上課了，黑板上掛著一幅畫，畫面上是一只神氣活現的狒狒。

柴老師指著狒狒，意味深長地說:“同學們，你們看它的后面是什么?”她笑著，笑容里藏著一個謎。狒狒似乎也以一種很怪異的表情瞧著我們，呵呵，能猜出來嗎？

好似一滴水掉進滾沸的油里，教室里炸開了鍋：

“嗬，狒狒后面什么也沒有！”一個同學不假思索地回答。

“哈，它后面是白茫茫的雪地！”另一個同學很得意地說，但還是沒人響應。

“啊，它后面是一片茂密的大森林……”又一個同學胸有成竹地拋出答案。

不少同學點點頭，表示贊同。柴老師眉梢一揚，笑了，似乎在肯定他的想象力，但接著又笑笑微微地掃視全場，鼓勵大家把心里的想法統統說出來。“我認為，狒狒的后面呀——”一個女同學說到這里賣起了關子，不說了，等吊起了大家的胃口，才揭開謎底:“它背后肯定躲著一個可愛的小狒狒。”許多女同學鼓起掌來，表示熱烈贊同。一大幫男同學則不屑一顧，歪鼻子擠眼，哈哈大笑。

柴老師指著狒狒說，瞧，它在瞪大眼睛注視你們呢，它在問:我后面到底是什么呢?教室里鴉雀無聲。同學們認真地思考著，有的仰起腦袋看著天花板，有的咬著筆桿低頭沉思，有的在交頭接耳竊竊私語……

忽然，劉易同學慢慢地舉起了手，但隨即又縮回來。大概他感到很自卑，因為平時有些同學總在背后譏諷他“弱智”。

柴老師眼睛里閃跳出兩點灼亮的火花，她很溫柔地鼓勵他:“大膽些嘛，怕啥呢，誰從娘肚里出來就百分之百正確呀！”劉易遲遲疑疑地站起來，咕噥道:“老師，狒狒的后面是一張白紙……對嗎?”一付小心翼翼的模樣。

沒等劉易坐下來，同學們嘩地哄堂大笑，意思是說:呵呵呵，太無知了!簡直沒腦袋!“弱智”到家了!劉易臉紅得像煮熟的大蝦，尷尬極了。

可柴老師沒笑，她一本正經地凝視著大家。狒狒好像也生氣了，擺出不屑一顧的神情，瞪著那些大笑的同學。這一刻，好象有根無形的指揮棒往下一擺，滿屋笑聲嘎然而止!大家七嘴八舌地議論:難道……?！

柴老師向劉易送去贊許的目光：“他的回答是對的，狒狒后面確實是一張白紙！”大家啞然了，一個個張口結舌，嘲笑的目光里冒出個大大的“？”！

“為什么呢?”老師意味深長地說，“人們在觀察事物時，往往喜歡一種另類思維，這固然沒錯，但是卻常常忘記最本質的一面，這就會使我們掉進思維陷阱里，還賴著不肯爬出來……”

大家尷尬地笑著，都低下了頭，默默地沉思著……