求一篇申請吧主的感言，不要復制

尊敬的管理員同志很感謝您在百忙之中來讀我的威穎吧吧主申請信。

我是一名忠實的百度貼吧迷，每天到貼吧發言和吧友交流成為了生活中重要的組成部分，在已經成為我們威穎網絡交流重要平臺的威穎吧里，我結識了很多要好的朋友，從網絡到現實，我們結成了深厚的友誼。

因為沒有吧主使得眾位吧友在交流中無法達到溝通順暢的目的，很多發廣告帖的人和對這個貼吧里有詆毀情緒的人也趁機而入，大肆作亂，因此，我想申請成為威穎吧的吧主后好好管理。

我會做到：

【第1句】：首先確保經常登錄該吧,當然能做到每日都去更好,要保持一定的在貼吧時長;

【第2句】：多發具有建設性或獨到性的帖子,一定要有實質內容哦

【第3句】：回復他人帖子也要最少不少于15字,避免純表情,純字母,廣告或外鏈的回復;

【第4句】：在保證在貼吧時長的前提下,你在該吧累計發帖+回復帖子不少30個你就具備申請吧主的資格了

【第5句】：但是要做好思想準備,首次申請一般都不會被批準的,要有韌性,一次不成就兩次,知道批準為止

【第6句】：申請吧主感言說一些套話也還是必要的,請參照下面自行增減

【第1句】：我每天有充足的時間上網。

【第2句】：我對威穎吧有著濃厚的興趣。

【第3句】：我在威穎吧發了很多有建設性的貼子。

【第4句】：目前威穎吧比較冷清，但是我相信，通過我的宣傳，一定能聚集大量人氣我十分喜愛百度，一直用百度做為主頁，并不斷地向親朋好友推薦百度。

也使用著百度的很多功能，感謝百度所提供的服務。

希望百度能給我一個擔任吧主的機會，我會更積極的參與百度的一切活動。

2024開學第一課觀后感，復制的不給分，寫的要是每一節概括，然后再帶一點感想的。

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生活中的任何事情都是一個游戲，而且是一個無法看攻略，無法用修改器，無法用補丁去完善的游戲，所以希望你記住，游戲就只是游戲，而生活是比游戲還要游戲的游戲

大家關于傳奇的感想[嚴禁復制別人的]5

從03年開始玩到現在，一直被他深深吸引，那種獨特的魅力是別的游戲沒有的。

他所帶給我的快樂是其他事物不可比擬的，傳奇真的很好。

雖說我身邊大多的人都不怎么玩了，但我一直在玩，對他始終情有獨鐘啊。

忘不了我曾經的他——傳奇——我喜歡你

申請吧主感言,求個原創的,復制哥別來了，謝謝,,,,高分賞

為什么新人申請吧主，都固執的認為申請感言很重要呢

其實你在那個吧的發帖量才是關鍵，申請感言隨便寫一下就可以。

學校類貼吧是比較難申請的，建議多發帖、多回帖。

這個給你參考： 祝你成功。

對詩歌的感受

歌的感受<參考>(一定要采的哦):　　一首好詩總所突破，有所發現，有所獨創人以新意，給人以啟迪，給人以向上的精神，讓讀者享受到一種新鮮的、獨特的美感。

而一首詩的成功與失敗則有其諸多的因素，如詩的創作者是否有生活基礎，是否捕捉到美的形象，是否讓思想展開翅膀，是否有駕馭語言文字的能力等等，但是，愚認為，詩的創作者是否能從生活中獲得獨特的藝術感受，這是一首詩是否獨具特色的一個重要條件。

　　正因為藝術感受是詩歌創作的一種本領，那么，真正的詩歌創作者總是很善于掌握這把金鑰匙去開啟謬斯的大門。

著名文藝理論家盧那察爾斯基贊揚海涅，說他具備任何藝術家所有的三個基本特征，而第一個特征就是“對于周圍環境的特殊敏感，特殊強烈的感受性。

”華茲華斯也強調“凡有價值的詩，不論題材如何不同，都是由于作者具有非常的感受性。

而且又深思了很久。

”既然藝術感受是詩歌作者必備的一種本領，是一首詩成與敗的關鍵，那么，弄清藝術感受的定義及其性質便是很重要的問題了。

　　不可否認，詩，來源于生活，然而，又高于生活。

可是。

并不一定他了生活，就一定能夠寫出詩來。

詩并不是現實生活照相式的復制品。

它是現實生活在詩歌創作者心中所激起的情感的浪花，它需要創作者在生活與藝術之間架起一座橋梁才能通向彼岸——詩的國土。

而藝術感受便是這座橋梁。

詩人能以詩的方式接受現實印象，并且能借助幻想活動，在詩的形象中把那印象又復印出來。

高明的詩歌創作者總是善于通過自己獨特的藝術感受，去攝取生活中那些詩的元素，并調動自己的聯想和想象，對那些元素進行發酵，進行化學處理，進而釀造出詩來。

　　從詩歌創作者本身的角度來看，藝術感受是詩歌創作中頭腦應該具備的一種功能，從創作過程來看，藝術感受是作者對生活進行藝術認識、藝術體驗、藝術發現的構思過程。

這樣，愚認為，藝術感受的定義應該是：作者用自己的心靈去體驗生活，從而能獨自發現形象化的飽含感情的思想的構思過程。

把這個定義伸展開來，便是藝術感受的性質。

培訓后感想怎么寫

給你個思個人再發揮下。

通次培訓，我從中學到多，不僅拓寬了我的視還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。

今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。

地區與地區的競爭主要體現為綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。

只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

教師 的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。

這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。

這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。

主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。

在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。

這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

花的感悟

花販的哲學 1．有一位花販告訴我， 幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬 芳，他的結論是：人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。

2．有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少聞得到，他的結論是：因為 白天人的心太浮了，聞不到夜來香的香氣。

如果一個人白天的心也很沉靜，就會發現夜 來香、桂花、七 里香，連酷熱的中午也是香的。

3．有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的， 結論是：早上是蓮 花開放 最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。

我們看人也是一 樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了 4．有一位花販告訴我， 愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說 明：要 珍惜青春呀，因為青 春是最名貴的花，最容易凋謝。

5．每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中，都有你不 能容忍的部份。

愛護一 朵 玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，只能學習如何不被它的刺刺傷，還有，如何不 讓 自己的刺刺傷心愛的人。

其實，生活就像洋蔥， 一片一片地剝開， 總有一片會讓我們 流淚。

我們最初的追尋，是為了什么

要尋找多久

能不能最終得到，是不是真的有那 么重要

剛在前面看到的,感觸較大就復制過來啦!