《觀滄?！烽喿x訓練題及答案

　　引言：在語文考試中，《觀滄?！烽喿x理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力下面就是小編整理的《觀滄?！烽喿x訓練題及答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助

　　觀滄海

　　【三國】曹操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

　　幸甚志哉，歌以詠志。

　　【鑒賞關鍵點】初讀之下，這首詩仿佛通篇寫的是山水景物。然而細讀之后，可以體會到山水景物只不過是抒情的依托，通過大海吞吐宇宙的氣象，可以領略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負，因為這時的曹操正躊躇滿志，渴望著建功立業呢!

　　【思想內容】本詩借景抒情，寓情于景。詩人以洗練的筆法，神奇的想象，虛實結合，動靜結合地描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，意境開闊，氣勢雄渾。表現了詩人開闊的胸襟，抒發了詩人統一中國建功立業的遠大抱負。

　　【名句賞析】日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

　　運用夸張、互文，通過想像，創造出一個極其開闊的意境，突出大海吞吐宇宙，包蘊萬千的景象。并以滄海自比，表現出詩人博大的胸懷、豪邁的氣魄和統一中國建功立業的遠大抱負。

　　【閱讀訓練訓練】

　　1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。

　　2、按要求填寫原詩中的語句。

　　①詩人登臨碣石山的'目的是：

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　　3、這是一首寫景抒情詩, 統領全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調是 。

　　4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。

　　5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。

　　6、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。

　　7、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

　　8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。

　　9、下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是( )

　　A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現了詩人寬廣的胸襟。

　　B.詩歌前四聯寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

　　C.第五、六聯通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

　　D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發出感慨。

　　【參考答案】

　　1、曹操 政治家

　　2、以觀滄海

　　水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

　　3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂

　　4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起;

　　靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)

　　5、示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內容1分)

　　6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

　　7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。

　　8、蒼茫動蕩巍峨 茂盛 洶涌

　　9、D