歌頌退休教師的詩歌。

退休教師的詩歌難忘師恩三尺講臺(tái)一顆心，萬語千言語諄諄。

嚴(yán)時(shí)恨鐵不成鋼，慈時(shí)猶如父母親。

粉筆黑板輸智慧，嘔心瀝血鑄靈魂。

曾是豆蔻花初綻，如今霜雪上云鬢。

齊國治家平天下，誰是無師自通君。

孔子論語傳萬代，今天桃李滿園春。

世上萬物陽光育，天地君親師為尊。

滴水應(yīng)當(dāng)涌泉報(bào)，吃水勿忘挖井人。

澤東開國不忘師，已亥雜詩》 龔自珍 浩蕩離愁白日斜（xiá), 吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。

老師謝謝您我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)

是您

老師

您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能幫助別人的人

是您

老師

您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年

是您

老師

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

在歡樂、和諧、溫馨的盛世年代里，讓我們一起為崇高、偉大、光榮的教育事業(yè)攜手拼搏，共同創(chuàng)造教育美好的明天吧

愿意為您奉上一杯清香的熱茶，聊上幾句感慨的心里話，講一講輝煌的過去，道一道美好的明天，其情融融，其樂無窮。

盼望的“老有所為、老有所樂”。

誰能找一篇關(guān)于退休教師退休時(shí)的發(fā)言稿

歲月承載著歷史的，天地積淀著文明的精華是一載流彩，又是一季桃李芬芳。

我×××老師在教育一線兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作了35年，馬上就要退休了。

尊敬的×××老師，今天我們?nèi)w師生懷著無限崇敬的心情，特為您舉行歡送會(huì)。

　　×××老師，您用知識(shí)的甘霖滋潤著學(xué)生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用無悔的青春演繹著詩意的人生，您用35年的執(zhí)著選擇了淡泊，您用35年的平凡造就了偉大，您用35年的高尚摒棄了功利，您用35年的微笑勾畫著年輪……　　35年來，您始終默默無聞，無私奉獻(xiàn)；35年來，您在工作中一直樂于吃苦，敢于挑重?fù)?dān)；35年來，您不但堅(jiān)持教主要課程，而且長時(shí)間任學(xué)校出納。

無論教學(xué)工作，還是出納工作，您都用崇高的使命感和高度的責(zé)任感去對(duì)待，您都能一絲不茍地出色完成任務(wù)。

您任出納多年，票據(jù)整理得整齊而且規(guī)范，帳務(wù)、財(cái)務(wù)料理得魚清水白；您擔(dān)任主課，不管是教語文，還是教數(shù)學(xué)，每年統(tǒng)考成績都能居于中上游，從來沒有為學(xué)校抹黑。

臨近退休了，您仍然教主課，還帶68人一個(gè)班的班主任。

不管分內(nèi)分外事，您都能挺身而出卻不計(jì)報(bào)酬。

去年，您白天上課，晚上還要負(fù)責(zé)留守學(xué)生的就寢管理。

您管理留守學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，不厭其煩。

您管理留守學(xué)生一年來，吃苦了，費(fèi)力了，卻無怨無悔；您管理留守中心，立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請(qǐng)賞。

　　尊敬的×××老師，您是一位出色的教師，您是一位模范班主任，您是一位優(yōu)秀的出納，您是一位勤奮的學(xué)生管理員。

您就要離開三尺講臺(tái)了，聚也依依，散也依依。

千言萬語，萬語千言，道不盡我們對(duì)您的無限眷戀之情。

　　我們相信，您即使離開了講臺(tái)，您仍然會(huì)心系校園，關(guān)注教育。

我們真誠邀請(qǐng)您退休后經(jīng)常光臨辦公室，經(jīng)常提出您的合理化建議，經(jīng)常獻(xiàn)一獻(xiàn)你的錦囊妙計(jì)。

讓我們同心聚道描繪雙溪教育壯麗的畫卷，讓我們真誠祝愿；祝愿您青春永駐

祝愿您在每一個(gè)紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情

祝愿您快樂幸福，安康永遠(yuǎn)

贊美退休的詩句

不知不覺，我已退休一年半了，花甲之年，細(xì)細(xì)品味這六十年，如夢(mèng)如歌。

滄桑的歲月記錄下坎坷的人生。

“夕陽無限好，只是近黃昏。

”心里難免還是有人生短暫的感嘆。

總想把過往多少個(gè)不知不覺的失誤彌補(bǔ)回來，把老年的日子譜寫成一曲碩果累累的金色的秋之歌。

在夕陽的歌聲里，是一片綠地，展開就是一卷山光水色的畫軸。

牛羊喧鬧，熙熙攘攘；鳥雀啼叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

有一泓春水，溫婉柔情；綠色潮頭，匯成一段曲譜，歡快的音符，在我心里奏響美妙動(dòng)聽的旋律。

在夕陽的歌聲里，我的愁眉帶著喜氣舒展開來。

我的目光溫柔如水。

我一生中所遭遇的痛苦和磨難，也將化為吉祥。

我踏著夕陽之歌的節(jié)拍，彈響生命之箏，讓放飛的心情吐出芬芳的希翼。

站在夕陽下，我的心境漸漸趨于平靜……不知不覺，在年輕時(shí)，火紅的青春閃閃發(fā)光。

堅(jiān)定的信念宛如磐石，拼搏奮斗揮灑熱汗，把春天般的縷縷柔情，把夏天般的騰騰熱血，凝聚成烈焰般的赤誠，交給了祖國，獻(xiàn)給了母親。

淡泊勤奮，才是美好的人生。

我常常想，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

黑發(fā)不知勤學(xué)苦，白發(fā)方知讀書遲。

我雖花甲之年，雙鬢染霜，還要自強(qiáng)不息，依舊勤奮不減，心懷坦蕩，做一頭明知夕陽晚，無鞭自奮蹄的老牛

人們常把年青人比作初升的太陽，中年人比作正午的驕陽，老年人，就是黃昏的夕陽。

記得年少時(shí)，也曾和情侶好友結(jié)伴去，看黃昏，看日落。

那時(shí)，的確“少年不知愁滋味”。

如今步入老年，這才真正意識(shí)到，人生在世來去匆匆，忙忙碌碌瑣事纏身，也許再?zèng)]有那種：“月上柳梢頭，人約黃昏后”的閑暇情感。

可是我還應(yīng)該有追求……退休后的年華就像夕陽，夕陽無限好，夕陽是一首詩，夕陽是一幅畫

贊美一位退休人無私奉獻(xiàn)的文章

在茫茫的人生道路上，或喜或悲，早成往事，但關(guān)鍵在于一顆心。

心，或許人們?cè)缫淹浟怂麄兊男模驗(yàn)樗麄兊男脑缫崖槟尽?/p>

但我曾經(jīng)見過這樣的一個(gè)人，他擁有一顆熾熱的心，一顆無私奉獻(xiàn)的心。

天還是蒙蒙亮的，太陽公公還在沉睡，可我卻毫無睡意。

拉開窗簾，漫無目的地看著空蕩蕩的街道。

這時(shí)的街道好安靜，似乎連嘆氣聲也能聽見。

一個(gè)人影漸漸走近，手中拿著一把掃把，仔細(xì)地清掃著馬路的每個(gè)角落，一陣風(fēng)卷起煙塵，使人睜不開眼睛。

雖然他留給我的僅僅只是一個(gè)背影，但透過他的背影我看到了一顆美麗的心，一顆無私奉獻(xiàn)的心。

他從未讓人們看見他的辛苦與汗水，只留給人們一片干凈的天地，一個(gè)美麗的世界。

他的功勞，我們從未注意，亦或是早已習(xí)慣。

但從現(xiàn)在起，我希望每個(gè)人都能記住，沒有什么事是理所當(dāng)然地為你而存在的。

理所當(dāng)然地感謝，才是唯一一個(gè)屬于我們自己的理所當(dāng)然。

太陽漸漸升起，那個(gè)身影也漸漸地消失在馬路的盡頭不留痕跡……

教師節(jié)的感言

。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，二十年了，老師你還好嗎

　　老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

　　老師，我想對(duì)你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

　　2。

老師，你會(huì)說英語、會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題，會(huì)……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。

老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢

　　老師，我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì)惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調(diào)整好心情的話，這點(diǎn)小事你不會(huì)在意的。

　　今后，我們會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑

　　3。

（詩歌形式，呵呵）　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是魔術(shù)師，　　你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。

　　你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)　　是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。

　　于是那個(gè)愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農(nóng)民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對(duì)你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對(duì)你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風(fēng)，　　你是幻想的旗，　　率領(lǐng)著天真，　　率領(lǐng)著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　4。

（書信形式）　　敬愛的王老師：　　感謝多年來對(duì)我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘××小學(xué)’，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激和舍不得。

　　說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。

這不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。

有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧

可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。

那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧

　　還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤.　　前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦

”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

　　您的學(xué)生：強(qiáng)薇　　5。

各位老師好`我是一名師大的學(xué)生

我新來到這個(gè)學(xué)校`想給我們班的老師說說我們同學(xué)的心聲``

　　語文老師``我想對(duì)您說：老師，你在我們同學(xué)心目中是很不錯(cuò)的老師，講課十分的生動(dòng)，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎

您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點(diǎn)，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會(huì)少點(diǎn)不交作業(yè)的人名的

　　數(shù)學(xué)老師``我想對(duì)您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯(cuò)`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導(dǎo)他們（它們）。

不過老師您似乎有點(diǎn)太偏袒女生了，上晚自習(xí)時(shí)，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對(duì)，您知道我們心里嗎

所以我建議老師過幾周輪換一個(gè)，這樣似乎會(huì)好點(diǎn)。

　　English teacher:老師，您好

我很喜歡您，我想我們班很多同學(xué)都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領(lǐng)下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。

因?yàn)槟冻隽撕芏嘈羷诮晃覀儯贿^，您太直接了，您對(duì)一些成績不是很好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，全班同學(xué)全都看著他，您知道他會(huì)怎么想嗎

所以，我希望您改改

行嗎

　　尊敬的老師們，以上就是我想對(duì)您們說的，純屬個(gè)人意見，希望老師能采取其中的意見

　　老師,我想對(duì)你說 [我要投稿][論壇討論]　　日期：2007-06-04 地址：真理中學(xué)99屆 作者：陽 年級(jí)：　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是魔術(shù)師，　　你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。

　　老師我想對(duì)您說　　你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)　　是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。

　　于是那個(gè)愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農(nóng)民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對(duì)你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對(duì)你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風(fēng)，　　你是幻想的旗，　　率領(lǐng)著天真，　　率領(lǐng)著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　教師節(jié)感言　　新聞來源：青島廣播電視報(bào) 日期：2004年9月8日　　--------------------------------------------------------------------------------　　青年教師，請(qǐng)別辜負(fù)了錦繡年華又到教師節(jié)了。

按常理，似乎應(yīng)該寫一點(diǎn)贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。

但我想，老是歌頌也未必就是好事。

不錯(cuò)，誰都承認(rèn)，教師辛苦，教師的崗位也很重要。

惟其如此，我認(rèn)為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認(rèn)清形勢(shì)，以此為起點(diǎn)，摒棄不學(xué)無術(shù)之舉，悉心鉆研學(xué)問，倒是對(duì)教師群體更好。

　　何出此語

源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。

有些老師除了上課，或整天泡在網(wǎng)上，或閑暇時(shí)三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學(xué)問，也不充實(shí)知識(shí)。

這些年輕教師面對(duì)現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實(shí)在可惜、可嘆、可氣。

　　長期以來，一直有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。

相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻，形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀。

　　在傳統(tǒng)的社會(huì)里，教師的知識(shí)“一旦擁有，終身受益”。

因此，教師是知識(shí)的傳播者，而學(xué)生只是接納知識(shí)的容器。

知識(shí)壟斷所孵化的“教育霸權(quán)”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文本知識(shí)的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。

這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

　　而現(xiàn)在，在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長的時(shí)代里，在新課改的教學(xué)氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如今，人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化：一是知識(shí)更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；二是知識(shí)傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)日新月異，知識(shí)除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外，還可以以動(dòng)態(tài)的超文本形式存在；知識(shí)可以共享，上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí)。

“社會(huì)學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)社會(huì)化”。

在這樣社會(huì)條件下，教師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學(xué)生“一杯水”，其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

也就是說，教師必須變革自己的知識(shí)觀，重新構(gòu)筑新形勢(shì)下的師生關(guān)系。

這種新的教師知識(shí)觀要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)思想。

要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識(shí)層次和辨證思維能力，保持任何時(shí)候都有源源不斷的“長流水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做合格的教師。

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新的教師知識(shí)觀，既強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該使自己成為科技發(fā)展的受益者，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該敏銳地感知和吸收新知識(shí)、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，把這種“長流水”變成為有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”。

　　還有，信息時(shí)代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個(gè)性化的人，需要培育的是一種能夠適應(yīng)迅速變化、了解和適應(yīng)未來的人。

因此，新的教師知識(shí)觀，還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該系統(tǒng)地研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不斷提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平，把這種“長流水”升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。

　　“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，積累知識(shí)，增長見識(shí)，以完成新課改的教學(xué)任務(wù)，做一個(gè)合格、稱職的教師。

親愛的老師們，請(qǐng)別浪費(fèi)讀書長學(xué)問的時(shí)間。

　　文\\\/方劍

對(duì)老師的感言怎么說

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 …… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。

您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。

這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師

在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>

我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。

您在學(xué)生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ” 。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘

家長贊美老師辛苦培育孩子的話

【第1句】：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，我最敬愛的老師

【第2句】：我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。

祝您幸福健康

【第3句】：我最親愛的老師，你辛苦了

我只想說一聲：“老師您辛苦了。

”祝您身體健康，萬事如意

【第4句】：雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師

親愛的老師，向您獻(xiàn)上祝福

【第5句】：對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變――老師，祝您萬事如意

【第6句】：老師，我對(duì)您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

【第7句】：在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬

【第8句】：楊譚的家長：感謝各位老師對(duì)楊譚的精心教導(dǎo)和給予的鼓勵(lì)，希望您們以后對(duì)他嚴(yán)加管教，謝謝

【第9句】：在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。

我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂

【第10句】：從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

【第11句】：我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。

我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

謝謝您，老師

【第12句】：您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

【第13句】：我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您

親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

【第14句】：您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。

老師，節(jié)日快樂

【第15句】：是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)

【第16句】：當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。

向您致敬，敬愛的老師

【第17句】：往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收

【第18句】：老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下

【第19句】：親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路。

你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。

【第20句】：教師節(jié)到了，祝您一年365天天天開心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

【第21句】：尊敬的老師，非常感謝您這些年來對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)把你的教誨牢記在心，努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步

【第22句】：您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

【第23句】：您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂

【第24句】：像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂

【第25句】：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程

【第26句】：人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您

老師愿您永遠(yuǎn)健康

愉快

幸福

【第27句】：一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂

【第28句】：一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。

祝福您，親愛的老師

【第29句】：祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您

【第30句】：我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀，

【第31句】：您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

【第32句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存

【第33句】：讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂

【第34句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

【第35句】：親愛的老師，教師節(jié)讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細(xì)語匯聚成快樂的海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂

【第36句】：我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁，我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

【第37句】：老師，節(jié)日好

老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量

【第38句】：親愛的老師，教師節(jié)了，送一捧清涼的秋露滋潤您的生活，祝您安康；送你一束鮮花點(diǎn)綴你的美好，祝您幸福。

節(jié)日快樂

【第39句】：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師

【第40句】：您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明。

您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

謝謝你，老師

【第41句】：花謝了又開，學(xué)生走了又來，并只不是今天才想起您，是今天特別想您，感謝您的悉心教導(dǎo)，愿您幸福安康，教師節(jié)快樂

【第42句】：您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪。

【第43句】：恩師掬取天池水，灑向人間育新苗

恩師

你因我們而老，我們因你而傲

這深情的稱呼——“恩師”，是我們真誠的謝語。

【第44句】：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。

老師，我終生感激您

【第45句】：老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。

【第46句】：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。

天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

【第47句】：你在校園里辛勤地耕耘。

你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。

【第48句】：用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。

相信你的明天，不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔

【第49句】：聽，您的嗓子近似沙啞；看，您的發(fā)間又添白發(fā)；想：勾起了學(xué)生對(duì)您的回憶。

又是一年9月10日教師節(jié)，祝你幸福、開心、交好運(yùn)。

【第50句】：您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾洌禾鞄Ыo您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果

【第51句】：鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您

【第52句】：我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，你還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

【第53句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您就是我們孩子最敬愛的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”

【第54句】：在不久的將來無論我會(huì)成挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠像您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃給您，我親愛的老師

【第55句】：您剖析人生，入木三分；您授業(yè)解惑，滿腔熱忱；您堅(jiān)守崗位，盡心盡力；您奉獻(xiàn)青春，無怨無悔。

祝福辛勤園丁身體康健，萬事如意

【第56句】：有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

【第57句】：物理老師教會(huì)我杠桿原理，英語老師讓我認(rèn)識(shí)abcd，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我加減乘除，語文老師讓我學(xué)會(huì)之乎者也。

我要真誠的說一聲謝謝您。

【第58句】：輕輕的一聲回侯，不想驚擾您

只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

【第59句】：年少時(shí)不懂的珍惜，有這么好的一位老師在我面前，如果時(shí)間能夠倒退我會(huì)說：“我一定要學(xué)好

”明天就要畢業(yè)了，我們祝您永遠(yuǎn)年輕

【第60句】：愿我的信鴿為您帶去充滿愛意的蜜語，我的千紙鶴給您捎去絲絲暖意。

一切祝福也不能表達(dá)我對(duì)您的情意。

祝老師：事事如意，工作順利。

【第61句】：您授予我的孩子知識(shí)，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護(hù)著他。

作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順

家長贊美學(xué)校老師的發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：?大家好!?我是初一(10)班的xxx____一個(gè)活潑，快樂,我行我素的女孩。

?可能是剛剛脫離了小學(xué)的保護(hù)吧，初識(shí)翠崗，心里多少有些陌生，動(dòng)不動(dòng)就脫口而出：“我是xx小學(xué)的!”這才僅僅過了四個(gè)月，我的口頭禪就已變成了：“我是翠崗中學(xué)的。

”?這樣的變化我想是因?yàn)榇鋶彽木吧屛业男淖砹恕?/p>

?那黃綠二色的教學(xué)樓和諧，歡快。

使我******到了一片勃勃生長的小草，讓我有了奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

校園東面的花園更是景色宜人。

亭臺(tái)，假山，石橋，綠樹，碧草，清水，靈魚……無不在這里肆意地釋放著它們潛在的靈氣。

坐在這里，我似乎聞到了濃郁的書香，陶醉在了知識(shí)的海洋。

美麗的翠崗使我心醉，它讓我沉醉在書卷的香氣中，無法自拔。

?這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。

?翠崗共有31個(gè)班級(jí)，每個(gè)教室都掛了兩條名人名言。

這62條名言，教會(huì)了我們?nèi)松凶钚枰獙W(xué)習(xí)的一點(diǎn)——做人。

在我得意忘形的時(shí)候，我看見了：驕傲使人退步;在我反悔諾言的時(shí)候，我看見了：一言既出，駟馬難追;在我亂花金錢的時(shí)候，我看見了：以儉立名，以侈自敗。

冰山的一角便已如此，整個(gè)的冰山又是怎樣，可是無法想象了。

?這樣的變化我想更因?yàn)榇鋶彽睦蠋熀屯瑢W(xué)讓我的心熱了。

?雖然剛開始大家都不熟，但憑著我們心中的那朵火焰，我們漸漸的聚攏起來。

一旦有同學(xué)遇到了困難，其他人就會(huì)熱心地走上前去，這一點(diǎn)我可是深有體會(huì)。

我的班主任，也就是張老師。

她對(duì)我很嚴(yán)厲，一直都是表揚(yáng)得少，批評(píng)得多。

但我十分的感激她，因?yàn)樗龑?duì)我的批評(píng)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，使我不斷奮進(jìn)。

學(xué)校的老師，同學(xué)對(duì)我的關(guān)心無時(shí)無刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心，也使我更愛翠崗這個(gè)“家”了。

?就是這樣，我愛上了翠崗。

現(xiàn)在，我想大喊一聲表達(dá)我心中真切的感受：“我是翠崗人!”(二)時(shí)間一眨眼就過去了，回想起來，來到八小也有一個(gè)多學(xué)期了。

雖然在這兒的時(shí)間并不長，但是我卻深深地愛上了這里的老師、同學(xué)，這里的一草一木，優(yōu)美的環(huán)境，明亮寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)樓，以及我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公、開會(huì)的公樓。

我愛上了這里的一切美好的事物。

　　我愛這里的學(xué)生。

他們熱情好學(xué)，聰明能干，互幫互助，而且十分有禮貌。

同學(xué)們之間總會(huì)有一些小矛盾的，不可能沒有，但是他們并沒有通過打架來解決矛盾，而是心平氣和地坐下來解決。

同學(xué)們都能做到互相諒解，就足以說明我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，已經(jīng)融入到我們這個(gè)大家庭來了。

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都各有自己的長處：有的口才很好、有的作文寫得很好、有的擅長解決難題等等。

但是同學(xué)們的目標(biāo)是一致的，那就是學(xué)好知識(shí)，考上理想學(xué)校，為親人爭光，為老師爭光，為學(xué)校爭光!在禮儀上，同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色。

不管是見到領(lǐng)導(dǎo)、老師，還是遇到家長，都會(huì)停下來，敬個(gè)隊(duì)禮，再有禮貌的問聲好。

在勞動(dòng)方面，同學(xué)們也很棒。

每天上學(xué)放學(xué)，都有同學(xué)掃地、拖地，或者去草地除草。

每當(dāng)大掃除時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干，累的汗流浹背，氣喘吁吁，可是沒有一個(gè)人叫苦叫累。

因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)缫寻褜W(xué)校當(dāng)成自己的第二個(gè)家，誰都希望自己的家干干凈凈、漂漂亮亮的，自己看著也賞心悅目，難道不是嗎?　　我也愛這里的老師。

他們兢兢業(yè)業(yè)、平易近人，嘔心瀝血、全心全意地為祖國培養(yǎng)下一代接班人，為學(xué)校、國家培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人。

他們拿著微薄的工資，每天早出晚歸，是為了什么?是為了把我們培養(yǎng)成才，是為了報(bào)效祖國而在奉獻(xiàn)著自己的一份微薄的力量，即使，這對(duì)祖國來說也許微不足道。

白天，他們進(jìn)行緊張的教學(xué)工作：上課時(shí)，他們循循善誘，那聲音如清泉般沁透心脾，娓娓動(dòng)聽;下課時(shí)，他們就要對(duì)那些調(diào)皮的、成績差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

晚上，他們也不能早早歇息：要批改白天同學(xué)們交的作業(yè);要準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容提綱;要想怎樣把差等生的成績提高上來;要向家長了解每位同學(xué)最近的學(xué)習(xí)情況，……他們用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上。

葉圣陶先生說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。

是啊，老師就是蠟燭，給我們帶來光亮;老師就是園丁，澆灌祖國的花朵;老師就是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我……　　我愛八小，我愛我可愛的學(xué)校。

其實(shí)，愛校就是愛家，愛校也是愛自己。

因此，親愛的老師和同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，一起愛八小，愛護(hù)八小，讓我們的第二個(gè)家——八小，永遠(yuǎn)年輕、美麗!一起行動(dòng)起來吧，我相信，明天一定會(huì)更好!