作文《我的讀書感受與收獲》
書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。
書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。
它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。
知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。
反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會落后于時代。
歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。
特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺發(fā)動機(jī)。
或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。
在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。
不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。
在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊。
前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。
讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。
只要我們每個人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞
讓我們保護(hù)環(huán)境吧
讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。
同學(xué)們，行動起來吧
不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民
讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。
讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來
當(dāng)國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻
同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地
同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展
冰心的《兩個家庭》閱讀感受
⒈ 冰心的《兩個家庭》宣揚(yáng)家庭主婦于男性建設(shè)事業(yè)之重大意義,因此,其文本常被認(rèn)為帶有濃厚的父權(quán)制色彩,并被認(rèn)為深受西方文化帝國主義浸淫而遭批判。
本文將揭示上述觀點(diǎn)所涵蓋的問題,認(rèn)為《兩個家庭》是冰心試圖在現(xiàn)代民族國家建設(shè)過程中將女性主體置于家庭這一想象空間的女性主義觀點(diǎn)之產(chǎn)物。
但女性若要成為民族國家的主體——現(xiàn)代意義上的人,就無法回避女性不是人而是女性這一既定話語的局限性,其結(jié)果導(dǎo)致現(xiàn)代民族國家想象反而成為讓女性明白其女性身份的源泉。
《兩個家庭》表現(xiàn)了現(xiàn)代女性主義的此種悖論。
⒉ 前幾天讀了冰心的一篇文章《兩個家庭》，談到“家庭的幸福和苦痛與男子建設(shè)事業(yè)能力的影響”，讀后感觸頗深，因?yàn)樵谖业纳磉呉灿袃蓚€家庭，與冰心筆下的兩個家庭十分神似。
我的辦公室有八個人，其中有這么兩個人，我們稱之為朱公和王公吧。
他們同一所學(xué)校同一年畢業(yè)，分配在同一個單位的同一個部門同一間辦公室，兩人的關(guān)系因此十分“鐵”。
朱公機(jī)靈好學(xué)，精通業(yè)務(wù)敢闖敢拼，王公踏實(shí)穩(wěn)重，熱心快腸謙虛謹(jǐn)慎。
他們都頗受單位領(lǐng)導(dǎo)的賞識和同事的喜愛，前途可謂一片光明。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
作為他們的同事、朋友，我親眼看到兩位躊躇滿志的青年才俊在婚后，他們的工作、生活邁向了不同的軌道。
這還得從兩人的妻子說起。
朱公的妻子小麗生于殷實(shí)人家，下崗后不再工作，靠著朱公的薪水，這個小家倒也衣食無憂。
富家女難免疏于家務(wù)，小麗常常在牌桌上一呆就是一天一夜，平日里熱衷于邀約朋友逛街購物，泡酒吧，唱卡拉OK……兒子全托給朱公住在農(nóng)村的雙親照看。
朱公只有在經(jīng)濟(jì)上補(bǔ)貼父母或者在雙休時自己帶帶兒子。
朱公一直為兒子被老人慣得十分頑劣而頭痛不已，時常向我這辦公室里唯一的女性請教育子經(jīng)。
一日天氣很熱，朱公卻穿著長袖襯衣來上班，衣領(lǐng)和袖口都扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但脖子上的血印子還是沒遮住，不用說昨晚跟夫人“過招”了。
此后便常見朱公的臉上、胳膊上是舊傷未愈又添新傷，次數(shù)多了他也不再遮掩，大家也見怪不怪了。
眼看著朱公漸漸消瘦，夜里常常呆在辦公室不愿回家，原本挺精神的小伙子日見萎靡、邋遢。
不久朱公也婦唱夫隨迷上了麻將，工作業(yè)績一路滑波，用他自己的話說成了“老油條”。
年前他妻子因?yàn)榍妨藙e人巨額賭債，被債主逼得跑到外地去了，那些人便三天兩頭地來找朱公討債。
朱公一方面對這樣的生活煩不勝煩，想跟老婆離婚，另一方面想到孩子太小，妻子沒有工作也挺可憐的又不忍心離，整天人處于煩惱之中，借酒麻醉，借賭消愁，我們這些同事看著可憐的朱公也愛莫能助。
再說王公，他的妻子燕妮也下了崗，由于沒有什么一技之長，孩子又小，就在家中相夫教子。
一次大伙去他家玩，才發(fā)現(xiàn)他家很小，裝修簡單，但被拾掇得窗明幾凈，十分溫馨。
他的小女兒乖巧聽話，為客人們端茶遞水果。
我看到沙發(fā)上放著一本《會計(jì)學(xué)原理》，便好奇地問王公怎么還看這個，難道還想轉(zhuǎn)行不成。
燕妮笑著說：是我看著玩的，我以前就是學(xué)財(cái)會的，現(xiàn)在想趁孩子小看點(diǎn)書去考個會計(jì)證，等孩子上幼兒園了我也得找份工作，不能老讓人養(yǎng)著。
那天的飯菜十分可口，我們都說怪不得王公婚后日見發(fā)福。
王公也笑著說：是啊，我這人特愛上火，她三天兩頭燉老鴨海帶湯給我喝，不發(fā)福才怪呢。
王公加夜班時，燕妮就將燉好的湯送到辦公室，讓辦公室的男人們好生羨慕。
在單位里，王公總是笑瞇瞇的，工作積極主動，平日大家請他幫忙干活他從不推辭，事情再多也不急不躁，處理得有條不紊，深得領(lǐng)導(dǎo)器重。
年前人事調(diào)動，王公搬出了我們的集體辦公室，提拔為副主任了。
冰心筆下兩個家庭中的謝先生與陳先生，都是才華橫溢、抱負(fù)遠(yuǎn)大的好青年，卻因?yàn)楦髯约彝サ男遗c不幸，一個依然滿懷激情，致力于事業(yè)之中；一個則心灰意冷，悲慘地英年早逝，由此冰心發(fā)出“家庭的幸福和苦痛與男子建設(shè)事業(yè)能力的影響”之感慨。
我身邊兩個家庭的經(jīng)歷卻讓我更多地深思，女性于家庭的發(fā)展、社會的進(jìn)步意義之重大。
現(xiàn)代社會中，女人在各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用，女強(qiáng)人、巾幗英雄在各行各業(yè)都不再稀奇。
然而，無論在事業(yè)上成功與否，最終女人還是要回歸家庭，義不容辭地作為女兒、妻子、母親來為家盡一份責(zé)任。
記得曾看過這樣一句話“女人是家中的太陽”，作為一名女性，不僅僅要在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，還要以自己溫柔的天性、細(xì)膩的感情來關(guān)愛、支持自己的家人，這也同樣重要。
愿天下每一個女人都是一輪絢麗的太陽，溫暖著每個家庭，溫暖著全社會。
小學(xué)生讀書收獲和感受
讀于我們來說是一趣,我們能夠從書中到許多的知.讀一本好書,就有如發(fā)一顆原鉆,越深入越美麗,卓越閃亮.從書中學(xué)到的知識,會是我們一生的精神財(cái)富,所以說,每當(dāng)我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因?yàn)?我們?yōu)槭斋@了知識而開心.快樂.
關(guān)于讀書的心得感受
讀一種提升自我的藝術(shù)。
“玉不琢不，人不學(xué)不知道。
”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。
一本書有一個故事，一事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。
“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。
讀詩使人高雅，讀史使人明智。
讀每一本書都會有不同的收獲。
“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。
讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
書本是人生最大的財(cái)富。
猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。
讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。
每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。
五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。
當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種最美麗的享受。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。
” 一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。
讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。
因?yàn)椤坝辛藭拖篪B兒有了翅膀”嗎
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。
正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當(dāng)人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。
這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
” 所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。
也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。
至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。
而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。
有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。
象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。
就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。
因此更何況是其他書呢
我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。
面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲
讀書感想
多讀書，也能使你的便得快樂。
讀書一種，一種娛樂的方式。
讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動。
良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細(xì)細(xì)回味，仿佛脫離一切，如莊夢化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。
朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。
”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。
”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。
讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
讀書的好處與收獲
讀書的好處，你可以接觸很多信息，懂得很多做人的，道理，擴(kuò)大知識面，知道自己需要做什么，和怎樣做
家長會的感想和收獲怎么寫
做為一名家長參加了學(xué)校召開的，感受很多，通過此次，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到對孩子的重要性。
只有老師和家長共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
為了更好的配合學(xué)校老師做好工作，家長在家應(yīng)該督促孩子按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，及時檢查，認(rèn)真輔導(dǎo)。
通過與會老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式。
一、的培養(yǎng)
【第1句】：培養(yǎng)，使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)知識。
【第2句】：家長輔導(dǎo)時注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接告訴答案。
【第3句】：知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。
【第4句】：避免過度的批評和打擊，通過表揚(yáng)、肯定、鼓勵和獎勵。
等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹立。
【第5句】：堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲二、生活習(xí)慣養(yǎng)成
【第1句】：早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
【第2句】：注意寫字姿態(tài)，，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
【第3句】：注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
【第4句】：養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。
只有現(xiàn)在幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。
希望在以后的時間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的學(xué)習(xí)階段。
