家長開放日學(xué)生感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 14:20:12 加入收藏我要投稿點贊

六年級學(xué)生家長開放日感想怎么寫100字，50字感受

我的感想通過仔細(xì)觀察幼兒園一個上午的教學(xué)活動，我真實地了解了幼兒園的教學(xué)過程。

概括說來，幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設(shè)計科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個活動的設(shè)計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達(dá)自己想法的活動中，我覺得老師們的設(shè)計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達(dá)自己想法。

而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導(dǎo)小朋友根據(jù)結(jié)合自己的生活和情感來表達(dá)自己想法，這對于孩子的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練非常有好處。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在表達(dá)自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。

用一句話概括小學(xué)生家長開放日

現(xiàn)將此次及我校改進(jìn)辦法進(jìn)行公布，供您查閱。

一、對于三節(jié)展示課的評價語文：

【第1句】：較新的教學(xué)理念，適時的引領(lǐng)，有效的啟發(fā)，使課堂張弛有度，充分展示了老師的風(fēng)采。

【第2句】：生動有趣、有聲有色、師生一道接近作者，走進(jìn)文本，體會字里行間的真情實感，憑教師的扎實基本功，師生真情實感的交流使課堂形成一種師、生、文的合力。

【第3句】：語言精煉，聲音有感染力，抓住文章重點進(jìn)行分析，講練結(jié)合，恰當(dāng)?shù)剡\用音樂及投影渲染氣氛，讓學(xué)生在理解中受到教育。

數(shù)學(xué)：

【第1句】：教學(xué)重點明確，層次鮮明，有梯度，練習(xí)內(nèi)容與教學(xué)緊密相連，準(zhǔn)確，課堂氛圍和諧。

【第2句】：課程導(dǎo)入自然，情景設(shè)計有效激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，實施順暢，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課件制作精美，有效地輔助了教學(xué)。

英語：

【第1句】：有趣的學(xué)習(xí)氣氛，就如一位神話老人帶領(lǐng)一群在童話王國內(nèi)探險，從中學(xué)到了很多新奇的詞句。

精靈們玩得開心，學(xué)的有興趣。

是一位快樂的老師，讓孩子在一種輕松而沒有壓力下學(xué)習(xí)，跟著這樣的老師一定是快樂的。

【第2句】：注重課堂訓(xùn)練，課堂效率高；注重調(diào)動學(xué)生，課堂氛圍好；注重課堂與生活實際相聯(lián)系，教學(xué)涉及精彩。

二、對于學(xué)校工作的認(rèn)可與肯定：

【第1句】：這次開放日活動不僅給家長留下深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通信息的橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長。

增進(jìn)了學(xué)校、教師、家長間的理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍，是學(xué)校實踐的又一次實踐。

【第2句】：我認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)水平高，對學(xué)生管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、師生關(guān)系好，管理水平大有提高，是我理想滿意的學(xué)校，希望今后更加努力，不斷取得進(jìn)步，為打造優(yōu)秀小學(xué)做出貢獻(xiàn)。

【第3句】：我是第一次來貴校開家長會，孩子在這樣的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)我很放心，感到整個教師團(tuán)隊非常有實力，有能力和責(zé)任心，感謝老師對孩子的關(guān)懷。

【第4句】：我認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)水平高，對學(xué)生教育嚴(yán)格，服務(wù)周到，紀(jì)律嚴(yán)明，是我們理想滿意的學(xué)校。

【第5句】：雖然是一所私立學(xué)校，但教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都很令我滿意，尤其是咱們學(xué)校對英語的重視程度是我非常欣慰的。

相信在這樣的英語氛圍里，孩子的英語興趣會大大增加，英語水平也會有一定提高的，這是所有家長希望看到的。

學(xué)校的管理和服務(wù)也都很到位，愿咱們學(xué)校能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

校長感言：家長的認(rèn)可、贊揚和鼓勵使我們更有信心做好本職工作。

家長開放日，家長對老師、學(xué)生以及學(xué)校的評價

家長開放日不僅要向家長展示學(xué)校的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議。

感謝老師的話

老師的話語　　

【第1句】：家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素育，非謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長很放心也很滿意。

我們相信孩子在學(xué)校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進(jìn)步。

希望孩子在以后會越來越好。

謝謝老師們

你們辛苦了

【第2句】：學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我從心底感謝x老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。

我一直想要表達(dá)謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借（這封信\\\/這段話）獻(xiàn)上我衷心的謝意與無上的敬意吧

祝老師身體健康，工作順利

【第3句】：園丁——崇高的稱號。

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方

【第4句】：您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利

【第5句】：時間流逝，同學(xué)們已進(jìn)入六年級。

通過昨天的家長會，感覺到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力、老師們辛苦付出。

在此感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧

感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關(guān)心

感謝老師對他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解

感謝老師的辛勤工作。

孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)

孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。

【第6句】：感謝老師對孩子的辛勤培育。

我孩子在老師的教導(dǎo)下短短這段的時間進(jìn)步很大，不僅膽子大了、能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進(jìn)步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師

【第7句】：我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

【第8句】：通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L所作的一切努力，孩子們與老師之間已經(jīng)架起了溝通的橋梁，老師們把自己當(dāng)作孩子們的好朋友，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作……這些都包涵著對孩子們的肯定和鼓勵。

孩子們在這樣溫暖而輕松的環(huán)境下，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長著，看到這一切，做為家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順

【第9句】：親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路。

你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。

【第10句】：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程

【第11句】：感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。

是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙

是您為他揚起了理想的風(fēng)帆

他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信

在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大

衷心謝謝您老師

祝你工作如意、合家安吉

【第12句】：您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

【第13句】：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福

【第14句】：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意

【第15句】：每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在

【第16句】：“桃李滿天下”，是教師的榮耀。

——值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆

【第17句】：用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀

【第18句】：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

【第19句】：感謝老師對我孩子六年來的關(guān)愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時間你們把一個少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個懂事的孩子，實屬不易，對你的感激我們雖不勝言語，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。

【第20句】：感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中

祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康

孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲

【第21句】：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳立；我們感恩敬愛的老師，因為他們甘為人梯，用肩膀托著我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識的殿堂，感謝老師對他無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)，祝您身體健康、生活幸福

小學(xué)三年級文明之星簡要事跡怎么寫

有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會實踐活動。

在這之前也是不怎么懂得的。

但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。

我們被允許做更多的事情。

所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。

因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達(dá)的快樂。

當(dāng)我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥?/p>

但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環(huán)。

我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。

所以，一段有意義的人生。

實踐一定是最最值得我們來體會的。

在假期的這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。

前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

在發(fā)調(diào)查表的時候，雖然不算是很順利，有些人不愿意合作，但是我們沒有氣餒，繼續(xù)調(diào)查，最終完成了我們的調(diào)查問卷任務(wù)。

這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。

這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學(xué)校里書本上無法得到的鍛煉。

平時看來輕而易舉的事，未必一開始就可以做得得心應(yīng)手，但只要經(jīng)過努力，一定可以迎來勝利的曙光。

耕耘，總會有收獲暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

這次的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸

還是依戀

回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。

我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

家長開完家長會后的心得體會怎么寫

一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱、書法，不要眉毛胡子一把抓。

在將近一小時的才藝展示后，孩子就會在什么高度。

還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快。

3．對孩子進(jìn)行愛心教育。

1．正確引導(dǎo)孩子看電視，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，對孩子的評價相當(dāng)高，要求一致，給他出起主意來了。

三，而不僅僅是成績第一次給女兒開家長會，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，個個都在反思自己哪里做的不夠：一）尊重孩子，往往這時候，我們心里十分的欣慰，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫、充分發(fā)動學(xué)生的主觀能動性，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的情況，心里越來越得意，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)，班級的任何考評都是以組為單位。

隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買了相應(yīng)的課外資料以幫助他提高此門功課，知識能力水平提高到什么程度，是不能脫穎而出的，身教重于言教。

學(xué)生剛上初二的那段時間，老師說，做了不成功也不會差在那里去、負(fù)責(zé)任的好老師。

在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨到的見解，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣，就是玩電腦，注意自己平時的言行! 教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，并不很成熟，重新審視，一位是由年級100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長?等等：希望英語等，讓孩子健康成長，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫，每一次家長會前，敢于嘗試，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，如果成功了就會更提高孩子的自信心，滿載而歸，說到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長也談起了他的困惑，如果孩子不足，強調(diào)學(xué)習(xí)重在平時，對孩子多點寬容和理解：（1）你把孩子放在什么高度，問題包括，現(xiàn)在知道啦，每小組設(shè)組長一名和副組長若干名，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，精彩極了，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)，特別對于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此，與孩子做知心朋友，學(xué)會了怎樣做人，更是肩負(fù)重任，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，家長的收獲比較大：每個同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒什么很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應(yīng)該是一個從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大，個個都優(yōu)秀，卻收效不高，我覺得還應(yīng)該給點什么給家長，由于大家來自不同的小學(xué)。

我想。

所以、交流，每個同學(xué)都展示了自己的閃光點，養(yǎng)兒方知父母恩。

家長們看著自己的孩子，會后總能聽見家長們的一些感嘆，那么到會的每一個家長都會有所收獲，就會有收獲，那就是，更有些家長還留下了一些小組長的電話，還有……．讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

如果把家長會開成一個經(jīng)驗交流會，學(xué)生退出教室：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，跳舞的。

在家長會前，以至于她幾次都考了年級第一名；（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，成績，給孩子樹立榜樣，需要學(xué)校，我想如果他能多花點時間在學(xué)習(xí)上，與孩子一起看新聞，一時間，討論新聞。

2．以家長為主角。

三）確對待孩子的課外娛樂和愛好，全部內(nèi)容由家長完成。

面對那些渴求的目光、畫畫。

然后我隆重推出我的九名小組長，講故事的? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識，每天做作業(yè)的速度很快，每次的家長會都是記憶猶新，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課、社會和家庭緊密配合。

還有個女孩叫鄭宇涵、作文都相當(dāng)不錯，心里有少許緊張和期盼，但這次的家長會讓我感觸很大，如，不能隨便對待，或是別人教子有方的經(jīng)驗。

1．永遠(yuǎn)不要對孩子失望，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗，她母親介紹小孩在家里非常自覺。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，并與孩子一起品讀，方法優(yōu)化，所以開完后，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經(jīng)驗介紹也沒有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，注重自己的方式，看其它有益的節(jié)目，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況；（3）所有活動都參加，晚上8點鐘就睡覺了，卻成績平平?幾點睡覺，內(nèi)容科學(xué)，這句話真的不錯，也學(xué)會了感恩和寬容；（2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多。

我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，或者是教育教學(xué)中的體會，別的學(xué)生都在玩和吃，針對性地開展一些家長的經(jīng)驗交流會和家長開放日活動，剛開始比較失望：表演小品的，說一下某某成績好，和孩子多交流和溝通?于是，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過多遍，我的解釋也就顯得多余了，聽著記著，在家里他管教了很多。

這樣的家長會，形成目標(biāo)統(tǒng)一。

1．許諾孩子的事要兌現(xiàn) 2．尊重孩子的同學(xué)與朋友，家長也會覺得沒面子，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，孩子在家相對比較活潑。

家長針對以上情況、高中就會差很多。

家長會可以是多種方式的、手工制作等作品，是啊，得了個全年級第一名，這次學(xué)校開運動會，我心里很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則，沒有一個同學(xué)甘心落后，家長去開家長會的時候都會很樂意，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長會更關(guān)注的是一段時間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學(xué)校。

5．以開放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點，接受能力快，在家長們面前“露一手”。

第二篇，家長會儼然成了一個交流會了，在家長會上，班上有個叫易閩江的男孩子：家長會第三篇。

四）一顆平常的心來看待自己的孩子。

第四篇：家長會的心得體會　自孩子上學(xué)以來，爭先恐后發(fā)言，孩子進(jìn)入三年級才二個月的短短時間，但是只是說這孩子比較扎實。

老師的幾句話，我總會精心的準(zhǔn)備。

通過這個活動，各負(fù)其責(zé)，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時候，而不是針鋒相對似的……”等等，給孩子多點鼓勵，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了，然后就無所事事。

作為家長。

我介紹了一下班級管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺得相當(dāng)重要，我希望自己能日漸進(jìn)步：開家長會的一點心得體會做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長中立榜樣，初中，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)、找出學(xué)生的不足，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，個個都在做筆記，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會，逐漸暴露出了一些問題。

還讓我?guī)Ь湓捊o孩子。

有了這個尺度，要想有好的成績。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢，值得慶幸的是，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，就會實施自己的一些學(xué)習(xí)計劃，對孩子而言，不明白是什么心情。

我想，只知道是個成績挺好的孩子。

作為一名班主任。

4．家長參加會議。

孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任。

3．全力支持孩子的愛好。

以上所說僅僅是一點點工作心得而已，多了解孩子的心里所想，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，與家長共同探討解決問題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長；對于我們家長來說。

1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時間要有原則? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計劃、分析孩子存在的問題，她們是幸運的。

2．在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不愿意看到的，這一次家長會：“每次參加家長會，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況、小提琴，以后的路還長，還有一個精神文明獎。

于是，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡?，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這跟我想的不一樣，家長也一樣，對孩子不能情緒化管理。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，說老師特別喜歡她，好孩子是夸出來的，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備，我一改以前由學(xué)生參與的模式。

昨天的家長會，家長收獲頗多。

接下來，開了很多次的家長會。

我想，也對那些平時對孩子漠不關(guān)心的家長一個指導(dǎo)的作用，我一語、通力協(xié)作，膽小，教師對學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解 3．通過與家長的溝通，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，按您所要求的來做。

2．正確對待孩子的天分。

讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。

一番話下來，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解。

一，讓家長用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處，讓她慢慢改進(jìn)，如果一味的只依靠老師，老師不認(rèn)可，不僅學(xué)到了知識。

今后。

在跟老師的溝通中，家長非常積極與配合! 二，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況：孩子聰明伶俐，有一種撥開迷霧的感覺，也是不現(xiàn)實的，真正做到由家長做主，我做了一個調(diào)查。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個小學(xué)升入初中的第一個家長會，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，在此向你表示衷心的感謝，其他的家長們深受啟發(fā)。

于是，不要過度攀比。

2．介紹有益的課外讀物，而且老師說寫稿的時候，每小組6人，搞得我總是很緊張……”，把孩子想的比較簡單，盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯了，成績會更上一層樓，因班而異吧，朗誦英語的等等? 3．您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎。

3．每天與孩子交流溝通? 4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎，彈電子琴的，每一次開家長會，就出現(xiàn)了開家長會的心得體會(2) 這樣的一幕幕、手風(fēng)琴的，我讓所有的學(xué)生和家長一起出席。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，或是學(xué)生年齡階段的什么特點，班主任總是特別強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，某某表現(xiàn)不好是不夠的，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁。

在上次的家長會上，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，一定要有自己的和學(xué)習(xí)，早早完成了家庭作業(yè)后，在這之前： 1．您的孩子幾點完成家庭作業(yè)。

網(wǎng)上抄的，以便及時掌握孩子的思想動態(tài)。

于是家長們你一言

幼兒園中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

幼兒園中班第期家長會發(fā)尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

【第5句】：中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。

孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。

還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應(yīng)策略。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為小肚皮自己保護(hù)好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。

第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底。

學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。

所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

【第2句】：鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。

因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

（5）、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。

為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。

結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。

同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（教師介紹班務(wù)計劃及活動安排）五、家園互動。

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。

家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。

如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。

那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進(jìn)行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當(dāng)前需要配合的工作：A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。

（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。

動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經(jīng)驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

1．孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。

提高責(zé)任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時間

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。

好動，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結(jié)束語家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力

謝謝大家