小學生讀書收獲和感受
讀于我們來說是一趣,我們能夠從書中到許多的知.讀一本好書,就有如發一顆原鉆,越深入越美麗,卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.
作文《我的讀書感受與收獲》
讀一種提升自我的藝術。
“玉不琢不，人不學不知道。
”讀書是一種學習的過程。
一本書有一個故事，一事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。
“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。
讀詩使人高雅，讀史使人明智。
讀每一本書都會有不同的收獲。
“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。
讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
書本是人生最大的財富。
猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。
讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。
每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。
讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術。
五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。
當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種最美麗的享受。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。
” 一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。
讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。
因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。
正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。
這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。
也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。
至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。
而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。
有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。
象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
現在的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。
就說語文課本，大家都認為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。
因此更何況是其他書呢
我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。
面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲
讀書感想
多讀書，也能使你的便得快樂。
讀書一種，一種娛樂的方式。
讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動。
良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，仿佛脫離一切，如莊夢化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。
朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。
”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。
”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。
讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
學習后的感想和收獲
書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。
書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。
它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗······每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。
知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。
反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。
歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。
特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。
”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。
或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。
在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。
不僅這些，還有密切關系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。
在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。
前一段時間，中國出現干旱，就是因為水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。
讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。
只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞
讓我們保護環境吧
讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。
同學們，行動起來吧
不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民
讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。
讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來
當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻
同學們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領高地
同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民
所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展
讀書筆記及感想怎么寫
讀書對于我們是一種樂趣,我們能夠從書取到許多的.讀一本好書,就有如發現了一顆原鉆,越深美麗,越調卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.
讀書感言怎么寫
第一段-背景介紹：我讀了一本什么什么書（介紹一下作者和背景如果你了解的話）。
這本書描述了……（內容簡介，可以抄抄書上的前言啦，序啦）。
第二段-重點情節、思想描述：我印象最深的情節是：…… 第三段-感想：由此想到、感到……。
第四段-引申：引申到實際生活中，在什么情況下，你因為看了這本書，會改變一些什么樣的處事方法等。
凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無價可沽。
而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。
讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。
生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長短。
而讀書則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書而美麗。
要抒寫出生命的華麗篇章就請一定“熱愛讀書”吧
習慣于暢游在書的海洋里，我感受到了它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。
許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
”正是這種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。
“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。
”我像饑餓的人撲在面包上一樣不斷的啃著各種書本，從地攤上、從書店里，從圖書館，我汲取了許多有益的東西。
讀書使我受益非淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無上的精神力量感化著我的心田。
它用豐富多彩的內容讓我逐步成熟。
是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯……是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說……是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流……書，給了我很多很多。
作為一名教師，擔負著傳承中華文化的重任，擔負著培育祖國花朵的重任，擔負滋潤孩子心靈的重任。
更應該多讀書，讀好書。
加強自身的文化修養，豐富自己的文化底蘊，陶冶自己的品德修養。
用自己淵博的知識引導學生徜徉于學海攀登于書山；用自己溫和敦厚的品性去澆鑄孩子的心靈。
這樣，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的語言才更得體更文明；孩子的行為才更優雅。
還有比這更快樂的事情嗎
工作之余，不妨翻翻書架，逛逛書店，找本好書，置身其中，其樂無窮。
還有享受。
自己的讀書感言，怎么寫
自古文人好讀書，故有“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。
古人讀書多以時間和恒心來競賽，寒窗十年，飽讀詩書，鯉魚躍龍門的奇跡只在出榜一刻，那時便是幾家歡喜幾家愁。
愁者會年復一年地趕考，因此對他們而言，時間就是前途，浪費時間就是在自毀前程。
在耗費大量時間的同時，持之以恒是必不可少的。
否則“鍥而不舍，金石可鏤”又如何證明呢
相比而言，生活在當代的我們則遜色許多。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
”這句話始終給千千萬萬的讀書人帶來了動力，有人是為提高自己的修養，有人是為將來的前途，盡管目的不同，但卻都是發自內心的，至少他們能為此努力讀書，不在于理想的庸俗與否，他們都是最真誠的人。
然而不堪重負的我們不僅沒有盡到人子之責，還有放棄學習、放棄自己的念頭，雖然這樣的痛苦與憂郁可能存在于每個人的內心，但善于控制自己，善于取讀書之樂來填補內心痛苦的人才是所謂的善學者。
一曲《桃花扇》填補了孔尚任亡國時的痛苦，一把折疊扇舞出了坎坷的人生，李賀的“我當二十不得志，一心愁謝如枯蘭”更是宣泄了自己內心的苦悶。
可以說書讀多的人，他宣泄內心的方式也非比尋常。
因此圣賢絕非天生的，而知識可以提高修養，讀書可以豐富情感，圣人因此而生。
培根的《人生論》，王充的《論衡》以及《顏氏家訓》等著作都可以豐富我們的內心情感，完善生活。
古人著書立說為的是能讓自己的想法公布于世，以供他人學習和指正；嘆如今，功利性的著書立說已經泛濫成災，這就使得書的作用和性質發生了變化，人們也就漸漸忘記了書中的黃金屋、顏如玉。
可想而知，不是書使人們如此，而是社會使然。
盡管如此，還是不乏讀書之人，他們能夠區分出善惡之類，選擇經典之作來讀，“所謂讀一本好書就好比在與許多高尚的人談話”。
若讀的是一部劣作，那就是話不投機半句多，即使你很感興趣，你也毫無提高，只會對你造成誤導。
李杜詩篇，韓柳散文，建安風骨，皆是古人的佳篇巨作，試問不讀書何以作此文章詩歌
非學無以至此，非明達無以通曉人生，非讀書無以成人。
