實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。下面是小編為大家整理的開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案【六篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案1

　　為進一步推動黨史學習教育走深走實，繼承發揚紅色文化和革命傳統，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。近日，省司法廳組織黨員代表赴新鄉縣劉莊史來賀紀念館接受中國夢宣傳教育，認真學習優秀共產黨員代表--史來賀帶領群眾戰貧困、奔小康的光輝事跡，感受先輩的艱苦創業精神。

　　在紀念館內，全體黨員參觀了“光輝一生”“寶貴精神”“歷史變遷”“堅強基石”和“親切關懷”等展廳，認真聆聽講解員聲情并茂地講解史來賀同志的奮斗歷程，深刻感受一名老共產黨員50多年來在堅持社會主義道路、帶領群眾共同富裕中的先鋒模范作用和無私奉獻、與時俱進的高尚品格。

　　參觀過程中，大家不時駐足觀看，交流感悟。紛紛表示，要以黨史學習教育為契機，學習發揚史來賀精神，推動工作不斷創新，不斷邁向新的臺階；要立足本職工作，轉變作風、實事求是、廉潔奉公，做新時代勇于擔當、敢于作為的排頭兵，更加堅定自覺地為黨的事業而奮斗，以優異成績慶祝建黨100周年。

　　為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推動我市大中小學思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）改革創新，根據中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》、中共中央宣傳部教育部《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》和自治區教育廳《內蒙古自治區以鑄牢中華民族共同體意識為主線加強和改進新時代大中小學思政課一體化建設的實施方案》精神，近日，市教育局結合全市教育實際，制定印發了《包頭市加強和改進新時代大中小學思政課一體化建設實施方案》。

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。2024年12月7日至8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議發表重要講話，強調“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”。2024年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發表重要講話，深刻闡明學校思政課的重要意義，明確提出推動思政課改革創新的重大要求，為加強學校思政課建設，培養一代又一代社會主義建設者和接班人提供了重要遵循。

　　為全面落實黨和國家對思政課要求，推動我市大中小學思政課改革創新，市教育局結合實際，研究制定了《包頭市加強和改進新時代大中小學思政課一體化建設實施方案》，充分發揮思政課在立德樹人中的關鍵課程作用，加快推進我市大中小學思政課一體化建設,循序漸進、螺旋上升地開設好大中小學思政課，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　工?作?目?標

　　?站在為黨育人、為國育才的戰略高度，堅持問題導向和目標導向相結合，理直氣壯開好思政課。到2024年，大中小學思政課一體化建設架構基本形成，體系基本完備，體制機制基本完善。到2025年，形成大中小學思政課全面育人、全員育人、全程育人新格局，思政課質量和人才培養水平明顯提高。

　　主?要?任?務

　　一、團隊建設一體化

　　1.成立一體化教學指導委員會。整合全市大中小學思政課專家學者、教研員、優秀教師力量，成立包頭市學校思政課教學指導委員會，加強對大中小學思政課一體化建設的研究、指導和服務。建立包頭市學校思政課教學指導委員會委員聯系指導旗縣區、高校思政課建設工作機制，推動各地各學校思政課改革創新和思政課教師專業成長。

　　2.建立一體化建設體制機制。鼓勵市區兩級教育行政部門加強與高校合作，統籌區域內教研人員及中小學校力量，開展大中小學思政課一體化建設理論研究與實踐探索，打造推進市域內一體化建設的有效模式。

　　3.組建一體化教學改革創新聯合體。支持高校包聯旗縣區中小學校，至少組建一個大中小學教學改革創新聯合體，開展形式多樣的思政課一體化教學研究與實踐活動，為全市大中小學思政課一體化建設提供可復制可借鑒的經驗。

　　二、課程建設一體化

　　根據學生成長規律，結合不同年齡段學生的認知特點，增強教學內容的承接和貫通，構建大中小學一體化分層遞進、螺旋上升的思政課課程體系。

　　1.課程設置。落實各學段目標要求，確保義務教育階段1-9年級《道德與法治》每周2課時；在普通高中開設“思想政治”必修課程和選擇性必修課程，分別為6學分，在中等職業學校開設“思想政治”必修課程和選修課程，分別為144學時和36學時，確保高中階段各年級《思想政治》每周2課時；大學階段開設“思想政治理論課”必修課程和選擇性必修課程，其中必修課程大學為18學分，高職為9學分，確保學生至少從“四史”中選修一門。

　　2.課程內容。在各學段現有課程內容基礎上，重點強化習近平新時代中國特色社會主義思想進課程進教材，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進法治教育、勞動教育、總體國家安全觀教育、公共衛生安全教育等方面內容的全面融入，實現學段縱向銜接、逐層遞進，學科、課程協同聯動。小學課程要以學生的生活為基礎，初中課程以學生的體驗為基礎，高中課程以學生的認知為基礎，本科、高等職業學校專科課程以及研究生課程要根據不同類型學校、不同層次和不同專業人才培養要求，增強教學的針對性和實效性。

　　三、教學目標一體化

　　按照循序漸進、螺旋上升的原則，對大中小學思政課課程目標進行一體化設計。

　　1.小學階段重在培養學生的道德情感。重點引導學生知曉基本國情，尊敬國旗國徽，會唱國歌；了解革命領袖和民族英雄的生平故事，培養學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同；知道社會主義核心價值觀，初步形成規則意識、公民意識，知道憲法有關常識，初步具有依據法律維護自身權益的意識；講禮貌、守紀律、知對錯；形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望；初步感知中華民族是多民族的大家庭、中華文化的多樣性和交融性，讓學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識。

　　2.初中階段重在打牢學生的思想基礎。重點引導學生初步了解習近平新時代中國特色社會主義思想，感知馬克思主義的思想力量和中國特色社會主義的實踐成就；增強國家意識和國情觀念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；加深理解社會主義核心價值觀，了解與學生日常生活密切相關的法律常識，具有初步的憲法意識、法治觀念等；培養公民素養，明是非、講規則、辨善惡；把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設者和接班人的思想意識；了解中華民族形成發展過程以及中華民族精神的核心內容，強化中華民族認同，樹立同心共筑中國夢的理想信念。

　　3.高中階段重在提升學生的政治素養。重點引導學生初步掌握馬克思主義基本原理，了解馬克思主義中國化歷史進程及其理論成果，理解習近平新時代中國特色社會主義思想；樹立正確的歷史觀、民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀，認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等觀念，進一步增強法治意識；有序參與公共事務，勇于承擔社會責任，積極行使人民當家作主的政治權利，做一名合格的公民，明方向、遵法紀、知榮辱；衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，形成做社會主義建設者和接班人的政治認同。教育引導學生深入了解我國是統一的多民族國家的基本國情，國家統一和民族團結是我國各民族的最高利益，鑄牢中華民族共同體意識。中等職業學校(含技工學校)課程要體現職業教育特色。??

　　4.大學階段重在增強學生的使命擔當。重點引導學生系統掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，培養運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決問題的能力，學習宣傳好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，激發廣大青年學生愛黨愛國愛社會主義的情懷和力量；自覺踐行社會主義核心價值觀，尊重和維護憲法法律權威，識大局、尊法治、修美德；矢志不渝聽黨話感黨恩跟黨走，爭做社會主義合格建設者和可靠接班人。本科及高等職業學校專科課程重在加強理論教育和學習，高等職業學校課程還要體現職業教育特色。研究生課程重在探究式教育和學習。

　　四、教研科研一體化

　　1.建立“手拉手”集體備課制度。認真貫徹落實《內蒙古自治區學校思想政治理論課手拉手集體備課制度》，包頭市學校思想政治理論課教學指導委員會每年至少組織一次涵蓋大中小學不同學段思政課教師的集體備課；每所高校每學期至少組織一次涵蓋包聯地區中小學不同學段思政課教師的集體備課；旗縣區教研部門每月至少組織一次涵蓋轄區內中小學不同學段思政課教師的集體備課；學校每周組織思政課教師集體備課。有條件的地區和學校要充分利用互聯網平臺開展集體備課活動，擴大集體備課的輻射面和影響力。此外，還要時刻關注社會熱點，結合時事，不定期舉辦“同上一堂思政課”集體備課活動，為全市大中小學思政課教師作出教學指導和示范引領。

　　2.使用好教材。加強對大中小學思政課教材重點難點的研究，準確把握教材的基本精神和主要內容，實現教學層次性和整體性的統一。既注重理論知識講解，也加強實踐教學環節的設計和應用，提高學生思想認識、養成行為習慣。

　　3.豐富教學內容和形式。在鞏固思政課程主渠道主陣地作用的基礎上，深度挖掘其他課程蘊含的思想政治教育資源，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，使各類課程與思政課同向同行，形成協同效應。推動“思政課＋專業”，教師根據講授班級學生的專業特點，設計個性化議題組織研討，采用特色化方式展示成果，激發學生的主體意識、參與意識；推動“思政課＋社會實踐”，以社會生活為“課堂”、實踐為“教材”，將思政課與周邊城市社區、農村鄉鎮、愛國主義教育基地、企事業單位、社會服務機構等有機連接，建立固定的思政課實踐教學基地，定期組織學生開展教學活動，引導學生主動發現、思考、解決社會問題。推動“思政課+互聯網”，充分運用教育信息化手段，采用案例式、探究式、體驗式、互動式等教學方式，增強課堂教學的親和力和針對性。用好“內蒙古思政課教學資源平臺”，將“面對面”深度交流和“鍵對鍵”廣泛傳播結合起來，讓思政課走出課堂、融入師生生活。

　　落實“高校思政課實踐教學創新計劃”，要求馬克思主義學院的教師要擔任“青馬班”導師團導師、各學院學生特約輔導員，將“思政課”教育教學與學生日常思想政治教育工作相結合，讓思想教育主陣地延伸到學生的日常生活中。鼓勵包頭市學校思想政治理論課教學指導委員會與包頭市域外的其他盟市、省市專家學者積極開展深度研討交流，適時舉辦高層論壇，共同推進包頭市大中小學思政課一體化建設升級發展。各高校要充分利用大數據、云計算、人工智能等技術，建設思政課虛擬現實實踐教學基地，讓教育有形有感有效，讓技術服務于課堂，讓思政課從內容到形式全部“活”起來。

　　4.打造一批精品課例。圍繞大中小學共有的馬克思主義理論教育、無神論教育、中國特色社會主義和中國夢教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中國共產黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史教育、中華優秀傳統文化教育、鑄牢中華民族共同體意識等內容，包頭市學校思想政治理論課教學指導委員會每年開展一次大中小學思政課一體化教學主題研究活動，形成質量較高且具有我市特色的大中小學思政精品示范課例，并開展優秀課例展示活動，推動優質教學資源共享，促進大中小學思政課教師學習交流常態化、機制化。

　　5.建設一批試點學校。各高校要向下延伸，建設一至兩組大中小學思政課一體化建設試點學校，探索并提煉先進經驗，發揮輻射帶動作用。

　　6.設立一批科研項目。暢通渠道，為大中小學思政課教師搭建科研平臺。各級教育科學規劃課題及其他項目設立思政課教師研究專項，支持高校思政課名師工作室與市區兩級中小學校思政課名師工作室聯合攻關，加強對高校思政課必修課程與小學、初中《道德與法治》課，高中《思想政治》課教學一體化的研究，推出一批高質量教研成果。

　　五、師資隊伍一體化

　　1.加快壯大思政課專職教師隊伍。各高校用好核定編制，要按1:350比例配齊專職思政課教師。完善編制保障，核定或調整中小學編制時應充分考慮思政課教師配備情況，各中小學要在核定編制內配齊思政課教師。小學低、中年級要配備一定數量專職思政課教師，高年級以專職思政課教師為主，初中、普通高中、中等職業學校配齊專職思政課教師。學校黨組織書記、校長、德育主任、大隊輔導員等管理人員可在培訓合格后兼任思政課教師。嚴把思政課教師政治關、師德關、業務關。將中小學思政課教師隊伍建設作為教師隊伍建設的重中之重，納入各級教育督導范圍。加強中小學思政課教研員隊伍建設，做到專人專職、配齊配強。各高校采取加大招聘使用力度、納入人才引進綠色通道、從相關學科背景的教師中轉崗使用、遴選優秀思想政治教育專業碩士研究生等辦法，加快補充配備思政課專職教師。實行大中小學思政課特聘教授制度，各校可采取切實可行措施聘請各級黨政領導、社科理論界專家、愛國主義教育基地負責同志以及行業模范、英雄人物等兼職擔任學校思政課教師，定期到大中小學講思政課或作形勢政策報告。

　　2.形成一體化培養培訓工作機制。健全完善中小學思政課教師五級培訓體系，積極參加國家、自治區級示范培訓，市區兩級教育部門側重做好新教材全員培訓，各學校做好入職能力提升和教研培訓。把大中小學思政課一體化建設納入各地各學校思政課教師培訓內容，引導思政課教師了解掌握不同學段思政課的課程目標、課程體系、課程內容等，更好把握思政課一體化教學規律，增強思政課教學實效。各高校應出臺人才引進和支持思政課教師攻讀博士學位辦法。各地區、各學校應鼓勵支持優秀中小學思政課教師在職攻讀碩士、博士學位，并逐步出臺完善相應制度。鼓勵基礎條件、師資力量強的駐包高校馬院或職業教育示范院校思政課教學部門積極申請，牽頭設立大中小學思政一體化建設教師培訓研修基地，開發教師培訓課程，開展理論研修、教學研修、實踐研修，組織部分中小學思政課教師進修訪學。組織優秀思政課教師開展國內外研修調研，落實大中小學思政課教師實踐教育每年不少于2次的要求，建立健全實踐教育制度。加強新入職思政課教師崗前培訓，拓展職前教師的知識儲備，提升教育教學勝任力。加強中小學思政課教師的職后培訓與教研，通過定期培訓、開展教研等方式加強馬克思主義理論、師德師風、形勢與政策等理論學習，提升教學業務能力。通過多種方式每3年對中小學思政課教師至少進行一次培訓。要健全中小學思政課老中青教師傳幫帶機制，做好青年思政教師培養工作。打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的高素質專業化創新型思政課教師隊伍。

　　3.建設示范團隊和教學骨干。由市總工會牽頭，包頭市學校思政課教學指導委員會配合，舉辦大中小學思政課青年教師教學技能競賽。開展思想政治工作優秀青年教師培育計劃，建設1至2個實踐研修基地，培養10個優秀團隊和30名教學骨干。加大先進典型的宣傳力度，在相關表彰中適當增加優秀思政課教師名額，發揮示范引領作用。把思政課教師中的優秀分子納入各類高層次人才項目，加大支持力度。把思政課教師作為學校干部隊伍重要來源，學校黨政管理干部原則上應有思政課教師工作經歷。

　　六、課程評價一體化

　　1.以立德樹人成效為根本標準構建教育評價體系。推動把高校黨建和思想政治工作作為“雙一流”建設成效評估、學科專業質量評價、人才評價項目評審、機構評估、教學科研成果評比的重要指標，納入政治巡視、地方和高校領導班子考核、領導干部述職評議的重要內容。各級教育行政部門、各高校要認真貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子要求。要將學生的認識、情感、價值觀等內容納入思政課評價，綜合采用結果評價、過程評價、動態評價等方式，充分反映學生成長成才情況，反映課程中知識傳授與價值引領的結合程度，以科學評價提升教學效果。要將思政課學習實踐情況納入綜合素質評價體系，作為學生評獎評優重要標準，作為加入中國少年先鋒隊、中國共產主義青年團、中國共產黨的重要參考。

　　2.研制一體化的評價體系。推動學校建立專家聽課與學生評教相結合的教學質量綜合評價體系，在嚴把政治關、師德關、業務關的基礎上，進一步提高評價中教學實效和教學研究占比，并結合思政課教師崗位實際，將社會實踐、志愿服務、日常行為表現納入考核評價體系。開展思政課特色項目、特色課堂、特色備課組、特色教研組、特色學校、一校一品等系列特色評估活動，為拓展思政課教師發展空間提供多種渠道和有效保障。對不宜擔任思政課教師的，應及時調離教學崗位。

　　3.構建課程思政建設和人才培養目標的評價體系。統籌推進“思政課程”和“課程思政”建設。從橫向上，針對不同學科的課程，制定各學科課程思政的評價指標，推動專業課程發揮課程思政的作用。從縱向上，解決高校課程思政與中小學學科德育評價體系的銜接問題，理順不同學段的課程在教學內容、教學方式、教學質量等方面的評價銜接關系，使不同學段重點評價的內容既保持總體目標一致，又做到循序漸進、螺旋上升。

　　工?作?保?障

　　1.加強組織領導。建立黨委統一領導，黨政齊抓共管，有關部門各負其責，全社會協同配合的工作格局。市委常委會、市委教育工作領導小組每年至少召開1次專題會議研究思政課建設。市委教育工作領導小組要把大中小學思政課一體化建設納入重要議事日程，建立思政課一體化建設組織領導機構，定期研究解決大中小學思政課薄弱問題和管理條塊分割問題，形成一體化領導管理體制機制。堅持和完善市領導聯系高校和講思政課制度。各級教育部門統籌推進大中小學思政課課程教材一體化建設。各級財政部門要對大中小學思政課建設提供經費支持。各級宣傳部門指導推動各學校各單位落實好意識形態工作責任制，推進方案實施，形成合力。各級各類學校要加強黨組織對學校思政課的統一領導，落實黨組織書記、校長帶頭抓思政課機制。各部門、各學校要不斷健全完善家校社協同育人機制，推動家校社合作，切實形成育人合力。

　　2.加強宣傳引導。各級宣傳部門、教育行政部門和大中小學校要加大對思政課一體化建設的正面宣傳，積極協調新聞媒體大力宣傳思政課一體化工作中的典型經驗和成功做法，大力宣傳思政課教學優秀教師，推動形成全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

　　3.強化督查指導。各級教育行政部門要將中小學思政課建設納入教育督導重點內容，健全中小學思政課和教師隊伍建設督導評估機制，推進解決思政課開全開足問題、教學質量問題、隊伍建設等問題。高校教學督導重點關注思政課教學制度，組織專家開展隨機聽課，每學期開展一次“推門聽課”活動。

　　4.完善各項保障。推進落實高校思政課教師崗位津貼政策，職務職級“雙線”晉升等政策。完善大中小思政課教師職稱評聘標準和辦法，實行單列評審，中、高級職稱評審比例不低于教師平均水平，并向一線教師傾斜。完善優化小學思政課教師（特別是兼職思政教師）的職稱評聘標準和辦法，實施教育系統兼職思政課教師資質認定。各地各校要建立把中小學思政課建設所需經費納入年度預算制度，重點支持教師學術交流、專業發展、宣傳表彰、實踐研修等，確保每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次。各地區要因地制宜設立中小學思政課教師崗位津貼，納入績效工資管理，相應調整學校績效工資總量。落實大中小學校黨組織書記、校長帶頭走進思政課堂、帶頭推動思政課建設、帶頭聯系思政課教師制度，及時幫助解決各種問題。本方案從2024年春季學期起，在全市大中小學普遍實施。

開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案2

　　為推動《新時代愛國主義教育實施綱要》（以下簡稱《綱要》）學習宣傳貫徹落實，在教育系統扎實開展深入、持久、生動的愛國主義教育，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定本方案。

　　一、總體要求

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞中國特色社會主義偉大實踐、“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興中國夢，深刻認識中國共產黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐是愛國主義的偉大實踐。完善立德樹人體制機制，加快構建大中小學一體貫穿、循序漸進的教育體系，著力通過頌揚先進形象、打造有效載體、營造濃厚氛圍、激發愛國情感、利用重要儀式、激勵使命擔當等途徑砥礪愛國奮進。加強政府、學校、家庭、社會育人力量整體協同，教育引導廣大師生從感性到理性、從自在到自為，激發愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚奮進新時代、實現民族復興的磅礴偉力。

　　——堅持長短銜接，將傳承民族精神與弘揚時代精神相結合。引導師生了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，從歷史中汲取營養和智慧，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史教育，將培養青年制度自信作為重要一環，引導廣大師生牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，不斷增強“四個自信”。

　　——堅持由淺入深，將激發愛國之情與投身報國之行相結合。廣泛開展理想信念教育，深化社會主義和共產主義宣傳教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，注重激發師生愛國情感，使愛國主義成為每個人心中的堅定信念和精神力量，引導師生把實現個人理想融入實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想之中，把愛國之情轉化為報國之行。

　　——堅持內外聯動，將挖掘校內資源與運用社會資源相結合。著力挖掘校園文化中蘊含的愛國主義教育元素和承載的豐厚道德資源，傳承學校精神文脈，在愛校榮校教育中厚植師生家國情懷，讓中華文化基因、傳統美德觀念植根于師生的思想意識和道德觀念，積極統籌協調校外愛國主義教育資源，形成全社會共同推動愛國主義教育的良好氛圍。

　　——堅持遠近貫通，將久久為功與重點推進相結合。遵循教育教學規律和學生成長發展規律，堅持貫穿結合融入，研究制定中長期規劃，久久為功、綿綿用力。把加強愛國主義教育作為教育系統2024年思想政治工作的主題，圍繞關鍵節點、重點領域，細化具體方案和重點舉措，推動落細落小落實，加快推進工作。

　　二、建立愛國主義教育工作體系

　　（一）在明理上下功夫，準確把握新時代愛國主義精神的豐富內涵

　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。要深刻認識愛國主義精神實質和豐富內涵，切實加強理論研究與科學闡釋，深入推進課程和教材內容體現愛國內涵，將愛國主義精神貫穿于學校教育教學全過程，成為全體師生的思想共識和自覺行動。

　　1.“立心鑄魂”行動：加強愛國主義理論研究闡釋。充分發揮教育系統人才資源優勢和理論研究優勢，組織研究力量，對《綱要》精神進行全方位、深層次、多角度的研究闡釋，傳承和弘揚中華民族愛國傳統，推進重大現實問題、重大理論問題、重大實踐經驗總結的課題研究，推動建立愛國主義教育目標體系、方法體系、內容體系、制度體系。圍繞愛國主義教育、公民道德教育主題，推廣展示一批精品項目，編寫一批優秀作品并納入思想政治工作文庫，推動出版一批反映中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學重大原創性著作。

　　2.“篤志潤德”行動：推動愛國主義教育進課堂、進教材。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將愛國主義精神貫穿于學校教育教學全過程。將弘揚愛國主義精神、加強道德養成作為思政課重要內容，以愛國主義故事、先進典型事跡等鮮活素材充實思政課案例庫。圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、法治意識、道德修養等重點，結合基礎教育、職業教育、高等教育的不同特點，挖掘各門課程所蘊含的愛國主義教育元素和所承載的愛國主義教育功能，增強知識傳授的道德教化功能，構建愛國主義教育與知識體系教育相統一的育人機制。大力推廣和規范使用國家通用語言文字，優化愛國主義教材內容體系，推出反映愛國主義內容的高質量教輔讀物。

　　（二）在共情上下功夫，涵育愛黨愛國愛社會主義的真摯情感

　　愛國是人世間最深層、最持久的情感。要增強主體體驗，加大情感共鳴，強化師生對中國特色社會主義道路的思想認同、情感認同、理論認同，涵養積極進取、開放包容、理性平和的心態。

　　3.“青春告白”行動：全方位、立體式激發愛國主義情感。長效化開展“青春告白祖國”等愛國主義教育工作，引導師生結合理論學習體悟和社會實踐體驗，生動真摯表達愛國主義熱情。構建經常性愛國主義教育機制，把愛國主義內容融入黨支部“三會一課”和黨日團日、主題班會、班隊會以及各類教育活動之中。針對不同年齡、學段特征，制作推介體現愛國主義內涵、適合網絡傳播的音頻、短視頻、網絡文章、網絡游戲、微電影等。積極運用微博微信、社交媒體、視頻網站、手機客戶端等傳播平臺，充分發揮易班、大學生在線等網絡教育平臺作用，著力構建校園網絡新媒體傳播矩陣，全方位開展網上愛國主義教育。

　　4.“共情共鳴”行動：多層次、全維度培育愛國主義情懷。深入挖掘和宣傳國家功勛模范人物和先進典型的突出事跡，推動各類先進人物進入校園開展思想政治工作，并進一步結合課堂教學、校園文化、社會實踐、網絡文化等載體形成工作常態化。鼓勵設立國家功勛榮譽獲得者等命名的獎學金，支持大中小學校為革命烈士、國家功勛人物樹立塑像、銘刻事跡等。深入開展祖國統一教育，加強憲法和基本法教育，組織港澳臺學生語言文化交流活動，為港澳臺師生來內地（大陸）交流、學習提供更多機會與便利，引導青少年為堅持“一國兩制”和推進祖國統一而共同奮斗。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強民族團結進步教育，加大在優秀少數民族學生中發展黨員力度，引導各族學生牢固樹立“五個認同”“三個離不開”思想。

　　（三）在弘文上下功夫，加強愛國主義教育的氛圍營造和文化浸潤

　　愛國主義是中國民族精神的核心，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。要堅持以文化人、以文育人，傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，充分發揮校園資源、社會資源、自然資源的育人功能，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

　　5.“固本培元”行動：挖掘和運用校園文化愛國主義教育功能。深化文明校園創建活動，挖掘校史校風校訓校歌的愛國主義教育功能，深入實施“高校原創文化精品推廣行動計劃”，鼓勵廣大師生積極創作體現愛國主義精神、正確價值導向的原創校園文化精品力作。用好校園報刊廣播影視等媒體，推出儀式教育系列專題專欄，面向師生廣泛宣傳國旗升掛、國徽佩戴、國歌奏唱禮儀，認真組織升國旗儀式、入黨入團入隊儀式等，強化國家意識和集體觀念。加強網絡輿論引導，引導學生明辨是非、分清善惡，自覺抵制損害國家榮譽的錯誤言行。

　　6.“同頻共振”行動：構建愛國主義文化育人共同體。深入實施“中華經典誦讀工程”“中華傳統節日振興工程”，繼續建設“中華經典資源庫”，辦好“中國詩詞大會”“中華經典誦寫講大賽”“禮敬中華優秀傳統文化”“少年傳承中華傳統美德”“全國中小學生電影周”“新時代好少年”等活動。在重大紀念日、重大歷史事件日，組織廣大師生開展公祭、瞻仰紀念碑、祭掃烈士墓等紀念活動。依托自然人文景觀和重大工程開展教育，組織愛國主義教育研學實踐教育活動，引導廣大師生投身美麗中國建設。

　　（四）在力行上下功夫，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動

　　愛國要體現在行動上，要引導師生把自己的理想同祖國的理想、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。要搭建實踐平臺，開展調研考察和咨詢服務，引導師生將個人的“小我”融入到祖國的“大我”、人民的“大我”之中。

　　7.“激情追夢”行動：促進愛國行為養成。加強校企戰略合作、產教融合，通過設立實習實訓基地、校外輔導員工作室等方式，充分利用國企資源，開展教學實習、技能實訓、崗位體驗、就業實踐等。建設愛國主義實踐育人基地，制定完善實踐育人指導教師激勵機制。深入推進學雷鋒志愿服務，強化勞動精神、勞動觀念教育。引領廣大師生圍繞“一帶一路”“脫貧攻堅”等國家重大發展戰略開展社會實踐，在實踐中堅定報國志向、鍛煉本領能力。

　　8.“奮斗圓夢”行動：融入國家發展大局。深入開展知識分子“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動，在教師群體中弘揚“兩彈一星”精神、載人航天精神等，發揚艱苦奮斗、永久奮斗的優良傳統。推動供給側與需求側精準對接，向重點行業、重點地區、重點單位、重大工程、重大項目精準培養優秀畢業生，引導畢業生向先進制造業、現代服務業和現代農業等領域就業創業、建功立業。推送更多優秀高校畢業生到國際組織實習、任職，培養服務國家發展戰略的全球治理人才。

　　三、近期重點舉措

　　（一）迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮。開展全系統貫通式專題培訓，將《綱要》作為有關干部培訓班重要內容，對直屬高校領導干部、各類青年管理教學科研骨干、高校思想政治骨干等進行培訓，依托“周末理論大講堂”等平臺對全國高校思政課教師進行培訓。

　　（二）總結宣傳推廣首都教育系統國慶服務保障工作先進事跡。在深入總結首都教育系統服務保障國慶活動全國宣講工作的基礎上，匯集整理服務保障國慶活動工作中的先進事跡和典型經驗并編印宣傳讀本，印發全體思政課教師和輔導員，進一步豐富形勢政策教育資源庫，使國慶活動中的精神財富轉化為廣大師生奮進新時代的強大動力。

　　（三）加大“青春告白祖國”優秀成果推廣展示力度。在深入總結2024年“青春告白祖國”工作優秀成果的基礎上，繼續做好“小我融入大我、青春獻給祖國”師生主題社會實踐活動，并與有關媒體合作，制作推出專題展示節目，重點展示100個左右優秀成果。

　　（四）廣泛開展“奮斗的我最美的國”新時代先進人物進校園工作。在做好前期啟動儀式和示范活動的基礎上，會同中央宣傳部、國資委、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協等部門持續做好新時代先進人物進校園工作，激勵廣大師生崇尚先進、學習先進、爭做先進，整合社會資源服務高校育人，形成校內校外育人工作聯動的長效機制。

　　（五）創作推送展示愛國主義網絡文化作品。做好“全國大學生網絡文化節”和“全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動”，加大愛國主義教育、公民道德教育相關內容的網絡文章、微視頻、微電影等作品推選傾斜力度，積極推介體現中華文化精髓、富有愛國主義氣息的網絡文學、動漫、有聲讀物、網絡游戲、手機游戲、短視頻等。

　　（六）不斷深化各類品牌活動愛國主義教育成效。繼續組織好“開學第一課”“我和祖國共成長”“青年紅色筑夢之旅”“少年工匠心向黨”“強國一代”“圓夢蒲公英”“讀懂中國”“院士回母校”“全國大中小學生藝術展演”等各級各類學生品牌活動，不斷強化愛國主義教育鮮明主題，增強活動吸引力、號召力，調動學生參與的積極性、主動性。

　　四、組織保障

　　（一）加強組織領導。要強化主體責任，壓緊壓實意識形態工作責任制，加強宏觀指導、統籌協調和督促落實。把愛國主義教育與落實立德樹人根本任務，構建完善大中小學思想政治工作體系，建立不忘初心、牢記使命的制度聯系起來。廣大黨員教師要以身作則、率先垂范，發揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅定弘揚者和實踐者。

　　（二）提高隊伍能力。要建設一支由思政課教師、宣傳骨干、輔導員骨干等組成的愛國主義教育隊伍，加強素質能力培訓。圍繞破解愛國主義教育重點難點問題的路徑和方法等重大理論和現實問題開展調查研究，創新工作方式方法，注重建立長效機制，把教育活動融入日常、抓在經常、落在平常。

　　（三）加強宣傳推廣。要深入挖掘報道愛國主義先進典型和優秀事跡，廣泛宣傳推廣教育系統深入開展愛國主義教育的好經驗、好做法、好成果。加強對道德領域熱點問題的引導，著力增強師生的法治意識、公共意識、規則意識、責任意識，持續生動形象做好宣傳。

　　（四）完善評價機制。要進一步優化機制，切實完善科學評價和政策保障，形成科學合理的評價激勵體系。把愛國主義教育納入學校黨建工作責任制，把愛國主義教育成效作為開展相關評估評價、評審評比的政治標準和重要指標，推動任務落地落實。

開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案3

　　????天津堅持把“中國夢”宣傳教育與中國特色社會主義宣傳教育緊密結合，突出思想內涵，創新形式手段，貼近百姓生活，組織開展了一系列特色鮮明和吸引力、感染力強的主題教育活動，用中國夢統一思想、凝聚力量，著力營造合力促發展、共筑中國夢的良好局面。

　　????“理論武裝”強調“深化認知”

　　????市委理論學習中心組進行4次集體學習，大力推進黨的十八大精神和“中國夢”宣傳教育活動，市領導同志率先垂范、帶頭宣講。各級黨委（黨組）堅持把“中國夢”的學習納入中心組學習計劃，納入干部教育培訓課程，狠抓貫徹落實。依托專家學者的專業和研究特長，加大理論研究和宣傳力度，圍繞“中國夢”的重大理論和實踐問題，全市社科理論界先后組織召開“‘中國夢’的精神力量”等一系列理論研討會、座談會，規劃設計了一批重點研究課題。組織編寫《馬克思主義為什么靈》、《中國特色社會主義為什么行》等通俗理論讀物。河東區在《河東學習》上開辟“中國夢”專欄，為各級黨委（黨組）中心組和基層宣講員提供學習材料近30篇。全市社科類期刊、論壇講座、學會研究會、民辦社科研究機構等陣地，也積極發揮自身優勢，運用不同形式與群眾暢談“中國夢”、“百姓夢”，進一步深化人們的認知認同。

　　????“基層宣講”追求“通俗易懂”

　　????運用群眾語言，組織力量編寫《“中國夢·我的夢”基層宣講提綱》，編印《中國夢市民宣傳教育讀本》2萬冊，免費發放全市3800所市（村）民學校，作為教材廣泛開展學習活動。舉辦“中國夢·我的夢”基層宣講骨干培訓班，啟動基層集中宣講活動，組織52000多名支部書記、11000多名基層宣講骨干、模范典型和各類志愿者，深入社區基層宣講中國夢，在田間地頭、樓道院落與群眾進行面對面、心貼心交流，把“大道理”講成“小故事”，把“普通話”講成“地方話”，使“中國夢”的宣傳變成“生動說唱”，真正讓群眾聽得懂、記得牢、用得上。濱海新區以濱海基層民生課堂為主要載體，以“五大員”為依托，成立了由科研院所知名學者和職能部門專家領導等參與的講師團，深入開展“中國夢”基層宣講。國資系統組織167名宣講員深入基層一線開展“建設新國企，共筑中國夢”宣講活動278場次，近萬名職工受教育。科技系統組織編發《同心共筑中國夢》基層宣講輔導材料，組織基層宣講骨干培訓。和平區成立“中國夢·我的夢”理論宣講團，啟動基層巡講活動。南開區啟動實施形勢政策宣講員、“五老”宣講員、千名支部書記宣講“中國夢”活動。北辰區及時編發宣講提綱，迅速組織區、鎮、村三級宣講隊伍500余人，層層組織宣講。截至目前，全市共舉辦基層宣講員培訓近500場（次），編發各類學習輔導材料近200萬份，舉辦各類報告會、專題課1.5萬場次，230多萬名黨員干部群眾踴躍參加。

　　????“主題教育”力求“喜聞樂見”

　　????堅持以未成年人為重點，積極開展群眾樂于參與、便于參與的主題實踐活動，引導干部群眾特別是廣大青少年從現在做起，從自身做起，立足崗位，多做貢獻，同心共筑“中國夢”。團市委開展“千網聯動”交流展示活動，設立“我的中國夢”專題網頁，每天發布2條“我的中國夢”微博話題，吸引了25萬余名網民廣泛參與；面向全市各級團組織開展“中國夢·我的夢”主題團日活動3500多場次，106萬名青少年參加。市委宣傳部、市文明辦等部門組織開展了為期8個月的“好書伴我成長我的中國夢”讀書系列活動；以描繪“中國夢”、踐行天津精神、倡導勤儉節約為主要內容，舉辦優秀童謠征集活動，截至目前已征集童謠2000余首，完成初評工作；以描繪和放飛“中國夢”為主題，于日前啟動“中國夢·我的夢”詩歌朗誦演講大賽和少年兒童演講大賽，同時舉辦貫穿大賽全程的微博有獎征集與轉發活動；（下轉第2版）

　　????（上接第1版）宣傳系統舉辦慶祝“五四”青年節“中國夢·我的夢”主題演講比賽。市婦聯依托“婦女之家”，組織開展“我與中國夢”主題演講、征文等活動。教育系統在中小學以“感受中國夢·健康我成長”為主題，在中職學校以“體悟中國夢·規劃我未來”為主題，在高校以“踐行中國夢·成就我人生”為主題，組織開展“我的中國夢”系列活動600余項。近期天津還將陸續舉辦“中國夢·道德模范故事匯”、“暢想我的中國夢”、“奮斗成就中國夢”征文活動、“中國夢·家鄉夢·我的夢”全國微視頻大賽、“弘揚踐行社會主義核心價值觀”全國楹聯大賽、“學雷鋒·做美德少年”網上簽名寄語、“孩子心·中國夢”演講比賽等，讓人們在積極參與中得到教育熏陶。

　　????“實踐活動”體現“天津特色”

　　????持續開展弘揚踐行“天津精神”、“同在一方熱土、共建美好家園”群眾性創建活動，評選表彰道德模范，選樹干事創業典型，營造積極健康和諧向上的社會氛圍。充分發揮全市2751支志愿服務隊伍、110萬名志愿者的資源優勢，組織開展“中國夢·我的夢”、“學雷鋒、關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動，在各高校啟動實施了“夢想中國”大學生志愿者行動計劃，在各中小學組織開展了“新時代、學雷鋒”社會實踐活動，引導人們在建設強盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國中，實現自己的“個人夢”。河西區推出“中國夢——奮斗匯聚力量”、“中國夢——愛心溫暖時代”、“中國夢——創新成就夢想”三大板塊20項主題實踐活動。市總工會以迎慶“五一”國際勞動節為契機，認真組織“當好主力軍、共筑中國夢”主題實踐活動，舉行勞動競賽、演講比賽、主題宣講等，充分展示工人階級主力軍風采。

　　????“文藝活動”注重“潛移默化”

　　????把“中國夢”宣傳教育與加強基層文化建設、豐富群眾精神文化生活結合起來，積極挖掘天津深厚的歷史文化底蘊，抓好現實題材創作，運用影視劇、舞臺劇、廣播劇、歌曲、圖書等形式反映黨領導人民追夢、圓夢的生動實踐。拍攝完成重大革命歷史題材電視連續劇《尋路》，抓好天津歷史題材電視連續劇《天子門戶》創作。積極推動“中國夢”主題出版物進書店、進農家書屋、進城市書吧。市文廣局以“中國夢”為主題，啟動“共享文化成果、藝術奉獻人民”——2024年優秀劇目展演，組織11個文藝院團深入各區縣進行藝術成果展示。天津畫院實施“畫說天津——重大歷史題材美術創作工程”，組織120名藝術家潛心創作，推出一批展現天津數百年來歷史文化成果的美術精品。市總工會舉辦“中國夢·我們的夢”暨“和諧泰達·美麗濱海”攝影藝術展、“送文化到基層”慰問演出等活動。教育系統舉辦“同鑄復興路、共圓中國夢”校園文藝展演。華夏未來組織“中國夢·世界夢”環球之旅百國巡演。

　　????“新聞宣傳”做到“形成聲勢”

　　????圍繞“中國夢”提出的重大意義、基本內涵、實現路徑、實踐要求，全市新聞媒體開辟專題專欄，采取理論文章、言論評論、通訊專訪、典型示范等多種形式，開展了廣泛深入的宣傳報道。《天津日報》開設“當好主力軍共筑中國夢”專欄，刊發干事創業先進個人、團隊的事跡稿件15篇；利用《超閱》“理論創新”、“學習”、“大講堂”三個專版集中刊發學習體會、理論文章。天津廣播電視臺推出“共筑中國夢、實現我的夢”大型主題活動，播發相關稿件20多篇，策劃啟動“啟航天津”、“助你圓夢”、“放飛夢想”、“筑夢未來”系列活動，推出“國家富強夢”、“民族振興夢”、“幸福生活夢”系列報道，刊播新聞專題、特寫、消息40余篇。北方網等新聞網站在首頁開設《中國夢·我的夢》大型專題，發布相關稿件、評論及主題報道等近800篇，聯合全國網絡公益廣告制作中心推出“夢系列”公益廣告作品23組，生動闡釋“中國夢”，廣泛匯集為實現中央對天津定位接力奮斗的正能量。

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開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案4

　　為進一步高揚愛國主義旗幟，厚植家國情懷，弘揚愛國主義精神，全面加強新時代愛國主義教育，根據《新時代愛國主義教育實施綱要》精神，結合我市實際，制定如下實施方案。

　　一、總體要求

　　堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把實現中華民族偉大復興中國夢作為鮮明主題，堅持愛黨愛國愛社會主義相統一，堅持愛國主義基本要求和具體實際相結合，堅持全面覆蓋和突出重點相結合，堅持弘揚愛國主義精神與維護民族團結、擴大對外開放相結合，固本培元，凝心聚魂，遵循規律，創新發展，唱響愛國奮斗主旋律，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，為加快建設“五個現代化天津”、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　　二、構建愛國主義教育基礎建設體系

　　1.加強理論武裝。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，充分發揮領導干部“關鍵少數”作用，深刻學習領會其核心要義、精神實質、豐富內涵與實踐要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，切實做到學思用貫通、知信行統一。持續加大理論研究闡釋力度，發揮天津市中國特色社會主義理論體系研究中心和市社科規劃項目作用，深化千名學者服務基層活動，整合集聚全市高校社科研究機構資源力量，推出一批具有政治高度、思想厚度、理論深度的研究成果。

　　加強習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳宣講，綜合運用面對面宣講、媒體專欄、融媒體傳播等形式，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進企業、進農村、進機關、進校園、進社區、進軍營、進網絡，高度凝聚愛國共識。

　　2.加強課堂教學和思政課建設。實施青少年愛國主義教育強基鑄魂工程，把青少年作為愛國主義教育的重中之重，緊緊抓住青少年“拔節孕穗期”，充分發揮課堂教學主渠道作用，發揮思想政治理論課愛國主義教育主陣地作用，將愛國主義教育貫穿學校教育全過程。開展“扣好人生第一粒扣子”、“少年傳承中華傳統美德”、優秀傳統文化巡講、經典誦讀大賽系列活動，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。加大愛國主義教育內容比重，將愛國主義教育內容融入普通中小學、中職學校的語文、道德與法治、歷史等學科教學，融入普通高校哲學社會科學相關專業課程。積極構建以思政必修課為核心的育人機制，建設100堂高校“課程思政”精品課程。深入推進思政課改革創新，將紅色文化和愛國主義教育有機融入課堂教育教學，設立一批思政課協同創新中心，開展“傳承紅色基因”等主題教育實踐活動，舉辦教師教學技能大賽、大學生思政課公開課大賽，提升思政課吸引力感染力。鼓勵和支持高校多種形式開發微課、微視頻等教育資源和在線課程，開發體現愛國主義教育要求的音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇作品等。

　　3.加強愛國主義教育基地建設。實施愛國主義教育基地提升工程，加強革命歷史類紀念設施、遺址和市級愛國主義教育基地建設管理工作，重點推進平津戰役紀念館、周恩來鄧穎超紀念館、盤山烈士陵園、張園、孟家樓平津戰役前線指揮部舊址、李大釗紀念室等改陳布展。加強全市各級各類愛國主義教育基地內容建設，運用現代科技手段，線上線下同步建設，打造VR實景網上展館，提高互動性和體驗感，不斷增強傳播力和影響力。

　　發揮駐津部隊榮譽室、戰斗舊址等教育資源優勢，建設一批國防特色鮮明、功能設施配套、作用發揮明顯的國防教育基地。統籌軍地資源，建設天津革命軍事館。

　　4.強化天津特色歷史文化資源挖掘利用。推動愛國主義教育與文化、旅游深度融合，落實我市促進旅游業發展行動計劃，推進旅游精品線路“八個一”工程，發布和推介我市旅游精品線路、愛國奮斗體驗線路，推進名人故居開發開放，強化遼金文化、運河文化、精武文化、善文化等挖掘闡釋。健全非物質文化遺產保護制度，加強文化遺產保護傳承和文物保護利用，深入挖掘大運河天津段、黃崖關長城文化遺產價值，制定長城國家文化公園（天津段）、大運河國家文化公園（天津段）建設實施方案，積極融入大運河、長城國家文化公園建設。

　　三、構建愛國主義教育活動體系

　　1.開展“愛國三問”主題教育活動。以“弘揚愛國主義精神，奏響‘愛國三問’時代強音”為主題，在各級各類學校開展愛國主義精神宣講活動。組織開展“新時代、實踐行”青年紅色逐夢之旅主題實踐活動，把愛國主義教育、革命傳統教育、理想信念教育等內容納入專題黨團活動、學生會活動、班隊會活動、論壇講座等。推進中小學“實踐課堂”建設，開發研學旅行活動課程，組織教職工和學生赴革命圣地考察學訪，在實踐體驗中傳承愛國主義精神。

　　廣泛開展文明校園創建，強化校訓、校歌、校史的愛國主義教育功能，組織開展豐富多彩的校園文化活動。

　　2.開展愛國主義精神宣講活動。圍繞中國特色社會主義和中國夢教育、國情教育和形勢政策教育等，開展“萬名宣講員普時政”、“萬名支部書記講黨課”、“新時代勞模宣講會”、“青春建功新時代”、“百千萬巾幗大宣講”等各具特色的主題宣講活動。組織各級各類宣講團，深入學校、企業、社區等，講好天津干部群眾愛崗敬業、追夢圓夢的故事。

　　深入學習宣傳總體國家安全觀，結合“4·15”全民國家安全教育日等時間節點，開展國家安全宣傳教育。開展“強化國防觀念、共筑強大國防”主題宣講、“軍營開放日”、全民國防教育周等活動。

　　3.開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”主題實踐活動。圍繞傳承弘揚“兩彈一星”精神、載人航天精神等，在廣大知識分子中開展主題學習研討活動。結合東西部扶貧協作，組織“專家服務團”、“博士服務團”深入邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區開展對口援建。深化“專家服務基層”專項行動，引導廣大知識分子走基層、進企業，積極服務天津經濟社會發展。大力弘揚科學家精神，通過講座、報告、基層宣講等活動，激勵廣大科技工作者踐行社會主義核心價值觀，把愛國熱情轉化為干事奮斗動力。

　　4.開展統一戰線系列主題教育活動。支持各民主黨派、無黨派人士開展“不忘合作初心，繼續攜手前進”主題教育，加強宗教界人士和信教群眾愛國主義教育，開展愛國主義教育實踐行、“四進”宗教活動場所等活動，強化國家意識、法律意識和公民意識。開展民營經濟人士理想信念教育實踐活動，新的社會階層人士“凝聚新力量，筑夢新時代”主題教育，培育家國情懷和社會責任感。面向在津少數民族學生開展“黨旗在我心中，國旗在我心中”主題教育活動，增進民族團結，促進各民族交往交流。開展“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題教育活動，強化“一國兩制”實踐教育，做強“天下菁莪出我輩”等品牌活動，深化港澳臺同胞、海外僑胞來津參訪交流，鑄牢中華民族共同體意識，增強國家認同，自覺維護國家統一。

　　5.開展“同升國旗、同唱國歌”活動。認真貫徹執行國旗法、國徽法、國歌法，學習宣傳國旗升掛、國徽使用、國歌奏唱禮儀和基本知識。在舉行重大慶祝、紀念活動、大型文體活動等節點，升國旗、唱國歌。國慶期間，各級黨政機關、人民團體、大型企事業單位、城鄉社區和愛國主義教育基地等，要組織升國旗儀式并懸掛國旗。鼓勵居民家庭在家門適當位置懸掛國旗。

　　各級廣播電臺、電視臺，每天在主頻率、主頻道定時播放國歌。

　　持續開展“青春集合國旗下”等活動，在青少年入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊時間節點，通過公開宣誓、重溫誓詞等形式，強化國家意識和集體觀念。

　　6.組織重大紀念活動。充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件蘊含的愛國主義教育資源，組織開展慶祝、紀念和群眾性主題教育系列活動。圍繞國慶節，以“我和我的祖國”為主題，組織主題宣講、大合唱、共和國故事匯、快閃、燈光秀、游園等系列活動，持續開展“倡導國慶新民俗，打造愛國活動周”活動。在“七一”、“八一”等時間節點，組織開展各種紀念活動。在中國人民抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等，精心組織公祭、瞻仰紀念碑、祭掃烈士墓等全市性大型紀念活動，引導人們銘記歷史、不忘過去，緬懷先烈、面向未來。

　　7.開展先進典型學習宣傳活動。加強重大典型選樹宣傳工作統籌指導，著力打造我市新時代重大典型學習宣傳品牌，營造濃厚宣傳氛圍。組織“最美科技工作者”、“最美退役軍人”、“最美大學生”、“最美抗疫人物”等最美人物（系列）學習宣傳，開展“海河工匠”、“勞動模范”、“津城百姓英雄”等評選，組織“奮斗的我、最美的國”新時代先進人物進校園活動，大力宣傳英雄烈士和模范人物，宣傳時代楷模、道德模范、最美人物和身邊好人，宣傳具有愛國情懷的地方先賢和知名人物。做好先進模范人物關懷幫扶工作，落實相關待遇和禮遇，在全市大力營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。

　　8.開展“我們的節日”主題教育活動。推進實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，深入挖掘春節、元宵、清明等中華民族傳統節日內涵，持續舉辦“我們的節日”主題活動、“網絡中國節”系列活動，營造愛國主義節慶氛圍。結合元旦、“三八”國際婦女節、“五一”國際勞動節、“五四”青年節、“六一”國際兒童節、中國農民豐收節和少數民族重大節慶等，突出愛國主題，開展各具特色的慶祝活動、文明實踐活動、志愿服務活動等，贊美新時代美好生活，進一步激發愛黨愛國愛社會主義的熱情。

　　四、構建愛國主義精神傳播體系

　　1.用好報刊廣播影視等大眾傳媒。實施愛國主義教育媒體傳播工程，全市各級各類媒體要聚焦愛國主義主題，創新方法手段，使愛國主義宣傳報道和節目作品接地氣、有生氣、聚人氣，有情感、有深度、有溫度。深化海河傳媒中心改革，用好、用足我市媒體改革成果，建強區級融媒體中心，把愛國主義主題融入媒體融合發展，持續組織“尋訪紅色印跡”等系列主題活動，推動“時代新人說”演講大賽品牌化，開設“誰是新時代最可愛的人”、“弘揚愛國主義精神”、“新時代愛國主義教育”等系列專題專欄，推出新聞報道、言論評論和融媒體產品。推進公益宣傳平臺傳播工程，制作刊播愛國主義優秀公益廣告作品，在街頭戶外張貼懸掛展示標語口號、宣傳掛圖等，生動形象做好宣傳。堅持正確輿論導向，對虛無歷史、消解主流價值的錯誤思想言論，及時批駁和辨析引導。

　　2.積極創作生產優秀文藝作品。以精神文明建設“五個一工程”為抓手，落實中國當代文學藝術創作工程、重大歷史題材創作工程有關工作和要求，緊扣全面建成小康社會之年、中國共產黨成立100周年、黨的二十大召開等重大時間節點，加大對愛國主義題材文學創作、影視創作、詞曲創作等的支持力度，加強重大歷史題材創作，持續推出高峰之作。加強對經典愛國歌曲、愛國影片的深入挖掘和創新傳播，持續開展“愛國歌曲大家唱”活動，唱響愛國主義正氣歌。堅持文藝評論評獎的愛國主義導向，倡導講品位、講格調、講責任，抵制低俗、庸俗、媚俗，堅決反對褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄，始終保持社會主義文藝的愛國底色。

　　3.推出津版愛國主義精品出版物。堅持精品標準，針對不同年齡、不同成長階段，著力打造愛國主義主題出版物，推出反映愛國主義內容的高質量兒童讀物、教輔讀物。結合“書香天津”全民閱讀工作，組織開展“愛我中華，愛我天津”青少年愛國主義讀書活動，積極推薦愛國主義主題出版物。結合青少年興趣點和接受習慣，開發推介體現中華文化精髓、富有愛國主義氣息的網絡文學、動漫、有聲讀物、網絡游戲、手機游戲、短視頻等。

　　4.唱響互聯網愛國主義主旋律。制定互聯網愛國主義教育工作方案，充分發揮中央新聞網站天津頻道、津云、北方網等主流網絡媒體作用，加強愛國主義網絡內容建設，開設愛國主義教育專區專題專欄，開展“禮贊祖國”、“我們都是追夢人”等網上主題教育活動，制作推介體現愛國主義內容、適合網絡傳播的音頻、短視頻、網絡文章、紀錄片、微電影等，讓愛國主義充盈網絡空間。創新傳播載體手段，積極運用微博微信、手機客戶端等傳播平臺和虛擬現實、增強現實等新技術新產品，生動活潑開展網上愛國主義教育。辦好“我和我的祖國”、“津城榜樣”、“天津印跡”等專欄，充分發揮“學習強國”在愛國主義宣傳教育中的作用。以“爭做中國好網民”工程為抓手，加強愛國主義教育，落實屬地管理責任和網站主體責任，堅持執法約談等措施，加強網上輿論引導和治理，引導網民自覺抵制損害國家榮譽、否定中華優秀傳統文化的錯誤言行，匯聚網上正能量。

　　5.涵養積極進取開放包容理性平和的國民心態。邀請專家解讀黨史、近代史，組織“五個一百”網絡正能量作品評選，舉辦“四海聲評”網絡評論大賽，采取多種措施，加強宣傳教育，引導人們正確把握中國與世界的發展大勢，正確認識中國與世界的關系，理性表達愛國情感，反對極端行為，做到自尊自信、理性平和。培養海納百川、開放包容的胸襟，大力宣傳堅持和平發展合作共贏、構建人類命運共同體、共建“一帶一路”等重要理念和倡議，激勵廣大人民同各國人民一道共同創造美好未來。

　　五、構建愛國主義教育保障體系

　　1.落實各級黨委和政府主體責任。全市各級黨委和政府要負起政治責任和領導責任，把愛國主義教育納入意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理，進一步健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門統籌協調、有關部門各負其責的工作格局，建立愛國主義教育聯席會議制度，加強溝通協調，及時研究解決工作中的重要事項和問題，抓好各項任務落實。全市黨員干部要牢記初心使命，勇于擔當作為，發揮模范帶頭作用，做愛國主義精神的堅定弘揚者和實踐者，同違背愛國主義的言行作堅決斗爭。

　　2.建強愛國主義教育隊伍。優化思政課教師保障體系，建強思政課教師隊伍。充分發揮全市思想政治研究員、高級政工師等作用，在所在領域開展愛國主義教育主題宣講。依托我市“五愛”教育陣地，組織動員老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等到廣大群眾特別是青少年群體中講述親身經歷，弘揚愛國傳統。以紅色故事講解員大賽等為抓手，加強講解員、導游等從業人員管理培訓，規范解說詞、旅游項目等。發揮群團組織優勢，全市各級工會、共青團、婦聯和文聯、作協、科協、僑聯、殘聯以及關工委等面向所聯系領域群體廣泛開展愛國主義教育。

　　3.加強制度和法治保障。推進社會主義核心價值觀入法入規，把愛國主義精神融入未成年人保護條例、預防未成年人犯罪條例等相關法規和政策制度，將普法與愛國主義教育相結合，推進“關愛明天、普法先行”青少年普法教育，持續開展“憲法宣傳周”、“憲法進萬家”等活動。深入學習宣傳貫徹我市促進精神文明建設條例、文明行為促進條例等，規范市民在英雄烈士紀念設施、愛國主義教育基地等場所的行為，自覺遵守禮儀規范。綜合運用行政、法律等手段，對不尊重國歌國旗國徽等國家象征與標志，侵害英雄烈士姓名、肖像、名譽、榮譽，宣揚、美化侵略戰爭和侵略行為，破壞污損愛國主義教育場所設施等行為，依法嚴肅處理。依法嚴懲暴力恐怖、民族分裂等危害國家安全和社會穩定的犯罪行為。

　　4.加強經費保障。各級黨委和政府、各有關單位要建立完善愛國主義教育經費保障機制，為各類愛國主義教育平臺建設、活動開展等提供經費支持。完善落實愛國主義教育基地免費開放政策和保障機制。鼓勵支持民營資本參與愛國主義教育基地建設，加強引導和管理，防止商業炒作。堅持務實節儉原則，不給基層和群眾增加負擔，堅決反對形式主義、官僚主義。

開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案5

　　為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，認真開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，根據《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》文件要求，結合學校實際，制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　通過對全體大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。通過報告會、主題班會、演講、座談、征文、參觀、文藝表演、故事會、社會實踐等豐富多彩的形式，教育引導大學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；深刻領會空談誤國，實干興邦，“中國夢”的實現需要廣大學生堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，為把我們的國家建設好、發展好以及實現新疆的跨越式發展和長治久安而努力奮斗。

　　二、活動內容

　　1.深入宣傳教育實現中國夢的重大意義、基本內涵和本質要求。學習宣傳黨的十八大提出的“兩個一百年”和實現中華民族偉大復興的戰略目標，學習宣傳黨的十八大以來習近平總書記一系列重要講話精神，充分認識國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢的基本內涵，使全體師生更加深刻地理解中國特色社會主義是當代中國發展的根本方向、黨和人民長期奮斗的根本成就、實現中國夢的根本道路。

　　2.深入宣傳教育實現中國夢必須走中國道路。加強社會主義核心價值觀、國家觀、集體觀、國防觀教育，加強國情教育。學習宣傳我黨探索中國特色社會主義的歷史進程和偉大實踐，通過歷史的變化、現實的成就、國際的比較，使全體師生更加深刻地認識方向決定道路、道路決定命運的科學論斷，更加珍惜今天來之不易的大好局面，更加堅定不移地沿著正確的中國道路奮勇前進。

　　3.深入宣傳教育實現中國夢必須弘揚中國精神。學習宣傳以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強全體師生團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力。積極倡導以務實、守信、崇學、向善為內涵的當代大學生共同價值觀，將其貫穿于國民教育、精神文明創建和黨的建設全過程、各方面。

　　4.深入宣傳教育實現中國夢必須凝聚中國力量。學習宣傳新中國成立以來國家富強、民族振興、人民幸福的歷史，使全體師生更加深刻地認識到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，共同享有人生出彩、夢想成真、同祖國和時代一起成長進步的機會，激勵干部職工牢記使命，做有理想、有責任的中國特色社會主義事業建設者，心往一處想，勁往一處使，匯集起推動學校教育事業發展的強大力量。

　　三、工作要求

　　1.高度重視，精心組織。深入開展“我的中國夢”主題教育活動，是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措，是本年度工作的一項重點工作。各基層黨組織要把這項任務擺上重要位置，加強領導，精心設計方案，認真組織實施，推動主題教育活動取得實效。

　　2.廣泛宣傳，深化影響。要加大宣傳力度，根據不同時段的活動內容設計相應的宣傳方案，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，為“我的中國夢”主題教育活動營造良好的輿論氛圍。

　　3.明確責任，有序推進。要處理好主題教育活動與日常教育教學工作的關系，既要擴大活動的覆蓋面、受教育面，又不影響師生正常的教學、科研和學習秩序。要重點做好主題教育活動的各項預案，落實措施和責任，積極維護校園的和諧穩定，確保主題教育活動的順利推進。要將開展“我的中國夢”主題教育活動的信息以及活動中的好經驗、好做法及時報送黨委宣傳部。

開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案6

　　“中國夢”是習近平總書記自黨的十八大和黨的十八屆一中全會召開以來,在系列講話中所提及的重要的詞語,自此,全國上下以中國夢為主題的活動相繼展開,“實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想.”中國夢歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現,必須不斷為人民造福.每個人,每個家庭,每個團體都有自己的“中國夢”,單個的“中國夢”匯集起來就是偉大的中國夢,需要我們每個人結合實際,從一點一滴的小事做起,腳踏實地做好自己當前應該做的事情,每個時期,每個年齡段自己的“中國夢”都有不同的變化,但是,每個人最終要實現的,最美好的那個“中國夢”卻不會變,所有的階段“中國夢”都是為實現最終的,理想的中國夢而服務.因此,學校結合實際,擬定活動方案,具體體現如下:

　　一、活動宗旨

　　只有從身體到心靈都格外強健、充滿理想與追求的一代又一代小學生茁壯成長,才能托起真正的“中國夢”.活動旨在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求,培養和提高小學生“我的中國夢”精神和正確的道德理想信念.

　　?二、活動主題

　　1、活動主題:我的中國夢.統籌規劃,把全年的各項活動納入這一主題之中.

　　2、通過開展內容豐富、形式多樣的教育活動,使學生在參與、感受、體驗中接受“我的中國夢”思想,培育理想主義情感,自覺履行責任意識,進而增強為中華復興而讀書的教育效果.

　　3、在教育教學中引導學生依法理性表達愛國熱情,把理想和信念轉化為樹立志向、勤奮學習、全面發展的實際行動.

　　三、實施措施

　　1、嚴格遵守升旗制度,將升旗儀式作為“我的中國夢”教育的重要載體,認真開展每周升國旗活動,安排值周領導和值周班進行國旗下講話.

　　（1）開展每周升國旗、唱國歌活動,使每個學生都學會唱國歌,準確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義.

　　（2）班級布置,要求所有教室內都要懸掛中國國旗.

　　（3）學校領導利用升旗儀式對師生進行“熱愛偉大祖國,建設美好家園”教育,讓“我的中國夢”旋律唱響校園.

　　2、在唱紅歌、看紅色電影過程中貫穿革命傳統教育.

　　（1）音樂教師利用晨會每月教唱一首紅色歌曲,并要求學生每天用心、用情唱國歌.

　　（2）組織學生觀看一場紅色經典電影,并要求認真寫好觀后感,讓學生懂得今天的幸福生活和安定團結的大好局面來之不易,要記住黨的恩情和關懷.

　　3、利用清明節、端午節、國慶節等傳統節日和相關紀念日,以及弘揚和培育民族精神月,開展豐富多彩的”我的中國夢”教育活動.

　　4、認真開展“十個一”“我的中國夢”主題教育活動.

　　（1）每學期推薦學生讀一本”我的中國夢”題材的好書.開展“學雷鋒,做有道德的人”愛國主義讀書教育活動講故事比賽.

　　（2）學校開展“我的中國夢”征文比賽.

　　（3）每學期開一次“我的中國夢”教育主題班會.

　　（4）依托本地愛國主義教育資源,組織學生參加一次“我的中國夢”教育實踐活動.

　　（5）舉辦一次“我的中國夢”知識競賽,在學生中普及“我的中國夢”知識.

　　（6）學校要以班級為單位,每學期在全校范圍內開展一次歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌中國共產黨、歌頌民族團結的演講比賽活動.

　　（7）組織一次“我的中國夢”故事大賽.充分調動學生的自主性,發揮學生的創造力,每學期組織學生自編自講最有吸引力的愛國故事.

　　（8）每學期舉辦一場校級“愛祖國、愛家鄉”文藝會.

　　（9）開展勤儉節約辦教育、建設節約型校園主題活動,結合本校實際,在學生中開展“節約小使者唱響節約歌”主題班隊會活動,增強“我的中國夢”教育的針對性和實效性.

　　（10）在每學期結束前,學校對“我的中國夢”教育活動開展情況進行總結,表彰獎勵在各項活動中涌現出來的先進班級和個人.

　　5、利用手抄報、黑板報、櫥窗專欄、校園廣播加強“我的中國夢”教育宣傳力度.

　　6、搞好課堂教學,發揮主渠道作用.各任課教師要把“我的中國夢”教育的內容分解滲透到相關學科的課堂教學中去,根據有關內容,滲透愛國思想,激發學生的愛國情感.把“我的中國夢”教育落實到實處.

　　7、注意把實施“我的中國夢”教育與創建德育示范學校結合起來,狠抓校風建設；把實施“我的中國夢”教育與推行文明禮儀教育結合起來,加強學校文化建設與管理；把實施“我的中國夢”教育與“道德文明”創建和德育之星評比結合起來,不斷提高學生的道德素質；把實施“我的中國夢”教育與加強師德修養結合起來,樹立教書育人,為人師表的教師形象,增強人人都是德育工作者的意識,努力使“我的中國夢”教育逐步走向制度化、系列化、規范化.

　　四、組織領導

　　組長:吳麗芳

　　副組長:潘偉英麥江培

　　成員:鄭文偉溫潔英李愛朝羅華芝黃艷紅梁永建李鋒郭海琴