法律有關(guān)的案件感想千字

法律保護(hù)我成長(zhǎng) 談到法律,總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué).其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為.正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障.作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)放的年代,親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺(tái),“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法,多么令人振奮!然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們.我說(shuō)：不!法律離我們很近.那些輕視法律作用的人,我想是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性.有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn).”法律,就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則.當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí),甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題.這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序.紐約,這個(gè)繁華的國(guó)際大都市,卻是犯罪率最高的惡源.有統(tǒng)計(jì)表明,每5分鐘,就有一場(chǎng)搶劫上演.而在我國(guó)學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象.如：強(qiáng)要同學(xué)錢(qián)財(cái),參與搶劫,更有甚者結(jié)幫犯罪.據(jù)報(bào)道：今年4月30日,海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某,因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年.近年來(lái),青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭,加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生.來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,80年代后期到現(xiàn)在,未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì).在上海,14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％.尤其讓人心驚的是,剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15．l％.犯罪,無(wú)疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活.但是,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義.誠(chéng)然,就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏,也有一些人為了金錢(qián),為了一個(gè)“利”字,背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子.但我仍要說(shuō),我們的法律正在不斷地健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性,并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它!作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法,可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ).我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂.如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了,只要我以后不違法就行”,那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足,何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起,將來(lái)當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民.總之,法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則.因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使,義務(wù)在規(guī)則中履行,自由在規(guī)則中擁有.同學(xué)們,從今天起,從這一刻,讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

5篇新聞感想，每篇200字

網(wǎng)上找的。

【第1句】：毛澤東 他是思想，政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文學(xué)的全才，他是我們民族不可多得的財(cái)富，更重要的是，正是他和他的戰(zhàn)友把中國(guó)從死潭中拉出來(lái)帶入了正軌。

從此有個(gè)人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。

文化革命在中國(guó)的歷史上稱其為浩劫,文革必究對(duì)中國(guó)還是有貢獻(xiàn)的，自然不是，不是人民造反，也不是文攻武斗。

文革是歷史的偶然產(chǎn)物，但這一次的偶然卻深刻的改變了中國(guó)人的習(xí)慣行為和思想規(guī)范。

這開(kāi)始并不是毛的本意，但在客觀上影響巨大。

人的思想意識(shí)卻客觀的發(fā)生了改變。

文革之后，中國(guó)年輕一代與傳統(tǒng)文化有著巨大的斷裂。

有人總是心憂心如此，可是從歷史角度看，這在客觀上為中國(guó)下一次騰飛作思想的準(zhǔn)備。

歷史上總是在有新的民族混入之后，突發(fā)新文化的騰飛。

究其原因脫離不了落后文化、思想和先進(jìn)的文化、思想比較后的進(jìn)取。

到了現(xiàn)代靠民族融入改變文化和思想已不可能(移民國(guó)家除外)。

但文革或者中共政權(quán)的建立卻歪打正著。

整整幾代人與傳統(tǒng)的理論斷裂，才有改革開(kāi)放的今天。

這就是官不逼，民不反，有亂才有治。

使得我們可以更好的吸收外來(lái)的思想和文化，再加上原有的傳統(tǒng)，我相信今后的50-100年，我們正處于無(wú)意識(shí)的思維探索中。

這也是中國(guó)走向新世紀(jì)的第一個(gè)臺(tái)階吧。

設(shè)想沒(méi)有，永遠(yuǎn)是有飯吃，有衣穿就是好日子了。

想發(fā)財(cái)就是資本主義思想，人人共討之。

中國(guó)還和朝鮮一樣要什麼沒(méi)什么，還得發(fā)票子過(guò)日子。

這樣一想就不因?yàn)槲母镉绊懨珴蓶|的偉大了。

2 武王伐商，我以為是中國(guó)從走向現(xiàn)實(shí)的的標(biāo)志。

從此結(jié)束了部落紛爭(zhēng)，有了國(guó)家朝代的概念。

武王以一己之力干掉了強(qiáng)大的商紂，這也是中國(guó)歷史上少數(shù)的將一個(gè)鼎盛的前朝顛覆的例子，的確不簡(jiǎn)單。

當(dāng)然，與其說(shuō)這是一次改朝換代，我認(rèn)為不如說(shuō)是一種文明的替代。

周的文明更像是一種本土和外來(lái)文明的混合勞 表了， 在人種上似乎也為中原的部落注入了新鮮血液，中國(guó)的歷史由此開(kāi)始了真正的進(jìn)程。

3 他在中國(guó)的歷史上，對(duì)華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是了。

他的哲學(xué)思想提倡「仁義」，「禮樂(lè)」，「德治教化」，以及「均以民為體」。

他對(duì)于統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，是一劑有效的靈藥，能使他們的王朝盡量避免混亂和衰落。

但是，對(duì)于一國(guó)的發(fā)展，是個(gè)阻礙，那些維系個(gè)人和社會(huì)次序的禮教，幾乎使人無(wú)法動(dòng)旦。

當(dāng)然在很大程度上這并不是他的責(zé)任，只是他的好學(xué)生朱熹借著他的頭銜到處騙罷了。

另外，我們其實(shí)并不 知道這位老先生的真實(shí)想法，我們只是從后世人的胡編亂造中偷窺他的只言片語(yǔ)罷了。

4 孫臏 孫臏?zhǔn)堑闹髡撸钦麄€(gè)人類史上最早最偉大的軍事思想家。

他的軍事思想，軍事法則幾乎指導(dǎo)了地球上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的所有戰(zhàn)爭(zhēng)。

現(xiàn)在世界上想以策略取勝的人都在學(xué)，幾千年也不過(guò)時(shí)。

從軍事領(lǐng)域到政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域時(shí)時(shí)在發(fā)揮作用。

【第5句】： 對(duì)于這位討論的太多了。

統(tǒng)一七國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)的度、量、衡。

國(guó)家最早實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)制，由仁政轉(zhuǎn)入法治的初級(jí)階段，給中國(guó)的歷史開(kāi)創(chuàng)了新的一頁(yè)。

過(guò)早的統(tǒng)一，政治上的中央獨(dú)裁，導(dǎo)致了后繼無(wú)人，到了歷史的晚期，政治僵化是必然的事情。

【第6句】：孫文 他是我們的國(guó)父，是的開(kāi)創(chuàng)人，正是他為我們推翻了背負(fù)在我們民族身上漫無(wú)邊際的封建統(tǒng)治，從此我們有了共和與民主。

但是資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性,革命四十年最終仍不能實(shí)現(xiàn)自己的宏偉目標(biāo)。

中國(guó)的前途 被他的“好學(xué)生”給糟蹋了。

【第7句】： 她對(duì)我們的意義絕不僅僅是中國(guó)歷史上唯一的一個(gè)女皇帝那樣簡(jiǎn)單，在男權(quán)至上的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想里，她的經(jīng)歷本身就是一種震憾，以一個(gè)女人的力量經(jīng)歷了貞觀之治，讓社會(huì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期實(shí)屬不易。

【第8句】：林則徐 沒(méi)有任何的一位中國(guó)人有他那樣的眼光和勇氣，他的事跡，成了這個(gè)民族最動(dòng)聽(tīng)的英雄傳說(shuō)，在抵制鴉片，和例強(qiáng)的斗爭(zhēng)中，他是所有炎黃子孫的共同記憶。

9吳三桂,吳三桂是個(gè)反面人物，這個(gè)人的行為,使中國(guó)的歷史發(fā)生根本性的變化。

因?yàn)槊魍醭咽莾?nèi)外交困，終究被取代。

沒(méi)有吳三桂開(kāi)關(guān)引滿清入關(guān)，中國(guó)也要開(kāi)始了新的一頁(yè)，中國(guó)的科技文化將會(huì)空前發(fā)展。

現(xiàn)在世界上的老大不是美國(guó)，一定是中國(guó)。

但是滿人的統(tǒng)治讓中國(guó)落后世界三百年。

中國(guó)的所有的現(xiàn)代化進(jìn)程從此中斷，文化就更不用說(shuō)了。

一怒為紅顏，三桂兄啊，你要是后來(lái)造反成功，這也算是一段美聞啊，現(xiàn)在在漢人的眼中你是個(gè)大漢奸。

10 鄧小平 鄧小平提出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，把中國(guó)的政治從死胡洞內(nèi)拔出來(lái)。

撥亂反正，肅清四人幫，指引中國(guó)走上經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正確道路。

提出了改革開(kāi)放才是中國(guó)的唯一出路。

經(jīng)濟(jì)體制的改革使中國(guó)開(kāi)始走上富強(qiáng)，三十年時(shí)間終使中國(guó)成為世界十大強(qiáng)國(guó)之。

另一貢獻(xiàn)就是培養(yǎng)了一批精兵強(qiáng)干的接班人，鄧小平理論武裝了一代人的思想。

但他也沒(méi)想到在他離世后，早先提出讓少數(shù)人先富起來(lái)的理論，讓不法分子鉆了空子，國(guó)有資產(chǎn)大量流失到少數(shù)人手中，讓廣大工人受剝削。

貧富兩極分化更為嚴(yán)重，社會(huì)矛盾日益激烈。

官員腐敗，強(qiáng)取豪奪，已經(jīng)危及了黨的形象。

求采納

關(guān)于遵守法律法規(guī)的作文800字

法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要途徑，德相比，法律更客觀，范圍較并且以手段發(fā)揮作用。

當(dāng)維護(hù)社會(huì)秩道德力量不夠的時(shí)候，需要用法律手段解決。

在公共生活中，法律具有指引作用，強(qiáng)制作用，預(yù)測(cè)作用和評(píng)價(jià)作用。

所以每個(gè)公民都應(yīng)該知法守法，這樣社會(huì)才能更穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能更好更快地發(fā)展。

有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。

其實(shí)，這種觀念是不正確的。

當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。

我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。

所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。

要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。

要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生。

可是大家知道嗎

香港的法律是多么的井井有條。

無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。

所以，香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。

人們的文化素質(zhì)也很高。

可見(jiàn)，法律是多么的重要

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。

我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。

祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。

這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。

否則，就會(huì)成為法盲，就會(huì)自覺(jué)的或不自覺(jué)的做出損害國(guó)家，社會(huì)和人民利益的事情。

使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。

如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。

那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。

那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平發(fā)展。

人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。

因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合 談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。

其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。

正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)放的年代，親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么令人振奮

然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行

有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。

我說(shuō)：不

法律離我們很近。

那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。

有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)。

”法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。

這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

紐約，這個(gè)繁華的國(guó)際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。

有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。

而在我國(guó)學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。

如：強(qiáng)要同學(xué)錢(qián)財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。

據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。

近年來(lái)，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。

來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。

在上海，14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。

尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15．l％。

犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。

但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。

誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。

但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ)。

我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。

如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢

所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－法制伴我行 桃城區(qū)鄧莊中學(xué) 靳 勇 你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來(lái)，我們的法制進(jìn)程。

你束起凌亂的長(zhǎng)發(fā)，披上遮體裘衣；結(jié)繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。

終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國(guó)“禮儀之邦”的贊譽(yù)。

然“對(duì)‘太陽(yáng)’之咒罵，對(duì)酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中”，國(guó)之廈為之傾斜。

“竊鉤者盜，竊國(guó)者諸侯”各地諸侯歷新法強(qiáng)國(guó)力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。

“勞力者食人，勞心者食于人”。

始皇立而一統(tǒng)天下，君主制立于中國(guó)。

“焚書(shū)籍，坑儒生”，一統(tǒng)錢(qián)幣經(jīng)濟(jì)興，一統(tǒng)文字文化盛，皇權(quán)集于一身，開(kāi)始了文明古國(guó)千年封建之旅，終難脫人治大于法治的繩縛。

江山代改，人才輩出。

在重兵壓城城欲摧之時(shí)，南唐后主不思勵(lì)精圖治，變法興國(guó)，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩(shī)作畫(huà)而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。

宋太祖贏得大宋一統(tǒng)，但沉疴難除，舊疾不去，法之立服務(wù)于高主，黎民廣大難逃重壓。

君主悟而臣子勵(lì)，王安石受命危難，為振興國(guó)力，欲破而后立，不惜以身戰(zhàn)舊法。

張居正“一條鞭法”為黎庶，為百姓，眾說(shuō)紛紜。

精美設(shè)想，英雄無(wú)數(shù)，只能改經(jīng)濟(jì)不能改政治，政體不變，經(jīng)濟(jì)之變革如曇花一現(xiàn)，香存而花敗。

法制之改革不動(dòng)根本，難植新芽。

在盲目與固執(zhí)中，槍炮聲響徹耳畔，強(qiáng)盜闖進(jìn)家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺(jué)醒。

戊戌變法學(xué)西洋，改舊習(xí)，可剛一觸及舊統(tǒng)治者利益，法治便又為人治。

“百日維新”成了“戊戌變法”的代名詞。

民國(guó)初立，國(guó)權(quán)歸于民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰(zhàn)軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國(guó)終于站立。

“民族，民權(quán)，民生”，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被“蔣氏”政權(quán)遺棄，民不聊生，法雖立而無(wú)用武之地。

黑夜終會(huì)逝去，曙光定會(huì)來(lái)臨。

春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國(guó)成立，法制步入正軌。

當(dāng)人大代表步入會(huì)堂，當(dāng)新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權(quán)合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發(fā)，法治社會(huì)逐步建立。

事事終須磨礪，芬芳出自嚴(yán)寒。

十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無(wú)不被黑云籠罩，你——法的進(jìn)程幾乎停滯。

偉大的中國(guó)人民終究挑開(kāi)烏云見(jiàn)月明，人心思進(jìn)出新生。

鄧小平書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下，十一界三中全會(huì)出臺(tái)利國(guó)、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。

社會(huì)主義法制社會(huì)日新月異。

江書(shū)記“三個(gè)代表”壯心志，新社會(huì)有法可依，有法必依。

胡錦濤書(shū)記帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)未來(lái)新世紀(jì)。

和諧社會(huì)，法制社會(huì)，人人歡喜。

看藍(lán)天下，從小兒垂髫到耄耋白發(fā)，《未成年人保護(hù)法》讓兒童健康成長(zhǎng)；《老年人保護(hù)條例》，社會(huì)保障系統(tǒng)讓老人安心安逸；《經(jīng)濟(jì)法》保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；《選舉法》讓你行使政治權(quán)利；《兵役法》保國(guó)為民，《消費(fèi)者權(quán)益法》讓你放心去消費(fèi)生活。

走在街頭，游于園中，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不被法律呵護(hù)。

中國(guó)的法制歷程，歷盡千載風(fēng)塵，吐故納新綿延不絕，法制社會(huì)人心所向。

我深愛(ài)的祖國(guó)，你的春天鮮花爛漫；法制社會(huì)讓你四季如春.

法制安全教育聽(tīng)后感作文

星期一下午，我校特地請(qǐng)來(lái)少年管教所人員，為我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕?/p>

人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。

而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。

首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。

平時(shí)要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。

不過(guò)我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而給他找回自信。

獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家好

今天很榮幸作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表在此發(fā)言，心情非常的激動(dòng)，在此請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的老師表示衷心的感謝

能在這里和大家分享個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生感受，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和不易，為了獲得在學(xué)生生涯中的些許成績(jī)，我經(jīng)歷過(guò)殘酷的高考，回眸往事，那時(shí)候被打擊的體無(wú)完膚已經(jīng)淡然褪盡了，剩下的我就要在這里從零開(kāi)始了。

今天想和大家討論三個(gè)方面的內(nèi)容：個(gè)人生活感受，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)打算。

一年半以前，作為一名新生，我也有沒(méi)有褪盡的幼稚，而如今，如果問(wèn)我收獲多少

至少我可以說(shuō)：兩年了，我才真正的懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著。

我是一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，嘗過(guò)生活的艱辛，體會(huì)過(guò)一筐青菜的重量，感受過(guò)入冬栽油菜的寒冷，明白夏天父母汗水的浸漬……從一生下來(lái)，我就開(kāi)始哭泣，那時(shí)候每一天的境況都在表明我哭泣的原因，或許是挫折與困難讓我不斷地掙扎，終于在往后的成長(zhǎng)日子里，我學(xué)會(huì)尋找不哭的理由。

我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。

在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使自己感動(dòng)不已。

我想人是需要支持的，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)有無(wú)窮的力量，那么什么樣的信念才會(huì)讓你有無(wú)窮的力量，那就是向往，在學(xué)生的立足點(diǎn)上那就是要好好的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟灑。

但是只是可能，因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有，但是你必須牢記實(shí)力的價(jià)值。

實(shí)力的價(jià)值對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)了，進(jìn)入大學(xué)，首先制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是重要的。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。

有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

它可以防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。

毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。

很容易被外界的事物所影響。

讓你覺(jué)得大學(xué)的生活空虛，消閑……計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，當(dāng)然目標(biāo)不是什么花瓶，制定計(jì)劃，就是為了腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。

學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾，依照實(shí)際制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際

實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

【第1句】： 知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)

培養(yǎng)哪些能力

【第2句】： 時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少

【第3句】： 教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。

心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。

這樣可以提高時(shí)間利用率。

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，當(dāng)你無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，那你就再堅(jiān)持一下，就堅(jiān)持一下，你就會(huì)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。

因?yàn)槌晒芎?jiǎn)單，就是在你堅(jiān)持不住的時(shí)候再堅(jiān)持一下就行了。

我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一部分是寫(xiě)在書(shū)上的，還有一部分是寫(xiě)在手上的，在校學(xué)習(xí)的日子，我們前進(jìn)的方向與步伐要沿著自己的雙手前行，因?yàn)殡p手展開(kāi)后的掌紋是你選擇方向的地圖，你所走的每一步都需要雙手去把握。

保持一個(gè)清醒的頭腦，要明白自己以后要做什么，清楚自己的行進(jìn)方向。

社會(huì)上總會(huì)分出層次，只有一個(gè)辦法，那就是競(jìng)爭(zhēng)，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會(huì)的底層。

大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生,所以,你知道是否可以放松學(xué)習(xí)的.在學(xué)校里你可能多次獲得院獎(jiǎng)學(xué)金，可能又通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，又可能在進(jìn)行著學(xué)歷升級(jí)的考試，但這一切只是暫時(shí)的，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的社會(huì)人，社會(huì)不需要一個(gè)辦公自動(dòng)化只會(huì)ctrl+c \\\/ctrl+ V 的人，不需要網(wǎng)絡(luò)布線只會(huì)選擇交換機(jī)還是集線器的人，不需要英語(yǔ)交流只會(huì)說(shuō) Hello \\\/how do you do 的人，所以除了在校的學(xué)習(xí)，必需的實(shí)踐是很重要的。

想要做好這些，我感覺(jué)很辛苦，但是回頭又想，沒(méi)有什么事情比我的父母嘔心瀝血的付出卻沒(méi)有回報(bào)還辛苦的了，試想像他們的胸懷和堅(jiān)韌，我也就不退縮了。

對(duì)待生活，我有無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)持不懈。

因?yàn)槲蚁嘈旁谂c困難戰(zhàn)斗過(guò)程中留下的傷痕會(huì)變成我的勛章，除了用大腦和心靈思考，還有可以用意志。

思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)，同學(xué)們，我們都可以

謝謝

求演講稿，服務(wù)人員演講比賽，主題“唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，爭(zhēng)做合格黨員。

”急急急

可以

平安校園演講稿

給你參考，自己修改：孩子的平安與幸福是家長(zhǎng)的最大心愿，校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、師生安全、孩子成長(zhǎng)、教育發(fā)展、群眾矚目的焦點(diǎn)之一。

近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立安全第一責(zé)任重于泰山的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，扎實(shí)開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，打造獨(dú)具特色的校園平安文化，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康快速的發(fā)展。

一、欲栽大樹(shù)好擎天 --平安文化建設(shè)的理念生成 平安校園的創(chuàng)建工作是全社會(huì)平安創(chuàng)建工作的一個(gè)有機(jī)的組成部分，但因?qū)W校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨(dú)特的內(nèi)涵和新鮮的內(nèi)容。

學(xué)校工作具有很強(qiáng)的計(jì)劃性，如把爭(zhēng)創(chuàng)工作僅僅作為一項(xiàng)活動(dòng)而游離于整個(gè)學(xué)校工作之外，二者之間必然會(huì)相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。

我們認(rèn)為，平安校園的創(chuàng)建必須堅(jiān)持以人為本，從一切為了孩子發(fā)展的角度看待這個(gè)問(wèn)題，牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的工作理念，把平安校園的爭(zhēng)創(chuàng)工作從外部要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)部需要，全面滲透學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。

只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項(xiàng)工作才能全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)、有序、健康的發(fā)展。

揚(yáng)中歷經(jīng)百年滄桑，但卻一直享有太平州的美譽(yù)。

太平二字，已經(jīng)成為一代代揚(yáng)中人與生俱來(lái)的文化基因，打造平安文化，揚(yáng)中實(shí)小具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

天予不取，必失于人,揚(yáng)中實(shí)小必須搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校廣泛宣傳安全重于泰山的思想，大力營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍，充分挖掘太平文化所蘊(yùn)含的人文因素，創(chuàng)造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、健康服務(wù)、健康飲食、健康活動(dòng)等一系列平安文化建設(shè)理念，以平安創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身體、心理、行為等方面和諧健康地發(fā)展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍(lán)天。

二、制度構(gòu)建安全網(wǎng) --平安文化建設(shè)的制度保障 平安文化建設(shè)必須依托行之有效的管理工作機(jī)制和科學(xué)規(guī)范縝密的制度作為支撐。

為此，我校著重加強(qiáng)了三項(xiàng)建設(shè)。

首先，加強(qiáng)安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)靠上抓，有關(guān)科室主任及安全管理員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)的工作機(jī)制。

建立健全了三種隊(duì)伍：由大隊(duì)部、德育處牽頭的教育宣傳隊(duì)伍；由教導(dǎo)處、總務(wù)處牽頭的安全管理隊(duì)伍；由校長(zhǎng)室及部分部門(mén)負(fù)責(zé)任人組成的安全督導(dǎo)隊(duì)伍。

同時(shí)加強(qiáng)與家庭社會(huì)的聯(lián)系，形成教育橫面。

三線一面相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)了崗位責(zé)任，形成了安全工作合力。

其次，加強(qiáng)安全管理制度建設(shè)。

我校結(jié)合各處室的實(shí)際情況，制定了一系列安全工作制 度:如《學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理制度》、《學(xué)生一日常規(guī)安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理細(xì)則》、《少先隊(duì)值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門(mén)衛(wèi)安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實(shí)驗(yàn)儀器室等處室的相應(yīng)財(cái)產(chǎn)安全使用制度。

學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)室總體把關(guān)，校長(zhǎng)室與各處室、各處室與各班主任層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，做到目標(biāo)明確，責(zé)任清楚，爭(zhēng)創(chuàng)平安處室、爭(zhēng)創(chuàng)平安班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)平安車間，讓學(xué)校安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。

另外，為了隨時(shí)了解安全工作到位情況，我校還實(shí)行月報(bào)制、日?qǐng)?bào) 制和安全責(zé)任追究制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，消除隱患。

第三，加強(qiáng)依法治校力度建設(shè)。

抓好三個(gè)落實(shí)三個(gè)強(qiáng)化：即落實(shí)教代會(huì)制度，強(qiáng)化民主管理機(jī)制；落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制；落實(shí)學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期聽(tīng)取社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建設(shè)，成立校董會(huì)、行知家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化合力育人機(jī)制。

依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)，積極做好法制宣傳工作，保障師生的合法權(quán)益，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，努力使學(xué)校平安創(chuàng)建工作走上法制化、科學(xué)化、制度化的軌道，創(chuàng)設(shè)平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。

三、校園涌動(dòng)平安風(fēng)--平安文化建設(shè)的實(shí)施策略 平安文化建設(shè)和平安校園創(chuàng)建成果的好壞，其關(guān)鍵因素是兩點(diǎn)：一是落實(shí)、二是滲透。

要想創(chuàng)建工作落到實(shí)處，必須要把有關(guān)內(nèi)容滲透到各科教學(xué)和各種活動(dòng)中去，滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，在這方面，我校主要注意了四個(gè)結(jié)合。

首先，安全教育與教學(xué)工作相合，學(xué)校把法制安全教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，定期為學(xué)生上法制安全教育課，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。

與學(xué)生的《思想品德》和《社會(huì)》課相聯(lián)系，重點(diǎn)進(jìn)行交通安全教育，消防安全教育和自我保護(hù)教育。

語(yǔ)、數(shù)、外等其它各門(mén)學(xué)科我們要求充分挖掘其中所蘊(yùn)含安全教育因素，加強(qiáng)安全知識(shí)的滲透，以期收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲之效。

同時(shí)，把法制安全教育融合在生活指導(dǎo)課中，讓安全常識(shí)從生活中來(lái)到生活中去，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

其次，安全教育與德育工作結(jié)合。

學(xué)校把安全教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，讓學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到基本的法律安全知識(shí)，又提高了安全保護(hù)意識(shí)。

我校在加強(qiáng)常規(guī)管理方面做到了學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排，周周有重點(diǎn)，活動(dòng)有中心，布置有檢查，結(jié)束有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作：①四項(xiàng)評(píng)比。

每周學(xué)校都進(jìn)行四項(xiàng)評(píng)比，對(duì)各班的文明言行進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

②學(xué)生日常行為記錄手冊(cè)。

幫助學(xué)生記錄良好的日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

③文明禮儀監(jiān)督崗。

安排各班同學(xué)在紅領(lǐng)巾步行道兩頭 進(jìn)行監(jiān)督。

④升國(guó)旗制度。

各中隊(duì)成立升旗班，每周一都舉行隆重的升旗儀式。

國(guó)旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先 進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生、校外輔導(dǎo)員輪流演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安校園思想教育。

在這當(dāng)中，我們充分發(fā)揮了學(xué)生民主管理的作用：如參與四項(xiàng)評(píng)比人員和學(xué)校的大隊(duì)干部都是競(jìng)爭(zhēng)上崗，其間建立安全管理中學(xué)生的自我常規(guī)管理的程序非常重要，強(qiáng)人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必，在平安爭(zhēng)創(chuàng)中，只有形成全員參與的民主管理氛圍，才能取得真正的實(shí)效。

第三，安全教育與校園文化結(jié)合。

我校對(duì)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校的墻壁也能育人，成為安全教育一個(gè)陣地。

2003年12月，全國(guó)詩(shī)詞進(jìn)校園的觀摩活動(dòng)在我校舉行，我校詩(shī)化校園的環(huán)境受到了與會(huì)500多名代表的高度評(píng)價(jià)。

我們因勢(shì)利導(dǎo)，在全校開(kāi)展了安全詩(shī)詞創(chuàng)作競(jìng)賽、詩(shī)詞吟誦會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生安全教育詩(shī)詞創(chuàng)作熱情高漲,蔚然成風(fēng),佳作疊出。

班級(jí)墻報(bào)、宣傳櫥窗上的學(xué)生詩(shī)詞作品,成為我校平安文化建設(shè)的一道靚麗的 風(fēng)景。

我校還通過(guò)校報(bào)、廣播、電視臺(tái)進(jìn)行平安校園思想發(fā)動(dòng)和知識(shí)宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

學(xué)生在耳濡目染中提高了認(rèn)識(shí),陶冶了情操。

第四，安全教育與心理健康教育相結(jié)合。

我校設(shè)有心理咨詢室，2000年我校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的研究的課題，成為省心理教育學(xué)會(huì)的研究課題之一，學(xué)校成為省教育學(xué)會(huì)鎮(zhèn)江地區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2002年我校被江蘇省教育學(xué)會(huì)命名為心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地，2003年我校又被中國(guó)教育學(xué)會(huì)命名為心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校征訂了《中小學(xué)心理健康》、《心理醫(yī)生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要求課題組的各位老師每人都應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)閱讀書(shū)刊，促進(jìn)和加強(qiáng)了全體教師對(duì)心理健康教育認(rèn)識(shí)和全面了解。

我們還定期召開(kāi)心理健康教育為主題的課題組老師工作交流會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)、探討、交流在工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，互相提高。

心理咨詢室通過(guò)心靈花、空中彩虹、走進(jìn)心靈、心語(yǔ)信箱、知心熱線等欄目從根本上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，從而讓學(xué)生輕松上陣，個(gè)性得到充分發(fā)揮。

四、平安創(chuàng)建花千樹(shù)--平安文化建設(shè)的活動(dòng)采風(fēng) 平安校園創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)工作，如何加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性是創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)，為此我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自防、自護(hù)、自救，提高認(rèn)識(shí)，掌握技能，遠(yuǎn)離傷害，健康成長(zhǎng)。

開(kāi)展以心系安全，關(guān)愛(ài)生命為主題的六個(gè)一活動(dòng)：唱響一支平安校園歌；創(chuàng)編一句平安校園警句；參加一次平安校園詩(shī)詞競(jìng)賽；參加一次平安校園知識(shí)競(jìng)賽；參加一次平安校園訓(xùn)練活動(dòng)；組織一次平安校園班隊(duì)主題活動(dòng)。

讓整個(gè)校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使安全無(wú)小事，事事講安全的意識(shí)深入人心。

精彩紛呈的班隊(duì)主題活動(dòng)是六個(gè)一活動(dòng)中繽紛亮點(diǎn)。

他們有的開(kāi)展文娛演出，通過(guò)自己創(chuàng)編的詼諧幽默、發(fā)人深省的相聲、小品或者聲情并茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識(shí)；有的開(kāi)展安全自救演練活動(dòng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā) 事件的應(yīng)變技能；有的開(kāi)展安全隱患大搜索活動(dòng)，就學(xué)生校園生活中不安全因素，進(jìn)行排查，攝制錄像曝光 ，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

有計(jì)劃地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

學(xué)校在成立青少年維權(quán)崗的基礎(chǔ)上，10月25日我校舉行了揚(yáng)中市城西派出所實(shí)小警務(wù)站和揚(yáng)中實(shí)小法律咨詢室揭牌儀式，聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)、法律顧問(wèn)專門(mén)負(fù)責(zé)，做到以法治校，以法治教，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了未成年人避險(xiǎn)逃生與自救、法在我心中、模擬法庭等活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠知法懂法，各中隊(duì)還以學(xué)生為中心，以情境為中心，開(kāi)展近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)的法制活動(dòng)。

針對(duì)安全教育新形勢(shì)開(kāi)展綠色網(wǎng)吧活動(dòng)。

我校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力宣傳并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，努力提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，爭(zhēng)做文明青少年，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了法制校長(zhǎng)給學(xué)生做法律知識(shí)講座，利用電視臺(tái)播放法在我心中電視演講和關(guān)愛(ài)生命，安全出行等安全錄像片等。

充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)接校園網(wǎng)外接互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，多管齊下，疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野的目的，保障他們的身心健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。

我校成立了行知家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體計(jì)劃中，讓安全教育向家庭延伸。

①大力開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建工作，倡導(dǎo)教職工形成文明的生活方式。

②通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、校長(zhǎng)信箱等形式和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。

③學(xué)校實(shí)施一、三、五系列家教工程，為不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)各種教育課，編寫(xiě)了家長(zhǎng)學(xué)校教材，編發(fā)了150期《學(xué)校與家庭》校刊,加強(qiáng)安全知識(shí)教育和滲透。

④確立爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化德育外環(huán)境課題。

在學(xué)生家庭中開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)，更新家庭教育觀念，提升家庭教育品味,用平安文化豐富家教內(nèi)涵。

⑤學(xué)校邀請(qǐng)名人講課，今年我校請(qǐng)了留美博士黃振春、劉云來(lái)校作《中美教育的比較》專題講座，學(xué)習(xí)外教帶來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)。

邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)、揚(yáng)中法院的程暢泳同志來(lái)校作《學(xué)法知法守法，從小學(xué)做真人》，這幾次講座得到了與會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校建立了交警大隊(duì)、法院等30多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，成立了江洲詩(shī)社、中明棋苑等16個(gè)社區(qū)活動(dòng)教室，讓學(xué)生走向社會(huì)，親近自然，去體驗(yàn)各種社會(huì)角色。

我校組織學(xué)生開(kāi)展了體驗(yàn)社區(qū)生活，展示雛鷹風(fēng)彩的主題活動(dòng)，觀摩、參加消防演練，學(xué)到了課本上學(xué)不到的安全知識(shí)，受到了課堂上得不到的平安教育。

我們還建立重點(diǎn)生檔案，開(kāi)展重點(diǎn)生手拉手活動(dòng)，校內(nèi)學(xué)生手拉手，校內(nèi)師生手拉手，武警中隊(duì)、交警大隊(duì)、派出所警員與重點(diǎn)生手拉手，法院、檢察院的法制輔導(dǎo)員與重點(diǎn)生手拉手等。

現(xiàn)在，我校已形成大手拉小手，安全齊步走的良好局面。

歌德曾說(shuō)：生命是一種沉重的責(zé)任，生命所托，職責(zé)所系，我們的使命光榮而神圣，我們的責(zé)任重大而艱巨。

打造平安文化，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，是我們整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的中心和靈魂。

它讓我們從一個(gè)更新的高度和嶄新的視角看待創(chuàng)建工作，并以此來(lái)整合各種教育資源，完善制度建設(shè)，豐富德育內(nèi)涵，拓寬工作思路，履行崇高職責(zé)，給孩子一個(gè)健康而精彩的人生。

我校堅(jiān)持不懈地探索德育工作新途徑、新方法，開(kāi)展了構(gòu)建新經(jīng)濟(jì)綜合活動(dòng)中心課題，該項(xiàng)課題是國(guó)家教育部的十五計(jì)劃的子課題，在全體教師的共同努力下，該項(xiàng)課題多次在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)雜志《輔導(dǎo)員》上用二個(gè)版面對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展作了重點(diǎn)介紹。

我校通過(guò)多種學(xué)科呈現(xiàn)方式、學(xué)生發(fā)展綜合能力表現(xiàn)方式、學(xué)生活動(dòng)方式的整合滲透，在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)與平安校園創(chuàng)建之間 架起了一座橋梁，并取得了一些成績(jī)：2002年10月，我校的德育工作由鎮(zhèn)江電視臺(tái)制作成《那一片綠蔭》等兩 個(gè)專題先后在黃河衛(wèi)視海外頻道播出。

2003年11月，我校在第九屆UNESCD-APEID教育國(guó)際會(huì)議上，就課改中的德育理念和實(shí)踐作了介紹，得到了中央教科所朱小蔓所長(zhǎng)等專家的一致好評(píng)。

200

【第2句】：2003連續(xù)兩年，在教育部、關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦的小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新主題系列活動(dòng)中，我校榮獲集體一等獎(jiǎng)，有58名學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，有12名教師的論文榮獲一、二等獎(jiǎng)，27名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)生表現(xiàn)出豐富的課外知識(shí)和高尚的道德情感，通過(guò)具體作品表現(xiàn)出他們對(duì)小公民道德建設(shè)的思考，得到了評(píng)審專家的充分肯定和高度贊譽(yù)。

平安校園意義重大，其研究與探索也就永無(wú)止境，只要我們?nèi)ヅΑ⑷テ床⑷?chuàng)造，通過(guò)多種途徑和手段，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，就一定能為少年兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全文明的校園環(huán)境，我校各項(xiàng)工作就一定能取得更 大的輝煌。