高三畢業感言主要表達對學校的感激之情

你好

【第1句】：性情溫和、言多的你渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研、缺乏正確有效的學法，學習成績還無起色，請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅

【第2句】：你是一個聰明、有才華的女孩。

但性格上有點任性，常不考慮后果，對于你的發型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準確。

希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。

對集體，對工作，你都能積極的參與且負責任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。

望你在今后的工作和學習中多總結和反思，保持積極向上的心態，把自己塑造的更完美。

預祝新年你是最快樂的

【第3句】：相對于上個學期而言，本學期你的成績有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表現自己，讓同學們看到你的優點。

希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。

【第4句】：在班級工作中，你是老師的好幫手。

關心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。

常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎

實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎

在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎

在過失面前，你能虛心接受批評嗎

你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。

【第5句】：用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家，讓老師對你多加關照。

亦是從你父親那里知道，你在家經常料理家務，在學校老師也希望能看到一個勤快、能干的你。

你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。

你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。

你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。

請你不要灰心，慢慢來，只有滿意請采納

2024屆畢業感言怎么寫而且這九年二班的

高三畢業感言 2009-06-04 08:07:15 　　六月，一個畢業的季節．畢業，是一個沉重的動詞；畢業，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業，是感動時流淚的形容詞；畢業，是當以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業，是夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。

　 時光荏苒，09屆高三(4)班轉眼就已畢業。

所有的一切仿佛都在昨天。

我從高二接手班主任工作，一路走來，是辛苦更是幸福。

　 同學們,你們身上彌散著聰穎的藝術色彩,你們是同齡人的佼佼者,三年的高中生活 補充： 高三畢業感言-我的高中生活結束了-報告 　 高三畢業感言-我的高中生活結束了 高中三年，把我從未成年熬成了成年，我的高三就這樣畢業了 終于，三年了，我度過了高中的生活。

痛苦，快樂，悲傷，興奮。

花季雨季的時 光，在你的伴隨下走過

我門的一中，我所愛的老師，同學們

珍重

離別總是傷感的，昨天在畢業典禮上，伴隨著那首有些傷感的歌，我看到好 多同學都

急求畢業感言

征程(不好意思，有點長）　　高三二 楊凌虓　　和風吹起柳絮的思念，飄到世界上最遠的心靈，去點亮夢想邊緣的火種，讓海的波濤因你我的執著而沉醉。

這片天空下有一群孩子，他們懷揣夢想，即將踏上又一段嶄新的征程。

　　沒有退縮，沒有逃避，回首來時路，我們風雨兼程。

從六年前的滿臉稚氣一路走來，我們和“育才”這個孕育品德與智慧的名字一同成長，直至今日，或學有小成，或初識人生，亦或仍懵懵懂懂，至少我們已經在這里學會了關心他人，學會了肩負責任，學會了如何擁有一顆創新求實的心，學會了用怎樣的目光和胸懷去迎接挑戰，展現自我。

　　還記得那個因為非典而休息了兩周的五一么，返校后取消了期中考試卻增加了一天四次的體溫匯報，手拿溫度計的我們在課堂里重新審視生命的價值；還記得為了安全而大量鑿掉外層墻面，使得校園里林立著腳手架的那個炎炎夏日么，全校師生繼續在叮叮當當中學習生活，少有埋怨，更多的是對現有環境的由衷珍惜；還記得那個天空突然放晴冬日午后么，高三全體同學滿懷信心地站在一二·九的起跑線上，在這條注定漫長艱辛的路上我們相互鼓勵努力向前，班旗在終點久久揮動，記憶中定格下勝利的微笑；還記得一模二模時的倉促應戰，三模四模中的循序漸進，五模六模后的沉穩塌實么，時間和汗水讓我們在高三這段并不好走卻又充實而刻骨銘心的特殊時光中歷練，成長，成熟。

　　生命的波瀾讓相逢成為一種財富，六年的育才生活我們相識、相伴，軍訓、學農、運動會、廣播操比賽、觀摩班會、文藝匯演，歡喜也好，辛酸也罷，每一個清晰的場景都是一個明朗的永恒的日子，每一個凝聚的集體都有一個不滅的傳承的信念。

還有短短的幾天，我們將再次面臨生命中的抉擇。

不需要什么承諾，時間和事實會證明我們的默默付出。

離開這片溫馨的家園，攀登更高聳的山峰。

這只是人生即將邁出的一小步，也必將是最為堅實的一步，帶著老師、家長、同學們的希望、期盼和祝福，我們終將為自身搭建一個更廣闊的發展平臺，為育才園添上更濃重的絢彩，為回憶鑄就一個無憾的輝煌。

　　14天后，379天后，744天后，我們必將面對同樣抉擇。

高一高二的學弟學妹們，你們是幸福的，在家庭、學校、社會共同營造的優秀環境中，有更多的時間去充實，有更多的機遇去把握，有更精彩的生活去感悟去創造。

學會珍惜吧，珍惜不斷流逝的分分秒秒，珍惜可貴的純真友誼，珍惜來之不易的學習環境，珍惜陽光下的青春年華。

　　在這育才園中，我們最難以割舍，永遠不會忘記，并充滿感激的就是您。

沒有浮華的言語，不用絢麗的辭藻，永遠銘記的是您三尺講臺上的身影，張張卷紙上的勾畫，是我們生病時的悉心呵護，犯錯時的諄諄教導，進步時的會心微笑。

您給予我們的太多、太多，所以今天請讓我們以最熱烈的掌聲表達我們對您最由衷的感謝。

并且請允許我謹代表高三的全體同學對全校領導、老師尤其是與我們并肩奮戰在高三第一線上的老師們說一聲：您，辛苦了

　　多少個日日夜夜我們在這片親切的校園里吸收知識，學會做人。

行走于三點一線的簡單軌跡，抬頭數著眨眼的星星，講述著身邊只屬于我們的動人故事。

直到有一天，突然意識到分離將成為一種必然，且就在眼前。

我們要離開這片再熟悉不過的沃土，并將滿懷敬意的稱其為母校，此時我們才真切的感受到育才情結在我們心中的位置和重量。

沒有淚水，沒有徘徊，對身邊的朋友說一聲珍重，對時刻關注我們的老師說一聲珍重，對美麗的育才園說一聲珍重。

我們將收好行囊，伴著初升的朝陽，滿懷信心和夢想，踏上一段嶄新的征程。

高三畢業感謝老師的話

感謝老師一直以來對我們的辛勤付出，在我們成績不如意的時候給予我們鼓勵與安慰，在我們獲得好成績時的贊許與肯定。

您就是這樣自己默默關心著我們，陪伴著我們有過這青蔥艱難的歲月。

老師，謝謝你們。

高三班主任老師寫給家長的感謝話和告別

轉載以下資料，僅供參考：　同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。

請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。

　　高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。

只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。

很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。

選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。

如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。

同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發展做著準備，國家給了你一個利用高考規劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。

高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。

看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。

面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。

為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。

看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。

同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇

剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。

　　迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態。

　　高爾基說：一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。

　　尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。

同學們，如果你不自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。

　　只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。

目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。

任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。

比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業，然后用這一年你去苦拼。

　　目標既要有恒定性又要有漸進性。

哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。

我的大學是什么

每次考試我進步幾名

同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的。

《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。

”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。

毛澤東的軍事思想核心就是集中優勢兵力，個個殲滅敵人。

雖然我們看起來比較弱，但我們集中優勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。

　　有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

古人說：凡事預則立，不預則廢。

兵法上也講：謀動而后行。

意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。

　　同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。

　　胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。

目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。

實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。

　　二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。

　　我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。

猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。

于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：　　一是砍尾巴的時候會不會很疼

　　二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡

能不能保持靈活性

能不能活的長久

　　三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。

自己能適應沒有尾巴的生活嗎

　　同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。

在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。

同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!　　三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。

何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

　　俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。

說的就是這個道理。

就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。

同學們適度的壓力是可行的而且是必要的。

《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。

”我們應該相信“天生我才必有用”。

成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。

同學們聽說過“生態位”理論嗎

任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。

關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態位。

把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。

甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。

鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。

蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。

敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。

不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。

　　高三的學生應該是這樣的：　　一、能持之以恒　　大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。

他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。

過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。

過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。

過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。

甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

　　有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花

我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。

對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

　　其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。

量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。

而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天

越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。

拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。

”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。

我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里

行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

　　二、要學會堅強　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。

到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。

成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。

在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。

我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。

我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。

有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。

巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。

人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。

你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。

只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦　　最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。

每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。

要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。

想要考得好，就得多做題。

賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。

”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢

方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。

想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

　　四、要講方法、摸規律　　用最短的時間做最多的事，并把它做好。

多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。

學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。

經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。

掌握了方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。

這是學習的最高境界。

　　五、寧靜才能致遠　　高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。

豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎

環境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。

更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。

在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。

紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。

我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。

胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。

還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的

只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

　　六、會適度休息　　起早不貪黑，貪黑不起早。

每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。

美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。

”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。

我們應該及時調整狀態，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。

英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。

問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。

”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。

--------------------------------------------------------------------------------　　家長朋友們，我也想對你們說幾句：　　做為高三學生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。

想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。

　　一、不要過度焦慮　　以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。

家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日地憂心忡忡，擔驚受怕，焦慮不安。

　　不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒

　　我曾經做過調查，孩子學習中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。

　　許多時候，我們作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準備高考的過程中充當的不是一個減壓者，卻是一個施壓者，　　我們人到中年，大都是單位的業務骨干，有自己的一份事業，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負擔重，壓力大。

　　盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多地談論社會的陰暗面，會對孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進入社會。

也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。

我曾經多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學習就行了。

”這話看似合理，仔細想想，有誰能做到

父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學習

互換角色，你能做到嗎

也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。

如果有不同意見，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。

我們必須首先保證自己情緒的穩定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。

希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習的環境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰應考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。

　　二、不要過度關心　　我在以前做調查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么

”和“你最喜歡家長做的一件事是什么

”絕大多數學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。

”可見，孩子不歡迎我們的過度的關心。

　　我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關心之名，行監督之實。

我們家長朋友們，心里真是糾結呀，孩子不學習吧，你生氣；孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼。

其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度，無關原則的約束少一點，多余的關心少一點。

你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。

最好是不即不離、若即若離。

不要主動去過問，當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應對。

家庭環境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。

衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。

有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。

學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。

讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松，而且對孩子的成長發育有好處。

我們要把焦慮的心情轉化成有效的行動，幫助孩子切實地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。

需要你時很快就能出現在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。

這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。

這是一種學問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。

　　三、不要進行過度的家教、補習　　高三階段，我們要正確看待孩子考試的分數。

不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間，而且有揠苗助長之嫌；不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正也有人給補習，極容易形成惡性循環。

孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補習，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復習計劃有偏差

是基礎知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學習沒有努力

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發現不足，制訂下一階段的學習計劃。

反而不是有病亂投醫，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。

如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

　　四、不要期望值過高　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。

目標過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。

作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。

　　五、不要盲目攀比　　有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優秀，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。

豈不知，這樣效果更糟。

所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。

要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

　　六、不要嘮叨不休　　有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。

不時督促孩子，要抓緊時間做作業；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學沒有出息呀；無數次地比誰家孩子比你學習好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。

你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學習。

甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴重。

　　對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。

囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。

平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環境。

　　七、不要缺少溝通和交流　　我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。

家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。

有調查結果顯示，目前只有38%的家長能夠經常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。

此項調查結果還顯示，能夠經常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學習成績也比較理想。

相反，缺少和父母交流的孩子，學習成績就比較差，也比較容易出現心理上的疾病。

　　家長多呆在家里，是為給孩子創造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。

絕不是在家里陪讀，更不是監督。

應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。

有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。

多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。

我們在學習上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關心幫助孩子，節假日、星期天、孩子放學以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應酬也要適當減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節目也得放一放，給孩子創造一個最好的學習空間和環境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學習。

　　八、要有積極的鼓勵和正面的評價　　如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。

要學會賞識孩子，善于發現他們的閃光點。

即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。

不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責他。

當孩子認識到自己也同樣很優秀，他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎

孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。

心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。

　　美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗：安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現在軟弱無力渾身沒勁。

經過這樣的催眠后，再測他們的握力，發現他們的平均握力居然只有60磅了。

　　但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。

如此之后，他們的平均握力竟然可以達到140磅。

　　我還看過這樣一個故事：有幾個大學生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住，然后抬到一段已經廢棄不用的鐵軌上。

當時，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經廢棄。

而此時遠處正好有一列火車呼嘯而來，又飛馳而去，青年掙扎了兩下，便不再動彈了，當那幾個大學生給他松綁時,發現他已經斷了氣。

　　可見如何給予孩子正面而積極的暗示，也是我們做家長的研究課題，做好了，一定可以幫助他們達成他學業和人生的目標

　　我們家長朋友們還要注意：對孩子不能過分表揚，也不能過分批評；不能過分民主，也不能過分專制；不能對孩子總發脾氣，也不能從來不責罰孩子。

不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時俱進。

　　同學們，向你們的家長道一聲感謝吧。

有家人陪伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財富。

你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。

高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。

他們用的肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨，你們也應該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。

　　同學們，向你的同學道一聲加油吧。

獨學而無友，則孤陋又寡聞。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。

這條路上你會遇到同行者，但不會有人只為了陪伴你而同行。

大家應在學習上互相幫助，互通有無，發揮群體的優勢，強強聯合，實現大兵團作戰。

只有這樣，才能共同提高。

高三這一年少不了競爭，但別在這份競爭里摻雜進傾軋和詆毀，要在高三這一年結下最純潔的友誼，因為它是世界上最珍貴的。

同學們，向你的老師道一聲辛苦吧。

因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團結，通力合作；統一部署，協調步驟；統一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關注動態，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

　　我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。

　　同學們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三。

同學們，在新的起點上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。

　　最后用一句話來結束我的發言：同學們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事。

高三畢業敬班主任酒的客套話

感想某老師這三年來的悉心照顧，我不會忘記的，敬你一杯。

等

高三畢業典禮上，代表班級講2句話，應該說什么

被采納的我支付寶向你匯10元

篇一：高三畢業典禮學生發言稿　　尊敬的老師、親愛的同學們：　　很榮幸能在這個特殊的時刻代表高三同學在這里發言。

首先請允許我代表高三全體畢業生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。

謝謝老師

（請讓我們把最熱烈的掌聲獻給敬愛的老師）謝謝　　您，三年來對我們的諄諄教導；謝謝您，三年來對我們的無私奉獻；謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。

我們是您眼里那一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣都散發出了清新的芬芳。

　　當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口。

縱使有不舍，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見。

在這三年中，我們學到了豐富的知識，我們更學會了如何做人，如何交往，如何成長。

學校這個大熔爐鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。

也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關愛。

這里有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悅的歡笑；這里有頹喪時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。

　　有人說，沒有高考的人生是不完整的，正如“不經風雨哪知晴天之可愛，不經暗夜難知白晝之光明”。

高考來了，沒有像以前所想的那般慘烈，戰死于書山題　　海，馬革裹尸，有的是對學習方法的重新調整，是對自我的重新定位和對生活要義的重新審問。

康德說：你不能改變風的方向，卻能改變帆的方向。

崢嶸歲月中，得失寸心知。

這是一段可喜可歌、可嘆而又可憶的日子，付出了就無愧于心，無論結果如何，我想我們可以無怨無悔。

　　同學們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個世界是屬于我們的。

不用遲疑，不用退縮，我們的母校，就是我們最堅強的后盾；我們的恩師，就是我們永遠的支持者。

當我們高考成功的時候，一定會聽到母校的師生為我們喝彩。

　　努力吧

為了自己的夢想；努力吧

為了母校的輝煌。

勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢想成真，在銅中的歷史上寫下濃墨重彩的輝煌篇章。

　　謝謝大家

篇二：高三畢業典禮學生發言稿　　敬愛的老師、親愛的同學們：　　上午好

晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草盛花時。

在這個特別的時刻，首先請允許我代表20XX屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的領導、老師們表示最衷心的感謝

謝謝您三年來對我們的諄諄教誨，謝謝您三年來的精心培育，謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量

　　敬愛的老師，我們是您心中一顆顆希望的種子，是您讓每一粒種子發芽成長；我們是您眼里一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一片花瓣散發了芬芳。

我們忘不了深夜辦公桌前您批改時專注的目光，我們忘不了課堂上您激情四射的演講，我們忘不了運動場上您示范時健美的身姿，我們忘不了促膝談心時您的語重心長。

我們堅信所有理想的希冀與拼搏的汗水與都會化作頻傳的捷報，飛到你的案前，我們知道那才是對您三年來無私奉獻的最好報答!　　歲月留痕。

同學們，三年前為了追求美好的理想大家來到這里——我們的母校，我們成了校友。

這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠都不該有盡頭，可轉瞬之間，這趟旅行就要結束了。

三年的時光讓我們懂得,成長是一種美麗的痛,痛并快樂著。

三年的征途，風雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。

回首三年時光，我們曾播種春天收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，我們曾感受著老師無私的奉獻，體驗著同學真誠的友誼。

在湛藍的天幕下，我們用稚嫩的聲音，唱出了幸福的成長進行曲

　　同學們，我們輕輕的到來再悄悄地離開，留下深深的感恩與祝福，不帶走一片云彩。

請再多看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳她們的臉龐，在那慈善的笑靨里，珍藏著和我們一樣的青春激情，在那充滿關愛的眼神中，閃耀著和我們一樣的真誠期待

　　同學們，讓我們再一次凝視身旁的同窗，彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想吧

人的一生中能有幾人可以朝夕相處，但我們相處了三年，這就是緣。

過了今天也許現在近在咫尺的同學將會飛向五湖四海、天涯海角。

高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，我們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上

高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念

生命的完整，在于循序漸進的環環相扣；生命的價值，在于跌宕起伏的步步相連。

這一切，少了高中，就會留下無盡的遺憾，這一切，有了高中，才會豐富人生的體驗。

浸透了我們心血的充實的高中三年，是見證了我們團結奮斗的難忘的三年。

這段時光、這片土地、這里曾經的一切，給了我們青春和驕傲，勇氣和執著，光榮和夢想

　　同學們，我們今天畢業了，要和學弟學妹們說再見了。

學弟學妹們，請再一次展示你們最自信的微笑，讓我們記住你們的張張笑臉。

看，你們猶如我們眼前偉岸挺拔的白楊，你們是我們二高分校簇新的希望，是二高分校美好的未來

很快，你們也將踏上高三這趟快車，在緊張的學習中感受高三生活的無限精彩。

也許你們現在會對高三緊張的生活感到恐懼，請不要多慮，進入高三，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮的動力，幫你們前行，助你們成功

相信你們一定能夠從容面對，點燃希望的火炬，書寫勝利的華章，我衷心的祝愿你們在恩師的指導下夢想成真

　　同學們，今天的畢業典禮不是慶祝結束，而是歡呼開始，不是紀念完成，而是宣告超越，讓我們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對未來美好的暢想，直掛云帆，乘風破浪，駛向理想的彼岸吧

我真誠的祝愿同學們金榜題名，前程似錦

20XX，分校給力

　　最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝

祝領導和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福

萬事如意

謝謝大家

篇三：高三畢業典禮學生發言稿　　尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：　　大家好

今天非常榮幸由我代表我們隨州一中20XX屆全體高三畢業生發表畢業感言。

　　今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。

　　沒有開始，就沒有結束。

我們，三年前在這里開始，三年后又在這里結束。

三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影

我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些什么

攤開手掌，我們還剩下些什么

　　三年的歲月已逝，1000多個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那么的漫長，卻過得那么快。

我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要對面別離。

在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢

　　在這三個中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。

那些在你落寞時陪在你左右的，是同學；那些在你迷惘時給你信心的，是老師；那些在你懈怠時給你動力的，是班主任；那些在你難過時對你微笑的，是朋友。

我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。

即使再難，也不離不棄

　　三年前的我們，也許沒有預見今天的離別。

但是如今，離別就在眼前……你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一些

別了，畫荻園，因為匆忙我們還沒有弄清你的人文內涵；別了，搏浪園，因為作業我們還沒有數清你有多少竿翠竹；別了，我們的老師，因為幼稚我們還從來沒有向你們道一聲感謝；別了，親愛的同學，因為任性我們彼此間有些隔閡還沒來得及消除……我們真的努力想將所有的這一切都烙在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。

　　一句話難以囊括三年的生活點滴，在這里，我代表全體高三畢業生，感謝我們的母校，感謝和我們一起辛勤走過三年的老師們。

是你們給予了我們自信，是你們給予了我們希望，是你們見證了我們成長。

曾經的三年，撒滿了我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放棄，用最好的自己回報我們的母校，回報為我們日復一日、年復一年勞累著的老師。

三年雖然匆匆而過，隨州一中只是我們生命中的站臺，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客

在未來的日子里，在開長地久的盡頭，依舊沒有誰能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激

　　我們始終堅信：“付出就有收獲。

”上帝總是垂青于有準備的心靈。

此時此刻，應該是我們收獲希望的時候，應該是我們用一顆自信心去迎接高考的時候，應該是我們與金色六月激情擁抱的時候。

讓我們微笑面對高考；經歷了高考的洗禮，我們將從一個孩子過渡到一個青年，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華；我們明白自己需要承擔更多的責任。

也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單；有些路，注定要一個人走完，但是任何時候都不要忽略那些陪在你身邊、懷著最真摯的感情的人，請握緊他的手，給他感動。

　　就要分別了，請大家銘記，20XX年6月4日，我們隨州一中20XX屆全體高三畢業生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲，明天一中以我為自豪

祝隨州一中20XX屆全體高三同學高考順利，取得優異的成績

愿我們的母校——隨州一中明天會更好

篇四：高三畢業典禮學生發言稿　　大家早上好：　　今天我很榮幸代表全體高三學生在這里發言。

　　十二年前，我們或許就已經在心里為自己埋下了一棵種子；　　三年前，我們踏進了建平園，知道這棵種子找到了最合適的土壤，一定會茁壯而頑強地成長。

　　一年前，我們還站在跑道邊，為即將實現自己理想的學哥學姐們用力地鼓掌；　　一年后，我們，也走上了同樣的起跑線，接受著大家的鼓勵和祝福，攝錄下屬于我們的回憶；　　今天，我們甚至能感覺自己離理想已經那么觸手可及。

　　三年了，建平教給我們的不僅是學術知識，這里，更有一種特別的文化和精神，以各式各樣的形式感染和教育著每一個人。

當我們閉上眼睛開始回憶，那軍訓操練時在熱辣陽光下邁出的整齊步伐，那學農時在嗆人炊煙中流下的歡笑的淚水，那國慶通宵前不眠不休的排練，那五月歌會時一鳴驚人的歌唱，還有那籃球賽場上歇斯底里的呼喊和奮力拼搏的汗水……這一千多個日日夜夜，最初的日子也還歷歷在目。

朋友一生一起走，請你看一眼身邊的那個人，那群人，那些屬于我們的回憶，在今天翻開，是不是動人依舊，新鮮依舊

　　三年了，是建平這塊沃土給了我們諸多機會，感動建平教會我們感恩，南京行教會我們銘記歷史，國慶通宵教會我們心系祖國，社團活動教會我們團結努力……我們慶幸自己生活在建平，我們感謝學校給我們搭建的這些平臺，讓我們成長，教我們成人。

　　三年中，我們需要感激的人太多太多了——文采奕奕、博覽群書的語文組老師讓我們體會到薦方塊字書寫出的美好，活靈活現、巧手妙心的數學組老師讓我們感受到函數、幾何可以是世界另一種最美的語言，孜孜不倦、朝氣蓬勃的英語組老師讓我們相信即使不是母語也可以生出一份眷戀，還有博古通今、通曉天地的綜合文科組老師讓我們喚起了對遙遠和當世的關注，聰慧伶俐、努力拼搏的綜合理科組老師讓我們解讀了自然科學的奧秘，剛健有力、溫文爾雅的音體美組老師讓我們懂得會生活的人才會更幸福……　　好像再多的形容詞也無法修飾完這些給予我們幫助、教會我們奮斗的老師，再多的贊美也無法表達我們的敬意，但是今天，我們終于走上了起跑線，終于可以用實現夢想的拼搏行動來回報母校。

　　今天，我們終于成了名副其實的高三畢業生，我們即將迎來高考，迎來準備了十二年的挑戰。

尤記得，“今天我以建平為榮，明天建平以我為榮”的校訓在踏進這里的第一天起就被銘記于心，而今天，我們終于可以用自己的果實兌現這個莊嚴的承諾，用自己的力量書寫建平的又一次輝煌，成為建平的又一個驕傲。

當我們離最初的夢想越來越近，我們不應為即將到來的高考緊張，不會為即將告別的中學時代而感到悲傷，請相信，我們一起努力過、奮斗過，有了這充實的一年，一切的夢想都會實現。

　　今天，我們還將迎來自己的18歲成人儀式。

走出這里，我們就不再是校園里不羈的孩子，我們的肩頭更多了一種責任，多了一份莊嚴的承諾，帶著一種自立精神做一切有利于社會的事情，帶著一種科學態度在人生的路上求索，帶著一種人文情懷關心身邊的他們，帶著一種共生意識在社會中與他人和諧相處，帶著一份領袖氣質在人群中展示出自己的魄力。

面對未來的挑戰，我們不會惶惶不安。

“長風破浪正當時，直掛云帆濟滄海。

”相信我們，建平沒有失敗者

　　也許今天以后，我們將再也沒有機會一起坐在這里，舉行屬于我們09屆的盛會，但是，無論斗轉星移歲月如何變遷，我們都一定還會記得這三年人生中最純真最美好的時光，我們將永遠記得現在不忍分離的老師和伙伴，永遠記得曾經奮斗過的青春足跡。

　　衷心祝愿在座的每一位同學，在未來達成自己的理想

祝建平的明天更美好

篇五：高三畢業典禮學生發言稿　　敬愛的老師，親愛的同學們：下午好

　　在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表52屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝

謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導；謝謝您，三年以來的精心培育；謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。

我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發了芬芳。

我們就要在您的關愛的目光中走進考場。

　　高考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。

有人說，凡是能夠經受得住高考考驗的人都是勇士。

知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。

相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。

我們知道,那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答……　　是的，對此，我們滿懷信心。

老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。

此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。

無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。

老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中。

　　然而，是雄鷹總要翱翔藍天；是水手總要啟錨遠航。

我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子，我們將去探求，去實現青春的夢想。

　　在此，我也對同學們提個建議：我們一定要注意考前的休整。

不要把這幾天當作什么特殊的日子，要像平時所做的那樣平靜地度過。

我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調節方法：在心里設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。

我們的心態應該是激動而不過分緊張，心是平靜的，忙而不亂。

不管復習得如何，都要自信地走向考場。

只有調整好心理，才能在考試中充分發揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時調動出來，做到正常或超常發揮。

答卷時，更要做到的是“自信、放松”，因為緊張是毫無用處的。

　　在我們的一生中會遇到無數像高考這樣的有意義的重要的事件,人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。

古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。

我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品,也正是青春。

世界上再沒有比青春更美好的了。

唯有努力學習，才是對青春的最好珍惜。

　　在二中學校一晃已經三年了。

回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自于您，我的老師，我的母校。

也許，現在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。

那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。

用最好的狀態，最優異的成績，向學校和恩師們獻上最后一份答卷

　　最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝。

　　謝謝

（望采納，謝謝）