“咚。。咚…”我們班的教室里炸開了鍋，一片沸騰的景象。今天可開心了，我們上了一堂生動的作文課。

吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，臉上掛著親切的微笑，我覺得有點(diǎn)不同尋常，平時老師都是很嚴(yán)肅的呀，難道有什么好事？正當(dāng)我疑惑時，老師神秘地說：“今天，我們要讓同學(xué)們放松一下，玩一個游戲，名叫擊鼓傳花。”在老師剛準(zhǔn)備起筆在黑板上寫出這四個字時，同學(xué)們議論紛紛，“擊鼓傳花怎么玩哪？”；“擊鼓傳花好玩嗎？”；“哦，我玩過”“…。。”

老師向同學(xué)瞪了一眼，同學(xué)們立即做得端端正正，等所有人安靜后，老師和顏悅色地說：“同學(xué)們，我說一下游戲規(guī)則，我這里有一朵小花和一面小鼓，我把小花給第一個同學(xué)，我在敲鼓時，你們要依次傳下去，我的鼓聲一停，小花在哪個人手上，他就要上來表演一個節(jié)目，可以是講故事，唱歌或者變魔術(shù)…。”我不禁臉紅起來，心想：萬一花在我手上，怎么辦，我可沒有他們才華橫溢。可是，有些同學(xué)卻一點(diǎn)也不緊張，還大聲說：“老師，快點(diǎn)開始吧！”

老師把花給第一個同學(xué)后，就大聲說：“開始”。老師打起了小鼓，“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳，前面的同學(xué)依次往下傳花，老師的鼓聲忽慢忽快，同學(xué)們跟著節(jié)奏快速地傳著，我的心隨著鼓聲越跳越快，當(dāng)前面的同學(xué)把花傳給我時，我感覺這花像個“定時炸彈”似的，趕緊扔到趙三手上。說時遲，那時快，“定時炸彈”在趙三手里“爆發(fā)了”，我感到十分僥幸，幸災(zāi)樂禍地對他說：“上去表演個節(jié)目吧，哈哈！”趙三十分不慌不忙地來到了講臺上，當(dāng)他說要變魔術(shù)時，我們頓時大笑起來，他怎么會變魔術(shù)呢？瞧他傻呆呆的樣子……我們將信將疑，只見他找來一根樹枝，手握拳頭，吹了吹，在樹枝上一抹，“咦”，怎么樹枝上冒出一股煙，然后又吹了吹，竟然變成了一朵玫瑰花，我們都驚奇地睜大了眼睛，嘴巴張得大大的，好神奇呀！同學(xué)們?yōu)樗氖止恼啤４蠹乙猹q未盡的時候，花繼續(xù)向下傳，“咚咚咚。。。"，“噢噢噢。。。。，好”，“哈哈哈。。。。”，同學(xué)們有的狼狽不堪。有的大顯身手表演節(jié)目，有的耍賴皮，好不熱鬧。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，老師“咚咚”敲了兩聲，說：“好，我們就玩到這里，下課。”同學(xué)們不情愿地散開，不過大家還再你一言我一語地談?wù)撝鴦偛诺挠螒颉?/p>