教育的名言警句格言

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　　教育的名言警句格言1

【第1句】：生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的后世。-莎士比亞

【第2句】：任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-

【第3句】：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦

【第4句】：沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基

【第5句】：沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼

【第6句】：教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶

【第7句】：習慣是人類最有力的向導。————休漠

【第8句】：知道事物應該是真么樣，說明你是最聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。————狄德羅

【第9句】：才需學也，非學無以廣才。非志無以成學。————孔明

【第10句】：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基

【第11句】：學習任何知識的最家途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。————波利壓

【第12句】：知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培

【第13句】：如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。————烏申斯基

【第14句】：讀書在于造就完全的人格。————培根

【第15句】：教育人就要形成人的性格。————歐文

【第16句】：最有價值的知識是關于方法的知識。————達爾文

【第17句】：最杰出的藝術本領是想象。————黑格爾

【第18句】：公正就是友誼。——————柯羅連科

【第19句】：要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個星期的目標，一個小時的.目標，一分鐘的目標。—列夫托爾斯泰

【第20句】：任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。————許特立

　　教育的名言警句格言2

【第1句】：《學會生存》一書說：“教師的職責已經越來越少地傳遞知識，而越來越多地是激勵思考。”

【第2句】：馬克思說過：“一個哲學家和一個搬運工之間的差別，遠遠小于家犬與獵犬之間的區別。”

【第3句】：“體育之道，配德育與智育，而德智皆寓于體，無體是無德智也。”——毛澤東《體育之研究》

【第4句】：天下事有難易乎，為之，則難者亦易乎，不為則易者亦難乎。——彭端淑

【第5句】：教育大家史學大師梁啟超認為，歷史教育使培養現代國民素質的重要手段。

【第6句】：教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。陶行知

【第7句】：求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。——蘇霍姆林斯基

【第8句】：“水無壓力不噴，人無壓力不強。”“潛質是逼出來的，辦法是想出來的。”

【第9句】：“勤奮運氣或靈活的手腕固然重要，卻非關鍵，唯有掌握重點才是成功的不二法門。”——葛雷《成功的共通性》

【第10句】：良好的個性勝于卓越的才智。

【第11句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

【第12句】：孔子說：“君子和而不一樣，小人同而不和。”

【第13句】：古羅馬政治家西塞羅說：一個不知道歷史的人，是一個永遠長不大的孩子。

【第14句】：歷史教育的本質就應主要是承載人文素質教育功能的基礎性科目。

【第15句】：明末清初著名思想家學者顧炎武能夠背誦萬字的三字經。據《先正讀書訣》記載：“林亭（顧炎武）十三經盡皆背誦。每年用個月溫故，余月用以知新。”

【第16句】：詩人艾略特：“我們必不可停止探索，而一切探索的盡頭，就是重回起點，并首次對起點有真正的了解。”

【第17句】：教育是國家的主要防御力量。伯克

【第18句】：一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

【第19句】：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

【第20句】：教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。