孩子和舞蹈藝術(shù)感言

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-16 06:25:59 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

舞蹈第一名獲獎(jiǎng)感言

舞蹈比賽范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評(píng)委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

我們且來自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城-----雙語藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。

我是領(lǐng)隊(duì)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。

在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”及舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語藝術(shù)學(xué)校向主辦方及舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。

同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術(shù)、文學(xué)、肢體語言和表演的綜合性藝術(shù)。

一個(gè)舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去。

雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。

在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真、專業(yè)、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng)；每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié)，無不滲透著一種精神。

那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

短短幾天時(shí)間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。

正如即將在首都北京召開的2008年一樣，永不氣餒。

幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個(gè)精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng)，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì)，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。

衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕

祝愿：尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評(píng)委們身體健康，萬事如意

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺(tái)快快成長(zhǎng)。

為自己的奮斗目標(biāo)勇往直前，正如我們的作品一樣做一個(gè)追求快樂的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客

我的發(fā)言完畢，謝謝大家

舞蹈大賽獲獎(jiǎng)感言怎么寫

通過學(xué)習(xí)，對(duì)舞蹈有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈不僅能鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，還可以讓我從中發(fā)現(xiàn)美，感受美，感到非常開心

什么是舞蹈的感受力和表現(xiàn)力

提及“舞蹈”，我們不僅是一門綜合藝術(shù)，是一種文化，一家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)風(fēng)俗人情、文化傳統(tǒng)的有形表現(xiàn)。

宗白華先生也曾說過，舞蹈是最高度的韻律、節(jié)奏、秩序和理性，同時(shí)又是最高度的生命、旋動(dòng)、力量和熱情。

它是一切藝術(shù)表現(xiàn)的終極狀態(tài)。

作為一位藝術(shù)老師，如何引領(lǐng)學(xué)生對(duì)這門高深的藝術(shù)產(chǎn)生一定的興趣，并在興趣的基礎(chǔ)上提升他們的喜好，我在教學(xué)《藝術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)第一單元《暢游舞蹈海洋》這一個(gè)課時(shí)作了如下嘗試：一、創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)舞蹈的真實(shí) 提起“舞蹈”，很多同學(xué)有會(huì)覺得離自己太過遙遠(yuǎn)，只能在電視屏幕上偶爾一瞥。

為了縮短同學(xué)們與舞蹈的距離，上課伊始我就播放了2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)最受觀眾歡迎的《千手觀音》的錄像。

輕柔的旋律在空中蕩漾，曼妙的舞姿在眼前重現(xiàn)，孩子們的心靜了，雖然已經(jīng)看過數(shù)遍了，可他們還是被《千手觀音》美輪美奐，扣動(dòng)人心弦的纖纖玉指、以及他們?cè)跓o聲世界中和諧默契的齊整所打動(dòng)。

同學(xué)們沉浸在自己喜歡的舞蹈，我以此拉開了一堂課的帷幕，奠定了學(xué)生對(duì)舞蹈的有型定位。

二、交流體會(huì)，感悟舞蹈的多位當(dāng)《千手觀音》的余音還在裊裊時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地問道：這支舞蹈的什么地方讓你最感動(dòng)并讓你過目不忘

教室里頓時(shí)沸騰起來了，幾乎所有的同學(xué)都想發(fā)表自己的見解。

我信手請(qǐng)了幾位，同學(xué)們的看法異曲同工：因?yàn)樗齻兪且蝗好@啞人，能練到這種境界真的很不簡(jiǎn)單

我簡(jiǎn)潔概括了一下：這一群聾啞人確實(shí)讓我們?cè)跓o可挑剔的舞姿中感動(dòng)不已，但如果讓我們張家港聾啞學(xué)校的同學(xué)來跳這支舞，你們假想一下會(huì)如此觸動(dòng)嗎

經(jīng)我這么一提醒，同學(xué)們你一言我一語：這也不是任誰都能做到的，需要有扎實(shí)的表演功底，舞蹈基礎(chǔ)啊

我忍不住又提示道：《千手觀音》的表演者都生活在無聲的世界里，如果我們觀眾也在無聲的世界里來觀看，你又會(huì)覺得怎么樣

很多同學(xué)馬上反應(yīng)過來了，好看的舞蹈沒有相匹配的音樂來渲染是不會(huì)給人以美的享受的。

我趁熱打鐵給同學(xué)們分析了音樂在舞蹈中不可低估的作用。

我們中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的舞蹈，獨(dú)特的音樂，如果舞蹈配以不和協(xié)的音樂，就打破了舞蹈的完美性。

我給同學(xué)們舉了個(gè)例子，《阿拉木汗》這首曲子應(yīng)該配什么樣的舞蹈

同學(xué)們異口同聲地說是新疆舞。

我又接著問《珠穆朗瑪峰》呢

同學(xué)們又說西藏舞。

我問同學(xué)們?nèi)绻陆枧渖衔鞑氐囊魳窌?huì)是怎么樣

同學(xué)們都覺得不可思議，是亂了套。

在同學(xué)們的嬉笑中我分析道：一個(gè)成功的舞蹈作品，不光要求表演者有很深的表演功底，還要配之和諧優(yōu)美的音樂，舞蹈其實(shí)是一門綜合的藝術(shù)。

接下來我請(qǐng)同學(xué)們就《千手觀音》來討論，舞蹈除了表演、音樂以外還融合了那些藝術(shù)形式

教室里喧鬧起來了，同學(xué)們交頭接耳聾、議論紛紛。

過了幾分鐘，很多同學(xué)都舉起了手。

有的說服裝很重要，因?yàn)椤肚钟^音》的服裝是金色的，小時(shí)候看《西游記》時(shí)，放到觀音娘娘時(shí)就會(huì)閃金光，而且里面的菩薩都是金色的，所以金色的服裝是最貼切的，換了別的，如果是五顏六色的話效果就沒有這么好。

有的說道具也很重要，如果手指上沒有又尖又長(zhǎng)的指甲套，那么伸出來的動(dòng)作就不會(huì)這么整齊劃一也。

還有的說燈光也很重要，沒有燈光，就沒有了流光溢彩的舞臺(tái)效果……聽著同學(xué)們的發(fā)言，我由衷地感到高興，因?yàn)槲璧高@個(gè)抽象的概念在我的提示和同學(xué)們的交流總結(jié)中形象化了、生動(dòng)化了，同時(shí)也讓他們自己感悟到舞蹈是融合了音樂、表演、服裝、舞臺(tái)美術(shù)等因素的多位一體的綜合性藝術(shù)。

三、欣賞名作，領(lǐng)略舞蹈的異曲為了鞏固加深同學(xué)們對(duì)舞蹈的理解，我播放了中外舞蹈作品的錄像片斷，和學(xué)生們共同探討中外舞蹈的不同特點(diǎn)。

首先我播放了楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》。

舞蹈開始，晨光熹微中出現(xiàn)了晶瑩潔白的白孔雀，演員以輕柔細(xì)膩的手指、腕、臂的動(dòng)作和肩、胸、腰各關(guān)節(jié)的伸展舞姿，表現(xiàn)了生命的蘇醒和對(duì)生命的無限深情。

同學(xué)們一下子被演員那酷似孔雀的服裝，精巧的表演所迷住了，演員充分發(fā)揮了手臂細(xì)致入微的表現(xiàn)力，于纖細(xì)柔美中迸發(fā)出生命的激情。

舞蹈結(jié)束后，同學(xué)們從音樂中聽出了是傣族音樂，也知道了這是傣族舞。

繼而我讓同學(xué)們欣賞西方著名的《四小天鵝舞》，讓他們從這兩個(gè)舞蹈中討論感受中外舞蹈藝術(shù)的不同之處，并總結(jié)出中外舞蹈在音樂、舞臺(tái)美術(shù)、肢體表現(xiàn)等方面的大體差別。

在我的提示下，同學(xué)們得出了：中國的古典舞比較含蓄、柔美，西方古典舞比較活潑、開朗。

中國的服裝比較華麗，西方的則較簡(jiǎn)單。

中國的下肢包裹在服裝中，而西方的下肢則全部顯露出來。

籠統(tǒng)的話只要用兩個(gè)字就可以高度概括兩者的不同點(diǎn)，中國總體呈現(xiàn)“收”，而西方則呈現(xiàn)出“放”。

同學(xué)們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí)也學(xué)到了知識(shí)，看著他們一張張趣味盎然的臉，我明白這堂課上我已經(jīng)成功地將舞蹈的種子種在了孩子們的心田。

我讓這群只知道街舞、蹦的的新世紀(jì)中學(xué)生也領(lǐng)略并感受到了舞蹈的魅力。

原來，不管多么枯燥乏味的知識(shí)，不管同學(xué)們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有多惘然和困惑，只要我們能從他們感興趣且熟悉的內(nèi)容或話題作為切入口，那么任何難題都會(huì)迎刃而解，學(xué)生的審美意識(shí)和品位都會(huì)在老師潤(rùn)物細(xì)無聲的點(diǎn)撥和引導(dǎo)中得到正確的定位和提升。

學(xué)習(xí)舞蹈的感受

舞蹈不是一個(gè)人的表現(xiàn)，而是音樂與人的藝術(shù)。

沒有默契的配合，個(gè)人的表現(xiàn)再好也是枉然。

這就給我們提出了一個(gè)要求：必須學(xué)會(huì)“帶領(lǐng)”和“跟隨”。

在學(xué)習(xí)中，雖然我都學(xué)過一個(gè)學(xué)期的舞蹈，但以前從沒出去實(shí)踐過，自然需要一個(gè)在社會(huì)上磨合的過程。

我很期待自己到社會(huì)鍛煉自己遇到重重困難，然后在一個(gè)個(gè)迎刃而解，我相信我自己。

一直以來對(duì)舞蹈的愛好學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，也的確學(xué)到了不少的東西。

假如以后生活中不再有我表演的舞臺(tái)到了不可能放很多的精力在舞蹈上面的時(shí)候了，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段愛舞習(xí)舞時(shí)光于心中。

因?yàn)楫吘箖A注過很多的愛在舞蹈身上，寄托了很多的夢(mèng)想在舞蹈身上，而且是始于很純真的年代。

感謝她帶給我的許多快樂和幫助，我愛好舞蹈，我舞我夢(mèng)，僅此而已。

關(guān)于舞蹈方面的家長(zhǎng)發(fā)言稿該怎么寫

尊敬的杜校長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家好!　　我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。

　　首先我非常感謝杜校長(zhǎng)給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學(xué)校美好的未來，探討我們孩子的成長(zhǎng)和，我感到十分榮幸，我個(gè)人也很珍惜這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　孩子在舞蹈學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂,謝謝你們!　　大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父”，我對(duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。

所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障后勤，我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合舞蹈學(xué)校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會(huì)：　　在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中還有一個(gè)重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的意愿在孩子今后學(xué)習(xí)舞蹈的道路上占了很大的比重。

　　我們的家長(zhǎng)該如何輔助教師的呢 ?如何才能培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣呢?我自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)：　　

【第1句】：父母要不斷提高自己的，提高自己對(duì)舞蹈或者音樂的興趣。

因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好，對(duì)孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。

　　就像去年我們杜鵑舞蹈學(xué)校的舞蹈專場(chǎng)晚會(huì)，我想大家一定印象深刻，其中用燈光、音樂，制造出絕佳的舞臺(tái)效果，它的背景音樂叫做，是日本的熱門動(dòng)漫第一場(chǎng)的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風(fēng)煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。

年光逝，韶華落，飛絮轉(zhuǎn)，不堪看，路漫漫，空夢(mèng)斷，零亂。

渡忘川，彼岸，忘不掉，人長(zhǎng)嘆。

古井下，月光思念裝滿。

櫻花瓣，飛過，風(fēng)幽怨，水清寒。

我們杜鵑舞蹈學(xué)校的同學(xué)們讀懂了作品的內(nèi)涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質(zhì)樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。

這就是我通過兩個(gè)舞蹈節(jié)目，對(duì)舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。

【第2句】：應(yīng)當(dāng)充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節(jié)目，比如每年的大賽等。

有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看各種風(fēng)格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實(shí)的舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。

學(xué)舞蹈的孩子，會(huì)有什么變化

小孩子學(xué)習(xí)舞蹈的好處是非常多的，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開朗的性格，舞出寶貝的氣質(zhì) 。

學(xué)習(xí)舞蹈的孩子經(jīng)過長(zhǎng)期專業(yè)、系統(tǒng)訓(xùn)練后，她們的身體外形會(huì)向理想的方向發(fā)展。

與其他孩子相比，身材更挺拔、修長(zhǎng)、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種優(yōu)雅，無疑學(xué)習(xí)舞蹈可以給孩子帶來很多的益處。

【第1句】：優(yōu)美形體：正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

【第2句】：動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

【第3句】：肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。

【第4句】：磨練毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

【第5句】：提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。

【第6句】：提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

【第7句】：培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

【第8句】：培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。

【第9句】：促進(jìn)智力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。

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以上內(nèi)容摘自黃帝氣功博客

想讓家里孩子走舞蹈專業(yè) 麻煩幫忙分析一下給寫詳細(xì)的建議

首先，在決定孩子是否在舞蹈方面發(fā)展要慎重，因?yàn)橐坏┳邔I(yè)舞蹈路線，必將在舞蹈學(xué)習(xí)方面花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，勢(shì)必對(duì)文化課學(xué)習(xí)等方面有一定的影響。

一般來說，應(yīng)堅(jiān)持一下原則：　　

【第1句】：確定孩子確實(shí)有一定的舞蹈天賦，這個(gè)不太容易把握，因?yàn)榻^大部分的家長(zhǎng)對(duì)舞蹈的了解甚少，僅憑借自己的能力確實(shí)難以確認(rèn)孩子是否具備舞蹈天賦。

但只要在孩子接受基礎(chǔ)舞蹈教育過程中，家長(zhǎng)多關(guān)心其進(jìn)步情況，多與舞蹈老師進(jìn)行溝通。

如果孩子的舞蹈水平進(jìn)步較快或舞蹈老師對(duì)其評(píng)價(jià)較高，就應(yīng)請(qǐng)求舞蹈老師或從事舞蹈專業(yè)的朋友多加觀察，有舞蹈天賦的孩子，專業(yè)人員是不難看出來的。

【第2句】：確定孩子對(duì)舞蹈有濃厚的興趣，興趣是最好的老師，興趣可以使其在漫長(zhǎng)而辛苦的舞蹈學(xué)習(xí)過程中能夠堅(jiān)持下來，這是比他擁有舞蹈天賦更值得高興的事情。

【第3句】：要尊重孩子自己的意愿，孩子成長(zhǎng)成才，不是只有舞蹈一條路可走。

許多孩子雖然在舞蹈學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)，但決定是否讓其在走專業(yè)舞蹈路線之前，請(qǐng)多考慮孩子自己的意愿。

　　其次，走專業(yè)舞蹈路線，應(yīng)該盡早決定，因?yàn)樯倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)舞蹈基本功的黃金時(shí)期。

據(jù)我們了解，很多少年時(shí)期在舞蹈方面表現(xiàn)出驚人天賦的人，由于家長(zhǎng)的不支持等各方面原因，沒有走到舞蹈這條路上來，長(zhǎng)大以后再重新學(xué)舞蹈卻困難得多。

那么做為家長(zhǎng)，究竟應(yīng)該怎么做呢

我們建議：　　

【第1句】：讓孩子從小就接受基礎(chǔ)舞蹈教育，現(xiàn)在有很多少年宮或社會(huì)舉辦的舞蹈培訓(xùn)班，孩子進(jìn)入這里學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)文化課學(xué)習(xí)的影響并不大，完全可視為業(yè)余文化活動(dòng)。

在舞蹈培訓(xùn)班里，孩子的舞蹈基本功將得到有效的訓(xùn)練，舞蹈方面的天賦及興趣也將逐步表現(xiàn)出來。

【第2句】：當(dāng)孩子小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，根據(jù)實(shí)際情況，包括天賦、興趣及意愿等等，決定是否走專業(yè)舞蹈路線，走舞蹈表演路線還是舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育路線。

期望以后進(jìn)行專業(yè)舞蹈表演的，最好是報(bào)考省級(jí)、市級(jí)藝術(shù)學(xué)校的舞蹈專業(yè)（一般為中專，小學(xué)起點(diǎn)為5-6年畢業(yè)），或者一些高等藝術(shù)院校的附中。

如果考慮今后在舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育方面發(fā)展，可以繼續(xù)上初中，初中畢業(yè)后再考慮報(bào)考省、市級(jí)藝術(shù)院校的舞蹈專業(yè)（一般為中專，初中起點(diǎn)為3年畢業(yè)）。

【第3句】：孩子在省級(jí)、市級(jí)藝術(shù)學(xué)校的舞蹈專業(yè)修完中專課程后，就可以直接進(jìn)入歌舞團(tuán)、歌劇舞劇院的文藝表演院團(tuán)進(jìn)行專業(yè)的舞蹈表演，從而一步一步的發(fā)展下去。

當(dāng)然，能繼續(xù)考入北京舞蹈學(xué)院等高等院校的本科舞蹈專業(yè)深造就更好了。

【第4句】：另外，只要孩子一直在堅(jiān)持適當(dāng)?shù)奈璧笇W(xué)習(xí)，小學(xué)及初中階段即便不進(jìn)入舞蹈專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)后仍然可以報(bào)考高等藝術(shù)院校的舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育等知識(shí)，今后從事相關(guān)工作。

但是有一點(diǎn)值得注意，初中甚至是高中才專業(yè)學(xué)舞蹈的，若要從事舞蹈表演將比小學(xué)畢業(yè)就專業(yè)學(xué)舞蹈的困難得多

如何寫舞蹈老師的第一次教學(xué)感受

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。

通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的韻律感，陶冶審美情操。

舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點(diǎn)：第一：培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力第二：培養(yǎng)少兒對(duì)音樂的感知能力第三：培養(yǎng)少兒對(duì)舞蹈的記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時(shí)，一塊塊普普通通的小面團(tuán)兒到了他的手中不一會(huì)兒就變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小人兒。

他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng)，甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。

把原本沒有生命的面人兒捏的一個(gè)個(gè)有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到，在中我們應(yīng)該因人而宜，因材施教的去教好每一個(gè)孩子。

要善于觀察生活，善于觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。

在舞蹈時(shí)也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對(duì)舞蹈作品的認(rèn)知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。

藝術(shù)來源于生活，又高于生活。

如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢，其實(shí)并沒有大家所想象的那么難啦

首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動(dòng)作。

每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對(duì)所學(xué)舞蹈的記憶。

在上課時(shí)應(yīng)該讓孩子們?cè)诨钴S而又輕松的氛圍中進(jìn)行上課流程，跳會(huì)休息會(huì)，再跳會(huì)休息會(huì)。

最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時(shí)動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單、易學(xué)，如果音樂有兩段那么動(dòng)作就可以重復(fù)第一段音樂動(dòng)作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點(diǎn)就是要掌握安全度。