在回蕩著籃球的撞擊聲和地板的摩擦聲的籃球館中。其間有個(gè)十一二歲的男孩在投入地運(yùn)著球。那富有彈性的籃球，在他的雙手中不停地拍打著，在快慢中打折有趣的動(dòng)作。他不顧對(duì)手的重重?cái)r防，將身一轉(zhuǎn)，站在了三分線旁。最后雙手緊握住球，雙臂抬高，目光緊盯著籃筐，身體躍起，手腕用力一推，籃球在空中劃過了一道優(yōu)美的弧線。“唰”的一聲，球不偏不倚地進(jìn)了籃筐。文中的男孩就是我——在籃球館學(xué)習(xí)籃球的一員。

暑假中的一個(gè)星期早上，開始了我去學(xué)習(xí)的時(shí)間。我不同于平時(shí)去學(xué)校那樣，而是早早地去了籃球館內(nèi)，熱身熱身。“嘟嘟”，隨著一聲響亮的哨聲，剛才還分散在各旁的許愿馬上一路小跑排成整齊的一隊(duì)。我們整好對(duì)，把球放在地上后正是開始了今天的籃球課。

“我們這節(jié)課的任務(wù)是兩組比賽，第一個(gè)同學(xué)那散個(gè)籃球分別放在樁上后跑回來，再由第二個(gè)同學(xué)把樁上的三個(gè)球拿過來。”聽了老師的規(guī)則后，我們都是信心滿滿的，因?yàn)槟强雌饋韺?shí)在是太容易了。我是第二組的第二個(gè)，在同組隊(duì)友的幫助下，我終于能抱上了三個(gè)籃球。“各就各位，預(yù)備，開始！”我和對(duì)手不相上下地跑了出去。在房地一個(gè)樁上的時(shí)候，球是放穩(wěn)了，但是另外兩個(gè)球掉了下去。我趕緊去拿，又穩(wěn)穩(wěn)地放了樁子，最后以百米沖刺的速度跑回隊(duì)伍。雖然后面的隊(duì)友表現(xiàn)得比較出色，但因?yàn)槲业袅藘蓚€(gè)球，拉開了一些時(shí)間，第一局遺憾失敗。第二局開始，吸取了上次的教訓(xùn)。這次在訪求的時(shí)候，先穩(wěn)住其它兩個(gè)球后順著身子放到樁上，其它兩個(gè)樁子也是這樣，最后飛快地沖了回去。這次由于吸取了上次的教訓(xùn)又有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，終于勝利了。我們這隊(duì)興奮得跳了起來，沉浸在勝利的喜悅中。

這次的課練就了我們的平衡力和爆發(fā)力。徐籃球既能充實(shí)了我的暑假生活，又能使我健康地成長(zhǎng)，何樂而不為呢？