謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些曾被誘惑過的人

忐忑不安一個(gè)晚上，最終地理課還是來了，有些焦躁地?cái)[弄著課本，每個(gè)人的臉都那么平靜，只有路老師還是風(fēng)風(fēng)火火地踏進(jìn)教室，依舊一臉興致。但誰都知道丑事已經(jīng)敗露，路老師也知道。

發(fā)生得那么突然，結(jié)束得那和蒼促。事情做得如此張揚(yáng)，也難怪會(huì)有人察覺。

按照慣例，期末期間要經(jīng)過兩次模考。一模近在眼前，內(nèi)容為上屆學(xué)生的期末考試卷。雖然只是是模考，但還是有人對(duì)這次考試十分重視，甚至不擇手段。

第一場語文在平靜中度過。中場休息，前座的光光一臉神秘，拖著我到洗手池旁。兩人面對(duì)著窗戶，光光將手中的大紙半開著放在窗臺(tái)上。日光清楚地照映出它的面，是上屆學(xué)生的歷史期末考試卷！光光說那是她的前座——?jiǎng)⒌母绺绲摹＞碜颖徽鏀傞_，上面干凈地記著每道題的答案！我驚訝得失去理智，飛快地在小條上抄寫，心中滿載著喜悅，已勝券在握了。

后來，又流傳地理答案，物理答案和數(shù)學(xué)答案，甚至傳到了外班。全班一半以上的人都作了弊，但老師還全然不知這件詭事。時(shí)光磨滅在筆觸間，第一次模考就在虛假中結(jié)束。學(xué)生中不管是干了的還是沒干的對(duì)考試結(jié)果也都不抱有熱情，因?yàn)檎l都知道這是場不公平的競爭，沒有任何意義。作弊者開始擔(dān)憂，就害怕事情敗露，受不了任何老師看似非意的眼光；未作弊者滿心哀怒實(shí)在不公，對(duì)作弊者更是滿眼鄙視。但不管怎么樣，自始至終都沒有人告密，直到作弊者醒悟。

竟在考試后一天，事情完全大白。老師們奮力改卷，一晚上出了成績，也發(fā)現(xiàn)答案甚有蹊蹺。那天，教師們依次表態(tài)——有人有答案！正中紅心，大家有些慌亂，也慶幸老師沒有點(diǎn)名，但受不了良心的譴責(zé)，經(jīng)過一整天的思想斗爭，在老師們都去開會(huì)了的最后一節(jié)課做了個(gè)了結(jié)。大家一起討論對(duì)于這件事該如何向老師交待，眾人無語，大家是都不好意思向老師道歉，但錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就必須對(duì)后果負(fù)責(zé)。放學(xué)后，一些人就主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。雖然我不知道具體情況，但我相信老師會(huì)原諒我們的，因?yàn)槲覀兪侨绱苏\懇。

第二天的地理課，我們過得即不壓抑又很深刻。路老師以輕松的開場白緩解了氣氛，她后來一席平實(shí)的話令我難忘。

永遠(yuǎn)記住一句話“沒有不透風(fēng)的墻”，不管你做了什么，總會(huì)有人知道，而且在做事之前，要先想清楚后果，“三思而后行”，你們的這種行為是思想問題，經(jīng)不住誘惑，分不清是非，要知道你們以后走向社會(huì)是一定要起誘惑。比如你作了一次弊，成功了，那你以后就會(huì)次次想作弊。這是人的一種惰性。你白吃一次就想白吃兩次，三次……最后你就被這種惰性拖跨了，你的一生就毀了！而且要分清狀況，你們是馬上要迎接中考的人，在這種情況下不能懶，不能抄！如果你們所干的事讓更多人知道，別人會(huì)怎么看你們呢？如果校長知道了這件事，他會(huì)怎么看初二年級(jí)？如果讓教育局的知道了，他會(huì)怎么看學(xué)校？那可就不是一個(gè)人，一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)的事了，你一個(gè)人就可能害了整個(gè)學(xué)校，所以你們要想明白，還要再發(fā)生類似的事了……

最后，該減分的減分，大家欣然接受懲罰，更重要的是，我們通過這件事，真真正正買了個(gè)大教訓(xùn)。我想經(jīng)歷過這件事的人，在以后都不會(huì)再犯這種錯(cuò)，這樣就是最好的結(jié)果，最完美的結(jié)局。

二模，一定要考出真實(shí)水平！以我的全力！！