今天，中軟國際無錫分公司來我學校宣講。

我想知道，是不是這種培訓機構這能讓人有企業的感覺?

中軟國際無錫ETC8月就業明星--吉殷--畢業于江南大學--就業感言6月29日起，進入了中軟資源培訓測試班，這是一個嶄新的階段，是一個成長的階段，從學生要蛻變成成熟的公司員工。

這也是個學習的階段，學習老師的技術經驗、業務知識、職業素養。

在這一月里面，接觸新的事物，新的環境，新的知識，自己各方面都有了長足的進步。

首先，在這里我學到很多知識，如測試理論知識、Linux基礎知識、Oracle基礎、網絡基礎等。

回顧以前大學中學習的知識，有了一個更深入的理解，以及知識之間的鏈接。

不僅僅是理論知識，老師更側重于培養我們的動手能力、理解能力、解決問題的能力。

讓我充分意識到，“紙上談兵”的膚淺，理論與實踐想結合的重要，自己親自手動的必要。

特別是自己發現問題、分析原因、找出解決辦法這個過程，讓我受益匪淺。

同時，我們不僅僅是學習“是什么”、“怎么做”，更重要的是理解“為什么”。

實現了學習模式從以前的照本宣科，到現在的融會貫通。

例如，在Linux下安裝Oracle時，一開始自己無從下手；然后在老師的示范下，能一步一步的理解、安裝；最后在小組討論和學習中，能自己分析出錯原因，找出解決方法，順利安裝。

其次，在這里逐步有了員工意識。

我不再是一個學生，而應該是一個負有責任感的工作人員，在很多方面都要注意培養自己的職業素養。

在學習中，要主動學習知識，不能是等著受教育，自學能力和對技術的悟性至關重要。

只有多學一點，才能走遠一點。

對待自己的工作，要積極主動，遇到困難，首先要主動、獨立的面對困難，解決問題。

今日事今日畢，問題不能積累。

在團隊合作中，相互協調、相互學習，善于總結。

作為一個好的測試人員，要處理好人際關系。

同時，在這里還學習了一些基本的社交禮儀，這些都讓我受益匪淺

最后，生活中，逐步學習了對時間的安排、各個事務的統籌規劃。

學習協調生活和工作的平衡，保持積極的精神面貌，努力做好生活、工作的兩不誤。

在這短短一個月的時間里，從一個懵懵懂懂的畢業生，到一個被認可的測試人員，我非常感謝中軟國際給我們的學習平臺，感謝老師的哼哼教導、循循善誘，也感謝同學們給我的幫助和支持

即將踏入工作崗位，進入新的旅途，我會承繼中軟的理念“創造、分享、共成長”，爭取走得更遠

藥廠優秀員工自薦書

一份優秀的自薦書從來都是求職路上必不可少的文書。

希望這篇規范、合理的個人求職自薦書能幫助到你。

尊敬的貴公司領導： 　　您好

　　首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職網頁，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。

這是一份簡單而又樸實的求職函。

也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。

為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職函! 我是一名云南省林業學校01級計算機及應用專業即將畢業的一名學生。

名叫郭志強，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

　　我是一個農民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的動力。

我十分珍惜中專三年的學習。

在校的三年里，我覺得自己并沒有慮度。

我學了并非常熟悉掌握win95\\\/98\\\/2000平臺操作系統，Office2000辦公軟件（Word、Excel、Frontpage等）。

數據庫（Foxbase、Visul Foxpro）、C語言、電路基礎、數據結構、專業英語、組裝與維護、網絡技術和專業知識。

并熟練網頁制作（Dreamweaver MX、Flash、Firework)、圖形圖像處理（Photshop、CorelDRW

【第9句】：0）和平面設計AutoCAD等。

并且在班上設計過班級網頁，并獨立完成。

　　我的特長是維護系統、組裝與維護、系統故障排除、非常熟悉的安裝操作系統。

如（win95\\\/98\\\/2000\\\/me\\\/xp）。

和圖形圖像處理、網頁制作、網絡布線。

在校時為了培養自己成為跨世紀的綜合能力并參加過計算機學會，在學會當中經常給學會的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計算機相關的知識。

同時，在學校和老師管理和維護機房，能獨立的完成一些計算機的故障。

我作為一名剛從象牙塔出的中專學生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。

我相信：用心一定能贏得精彩

　　良禽擇木而棲，士不知已者而搏。

愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。

　　下頁附個人簡歷表，盼面談

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心

期待您的希望

　　此致 敬禮

（完）　 范文二、管理學自薦信不同專業的畢業生，在撰寫自薦書的時候，其重點也有所不同。

以下以管理專業為例，為大家整理了一份管理專業畢業生自薦書范文，僅供大家參考，希望大家從中掌握自薦書寫作技巧。

尊敬的領導: 　　您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的個人求職自薦書! 　　我叫**，是江南大學設計學院工業設計專業2009屆本科畢業生。

得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

　　工業設計是江南大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的“輕工日用品造型美術設計專業”。

　　三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。

校綜合測評三等獎學金;校大學生科技協會優秀干事稱號;cet-4。

　　主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，cad，proe,工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計rhino，3dsmax，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

　　系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

　　同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

　　大學三年多來,我始終嚴格要求自己,大一參加各種學校社團活動,因此接觸了很多人,懂得了怎樣處理各種人際關系,這點為我在后來的兼職工作中派上了大用場。

從競選演講開始一路打拼得以在最后的復試通過名單中出現，大一那會兒的我稚氣和銳氣好像并駕齊驅。

經過一年的努力工作，大二很快就被提升為干事，成為下一屆學弟學妹們的小前輩，同時也更忙了，社團部門的工作和專業課的展開，讓我每天節湊加快，不久漸漸適應了這種快節湊高效率的工作和學習，很充實也很有挑戰性。

由于工作表現優秀，大三開學不久被評為優秀干事，同時也獲得學校綜合測評三等獎學金。

大三下學期被推薦參加黨校培訓學習，每周都有閱歷豐富知識淵博的資深教授為我們講課，他們就像我們的長輩一樣慈祥開導式的講課風格深深地觸動了我，讓我思想上提高一個層次，并順利結業成為預備黨員。

　　明年六月我以飽滿的熱情、一絲不茍的態度迎接新的挑戰，并運用自己所學的知識和技能，為公司的發展和祖國的富強奉獻自己的青春! 　　后附個人簡歷表，最后，再次感謝您對我的關注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員, 為貴單位的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力。

期盼您的回音! 　　誠祝貴單位萬事亨通，事業蒸蒸日上!　 此致 　　敬禮!　 范文三、畢業生自薦書范本您好

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上

　　我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院****屆畢業生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。

時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。

大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。

惠于理工大學的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。

　　在校期間，我勤奮學習專業知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。

此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業資格中級考試和微軟ATC認證考試。

在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。

此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、“優秀學生干部”、“校廣播站系統”杰出工作者“等稱號。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。

下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音

　　此致 敬禮

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自薦人：*** 范文四、尊敬的領導： 　　您好

　　我是XX大學材料科學與工程學院高分子材料與工程專業XX屆的一名學生，即將面臨畢業，得知貴單位招聘，特擬此自薦信進行簡單的個人自我介紹。

　　XX大學是我國著名的汽車、機械、材料科學等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；XX大學材料學院則是我國材料科學研究基地之一。

在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

　　四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了材料科學基礎、物理化學、有機化學、分析化學、材料實驗學、機械原理及化工原理等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的日語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。

前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；吉林大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

　　收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意

下頁附個人簡歷表，期盼與您的面談

祝愿貴單位事業蒸蒸日上

范文五、尊敬的校領導： 　　您好

　　我叫XXX，是一名XX師范大學XX系XXX屆畢業生。

經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

以下是我的個人自我介紹：　　貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會

　　大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。

在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。

在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。

這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

　　在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“XX”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。

同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。

力求使自己成為高素質的復合型人才

　　我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。

我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

　　我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的

我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的

　　下頁附個人簡歷表，盼面談

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠

　　并祝貴校再創佳績

　　此致 敬禮 范文六、尊敬的單位領導: 　　您好! 　　感謝您在百忙之余抽出寶貴的時間來看這到個人求職自薦書。

　　校園是一個能夠展現個人能力和潛力的舞臺。

在這個舞臺我選擇了一條積極上進，厚積薄發的道路。

　　四年來，我全面認真學習專業知識，奠定了良好的基礎，在班級得到了同學們的信任被推選為生活委員，我非常珍惜同學給予我的信任，四年的辛勤工作得到了同學們的肯定被評為優秀班干，之后進入社團成為積極分子，在校期間還擔任了固體制劑車間的輔導員。

同時，我還深入學習專業和自學感興趣的領域。

作為一名應屆畢業生，我很清楚地認識當代人才的競爭是何等激烈，需要各方面的能力，特別是社會實踐。

所以除學習外，我也積極投身社會實踐，讓自己所學的知識和綜合素質得到鞏固和加強。

經常參加各種文體活動、社會實踐活動、實踐經驗突出，具有良好的團隊協作精神和人際溝通協調能力。

不斷完善自己，成為一名新世紀的復合型人才，迎接社會的挑戰。

　　大學四年里，在學好專業知識的同時，我也注重培養和鍛煉自己的實踐能力，我連任了體育委員，工作都得到了老師和同學的肯定。

在課余時間到過“康佳公司”做銷售工作，曾在“三九濟民藥業”做保健品促銷，通過這些社會實踐鍛煉，讓我具有了較強的工作組織能力、社交能力和良好的合作精神。

　　在四年的學習和實踐過程中，我充分認識到，在以后的工作中，無論從事何種職業，它們也必將得到發揮和發展。

我知道，成功不是一蹴而就。

而我現在的目標就是讓您認識我，認可我，賞識我。

給我一個機會，讓我的熱情和知識轉化成力量融入貴單位的動力中，為社會服務，實現自己的理想。

我會用實際行動向您證明：劍鳴匣中，期之以聲! 　　因為喜歡，所以選擇

既然我選擇了就要全力以赴把它做好，我愿從事管理方面的工作，我愿意在您們公司成長，真誠的服務公司、服務社會。

　　下頁附個人簡歷表

祝貴單位事業蒸蒸日上!我在此祈候佳音。

　　此致 敬禮! 范文七、作為一名計算機系的畢業生，在找工作時應如何寫自薦書呢

如果你不知道自薦書怎么寫，可以參考以下這則計算機系求職自薦書范文，并希望大家從中有所收獲。

尊敬的領導： 　　您好

　　感謝您閱讀我的自薦材料。

請恕打擾，我是荊楚理工學院計算機工程學院的一個大學生，即將面臨畢業.我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料.在投身社會之際,為了找到符合自己專業和興趣的工作,更好地發揮自己的才能,實現自己的人生價值。

　　以下是我的個人自我介紹： 　　作為一名計算機專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面.通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術.在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。

　　我知道計算機和網絡是將來的工具, 我能熟悉掌Windows98\\\/2000\\\/xp\\\/2003 Server等系統,對Linux、Unix、有一定的了解。

同時能較熟練操作C、Foxpro、VB、Access、ASP、JSP等語言，同時對 SQL、Oracle也有一定程度上的認識，能熟練操作Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop、 Authoware等。

　　我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位 .我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻. 　　在大學期間我還擔任過團支書，具有很強的組織和協調能力。

很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。

　　非常感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步! 　　希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝! 　　隨信附上我的求職簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。

即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發展，并在此致以最誠摯的祝愿。

范文八、尊敬的領導： 　　您好： 　　首先感謝您在百忙之中審閱我的個人求職自薦書，今毛遂自薦，誠待您的指導。

我是2008屆山西機電職業技術學院數控59班的一名大專畢業生。

今天，我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書。

之所以平靜，是因我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您出示任何有權威人士的自薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來寒窗苦讀的結果和吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石。

之所以激動，是因為我即將去面對一個新的挑戰與機會，我將會把握機遇，勤奮開拓，實現理想。

　　我很幸運能生長在一個充滿競爭和挑戰、機遇與發展并存的年代。

對未來，我充滿憧憬，并渴望能找到人生的支點，去撐起一片湛藍的天空。

自從進入學校以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈和殘酷。

因此，五年以來，我努力學習專業知識，從各門功課的基礎知識出發，努力掌握其基本技能，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了優良的成績。

一個合格的技術人才，應該是專業知識與實踐齊備，博與專并濟，激情與沉穩兼有，道德和健康雙修的人。

為適應時代的需要，兩年來，我不敢懈怠，把握和珍惜每一個發展自己的機會。

“英雄成就一切事，貴在知之而即行”，我常以此勉勵自己，不輕言放棄，踏踏實實，一步一個腳印去接近設定的目標，步過了一段不平坦的求學道路。

回首這即將結束的大專時光，從一個一無所知的小伙子到德智體全面發展的新世紀人才，期間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。

但成績屬于過去，未來有待挑戰，我將繼續進行我的人生接力賽，毫不松懈。

“器必試而知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。

我深信，只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我就會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。

這就是我的自信和能力的承諾。

　　剛剛面臨畢業，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行，愛一行”的敬業精神。

我就是一匹千里馬，執著的追尋著一位識才重才的伯樂

真誠的希望貴單位能提供我一個發揮才能，實現人生價值，為社會發展效力的機會。

我的信條是：世上只有走不完的路，沒有開辟不了的路，更沒有架不起的橋

一個合作的機會，對我來說便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現。

我期待著您的好消息。

相信您的眼光，相信您的選擇

　　我最大的優點——進取，不忘腳踏實地

我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性

我有健康的身體，成熟的心理，我會以最飽滿的熱情來勝任貴公司的工作。

因為我相信，我有潛力、有能力，有信心、有恒心。

　　隨后附上個人簡歷表格，期盼與您面談

最后，恭祝貴公司興旺發達，蒸蒸日上

　　此致 　 敬禮 范文九、敬的公司領導：　　您好

　　我叫xxx，現年xx歲，來自遼寧省，是xx學校xx專業xx屆畢業生。

今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。

之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。

在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

　　在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。

幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金在學好專業知識的基礎上，我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版…… 　　實踐是檢驗真理的唯一標準。

所以我利用暑假期間到華宇電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學的語音室的電路等。

課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。

一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值

我堅信，路是一步一步走出來的。

只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績

　　“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。

”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。

這就是我的自信和能力的承諾。

　　劍鳴厘中，期之以聲。

熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。

請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

范文十、尊敬的領導： 　　你好

　　感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會

　　物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。

謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

　　或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛

愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。

　　作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。

誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。

值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。

一顆真誠的心在期望你的信任。

一個人的人生在等你的改變。

　　下頁附個人履歷表，盼面談

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。

　　此致 敬禮 2010年10月

網絡語言會沖擊傳統語言還是豐富傳統語言?

第一是網絡語言會沖擊中國語言文化 網絡語言是對傳統漢語語法，語義的一種顛覆，它使很多漢語詞匯在原有意思的基礎上又多出了一些新的意思，使漢語中的歧義現象加重。

此外，網絡語言大多也不符合語法規范，這對正規漢語語法的傳播造成了一定的影響；網絡語言是對傳統漢語語法，語義的一種顛覆，它使很多漢語詞匯在原有意思的基礎上又多出了一些新的意思，使漢語中的歧義現象加重。

此外，網絡語言大多也不符合語法規范，這對正規漢語語法的傳播造成了一定的影響。

當網絡語言日益成了年輕一代的口頭禪時，語文老師們卻在為中國的語言文化和語言教學問題而擔憂。

在他們眼中，網絡語言已經嚴重沖擊了中國的語言文化。

當網絡語言日益成了年輕一代的口頭禪時，語文老師們卻在為中國的語言文化和語言教學問題而擔憂。

在他們眼中，網絡語言已經嚴重沖擊了中國的語言文化 隨著中國網民已超過

【第1句】：1億，網絡語言在年輕一代中已經形成。

在不少人的眼中，這種網絡詞匯是對傳統語言的豐富和發展，為古老規范的漢語言注入了一股新的活力。

你覺得應該抵制嗎

著名作家白先勇在講述現代漢語命運時曾說：“百年中文，內憂外患。

”“外患”是受西方語言沖擊，“內憂”則是受到網絡等新興傳媒的沖擊、滲透與異化。

面對這種現實，我們決不能做網絡怪異文化的迎合者和追捧者，也不能做無所用心的旁觀者，而要做傳統文化的捍衛者和弘揚者。

從我做起，在敲擊鍵盤的時候，千萬別讓那些古怪的符號從自己的指尖流出，以實際行動來防止和杜絕語言污染，共同維護祖國傳統語言文化的主體地位。

我是反方辯手，希望大家不吝賜教，從立論，區分戰場等方面對整個辯題做一個解讀，有些學生在寫作文的時候用到網絡語言,讓他們的老師根本看不明白!無奈!!!!這樣的結果是我們想要看到的嗎?語言是最重要的交際工具，是文化的載體，語言本身也是一種文化現象傳統語言文化安全是中國文化安全不可或缺的一部分，在當前世界全球化浪潮的背景下，各國、各民族的文化交流達到前所未有的規模和深度，而中國文化的包容性在經濟一體化的腳步下也在不斷增加著強韌的張力。

我們可以看到當下中國文化的大同性越來越強，而國人的觀念和文化感也越來越具國際性，這是時代發展、國家進步所賦予的先進社會性。

我們不能否認的是經濟的高速發展，媒體的多元化開放，給中國文化帶來的沖擊和整合是猛烈而不可思議的。

特別是在語言文化的層面上，更是日新月異。

網絡語言、短信語言等等在逐步形成一個新的語言環境，而這個語言環境帶來的是新的媒體環境，這種語言和媒介的環境空氣里不單單充斥著大量的全球化時代特有的政治、經濟、軍事、文化、生活的報道，更彌漫了消費文化和品牌。

人們發現，從街頭的報刊到電視的大眾頻道，直至網絡的搜索熱門，“文化素養”在被“品牌素養”和“消費素養”所取代。

語言文化似乎走進了一個更泛時尚化和速食化的領地，但是退守的大本營已經在被忽視。

中國人似乎逐漸在對自己固有的優秀傳統文化產生著模糊感。

而越來越多的外國人卻在加入中國傳統文化。

在美國學術界有個通例：假如要研究中國文化，必須是美國高等學術界的精英中的精英，也就是說只有成績最高的學生才會被接受研究中國文化。

而在國內研習中文漢語言的學生卻容易被忽略。

難道中國的優秀傳統文化最后要靠外國人去堅守、發揚光大嗎

守護中國的優秀傳統文化要從守護傳統語言文化做起。

在輝煌燦爛的語言文化遺產中，文學作品是輸送前人智慧精華的血脈。

那些汗牛充棟的經藏典籍雖然言已隔時，畢竟今人與前人有著思想、背景、語言、時空等方面的阻隔。

我們可以看到在中國傳統的語言文化中，詩歌、散文的地位是彰顯的。

曾有許多膾炙人口的作品內涵豐富、意存高遠，形象生動地表現了中華民族的傳統美德和高尚的精神風格。

這些作品正是從定型的生活中解放出來，產生超越而涵蓋的胸襟，產生著感染的巨大力量。

但是今日，詩歌、散文的發展狀況卻面臨著嚴峻的考驗。

優秀的傳統難以繼承發揚，新興的作品質素卻在滑坡。

雖然，詩歌、散文的愛好者熱情不減，但是大氣候卻隨著市場經濟的沖擊而難以氤氳成形。

印刷媒體舉步維艱，網絡媒體聲音依稀，電視媒體更是門可羅雀。

詩歌、散文的音像作品同樣乏善可陳。

就連有些文人們都發出這樣的感嘆：“我們對詩歌散文依然陌生，何況別人呢……。

在提倡以德治國，加強社會主義精神文明的新時期，弘揚民族文化，繼承和發展祖國珍貴的文化遺產，從而面向現代化、面向世界、面向未來，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，進而增強人民的精神力量是非常重要的。

因為，大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化是完全符合“十六大”精神的。

為了貫徹發展先進文化的要求，始終把社會效益放在首位，辦好文化公益事業，弘揚民族文化，不斷豐富人們的精神世界是我們義不容辭的責任。

因此，我們建議：1．中央電視臺設置傳統文化頻道。

古文、詩詞是底蘊豐厚的雅文化。

弘揚傳統文化應該是全方位、多角度的，電視是必不可少的載體，其中包括對詩詞、美文的欣賞等等；2．電視臺增設傳統文化欄目。

為制作和播出傳統文化欄目提供多方面的支持，不能單純以“末位淘汰”的排比收視率方式對待這種公益性欄目；3．扶植傳統文化印刷媒體，結合優勢媒體資源拓展領域。

比如作為全國詩詞界的權威刊物《中華詩詞》創刊已經整整10年，自負盈虧，無經費，無人員編制，無名正言順的辦公場所。

考慮到市場因素，也可以把它們掛靠到一些暢銷類印刷媒體作為副刊。

或是結合電視媒體、廣播媒體等合作一些權威性的創作比賽，以年度或季度形式展開一個長時間跨度的推廣普及動作；4．在報刊開辟或增設傳統文化欄目。

由于報刊市場化，迎合大眾讀者口味，特別是傳統文化的欄目被一刪再刪，使得傳統文化難有立錐之地；5．與教育文化的有機結合。

從義務教育到高等教育都有傳統文化延展的空間。

可以針對各個階段的教育，把優秀傳統文化作品整理成音像制品、學習軟件、書籍等在學校積極推廣。

定期舉辦活動。

甚至可以在相關的教育頻道、少兒頻道進行系列講座等等。

6．地方政府的扶持。

多組織弘揚傳統文化的主題晚會和文化活動。

讓傳統文化貼近百姓。

傳統文化的宣揚同樣可以作為一種“心連心”的“文化下鄉”，可以組織一臺成熟的作品晚會（比如詩歌朗誦音樂會）；可以在學校、各地方全年巡演，有些節目品牌形式值得借鑒。

舉辦兩岸三地的傳統文化比賽；以在各地方游覽形式，通過對作品展示的風景、美食、旅游特色等故地再現，增強對地方的宣傳性，以獲得地方政府支持和企業響應；7．加強書籍和音像出版，扶持文字和影音的結合。

可以將流行的主題與傳統文化結合，比如旅游、美食、甚至戲劇等等。

新出版的《唐詩地名》就很受市場歡迎，可以推廣這樣的形式。

中國傳統的詩歌、散文等文學作品為中華文明的源遠流長，為人類文明進步做出過巨大的貢獻。

它們的傳承需要我們今人的努力，綠蔭不減來時路，希望通過我們的堅持和弘揚，能夠為這棵長青添得黃鸝四五聲。

傳統文化的延續，是民族責任的延續，同樣也是文化先進性的彰顯，中國只有守護好自己的傳統文化，其文化的傳播價值和內容價值才會更加有意義，中國的文化也永遠將為世界文化書寫著最瑰麗的一筆。

尤其可貴的是，就這種糾錯的執著態度和獨特方式，這名老師還有一番教學感言。

其大意是：比一個錯別字本身危害更大的，是我們對錯別字的態度。

把許多事情做對、做好，通常是成功的基礎，然而有時僅有的一個“錯”，也許會輕而易舉地使那個由許多“對”積累起來的成功毀于一旦。

因此，成功并不在于你做對了多少，而在于你沒有做錯什么(據《廣州日報副刊》)。

這或許正是記住我們自己曾經的錯別字的真正意義。

都是為了不失時機地提高孩子們運用語言文字的能力，以上無論是學校持之以恒推行的教改策略事例，還是老師個人孜孜不倦嘗試的糾錯方式事例，竟與教育界的一項科研結論“小學語文課最能體現教師教學的引領作用”不謀而合。

原來，21世紀初的相當一部分年輕人書寫漢字的能力大踏步退化，或者說他們當年獲得某個學歷時，書寫漢字一項就沒有達到相應的課程標準，這在一定程度上與學校的語文教學長期沒有解決好“怎么教”的問題有關，也是當年小學老師對他們的作業和作文中的錯別字沒有認真糾正所致。

記得這樣一句教育警語：“在人之初的每個教育階段，凡有缺失日后都很難彌補，有些缺失甚至會伴隨一生。

”眼下此警語所言中的，不就是那些蹉跎了自己學習語言的黃金時段而很難彌補缺失的年輕小伙兒么

國慶節前收看某電視臺的一期節目，第一部分內容是主持人接二連三地用小學6個年級教科書中的一些常識性問題向嘉賓提問。

那天的嘉賓是一個體體面面的年輕小伙兒，他在答題板上不時寫錯答案，其中一題的正確答案本是“減輕”二字，可在小伙兒手持的碳素筆下，“減”字的左邊寫成了“氵”，“輕”字索性以漢語拼音qing替代。

盡管是一不留神把自身“提筆忘字”的缺陷暴露給了場內外觀眾，小伙兒卻毫不在乎地與主持人開著玩笑。

依我看，那小伙兒即使只受過九年義務教育，他的漢字書寫能力也不至于如此低下。

但是，如今書寫漢字時頻頻依靠手機或電腦“救助”的大學畢業生也不在少數，身陷“寫字困境”的他們，一遇到結構稍微復雜點兒的漢字就寫不完整，至于寫錯別字，更如家常便飯。

電腦打字的書寫方式日益流行，正悄悄改變著人們讀寫漢字的傳統習慣。

每個人讀書時的理解、欣賞和感悟，寫作中的評述、描寫和抒情，無不依賴于小時候跟老師學認的一個個漢字。

正如清代學者戴震所言：“經之至者道也，所以明道者詞也，所以明詞者字也。

由字以通其詞，由詞以通其道。

”一言蔽之，人生學問識字始。

然而，在電腦哺育下長大的一代人普遍出現的漢字書寫障礙問題，不能不引起有識之士的憂慮和關注：如果不在學校的每一個階段加強漢字書寫方面的教育，傳統漢字所承載的中國語言文化就會離我們漸行漸遠。

從我國政府在世紀之交宣布基本實現“兩基”至今，“普九”的人口覆蓋率已從85%擴大到98%。

教育部官員介紹，中學課程標準之一是初中畢業要會讀會寫漢字3500個。

而在現實中，初中畢業生語文達不到應有程度，很難做到漢字的正確拼寫和閱讀的比比皆是。

這到底是讀圖時代文化的錯，還是教學方式的錯呢

筆者曾聽到一位教初中二年級的老師抱怨：“20年前教給學生的語文練習，現在的學生做都感到太難了。

”回想20多年前的小學語文教學還是那樣的歷歷在目：以貼近學生的生活經驗和聯想運作，在經由師生切身體會的親和感中引發學生主動學認漢字的興趣。

那個年代小學教師的用心求索，難道真的時過境遷，成了令人懷戀的往事

在現實中探索正確理解和運用漢語言文字的教育改革后來者，解答了這個疑問。

一所12年一貫制民辦學校的教改實驗，在優化課程的縱向結構方面，采取了與眾不同的“語文學科重心下移，數理學科重心上移”策略。

校方解釋：在小學和初中低年級這個學習語言的黃金時段，多安排課時學習語文，到初中高年級和高中，再多安排課時學習抽象思維要求較高的數理，過早或過晚，都會導致事倍功半。

這樣的教改，促使師生的主要精力從以往那些看似熱鬧卻令人厭煩的課文分析，轉移到了實實在在地提高運用語言文字的能力上，結果使初中畢業生全部通過了國家規定的上述漢語言課程讀寫標準。

同樣令人欣喜的還有一名小學老師在教學中有的放矢糾錯的不懈努力。

她每接一個新班級，總會讓孩子們準備一個記錯本，用來記載平時寫過的錯別字。

比如有的把“不勝榮幸”的“勝”錯寫成“甚”，把“情有獨鐘”的“鐘”錯寫成“衷”，還有的把“冒天下之大不韙”的“韙”錯寫成“畏”，五花八門，各有各的錯法。

有了記錯本，孩子們不僅可以隨時記下自己寫的錯別字，而且可以經常回頭看看自己曾經的錯。

期末復習詞語時，這名老師還逐個拿來孩子們的記錯本，到課堂上念出那些容易出錯別字的詞供全班聽寫。

就這樣，孩子們作業中的錯別字越來越少，因為每個孩子寫過的錯別字，包括他自己在內的所有孩子再也不會重蹈覆轍。

走進各所大中學校，我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF(男朋友)”“MM(妹妹)”等這樣的網絡語言，有的學生甚至把它們當作書面語言，在作文中使用。

這就給我們提出了一個問題：網絡語言究竟是新新人類的文字游戲，還是現代漢語的積極發展

簡而言之，網絡語言其實就是用某些字母和數字、符號來表示自己要表達的意思。

由于網絡的特點，網友之間幾乎所有的交流都需要通過鍵盤輸入來完成。

基于需要快速輸入的原因，網絡語言的特點就是要快速、便于理解、溝通方便。

是什么使網絡語言具有如此魅力

一般認為網絡語言流行主要有四大原因。

【第1句】：節約時間和上網費用。

數字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起，比原來更加簡單易用，也就更節省時間，更節省上網費用了。

【第2句】：蔑視傳統，崇尚創新。

網友不僅主動地使用網絡語言，而且積極創作網語。

【第3句】：張揚個性以引起別人重視。

網上真實的或自稱的美女、帥哥數不勝數，你要脫穎而出，就必須與眾不同。

風趣幽默、新奇的網語自然能給人耳目一新的感覺。

【第4句】：掩飾個人身份、年齡、性別和語言習慣。

網上沒有身份、年齡、性別門檻，只要你學或者只要你心年輕，你就可以像年輕人一樣“神侃”它不倫不類，不能登大雅之堂，等待規范化來化掉它新新網絡語言幽默詼諧、風趣生動，很快成為許多學生的“新寵”，并迅速傳播流行起來。

它在某種程度上是很多孩子內心世界的真實寫照。

一種語言，只要仍在為人類的交際服務，就是活的、變化的語言，就必然會隨時進行新陳代謝。

網絡語言已真切地走進了我們的生活，如果能積極引導，驅利避害，網絡語言對于漢語言的發展肯定是有利的對作文中出現如“QQ”、“MM”、“886”等網絡語言的學生，南京市語委要求教師不僅要批評，而且還要幫助其改正，并將把語言文字規范納入學生素質教育培養目標。

（《江南時報》4月22日） 筆者對南京市語委所作出的這一規定頗為不解。

在電腦使用日益普及的情況下，在網絡影響無處不在的情況下，網絡語言的 流行已經是不可避免的了。

作為上網的學生一族，深受網絡影響更是不可避免，在作文中使用網絡語言是再正常不過的。

對此，老師感覺到無奈，正說明了問題的合理化，也說明了老師與學生之間的差距在增大。

如何正視這種不斷增大的差距，從根本上關系著師與生之間教與學過程的能否正常進行。

而南京市語委的這一做法，無視這一矛盾所產生的根源，企圖借助取消矛盾的一個方面，即禁止學生在作文中使用網絡語言，而不是把禁止與引導結合起來，來達到解決問題的目的，顯然難以達到“禁用”的目的。

同時，筆者更為不解的一點就是，能不能借不符合語言規范作為禁用網絡語言的緣由

網絡語言是不符合現行的語言文字規范，但是不要忘了，語言文字規范也不是一成不變的，它是在人們日常生活交往過程中形成的，也是在現實中不斷發展變化的。

借助不符合語言文字規范來禁止學生使用網絡語言，實質上是思想僵化的一種體現。

進而言之，這種做法可以歸因于對網絡的無知，以及由此所導致的對網絡的畏懼使然。

不可否認，當前是有許多青少年學生沉迷于網絡游戲，并且導致了令人憂患的后果。

可是，通過禁止學生上網，并不能使問題得到根本解決。

同樣道理，禁止學生在作文中使用網絡語言，并不意味著就能禁止學生繼續在私下里使用網絡語言，既然不能禁止學生使用網絡語言，那么禁止學生在作文中使用網絡語言這一做法又有何意義

正視網絡語言，正確引導而不是“批評”使用網絡語言的學生，不僅是可能的，而且是必要的。