求獲獎感言(要簡短，急求）
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們： 大家好
作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。
我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們
（鞠躬） 第二個詞是自豪。
人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。
為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好
先進教師獲獎感言50字
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。
其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。
我只是堅守了職責和信念。
求教師節獲獎感言的一段話。
我是一名普通的一線音樂教師，在***小學已經整整工作了**個年頭。
人們常說音樂能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。
正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。
在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。
但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。
近幾年來，更是在xx區教育文體局、區教研室及學校領導的關心培養下，通過自己的努力，在音樂教學上有了飛速的發展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無私幫助和默默支持。
致謝詞放在論文的什么位置
《語文課程標準》中明確指出：“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。
語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。
”作為語文教師，我們深知語文素養對學生的重要。
可是，到底如何才能真正提高學生的語文素養
十年的教學生涯，性格各異的學生，不斷修燈的語文教材，中考比重日臻加重的綜合能力的考察，學生作文水平提高速度之緩，生本教學中學生表達語言的匱乏，都讓我真切地感受到了閱讀、深層次的閱讀才是提高學生語文素養之根本。
那么，如何讓學生在繁重的課業、升學的壓力面前，有時間、有精力去會讀書、樂讀書、讀好書呢
結合生本教學和語文教學中感觸比較深的幾個方面談談自己的看法。
一、利用好專門的閱讀課，指導學生閱讀。
為了保證每個學生的閱讀時間，營造良好的靜心讀書的氛圍，初一初二年級每周專門開設了閱讀課。
我們要充分利用好寶貴的讀書時間，有層次、有坡度地做好各方面的指導。
興趣是最好的老師，所以，初級階段我們沒必要規定固定的書目，只要是有益的，能給人收獲和啟迪的，都可以任由學生興趣去讀。
一個人的精力、時間、視野是有限的，所以，把自己的閱讀感受和他人交流便是很好的途徑。
閱讀的高一層次應該是形成自己的智慧和思想，所以，第二個階段就應該指導學生去寫，可以是摘抄識記，可以是簡單的批注，可以是共鳴，可以是質疑。
熟能生巧，學生會在動筆中學會語言、文字的運用，學會和古人對話，學會自我的反思。
有了這個基礎，老師就可以推薦更多的經典作品，讓學生的讀書更有廣度和厚度。
二、利用好語文教材和閱讀文段，指導學生閱讀。
語文教材的選編都是很多專家反復研究，針對學生的身心發展特點和認知水平挑選的一些文質兼美、題材、體裁多樣的文章，其中很多文章是我們中華民族的優秀文化。
所以，我們在引導學生立足教材，挖掘文本內涵的同時，可以通過課文進行輻射式的讀書引導，比如學到魯迅的《風箏》，就可以推薦學生讀魯迅的其他作品。
比如學到《關雎》，可以推薦學生讀《詩經》中的其他膾炙人口的名篇。
同樣的方法，學生進行現代文閱讀文段的訓練時，不要單純地為了完成任務，不去體會文章的思想內涵，只是簡單地做幾道閱讀題。
應該引導學生體悟情感的同時，通過閱讀文段，讓學生走進閱讀文段的作者，并拓展閱讀。
比如做閱讀《清凈之蓮》時，可以讓學生去了解作者——著名臺灣作家林清玄，然后去讀他的《心田上的百合花》《桃花心木》等文章。
三、利用好綜合性學習，指導學生閱讀。
綜合性學習是體現學生語文知識綜合運用能力、聽說讀寫能力的一個重要方式。
所以，近兩年河北省中考中綜合性學習的試題分值逐年加大，而且題型多樣，試題靈活，很多時候讓教師和學生覺得內容多，時間短，效果差。
有些題型即使我們進行了大量的訓練，學生有所提高，但還是治標不治本。
現在，靜下心來把綜合性學習認真歸類發現，其實有很多題型是需要閱讀來做支撐，如果閱讀到位，不但很多難題可以迎刃而解，還能起到一舉多得的作用。
比如，河北2011年中考題第22題“結合選文內容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。
”和它一個系列的還有頒獎詞等。
那么，在進行此類題的訓練時，就應該讓學生去閱讀《感動中國》中每個人物的頒獎詞，不光是學習寫法格式，更主要的是讓學生透過言辭走進人物，感受社會中的各種感動，起到很好的人生觀價值觀的指導作用。
還有開場白、演講稿、宣傳語、仿句等都和學生的閱讀量有著很大的關系。
總之，閱讀是提高學生語文素養的根本。
作為語文教師，我們要善于借助各種語文活動有意識地引導學生拓寬學生的閱讀面，引導學生廣泛讀書，快樂讀書，多讀好書，讓學生做腹有詩書氣自華的有思想、有內涵地學生。
幼兒園獲獎感言最想說的一句
各位領導，老師和同學們： 首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。
其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。
我只是堅守了職責和信念。
美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經奮斗過。
奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。
我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。
我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。
我愿當一塊基石，用踏實和穩健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。
我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。
真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行
謝謝
再一次的感謝
謝謝大家的支持。
20字以內的獲獎感言
靜看蜂教誨,閑想鶴儀形我一定會像蜂一樣進取,像鶴一樣德行兼修或在以后的日子里，我相信大家一定會積極向上的
