鄉的音樂走向珠海，走向中山，走向福州，走向北京，走向春晚，走向新加坡，走向世界。

　　此時此刻，我又想起了我和我們藝術團的楊國祥副團長以及24位農民演員登上廣州和武漢那最高領獎臺的情形。

當主持人站在武漢的金色大廳宣布：“獲得第十四屆全國群星獎最高獎的節目是由貴州省黎平縣侗族大歌藝術團選送的——《摔》”的時候，當主持人站在廣州的金色大廳宣布：“獲得第八屆全國少數民族運動會表演項目金獎的節目是由貴州省黎平縣侗族大歌藝術團選送的——《摔》”的時候，我們淚流滿面、欣喜若狂

因為我和我的副團長楊國祥老師是這個節目的編導，排練中的艱辛與艱難只有我們自己清楚

為了傳承和發揚這項即將失傳的侗族摔跤活動，我們組織的演員全部來自雙江鄉四寨村的侗族農民兄弟，排練場地是在四寨小學的水泥地籃球場上。

炎熱的夏天，滾燙的水泥地面，常常燙得赤腳排練的演熱愛家鄉、護我家園演講稿員們腳上起了水泡。

雖說是排練，但來的可都是真格的，摔跤的動作，我們每天不知道要練習多少回。

被摔的人，常常會被“毫不留情”地摔倒在堅硬的水泥地上，受傷、流淚、流血那是家常便飯。

我們的楊國祥老師在發表獲獎感言的時候，他流著眼淚，聲音哽咽地說：“我們每個演員的身上和腿上都有無數傷口

”是啊，這就夠了，一句樸實無華的語言足以道出了我們全體演員的心聲

此時此刻，此情此景，一切浪漫的話語都會顯得蒼白無力

在此，讓我借這個講臺再深情地道一聲：“謝謝您熱愛家鄉、護我家園演講稿，我們的楊老師；謝謝你們，我最親愛的24位農民兄弟；謝謝啊，生我養我的那塊熱呼呼的美麗的侗鄉土地

”　　記得清代學者王國維曾經說過，古今成大事者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。

獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不熱愛家鄉、護我家園演講稿悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。

回首我走過的路，我深深體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻內涵；立足我現在的崗位，我深深意識到任重而道遠；展望家鄉的未來，我信心百倍、豪情滿懷

　　“侗鄉侗鄉我的家，山山水水美如畫，巍巍鼓樓聳天外，如虹花橋天邊掛”。

我要站在侗鄉的山頭歌唱，因為我深深愛著我的祖國和家鄉

“長路奉獻給熱愛家鄉、護我家園演講稿遠方，玫瑰奉獻給愛情，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我要站在侗鄉的山頭拿最美的歌聲奉獻給你，我最可愛的家鄉

”謝謝

參考資料：

春雨的色彩讀后感200字

（初中日記作文）似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了新的學校，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。

這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。

開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。

稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。

我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。

但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

（大學入學發言稿）尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 很榮幸，能在這個美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫的經貿園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經濟最高學府繼續深造。

五十年來，外經貿大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。

五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養了數以萬計的經貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。

邁進新千年，兩校合并后，經貿園正發生著巨大的變化：裝扮后的經貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經貿園煥發著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數人都曾經過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土

這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創新之精神

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨

經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。

如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實踐經驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現經貿之子的風采

謝謝大家

（大學作文）抵著昨日曾經千辛萬苦，終于，我們走進大學這座神圣的知識殿堂，走進兒時向往已久的夢里水鄉。

時間流水般逝去，從未停止幻想的我，對大學生活自始至終充滿太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現實的可能性是多么的渺小，但總有一種大學情結迫使我的思緒不得不漫天飛揚……高中時代，在那所我們自己深愛著.留戀著的故鄉中學里，儲存著多少學子淚

在炎熱的夏季，曾經我們任憑汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學夢，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時而會茫然無措，也有時會像似個孩子嬉戲歡笑，而更多的時候，我們都會坐在書桌旁去繼續夢想……中學時代，忙碌的學習禁錮了我們，同學們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時間暢談

甚至在中學的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過……所以我傻傻的等待，期待自己未來的大學完美如夢，而我們的內心又多么渴望用一個完美的大學生活來填補高中生活的空白

高中時代，北方的冬天很冷，學校的暖氣很難滿足學生的需求，宿舍的溫度常常在冰點以下，每天晚上睡覺時我沒不得不將被子裹的嚴嚴實實……所以那時我憧憬將來大學的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……高中時代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心里，可以說，我們從未徹徹底底地開心笑過.快樂過，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多么渴望能夠瀟灑地快樂一回?高中時，我們很拘謹，對自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個字只能越藏越深……所以那時我期盼自己的愛情會很甜蜜……高中時，班內有些同學很善于玩心計，班里時合時散……因而我希望我大學的同學千萬別那樣，希望我們把彼此當作一家人，我們互相幫助，團結友愛，我們心心相印，我們都可推心置腹……高中時代我們都在為學習忙碌著，無暇顧及社會上的很多事情，那時我們都是“20歲的娃娃”……所以我盼著大學時能接觸一些社會上的事，盡快成為自己的主人，并且盼望著我的大學同學盡快成熟起來……高中時，我們被很多人或事物束縛，許多十分有意義的事做不成，我們成了“生活的局外人”……因而我盼望大學有很多時間讓我們處理這些事情……高中時，我們的生活十分沉悶，整日只是“三點一線”式的生活，校園里異常死寂，總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學生活活潑起來，校園里欣欣向榮.朝氣蓬勃……高中時，我們節儉；大學時，我希望我生活中的每個人保持下去…………我們奮斗過，惦念著的中學時代已經成為永遠的歷史，高中好友已天南海北各奔一方，曾經一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠抹不掉的幸福的傷痛……初來大學，我們彷徨，我們期盼，我們也在憂傷——對同學好友的思念，對故鄉親人朋友的牽掛，對大學未知的疑惑與恐懼……我們一直在憂傷

我盼望大學生活能減輕思念，去除恐懼撫慰我們內心的牽掛……大學里，我更盼望我們學生會.協會.書記處的主席.部長.書記和會長們，不要帶著一股領導的威風，擺著一副領導的架子對待我們。

我尊重你是因為你是我的學長，我的校友，不是上司

我們都還是學生，僅僅是學生……我還希望，如今我的大學交際生活和關系與我的理想生活近一些.再近一些……大學，所有的校友.教授和講師們，我們不都是一家人嗎

我們都長著黃皮膚.黑眼睛，我們有共同的語言，還有，我們都在同一個城市……還有，處在我生活圈內的校友們，請別再追求潮流，冷靜地想一想，理智一些……另外，我還希望學友們不要冷落了一些人；以貌取人，你很可能會失去不應失去的……確切的期盼如浮云一片片，終難訴說清對歲月的心愿，許許多多心里話只能寄托給過往的云煙……漁眶圃給

名人傳摘抄

《貝多芬傳》　　1他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。

一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。

額角隆起，寬廣無比。

烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。

　　2眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。

因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是灰藍的。

據畫家克勒貝爾記載他曾于一八一八年為貝多芬畫像。

平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。

據醫生米勒一八二○年記載：他的富于表情的眼睛，時而嫵媚溫柔，時而惘然，時而氣焰逼人，可怕非常。

　　3歌德一生不曾做什么事反對貝多芬，但也不曾做什么事擁護貝多芬；對他的作品，甚至對他的姓氏，抱著絕對的緘默。

骨子里他是欽佩而且懼怕他的音樂：它使他騷亂。

他怕它會使他喪失心靈的平衡，那是歌德以多少痛苦換來的。

　　4當歡樂的主題初次出現時，樂隊忽然中止；出其不意地一片靜默；這使歌唱的開始帶著一種神秘與神明的氣概。

而這是不錯的：這個主題的確是一個神明。

“歡樂”自天而降，包裹在非現實的寧靜中間：它用柔和的氣息撫慰著痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時，第一下的撫摩又是那么溫柔，令人如貝多芬的那個朋友一樣，禁不住因“看到他柔和的眼睛而為之下淚”。

　　5慢慢地，“歡樂”抓住了生命。

這是一種征服，一場對痛苦的斗爭。

然后是進行曲的節奏，浩浩蕩蕩的軍隊，男高音熱烈急促的歌，在這些沸騰的樂章內，我們可以聽到貝多芬的氣息，他的呼吸，與他受著感應的呼喊的節奏，活現出他在田野間奔馳，作著他的樂曲，受著如醉如狂的激情鼓動，宛如大雷雨中的李爾老王。

在戰爭的歡樂之后，是宗教的醉意；隨后又是神圣的宴會，又是愛的興奮。

整個的人類向天張著手臂，大聲疾呼著撲向“歡樂”，把它緊緊地摟在懷里。

　　《米開朗琪羅傳》　　1他是孤獨的。

——他恨人；他亦被人恨。

他愛人；他不被人愛。

人們對他又是欽佩，又是畏懼。

晚年，他令人發生一種宗教般的尊敬。

他威臨著他的時代。

那時，他稍微鎮靜了些。

他從高處看人，人們從低處看他。

他從沒有休息，也從沒有最微賤的生靈所享受的溫柔——即在一生能有一分鐘的時間在別人的愛撫中睡眠。

　　2同情，我們不要和他斤斤較量了吧。

他一生所希望而沒有獲到的這愛情，我們給了他吧。

他嘗到一個人可能受到的一切苦難。

他目擊他的故鄉淪陷。

他目擊意大利淪于野蠻民族之手。

他目擊自由之消滅。

他眼見他所愛的人一個一個地逝世。

他眼見藝術上的光明，一顆一顆地熄滅。

　　3在這顆殘破的心中，當一切生機全被剝奪之后，一種新生命開始了，春天重又開了鮮艷的花朵，愛情的火焰燃燒得更鮮明。

但這愛情幾乎全沒有自私與肉感的成分。

這是對于卡瓦列里的美貌的神秘的崇拜。

這是對于維多利亞?科隆娜的虔敬的友誼，——兩顆靈魂在神明的境域中的溝通。

這是對于他的無父的侄兒們的慈愛，和對于孤苦煢獨的人們的憐憫。

　　4在這悲劇的歷史的終了，我感到為一項思慮所苦。

我自問，在想給予一般痛苦的人以若干支撐他們的痛苦的同伴時，我會不會只把這些人的痛苦加給那些人。

因此，我是否應當，如多少別人所做的那樣，只顯露英雄的英雄成分，而把他們的悲苦的深淵蒙上一層帷幕

　　5偉大的心魂有如崇山峻嶺，風雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。

純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁；而當云翳破散的時候，他威臨著人類了。

　　是這樣地這座崇高的山峰，矗立在文藝復興期的意大利，從遠處我們望見它的峻險的側影，在無垠的青天中消失。

　　《托爾斯泰傳》　　1俄羅斯的偉大的心魂，百年前在大地上發著光焰的，對于我的一代，曾經是照耀我們青春時代的最精純的光彩。

在十九世紀終了時陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以吸引并慰撫我們青年的心魂。

在法蘭西，多少人認為托爾斯泰不止是一個受人愛戴的藝術家，而是一個朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術中惟一的真正的友人。

既然我亦是其中的一員，我愿對于這神圣的回憶，表示我的感激與敬愛。

　　2這是一切在精神領域中突然發生的繁榮。

在藝術上，科學上，思想上，無處不顯出這燦爛的光華。

只要一個泰戈爾的名字，便在他的光榮的星座下，照耀著全世界。

　　3最初是醉人的自由，在遠遠里電光閃閃的風雨之夜互相摸索沖撞的情欲，——愛情與幻夢的狂亂，永恒的幻象。

高加索，塞瓦斯托波爾，這騷亂煩悶的青春時代……接著，婚后最初幾年中的恬靜。

愛情，藝術，自然的幸福，《戰爭與和平》。

天才的最高期，籠罩了整個人類的境界，還有在心魂上已經成為過去的，這些爭斗的景象。

　　希望對你有所幫助　　若滿意望能及時采納~~~

朝花夕拾第一篇《小引》的讀后感。

200-300字

讀后感　　原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。

從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。

有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!　　在中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道我不得不告別百草園去三味書屋上學。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

在中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著，這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的......。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把我的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。

這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。

另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

　　魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆長媽媽，她是個需要一分為二看待的人。

因為社會的影響，阿長保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對長毛的故事妄加評論，甚至還踩死了我喜愛的隱鼠。

因此，我對她懷恨在心。

看到這，讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。

然而，魯迅對她的印象遠不止這些。

她有可愛的一面。

阿長知道我喜歡，跑了許多路，幫我買來了。

由此，我又認為她有偉大的神力。

在的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。

　　還有幾個人物，我對他們的印象也是極深的。

一位是范愛農先生，魯迅一開始對他的印象是不好的。

原因是范愛農的老師徐錫麟被殺害后，范愛農竟滿不在乎。

魯迅對他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛農就義，魯迅開始變得景仰他了。

另一位是衍太太，她在中出場。

在父親臨終前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。

后來父親死了，這讓我覺得是"我"對于父親最大的錯處。

衍太太對別的孩子們很好：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。

而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。

魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。

因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

　　《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求人的解放的愿望。

　　《朝花夕拾》原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道我不得不告別百草園去三味書屋上學。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

在中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著，這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的......。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把我的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。

這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。

另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求人的解放的愿望。

　　雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

　　我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。

在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。

　　小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結束游戲回家。

每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。

如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學業操勞。

每封佳節，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的鮮花，獨自享受著......　　童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由　　回答者： 火影654258388 - 門吏 二級 8-23 22:24　　魯迅的名字，是家喻戶曉的。

讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。

魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是家喻戶曉的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。

怕讀不懂，自己太俗了。

但自從讀過魯迅那，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。

樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。

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