求一篇關于提升職工的幸福感和滿足感的心得體會

關于幸福的認知，根據社會層次個體的不同認識也不相同。

即便是同一個體，處于不同境遇時，也有不同的幸福認知度。

比如一個窮困潦倒的人，他時刻夢想的幸?？赡苁且率碂o憂；一個身纏萬貫的富翁，他可能就會將追求平凡的生活當成是最大的幸福；一個工薪層員工，企業能長久保障他收入高、福利待遇好就是他的幸福……幸福是什么

幸福是心理欲望得到滿足時的狀態、一種持續時間較長對生活的滿足和感到工作生活有巨大樂趣并希望持續久遠的愉快心情。

近年來，隨著國家綜合實力不斷提升，企業發展進一步壯大，如何提高企業員工的幸福認知度

筆者略談一二。

企業應全面了解員工的真實需求。

社會競爭加劇、發展節奏快等因素讓員工普遍存有職場困惑，雖然員工收入不斷提高，但壓力感也在增加。

由此看來，收入高低不是影響員工幸福感的惟一因素。

尤其企業發展到一定程度，員工收入能滿足生存需要時，員工更希望工作能實現自我價值和獲取幸福的源泉。

讓員工快樂工作，是提高員工幸福感的有效方法之一。

要不定期舉行聯歡會、座談會等來增進員工間的交流，組織員工觀看一些積極向上如《陽光心態》、《優秀員工》等光盤，引導員工如何工作、如何找到幸福感，從而樹立正確的人生觀，價值觀。

從企業發展實踐看，員工幸福感大體可概括分為兩方面。

一方面是客觀幸福感，即企業可以通過自身建設規劃改善員工的生產工作條和員工生活福祉，通過外在因素促使員工幸福感提升；另一方面是主觀幸福感，員工在客觀必要條件得到基本滿足后，員工精神需求的逐漸上升，企業要著力培育員工理性平和、開放包容的心態，引導員工知足常樂、自得其樂。

通過四種方式來實現員工的幸福感。

一是以事業提高員工幸福感。

企業應針對不同崗位，針對不同的員工需求，設立合理、科學的員工發展和職業規劃，并與企業發展的目標緊密結合，讓員工清晰地看到自己的價值，并認識到自己在團隊中的重要作用。

二是以情感提高員工幸福感。

比如，員工結婚、家屬去世等，領導要看望慰問，讓職工感受到企業的關心。

三是以環境提高員工幸福感。

企業應大力改善職工工作環境，改善辦公條件，良好的工作環境可提高職工的工作熱情和生活情趣。

四是以待遇提高員工幸福感。

企業要建立集體工資協商協議，要隨著企業經營效益的增長，逐年提高職工工資、獎金福利。

提升員工的幸福感企業應做到四化。

一是實化。

企業要站在員工的角度，要讓員工感受到企業的一切做法都是出真招，見實效的。

二是系統化。

各項措施、制度、規劃都要全面系統考慮，要覆蓋到單位所有的人，而不能顧此失彼。

三是科學化。

要科學分析員工個體需求，不僅要有物質層面，也要有精神層面，要因人、因時而異，讓員工感知企業的力量。

四是可持續化。

企業提升員工幸福感的措施要長久持續，不能今天一個樣，明天又一個樣，或者今天做了，明天又不做。

可持續化，不僅讓員工有信心有安全感，更能讓員工全心竭力為企事業安心踏實工作。

100字的讀書感悟 10篇

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。

她和媽媽相依為命。

媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。

每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。

媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。

在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。

小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。

天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。

她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。

她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。

她以為媽媽太累，睡著了。

就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。

但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上

小女孩突然明白：媽媽可能已經死了

她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。

媽媽的眼睛為什么不閉上呢

她是因為不放心她嗎

她突然明白了自己該怎樣做。

于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……　　一千零一夜是一本古老的書，里面講述了許許多多古老的故事。

相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。

有個姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國王。

她給國王講故事，每次要殺掉她的時候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她。

她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。

其實，這些故事是由阿拉伯民族智慧、才華凝聚成的，有些已經家喻戶曉，如《阿里巴巴和四十大盜》、《神燈》、《辛巴德航海歷險記》等等。

　　它們都是曲折生動、想象豐富，大多數令人感動。

《辛巴德航海歷險記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最后成了一名富翁。

《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。

于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，和要為巫師報仇的巫師弟弟，最終當上了國王。

而《神童智審盜金案》用一個神童竟然審出了一莊連聰明的法官也審不出的案子的故事，告訴我們不能忽略細節。

不過，給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》。

它述說了窮苦三姐妹的故事。

這三姐妹在談到心愿時說自己分別想嫁給國王的面包師、廚師、還有國王本人。

恰巧國王路過，立即實現了她們的愿望。

兩個姐姐很妒忌當上皇后的妹妹，便把她生下的兩個王子和一個公主用竹籃裝著隨水漂去，并說皇后生下了一條狗、一只貓和一根木條。

國王幽禁了皇后。

三個孩子被園林總管拾到、養大，可園林總管卻早早地死了。

這三個孩子在他的房子里住下。

一次，公主得知他們的院子中有“能言鳥”、“唱歌樹”和“黃金水”這三樣寶貝就誰家也比不上了。

于是兩位王子先后去找寶物，結果都在半路變成黑石頭。

于是，公主親自出馬，歷盡千辛萬苦找到了寶貝，并救活了兩個哥哥。

回去后，“能言鳥”用它的聰明才智使國王明白自己錯怪了皇后，并認出了孩子，一家人又團聚了。

故事中兩個姐姐的行為讓我憎恨，皇后令我同情，而兩個王子和公主的兄妹之情使我感動，公主堅持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發揚勇敢冒險精神，有的對機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的下層社會人民給予贊揚。

《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學中的瑰寶，不愧是世界文學寶庫中光彩鮮艷的珍品。

　　睡前有個習慣，一定要看會書才能入睡，老公還經常調侃我說，“嬰兒睡前要用奶來哄，你睡前要用書來哄”，的確睡前看書的習慣我已經有幾十年了，用這個時間我讀了很多的中外小說，如法國作者斯丹達爾的（紅與黑）小仲馬的（茶花女）前蘇聯的作者列夫，托爾斯泰的（復活）屠格涅夫的（名利場）、、、、、、等等。

中國的四大名著我都看過。

直到現在各類書籍我都看。

當時在我們那個年代，是沒有什么娛樂活動的。

我就好看書，隔壁的大哥哥看我愛看書，就借書給我看，中外名著他都弄得到，我從讀中國名著到外國名著，從政治到生活的書我都看，從淺到深，當時是如饑似渴。

在文化大革命時期，這些書都是禁書，白天不能看，我只有在晚上偷著看，為此還經常受到父母的責怪。

但也就是看書看的多，至今還受益非淺。

　　宋朝初年有個大名人錢惟演，生長于富貴之家，后來又做了大官，卻沒有什么嗜好，他曾經對下屬說。

平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則讀小辭，蓋末嘗頃刻釋卷也”。

讀書手不釋卷，的確是個好習慣，值得我們學習，古往今來，這樣的書癡為數不少，大多數都成了有用之才。

　　這個故事特別之處，在于錢惟演以不同的書籍配合他生活的不同片段，讀經史正襟危坐，因為要端正心懷，這也透露了經史非消遣之書，相對來說，小說便是消遣書了，所以便可以用閑適的姿態，例如躺臥可以看閱小說，雜志，因如廁時間不長，讀不完大著作，則可以看篇幅段小的讀物，這篇故事也啟示了我，利用零散的時間，讀書學習的方法，可以因地制宜。

　　現代的人生活節奏越來越快，許多人常常感到時間緊張，根本沒時間來看書，而魯迅先生曾說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。

有人算過這樣一筆帳：如果每天臨睡前擠出15分鐘看書，假如一個中等水平的讀者讀一本書，每分鐘能讀300個字，15分鐘就能讀`4，500字，1個月126，000字到100，000字不等，1年的閱讀量可以達到1，512，000字，而``書籍的篇幅從60，000字到100，000字不等，平均起來大約75，000字，每天讀15分鐘的書，1年下來就可以讀20本書了，這個數目是可觀的，然而這卻并不難實現。

正如魯迅先生說的，凡在事業上有所成就的人，都有一個訣竅，變“閑暇”為“不閑”也就是說不偷清閑，不貪逸趣。

　　數年來，我也是這樣教兒子的，工作再忙，也要多讀書，常言道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

腹有詩書氣自華。

書里是有取之不竭用之不盡的精神的財富的 ， 對今后的工作學習都有幫助。

　　生活就像一杯咖啡，需要我們細心地去品味。

　　——題記　　每當獨自一個人坐在桌子前品嘗咖啡時，你會不會突然覺得生活就是你眼前的那一杯咖啡，品上一口，好苦，對了別忘了，給咖啡加點糖，是不是我們也應為生活加點糖呢

　　所謂生活，就是活得要有生氣，生活中充滿了“酸甜苦辣咸”，所謂酸就是一些心酸；所謂甜就是一些快樂；所謂苦就是一些痛苦；所謂辣就是一些焦燥；所謂咸就是一些無奈。

不由看出五種味道中甜只占了20%，所以我們應該為生活加點糖。

也就是面對生活要樂觀。

　　有人說對生活的過分樂觀是一種逃避現實的表現，就像有的人說喝甜咖啡還不如喝牛奶，喝咖啡喝的就是一個“苦”　　我覺得樂觀地面對生活并沒有什么不好，樂觀可以使你心情舒暢，工作效率提高。

快樂是一天，不快樂也是一天，為什么我們不把自己變得樂觀些，天天快樂些。

　　生活像一杯咖啡，總要有喝完的時候，不要等到喝完時，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，也不要喝得太快，將大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時間的推移一天天的消失。

　　要細品才能品出它的味道，生活也是如此，細細體會方可體會到生活的真諦。

　　朋友，別忘了給生活加點糖。

　　別忘了，給生活加點糖　　有人說，生活是乏味的，枯燥的，平淡而無趣的，而有時卻又像一顆青橄欖，銜在嘴里澀澀的，對我而言，它就像是一杯咖啡，散發著濃濃的香味。

　　——題記　　“嘟—嘟—”我不情愿地微微睜開一只眼，瞥了一下鬧鐘，糟了，又要遲到了，立刻從床上一躍而起，微微梳了梳凌亂不堪的頭發，揀了片面包，沖出了家門，騎上腳踏車，以加速曲線運動前進著，風聲在耳伴作響，不少山地車在奔馳著，上班族們時不時加快著腳步，整個城市富有節奏的運動著。

　　“紅燈”，我立馬來了個急剎車“吱——”一聲，飛速轉動的車輪立刻處于了靜止狀態，人微微向前一沖。

不經意間，抬頭望了望天，湛藍湛藍的，白云在空中繼續著它們的旅行（忙碌的學習生活已使我很少注意看天了），此時，忽然覺得它好美好美，偶爾間幾只鳥兒掠過。

在這藍白相間的世界里，我伸出雙手，想抓住些什么，卻什么也抓不到……　　路旁，不知是落葉被風卷起，還是空氣被殘葉攪動，銀杏樹上掛著的幾片金葉毫無準備，匆匆下落，仿佛是巧克力棒上撒下的花生碎末。

不知不覺我已陶醉在這晨景之中了，為自己能夠懂得欣賞景色而慶幸。

回頭想想，學習的時光沖淡了一切。

　　忽然，耳邊傳來了對話聲，我朝四周看了看，是一對父子，兒子坐在父親自行車的車座上，向父親訴著苦：　　“爸爸，為什么我們要讀書呢

”　　“因為社會，因為競爭，只有讀了書，有了知識才能在社會上立足出人頭地啊

”父親語重心長地答道。

　　“那為什么只有學習才能出人頭地呢

”小孩眨巴著大眼睛。

　　“沒有為什么。

”父親有些不耐煩了。

　　“可……為……”孩子沉默了。

　　是啊，我們為了學業如此繁忙，過著兩點一線的生活，淡而無味，甚至忽視了周圍的景色，湛藍的的天，漂流的白云，紛紛飄落的樹葉……，在你繁忙時，別忘了你周圍的景色生活并不是無味的，缺少的只是周圍的景色（一勺勺的糖）　　朋友，別忘了給你的生活加點糖，即使你忙碌著……　　生活就像一個五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，也有淡，樣樣俱備；它也像浩瀚無邊的天際，變化莫測；一時萬里無云，陽光明媚，一時又烏云滿天，風狂雨驟，一時更是陰陰涼涼，暗淡無味。

　　其實，一個人的心情好不好，不但在于他的個人表現，還在于他的生活是好還是不好

可以說，一個人的生活狀態決定了他的心情與工作

生活好，心情自然好

如果你的生活好，心情也好，那工作起來也順利多了，人的性格也開朗多了，與人相處起來就不用說了。

相反，生活不好，不但影響到心情，還會影響到工作，與人相處也就比較困難了

　　在適當的時候，我們可以放松一下自己，讓自己的生活過的更充實，更美好。

比如：在緊張的工作或學習期過后，我們可以外出旅游或游玩。

這樣，就可以使緊張的情緒得到松弛。

從而放松了自己，也充實了生活。

　　當家庭環境不好或學業工作不順時，那也就是生活是苦的時候，我們不必埋怨也不必氣餒，而是要勇敢面對。

雖然是苦了點，但只要認為這種生活是美滿幸福生活的一種調劑，心往好的一方面去想，從而重拾自信心，然后就要努力，慢慢地改變生活，改善生活，那原本不好的也就會漸漸變好

　　每個人都有自己的生活和生活方式。

有的人選擇淡而無味，有的人選擇甜滋滋的，有的人選擇酸溜溜的，更有的人選擇辛辣的。

其實無論怎樣的生活，只要可以過得幸福，充實和美滿就滿足了

但是有一點是絕對不可以隨便的，那就是偶爾——別忘了，給生活加點糖。

　　讀書是一種享受生活的藝術。

五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。

當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

”　　讀書是一種提升自我的藝術。

“玉不琢不成器，人不學不知道。

”讀書是一種學習的過程。

一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。

“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。

讀詩使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書都會有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。

讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

書本是人生最大的財富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書是一種感悟人生的藝術。

讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。

每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。

讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩

讀 我驕傲，我是中國人 的讀后感

偶一翻書，讀到一篇的詩歌，我大為感動，深深地被詩歌所表現出的磅礴氣勢和語言魅力所感染。

這首詩激情洋溢地列舉了中華民族取得的輝煌成就，謳歌了華夏史冊的昨天和今天，還預示了中華民族的明天更加燦爛輝煌。

讀完詩歌，我為自己是一名中國人而感到無比驕傲、自豪。

我驕傲，我是中國人

我愛極了我那頭柔順的黑發；我愛極了黃皮膚、黑眼睛的搭配；我愛極了那方方正正的漢字……我要讓世界知道我們都是中國人

我驕傲，我是中國人

疆域遼闊的中國山河壯麗。

氣勢磅礴的長城，清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的，云霧縹緲的黃山、廬山，波瀾壯闊的長江、黃河……這些名勝古跡無不吸引著世界各地的朋友。

我驕傲，我是中國人

人口居世界第一位的泱泱大國可謂人才輩出。

精忠報國的，天才統帥毛澤東，航天精英，德藝雙馨的……他們無不有著松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。

我驕傲，我是中國人

勤勞、聰明的中國人用自己的雙手打下了一片廣闊的天空。

WTO的順利加入，奧運會的申報成功，“神六”的如期返航……這無不顯示著中國正以嶄新的姿態與世界接軌，迎接新的挑戰

啊，祖國

我要把對你的滿腔熱愛化作學習的動力，將來我們一定會為你建起新的大廈，造起新的輪船。

愿大廈的光芒照亮世界，輪船載著你的光輝歷史飄洋過海

我愛你，中國

幼兒園新任副班家長會發言稿

各位家長大家 首先，我代表大班的2位老師的到來表示熱烈的，并感謝你從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。

同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作 本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。

各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。

各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。

首先我向家長說說本學期班級工作重點：

【第1句】：了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

【第2句】：知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

【第3句】：指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。

（以上屬于健康領域所要達到的目標）

【第4句】：能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

【第5句】：能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

【第6句】：能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

（以上是語言領域所要達到的目標）

【第7句】：熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

【第8句】：能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

【第9句】：簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

【第10句】：為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。

（以上是社會領域所要達到的目標）

【第11句】：在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等

【第12句】：在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。

【第13句】：學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。

【第14句】：認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。

（以上是科學領域所要達到的目標）

【第15句】：積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

【第16句】：能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

【第17句】：在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。

（以上是藝術領域所要達到的目標） 大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。

恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。

俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項： 以還請各位家長配合我們的工作：

【第1句】：督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是82535285，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。

如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。

【第2句】：幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。

這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

【第3句】：如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

【第4句】：現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。

【第5句】：根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

【第6句】：因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。

只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。

所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。

這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。

有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆

”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。

孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。

其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。

多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

【第7句】：為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

【第8句】：要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

【第9句】：如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

【第10句】：作業　　作業要按時完成。

這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排 7：30—7：45 晨間活動 7：45—8：30 早餐 8：30—8：45 餐后整理 8：45—9：10 早操 9：10—9：40 教學活動 9：40—10：20 戶外活動 10：20—10：50 游戲或操作活動 10：50—11：10 餐前準備 11：10—12：00午餐、盥洗、散步 12：00—2：00 午睡 2：00—2：30 起床、入廁 2：30—3：00 午點 3：00—3：30 教育活動 3：30—4：00 整理、自由談話 4：00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。

您可以跟我們老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯系。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。

你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。

讓我們以此共勉。

不當之處，還請批評指正。

謝謝

優秀員工個人自述優秀表現怎么寫

在過去的年里，我經歷了工作上的調動，而這兩次調動又學到了很多知識，對各方面工作有了更深入的了解和認識，經過這一年來的不斷學習和積累使我在各方面都有大的提高。

　　在工作上，對待工作認真負責，積極主動，一直盡職盡責地做好本職工作，并能夠服從、協調、配合領導及同事完成各項工作。

　　在思想上，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

在我從事的跟單文員工作過程中，感覺到了跟單文員這一職位在公司業務運轉過程中起著銜接與協調的重要作用。

作為一名跟單文員，我本著以踏實肯干的工作態度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務。

　　當然，在這一年里，也存在很多不足之處，工作上也出現過一些失誤，對此我深感愧疚，被評為優秀員工這一榮譽對此感到很慚愧，如果它真的屬于我，我將它視為一種鼓勵、一種動力，以此掩蓋來心中的自責。

　　在未來的工作中，我將以充沛的精力，繼續以踏實肯干的工作態度來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經驗，本著以“努力工作、快樂生活”的信念與公司同步發展。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第三章有感

一天，保爾正在河邊聚精會神地，沒有發覺到有人已經悄悄地來到他的身視著他。

“這能釣魚嗎

”一個洞庭的聲音問。

保爾一開始就不太歡迎這個打擾他 釣魚的姑娘，說：“你嚷嚷什么啊

你看魚都被你嚇跑了。

”姑娘沒在說什么，就在保爾的旁邊看書。

過了一會機車庫主任的兒子蘇哈里科來到這里。

問那個姑娘： “你為什么不釣魚的呢

”姑娘說：“這里有人在釣魚了，這樣會打擾別人釣魚的。

”蘇哈里科這才注意到了保爾，對保爾說：“你趕快滾蛋。

”這時氣的保 爾，立刻想打他一拳，但又想到他媽媽和哥哥在他家工作，打了他可能會關系到媽媽和哥哥的工作，就忍了再忍，沒去打他，可是蘇哈里科打了保爾，保爾最后忍無 可忍也打了他一拳。

　　看完這一章，我覺得蘇哈里科很高傲，目中無人，保爾很懂事，他并沒有意氣用事，因為他首先想到了后果，怕給媽媽和哥哥惹麻煩。

從保爾的事跡上我能學習到他 的思想和精神，他是一個正直，善良，勇敢的好青年。

宋慶齡故居觀后感

宋慶齡故居觀后感每次提到宋慶齡，腦海里最先浮現出來的永遠都是那個執著、愛國、知性、優雅、學識的她。

她執著，所以不顧父母反對，也要同流亡的孫中山結婚；她愛國，所以當日本侵略、國難當頭時，竭盡全力為國共兩黨實現第二次合作搭橋鋪路；由于酷愛讀書，造就了一個知性、優雅、學識的宋慶齡。

今天，終于有機會能親自參觀她所居住過的地方，心中倍感激動。

走進門里，見到了宋慶齡的雕像，站著看了很久，雕刻的宋慶齡很逼真，神態非常慈詳，自己仿佛都能感受到當年宋慶齡先生在此生活的場景……故居里，四處花香、小橋流水、蟲鳴鳥叫，不禁感嘆，能在如此閑適優美的環境中居住，生活該是多么愜意啊。

在院中參觀游玩時，不由得想起小學時學過的一篇課文《宋慶齡故居的樟樹》。

雖然此篇課文描述的是上海宋慶齡故居的景色，但北京宋慶齡故居的樹相比于上海，也絲毫不遜色。

一樣是那么的雄壯繁茂，似乎象征著中國革命也將如此樹一樣，屹立不倒，生機勃勃。

接著，我們參觀了宋慶齡紀念館。

由于館內不允許拍照，所以覺得很遺憾。

但是，仔細參觀完館內的布置、介紹等，宋慶齡的形象在我心中更加深刻了。

宋慶齡于1963年遷居于此，在這里工作、學習和生活了近20年直至1981年逝世。

故居內的陳設保持宋慶齡生前原樣，收藏著大量的宋慶齡生前使用過的物品，有日常生活用品，也有她所寫的文稿、函札，收藏的字畫、印章和圖書，留下的照片等。

在陳設簡樸的小餐廳里，宋慶

十五年后的同學聚會想象作文300字

我正在看電視，一個機器人來到我身邊說：“主人，你的同學約你晚上八點在長江大酒店參加二十年后的同學聚會。

”晚上八點，我來到200層的長江大酒店，到了哪里，一個穿著天藍色禮服的人微笑著對我說：“模特，幸會幸會，你還認識我嗎

我是吳寧呀

”我說：“哦，你現在在哪里工作呀

”“我現在是蘋果公司的總裁。

”昊寧說。

我心想：“哇

這么好。

我們正聊著，突然，從太陽能汽車走下了一位先生，哦

原來是小時候最頑皮的馮業淮，他已經成為了一名科學家了，還有陳雨雯成了明星，戴卓君成了一位化妝師……我透過玻璃看到了外面的景物。

哇

那些樹木都被那些保護圈給護住了，還有馬路也是全封閉的，房子也都成了洋房別墅了，而且人人都開著豪車。

不知什么時候，昊寧來到我面前說：“我們一起來唱歌吧

”說完，一個麥克風已經在我面前了，我往前一看，哇

這是高清晰的全屏圖象，唱完了還可以幫你打分。

這間房子有太陽能四季空調、全自動沙發和桌子。

你想吃什么，只要在酒店為你準備的紙寫上，食物馬上就會出現在你眼前。

我和同學們隨著歌聲跳起舞來，不知過了多久，大家都累了，我們才依依不舍地分手了，但我們約定：二十年后再相聚。

馬克思的愛情故事...

卡爾·馬克思出生于摩塞爾河畔特利爾的一個普通市民家庭，出生貴族的燕妮·馮·威斯特倫的家離馬克思的家只有幾分鐘的路程。

1836年晚夏，在波恩大學攻讀法律的一年級學生馬克思，回特利爾向自己熱戀的姑娘求婚，燕妮就和18歲的馬克思約定了終身。

按照當時的習俗來說，這是前所未有的。

貴族出生、年華似錦的燕妮，被公認為是特利爾最美麗的姑娘和“舞會皇后”，許多英俊貴族青年為之傾倒，求婚者不乏其人，毫無疑問，可以締結一門榮華富貴的婚姻。

但是她卻蔑視封建社會和資產階級社會的一切傳統觀念，瞞著父母把自己許配給一個市民階級的子弟，她完全不能預計和馬克思共同生活的前途如何。

馬克思認為暫時還不能在身為樞密顧問官的燕妮的父親面前正式向燕妮求婚，因此他向自己的父親吐露秘密。

他相信，他父親會在燕妮的雙親面前為一次成功的求親作好各種準備。

1841年4月15日，馬克思獲得了哲學博士學位。

燕妮和馬克思在多年分離之后，本來打算立即結婚的。

但光有一篇博士論文并不能作為維持生計的基礎，因而他們又繼續互相等待。

從1842年4月開始，馬克思開始為《萊茵報》撰稿，1842年10月，《萊茵報》的股東們委任馬克思為編輯，1843年馬克思到克羅茨納赫與燕妮舉行了婚禮。

從他們私自約定終身到結合，燕妮等待了漫長的七個年頭。

在這七年中，她除了曾與未婚夫馬克思有過少數的幾次相聚之外，就只能從遠處用自己的思念和書信陪伴他了。

她在給馬克思的一封信中寫道：“你的形象在我面前是多么光輝燦爛，多么威武堂皇啊

我從內心里多么渴望著你能常在我的身旁。

我的心啊，是如何滿懷喜悅的歡欣為你跳動，我的心啊，是何等焦慮地在你走過的道路上跟隨著你。

……處處有我在陪伴著你，走在你的前頭，也跟在你的后面。

但愿我能把你要走的道路填平，掃清阻擋你前進的一切障礙。

”同時，她還不得不同她的幾個貴族親戚進行十分折磨人的斗爭。

婚禮舉行后，馬克思和燕妮隨即動身作了一次短途的新婚旅行。

1843年10月底，馬克思和燕妮一起來到巴黎，同盧格籌辦并出版《德法年鑒》雜志。

至此，他倆拉開了充滿困苦和自我犧牲的生活序幕。

馬克思與燕妮的黃昏之戀更加強烈。

1880年，燕妮可能患了肝癌，她以驚人的克制能力，忍受著極大的疼痛。

在這膽戰心驚的歲月，馬克思照料妻子，不離左右的為了要讓她快活些。

1881年秋天，由于焦急和失眠，體力消耗過度，馬克思也病了。

他患的是肺炎，有生命危險，但他仍然忘不了燕妮。

他們的小女兒在談到雙親暮年生活的時候說“我永遠也忘不了那天早晨的情景。

他覺得自己好多了，已經走得動，能到母親房間里去了。

他們在一起又都成了年輕人，好似一對正在開始共同生活的熱戀著的青年男女，而不象一個病魔纏身的老翁和一個彌留的老婦，不象是即將永別的人。

”1881年12月2日，燕妮長眠不醒了。

這是馬克思從未經受過的最大打擊。

燕妮逝世那天，恩格斯說：“摩爾也死了。

”在以后的幾個月里，他接受醫生的勸告，到氣候溫和的地方去休養。

可是不論到哪兒都忘不了燕妮，止不住悲痛。

他寫信給最知己朋友說：“順便提一句，你知道，很少有人比我更反對傷感的了。

但是如果不承認我時刻在懷念我的妻子——她同我的一生中最美好的一切是分不開的——，那就是我在騙人。

”他的這些話是多么令人感動啊

1883年1月11日，傳來了大女兒突然去世的噩耗，馬克思的病情加重了。

1883年3月14日中午，馬克思安詳地、毫無痛苦地與世長辭了。

1883年3月17日，馬克思被安葬在海格特公墓燕妮的墳墓的旁邊。