省黨代會一句話感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-10 16:58:10 加入收藏我要投稿點贊

我為黨代會獻禮作文一千字

1921年7月，在碧波蕩漾的嘉興南湖上，一艘小小的游船上的十幾個年輕人，懷著共同的理想與信念，點燃了拯救中國命運的火種——中國共產黨誕生了

從此，在神州大地有了一群引路人，有了一群用特殊誠信做成的人，中華民族有了堅韌挺拔的鐵骨脊梁。

一代又一代共產黨人，用鮮血和生命，將信念和理想播撒在這片廣袤的沃土上，最初的星星之火，終成燎原之勢。

九十年歲月崢嶸，九十年奮斗不息。

中國共產黨經歷過北伐戰爭的洗禮，土地革命的磨礪，抗日戰爭的烽煙，解放戰爭的炮火，抗美援朝的血戰，也經歷過社會主義改造和建設，十年“文革“，改革開放等歷史考驗，盡管歷盡滄桑，風云變幻但是依然薪火相傳，黨旗高揚。

在一個又一個的重要歷史關頭，中國共產黨運籌帷幄，一次又一次地做出歷史性決策，一次又一次拯救人民于水火，當鮮花與掌聲替代了硝煙與戰火，我們不會忘記那些把牢底坐穿的先驅者，那些倒在血泊中的共產黨員，那些為新中國建設奉獻了青春和熱血的共產黨員，還有他們“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操;他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情;他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神;更不會忘記黨的英明決策和豐功偉績，沒有共產黨就沒有新中國。

火車跑的快，全靠車頭帶。

改革開放三十多年來，在黨的領導下，中國的飛速發展令世界矚目,一項項發明創造令世界驚嘆。

然而，我們在為我們偉大的黨頌起贊歌的同時，更應當感受到我們這一代肩負著的喚醒東方巨龍的重大使命。

這是何等光榮而艱巨的任務啊。

我們是21世紀中國的主人，我們人生價值的實現將和國家的強盛與民族的振興聯系在一起，對于建設祖國的任務我們責無旁貸。

新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開中國青年一代的創造與奮斗。

為此，值此黨代會來臨之際，我校團委積極響應黨代會號召，組織各院各班開展學習討論，力求讓同學們在理論上更要在實踐上做到“愛黨?愛國?愛校”，以實際行動向黨代會獻禮。

黨代會就是黨代表大會，是黨的一項根本性的組織制度，是黨的各級組織包括中央組織、地方組織和部分基層組織討論決定黨的重大問題和選舉黨的領導機關的會議。

我校第二次黨代會的召開是全校師生員工政治生活中的一件大事，全校師生紛紛表示要認真學習，提高自身素質，以優異的成績獻禮第二次黨代會。

　　為讓同學們深入理解第二次黨代會對于進一步加強和改進我校黨的建設，推動學校更好更快的發展的重大意義，更好地學習貫徹落實第二次黨代會精神，在校團委的領導下，我校各學院積極組織，同學們開展了內容寬泛，形式多樣，有特色，有內涵的活動，營造濃厚的學習第二次黨代會精神的氛圍。

在校內各宣傳欄，喜迎黨代會的宣傳海報醒目的張貼在正中；從行政樓到組團樓之間的校園道路上方，紅色的橫幅在天空中飄揚；各班都組織了一系列以“向黨代會獻禮”為主題的班會，全體同學在會上積極發言，深入討論，并觀看了自己做的歷屆黨代會剪輯的視頻。

同學們表示要不斷努力，不斷地塑造和完善自己，使自己更加優秀，爭取盡快加入中國共產黨，為學校的十二五規劃和美好的明天貢獻自己的一份力量。

一名11級文學院的學生告訴校園記者：“學校第二次黨代會的召開，讓我們倍感高興，我要更加努力學習專業知識，努力提高自身素質，積極響應黨代會號召，為學校的發展做出自己的貢獻。

”此外，同學們還自發組織獻血，緊鑼密鼓準備期中考試，堅決要用自己的力量，以優異的成績向黨代會獻禮。

這次活動為廣大青年學生提供一個學習黨代會精神的平臺，加強了青年學生對黨代會的認識，更加深刻的理解了黨代會的實質，以有效的方法學習黨代會的內容，明確本次黨代會的主題并組織討論黨代會對我國社會主義建設的影響，同時把黨代會的精神落實到生活學習的具體實踐中，推動每一位共青團員的學習工作的激情切實做好求真務實、銳意進取。

　　如今，我們作為跨世紀的一代，作為在黨陽光沐浴下成長起來的新時代青年，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。

當遠訪國外參加演出的同學為了中國的主權毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬;當我們的學生聞聽中國駐南聯盟大使館被炸后，上街游行以示抗議時，我們又一次看到了學生高昂的愛國熱情，再一次從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血;當看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認識到了愛國情操的巨大動力。

它才真正代表著一個民族的信念，它才真正是一個民族的象征。

它不是與生俱來，但它是厚積薄發;它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡;它不是利劍，但它永遠是對外最有利的武器。

　　“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花。

”面對中國入世，我們真切地感受到了來自各方面的機遇和挑戰，面對和平與發展的當今世界，我們面臨的不再是戰爭的洗禮，而是就業的競爭。

我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學知識、建家鄉。

其實，無論是戰爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天誅地滅”呢?還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢?　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人;在業余生活中，敢做時間的主宰者;在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。

同學們，讓我們勇敢地站起來，向著祖國的繁榮，經濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧! 。

美哉,我少年中國，與天不老；壯哉,我中國少年，與國無疆

讓我們以實際行動向黨代會獻禮，向著勝利，前進!前進!前進!

南華大學怎么樣

我是南華大學10級的，南華大學在核技術，核地質，核安全和醫學方面實力不錯，核技術全國小有名氣，據說排前幾，核地質與核安全在全國找不出第二所學校比得過南華，她的三個前身分別是：被稱為“中國鈾礦冶第一高校”的衡陽礦冶工程學院，中國唯一一個鈾礦冶研究所核工業第六研究所，醫學實力湖南省第二的衡陽醫學院，與國防科技工業局，工業與信息化部，中國核工業集團合作辦學，是湖南省5所重點建設的大學，近年發展很快，只可惜不在長沙，在二線城市衡陽，現在全國十幾個省招一本，我是超過一本線16分被南華錄取的，去年分數線在我們江西省超一本線2分。

南華的核院主要有3個，核科學技術學院，核資源與核燃料工程學院，環境保護與安全工程學院，分別搞核技術，核地質，核安全的，核技術學院名字響，招生熱，核工招了一大堆；核資源學院由于是搞地礦類的，名字不響，招生沒核技術學院熱，但是實力很強，就業率全校第一，考研率工科類第一，目前地礦類專業在轉熱，前景非常好；環安學院是非常有特色的核院，是全國第一個搞核安全的學院，學校以及上層領導很重視，目前就業率不錯，前景也非常好。

南華其它學院，醫學院不用說，像機械工程學院，電氣工程學院，經濟管理學院也不錯。

憂患十八大感言文章

十八大感言人民民主是我們黨始終高揚的光輝旗幟。

改革開放以來，我們總結發展社會主義民主正反兩方面經驗，強調人民民主是社會主義的生命，堅持國家一切權力屬于人民，不斷推進政治體制改革，社會主義民主政治建設取得重大進展，成功開辟和堅持了中國特色社會主義政治發展道路，為實現最廣泛的人民民主確立了正確方向。

不可否認，自1978年改革開放以來，我國社會發生了翻天覆地的變化，取得了巨大的成就，但是，中國也確實存在許多亟待解決的問題。

《求是》雜志研究員、《紅旗》出版社原副總編輯黃葦町說，改革初期后年大家都能受惠的地方改起，暫時擱置和回避了一些矛盾，這減少了改革阻力。

但現在，“肉”已經吃完了，剩下難啃的“骨頭”，以前擱置和回避的矛盾正越來越明顯的涌現出來曾在網上看到過這樣的小插曲，香港某政協委員在小組討論會上說過的一句順口溜：“你騙我，我騙你，大家都騙溫總理。

溫總理，不知道，還在那里做報告”。

事實上溫總理許多時候是知道實情。

記得在某次記者見面會上，溫總理說出“由于能力所限，再加上體制等各方面的原因，我的工作還有許多不足。

雖然沒有因為不負責任而造成任何一件事情上的失誤，但是作為國家最高行政機關的負責人，對于我在任職期間中國經濟和社會所發生的問題，我都負有責任。

為此，我感到歉疚。

在最后一年，我將像一匹負軛的老馬，不到最后一刻絕不松套。

努力以新的成績彌補我工作上的缺憾，以得到人民的諒解和寬恕”。

本次黨代會，溫總理在整個記者會的發言中，提出的八個關鍵詞：“寬恕、痛心、責任、改革”，貫穿了整個記者會的全過程。

溫總理深感中國的發展已經走進了一條窄胡同，而現行政治體制正在把胡同堵死，因此必須下堅定的決心進行政治體制改革。

而他第一次公開指出，政治體制改革，特別要改革黨和國家領導體制，如果不進行政治體制改革的話，“文化大革命”這樣的悲劇還有可能重新發生。

這話聽起來很重，但是絕對是警世之語。

雖然溫總理沒有明確說出現行的黨和國家領導體制給中國的發展帶來了哪些障礙，但是，可以試想，作為國務院總理，對于自己內閣中的鐵道部的存廢問題難以做出決斷，最終使之成為“暴走族”。

中央政府各部門為了自身的利益，把簡單事情復雜化，層層設卡層層謀利，而溫總理卻對于他們無法一桿子插到底地進行管理，甚至出現“政策不出中南海”的問題。

正如廣東省委書記汪洋在廣東省人大代表團會議上說過的那樣，是利益集團格局的問題。

改革的環境變了。

30年前都是“光腳的”，改革可以使絕大多數人受益，容易統一思想。

現在都“穿上鞋”了，皆大歡喜的普惠改革越來越少，改革處于“兩難”，總要觸動一部分人的利益，現在既得利益階層產生了改革惰性，不愿再改了。

而對于這種格局，溫總理也變得無能為力，所以只能將問題公開，讓國民來一起參與和推動這一場政治改革，推動中國的“民主政治體制”（溫總理語）。

政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分，必須堅持下去不能停止。

必須繼續積極穩妥推進政治體制改革，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。

必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，以保證人民當家作主為根本，以增強黨和國家活力、調動人民積極性為目標，擴大社會主義民主，加快建設社會主義法治國家，發展社會主義政治文明。

要更加注重改進黨的領導方式和執政方式，保證黨領導人民有效治理國家；更加注重健全民主制度、豐富民主形式，保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督；更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。

要把制度建設擺在突出位置，充分發揮我國社會主義政治制度優越性，積極借鑒人類政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。

堅信：在中央的正確領導下、在不斷的改革中，我國社會取得更加輝煌的成就，人民會更加富裕安康

求一篇“以學校為家，與學校共成長”的演講稿

各位領導位老師：大家好! 看著新老師在國旗下莊嚴宣誓，我心潮澎心中無限感慨：真是青春無價春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。

該從哪里說起呢

從小就覺得老師是一個詩意的職業，或許是媽媽不知不覺的胎教，于是三保小學(臺江實小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著教鞭，有模有樣地學當老師；或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。

雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。

無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂并幸福著。

總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心! 一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。

”在同事眼里，我是省優秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學員眼中，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師；在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。

可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。

20年前，我走出師范學校分配在群眾路小學，像在座各位新教師一樣，風華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得。

可第一節課就遇到了攔路虎，最簡單的“a\\\/o\\\/e” 怎樣教得有趣

怎樣讓學生牢固掌握

我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。

挫敗感相當嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。

不久后，學校領導就讓我在學校開一節公開課，我清楚地記得，這節公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節公開課，它太微不足道了，聽課人數：全校語文老師加校長只有六個人(群小兩年，6個班15位老師)，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學中成長的第一步。

我的媽媽是臺江區的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺江區教學水平最高的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字，我帶上面包在省圖一坐就是一整天，仔細查找有關的資料。

為了能更好地掌握課堂教學藝術，我甚至聯系我的同學，請她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優秀教師的班外“偷藝”。

對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個人聽課

不至于吧!”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節課怎么這么難

”我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。

我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。

3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。

第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。

當時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學的掌聲實在太熱烈，老師的表揚太夸張。

正是自小培養的勤奮精神，使我6人公開課獲得成功。

1997年我作為學校十個選手之一要參加省市小學、幼兒教師教學基本功比賽，其實這次參賽非常為難，畢業十多年了，好久沒有練習，“功力”已經嚴重退化，更重要的是小孩剛剛出生沒幾個月，我找楊玲副校長軟磨硬纏，想說服她不要我參賽，甚至說，我這肉包子身材參賽肯定沒戲，雷厲風行的楊校長說一不二：肉包子身材怎么了，還能引人食欲呢，別說了，非參賽不可!我看實在推托不掉，沒轍了，那就練吧!我這人的脾氣就是要么不做，做了就全力以赴，全心以對!每天集體訓練一小時后，我又獨自一人留在教室練簡筆畫，很快寬寬的黑板上滿是密密麻麻的簡筆畫，無法落筆時擦掉重新再來。

我給自己定下目標，每晚必須練十張毛筆字、鋼筆字，看兩本語音及演講材料，完不成任務決不睡覺，經常看著看著就睡著了，書掉在地上驚醒了我，撿起來又接著看。

功夫不負有心人，當我在市直屬校比賽中拿了全能第一，在全市五區八縣又得第一、在全省比賽中還是第一時，許多人連連驚嘆，簡直太不可思議了，在這強手如林的比賽中，只要有一點微小失誤都不可能取得這樣出色的成績啊。

好好佩服你喲，怎么得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己喲，一不小心就得了第一。

其實在這次過程中，我從未考慮過得第一，心里想的只是不愿給學校丟臉、給集體抹黑。

我知道這第一不是平白無故從天上掉下來的，可我經常卻能得到這些“餡餅”，為什么

不是因為我長得高，手足夠長，不是姚明嘛。

我想說付出不一定能得到回報，但不付出肯定得不到回報。

我用自己的勤奮證明了自己的價值，為自己的成長搭了橋、鋪了路，也讓我在福州年青教師群體中脫穎而出，得到認可。

其實在這一年里，我的公開課《海底世界》參加校、市比賽均獲獎，并作為惟一一節課選送到省里比賽，得了第一后參加全國比賽，在40多節課中脫穎而出，獲得了一等然，而這一等獎只有兩名。

每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。

在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。

勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。

二、用心是成長的階梯狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態度，我們卻有權利有責任去認真選擇。

”我天生喜歡當老師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢

同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。

我是幸運的，指點我的師傅都是在省內外赫赫有名的特級教師、教育專家，林學舜、余文森、寧志芳、趙矜明、王光中等，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執著和用心。

志芳、趙矜明老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。

林學舜師傅最愛從生活中汲取教學靈感。

跳完舞回來，他會突然問我，發現了嗎，語文教學就像跳舞，有旋律、有節奏、有亮相、有高潮、有合作……寧在這些名師的潛移默化中，我形成了自己的教學信念，教學來源于生活，教學與生活息息相關。

2003年，我隨翁桂香副局長帶隊的福州市教育教學代表團赴新疆講學，去之前本沒有公開課任務，可到了米泉市，當地領導強烈要求我為全市語文教師上一節公開課，盛情難卻之下，卻是巨大的壓力，因為這不是代表個人，而是要向我們對口支援城市的老師們展現福州教師的風采。

沒有時間準備，我就在聽課現場快速構思，臨時制作教具，即興展示一節認識人體器官的識字課。

課前，為活躍課堂氣氛，消除孩子們的拘謹，我設計了與課文內容有關的游戲“堅決不執行命令”，比如我說耳朵，學生必需用手指其它器官，這是我帶學生在川石島軍訓時看到的游戲在課堂中的巧妙運用。

為了檢查孩子們生字自學情況，我設計了從福州-新疆-福州的鐵路線，讓孩子們在兩個友好城市之間神游，在游覽中、快樂中檢查生字。

大家都知道李詠主持的《幸運52》吧，我就借用他節目中的“黃金搭檔”，將“你說我猜”搬進課堂，讓孩子們在開心的快樂互動中鞏固詞語。

接著，我還制作了“超級變變變”魔術生字卡，幫助學生找到識字規律，而這是借鑒了中央臺《廣而告之》節目中介紹的掃盲英雄的創意。

最后，我讓孩子將所有所學之詞，都編入歌曲《假如幸福你就拍拍手》中，當在師生的歡唱歡跳中結束這節課時，所有聽課的500多名教師全體起立，給予長時間熱烈的掌聲。

這些靈感是平時用心積累巧妙、運用的結果，很多人問我怎么會有那么多的靈感

在我的眼里，生活中與語文教學有關的事物比比皆是，都是語文教學需要關注的。

我不斷地在生活中學習，不斷地吸收生活素材，產生無窮無盡的靈感和創意，為此專門開設了教學講座《運用生活資源，進行教學創作》。

是啊!用心是美麗的，當你沉迷于教學的藝術境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。

用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態度決定一切。

這些年來，不論是公開課還是每一節的日常教學，不論是國講話還是在省內外開講座，還是批改一本最簡單的生字書寫本寫作業，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次國家級省市比賽一等獎的佳績，才會有五年多時間應邀前往新疆、西藏、廣東、山東、浙江以及省市各地開設的上百場講座和公開課，才會指導教師50多節公開課在國家省市教學比賽中獲獎。

在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。

快樂是成長的催化劑我和青年教師座談的時候，她們最關心、最感興趣的問題就是，林老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕

我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態。

一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。

但過程卻是痛苦的，需要春蠶破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。

我是一個幸運的人，因為我熱愛教學，熱愛教師這個天底下最光輝的職業，可這并不是說我成長的道路就是一帆風順，灑滿歡聲笑語。

1992年是我參加工作的第六個年頭，我就成為“市首屆十佳青年教師”的候選人，事跡被登在《福州晚報》上。

這個榮譽在當時份量是很重的，可就在這關鍵時刻，市教委卻接到了一封顛倒黑白的告狀信，為學習困難的學生義務補習，卻被說成有償補課，甚至還有不堪入耳的誹謗，一時間，委屈甚至憤懣充滿心頭，為什么自己的敬業會成為“罪狀”，為什么與人為善卻成了攻擊的把柄。

在教學中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準備的一次次試教，經常還是被批得體無完膚、一無是處。

我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。

2000年我已經是群眾路小學的校長助理，工作得心應手，如魚得水，可就在這時，一紙調令卻要讓我離開工作十六年的學校，到一個陌生的學校任職。

這些只是我成長經歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。

老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。

其實困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。

困難、挫折是一份磨煉，珍惜經歷、豐富人生色彩、促進人生成長。

告狀算什么，我更加努力，接連獲得省優秀教師、市勞模、市首屆“十佳教師”等榮譽，以至于群小的老師們在我離開學校時感慨地說，林莘沒有背景，沒有后臺，她是依靠自己的實力獲得她應有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。

老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。

在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應該是我們共同的追求。

二十年了，面對繁重的教學和管理任務，我用微笑面對，從畢業到現在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。

為了不影響學校正常教學和管理工作，現在我在校外開辦講座、指導教師基本上都是利用節假日、周末、晚上等業余時間，經常是拎著行李開講座，為了不耽誤接下來的工作，講座一結束，來不及寒喧，來不及吃飯，為的就是趕上末班車連夜返回。

甚至參加省中小學校長骨干班到北京考察，也顧不得游覽，連夜乘最晚的航班回來，正好碰上飛機晚點，在機場等待的三個多鐘頭中，我還趴在行李箱上準備第二天的講座，凌晨2點多才到家，8點多就充滿活力地出現在福清進修校開始一天的講座。

比如有一年5月14到5月18日五天時間內，之前我帶隊前往閩東開展教學交流，回來后，還沒來得及休整立即投入緊張繁忙的各項工作，作為校長助理、分管領導要迎接市“班班有歌聲、有美展”的檢查，當時臨近六一兒童節，審查節目、布置會場、準備獎品等大量的工作需要籌備、安排，讓大家緊張得不得了的市督導評估就要來到；作為校工會主席、辦公室副主任我組織學校教師與市教委干部的籃球友誼賽，組織教師子女親子活動，計算全校教師超工作量補貼；作為市骨干班、高級教師培訓班導師要前往倉山聽課、評課、指導，到市骨干班和市級小高在職培訓班上三個半天的公共課；作為一個班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學習。

像這樣的工作日程是經常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。

所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。

按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。

現在我們學校的老師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好像提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發電站，只要有林莘在，我們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。

我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。

了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。

緊張的工作之余，我向省電臺主任播音員王瑋老師學習播音，還抽出時間參加了市朗誦協會，參加省芳草藝術團學習話劇表演，向省藝校的老師學習聲樂，到舞韻藝校練習芭蕾；不僅自己喜歡主持、演講，還讓八位學生受我影響，在不知不覺中成了省少兒電視臺的節目主持人；我沒有體育細胞，但卻特別關注體育，對體育比賽規則和體育明星也能說上幾句。

我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰；也沉迷時尚雜志、愛逛街買漂亮服飾，喜歡在咖啡吧和閨中密友聊到深夜，卡拉ok、手工十字繡等都是我的拿手絕活。

緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養，接受藝術的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田；教學中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。

事業與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。

老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。

當你以快樂的心態去從事你熱愛的事業時，離成功也就只有一步之遙了。

四、愛心是成長源動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業。

愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。

我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。

我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。

“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。

我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你；我曾經就是粗心大意、做錯習題的你；我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你；我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。

也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。