我們的圣誕節(jié)作文（精選10篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我們的圣誕節(jié)作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們的圣誕節(jié)作文1

12月24日，也就是昨天，我受邀去了樓睿妍家參加圣誕晚會(huì)。

圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，即耶穌誕生的日子。在這個(gè)日子里，每家每戶(hù)都會(huì)在家中安置一棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了飾物。

晚上，我六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了燈火通明的樓睿妍家。

我去的時(shí)候，大多數(shù)人都提前到了，樓睿妍家看來(lái)對(duì)這次圣誕晚會(huì)的準(zhǔn)備非常充分：茶幾上有草莓，香蕉等水果和不少零食，桌上擺著禮物，飲料，披薩等食物，電視里播放著歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

我剛一進(jìn)來(lái)，就被他們嚇了一大跳：一“堆”人在沙發(fā)上一邊吃東西一邊聊天，另一“堆”人使勁地敲著被里面的人鎖住的門(mén)，撞開(kāi)門(mén)后，我悄悄地進(jìn)去，只見(jiàn)這里又分成了兩撥：一撥人哈哈地笑著，欺負(fù)另一撥可憐的人。突然，我汗毛倒豎，一種害怕之感從心底油然而生，因?yàn)椋瑥暮诤诘拇驳紫拢斐隽艘恢辉幃惖氖郑”M管?chē)樍艘淮筇疫€是蹲下來(lái)，小心地往床下一看——嗬，原來(lái)是我們班的前任班長(zhǎng)躲在床下裝死呢，因?yàn)樗麑儆谌鮿?shì)，只好用這個(gè)辦法咯。

吃蛋糕和比薩餅之后，是抽獎(jiǎng)游戲。我們先玩擊鼓傳花。樓睿妍媽媽放棄了一段優(yōu)美的古箏音樂(lè)，在和諧柔美的音樂(lè)聲中，一根皮帶在我們的手中傳了一圈又一圈……突然，柔美的音樂(lè)聲消失了！而那根皮帶……竟然在我手中！

耶！可以參與抽獎(jiǎng)了哦！原來(lái)抽獎(jiǎng)游戲的規(guī)則是這樣的：通過(guò)擊鼓傳花選出六位幸運(yùn)的人，這些人中，會(huì)有一個(gè)最幸運(yùn)的人獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一棵打扮得絢麗多彩的小圣誕樹(shù)（我沒(méi)有），二等獎(jiǎng)有兩名同學(xué)，獎(jiǎng)品乃可愛(ài)的圣誕娃娃也（此乃本人沒(méi)有的物品也乎）。三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是筆袋1個(gè)。

下一個(gè)是看動(dòng)作猜成語(yǔ)（四個(gè)字）。先是沈潘妮，只見(jiàn)她怒目圓睜，使勁地瞪著王子軒，把他都盯毛了，我們猜了好久，都沒(méi)有猜到，結(jié)果只好揭曉答案：怒目而視。

輪到我表演時(shí)，我用手比劃了一口井的樣子，然后，蹲在這個(gè)“井”底部，擺好一直青蛙的樣子，跳來(lái)跳去，還叫著“呱，呱，呱”，這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是，各種答案都來(lái)了：本來(lái)“坐井觀天”已經(jīng)很接近了，卻連什么“排山倒海”、“青蛙呱呱叫”都來(lái)了，尤其是“青蛙呱呱叫”，太奇葩了吧！最后，還是張?zhí)鞓?lè)一語(yǔ)道中：井底之蛙。最后我們還和裝扮成圣誕老人的樓睿妍爸爸合了影呢！

正玩得開(kāi)心，媽媽來(lái)電話叫我回家了，我就帶著些許遺憾離開(kāi)了充滿(mǎn)我們笑聲的樓睿妍家。

　　我們的圣誕節(jié)作文2

“哦呵呵呵……”圣誕老人來(lái)了，他駕馭著麋鹿雪橇從天空劃過(guò)……我日日盼望的圣誕節(jié)也來(lái)到了，呵呵！我好高興啊！

在這個(gè)節(jié)日里，我們小孩子是里面的主角，可以收到大人們神秘的禮物，得到朋友們溫馨的祝福，出去盡情地游玩……沉浸在這個(gè)幸福的節(jié)日中。

這天，我約了一位朋友去教堂過(guò)圣誕節(jié)。到達(dá)目的地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教堂變得好漂亮哦！，門(mén)前有兩顆圣誕樹(shù)，上面掛著稀奇古怪的圣誕裝飾品：有圣誕老人面具，有閃閃發(fā)亮的小彩蛋，還有一顆大星星……我眼前的花樣數(shù)不勝數(shù)，弄得我眼花繚亂。這座教堂不大，但給人一種溫馨的感覺(jué)。等我回過(guò)神時(shí)，我的好朋友已經(jīng)把我拖進(jìn)了教堂里，”小朋友，給。“一個(gè)溫柔的聲音在我們耳邊響起，我們手中拿著一個(gè)小禮品盒，抬頭一看，是一位年邁的老奶奶。我們連聲道謝：“謝謝！謝謝！”老奶奶和藹的一笑，便又去給其他的小朋友禮物了。我們拆開(kāi)禮物，是一頂紅色圣誕帽！我穩(wěn)穩(wěn)地把它戴到我頭上，可愛(ài)極了！我們?cè)诮烫美锿孀矫圆氐挠螒颍行┤硕阍谝慌排乓巫雍竺妫行┤硕阍诮烫瞄T(mén)背后，而我呢？當(dāng)然是躲在圣誕樹(shù)后面欣賞那上面閃亮的飾品。過(guò)了一會(huì)兒，怎么沒(méi)動(dòng)靜啦，我探出頭認(rèn)真巡視，活像小偷在躲避警察的視線。突然，有人從背后拍了我一下的肩膀，”啊——“我嚇了一跳。轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是雪兒（我的好朋友之一）。只見(jiàn)她正高興得不亦樂(lè)乎，”我找到可可了，太好了！耶S！“，蹦得老高歡呼道。我有些無(wú)語(yǔ)了，我猜想：可能雪兒之前找了好久都沒(méi)見(jiàn)我的人影，才會(huì)做出如此激動(dòng)的表現(xiàn)吧！雪兒笑著說(shuō)：”可可，祝你圣誕快樂(lè)！“說(shuō)完，她放肆地黏在我的身上，我真是服了她了。不過(guò)，我不會(huì)忘記她那天使般的祝福的。”圣誕快樂(lè)！雪兒“我輕輕地在她耳邊說(shuō)道。

隨后，教堂里的人把所有的小朋友召集起來(lái)給大家講圣誕故事：一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一個(gè)面黃肌瘦的小男孩徘徊在街頭上，他向行人乞討，或多或少得到了一丁點(diǎn)錢(qián)。他餓極了，用僅有的1元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)大餅，正當(dāng)他要吃時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一只小小的流浪狗搖搖晃晃地朝他走來(lái)，小狗在他腳下倒下了，他毫不猶豫地把大餅送到小狗嘴邊。聞到食物的味道，小狗蘇醒過(guò)來(lái)，大口大口地吃著餅子，小男孩看著小狗吃著美味的.大餅，不禁咽下一口唾沫。直到小狗吃完了大餅，他才肯離去。小狗也跟著小男孩走，突然，仿佛一顆流星劃過(guò)，大胡子老爺爺出現(xiàn)在他們面前，說(shuō)道：”善良的孩子，你應(yīng)得到禮物！“說(shuō)罷，老爺爺從大口袋里拿出一個(gè)禮盒，送到小男孩的手里，便消失了。他拆開(kāi)禮物，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：你將有一個(gè)幸福的家。當(dāng)小男孩拿起紙條的那一刻，他就在一個(gè)溫暖的小屋里待著，身旁有一只安睡的小狗。好精彩的故事，我們都使勁鼓掌。

我祝大家：“圣誕快樂(lè)！”

　　我們的圣誕節(jié)作文3

耳邊，傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，很熟悉的曲調(diào)，很優(yōu)美的旋律。是《平安夜》吧！對(duì)了，今天是圣誕節(jié)呀！

今天是圣誕節(jié)，讓我們圍坐在一起吧！讓我們聊聊天，文案笑，嗑瓜子，喝喝飲料。快來(lái)呀，我們也過(guò)個(gè)圣誕節(jié)！不知不覺(jué)的，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中悄悄流逝，“圣誕抽獎(jiǎng)游戲”拉開(kāi)帷幕。“幸運(yùn)者”驚喜的歡呼聲，落選著無(wú)奈的嘆息聲，又把晚會(huì)推向了一個(gè)新的高潮。

忽然有人高舉著對(duì)獎(jiǎng)用的芝麻卡說(shuō)：“給我寫(xiě)個(gè)贈(zèng)言吧！已經(jīng)初三了。”是的，初三了，初中階段最后一個(gè)圣誕節(jié)了，彼此寫(xiě)幾句贈(zèng)言留下做個(gè)紀(jì)念吧，那多有意思！于是，在家紛紛寫(xiě)起贈(zèng)言來(lái)了，忙得不亦樂(lè)乎。

我趴在桌上一筆一畫(huà)地規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)上了我的名字，思索著該寫(xiě)些什么驚人的風(fēng)趣的又有哲理的話。不時(shí)的聽(tīng)到有人在對(duì)我說(shuō)：“一定要給我寫(xiě)啊！”我連忙剛給一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了“在我的眼中你有些傻乎乎的，但人生在世，做幾次傻瓜又何嘗不是一件好事呢？”才喘口氣，俊便顛顛跑來(lái)：“給我寫(xiě)！”于是我認(rèn)真的寫(xiě)道很不喜歡你耳語(yǔ)趣事甚至煩惱。很喜歡看你洋娃娃般的笑，但不喜歡你寂寞憂(yōu)愁的樣子，以后不許哭鼻子答應(yīng)我！

“快給我寫(xiě)一個(gè)！”這聲音好耳熟。哇！原來(lái)是大胖，我接過(guò)卡片寫(xiě)道：“你得減肥才行！”大胖朝我揮拳頭，管他呢？誰(shuí)讓今天是Chistmas。

抬頭望望大家，笑著、鬧著、寫(xiě)著，面對(duì)著那清亮的雙眸與充滿(mǎn)笑意的臉，我直覺(jué)得陶醉在其中了。

我們手拉著手來(lái)到操場(chǎng)上，我們不約而同的哼起了那首歌，歌聲越來(lái)越響，越來(lái)越齊———《平安夜》。

大家心里都感到一絲的溫暖與幸福。大家都不會(huì)忘了這個(gè)圣誕節(jié)，初中階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。

　　我們的圣誕節(jié)作文4

叮叮叮！上課了，知道這節(jié)是什么課嗎？告訴你是美術(shù)課，不過(guò)這次是：圣誕節(jié)狂歡，為主題。有七位主持人分別是：連曉婷、嚴(yán)彤、我、童仲媛、王子軒、張博文、陳志博。

老師說(shuō)：我宣布，三（2）中隊(duì)圣誕節(jié)狂歡現(xiàn)在開(kāi)始！

王子軒：我們迎來(lái)了，生機(jī)勃勃的2010年。連曉婷：讓我們拋去煩惱，盡情的狂歡吧！我：今天，我們?cè)谶@，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)！嚴(yán)彤：今天，讓我們?nèi)ヒ粋€(gè)美好的愿望，讓它變成現(xiàn)實(shí)。……

合：現(xiàn)在我們請(qǐng)圣誕老人頒發(fā)禮物。（圣誕老人是王子軒裝的）同學(xué)們，我出兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，誰(shuí)猜對(duì)了，誰(shuí)就抽獎(jiǎng)，第一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎是：一對(duì)夫婦去坐車(chē)旅游，路過(guò)盤(pán)旋公路時(shí)他們下車(chē)了，結(jié)果石頭滾下來(lái)把全車(chē)人壓死了，可為什么他們卻說(shuō)要是沒(méi)下車(chē)就好了？鮑巍。因?yàn)椋麄儧](méi)下車(chē)，時(shí)間就錯(cuò)過(guò)去了，結(jié)果下車(chē)時(shí)間耽誤了。答對(duì)了！來(lái)抽獎(jiǎng)吧！……

一下子就度過(guò)了，這開(kāi)心的圣誕節(jié)！

　　我們的圣誕節(jié)作文5

窗外北風(fēng)呼嘯，卷起片片落葉，寒氣襲人，一切都顯得了無(wú)生機(jī)。慵懶的太陽(yáng)在嚴(yán)寒的洗禮下，發(fā)著并不熱烈的光。但是，今天是圣誕節(jié)！

溫暖的屋內(nèi)，一派熱鬧非凡，拍擊聲、吶喊聲、掌聲、笑聲，洋溢在我們每個(gè)人的內(nèi)心！六十二個(gè)聲音匯成一句話：“merrychristmas！”（圣誕節(jié)快樂(lè)！）所有人都激情澎湃，所有人都熱血沸騰，溫暖的祝福響徹天空，似乎形成了一個(gè)炫彩的光環(huán)，盡情釋放自己奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚従弮A吐著壓抑多年的芳華！我們正享受現(xiàn)在——一年一度的圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)！

“下面有請(qǐng)黃怡然為我們演唱‘thedayyouwentaway’！”英語(yǔ)課代表田靜琰按捺不住激動(dòng)和緊張，臉上洋溢著期待的紅光，滿(mǎn)含微笑注視著黃怡然，雙眼透射出真誠(chéng)的鼓勵(lì)，更有一種同為女生的自豪。

可出乎意料，黃怡然的聲音閃電般劃破了聯(lián)歡會(huì)的祥和氣氛：“憑什么！為什么讓我第一個(gè)上，切！”她猛地一甩頭，十分傲慢地沖著主持人耍起大牌來(lái)，那模樣，好像大明星似的，不甘在開(kāi)場(chǎng)時(shí)就亮出自己的底牌，留著在最后壓軸演出似的！這不，她現(xiàn)在正在領(lǐng)受主持人們的“qiāng林彈雨”的勸說(shuō)，沒(méi)有一絲動(dòng)搖的意思呢！

“沒(méi)事兒，就一會(huì)兒，上來(lái)吧，黃怡然。”薛雨妍語(yǔ)氣平和，溫柔地對(duì)黃怡然動(dòng)之以情，企圖用她的“溫柔一刀”擊垮黃怡然嚴(yán)密周到的防線。

“不嘛，我偏不第一個(gè)表演！”嘿，這黃怡然還較真起來(lái)，沖主持人翻了個(gè)白眼，皺著眉頭，索性罷演了！

主持人們左顧右盼，繼續(xù)溫言軟語(yǔ)對(duì)黃怡然進(jìn)行“車(chē)輪戰(zhàn)”，可黃怡然罷意已決，絲毫沒(méi)有商量的余地，一副“你能把我怎么樣”的神情。

這時(shí)候，一直在旁邊瞧新鮮不著急的我們?cè)僖踩滩蛔×耍瑐€(gè)個(gè)眉眼機(jī)警，六十二雙眼睛放電般緊盯著黃怡然，好像也在埋怨她的不為所動(dòng)：“早演晚演不都一樣，真是的！”“瞧她唱得還不錯(cuò)讓她第一個(gè)演的，可人家不稀罕哪！”

面對(duì)眾人的陰陽(yáng)怪氣，黃怡然卻微閉著雙眼，對(duì)我們的埋怨充耳不聞。

“行行行，黃怡然先調(diào)整一下，我們有請(qǐng)馮憶文來(lái)英語(yǔ)演唱！”主持人們?cè)掍h陡轉(zhuǎn)，對(duì)我做了個(gè)“please”手勢(shì)！哈哈，瞧我男生臉皮厚，不懂拒絕怎么的！

沒(méi)什么，我酷酷地甩甩頭，故作鎮(zhèn)靜環(huán)顧了一下四周，哇！所有同學(xué)都凝神屏氣，“惡狠狠”地望著我，我只得慢悠悠走上了講臺(tái)。

照樣是一段屢試不爽的經(jīng)典的演說(shuō)詞開(kāi)頭，貌似流利，其實(shí)與這次聯(lián)歡會(huì)根本是風(fēng)馬牛不相及！不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，天生人來(lái)瘋的我，故意將語(yǔ)氣搞得肅穆、莊嚴(yán)，其實(shí)我心里比誰(shuí)都清楚，這只不過(guò)是假象，是為了襯托出我隨后的“活潑可愛(ài)”罷了。

我清了清嗓子，突然迅疾蹦跳了起來(lái)，唱起了我自創(chuàng)的英文版“兩只老虎”，我越唱越開(kāi)心，越跳越忘我，頃刻間，我仿佛不是站在六（10）班的講臺(tái)，而是站在星光大道的舞臺(tái)！天哪，五音不全的我，原來(lái)可以如此忘情！我感到身上的血液在熾熱溫暖地流動(dòng)，整個(gè)人仿佛超越了自我，自豪感填滿(mǎn)胸膛。

當(dāng)我唱完的時(shí)候，不知是誰(shuí)帶的頭，大家瘋狂地開(kāi)始叫好，掌聲雷動(dòng)，鼓勵(lì)與贊賞齊飛，吶喊與激情輝映，整個(gè)教室沸騰了！接下來(lái)，各路英雄都使出渾身解數(shù)，有的大跳時(shí)下流行的騎馬舞，有的獻(xiàn)上自編自演的小品劇，真是八仙過(guò)海各顯神通，六（10）頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋！

在大家熱情的感召下，剛剛還極力罷演的黃怡然，深情演唱了大家等待已久的“thedayyouwentaway”，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，宛如天籟！這首歌安排在最后，居然起到了意想不到的效果！

thedayyouwentaway（你離開(kāi)的那一天），來(lái)年的圣誕，六（10）班的我們即將各奔東西，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，即便我們不能一起度過(guò)，我們的心依然會(huì)息息相通。

　　我們的圣誕節(jié)作文6

本來(lái)是一個(gè)開(kāi)心的圣誕節(jié)，可是因?yàn)橐患幃惖氖缕茐牧嗣恳粋€(gè)同學(xué)的心情。美好的、象征和平、溫馨的圣誕節(jié)變成了鬼節(jié)。

事情是這樣的。語(yǔ)文課上到高潮時(shí)，不知從哪兒冒出一串叮鈴鈴的聲音，循著響聲望去，我們看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的手機(jī)被老師當(dāng)眾沒(méi)收了，老師剛把手機(jī)拿到手里，這不聽(tīng)話的手機(jī)竟響得更帶勁了，同學(xué)們的心思全放在了這個(gè)小小的手機(jī)上，哪兒還有有心情上課呀！老師十分氣憤，把那個(gè)藍(lán)色的小手機(jī)往講臺(tái)上一甩，生氣地說(shuō)："誰(shuí)都不許來(lái)碰這個(gè)手機(jī)！大家又開(kāi)始聽(tīng)課。

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出教室去做操，只剩我一個(gè)人在教室里，不一會(huì)兒進(jìn)來(lái)了一位哥哥，問(wèn)我為什么不去下操，我就說(shuō)我生病了，于是他準(zhǔn)備走了，可令我意想不到的是，在門(mén)口那個(gè)哥哥對(duì)我說(shuō)：那你好好休息喲。我一驚，這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話給了我多么大的鼓勵(lì)呀！我很快客氣地回了一句：謝謝。接著那哥哥微笑著走出了教室，緊接著，來(lái)了一位老爺爺，他進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)我什么也沒(méi)說(shuō)，然后把講臺(tái)上的東西抄起一堆拿了出去。我一個(gè)人閑著沒(méi)事，便拿出英語(yǔ)書(shū)去辦公室找袁老師背誦課文。

可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室時(shí)，什么事都不會(huì)發(fā)生，今天我就出了一趟教室，難道就算守門(mén)人失職，因?yàn)椋系谌?jié)課時(shí)，講臺(tái)上沒(méi)收的手機(jī)不見(jiàn)了！當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)，同學(xué)們一致把目光投向我，有的是懷疑，有的是鄙夷，有的是嘲諷······完了，我成了唯一的作案嫌疑人。語(yǔ)文老師看了看我，想說(shuō)什么又欲言又止，最后她仍舊問(wèn)我大家下操時(shí)有什么人進(jìn)來(lái)過(guò)，我立刻想起了那個(gè)哥哥和那個(gè)怪爺爺，我把當(dāng)時(shí)的情況全盤(pán)托出了。老師在班上詢(xún)問(wèn)了一遍，無(wú)人回答，也是，哪個(gè)小偷會(huì)承認(rèn)自己的惡行呢？許久，無(wú)人回答，大家沉默了，教室里的空氣似乎都凝固了。于是，老師下令讓大家先上課，等會(huì)兒再一一搜書(shū)包。于是大家開(kāi)始上課，我卻怎么也提不起往日專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的態(tài)度，那件詭異的事像幽靈一般纏繞著我，我努力地回想那個(gè)哥哥和那位怪爺爺?shù)呐e動(dòng)。我隱隱約約察覺(jué)到語(yǔ)文老師上課時(shí)幾次用懷疑的眼神盯了盯我，也難怪，雖然我平時(shí)在老師同學(xué)眼中完美的無(wú)可挑剔，雖然大家都知道我這個(gè)人平時(shí)也還算夠老實(shí)了，可在此時(shí)，不管我有幾百個(gè)優(yōu)點(diǎn)，大家懷疑的對(duì)象也只有我。我在座位上不安起來(lái)，忽然想起了一句爸爸教我的話：身正不怕影子斜，就是說(shuō)你的作風(fēng)是對(duì)的，就不怕別人怎么看你。想到這兒，我的心情舒展多了。可我的心卻像堵著一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我的心其實(shí)也沒(méi)有底。終于課講完了，同學(xué)進(jìn)行了一次徹底的搜查，最后，那個(gè)手機(jī)竟在一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)異的女同學(xué)的盒子里給搜出來(lái)了，這一下可怎么解釋呢。

最后，語(yǔ)文老師當(dāng)即斷定這件事絕不是那個(gè)成績(jī)好的女同學(xué)做的，其實(shí)我也不相信，老師斷定是有人故意陷害，老師實(shí)在指責(zé)我嗎？我看到語(yǔ)文老師的表情變得很復(fù)雜，她用沉痛而失望的語(yǔ)氣說(shuō)：發(fā)生了這樣的事，老師很傷心，只能說(shuō)老師沒(méi)有把你們教育好，是老師沒(méi)有盡到老師的責(zé)任，把你們教壞了，是嗎？同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓。老師接著說(shuō)：今天老師收到了兩份特別的禮物，大家知道是什么嗎？大家都猜得到第一份禮物是我送給老師的圍巾，而第二份特別的禮物，卻是老師手中的那個(gè)小手機(jī)，這真的是哪個(gè)沒(méi)良知的人送給老師的大禮呀！老師仍舊慢慢說(shuō)：今天是圣誕節(jié)，老師早上很開(kāi)心，可是現(xiàn)在，老師卻再也開(kāi)心不起來(lái)了······

聽(tīng)著老師的話，我越來(lái)越傷感。圣誕節(jié)發(fā)生的這件事沒(méi)有真相大白，應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會(huì)真相大白了吧。是誰(shuí)想打擊陷害我又或是拿我當(dāng)擋箭牌去間接地陷害那個(gè)女同學(xué)呢？叮鈴鈴的聲音又想起了，在往常，同學(xué)們肯定會(huì)一窩蜂地跑出教室，可在這一刻，大家的臉上那個(gè)卻沒(méi)有一絲笑容。老師拖著沉重的步伐和疲憊的身軀走出了教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心涼了，一直涼到腳底。我的心是亂的，真的好亂，好煩······

　　我們的圣誕節(jié)作文7

盼星星，盼月亮，今天終于把這個(gè)美好的圣誕聯(lián)歡會(huì)給盼來(lái)了。

下午二點(diǎn)十分，圣誕聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：【第1句】：游戲環(huán)節(jié)；【第2句】：圣誕老人送禮環(huán)節(jié)。

首先，游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始啦！有猜詞語(yǔ)游戲，有搶凳子游戲，還有傳紅領(lǐng)巾游戲。其中，最令我感興趣的是搶凳子游戲。

搶凳子游戲的規(guī)則是這樣的：一共有6人參與游戲，擺五張凳子，然后開(kāi)始放音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束后，沒(méi)搶到凳子的同學(xué)就將被淘汰，贏者晉級(jí)，以此類(lèi)推，最后的“幸存者”就是獲勝者。

姜老師開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，我一看，竟然抽到了我！我高興地手舞足蹈。上了“戰(zhàn)場(chǎng)”發(fā)現(xiàn)周?chē)际切靶“印保瑢?duì)付他們可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是我摩拳擦掌，躍躍欲試。

姜老師開(kāi)始放音樂(lè)了，同學(xué)們都圍著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái)。前面幾輪都很順利，每一輪我都會(huì)搶到凳子。直到最后，只剩下我和湯佳杰兩位“幸存者”。兩個(gè)人搶一張凳子，一個(gè)字——難！音樂(lè)一停止，雙方都坐了下來(lái)，可我坐了個(gè)空，竟一下子摔倒在地，引起了同學(xué)們的哈哈大笑。看來(lái)，這次的冠軍非湯佳杰莫屬了！

整個(gè)聯(lián)歡會(huì)的高潮自然是“圣誕老人送禮物”了，大家用了五分鐘的時(shí)間，裝扮了四個(gè)像模像樣的圣誕老人。裝扮好之后，周老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了：“湯佳杰的胡子太過(guò)于遜色，不值一提；吳天晨的帽子很奇特，點(diǎn)個(gè)贊；楊逸輝的背包很精致；黃譯嘉的胡子真是栩栩如生！”哈哈，我這套行頭多虧昨夜特地去買(mǎi)的圣誕老人裝啊！

開(kāi)始送禮物了，同學(xué)們都把禮物裝進(jìn)了我的背包。Let’g！我們先來(lái)到了六（2）班，送掉了一本書(shū)，那位大哥哥連聲道謝。接著我們來(lái)到了一（2）班，班主任是我們所敬愛(ài)的郁老師。我神秘地用魔法棒擊了一下門(mén)窗。很快，門(mén)就打開(kāi)了，“哇！圣誕老人來(lái)啦！”正在開(kāi)圣誕會(huì)的低年級(jí)同學(xué)大聲叫道。我將禮物遞給了一位小同學(xué)，大家圍著他唱起了圣誕歌，雖然難聽(tīng)了一點(diǎn)，但大家都很快活，我心里比吃了蜜還甜。郁老師在我們臨走前送給我一包小餅干，并將送禮物的神圣場(chǎng)面永存在照片之中。

今年的圣誕節(jié)真快樂(lè)！期待明年的圣誕節(jié)更精彩！

　　我們的圣誕節(jié)作文8

今年的圣誕節(jié)尾隨著冬至而來(lái)。蘇州人的冬至是大如年的，一定要全家團(tuán)聚，祭天祭祖；可所謂“百里不同俗”，在我們南方這個(gè)不怎么重視冬至的地方，圣誕的味道愈加明顯地濃于這一傳統(tǒng)節(jié)日。看看各個(gè)商家掛出的巨幅廣告，聽(tīng)聽(tīng)滿(mǎn)街飄蕩著的節(jié)日頌歌，你不得不承認(rèn)，在今年冬天的這場(chǎng)比賽中，圣誕老人又一次輕松取勝。

不僅是圣誕，同樣舶來(lái)的情人節(jié)、愚人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等也在黃土地上大行其道。于是，不少人以一副憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的姿態(tài)絕望地稱(chēng)：中國(guó)傳統(tǒng)文化必將絕種于我們這崇洋媚外的新一代；明明是中國(guó)人，又不信基督，一群尚無(wú)思想的青年人屁顛屁顛地跟著那個(gè)大胡子的外國(guó)肥佬跑，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)外國(guó)人的志氣，滅中國(guó)人的威風(fēng)。

這樣的擔(dān)憂(yōu)，某種程度上確乎不是杞人憂(yōu)天。在經(jīng)濟(jì)對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，傳統(tǒng)文化也勢(shì)必遭遇外來(lái)文化的猛烈沖擊。可是我認(rèn)為，沒(méi)有必要把形勢(shì)想得如此糟糕，至少在過(guò)什么節(jié)的問(wèn)題上，不必如此嚴(yán)肅地試圖將洋節(jié)拒之門(mén)外。更多的年輕人，只是將其視為一個(gè)制造快樂(lè)、釋放壓力或者感受浪漫的機(jī)會(huì)和一個(gè)名正言順的借口，而不是盲目地崇拜什么外來(lái)文化，摒棄中國(guó)傳統(tǒng)文化。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日遭青年人冷落的一個(gè)重要原因，就是它略顯古板與沉悶。比如端午節(jié)等是為了緬懷某段歷史、某個(gè)偉人，比如春節(jié)是為了沿襲某項(xiàng)傳統(tǒng)。千百年來(lái)千篇一律、缺少新意的慶祝方式，的確不能讓大膽創(chuàng)新的年輕人興奮起來(lái)。相比之下，洋節(jié)就自由了很多，也更注重個(gè)人的參與。快樂(lè)、驚喜與童趣是其主旋律，而這些，恰恰是背負(fù)著巨大壓力的現(xiàn)代人所渴望的。它們僅僅是提供了一個(gè)釋放天性的機(jī)會(huì)而已，大可不必心懷警惕地視之為一種文化入侵。

洋節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)就是告訴他人你的愛(ài)。情人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等等，都給了人們表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)，而這正是中國(guó)傳統(tǒng)文化所羞于啟齒的。但這種精神交流，卻又是每個(gè)個(gè)體以及整個(gè)社會(huì)所需要的。愛(ài)與被愛(ài)，能讓我們真切地感到他人的存在，自己的存在。我不知道這樣一種對(duì)“愛(ài)”的宣傳與播撒，為何不能被中國(guó)人所追捧。

我們過(guò)圣誕，不是崇拜西方文化，只是給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，一個(gè)表達(dá)愛(ài)的契機(jī)。這并不意味著我們將拋棄中國(guó)幾千年的人文積淀。前些日子“紅樓”熱、“三國(guó)”熱等的出現(xiàn)，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化也能讓年青一代瘋狂，只是他們的表達(dá)方式不像對(duì)待圣誕節(jié)一樣為周?chē)怂Ｔ趪?guó)人為自己的文化危機(jī)而擔(dān)憂(yōu)的同時(shí)，美國(guó)人也正在世界的另一頭嚼著中國(guó)菜，學(xué)著中國(guó)話，研究著《論語(yǔ)》和孔夫子……可見(jiàn)，文化的多元化是一種必然的趨勢(shì)。圣誕節(jié)，讓我們一同歡呼。

　　我們的圣誕節(jié)作文9

“追求完美的偶像萬(wàn)萬(wàn)歲，才華洋溢的偶像萬(wàn)萬(wàn)歲，十八般武藝每一樣都要學(xué)，會(huì)變魔術(shù)又會(huì)耍炫。”圣誕聯(lián)歡會(huì)就這樣在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。回想起xxx她們精心布置的場(chǎng)景，歷歷在目……那么，就讓我們?cè)僭谝黄鸹匚稛o(wú)窮吧！

這個(gè)圣誕節(jié)是珍貴的，是美麗的，更是我們?cè)谛W(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)，意義非凡！

下午，當(dāng)我們每個(gè)人都走進(jìn)這間別具一格的教室時(shí)，當(dāng)每個(gè)人都激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，當(dāng)教室里變得熱火朝天時(shí)，這個(gè)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”就正式拉開(kāi)了帷幕。

大家摩拳擦掌，躍躍欲試。一個(gè)個(gè)搞笑、動(dòng)聽(tīng)、令我們心情愉悅的節(jié)目都令我記憶猶新。我們共同演唱了《逆戰(zhàn)》、《爸爸去哪兒》、《我相信》等歌曲；分別表演了形態(tài)各異的節(jié)目，而最令我喜愛(ài)的一個(gè)節(jié)目，便是吳安迪與喬欣然表演的搞笑小品————《問(wèn)題不少》。這個(gè)小品令我們哄堂大笑，一句句經(jīng)典臺(tái)詞令我們回味無(wú)窮，津津樂(lè)道！

如：一露頭，觀眾朋友準(zhǔn)發(fā)愁；二露頭，相聲從此沒(méi)看頭；三露頭，嚇?biāo)捞镩g一頭牛；四露頭，全國(guó)人民齊跳樓。還有學(xué)習(xí)不突出，文藝不突出，腰肩盤(pán)突出，上課不發(fā)言，開(kāi)會(huì)不發(fā)言，扁導(dǎo)體發(fā)嚴(yán)。更有網(wǎng)游如學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能偏科。高考中考六七門(mén)，缺一難進(jìn)高校門(mén)……聽(tīng)著這些幽默的語(yǔ)言，怎能不歡樂(lè)？！

而我這位“觀眾”也變成了“表演者”。與xxx、xxx和xxx共同演唱了TimeZ的《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》。也成為了最后一個(gè)壓軸表演！

圣誕聯(lián)歡真歡樂(lè)，你我大家笑呵呵，邊吃零食邊觀看，真是幸福的一家！

　　我們的圣誕節(jié)作文10

圣誕節(jié)來(lái)了，圣誕節(jié)是我們小朋友最喜歡的節(jié)日，因?yàn)閭髡f(shuō)有圣誕老人，會(huì)給孩子們送禮物。

你看我們這里各大超市前面的停車(chē)場(chǎng)一個(gè)空位也沒(méi)有，超市里到處是圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)被裝扮得非常漂亮，上面掛滿(mǎn)亮晶晶的精美小禮物，服務(wù)員頭上都戴著圣誕帽子。商店的商品都在打折銷(xiāo)售，逛商店的人也比平時(shí)多了很多，媽媽買(mǎi)了新鞋非常漂亮，商場(chǎng)里一片熱鬧。

xx學(xué)校也舉行了圣誕節(jié)目，第一項(xiàng)就是關(guān)于錢(qián)的游戲，老師說(shuō)2塊，就是兩個(gè)小朋友抱在一起，說(shuō)1塊5就是一個(gè)大人和兩個(gè)小孩非常有趣，鍛煉了我們的反應(yīng)速度，第二項(xiàng)是答問(wèn)題活動(dòng)，同學(xué)們手里有一只花，一個(gè)一個(gè)挨著往下傳，聽(tīng)著音樂(lè)，只要音樂(lè)一停，花也停止傳，正好落入誰(shuí)的手就是誰(shuí)回答問(wèn)題表演，我激動(dòng)的等花傳到我手里可又怕花傳到我，可是傳了幾回也到不了我，我又著急了，站了起來(lái)，正好這是花傳到我手里，音樂(lè)也正好停下來(lái)，我一下子就給了我旁邊的xx，可是他扔到了地上，沒(méi)辦法，我只好走了上去，老師用英語(yǔ)問(wèn)我：“what’stenminusthree？”我快速的回答：“seven”……接著有好多同學(xué)都答對(duì)了問(wèn)題，這個(gè)游戲太有意思了，想捉到自己，可又怕捉到自己，呵呵呵。

這個(gè)圣誕節(jié)過(guò)的真快樂(lè)啊！

屬于我們的圣誕節(jié)作文（精選10篇）

街上響起了圣誕歌曲，銀色的圣誕樹(shù)下掛滿(mǎn)了好多的裝飾品。商品店里的圣誕禮物更是琳瑯滿(mǎn)目，圣誕節(jié)就要到啦！下面是小編為大家整理的屬于我們的圣誕節(jié)作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文1

星期五，是圣誕節(jié)。在英語(yǔ)老師miss丁的組織下，我們班搞了一次盛大的圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

為了在圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)上大展身手，我早早的在鄭紅艷那里報(bào)了我最拿手的吉他。并且還做了充分的準(zhǔn)備，嘴里哼的都是表演的曲目。

終于到了表演的時(shí)候了，第一個(gè)表演的是喻思成，江一凡，表演的是雙簧“洗腳城”只見(jiàn)江一凡坐在板凳上，喻思成蹲在后面，江一凡在前面做動(dòng)作，喻思成則在后面講話，“今天，我開(kāi)了家洗腳城。”喻思成在后面用長(zhǎng)沙話怪模怪樣的說(shuō)著，“各地名流，都來(lái)捧場(chǎng)，有我嗲嗲，娭毑，爸爸媽媽?zhuān)徊牟宀庇魉汲稍诤竺嬗弥庩?yáng)怪氣的長(zhǎng)沙話繼續(xù)說(shuō)著，而江一凡在前面用手指頭一根一根的數(shù)著，把我們逗得哈哈大笑！“一七得一，二七得二，三七得付錢(qián)……”喻思成在后面用大錯(cuò)特錯(cuò)的乘法表，把我們逗得捧腹大笑，這還不算，江一凡還裝癡呆，更是把我們逗得，那笑聲都快把房頂掀了！

接下來(lái)表演的就是我了，我將吉他一提，帶上凳子，還有樂(lè)譜，我將凳子一放好，將吉他一拿，樂(lè)譜一放，翻到了“童年”這首曲子，我清清喉嚨，甩動(dòng)一下手腕，按好“和弦”然后就開(kāi)始掃弦了“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲的叫著夏天……”一串音符就從我的手中和口中傳出。臺(tái)下的同學(xué)們也跟著輕聲的哼了起來(lái)，一曲終了，臺(tái)下一片掌聲……

毛德玄吹奏了黑管——菊花臺(tái)，胡慕蟬，李芳子表演了英語(yǔ)版“灰姑娘

我們還玩了踩氣球游戲，擊鼓傳花，英語(yǔ)詞句接龍游戲……

最后miss丁還為我們唱了一首英語(yǔ)版的“雪絨花”那真是天籟之音呀！同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉！

這次圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)非常成功，這次，許多同學(xué)都從這次聯(lián)歡會(huì)上充分展現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)，這種聯(lián)歡會(huì)還能培養(yǎng)大家的社交能力，這種聯(lián)歡會(huì)希望大家都積極參與或組織。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文2

一年一度的圣誕節(jié)來(lái)了，我們英語(yǔ)班展開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì)。

一回到家，媽媽就把裝滿(mǎn)好吃的的書(shū)包遞給了我。我背上書(shū)包，活蹦亂跳地走進(jìn)了英語(yǔ)班。

我和小溪先把節(jié)目順序排好，接著就等老師下令了。老師宣布“開(kāi)始”時(shí)我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，高聲朗讀道：“首先上場(chǎng)的是小鄧、小王、小劉、小明四個(gè)人的大合唱——龍的傳人！”他們四人“嗖”地竄了上來(lái)，大聲唱了起來(lái)。唱完后，一陣排山倒海的掌聲把四人“沖垮”了。

接下來(lái)，小鑫的舞蹈開(kāi)始了。我打開(kāi)一包薯片，“吧唧吧唧”地吃了起來(lái)。小鑫隨著輕快的音樂(lè)，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起，一會(huì)兒旋，一會(huì)擺手，每個(gè)動(dòng)作都是那么輕快、柔美。終了，大家紛紛鼓起掌來(lái)。

我定定神上臺(tái)，大聲唱起了“我的牧場(chǎng)”。“我的家在牧場(chǎng)，那兒有水牛游蕩，還有快樂(lè)的小鹿和羚羊…”不用說(shuō)，我得到了雷鳴般的掌聲。

大家興致高漲，都嘰嘰喳喳小鳥(niǎo)似的議論起來(lái)。這時(shí)，老師提議我們玩兒“大風(fēng)吹呀吹”。

老師首先說(shuō)：“大風(fēng)吹呀吹，吹穿紅鞋子的！”我低頭一看，啊呀，我穿了紅色的靴子！我瞄準(zhǔn)一個(gè)空位，成功地沖了上去。現(xiàn)在，穿紅色靴子的人大都換好了位置，只留下小劉自己了。她氣得嘟著嘴，叫道：“大風(fēng)吹呀吹，吹穿綠襯衣的！”嘻，我沒(méi)穿！看穿綠色襯衣的人驚慌地竄來(lái)竄去，小劉趁機(jī)坐在了一個(gè)座位上。這下，小周被剔下來(lái)了……

大家玩呀玩，笑聲持續(xù)不斷，離開(kāi)時(shí)，我戀戀不舍地拿著熒光棒，一邊和同學(xué)交流一邊離開(kāi)的學(xué)校。

真期盼下次聯(lián)歡會(huì)！

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文3

耳邊，傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，很熟悉的曲調(diào)，很優(yōu)美的旋律。是《平安夜》吧！對(duì)了，今天是圣誕節(jié)呀！

今天是圣誕節(jié)，讓我們圍坐在一起吧！讓我們聊聊天，文案笑，嗑瓜子，喝喝飲料。快來(lái)呀，我們也過(guò)個(gè)圣誕節(jié)！不知不覺(jué)的，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中悄悄流逝，“圣誕抽獎(jiǎng)游戲”拉開(kāi)帷幕。“幸運(yùn)者”驚喜的歡呼聲，落選著無(wú)奈的嘆息聲，又把晚會(huì)推向了一個(gè)新的高潮。

忽然有人高舉著對(duì)獎(jiǎng)用的芝麻卡說(shuō)：“給我寫(xiě)個(gè)贈(zèng)言吧！已經(jīng)初三了。”是的，初三了，初中階段最后一個(gè)圣誕節(jié)了，彼此寫(xiě)幾句贈(zèng)言留下做個(gè)紀(jì)念吧，那多有意思！于是，在家紛紛寫(xiě)起贈(zèng)言來(lái)了，忙得不亦樂(lè)乎。

我趴在桌上一筆一畫(huà)地規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)上了我的名字，思索著該寫(xiě)些什么驚人的風(fēng)趣的又有哲理的話。不時(shí)的聽(tīng)到有人在對(duì)我說(shuō)：“一定要給我寫(xiě)啊！”我連忙剛給一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了“在我的眼中你有些傻乎乎的，但人生在世，做幾次傻瓜又何嘗不是一件好事呢？”才喘口氣，俊便顛顛跑來(lái)：“給我寫(xiě)！”于是我認(rèn)真的寫(xiě)道很不喜歡你耳語(yǔ)趣事甚至煩惱。很喜歡看你洋娃娃般的笑，但不喜歡你寂寞憂(yōu)愁的樣子，以后不許哭鼻子答應(yīng)我！

“快給我寫(xiě)一個(gè)！”這聲音好耳熟。哇！原來(lái)是大胖，我接過(guò)卡片寫(xiě)道：“你得減肥才行！”大胖朝我揮拳頭，管他呢？誰(shuí)讓今天是Chistmas。

抬頭望望大家，笑著、鬧著、寫(xiě)著，面對(duì)著那清亮的雙眸與充滿(mǎn)笑意的臉，我直覺(jué)得陶醉在其中了。

我們手拉著手來(lái)到操場(chǎng)上，我們不約而同的哼起了那首歌，歌聲越來(lái)越響，越來(lái)越齊———《平安夜》。

大家心里都感到一絲的溫暖與幸福。大家都不會(huì)忘了這個(gè)圣誕節(jié)，初中階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文4

星期六上午，我們?cè)诳鞓?lè)老家藝術(shù)吧舉行了一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì)。那天的快樂(lè)老家充滿(mǎn)著節(jié)日的氣氛，門(mén)前美麗的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩帶，窗戶(hù)上貼著圣誕老人的頭像，石門(mén)頂上掛著彎彎的月亮船……

我們來(lái)到了大廳里，那里的圣誕樹(shù)上掛著閃閃發(fā)光的鈴鐺。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，老師宣布第一個(gè)節(jié)目是劉振杰和汪恩哲的跆舞《太極一章》，只見(jiàn)他們毫無(wú)章法地打來(lái)打去，大家哄堂大笑，他們自己也非常開(kāi)心。接下來(lái)，彭雨琪同學(xué)表演了一個(gè)厲害的舞蹈，動(dòng)作很難，但是她表演得非常輕松。接著覃雨露講了個(gè)《虎妖》的故事，故事十分動(dòng)聽(tīng)，老師也聽(tīng)得提心吊膽的。最后，老師請(qǐng)我們兩姐妹表演了舞蹈《加加油》和《恰恰組合》，我們跳得心靈相通，默契十足。老師夸獎(jiǎng)了我們，還送給我們每人一支有雪人裝飾的筆。

隨后我們來(lái)到了K歌的房間，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。我最喜歡的是《寧?kù)o的夏天》，唱歌的時(shí)候，有人給我們送來(lái)了糖果和小吃，啊！一放下來(lái)，它們都被搶光了呢！

唱完歌，我們?nèi)プ瞿究繁Ｎ覀冏谥谱髋_(tái)前，甜點(diǎn)老師給我們分發(fā)了用綠色小碗裝著的餅干碎、漂亮的小勺子、裝在裱花袋里的打好的奶油、透明的帶蓋的木糠杯。甜點(diǎn)老師教我們先在杯子里鋪上一層餅干碎，用小勺子把餅干碎壓平，這可不能鋪得太厚哦。然后在平整的餅干碎上擠一層奶油，就這樣一層餅干碎一層奶油地鋪上來(lái)。最后，甜點(diǎn)老師拿來(lái)了黃色和紅色的果醬，我擠了一朵美麗的`花裝飾在我的木糠杯上。

這個(gè)圣誕節(jié)是我過(guò)的最開(kāi)心、最快樂(lè)的一個(gè)圣誕節(jié)。我希望每個(gè)圣誕節(jié)都能這樣過(guò)。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文5

小時(shí)候，我覺(jué)得圣誕老人的手是神奇的、萬(wàn)能的，他能夠賺很多的錢(qián)買(mǎi)禮物，能夠打開(kāi)門(mén)鎖，悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)來(lái)，那一定是一雙蒼老卻有力的神圣之手吧。直到有一天，我看到了這雙手的真正面目。

這天是平安夜，我早早地爬上床，等著親愛(ài)的圣誕老人給我送禮物。想著甜甜的巧克力，脆脆的馬卡龍，我這位“睡覺(jué)困難戶(hù)”美美地睡著了。

半夜，我被客廳的一聲響弄醒了，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，又立刻閉上了。突然，我一個(gè)激靈：呀！有鬼！哦，不是有鬼，應(yīng)該是圣誕老人來(lái)了。想到這，小心臟“怦怦”直跳，我定了定神，連忙下了床，鞋都懶得穿，躡手躡腳地走到客廳。哇，我看到了一雙修長(zhǎng)的手，正拿著一盒我最?lèi)?ài)的巧克力！接著，我看到了一頭蓬松的頭發(fā)。哦，原來(lái)圣誕老人是個(gè)女人呀。我借著窗外的余光打量著她，她的手很白，但此時(shí)又很慌亂，接著往上看，我愣住了。咦？怎么是媽媽?zhuān)?/p>

我突然很生氣，“啪”的一聲打開(kāi)燈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)愦蟀胍沟模得鰜?lái)干嘛？”

媽媽立刻放下巧克力，無(wú)奈地嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)圣誕老人就是我，禮物也是我買(mǎi)的。”

我大吃一驚，但隨之而來(lái)的是感動(dòng)，媽媽辛辛苦苦靠勤勞的雙手掙來(lái)的錢(qián)，卻每年都給我買(mǎi)好多禮物，為的就是守護(hù)我這顆對(duì)圣誕老人的向往之心，這顆天真的童心啊！

以前，媽媽的手在我心里是柔軟的、修長(zhǎng)的，但通過(guò)這次圣誕老人的經(jīng)歷，我覺(jué)得她的手就是傳說(shuō)中的保護(hù)傘，在這雙手的呵護(hù)下，我才能這么幸福快樂(lè)。同時(shí)，我也明白了：世界上不會(huì)有福利從天而降，全是有心人用自己的雙手為你辛勤創(chuàng)造的。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文6

今天，我們下午全校舉行了一次難忘的圣誕節(jié)，回教室后，還舉行了一次“圣誕餐會(huì)”！

下午二點(diǎn)左右，廣播通知了我們圣誕節(jié)的活動(dòng)開(kāi)始了。隨后我們興高采烈地端著板凳，拿著賀卡下去了。

下去后，我們坐好，第一個(gè)節(jié)目是我們四三班20名同學(xué)辛苦排練出來(lái)的“鈴兒響叮當(dāng)”。他們穿著紅色的衣服，戴著圣誕帽，笑盈盈地看著我們。我還記得他們的表演落幕時(shí)，有句話是這樣的：“聽(tīng)！圣誕的鐘聲敲響了！”這時(shí)，節(jié)目才正式拉開(kāi)了序幕。然后主持講完話后，緊接著，是一群“綠色的小精靈”跳出來(lái)，為我們帶來(lái)活波可愛(ài)的舞蹈。然后又開(kāi)始了“拉歌比賽”我們【第2句】：【第4句】：六年級(jí)頭一次贏了，獲得了兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，可都沒(méi)抽到我們班。第二次，我們唱歌輸了，只有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，可還是沒(méi)抽到我們，我們有些失落，但“重在參與”也沒(méi)什么。可王子涵卻哭了，王子涵把抽獎(jiǎng)看的太重了，就像沈老師后來(lái)說(shuō)的“弱”。

然后，我們又看了“灰姑娘短句”，“歌唱大賽”……等節(jié)目。

我們回教室后，王老師又開(kāi)始給我們搞節(jié)目，不，應(yīng)該是“搞吃的”。

我們先是擊鼓傳花，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演，然后還可以像殷老師領(lǐng)一條‘黑白配’。先是夏勝杰被‘送花’了，接著是楊文森……然后是分“雞肉”。雞肉下來(lái)的時(shí)候，我們都虎視眈眈，當(dāng)王老師說(shuō)開(kāi)吃的時(shí)候，我們真像老虎一樣撲了上去……然后，我們開(kāi)始了“零食大會(huì)”。后來(lái)，在回家的路上，我們也把我們的信送給了李老師。

我今天，不僅大飽眼福，還大飽口福，真是難忘的一個(gè)圣誕節(jié)！

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文7

又是一年一度的圣誕節(jié)，孩子們喜歡的節(jié)日。他們迫不及待地討要禮物，分享自己平安夜的喜樂(lè)，興奮地迎接“圣誕老人”的到來(lái)。

那種溢于言表的興奮，像我小時(shí)候期待過(guò)年一樣，是那么熱切渴望，而我對(duì)于圣誕這樣的洋節(jié)，本來(lái)是無(wú)感的。

以前看著超市里花花綠綠的圣誕裝飾和閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，我不會(huì)有丁點(diǎn)心動(dòng)。可是今年，逛超市時(shí)，居然想買(mǎi)一棵圣誕樹(shù)回來(lái)裝飾，這種觀念的轉(zhuǎn)變讓自己都嚇了一跳。仔細(xì)想想為什么呢？尋找消失的童心吧也許，也喜歡享受過(guò)節(jié)的儀式感和喜慶熱鬧的氛圍。想想大家其樂(lè)融融，帶著期待，帶著憧憬，帶著渴望，收到禮物時(shí)的激動(dòng)，對(duì)于美好的追尋和展望是多么有趣，生活本已沉重，如果圣誕老人可以在這一天給大家?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)，那么，追究他是不是真的，以及這個(gè)節(jié)給中華文化是否帶來(lái)沖擊就沒(méi)有那么必要了。

如果說(shuō)孩子們喜歡過(guò)圣誕，不如說(shuō)是他們享受這個(gè)節(jié)日帶給他們的驚喜，每個(gè)人都喜歡收到禮物，大人也不例外。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，小朋友也會(huì)收到大人的紅包，這種紅包里一樣包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)和祝福，可是它沒(méi)有驚喜。孩子們想象的世界，像童話里一樣五彩斑斕，圣誕老人的出現(xiàn)，滿(mǎn)足了他們的幻想。

好多人擔(dān)心，傳統(tǒng)節(jié)日的地位拼不過(guò)洋節(jié)，嗯，如果將來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日沒(méi)有發(fā)揚(yáng)繼承的話也許真有這種可能，可是，每一個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，經(jīng)歷了年少的筑夢(mèng)后，走出童話王國(guó)，來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，閱盡千帆后，可能又會(huì)回歸到追隨傳統(tǒng)文化的道路來(lái)。所以，從這點(diǎn)看來(lái)，這似乎沒(méi)什么好擔(dān)心的。

今年的圣誕節(jié)，有“圣誕老人”分發(fā)禮物，陪孩子們一起游戲一起樂(lè)呵，感受他們傳遞給我的激動(dòng)和興奮，想想，這一天過(guò)得很美。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文8

12月25日是圣誕節(jié)，媽媽告訴我：圣誕節(jié)并不是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它是西方國(guó)家一年中最盛大的一個(gè)節(jié)日，相當(dāng)于我國(guó)的春節(jié)。

但是中國(guó)也要入鄉(xiāng)隨俗，有人常說(shuō)圣誕節(jié)晚上12點(diǎn)會(huì)有圣誕老人來(lái)給小孩子送禮物。但是那些圣誕老人都會(huì)從煙筒爬下來(lái)，但是我想在又想閑的孩子都住在樓房哪里會(huì)有煙筒啊。是不是因?yàn)檫@樣現(xiàn)在的圣誕老人送的禮物越來(lái)越少了？

我來(lái)到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。走過(guò)每一條街道都會(huì)看到形狀和大小不一樣的圣誕樹(shù)。有的擺在大廳。圣誕樹(shù)呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音；金色的小燈，好像天上眨眼的星星；五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！

其實(shí)圣誕節(jié)下雪才是最美麗的，雪下到樹(shù)上下到大街上等我們的腳踏上去就會(huì)發(fā)出清脆的響聲。真是一種美妙的音樂(lè)。

在那樣寒冷的冬天我特別喜歡吃熱氣騰騰的面條。當(dāng)周?chē)娜硕荚诙冗^(guò)他們的圣誕節(jié)時(shí)，我正揣著一包方便面穿過(guò)黑夜。此時(shí)我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲野炎约弘[藏在陌生的人群中，想不到可恥的孤獨(dú)。

吃完面條心里很滿(mǎn)足，任性地不刷碗，將它們堆砌在水槽里。然后點(diǎn)上幾根蠟燭，許下這個(gè)冬天的愿望。

在睡前我會(huì)填寫(xiě)幾張賀卡，但總是為如何寫(xiě)祝語(yǔ)而發(fā)愁。索性只是用鋼筆畫(huà)上一片潔白的大雪和一直溫暖的木屋。

最后我會(huì)關(guān)上窗，屏蔽窗外的一切寒冷。再遙望一下熟悉的星空，互道晚安。

真的很想做一個(gè)甜美的夢(mèng)啊，夢(mèng)里大家充滿(mǎn)期待地拆開(kāi)今年的圣誕節(jié)禮物。如果那樣會(huì)真的很幸福。

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文9

今年我得到的圣誕禮物是一個(gè)八音琴。八音琴的上半部分是一個(gè)水晶球，里面有一輛花車(chē)，花車(chē)?yán)镎局恢淮蛩{(lán)領(lǐng)結(jié)的黑兔子，花車(chē)外面站著一只戴蝴蝶結(jié)的白兔子，他們都笑瞇瞇地看著我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是愛(ài)心。水晶球的下面是一條粉紫色的花邊，粉色的底座畫(huà)滿(mǎn)了大小不同形態(tài)各異的愛(ài)心。最讓我陶醉的是當(dāng)我擰上八音琴底部的發(fā)條，再把它翻過(guò)來(lái)時(shí)一絲絲亮片隨著輕柔的音樂(lè)緩緩降下，水晶球轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那繽紛的亮片讓人恍惚有坐在櫻花樹(shù)下看那花瓣飄落的浪漫。

我實(shí)在太喜歡這個(gè)禮物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，誰(shuí)知樂(lè)極生悲，一不小心我失手把它扔到了沙發(fā)上，底座脫離了主體。

看著我心愛(ài)的禮物，我琢磨著怎樣才能讓它恢復(fù)原狀，媽媽讓我等爸爸回來(lái)再修，可我卻不太愿意。為了表示我的決心展示我的能力，我認(rèn)真地觀察起“地形”來(lái)。

八音琴底座的整個(gè)結(jié)構(gòu)仍然很完整，只是該如何與主體連呢？我留意到了膠水的痕跡，于是我找出了雙面膠。我仔細(xì)地把底座里面的齒輪與轉(zhuǎn)盤(pán)上的齒輪對(duì)齊，再把轉(zhuǎn)盤(pán)上的十字形托座小心地塞進(jìn)主體連接起來(lái)。成功了！我又用單面膠把外面連接部分加固了一遍，雖然我的八音琴的模樣變得有點(diǎn)丑，但是通過(guò)這次動(dòng)手，我覺(jué)得我的動(dòng)手能力提高了。

為了讓媽媽認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我讓媽媽來(lái)到我身邊，然后把我的作品拆了重新組裝一遍。媽媽來(lái)不及阻止，她的表情顯然認(rèn)為我多此一舉，嗚……

哦，媽媽?zhuān)∑鋵?shí)你不知道，今年我得到的圣誕節(jié)禮物不僅僅是這個(gè)美妙的八音琴，更是得到了自己動(dòng)手而體驗(yàn)到的成功的快樂(lè)！

　　屬于我們的圣誕節(jié)作文10

今天是星期五，學(xué)校為我們六年級(jí)的同學(xué)特意舉辦了一次圣誕節(jié)活動(dòng)。剛一進(jìn)教室，我就看到了一片帽子的海洋。只見(jiàn)我們班同學(xué)都穿上了自己最好看的衣服，有的同學(xué)甚至還扮成了“圣誕老人”——戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的假胡子、穿著紅白相間的衣服。

“叮鈴鈴”，中午上課的鈴聲一打響，我們就迫不及待地跑到了操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛拿著自己的游戲卡在各個(gè)“關(guān)卡”前來(lái)回穿梭。我也與同學(xué)羅童堯快速地寫(xiě)上了“新年的一句話”，看到說(shuō)祝福語(yǔ)的地方?jīng)]人，就立即跑了過(guò)去。我們來(lái)到照相機(jī)前，面帶微笑地說(shuō)：“致圣誕的祝福，祝你圣誕快樂(lè)！”接著，我們又去找薛博文去“英語(yǔ)風(fēng)采”一關(guān)表演笑話《intherestaurant》。

我的心砰砰跳著來(lái)到臺(tái)前，面對(duì)這么多觀眾，我有些害怕，不過(guò)我很快就又鎮(zhèn)靜下來(lái)，用流利的英語(yǔ)說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白，也許是在我的帶動(dòng)下，下面的演出十分順利。就拿中間的一段來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)服務(wù)員的羅童堯多次給薛博文“換湯”，還不時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起，先生。”而既是廚師，又是經(jīng)理的我，則把動(dòng)作做得十分形象，得到了大家的贊嘆與掌聲。

最令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我們來(lái)到了最后一關(guān)，與“老外”對(duì)話。只見(jiàn)那兩個(gè)人都是金黃色的頭發(fā)、高高的鷹鉤鼻子、連眼睛也是跟天一樣的藍(lán)色。我來(lái)到他面前，他對(duì)我說(shuō)：“hi！doyoulikeenglish？”我回答：“yes，ido！”接著，他又問(wèn)了我圣誕節(jié)我干什么，在我回答完后，他十分高興給了我三粒糖，還說(shuō)：“goodjob！”英語(yǔ)老師說(shuō)，他認(rèn)為我回答的非常好。

游戲很快就結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

難忘圣誕節(jié)！

屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文（精選8篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文1

我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了美好的圣誕節(jié)。

早上，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，望望四周，只有那臭烘烘的襪子靜靜地呆在那里，我想：里面一定裝了圣誕禮物吧。我扒開(kāi)襪子一看，里面裝了一個(gè)小圣誕老人，我高興極了，馬上告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂盏绞フQ禮物了！”媽媽也非常高興。我迅速穿好衣服，把圣誕老人掛在房間最顯眼的地方，爸爸看到了，問(wèn)：“這個(gè)禮物從何而來(lái)？”我興沖沖回答道：“圣誕老人給我的。”“圣誕老人真喜歡我們家的寶貝啊。”爸爸說(shuō)道。我聽(tīng)到這贊美，心里美滋滋的，高興得不得了。

時(shí)間很快到了晚上，我和小伙伴們一起比圣誕禮物，當(dāng)我拿出小圣誕老人時(shí)，他們?nèi)脊笮Γ驗(yàn)樗麄兊亩Y物比我高檔的多，我一句話把他們震住了。他們立刻討好起來(lái)，千方百計(jì)地想把禮物據(jù)為己有，我心中像吃了蜜一樣甜。

平凡的圣誕節(jié)過(guò)去了，我在平凡中感受到了快樂(lè)，你雖然走了，但慶祝的熱鬧氣氛永遠(yuǎn)留在我們的心中。

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文2

不一樣的圣誕節(jié)

今天早上進(jìn)行語(yǔ)文考試，我非常緊張。我寫(xiě)作文的時(shí)候，“夸”字我不會(huì)寫(xiě)，就用了另外一個(gè)字代替，結(jié)果考試得了99。5分。我雖然有點(diǎn)沮喪，但后來(lái)還是非常高興的。上完課后，我就跟同學(xué)們一起吃飯、掃地、搬桌子。

到了下午，要進(jìn)行英語(yǔ)考試。我依然很緊張，但是，后來(lái)我感覺(jué)很輕松啦。

放學(xué)后，我回到家里。媽媽給我買(mǎi)一件衣服，那是媽媽送給我的圣誕節(jié)的禮物。我也做了一張圣誕卡送給媽媽?zhuān)厦鎸?xiě)著“媽媽?zhuān)Ｄ闶フQ節(jié)快樂(lè)！”

今天，我過(guò)了一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)呢！

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文3

“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)……”當(dāng)這首熟悉的圣誕節(jié)之歌《鈴兒響叮當(dāng)》又響起的時(shí)候，一年一度的圣誕節(jié)又到了，天空飄起了鵝毛大雪，到處一片潔白，銀裝素裹。

森林里處處歡天喜地，熱鬧非凡，小動(dòng)物們都在為圣誕節(jié)做著準(zhǔn)備。晚上，森林里的小動(dòng)物，將要舉行一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)被大家裝扮的五彩繽紛，到處掛著五顏六色的氣球。青翠的圣誕樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)銀色的小鈴鐺，水果形狀的小彩燈一閃一閃的，五光十色，美麗極了！還有金色的五角星、紅色的蝴蝶結(jié)等各種小禮物也裝點(diǎn)在樹(shù)上。晚會(huì)快要開(kāi)始了，小動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，大家開(kāi)心的蹦著跳著，在雪地上打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得高興極了！八點(diǎn)鐘的時(shí)候，晚會(huì)正式開(kāi)始了，小動(dòng)物們圍著篝火表演節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有表演雜技……節(jié)目精彩極了，看得大家目不暇接。

正當(dāng)大家玩得開(kāi)心的時(shí)候，圣誕老人滑著雪橇過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他穿著一身紅彤彤的衣服，連帽子都是紅色的，雪白的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的戴著一臉慈祥的微笑，他從背上大大的禮物袋子里拿出各種各樣的禮物送給小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都收到了自己喜歡的禮物，開(kāi)心的歡呼起來(lái)，多么美好的圣誕節(jié)啊！

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文4

今天是圣誕節(jié)，我和劉儒娟，王瑞敏，等，一起到了勝大超市在那里，我們碰到了許多同學(xué)，劉志坤、唐管慧。我們痛痛快快的玩了起來(lái)。

凱龍說(shuō)我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲規(guī)則是你們來(lái)抓我一個(gè)人但不許跑出超市。我們都點(diǎn)頭同意了凱龍撒腿就跑，我們大家費(fèi)了九牛二虎之力，怎么也追不上，他跑的速度太快，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我們甩到了后面。漸漸的我們跑的速度越來(lái)越慢，紀(jì)凱龍的影子消失在我們眼前，我們搜遍了整個(gè)超市的角落，就在我們找不到他。正當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，只聽(tīng)李嘉欣說(shuō)：找到紀(jì)凱龍了。我們高興的大喊。正在這時(shí)已經(jīng)很晚了，我只好戀戀不舍的向同學(xué)們告別了。

這真是令人難忘的圣誕節(jié)。

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文5

今天是一年一度的圣誕節(jié)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“外國(guó)人和我們不一樣，他們那里很熱鬧”。我們這里為了慶祝圣誕節(jié)的到來(lái)，為了滿(mǎn)足人民的購(gòu)物需求，各大超市，商場(chǎng)都舉行優(yōu)惠活動(dòng)，人們都紛紛來(lái)購(gòu)買(mǎi)需要的物品和商品。有的商店門(mén)上有兩棵圣誕樹(shù)，燈光很耀眼，一閃一閃的許多小星星眨著眼睛。

這個(gè)圣誕節(jié)過(guò)的很有收獲，媽媽給我買(mǎi)了新鞋子，還買(mǎi)了很多好吃的東西來(lái)慶祝圣誕節(jié)。

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文6

這周是我們一年一度的校園圣誕周，在校園里有許多活動(dòng)如：跳蚤市場(chǎng)、圣誕晚會(huì)、包餛飩、看電影，游園活動(dòng)。但我記憶最深刻的是跳蚤市場(chǎng)！

在星期三下午就是我們期待已久的跳蚤市場(chǎng)，我們先把桌子搬到外面當(dāng)“攤子”，接著把自己想賣(mài)的東西整齊的放在上面拍賣(mài)，然后在回到教室里等待跳蚤市場(chǎng)的正是開(kāi)始，不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)：“大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備，開(kāi)始后請(qǐng)大家走著去“市場(chǎng)”買(mǎi)東西！準(zhǔn)備！開(kāi)始！”大家都沒(méi)有遵守規(guī)則，一聲令下，大家爭(zhēng)先恐后地沖向“市場(chǎng)”拿起自己喜歡的物品，問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”有的說(shuō)1元，有的說(shuō)2元。人山人海，而我自己去跑向自己的班級(jí)去買(mǎi)自己喜歡的東西，我們班的王慶澤買(mǎi)的三國(guó)拼裝玩具賣(mài)的最火，那里的人物有：紅蓮裝曹操、龍裝劉備、張飛、關(guān)羽，孔明。我買(mǎi)的是錦獅子馬超，一位同學(xué)買(mǎi)的是黃忠，而錢(qián)正宇買(mǎi)的是孔明。

后來(lái)我想買(mǎi)一個(gè)我夢(mèng)寐以求的悠悠球但是一個(gè)悠悠球竟然要100多元，我馬上驚呆了，最后我只好戀戀不舍的放棄那個(gè)悠悠球。之后我又逛了一下別的班級(jí)結(jié)果都沒(méi)有我喜歡的東西，最后我自己的收獲有：一個(gè)三國(guó)拼裝玩具。我馬上回教室完自己買(mǎi)來(lái)的拼裝玩具自己拼起來(lái)了，回教室后聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“這次的跳蚤市場(chǎng)可真無(wú)聊啊！”我拼了足足好幾個(gè)小時(shí)才拼好，過(guò)了一伙兒，有一位同學(xué)向我買(mǎi)我剛剛拼好的錦獅子馬超說(shuō)：“要花20元來(lái)買(mǎi)！”我心想：這下可賺大了，買(mǎi)來(lái)才10元，現(xiàn)在竟然可以買(mǎi)20元，發(fā)財(cái)了！最后老師宣布跳蚤市場(chǎng)正式結(jié)束，我依依不舍地望瞭望賣(mài)場(chǎng)，跟跳蚤市場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)了，這也是我在小學(xué)里的最后一次圣誕周，最后一次的跳蚤市場(chǎng)，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過(guò)幾個(gè)月就要離開(kāi)母校去新學(xué)校了，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了最后一次圣誕節(jié)！

這次的圣誕節(jié)可真開(kāi)心啊！玩了這么多，是該放松一下了！

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文7

想起圣誕節(jié)，我們印象最深的是那一位圣誕老人，那可是一位非常和藹可親的老人，有求必應(yīng)，而且不會(huì)贈(zèng)送給孩子們一些禮物；還有就是圣誕老人給的圣誕禮物，那可都是一些我們青睞的`東西物品。

今年，我們學(xué)校的六年級(jí)做了一次圣誕聯(lián)歡會(huì)，譏諷其他年級(jí)的學(xué)生全都跑去觀賞。我也去參觀了，實(shí)在他們搞得真是不俗。

六（1）班里上面掛著一盞盞一閃一閃的熒光燈，可可愛(ài)了！

上面還掛著許多布制的、紙折的、塑料做到的物品。有的六年級(jí)班級(jí)還裝飾了一棵圣誕樹(shù)。樹(shù)根上面貼滿(mǎn)了許多彩燈，小禮物。六年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)里面都有一位學(xué)生裝扮成了圣誕老人。他們戴著圣誕帽，嘴上硬了一把雪白的大胡子，身上穿著一件大衣，真象一位圣誕老人。三四年級(jí)的學(xué)生看到了全都叫他圣誕老人，還向他要禮物呢！

害得這幾位六年級(jí)的大哥哥全都哭笑不得。

我看到六年級(jí)那邊非常繁華，就返回自己這一邊向?qū)γ嫱Ｒ驗(yàn)槲覀兣c他們同在三層樓上面，只是于隔年了一個(gè)天井。我看到他們的活動(dòng)搞得非常好，真想要回頭過(guò)去和他們一起玩游戲，一起說(shuō)道大笑。可是，六年級(jí)那一邊的人實(shí)在太多了，擠迫都擠迫不過(guò)去，犯不著和他們一起擠壞教學(xué)樓了！

我真想要對(duì)我們的班主任老師說(shuō)道一聲明年的十二月二十五日的圣誕節(jié)上，我們也需要過(guò)一次這樣的聯(lián)歡會(huì)呀！

　　屬于我們的圣誕節(jié)小學(xué)作文8

大家應(yīng)該都知道12月25是圣誕節(jié)，是外國(guó)人的圣誕節(jié)那，但是中國(guó)人也在慶祝這個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，就好像不止是外國(guó)人的節(jié)日那，還是中國(guó)人的節(jié)日。在外國(guó)圣誕節(jié)就好像是我們的春節(jié)一樣。都是非常重要的節(jié)日。就好像我們?cè)诖汗?jié)這天全家團(tuán)圓，在一起吃餃子一樣。好了，我們了解一下外國(guó)怎么過(guò)圣誕節(jié)吧！

接下來(lái)我來(lái)介紹一下挪威的圣誕節(jié)吧。在圣誕節(jié)的前夕，挪威家的每一份子都要鞋子由大到小來(lái)排好。這樣挪威人這是在未來(lái)的同一年里得到和睦與安寧。此日早晨，家人見(jiàn)面就輪唱自己喜歡的歌那。哈哈，挪威的圣誕節(jié)是不是非常的好那。

接下來(lái)我在介紹一下英國(guó)的圣誕節(jié)吧。在英國(guó)的圣誕節(jié)吃的都是豬肉、燒火雞、圣誕布丁……家里的所有人都會(huì)有禮物，包括仆人都有禮物。嘻嘻，是不是英國(guó)的圣誕節(jié)非常的浪漫那。

外國(guó)的圣誕節(jié)是不是很有趣那。

我們的老師精選作文

篇一：我們的老師

唉！又開(kāi)學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒(méi)想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。

我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來(lái)非常漂亮。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說(shuō)昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說(shuō)話，教室里亂哄哄的。只聽(tīng)“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說(shuō)：“看來(lái)你們都會(huì)了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫(xiě)完一單元，寫(xiě)不完不準(zhǔn)下課。啊！教室里立刻像炸開(kāi)了鍋。這不是要我們的命嘛！要知道離下課只有10分鐘了啊。沒(méi)辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。

下課鈴響了，有一位同學(xué)不見(jiàn)了，老師著急的說(shuō)：大家分頭去找他”。我和同桌在大門(mén)口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢！。這下我們終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。看來(lái)老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。

篇二：我們的老師

看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍卷起的長(zhǎng)發(fā)，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿(mǎn)童趣的童心。她是誰(shuí)？哈哈，她就是我的立智英語(yǔ)老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實(shí)她很聰明的，不信我可以說(shuō)給你聽(tīng)：

朱老師的英語(yǔ)水平很高，而且教學(xué)方法也很棒，她每次都知道該怎么讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。有時(shí)，她還會(huì)拿來(lái)一些糖果作為我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！

平時(shí)，朱老師也會(huì)教我們一些游戲。有一次，朱老師又教了我們一個(gè)游戲。朱老師讓我們先站起來(lái)，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然后在空中拍一下，連續(xù)三次后，不僅要邊拍手還要邊說(shuō)英文兒歌呢。在兒歌快說(shuō)完的最后一個(gè)節(jié)拍時(shí)，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問(wèn)題。游戲開(kāi)始了，我們一起拍手，起初，我還能跟得上節(jié)奏，可后來(lái)說(shuō)英文的時(shí)候去出現(xiàn)了差錯(cuò)，越到后面越混亂，我四下里望了望周?chē)l(fā)現(xiàn)沒(méi)幾個(gè)是能跟上節(jié)奏的。因?yàn)槲覀兌疾辉趺磿?huì)，所以大家都是一起坐下來(lái)的，老師找不出來(lái)，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，擺了擺手，只好做罷。后來(lái)我才知道，原來(lái)這個(gè)游戲時(shí)鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力的，再加上順口的英文兒歌就增加了我們的英語(yǔ)詞匯量，提高了我們的英語(yǔ)水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢？

看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍卷起的長(zhǎng)發(fā)，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿(mǎn)童趣的童心。她是誰(shuí)？哈哈，她就是我的立智英語(yǔ)老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實(shí)她很聰明的，不信我可以說(shuō)給你聽(tīng)：

朱老師的英語(yǔ)水平很高，而且教學(xué)方法也很棒，她每次都知道該怎么讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。有時(shí)，她還會(huì)拿來(lái)一些糖果作為我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！

平時(shí)，朱老師也會(huì)教我們一些游戲。有一次，朱老師又教了我們一個(gè)游戲。朱老師讓我們先站起來(lái)，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然后在空中拍一下，連續(xù)三次后，不僅要邊拍手還要邊說(shuō)英文兒歌呢。在兒歌快說(shuō)完的最后一個(gè)節(jié)拍時(shí)，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問(wèn)題。游戲開(kāi)始了，我們一起拍手，起初，我還能跟得上節(jié)奏，可后來(lái)說(shuō)英文的時(shí)候去出現(xiàn)了差錯(cuò)，越到后面越混亂，我四下里望了望周?chē)l(fā)現(xiàn)沒(méi)幾個(gè)是能跟上節(jié)奏的。因?yàn)槲覀兌疾辉趺磿?huì)，所以大家都是一起坐下來(lái)的，老師找不出來(lái)，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，擺了擺手，只好做罷。后來(lái)我才知道，原來(lái)這個(gè)游戲時(shí)鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力的，再加上順口的英文兒歌就增加了我們的英語(yǔ)詞匯量，提高了我們的英語(yǔ)水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢？

篇三：我們的老師

我們班的語(yǔ)文老師，用他的話說(shuō)即“吾達(dá)州人氏，姓杜，名聰。雖過(guò)半百，心卻年輕，不卑不亢，誠(chéng)實(shí)做人，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。”一聽(tīng)這話，你不用多想就知道他是一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的.老師。

記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室的時(shí)候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了非常親切。那時(shí)候，我猜想到：全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。

只見(jiàn)杜老師把手中的一個(gè)塑料袋，放到講臺(tái)上，從里邊拿出三個(gè)瓶子、三條同樣長(zhǎng)的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫(xiě)上“釣瓶”兩個(gè)剛勁有力的字。看到這里，同學(xué)們都很吃驚，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎宦?tīng)說(shuō)過(guò)釣魚(yú)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣瓶。杜老師打了個(gè)手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)了游戲規(guī)則。同學(xué)們一聽(tīng)“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

杜老師就讓同學(xué)們?nèi)艘唤M地上臺(tái)去做。可前兩組誰(shuí)都沒(méi)釣起來(lái)，放進(jìn)瓶?jī)?nèi)的小棍總是一次次地滑了出來(lái)。第三組時(shí)抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn)，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，然后拿起筷子，讓?xiě)抑男」魍靠诶锏簦驗(yàn)榫€系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，所以，小棍很快就落入瓶?jī)?nèi)。我慶幸自己動(dòng)作比別人快，可是現(xiàn)在的小棍是斜著的，一提，小棍出來(lái)了，瓶子沒(méi)釣起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)杜老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又將系小棍的線往右再移一點(diǎn)，只讓小棍微微斜一點(diǎn)，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來(lái)了，瓶子卻沒(méi)釣起來(lái)，我只好沮喪地走下講臺(tái)。第四輪老師問(wèn)誰(shuí)能上去釣，可沒(méi)人再舉手了。

這時(shí)，杜老師親自動(dòng)手了，只見(jiàn)他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點(diǎn)，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶?jī)?nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀！瓶子居然輕而易舉地給釣起來(lái)了。看到這兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無(wú)聲，頓時(shí)又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō)：“看了剛才的游戲，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”幾位大膽的同學(xué)說(shuō)“做什么事，都要多去練。”“杜老師輕而易舉的事，我們做起來(lái)怎么就這么難呢？”“這釣瓶真是看起簡(jiǎn)單，做起難啦！”……待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說(shuō)：“無(wú)論什么事，我們不僅要敢去做，還要用心去做。因?yàn)橹腔勰軕?zhàn)勝一切，也能便你獲得一切！”

沒(méi)有那位老師這樣上語(yǔ)文課吧，這就是我們的杜老師。

篇四：我們的老師

這就是我們的老師。

他的額頭上沒(méi)有頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴，高高的身子。

總愛(ài)穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。

我們很喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們，每一次有同學(xué)向他提問(wèn)時(shí)，他都會(huì)慢慢的講解，直到同學(xué)明白了。

有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)把黑板檫丟到了地上。上課后，老師剛一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板檫在地上放著，就問(wèn)同學(xué)們：“是誰(shuí)把黑板檫丟到了地上?”同學(xué)們都不回答。老師想了一想，說(shuō)：“那好吧，既然你們都不說(shuō)，那我們就開(kāi)始上課吧。”老師馬上就在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字："我干的"，然后又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們有誰(shuí)不會(huì)讀這三個(gè)字，那就是誰(shuí)干的。”老師剛一說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉手。老師找了一個(gè)最興奮的同學(xué)來(lái)回答。那個(gè)同學(xué)回答到：“我干的。”

那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在才知道自己上當(dāng)了。

“他”很幽默很風(fēng)趣。

在他的建議下，我們?cè)谝患揖W(wǎng)站里成為了好友。有一次，我在日志里寫(xiě)了一篇散文：

“慢慢的，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的，慢慢的，從天上滴落了幾滴小雨點(diǎn);慢慢的，慢慢的，小雨變成了大雨;慢慢的，慢慢的……”寫(xiě)到這里，我就發(fā)表了。

不久，有消息提醒。有人對(duì)我的這篇散文作了評(píng)論，我一看評(píng)論人的頭像是我們老師的，我非常興奮，急忙跳了過(guò)去。一條評(píng)論映入眼簾，我先愣了愣，不禁笑出了聲。

寫(xiě)的是：“……，地球，澇了!”

這就是我們的老師。

篇五：我們的老師

世界上最帥的古箏老師

這學(xué)期，我們班來(lái)了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂(lè)老師。楊老師很可愛(ài)也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說(shuō)中的白馬王子。我們都覺(jué)得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻?lè)器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰(shuí)不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專(zhuān)心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！

楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄穑拖翊蟾绺缫粯樱覀兌挤浅Ｏ矚g他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！

媽媽老師

黃老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。

黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會(huì)非常著急，輕言細(xì)語(yǔ)地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！

黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說(shuō)黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲累。

我們都非常喜歡我們的老師——媽媽?zhuān)?/p>

篇六：我們的老師

在一年級(jí)的時(shí)候，我遇到一位老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，原來(lái)她就是一年級(jí)六班的康老師。

上課鈴響了，她帶著微笑來(lái)到講臺(tái)上，親切地說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，希望你們給我個(gè)好的印象，我要看一年級(jí)六班的小朋友聽(tīng)話嗎？”我們大聲說(shuō)：“我們會(huì)聽(tīng)話的！”老師很高興。

在二年級(jí)的時(shí)候，她比一年級(jí)更嚴(yán)肅，老師再三叮囑，應(yīng)該嚴(yán)于律已、寬以待人。老師，在二年級(jí)的一天，你忽然病了，我?guī)缀跆焯於荚谙肽钅悖Ｍ阍缛湛祻?fù)，早日回到我們身邊。

記得那天，在我們上課的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“今天是我給你們帶課。”我感覺(jué)好象是康老師的心飛來(lái)了。過(guò)了好象是幾天，康老師真的來(lái)了，這下子，吳老師要離開(kāi)我們了。

下課了，我們有的哭了，有的高興得快過(guò)頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門(mén)口的小學(xué)生都是六班來(lái)看望康老師的。我跟康老師談話時(shí)，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。

我愛(ài)康老師，更愛(ài)康老師那甜蜜的笑。

篇七：我們的老師

優(yōu)美的上課鈴伴隨著老師優(yōu)雅的腳步聲。老師總是滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那么和藹可親。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)在課上低聲細(xì)語(yǔ)時(shí)，老師從不當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)，而是用和善的目光安詳?shù)乜粗莻€(gè)同學(xué)。

我總在上課時(shí)端詳老師的眼睛，這雙眼睛與別人不一樣，流露著溫柔的光彩，鼻梁上架著副眼鏡，顯得神秘而又深不可測(cè)；當(dāng)老師的目光與我的目光相碰時(shí)，我便趕緊低下頭或眺望遠(yuǎn)處。說(shuō)真的，我喜歡老師笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里朦朦朧朧有閃爍的星光，使老師的臉面神采飛揚(yáng)。只要誰(shuí)問(wèn)題打得好，老師便會(huì)露出欣慰的笑。

老師有時(shí)像個(gè)小孩子，時(shí)不時(shí)在課堂上講一些笑話或故事，活躍課堂氣氛，并做各種搞笑的動(dòng)作，引得全班同學(xué)捧腹大笑。就拿寫(xiě)這篇作文來(lái)說(shuō)，老師為了讓我們寫(xiě)好這篇作文，竟表演起“千手觀音”，使我們明白作文要有鮮明的突出。同學(xué)們一上她的課，可所謂個(gè)個(gè)精神抖擻。你瞧老師那束著光澤的黑色橡皮筋的頭發(fā)，她的頭發(fā)很濃密，健美、灑脫，卻帶著小孩子一樣騷亂的漂亮，時(shí)不時(shí)用手把卷曲的頭發(fā)繞著她的耳朵。

這就是我們那樸實(shí)、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無(wú)聞地培育著我們這些祖國(guó)的話朵；只有用一句詩(shī)句來(lái)贊揚(yáng)老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

篇八：我們的老師

一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。

張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我可“嚴(yán)格”了。有一次，我考的成績(jī)超級(jí)不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還笑嘻嘻地把我“請(qǐng)”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會(huì)。過(guò)了幾天，又是一次考試，沒(méi)想到我的成績(jī)慢慢地上升了。張老師表?yè)P(yáng)了我，還把我評(píng)上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結(jié)果啊。

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次，我發(fā)燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為由這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我的老師——張老師。