公開課家長感言要怎么寫

小學(xué)公開課感言 有沒有一些爸媽和我一樣，孩子剛上一年級，總拿自己小時候和孩子現(xiàn)在比較。

有時我會這么想，我小時候那么輕松，數(shù)學(xué)經(jīng)常都是滿分或者最高分，語文也是排在前面的，不能接受孩子排在中等或者中等偏后。

雖然也告誡自己，不能拿自己做標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，但有時難免會這樣，上了公開課后，基本上delete掉我這些錯誤的想法。

公開課讓我看到了孩子和孩子的差異很大，至少目前我孩子不是最好的隊列，平常心吧。

例如：語文課講的內(nèi)容還蠻多的啊，涉及的方面很多，有幾個小孩就都能顧及到的，比如形聲字，會意字，多音字 。

我仔細(xì)觀察了，其他課也是這幾個比較優(yōu)秀的，甚至包括給孩子們教眼保健操的6年級的哥哥姐姐也表揚(yáng)（這個是我平時聽孩子說的）。

我看了新的眼保健操，要手眼協(xié)調(diào)，不那么容易的，做的好的還是那幾個孩子，說明她們綜合素質(zhì)是很強(qiáng)的，也很專注。

我一直覺得成績不能反應(yīng)什么，潛意識總覺得她在班里應(yīng)該是很優(yōu)秀的隊列的，上了公開課后發(fā)現(xiàn)，她反應(yīng)不屬于快的，慢熱。

語文課上的內(nèi)容，我看孩子平時有時也和我討論，算理解的挺好的，有些甚至是她會的，不舉手參與討論，我問了，她說沒想起來，說明她反應(yīng)確實(shí)要慢一點(diǎn)。

總結(jié)一下，孩子之間確實(shí)有差異的，告誡自己，接納孩子。

跟著自己的節(jié)奏，一個腳印一個腳印的前進(jìn).

家長在幼兒園中一班公開課的感想怎么寫啊?

寫你對公開課開展情況的看法，孩子的參與度怎么樣，課堂紀(jì)律如何，孩子表現(xiàn)，你的建議，最后老師挺辛苦的，得感謝老師

通過開展半日公開課希望家長有什么收獲

6月12日，周三，潘南小學(xué)家長公開日，我參觀了一年級四班的語文和數(shù)學(xué)兩節(jié)公共課，受益非淺，收獲頗豐。

上課鈴聲響起，語文課代表帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦了古詩《出塞曲》，稚稚童聲抑揚(yáng)頓挫，悅耳動聽。

看到這些可愛的孩子，讓人感到由衷的高興。

刑老師講授的是《烏鴉喝水》，同學(xué)們讀一遍課文后，老師又一句句剖析課文里的內(nèi)容，啟發(fā)孩子想出更好的辦法使烏鴉喝到水，充分發(fā)揮孩子的想象力。

同學(xué)們競相踴躍發(fā)言，課堂氣氛非常活躍。

刑老師運(yùn)用電腦教學(xué)，圖文并茂，寓教于樂，活潑生動。

最后，家長配合老師出了幾個日志題目，讓同學(xué)們現(xiàn)場作文并發(fā)布，家長們進(jìn)行觀摩。

數(shù)學(xué)課上，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，出示教學(xué)卡片，諄諄善誘，重點(diǎn)講述數(shù)學(xué)的基本規(guī)律和方式方法，引導(dǎo)孩子全面、系統(tǒng)地掌握前階段內(nèi)容。

通過觀摩這次公開課，主要感想：一是教學(xué)形式新穎。

老師們結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段教學(xué)，孩子們易于接受，效果明顯。

二是教學(xué)方法得力。

老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對性地編寫大綱，貼近孩子的實(shí)際，注重教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動了孩子的積極性、創(chuàng)造性。

三是老師精神風(fēng)貌好，充分展現(xiàn)了潘南小學(xué)的風(fēng)采。

孩子在這里愉快地學(xué)習(xí)、生活、全面發(fā)展，我們非常榮幸。

孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的心血。

感謝老師，感謝潘南小學(xué)。

我們一定積極配合，學(xué)校家庭共努力，與孩子共進(jìn)步、共成長。

————2011年11月8日，冷列的寒風(fēng)擋不住天下父母對孩子的關(guān)愛之心，我和其他幾個家長一道，來到開發(fā)區(qū)一小，參加了一年級二班別開生面的公開課。

未進(jìn)教室，朗朗書聲迎面而來，稚氣而飽滿。

原來是孩子們在晨讀。

同學(xué)們身穿禮服，精神煥發(fā)，在兩名帶讀同學(xué)的帶領(lǐng)下，正在復(fù)習(xí)生字。

在10來分鐘的生字復(fù)習(xí)后，又開始了《三字經(jīng)》的朗誦，看著孩子們認(rèn)真讀書的樣子，讓我們這些家長感到十分欣慰。

隨后進(jìn)行的是英語課。

英語老師別開生面的游戲式的教學(xué)，讓同學(xué)們發(fā)言積極踴躍；數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)老師幽默詼諧的語言和“蓋印章獎勵”讓同學(xué)們積極參與；到了語文課，語文老師精心準(zhǔn)備的課件一下子吸引了孩子們的注意力。

孩子們認(rèn)真朗讀著，積極思考著，踴躍地回答著問題。

而諸如“什么像什么”的課堂問題環(huán)節(jié)則培養(yǎng)著孩子們的豐富想象力。

誰說中國式的教育就是填鴨式的

這次的公開課徹底改變了一些媒體以往對我們這些家長們灌輸?shù)腻e誤觀念。

看了一小一年級二班的公開課，我深深感覺現(xiàn)代教育的不同凡響，不同往日，耳目一新。

最后，我想對老師們說一聲：“老師，辛苦了

謝謝

”

家長聽課后的感想

家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

二、評價語言與獎勵相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性。

教學(xué)過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

特別是對學(xué)生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評價是學(xué)生健康成長的動力。

丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動起來。

就連我家孩子平常挺不愛表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強(qiáng)。

篇二：家長學(xué)校聽課心得家長學(xué)校聽課心得一年級錢遠(yuǎn)迪家長錢志行有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長

如何讓孩子成為對國家和社會都有幫

家長進(jìn)課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

下午，兒子所在的班級開展了家長進(jìn)課堂活動。

我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學(xué)習(xí)交流。

當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時，我頓感自己壓力山大。

雖然自己也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學(xué)與組織可以說是輕車熟路。

但以家長的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動。

我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識》。

《厘米的認(rèn)識》是學(xué)生認(rèn)識長度單位的開始，是今后學(xué)習(xí)其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。

認(rèn)識到這部分知識的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。

接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。

孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學(xué)設(shè)計、課件制作。

怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢

思來想去，在制作課件時，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。

記得當(dāng)晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認(rèn)真。

學(xué)校特意為每一位聽課的家長準(zhǔn)備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進(jìn)行評價。

班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準(zhǔn)備著，他還為每位家長和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。

從目標(biāo)到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。

各位家長也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著。

看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準(zhǔn)備還是不夠充分啊

同時我也被學(xué)校、老師、家長們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優(yōu)秀。

上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節(jié)課下來，導(dǎo)入的視頻動畫孩子們看的很認(rèn)真，回答問題非常積極。

孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習(xí)沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。

從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會做為家長進(jìn)入課堂，通過這次進(jìn)課堂，讓我對自己有了更多的認(rèn)識。

作為家長，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。

“媽媽，你真棒

今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生

我太高興了

”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎

總算沒有讓孩子失望。

也希望還會有機(jī)會再以家長的身份走進(jìn)課堂，我一定會更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。

參加孩子公開課后對老師的評價怎么寫

這叫評課。

以效果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果）為主。

一般評課是這樣的，

【第1句】：老師的親和力、啟發(fā)方式方法（教學(xué)方法），效果（學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭）是否好。

【第2句】：知識點(diǎn)是否抓住，本節(jié)課所學(xué)的知識重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破了（學(xué)生懂了）。

【第3句】：學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識等。

圍繞以上幾點(diǎn)，再聯(lián)系這節(jié)課講的內(nèi)容說上幾點(diǎn)就行了。

家長看完跳舞的公開課后怎么評價孩子

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。